Загрузил
ol3syanetch
План воспитательной работы 3-4 классов 2025-2026
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Тесовская основная школа имени В.В. Докучаева» СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР УТВЕРЖДАЮ Директор школы __________ М.В. Кузнецова ___________ Т.А. Ефремочкина Приказ № __________ План воспитательной работы в __3,4__классах на 2025 -2026 учебный год Классный руководитель: Нечаева О.Н. 2025 г. Анализ воспитательной работы 2, 3 классов за 2024-2025 учебный год. В 2024-2025 учебном году были поставлены следующие задачи: Продолжать содействовать формированию классного коллектива и создание в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития детей; развивать общественную активность обучающихся, ученическое самоуправление как основу для возрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося; воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, воспитывать у обучающихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого обучающегося; формировать экологическую грамотность обучающихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой; организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся. Анализ эффективности воспитательной работы во 2,3 классах за учебный год. Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию и развитию личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников. Осуществление этих задач ведётся по направлениям: Гражданско-патриотическое; Нравственное и духовное воспитание; Воспитание положительного отношения к труду и творчеству; интеллектуальное воспитание; Здоровьесберегающее воспитание; Социокультурное и медиакультурное воспитание; Культуротворческое и эстетическое воспитание; Правовое воспитание и культура безопасности; Воспитание семейных ценностей; Формирование коммуникативной культуры; Экологическое воспитание. Класс принимал активное участие во всех мероприятиях школы Выставка поделок из природного материала -Выставки, (конкурс) рисунков ко Дню Космонавтики, ко Дню матери, 9 мая -Олимпиады За 2024-2025 учебный год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы имели разные направления в воспитательной работе и носили различную тематику: «Дорогою добра…», «Вся семья вместе, так и душа на месте» и другие. Они были направлены на обобщение знаний и представлений детей об окружающем их мире и своём месте в нём. Были проведены беседы и классные часы: соблюдение правил и норм поведения в школе и классе, беседы по формированию здорового образа жизни: «Безопасные каникулы», «Осторожно, гололед!» и др. Анализ развития коллектива класса. 1.Модуль «Классное руководство» Осуществляя работу с классом, была организована работа с классным коллективом; индивидуальная работа с учащимися; работа с учителямипредметниками, преподающими в данном классе; работа с родителями. Коллектив функционирует как единое целое. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается. Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Учащиеся включены в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность в нем. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми дружеские. Иногда возникали конфликты между детьми, но быстро решались внутри класса. Дети общительные. На контакт со взрослыми идут легко. Пропуски уроков присутствуют большинство по уважительной причине. Ведется контроль по каждому пропуску: индивидуальная работа с родителями с выяснением причины отсутствия, медицинская справка. Систематически проводились классные часы, беседы по ПДД, здоровьесбережению: День знаний. Беседа «День солидарности в борьбе с терроризмом. Антитеррористическая безопасность» Правила обязательные для всех Правила дорожного движения и ПДД С малой родины моей начинается Россия Как научиться жить дружно Классный час «Моя мама лучшая на свете» (День матери) Классный час «Что значит быть счастливым» Самые полезные продукты Безопасность в интернете o 12 декабря- День Конституции Кл. час «День героев Отечества» (Герой! Кто он?) Кл. час «Международный день инвалидов» (3 декабря) Кл. час «Города-герои» Кл. час «Милосердие – зеркало души». День защитника отечества «Сыны Отечества». Кл. час «Мамины глаза» Классный час «Всемирный день Земли» Кл. час «Я выбираю здоровый образ жизни» Кл. час «7 апреля - Всемирный день здоровья» Классный час «Благодарная память моим предкам» ПДД: «Безопасный путь в школу», «Правила велосипедиста», «Я - пассажир»; «Недопустимость управления транспортным средством несовершеннолетними», инструктивное занятие по безопасности на дорогах; «Безопасный путь в школу и домой», «Ответственность за нарушения ПДД. ПДД на зимних дорогах. Зимним дорогам-безопасное движение» и т.п. «Профилактика правонарушений и преступлений» , «Пожарная безопасность на новогодних праздниках», «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой», «Жить в мире с собой и с другими», «День Земли», «Города- герои» , «15 февраля- День вывода войск из Афганистана». Беседы: Беседа «Дисциплина на уроке, в школе и дома» Беседа о предупреждении детского травматизма во время осенних каникул. Беседа «Осторожно, тонкий лед» Беседа о предупреждении детского травматизма во время осенних каникул. Беседа, памятки «Предупреждение травматизма в осенне-зимний период на воде» Беседа «Осторожно, тонкий лед» Беседа «Поведение на водоемах в осенне-зимний период». Беседа «Гигиена для детей» Беседа «Азбука общения». Беседа «Режим дня - залог здоровья» Беседа «Осторожно! Тонкий лед!» Беседа « Добрые руки человеческой помощи». Беседа «Осторожно- петарды» Беседа «Осторожно, на крыше снег и сосульки» Правила поведения в общественных местах. Беседа о предупреждении детского травматизма во время зимних каникул «Правила безопасного поведения на воде в зимний период». Беседа «Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним за правонарушения» Беседа о предупреждении детского травматизма во время весенних каникул Беседа «Береги птиц» Беседа «Улица полна неожиданностей» Беседа «Гигиена питания» Беседа «Что такое «фейки» и как проверять информацию» Беседа на тему безопасного поведения во время весенних каникул. Беседа «1 апреля – международный день птиц – история, даты». Комплексная безопасность на летние каникулы. 2.Модуль «Школьный урок» Проведен Единый классный час «Всемирный день доброты», Единый классный час: «Толерантность и межнациональные отношения», Единый классный час «Всемирный день ребенка», Участвовали в Олимпиаде по ПДД, Олимпиада «Финансовая грамотность и предпринимательство» для 1-9 классов. 2024 год, Олимпиады 2024-25 год - на платформе Учи.ру. Были проведены собеседования с учителямипредметниками по успеваемости и поведению детей. 3.Модуль «Работа с родителями» Работу с родителями условно можно разделить на две части: 1) со всеми родителями класса в рамках родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры; 2) с частью родителей в форме коррекционно - развивающих занятий по формированию навыков и умений, связанных с низкой успеваемостью и поведением. Формы работы родительские собрания беседы консультации С родителями учащихся проводились беседы о соблюдении санитарно – гигиенических норм, беседы с родителями по телефону и (по мере необходимости). Проводилась индивидуальная работа по повышению успеваемости учащихся. В течение учебного года были проведены необходимые инструктажи с учащимися и родителями по ПБ, ПДД, ТБ на каникулах, в быту, на водоёмах в разное время года, по поведению в общественных местах и местах большого скопления народа, поведению в школе на уроках, переменах, на внеурочной деятельности и во время прогулок и подвижных игр, ТБ на спортивной и детской площадках и т.д. № Тема собрания Кол-во присутс твующи х Кол-во отсутс твующи х 1 Итоги 1 четверти . Правила поведения в школе, в доме и общественных местах. 4 1 2 Итоги 2 четверти. Как приобщить ребенка к чтению» 5 0 3 Итоги 3 четверти. Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности. Инструктаж. 3 2 4 Итоги 4 четверти. Итоги обучения в 3 классе. Инструктаж. 5 0 Консультации для родителей 1.Ознакомление родителей с режимом работы школы. 2.Занятость во внеурочное время. 3.Помощь родителей в организации досуга детей. 4. Летняя занятость детей 5.Вопросы воспитания, помощь в обучении, разное. 4.Модуль «Самоуправление» Каждый учащийся в классе в течение всего года выполнял свои обязанности: Должность Фамилия Имя Обязанности Командир Калин Матвей оказывает помощь учителю, выясняет причину отсутствующих, отвечает за состояние дисциплины на уроке, выполняет поручения учителя. Помощник командира Лобанов Роман отвечает за подборку новостей нашего класса. Учебный сектор Гузовец Роман Контролирует успеваемость Цветовод Перфильева Маргарита своевременно поливает цветы, следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей, осуществляет опрыскивание, рыхление, удаление больных растений, организует пересадку цветов и смену грунта. Сектор Здоровья НикитинАлександр следит за выполнением правил гигиены учащимися, ведет пропаганду спортивных достижений и здорового образа жизни. - Учебная комиссия: проводились рейды по проверке состояния учебников, наличия обложек. - Санитарная комиссия: проводились рейды по проверке внешнего вида учащихся. - Трудовая комиссия: проводились рейды по сохранности мебели; дежурство по классу, уход за комнатными растениями. 5.Модуль «Профориентация» В течение учебного года проводилась работа по профориентации младших школьников. Реализация курса внеурочной деятельности «Путешествие в мир профессий» 6.Модель «Основные общешкольные дела» На школьном уровне Урок знаний День Здоровья День учителя День матери Уроки доброты Дом для птиц Новогодние елки Уроки родного языка Торжественная линейка по окончании года 7.Модуль «Внешкольные дела» Участие в акции ко Дню пожилого человека Участие в праздничных мероприятиях к 23 февраля и 8 марта Участие в акции «Мы помним, мы гордимся» Участие в акции «Добрые дела» 8.Модуль «Организация предметно-эстетической среды». Выставка рисунков «День героев Отечества» Выставка рисунков и поделок к Новому году Оформление класса к 8 марта Выставка рисунков «Портрет моей мамы» 9.Модуль « Внеурочная деятельность и ДОП» « Разговоры о важном» помогли детям расширить кругозор, узнать новое о уже знакомых вещах, известных людях. Внеурочная деятельность по функциональной грамотности позволила еще раз попасть в мир литературы и театра. Беседы по профориентации пригодятся при сдаче ВПР. 10. Модуль «Социальное партнерство» Посетили мероприятия СДК, ЦБ, краеведческий музей, ФОК . 11.Модуль «Профилактика и безопасность» Беседа « Каждому должно быть ясно- на дороге кататься опасно» Права и обязанности учеников Профилактика правонарушений Мое здоровье- мое богатство Мои права Вывод: План мероприятий был разработан с учётом требований воспитательной работы в данном классе. Мероприятия, акции, классные часы, инструктажи проводились систематически. Много времени уделялось вопросам профилактики вредных привычек. Профилактике противоправным действиям, безопасности и здоровью обучающихся. По результатам учебного года можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе стабилен. Ребята дружелюбны по отношению друг к другу, к учителям. Общественные поручения выполняют в срок. Ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Считаю, что главная воспитательная задача по формированию детского коллектива за 2024-2025 учебный год выполнена. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса. С учётом требований в учебно-воспитательном процессе в 2024-2025 учебном году для эффективности учебно-воспитательного процесса на следующий год в 4 классе считаю целесообразным планирование следующих воспитательных задач: Формировать потребности к самоопределению своих интересов, способностей, возможностей. Продолжать развивать способность самопознания и саморазвития. Формировать знания о здоровом образе жизни. Развивать эмоционально-волевую сферу у детей и классного коллектива в целом; умение сопереживать за других людей, радоваться своим и чужим успехам. Способствовать развитию детского коллектива по принципу: каждый ученик, умеющий проявить себя, делает жизнь классного коллектива разнообразней и интересней. Формировать потребность к созидательному труду в содружестве и в сотворчестве с другими членами классного коллектива. В целом, воспитательная работа во 2, 3 классах была многоплановой и разносторонней. Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало сплочению и формированию классного коллектива Тема воспитательной работы школы: «Личностно-деятельный подход к воспитанию детей как условие повышения эффективности воспитательного процесса в современном образовательном учреждении» Цель: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению граждан России. Задачи: 1. Обеспечить условия для развития личности, органически сочетающей в себе стремление к самореализации и уважение к правам и интересам других людей; высокую инициативу и ответственность, гражданские и нравственные качества; способность к достижению личностного и общественного благополучия. 2. Формировать у каждого обучающегося активную жизненную позицию, включающую в себя способность брать на себя ответственность, участвовать в принятии и реализации совместных решений, участвовать в общественной жизни города и государства, обладать потребностью самосовершенствования, уметь адаптироваться к условиям современного мира, иметь научное мировоззрение, обладать чувством патриотизма, иметь стремление овладевать ценностями мировой и отечественной культуры и знаниями об историческом прошлом, умением вести здоровый образ жизни. 3. Повысить эффективность взаимодействия субъектов воспитательного процесса в условиях динамично развивающейся образовательной среды. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2025- 2026 УЧЕБНЫЙ ГОД Направления воспитания Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС: гражданско-патриотическое воспитание -формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры; воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности; духовно-нравственное воспитание - воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков; эстетическое - формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства; физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия -развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях; трудовое воспитание- воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности; экологическое воспитание- формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды; ценности научного познания -воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей. Направления Гражданско-патриотическое воспитание Духовно-нравственное воспитание Эстетическое воспитание Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего образования - знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о Родине - России, её территории, расположении; - сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России, проявляющий уважение к своему и другим народам; - понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины России, Российского государства; - понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение; - имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе, гражданских правах и обязанностях; - принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по возрасту социально значимой деятельности - уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности; - сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека; - доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям, уважающий старших; - умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознающий ответственность за свои поступки; - владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России, имеющий первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий; - сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению - способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей; - проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре; - проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве - бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде; - владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе; - ориентированный на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом; - сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей психофизические и Трудовое воспитание Экологическое воспитание Ценности научного познания поведенческие особенности с учётом возраста. - сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества; - проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда, ответственное потребление; - проявляющий интерес к разным профессиям; - участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности. - понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду; - проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам; - выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм. -выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в познании, интерес и уважение к научным знаниям, науке; - обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах, многообразии объектов и явлений природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном знании; - имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях знания. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы классного руководителя. 1. Модуль «Урочная деятельность» 2. Модуль «Внеурочная деятельность» 3. Модуль «Классное руководство» 4. Модуль «Основные школьные дела» 5. Модуль «Внешкольные мероприятия» 6. Модуль «Организация предметно-пространственной среды» 7. Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» 8. Модуль «Самоуправление» 9. Модуль «Профилактика и безопасность» 10. Модуль «Детские общественные объединения» 11. Модуль «Спортивная работа» 12. Модуль «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание» 13. Модуль «Трудовая деятельность» 14. Модуль «Социальное партнерство» 15. Модуль «Профориентация» СПИСОК _3____ КЛАССА 1. Ёмина Маргарита 2. Никитин Александр ХАРАКТЕРИСТИКА __3___КЛАССА На начало учебного года в классе обучается 2 человека, мальчиков- 1, девочек -1. Дети в классе одного возраста 8 лет, 2017 года рождения. Физическое развитие детей соответствует возрасту. В полных семьях проживает 1 ученик. Условия воспитания в этой семье удовлетворительные. Ребенок живут в хороших условиях, где оказаны должные: доброта, внимание и забота родителей. В неполных семьях проживает одна ученица. Воспитывается мамой, отца нет. Физическое развитие детей соответствует возрасту. Все дети заняты внеурочной деятельностью. Они ходят на кружки «Развивайка», «Подвижные игры» Один ученик, Никитин А. осознает важность и необходимость учения. У него сформировано отношение к себе, как к школьнику, со средним уровнем обучаемости. Мотивация учения положительная, осознанная. Он обладают средним уровнем познавательной активности и самостоятельности. Не сразу усваивает учебный материал, требуется 1-2 раза повторить нужные определения, правила, рассуждения, выводы. Он требуют к себе внимания и контроля со стороны учителя и родителей. По ходу работы допускает ошибки, которые не замечает, но при указании на них может исправить сам. Преобладает механическая память. Ему доступно сохранять внимание в течение всего урока, преобладает наглядно-образное мышление. Воображение развито хорошо. Старается отвечать на вопросы, затрудняются выполнять творческие работы. В конечном результате учебный материал усваивает. Ёмина Маргарита не уверена в своих силах. Она нуждаются в постоянном напоминании, повторении, индивидуальной помощи, контроле со стороны учителя. В классе складывается дружный коллектив. Дети умеют радоваться успехам друг друга. Все стараются принимать участие в делах класса, интересуются жизнью класса. Класс подвижный. Ученики добросовестные, с удовольствием выполняют различные поручения. Дети принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, праздниках. СПИСОК _4___ КЛАССА 1. Гузовец Роман 2. Калин Матвей 3. Лобанов Роман 4. Перфильева Маргарита ХАРАКТЕРИСТИКА __4___КЛАССА На начало учебного года в классе обучается 4 человека. Дети в классе разного возраста 9, 10 лет, 2015,2016 года рождения. В полных семьях проживает 3 ученика. Условия воспитания в этих семьях удовлетворительные. В неполных семьях проживает один ученик. Воспитывается мамой, отца нет. В классе 3 мальчика и 1 девочка. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Физическое развитие детей соответствует возрасту. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а также посещают кружки. Класс имеет средний творческий потенциал. Основной вид деятельности – учеба. Успеваемость в классе – средняя. 2 ученика успевают на «4-5»- Калин Матвей, Перфильева Маргарита. Отношение к труду у детей разное. Ученики не всегда добросовестно выполняют свои обязанности ( по дежурству), бывает стараются увильнуть от просьбы, поручения. Все ученики класса принимают участие в общественной жизни класса и школы. Общий уровень развития учащихся – средний, интересы разнообразные. В классе ведется работа по формированию общественного мнения, где дети учатся высказывать свои суждения, отношения к поступкам некоторых учеников, оценивать работу товарищей и т.д. Дети не всегда проявляют стремление к поддержанию порядка вокруг себя, не заботятся о своем внешнем виде. Требуется контроль. Между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения. Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования. Ребята дружат между собой. Поручения распределены между всеми учащимися. Самым ответственным учащимся поручаются наиболее сложные дела, т.е. дела распределяются с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Класс нельзя назвать замкнутым. Дети общительны. Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом. Общешкольные поручения всегда выполняются классом. Класс в общешкольных мероприятиях всегда участвует. У учащихся наблюдается достаточный уровень сформированности познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, осознавая важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме. Большинство учащихся добросовестно выполняет домашние задания. В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Ученики открыты и легки в общении. Дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. Отрицательным качеством для некоторых детей является неусидчивость (Перфильева Маргарита), которая мешает учебной работе. В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём. Родители учеников – люди разного возраста, разнообразных профессий, отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры, родительской активности. Многие родители положительно воздействуют на детей. ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ____3_ КЛАССА № Ф.И.О. (ребенка) Название кружка, секции и т.п. (школьные или сельские, городские) 1 Ёмина Маргарита Павловна Развивайка, Юный олимпиец, Разговоры о важном, Функциональная грамотность, Путешествие в мир профессий 2 Никитин Александр Викторович Развивайка, Юный олимпиец, Разговоры о важном, Функциональная грамотность, Путешествие в мир профессий ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ___4__ КЛАССА № Ф.И.О. (ребенка) Название кружка, секции и т.п. (школьные или сельские, городские) 1 Гузовец Роман Михайлович Развивайка, Театральная студия, Разговоры о важном, Функциональная грамотность, Путешествие в мир профессий 2 Калин Матвей Николаевич Развивайка, Театральная студия, Разговоры о важном, Функциональная грамотность, Путешествие в мир профессий 3 Лобанов Роман Николаевич Развивайка, Театральная студия, Разговоры о важном, Функциональная грамотность, Путешествие в мир профессий 4 Перфильева Маргарита Анатольевна Развивайка, Театральная студия, Разговоры о важном, Функциональная грамотность, Путешествие в мир профессий РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Цель: сделать родителей активными участниками образовательного процесса. Задачи: вооружить родителей основами педагогических знаний; помочь родителям в применении этих знаний в воспитании детей; способствовать формированию положительных качеств у самих родителей; сделать родителей активными помощниками школы. Направления: изучение семей учащихся; просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики, информирование их о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся; обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе; индивидуальная работа с родителями; диагностика. Формы реализации: живой разговор (беседа), телефонный звонок, опросники, анкеты, родительские собрания, индивидуальное консультирование, посещение на дому; проведение классных родительских собраний (1 раз в четверть); проведение бесед, консультаций по ситуации (по мере необходимости). РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ 3 класс № 1 2 Ф.И.О. Телефон 89963460951 89107809841 Никитина Дарья Сергеевна Ёмина Антонина Вячеславна РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ 4 класс № 1 2 Ф.И.О. Телефон 89963460951 89203371958 Гузовец Наталья Юрьевна Лобанова Юлия Станиславовна ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ БЕСЕД ( 4 класс) № Ф.И.О. ребенка Дата 1 Перфильева М. А 19.09.24 1. Напомнить о правилах поведения на уроке, в классе, в школе 2 Перфильева М. А 09.10 1. Про гигиену напомнить 3 Гузовец Роман 06.11 1. Напомнить про поведение в классе Калин Матвей Лобанов Роман Перфильева Маргарита Цель беседы Результат 4 5 6 7 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД 3 класс № Тема 1 четверть 1) «Стили семейного воспитания» 2) «Причины и последствия детской агрессии» 3) «Характер моего ребёнка: что можно и что нельзя изменить» «Мой ребёнок меня обманывает» 4) Дата проведения 2 четверть 3 четверть 4 четверть ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД 4 класс № 5) 6) 7) 8) Тема «Особенности обучения в 4-выпускном классе. Эффективное общение – залог успеха. Составление общих задач и целей воспитания» «Роль семьи и школы в формированию интереса к чтению. Значение памяти в интел. развитии школьника. «Как научить своего ребёнка жить в мире людей Поговорим о дружбе». «Школе мы не говорим: «Прощай!», мы говорим : « До новой встречи!» Дата проведения 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СЕНТЯБРЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ Классный час «Беслан….» Беседы по ТБ: № 1 Поднятие флага РФ Праздник «День Знаний» 1.Торжественная линейка, 2.Праздничные классные часы «Здравствуй, школа!» 3.Ознакомление учеников и их родителей с правилами, установленными в школе. Модуль «Внешкольные мероприятия» Посещение музеев, театров, выставок и т. Д Участие в муниципальных мероприятиях Благотворительные акции: «Рисуем Победу», Модуль «Организация предметнопространственной среды» Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных событиям и памятным датам Оформление классного уголка Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Сбор данных ДАТА 01.09.25 Сентябрь – май (еженедельн о) 01.09.25 3.09.25 В теч.года сентябрь 6.09.25 В теч.года ПРИМ. Модуль «Самоуправление» Назначение обязанностей Работа в соответствии с обязанностями В теч.года Модуль «Профилактика и безопасность» Мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом 03.09.25 Беседы по санитарии и гигиене. «Здоровые привычки- здоровый образ жизни» 14.09.25 Беседы по санитарии и гигиене. «Как избежать простудных заболеваний» 25.09.25 Беседы по ПДД «Улицы, движение в нашем районе» 05.09.25 19.09.25 Беседы по ПДД «Дорожные знаки и дополнительные средства информации» Беседы по ППБ «Причины возникновения пожаров и их последствия." 01.09.25 08.09.25 15.09.25 Беседы по ППБ «Исторический очерк: крупные пожары. 22.09.25 Беседы по предупреждению травматизма «Правила поведения на улице, площадке» 29.09.25 Беседы по предупреждению травматизма «Правила поведения при артобстреле» 06.09.25 Беседы по предупреждению травматизма «Правила поведения при обнаружении взрывоопасных предметов» 20.09.25 13.09.25 Беседы по предупреждению травматизма «Травматизм: его виды и профилактика» Беседы по предупреждению травматизма «Правила поведения при эвакуации» Беседы по профилактике правонарушений и безнадзорности «Закон обязателен для всех.» Беседы по профилактике правонарушений и безнадзорности «Правонарушение – дорога в пропасть» Беседы по предотвращению терроризма и экстремизма «Инструкция о мерах 27.09.25 28.09.25 безопасности при проявлении терроризма» Беседы по предотвращению терроризма и экстремизма «Телефонный терроризм и его опасность» Модуль «Профориентация» Внеурочная деятельность реализация программы «Путешествие в мир профессий» Еженедел ьно Модуль «Детские общественные объединения» Реализация программы «Орлята России» акции Движения Первых сентябрь Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневн о ОКТЯБРЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Классное руководство» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ Формирование культуры поведения и общения Международный день музыки Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» Оформление и ведение портфолио достижений учащихся Классный час “День пожилого человека» изготовление открыток своими руками ко Дню пожилого человека Модуль «Внешкольные мероприятия» Проведение инструктажей по ТБ, ПДД, ППБ перед каникулами Организация дежурства по классу День учителя (развлекательная программа), поздравление учителей День отца( выставка рисунков) Предметные недели олимпиады и интеллектуальные игры Всероссийские акции Модуль «Организация предметно- Оформление информационного стенда (расписание, объявления, достижения класса) Модуль «Основные школьные дела» ДАТА В течение года 01.10.25 В течение года (еженедельно) Каждый понедельник, 1 уроком В течение года 01.10.25 24.10.25 03.10.25 13-19.10.25 октябрь Ежемесячно ПРИМ. пространственной среды» Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Модуль «Самоуправление» Модуль «Профилактика и безопасность» Модуль «Профориентация» Модуль «Детские общественные объединения» Модуль «Спортивная работа» МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Классные родительские собрания (тематические) Индивидуальные консультации для родителей Родительский чат (оперативные вопросы) Электронный дневник (информирование) Тематические памятки и буклеты Организация дежурства по классу Операция «Наш чистый класс» Беседа «Особенности осенних дорог. Светоотражающие элементы» Классный час «Дорожно-транспортный травматизм (разбор причин. Условия, способствующие возникновению дорожнотранспортному травматизму) Беседа «Причины возникновения пожара. Что нужно делать при пожаре» Беседа «Твоё здоровье. Способы укрепления иммунитета» Проведение инструктажей по антитеррору Занятие «Дружный класс» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» Реализация программы «Орлята России» трек «Орленок -эрудит» Акции Движения Первых 1 в четверти В течение года Ежедневно По мере необходимости Еженедельно 1 в четверти октябрь Еженедельно С 20.1021.11.25 Октябрь Ежедневно Подвижные перемены Работа с природными материалами (поделки из листьев, шишек). Акция «Чистый класс» (генеральная уборка). НОЯБРЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ Формирование культуры поведения и общения В течение года Модуль «Внеурочная деятельность» Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной В течение года (еженедельно) ДАТА ПРИМ. Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Модуль «Внешкольные мероприятия» грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» Кл. час «День народного единства» День Матери. Выставка рисунков, поделок «Моя мама самая лучшая» Организация дежурства по классу День памяти сотрудников МВД Праздник «День матери» (выставка рисунков) Квиз «День матери» олимпиады и интеллектуальные игры 5.11 24.11-28.11 8.11 28.11 28.11 ноябрь Модуль «Организация предметнопространственной среды» Оформление информационного стенда (расписание, объявления, достижения класса) ноябрь Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Квиз День матери 28.11 Модуль «Самоуправление» Модуль «Профилактика и безопасность» Модуль «Профориентация» Работа в соответствии с обязанностями Инструктаж «Правила перехода проезжей части на нерегулируемом перекрестке» Системы оповещения при пожаре. Средства пожаротушения Занятие «Осторожно, гололёд!» Классный час «Здоровая еда – залог здоровья» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» В теч.года ноябрь Еженедельно Реализация программы «Орлята России» трек «Орленок - мастер» Акции Движения Первых 24.11.-19.12. 25 ноябрь Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Дежурство по классу Ежедневно Модуль «Духовнонравственное и Акция «Я- Россиянин» Мы едины Октябрьноябрь Модуль «Детские общественные объединения» патриотическое воспитание» ДЕКАБРЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Модуль «Внешкольные мероприятия» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ Формирование культуры поведения и общения В течение года Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» В течение года (еженедельно) Неделя Славы Выставка «Герои нашего края» День Конституции РФ Новогодние мероприятия: - Театрализованное представление - Мастерская Деда Мороза Муниципальные конкурсы рисунков, олимпиады Дистанционные конкурсы и марафоны 3-9.12.25 8-9.12.25 12.12.25 22-29.12.25 Волонтерские акции («Письмо солдату») Модуль «Организация предметнопространственной среды» Организация «Полочки творчества» для демонстрации детских работ Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Родительское собрание Индивидуальные консультации для родителей Консультации учителей-предметников Модуль «Самоуправление» Модуль «Профилактика и безопасность» Модуль ДАТА По положению В течение года По плану Еженедельно раз в неделю по запросу Работа в соответствии с обязанностями Беседа «Опасность зимних дорог» Организация настольных игр по правилам дорожного движения Инструктаж «Правила обращения с пиротехникой» Памятка. Правила безопасного поведения в быту Акция «День добрых дел» Реализация программы «Путешествие в В теч.года Декабрь Еженедельно ПРИМ. «Профориентация» мир профессий» Реализация программы «Орлята России» трек «Орленок - мастер» Акции Движения Первых 24.11.-19.12. 25 Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Дежурство по классу Ежедневно Модуль «Духовнонравственное и патриотическое воспитание» Неделя Славы День неизвестного солдата День Героев Отечества День Конституции РФ 3-9.12. 25 Модуль «Детские общественные объединения» 12.12.25 ЯНВАРЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Модуль «Внешкольные мероприятия» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ Формирование культуры поведения и общения В течение года Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» В течение года (еженедельно) Рождество « 27 января-День освобождение Ленинграда от фашистской блокады» Холокост Экологическая акция «Покормите птиц зимой» Региональные, муниципальные конкурсы рисунков, олимпиады Дистанционные конкурсы и марафоны Волонтерские акции Всероссийские акции Модуль «Организация предметнопространственной среды» ДАТА Организация «Полочки творчества» для демонстрации детских работ «Уголк безопасности» (ПДД, пожарная безопасность, ЧС) 12.01.26 27.01.26 январь По положению В течение года По плану Еженедельно Обновление ПРИМ. Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Модуль «Самоуправление» Индивидуальные консультации для родителей Консультации учителей-предметников раз в неделю по запросу Работа в соответствии с обязанностями В теч.года Модуль «Профилактика и безопасность» Инструктаж «Внимание, скользкая дорога! Тормозной путь автомобиля». январь Беседа о правилах поведения вблизи железнодорожных путей. Инструктаж «Правила перехода и переезда через них» Инструктаж «Безопасные перемены» После каникул Профилактика обморожений и переохлаждений. Беседа «Как сохранить зрение. Компьютер и телефон в жизни школьника» Просмотр видеороликов о правонарушениях детей. Модуль «Профориентация» Модуль «Детские общественные объединения» Просмотр и обсуждение видеороликов «Терроризму – нет!» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» Всероссийские акции Реализация трека по программе Орлята России «Орленок-Доброволец» Еженедельно Январь 12.01-06.02.26 Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Дежурство по классу Ежедневно Изготовление полезных вещей (кормушки для птиц, закладки для книг). По плану Рождество « 27 января-День освобождение Ленинграда от фашистской блокады» Холокост Экологическая акция «Покормите птиц зимой» 12.01.26 Модуль «Духовнонравственное и патриотическое воспитание» 27.01.26 январь ФЕВРАЛЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Модуль «Внешкольные мероприятия» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА Формирование культуры поведения и общения В течение года Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» В течение года (еженедельно) День победы в Сталинградской битве День российской науки День памяти воинов-интернационалистов Военно-спортивная игра «Зарница» Муниципальные конкурсы рисунков, олимпиады Дистанционные конкурсы и марафоны 02.02.26 08.02.26 15.02.26 18.02.26 По положению В течение года По плану Волонтерские акции («Письмо солдату») Модуль «Организация предметнопространственной среды» Организация «Полочки творчества» для демонстрации детских работ Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Индивидуальные консультации для родителей Консультации учителей-предметников Модуль «Самоуправление» Модуль «Профилактика и безопасность» Еженедельно раз в неделю по запросу Работа в соответствии с обязанностями Практическое занятие « Дорожные «ловушки» (дорожные ситуации, когда опасность скрыта от пешеходов за кустами, деревьями, стоящим или движущимися транспортом) Беседа «Поражение электрическим током и молнией» Занятие «Осторожно, гололёд!» Занятие «Дружный класс» Создание «Почты доверия» В теч.года февраль ПРИМ. Модуль «Профориентация» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» Еженедельно Модуль «Детские общественные объединения» Всероссийские акции Движение Первых Участие в Зарнице Первых Трек «Орленок-Спортсмен» по программе Орлята России Февраль Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Дежурство по классу Ежедневно Модуль «Духовнонравственное и патриотическое воспитание» День победы в Сталинградской битве День памяти воинов-интернационалистов Военно-спортивная игра «Зарница» 02.02.26 15.02.26 18.02.26 09.02.06.03.26 МАРТ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА Формирование культуры поведения и общения В течение года Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» Проведение инструктажей, анкетирование Международный женский день. Концерт. День воссоединения Крыма с Россией Всемирный день поэзии В течение года (еженедельно) Модуль «Внешкольные мероприятия» Муниципальные конкурсы рисунков, олимпиады Дистанционные конкурсы и марафоны По положению В течение года Модуль «Организация предметнопространственной среды» Организация «Полочки творчества» для демонстрации детских работ Еженедельно Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Родительское собрание Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Индивидуальные консультации для родителей Консультации учителей-предметников 06.03.26 18.03.26 21.03.26 раз в неделю по запросу ПРИМ. Модуль «Самоуправление» Модуль «Профилактика и безопасность» Работа в соответствии с обязанностями Викторина «Если возник пожар» Акция «Чистые руки» В теч.года Март Беседа «Где найти витамины весной» Кл. час «Правила поведения в Интернетпространстве» Игра «Безопасность в школе» Конкурс рисунков «Нет террору!» Инструктаж «Осторожно, тонкий лёд!» Инструктаж перед каникулами Модуль «Профориентация» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» Модуль «Детские общественные объединения» Всероссийские акции Движения Первых Реализация трека Орлят России « Орленок-Эколог» 10.03.10.04.26 Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Дежурство по классу Ежедневно Модуль «Духовнонравственное и патриотическое воспитание» МОДУЛЬ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО (СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ)» Еженедельно День воссоединения Крыма с Россией 18.03.26 Экскурсии в краеведческий музей «История родного края» Март АПРЕЛЬ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА Формирование культуры поведения и общения В течение года Модуль «Внеурочная деятельность» Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной В течение года (еженедельно) ПРИМ. Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Модуль «Внешкольные мероприятия» грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» Всемирный день здоровья День космонавтики День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Вов Всемирный день Земли Муниципальные конкурсы рисунков, олимпиады Дистанционные конкурсы и марафоны Волонтерские акции («Письмо солдату») Модуль «Организация предметнопространственной среды» Организация «Полочки творчества» для демонстрации детских работ Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Индивидуальные консультации для родителей Консультации учителей-предметников Модуль «Самоуправление» Модуль «Профилактика и безопасность» 07.04.26 10.04.26 17.04.26 22.04.26 По положению В течение года По плану Еженедельно раз в неделю по запросу Работа в соответствии с обязанностями Регулируемые перекрестки. Светофор. Где можно и где нельзя играть (места для игр и езды на велосипедах, самокатах) В теч.года Апрель Викторина «Один дома» Экскурсия в пожарную часть Модуль «Профориентация» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» Еженедельно Модуль «Детские общественные объединения» Реализация трека «Орленок- Хранитель исторической памяти» 13.04.15.05.26 Всероссийские акции Д/П апрель Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Дежурство по классу Субботник Ежедневно Модуль «Духовнонравственное и патриотическое воспитание» День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Вов 17.04.26 МАЙ МОДУЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Модуль «Урочная деятельность» Модуль «Внеурочная деятельность» Модуль «Классное руководство» Модуль «Основные школьные дела» Модуль «Внешкольные мероприятия» ДЕЛА, СОБЫТИЯ, МЕРОПРИЯТИЯ ДАТА Формирование культуры поведения и общения В течение года Реализация программы «Разговоры о важном», «Основы функциональной грамотности»; Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговоры о важном» В течение года (еженедельно) Праздник Весны и Труда День Победы советского народа в Великой Отечественной войне (Митинг) Международный день музеев День детских общественных организаций России День славянской письменности и культуры «Последний звонок» Муниципальные конкурсы рисунков, олимпиады Дистанционные конкурсы и марафоны 30.04.26 8.05.26 Волонтерские акции Модуль «Организация предметнопространственной среды» Организация «Полочки творчества» для демонстрации детских работ Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)» Индивидуальные консультации для родителей Консультации учителей-предметников Модуль «Самоуправление» 18.05.26 19.05.26 22.05.26 По положению В течение года По плану Еженедельно раз в неделю по запросу Работа в соответствии с обязанностями В теч.года Модуль «Профилактика и безопасность» Викторина по ПДД, итоговый инструктаж по ПДД перед летними каникулами, по пожарной безопасности ПРИМ. Памятка «Безопасность на детской площадке» Игра-викторина «Азбука закона» Занятие «Правила поведения у воды» Модуль «Профориентация» Реализация программы «Путешествие в мир профессий» Еженедельно Модуль «Детские общественные объединения» Игры для подведения итогов годового участия в Программе «Орлята России» 18-22. 05.26 Модуль «Спортивная работа» Подвижные перемены Ежедневно Веселые старты Дежурство по классу Субботник День Победы советского народа в Великой Отечественной войне (Митинг май Ежедневно Всероссийские акции Д/П МОДУЛЬ «ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Модуль «Духовнонравственное и патриотическое воспитание» 08.05.26 июнь День защиты детей 01.06.26 День русского языка, день рождения поэта А.С. Пушкина (1799-1837) 05.06.26 День России 12.06.26 День памяти и скорби – день начала Великой Отечественной войны 22.06.26 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛЯМИ - ПРЕДМЕТНИКАМИ Задачи: Координация деятельности учителей-предметников с целью соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки обучающихся. Помощь учителю-предметнику в работе по развитию познавательных интересов школьников. Содействие индивидуальному подходу к обучающимся в процессе обучения слабоуспевающим, (помощь поддержка одаренных). Содействие контакту учителей-предметников с родителями обучающихся. Формы реализации задач: Посещение уроков учителей-предметников. Организация малых педсоветов, при необходимости педагогических консилиумов с целью осуществления индивидуального подхода к отдельным ребятам. Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания и на педсоветы по итогам четверти, а также на беседы с родителями отдельных обучающихся. Координация влияния учителей класса на отдельных учащихся и накласс в целом. Участие в конкурсов, организации олимпиад, и проведении учебных экскурсий, предметных игр, интеллектуального марафона, предметных недель и т.д. РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ Месяц сентябрь План работы 1. Разговор с учителями - предметниками о результатах входящего контроля. 2. Организация индивидуальных консультаций со слабоуспевающими учениками. октябрь 1. Собеседование с учителями - предметниками о способностях и возможностях одаренных/слабоуспевающих детей. 2. Предварительная успеваемость учащихся за 1 четверть. ноябрь декабрь 1. Посещение уроков учителей-предметников. 1. Педсовет с учителями по итогам 2 четверти. январь 1. Круглый стол « Учитель - учащиеся» по предметам. 1. февраль март апрель май Педсовет по перспективам улучшения качества знаний по предметам. 2. Посещение уроков (по необходимости). 1. Совместно с учителями истории выявить уровень гражданской зрелости учащихся. 2. Результаты 3 четверти - подведение итогов. 1. Привлечение учителей - предметников к индивидуальной работес учащимися по успешному окончанию учебного года. 1. Индивидуальные беседы с учителями предметниками. 2. Педсовет о переводе учащихся. Протокол родительского собрания № __1__ 3класс Дата: Тема: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Присутствовало: _____ чел. Отсутствовали:______________________________________________________ ___________________________________________________________________ ПОВЕСТКА: 1._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ХОД СОБРАНИЯ: 1._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Решение: 1._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.________________________________________________________________
