Образ ребенка 1. Уважаемые родители, мы с вами участники одного процесса. Учебновоспитательного процесса. Что, правильнее, кто нас объединяет? Дети. Согласитесь, это очень важная тема. Мы иногда слышим, и сами произносим – дети – наше будущее. И это не красивые слова. А вполне реально – от того, какими вырастут дети, зависит будущее. Что принесут дети, будущие взрослые, зависит, куда будет развиваться мир. Мы же об этом мало задумываемся и так не видим, верно? Чаще всего, да? 2. И это значит, что от наших воспитательных усилий зависит многое. Не все, конечно. Потому что есть вещи, на которые мы с вами повлиять не можем. Есть такое понятие, как природа человека. Вот он такой. И пока он сам не захочет поменяться, ничего с этим не поделаешь. Как говорится: на том стою. Но мы об этом говорить не будем, как говорится: не в нашей компетенции. 3. А будем общаться на тему: а как помочь ребенку вырасти правильным. Правильным – от слова ПРАВИЛО. Возможно, мы с вами сможем выйти на некие правила воспитания ребенка. И поразмышляем: а они вообще есть, эти правила? Универсальные, скажем так. Или это все индивидуально. 4. И я предлагаю вам войти в такой творческий процесс, который я назвала как Мастерская. От слова мастер. Мастер своего дела. Человек занимается делом, приобретает навыки, умения. Становится профессионалом, то есть мастером. А какое главное условие, чтобы стать мастером. Без которого мастером не стать? 5. Это дело полюбить. Без любви никуда. С любви все и начинается. Согласны? Потому что когда ты в любви, ты радостный, заряженный, энергичный, все получается. 6. А какое дело на данный момент у вас важное? Воспитание ребенка. 7. Напишу на доске: воспитание Питание пища насыщать восполнять напитывать - Возьмите любое из этих слов и добавьте любые существительные (воспитание личности, пища для ума, насыщение любовью, воспитание добротой/доброты) Т.е. чтобы появились качества, свойства, которых у ребенка не было. - А теперь добавьте еще качества, которые вы хотели бы, чтобы у вашего ребенка они были. Или качества, которые вам самим нравятся, вы их цените. - Давайте мы их обозначим на доске. Поле смыслов создадим. 8. Хорошо, смотрите, что у нас получилось. Сложился определенный Образ. Давайте назовем его Образ ребенка. Воспитание, чтобы в ребенке родился Образ. Высокие качества, подтягивающие человека. Закладывающие в ребенке НАЧАЛА и ОСНОВЫ. Основательный человек. Чтобы личность формировалась правильно, гармонично. 8. И чтобы этот Образ счастливого, гармоничного ребенка сложился, нужно… Как вы думаете что? От слова Образ? Правильно. Образование. 9. Какое образование? Внутреннее образование. Это только семья, ответственность семьи. А что значит внутреннее образование? Какой как человек? Мечтать, сопереживать, различать доброе и злое, что плохо, что хорошо. 10. Поразмышляем, какое это внутреннее образование? Научить ребенка… Есть умения есть вилкой и ложкой, самостоятельно одеваться, уборку дома делать, в магазин сходить и т.д. А есть умения не сдаваться перед трудностями Нести ответственность Целеустремленность Любознательность Эмпатичность Уметь дружить Помогать Добросердечным. Уметь радоваться жизни 11. А чтобы ребенок это умел, в нем это надо воспитать и его надо в этом образовать. Это новая образованность. Это не так, как раньше. Какая была педагогика? В наше время нужно становиться специалистом в воспитании собственного ребенка. 12. Давайте мы с вами выработаем несколько правил, или постулатов, как воспитать счастливого ребенка. – наблюдать. - действовать любовью - культивировать лучшее в ребенке, не усилять дурные наклонности. Верить, поддерживать. Криками, наказаниями еще ни один человек не исправился. Уметь слушать, слышать, быть в диалоге. Признаваться в родительских промахах. Родители тоже дети. Они не сразу стали родителями. Растет ребенок – растет родитель. У каждого есть право на ошибку. И помнить – придет время. Ребенок вырастет и уйдет из дома. Как покинет дом – зависит только от нас. Отчий ДОМ. Родительский Дом – начало начал. Есть в жизни моей надежный причал. Пророк" Джибран Халил Джибран (1883-1926). «Ваши дети – это не ваши дети. Они – сыновья и дочери зова Жизни, адресованного ей самой. Они появляются на свет при вашем содействии, но рождены не вами. И, хотя они находятся при вас, но вам они не принадлежат. Вы можете дать им свою любовь, но не свои мысли. Ибо у них есть собственные мысли. Вы можете приютить у себя их тела, но не их души, Ибо их души живут в обители завтрашнего дня, куда вам нет доступа даже во сне. Вы можете попытаться стать подобными им, Но не пытайтесь уподобить их себе Ибо жизнь не течет вспять и не задерживается во дне вчерашнем. Вы – словно луки, из которых ваши дети пущены, подобно живым стрелам. Лучник видит цель на путях бесконечности, Он дает вам. Свою мощь, дабы Его стрелы могли лететь быстро и далеко Пусть ваше напряжение пол рукой Лучника послужит радости, Ибо Он равным образом любит и летящую стрелу, и неподвижный лук». Джибран Халил Джибран (1883-1926).
