Учебное пособие по рассказу Тургенева «Бежин луг»

Иван Сергеевич Тургенев (1818 – 1883)
Сборник рассказов «Записки охотника».
Рассказ «Бежин луг». Проблематика произведения
Прочитайте вступительную статью учебника об И.С.Тургеневе.
Составьте и запишите 5 вопросов, начинающихся с «Почему?»
1.__________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________________
①
② Прочитайте рассказ «Бежин луг».
1.
Жанр – рассказ. Запишите, что обозначает это слово.
Рассказ - ________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. О чём произведение? Сформулируйте и запишите его тему.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Смысл названия. Почему рассказ так называется?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Сюжет и композиция.
1) Укажите соответствие композиционных элементов
фрагментам рассказа (соедините стрелочками).
Элементы
композиции
Фрагменты текста
Экспозиция
Автор выходит к детям у костра.
Завязка
Скитания охотника в лесу, изменения природы.
Развитие действия
Рассказ о судьбе Павлуши.
Кульминация
Пробуждение и уход.
Развязка
Рассказы детей.
Эпилог
Описание дневного пейзажа.
2) Рассказ охотника обрамляет рассказы мальчиков. Разгадайте
ребусы и напишите название такой композиции:
Ответ: __________________________________________
Для справки
История создания
цикла «Записки
охотника» связана с
многолетним
увлечением
И.С.Тургенева
охотой и
наблюдением за
жизнью крестьян.
Работу над рассказом
«Бежин луг»
Тургенев начал
осенью 1850 года и
закончил в начале
1851 года, а в 1851
году рассказ был
опубликован в
журнале
«Современник».
Источниками
вдохновения
послужили народные
поверья,
фольклорные
исследования и
реальные события.
3) Ответьте на вопросы.
- В какой губернии происходили изображенные в рассказе события?____________________
- Как звали собаку охотника?_______________________________________________________
- Как рассказчик набрёл на Бежин луг?______________________________________________
______________________________________________________________________________
- Что делали ночью у костра деревенские ребятишки? Каким словом это
называлось?____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
- Какие истории рассказывали мальчики?____________________________________________
______________________________________________________________________________
- Кто из мальчиков больше всего запомнился рассказчику? Почему?______________________
______________________________________________________________________________
4) Истории, которые рассказывали мальчики, можно определить как
былички. Прочитайте определение этого термина.
По характеристике персонажей быличек определите, о ком идёт речь.
Напишите их названия, соедините стрелочками с описанием.
«не кричит, он немой…он только в ладоши
хлопает да трещит». Если встретит
человека в лесу, может водить его вокруг
одного места.
«на ветке… сидит, качается и…к себе
зовёт, а сама помирает со смеху, смеётся…
вся сама светленькая, беленькая сидит на
ветке, словно плотичка какая или пескарь»
«…да его и видеть нельзя», можно только
слышать. Когда он ходит, «доски под ним
так и гнутся, так и трещат»
Лексическая
работа
Былички - жанр
несказочной прозы,
краткий
рассказ
очевидца о встрече с
«нечистой» силой
или потусторонним
существом (лешим,
русалкой,
домовым), который
преподносится как
реальное,
достоверное
событие,
произошедшее
с
ним
или
его
знакомым,
подчеркивая
установку
на реальность и
сохраняя
древние
представления
славян о мире.
5. Проблематика рассказа. В рассказе поставлено несколько проблем. Прокомментируйте
их.
а) взаимосвязь человека и природы_____________________________________________________
________________________________________________________
б) проблема социального неравенства________________________
________________________________________________________
в) проблема жизни и смерти________________________________
________________________________________________________
г) проблема суеверий и веры________________________________
________________________________________________________
6. Сформулируйте идею (вставьте пропущенные слова):
любовь к _________, родным местам, жизни, способность видеть
_________ в привычном – важные __________, которые помогают
крестьянским ________ справляться с жизненными трудностями.
Иван Сергеевич Тургенев
Рассказ «Бежин луг». Образы и герои
С любовью и нежностью рисует Тургенев в рассказе
крестьянских детей, их богатый внутренний мир, их
умение тонко чувствовать красоту природы.
Н.И.Якушин.
① Давайте повторим. Разгадайте шифровки, напишите, как они
связанны с темой прошлого урока.
Н _ _ _ _ Е - _________________________________________________________
Б_ _ _ _ _ И - ________________________________________________________
П_ _ _ _ _ А - ________________________________________________________
② Образы героев рассказа.
1.
Образ рассказчика.
И.И.Панаев называет рассказчика в «Записках охотника» большим чудаком, ибо он хоть и
скитается в охотничьем одеянии с ружьём и собакой, однако не столько охотится, сколько
как будто вписывает себя в природу, при этом «ничто в природе не ускользает от его
верного поэтического и пытливого взгляда, и птицы спокойно, ласково и безбоязненно
летают вокруг этого странного охотника»
Почему И.И. Панаев считает рассказчика странным охотником и большим чудаком?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Для чего, на ваш взгляд, И.С.Тургенев ввёл этот образ в цикл «Записки охотника»?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Дайте характеристику этому герою.________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Образы мальчиков.
1) Дайте характеристику героям. Заполните таблицу.
Имя
Федя
Павлуша
Илюша
Возра
ст
Важные детали
портрета
Достаток
семьи
Рассказ
мальчика
Авторское
отношение
Имя
Возра
ст
Важные детали
портрета
Достаток
семьи
Рассказ
мальчика
Авторское
отношение
Костя
Ваня
2) Ответьте на вопросы:
-С какой целью автор указывает возраст крестьянских детей?___________________________
__________________________________________________________________________________
- Какой жизненный опыт приходилось приобретать крестьянским детям в самом раннем
возрасте?__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
-Почему в рассказе нет истории, рассказанной Федей?____________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
-О чём рассказывают Илюша и Костя? Как их характеризует вера в нечистую силу?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
-Какие ночные звуки слышат мальчики? Какое объяснение даёт им Павлуша? Как это его
характеризует?_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
- Как понять слова Павлуши: «Своей судьбы не минуешь»? Почему именно он погибает в конце
рассказа?__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
-Расскажите о «светопреставлении» от лица Павлуши и от лица Илюши, показывая разницу их
характеров.
Павлуша
Илюша
- Перечитайте диалог Феди и Вани. Как Ваню характеризует отказ от гостинца в пользу сестры?
__________________________________________________________________________________
3) Сделайте выводы (вставьте пропущенные слова):
_______________ дети — это дети с _________ и ________ душой, ________ внутренним миром,
________, _______ и __________ сердцем. Они изображены автором с большой ______________.
Иван Сергеевич Тургенев
Рассказ «Бежин луг». Портрет и пейзаж
в литературном произведении
①
1.
Давайте повторим.
Разгадайте ребус.
_
______________________________
2. Узнайте по портретам героев рассказа «Бежин луг».
«…в голосе у него звучала сила»______________________
«…сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились – он словно всё
щурился от огня»__________________
«Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги – не отцовские»______________
«…он лежал на земле, смирнёхонько прикорнув под угловатую рогожку, и только изредка
выставлял из-под неё свою русую кудрявую голову. Этому мальчику было всего семь лет»
___________________
«Он был маленького роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно»_______________
3. Ответьте на вопросы.
Как детали портретов помогают понять характер мальчиков, их образ жизни?_____________
_______________________________________________________________________________
Что общего, на ваш взгляд, в портретной характеристике мальчиков? Можно ли на этом
основании судить об отношении автора к героям?____________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
② Пейзаж в рассказе.
1.
Рассмотрите картину В.Маковского «Ночное» (1879 г.). Какие ассоциации она
вызывает? Запишите ключевые слова.
2. Перечитайте основные фрагменты рассказа. Ответьте на вопросы.
1) «Был прекрасный июльский день» (до слов «Подобной погоды желает земледелец…»)
- В чём красота описания летнего дня?_______________________________________________
- Какие изобразительно-выразительные средства использует автор?_______________________
__________________________________________________________________________________
2) «В такой точно день охотился я…» (до слов «…теперь опять нужно вправо взять»).
- Какие средства выразительности использованы для описания ночного пейзажа?___________
__________________________________________________________________________________
- Докажите, что в этом фрагменте появляется рассказчик. Каков его облик?_________________
__________________________________________________________________________________
- Как состояние заблудившегося охотника связано с изображением наступившей ночи?
__________________________________________________________________________________
3) «Я пошёл вправо через кусты» (до слов «…как вдруг очутился над страшной бездной»).
- Какие краски и звуки ночи усиливают состояние напряжённости и смятения в душе
охотника?__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
- Почему он начинает произносить свои мысли вслух?__________________________________
4) «Я быстро отдёрнул занесённую ногу» (до слов «…с репейниками в спутанной гриве»).
- Какие краски ночного пейзажа помогают читателю представить картину Бежиного луга?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5) «Я сказал мальчикам, что заблудился» (до слов «…намерен теперь же познакомить с
ними…»).
- Почему в описании ночного костра «мрак боролся со светом»?__________________________
__________________________________________________________________________________
- Какие краски, звуки и запахи писатель считал характерными для «русской летней ночи»?
__________________________________________________________________________________
- В чём мастерство автора в описании картин природы?_________________________________
__________________________________________________________________________________
6) «Я поглядел кругом…» (до слов «безостановочный бег земли»).
- Какие краски, звуки, ощущения человека заключены в этом пейзаже?
__________________________________________________________________________________
- Какое впечатление производит ночь на рассказчика?___________________________________
- Какие средства выразительности использованы? _____________________________________
__________________________________________________________________________________
7) «Уже более трёх часов» (до слов «…оно перешло в дремоту»).
- Какие картины передают великолепие ночи?___________________________________________
- Какие детали говорят о приближающемся утре?________________________________________
- Какие метафоры, эпитеты и сравнения использует автор?________________________________
____________________________________________________________________________________
8) «Свежая струя пробежала по моему лицу» («…пристально поглядел на меня»).
- Какие детали утренней зари замечает автор?__________________________________________
- Какие звуки и ощущения указывают на то, что «утро зачиналось»?_______________________
___________________________________________________________________________________
9) «Я кивнул ему головой…» (до слов «…промчался отдохнувший табун»).
- Найдите во фрагменты эпитеты. ___________________________________________________
- Какой цвет преобладает. Почему?___________________________________________________
3. Сделайте выводы: почему рассказ начинается и заканчивается описанием природы?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________