Организация урока-семинара по «Капитанской дочке» в средней школе

Организация урока-семинара на уроках литературы в средней школе (на
материале романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Книги в НБ ВолГУ:
1.
2.
3.
Активные формы преподавания литературы : лекции и семинары на уроках в старших
классах / сост. Р. И. Альбеткова. - Москва : Просвещение, 1991. - 176 с. - (Библиотека
учителя русского языка и литературы). - ISBN 5-09-003245-9 : 0-95.
Шифр: ББК 74.261.8 А 43
Инвентарный номер: С72563-к/х; С72562-н/аб
Лахостский, К. П.
Пушкин в школе : пособие для учителя / К. П. Лахостский и В. Ф. Фролова. - Ленинград
: Учпедгиз, Ленингр. отд-ние, 1956. - 413 с., 1 л. портр. - 13-08.
Шифр: ББК 83.3(2=Рус)52-8Пушкин+74.268.39(=411.2) Л 29
Инвентарный номер: С239240-к/х
Лотман, Ю. М.
В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь : книга для учителя / Ю. М.
Лотман. - М. : Просвещение, 1988. - 352 с. - ISBN 5-09-000544-3 : 1-30.
Шифр: ББК 83.3(2=Рус)5-8 Л 80
Инвентарный номер: С55742-к/х; С55743; С55744; С55745; С55746-н/аб; С238825к/х(309)
Статьи (ауд. 3-11М):
1.
2.
3.
4.
5.
Гайнетдинова, Е. Я.
Маша Миронова : урок по "Капитанской дочке" А. С. Пушкина. VIII класс / Е. Я.
Гайнетдинова // Литература в школе. - 2005. - N 7. - С. 33-34.
Литературный анализ образа Маши Мироновой, героини романа А. С. Пушкина
"Капитанская дочка".
Левицкая, Г. Н. (канд. пед. наук).
Пути повышения познавательной активности учащихся : обсуждение экранизаций
"Капитанской дочки" А. С. Пушкина. VIII класс / Г. Н. Левицкая, Н. П. Кремер //
Литература в школе. - 2009. - N 11. - С. 38-39.
Методические рекомендации к подготовке урока по изучению романа А. С. Пушкина
"Капитанская дочка" и сопоставлению его с четырьмя экранизациями этого
произведения. Цель работы: проанализировать расхождения в толковании некоторых
проблем и образов произведения разными творческими коллективами.
Пателеева Н. Т. Типы семинарских занятий в старших классах // Литература в школе.
1988. № 4
Скибин, С. М. (доктор филологических наук).
Легко ли "распознать нить истинного происшествия"?.[Текст] : к вопросу подтекста
романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка" / Скибин Сергей Михайлович ; ил. Г.
Дмитриевой, А. Иткина // Литература в школе. - 2014. - № 9. - С. 2-6. - Библиогр. в конце
ст. - ил.
Анализ романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка".
Троян, Н. В.
"Да кто его отец? " : урок по "Капитанской дочке" А. С. Пушкина. VIII класс / Н. В.
Троян // Литература в школе. - 2005. - N 7. - С. 31-33.
Описан урок литературы для 8 класса по "Капитанской дочке" А. С. Пушкина. Темы
долга, совести, чести, благородства и доброты в романе. Тема воспитания молодого
6.
поколения, отеческого дома.
Учамбрина, И. А.
Уроки чести и благородства[Текст] : по роману А. С. Пушкина "Капитанская дочка".
VIII класс / Учамбрина Ирина Алексеевна ; ил. Г. Дмитриевой // Литература в школе. 2014. - № 7. - С. 31-35. - ил., табл.
Анализ романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка" на уроках литературы в 8 классе.
Полнотекстовые ресурсы:
Алексеева, М. А. Преподавание литературы: образовательные технологии : [учеб.-метод.
пособие] / М. А. Алексеева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т.
– Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2014. – 100 с.
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/28848/1/978-5-7996-1339-6_2014.pdf
Гузеев, В.В. Организация урока в форме проблемного семинара / В.В. Гузеев //Народное
образование. -2002. -№ 8. -С. 85-90.
скачать: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2002-8/organizaciya-uroka-vforme-problemnogo-seminaraКульневич СВ., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок: Практическое пособие для
учителей и классных руководителей, студентов средних и высших педагогических
учебных заведений, слушателей ИПК. - Воронеж: ЧП Лакоценин С. С, 2006. - 175 с.
https://school3semey.ucoz.ru/nesovsem_obychnyj_urok-posobie.pdf
Кульневич С.В. Современный урок. Учитель, 2005. 288 с.
https://school3semey.ucoz.ru/sovremennyj_urok_chast_1.pdf
Положенцева И. А. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ: НЕСТАНДАРТНЫЕ
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ // Актуальные проблемы теории и практики
образования. Вторая летняя Всероссийская конференция 2014 года. – Томск, 2014. – С. 110. http://nauka-it.ru/attachments/article/1947/polozhenceva_ia_tomsk_konf14.pdf
Технологии и методики обучения литературе : учеб. пособие / под ред. В.А. Кохановой. М. : Финта, 2016. - 249 с.
https://nmc58.ru/files/docs/doc-nmc58-20220610102141.pdf
КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УРОКА-СЕМИНАРА
Филонова Ю.А.
В сборнике: Культура. Литература. Язык. материалы 72-ой международной научной
конференции «Чтения Ушинского». 2018. С. 83-87.
https://elibrary.ru/download/elibrary_42332576_90441567.pdf
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Шевцова Л.И.
учебное пособие / Минск, 2017. 135 с.
https://pubdoc.ru/doc/292233/marancman-v.-g.--bogdanova-o.-yu.-metodika-prepodavaniyali...?ysclid=mjjyvf9r5k516215955
Шишмаренкова Г. Я. Организация самостоятельной работы учащихся при изучении
обзорной темы на уроках литературы // Вестник Оренбургского государственного
педагогического университета. – 2004. – №. 2. – С. 63-66.
https://elibrary.ru/download/elibrary_18939526_91254556.pdf