Технологическая карта урока: понятие, структура, преимущества

Технологическая карта урока как новый вид методической
продукции педагога
Понятие и сущность
Технологическая карта урока — это современная форма планирования
педагогического взаимодействия учителя и обучающихся, представляющая
собой обобщённое графическое выражение сценария урока в удобной
табличной форме.
Это инновационный инструмент методологии, обеспечивающий:
эффективное и качественное преподавание учебных курсов;
достижение планируемых результатов освоения образовательных
программ в соответствии с ФГОС;
системно‑деятельностный подход в обучении.
Отличительные черты
Технологической карте присущи следующие ключевые характеристики:
интерактивность
—
образовательного процесса;
активное
взаимодействие
участников
структурированность — чёткая организация содержания по этапам и
компонентам;
алгоритмичность — пошаговая последовательность действий;
технологичность — использование современных образовательных
технологий;
обобщённость — универсальность применения для разных предметов и
типов уроков.
Структура технологической карты
Типовая структура включает следующие обязательные блоки:
Название темы с указанием количества часов на её изучение.
Цель освоения учебного содержания (образовательная, развивающая,
воспитательная).
Планируемые результаты:
личностные;
предметные;
метапредметные;
формирование универсальных учебных действий (УУД).
Метапредметные связи и организация пространства (формы работы,
ресурсы).
Основные понятия темы.
Технология изучения темы (по этапам с указанием цели,
прогнозируемого результата, практических и диагностических заданий).
Контрольное
результатов.
задание
для
проверки
достижения
планируемых
Этапы урока в технологической карте
В табличной части обычно отражаются следующие этапы:
Организационный момент (тема, цель, задачи, мотивация).
Проверка домашнего задания (при наличии).
Подготовка к активной учебной деятельности (актуализация знаний).
Сообщение
понимания).
нового
материала
(изучение,
первичная
проверка
Закрепление изученного (систематизация, контроль и самопроверка).
Подведение итогов (диагностика результатов, рефлексия).
Домашнее задание (инструктаж по выполнению).
Преимущества использования
Технологическая карта позволяет учителю:
реализовать планируемые результаты ФГОС;
системно формировать универсальные учебные действия (УУД) у
учащихся;
проектировать
полугодие, год);
деятельность
на
длительный
период
(четверть,
эффективно реализовывать межпредметные связи;
диагностировать достижение результатов на каждом этапе;
освобождать время за счёт использования готовых разработок;
решать организационно‑методические проблемы (замещение уроков,
выполнение плана);
обеспечивать повышение качества образования.
Для администрации
инструментом:
школы
технологическая
карта
служит
контроля выполнения программы;
оценки достижения планируемых результатов;
оказания методической помощи педагогам.
Отличия от традиционных форм планирования
В отличие от плана‑конспекта, где в основном раскрывается
содержательная сторона урока, технологическая карта:
максимально детализирует процесс обучения ещё на стадии подготовки;
позволяет оценить рациональность выбранных методов и средств;
даёт возможность провести системный педагогический анализ;
включает диагностику достижения результатов на каждом этапе.
Практическое значение
Использование технологической карты обеспечивает:
проектирование учебного процесса от цели до результата;
применение эффективных методов работы с информацией;
организацию поэтапной самостоятельной деятельности учащихся;
условия для применения знаний и умений в практической деятельности;
создание среды, стимулирующей самостоятельную работу и развитие
личности ученика.
Таким образом, технологическая карта урока — это эффективный
инструмент современного педагога, позволяющий системно подходить к
организации образовательного процесса и достигать высоких результатов в
соответствии с требованиями ФГОС.