Контрольная работа по психологии безопасности

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ
УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Международный университет психолого-педагогических инноваций»
Институт практической и клинической психологии
Контрольная работа
По дисциплине «Психология безопасности»
Выполнил: студент группы 2025/Нч-Б/OЗ-ПП
Тайсаева Милена Рустамовна
Форма обучения: очно-заочная
Проверил: к.п.н, доцент
Левитская Надежда Андреевна
Москва, 2026
Бланк: Опросник профессионального выгорания Маслач, MBI0.
1 – Никогда
2 – Очень редко
3 – Редко
4 – Иногда
5 – Часто
6 – Очень часто
7 – Ежедневно
Результат теста
Синдром психического выгорания по модели Маслач-Джексон представляет
собой трехмерный конструкт, включающий в себя эмоциональное истощение,
деперсонализацию и редукцию профессиональных достижений.
О наличии высокого уровня выгорания свидетельствуют высокие оценки по
субшкалам эмоционального истощения и деперсонализации и низкие – по шкале
персональных достижений.
• Эмоциональное истощение рассматривается как основная составляющая
выгорания и проявляется в переживаниях сниженного эмоционального тонуса,
повышенной психической истощаемости и аффективной лабильности, утраты
интереса и позитивных чувств к окружающим, ощущении «пресыщенности»
работой, неудовлетворенностью жизнью в целом.
• Деперсонализация проявляется в эмоциональном отстранении и
безразличии, формальном выполнении профессиональных обязанностей без
личностной включенности и сопереживания, а в отдельных случаях – в
негативизме и циничном отношении. В контексте синдрома перегорания
«деперсонализация»
предполагает
формирование
особых,
деструктивных
взаимоотношений с окружающими людьми.
•
Редукция
профессиональных
достижений отражает
степень
удовлетворенности человека собой как личностью и как профессионалом.
Неудовлетворительное значение этого показателя отражает тенденцию к
негативной оценке своей компетентности и продуктивности и, как следствие, –
снижение профессиональной мотивации, нарастание негативизма в отношении
служебных обязанностей, тенденцию к снятию с себя ответственности, к
изоляции от окружающих, отстраненность и неучастие, избегание работы
сначала психологически, а затем физически.
Бланк: Опросника Шмишека
Результаты теста
Расчеты
Профиль личности
Анализ результатов следует начинать, исходя из общей формы графика,
обращая
внимание
на
то,
как
расположились полученные показатели
относительно нижнего и верхнего предела нормы (средних значений).
Среди многочисленных вариантов расположения показателей наибольший
интерес представляют следующие:
1. Все или практически все точки на графике оказались в зоне низких
значений. Такие показатели могут характеризовать личность, которая всеми
силами хочется показаться социально нормативной, «хорошей», как ей это
кажется. Обычно такие люди демонстрируют сниженную самокритичность,
ведут себя претенциозно, неискренни, иногда оказываются демонстративными
особами. Также, подобные результаты может дать пассивный человек, который
старается быть неприметным и не стремится к высоким достижениям.
2. Большинство значений оказались на уровне выше среднего. По всей
вероятности, перед нами сложный в общении человек, со многими «острыми»
углами, но, безусловно – это яркая личность. Если отдельные черты достигли
отметки выше среднего, то налицо явные акцентуации. Согласно концепции К.
Леонгарда, наличие акцентуаций еще не является признаком патологии, а
свидетельствует об определенном потенциале личности и характерной манере ее
взаимодействия с людьми.
3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль – высокие и
низкие показатели чередуются. Такой график встречается чаще всего и требует
особого внимания при интерпретации, ибо за отдельными показателями может
скрываться
как
вполне
адекватный,
«живой»
человек,
со
своими
характерологическими достоинствами и недостатками, так и человек, весьма
проблемный в коммуникативном и воспитательном плане.
4. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется одно
ярко выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего. В
этом случае можно вести речь о выраженном типе акцентуации, либо о
склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого
типа.