Тесты по теории и технологии математических представлений у детей

Тест 1
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наименее тесная связь теория и методика формирования математических представлений
наблюдается...
Вопрос 1Выберите один ответ:
с физиологией и анатомией
с математикой и методикой школьной математики
историей
с психологией (общей, дошкольной и специальной)
с педагогикой (общей, дошкольной и специальной)
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Теоретическое и методическое обоснование современной методики развития элементарных
математических представлений у нормально развивающихся дошкольников представлено в
работах
Вопрос 2Выберите один ответ:
Баряевой Л.Б., А.А.Катаевой, Е.А.Стребелевой, М.Н.Перовой и др.
Т.Н.Дороновой, Т.Г.Казаковой, Т.С.Комаровой, О.Л.Князевой и др.
Ф.Н.Блехер, Л.В.Глаголевой, Е.И.Тихеевой, М.Монтессори и др.
Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Ж.Пиаже, А.В.Запорожца и др.
Н.Н.Поддьякова, Л.А.Венгер, В.В.Давыдова, А.А.Смоленцевой и др.
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наиболее тесная связь теории и методики формирования математических представлений
наблюдается с
Вопрос 3Выберите один ответ:
методикой школьной математики
физиологией и анатомией
кибернетикой
педагогикой (общей, дошкольной и специальной)
психологией (общей, дошкольной и специальной)
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура деятельности, выделенная А.Н. Леонтьевым, легла в основу...
Вопрос 4Выберите один ответ:
организации занятий по математике
формирования предпосылок математического мышления
организации математических досугов
формирования начальных форм учебной деятельности
развития памяти, внимания, мышления
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методическое руководство процессом формирования математических представлений детей в
ДОУ реализует:
Вопрос 5Выберите один ответ:
условия взаимодействия ДОУ с семьей
условия создания предметно-развивающей среды
условия освоения математических представлений
условия взаимодействия ДОУ со школой
все задачи умственного развития дошкольников
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Многие исследователи (Г. С. Костюк, Н. А. Менчинская, М. И. Моро, А. А. Свечников, Л. Н.
Скаткин и др.) отмечают, что для математического развития детей необходим Ответ
комплексный
компле
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
подход к решению всех проблем.
Текст вопроса
Соотнеси этапы возникновения и развития математических знаний по К. А. Рыбникову
Четверт Ответ 1 Вопрос 7
Появление стандартных совокупностей или эталонных множеств
ый
Ответ 2 Вопрос 7
Первый Введение названий чисел и складывание общего представления о натуральном числе
Третий
Второй
Ответ 3 Вопрос 7
Знакомство со свойством натурального ряда чисел
Ответ 4 Вопрос 7
Восприятие человеком свойств численности, количественности при оперировании множествами
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Позитивные изменения в познавательной сфере личности, которые происходят в результате
освоения математических представлений и связанных с ними логических операций - это Ответ
Математическое
Матем
развитие дошкольников.
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Развитие познавательного интереса детей к математике требует от педагогов
Вопрос 9Выберите один ответ:
овладения вычислительной деятельностью
умения пользоваться различными парциальными программами
создания предметно-развивающей, игровой и бытовой среды
создания психологической комфортности в группе
овладения культурой общения
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система периодизации истории развития математики разработана Ответ Колмогоровым
Колмо
.
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предметом учебной дисциплины "Теории и технологии математического развития детей
дошкольного возраста" является
Вопрос 11Выберите один ответ:
изучение основных закономерностей процесса формирования элементарных
математических представлений у дошкольников в условиях общественного воспитания
содержание и основные закономерности освоения детьми способов познания, простых
логико-математических связей и зависимостей, преемственностью в развитии математических
способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста
содержание и преемственность в развитии математических способностей детей
дошкольного и младшего школьного возраста.
направляемый взрослым процесс освоения ребенком математического содержания,
способствующего его познавательному, личностному развитию при условии специальной
организации и применения в обучении эффективных технологий развития и воспитания
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактический материал М. Монтессори способствует Ответ ВСЕСТОРОННЕМУ
умств
развитию дошкольников.
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактический материал М. Монтессори способствует...
Вопрос 13Выберите один ответ:
активизации работы зрительных, слуховых и тактильных анализаторов детей
развитию образной речи
развитию познавательной деятельности детей
развитию игровой деятельности
развитию пространственного мышления
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В начале XX века появилась необходимость специального изучения механизмов,
позволяющих...
Вопрос 14Выберите один ответ:
осуществлять методическое руководство вычислительной деятельностью дошкольников
преподавать математику дошкольникам
развивать творческую активность на занятиях по математике
преподавать математику школьникам
диагностировать математические способности и проектировать на основе результатов
работу по формированию математических представлений
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сенсорное воспитание как основа математического образования дошкольников - это
Вопрос 15Выберите один ответ:
совокупность знаний, умений и сформировавшихся при их усвоении перцептивных
действий
развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях
окружающего
количественные и качественные изменения, происходящие в мыслительной деятельности
ребенка в связи с возрастом, обогащением опыта и под влиянием воспитательных
воздействий.
специально организованный педагогический процесс, направленный на формирование
системы знаний и умений, способов умственной деятельности и развитие познавательной
активности детей
целенаправленный педагогический процесс, направленный на формирование
чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Труд А.М. Леушиной "Формирование элементарных математических представлений у детей
дошкольного возраста" издан...
Вопрос 16Выберите один ответ:
в 1945 г.
в 1985 г.
В 1974 г.
в 2000 г.
в 1900 г.
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выделите задачи математического развития дошкольников:
Вопрос 17Выберите один или несколько ответов:
формирование системы формирования элементарных математических представлений
формирование сенсорных процессов и способностей
развитие конструкторской деятельности
формирование предпосылок математического мышления и начальных форм учебной
деятельности
расширение и обогащение словаря, совершенствование связной речи
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Теоретическую базу учебной дисциплины "Теории и технологии математического развития
детей дошкольного возраста" составляют
Вопрос 18Выберите один или несколько ответов:
передовой коллективный и индивидуальный педагогический опыт, опыт и идеи
педагогов-новаторов
документы правительства по вопросам образования
методическая литература для воспитателей ДОУ и родителей
программно-инструктивные документы по вопросам начального образования школьников
научные исследования и публикации (статьи, монографии, сборники научных трудов и т.
д.)
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Математическое развитие дошкольников в меньшей степени связано
Вопрос 19Выберите один или несколько ответов:
с развитием конструкторской деятельности
с формированием системы формирования элементарных математических представлений
с формированием предпосылок математического мышления и начальных форм учебной
деятельности
с развитием музыкальных представлений
с расширением и обогащением словаря математических терминов, совершенствованием
связной речи
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнеси период и его особенности
Второй
Третий
Ответ 1 развитие математики
развитие математики постоянных величин (Древняя Греция, эллинская и римская эпоха, Китай, Индия, Средняя Азия
Ответ 2 создание математики
создания математики переменных величин
Первы Ответ 3 зарождение математ
зарождение математики (Египет, Вавилон).
й
Четвер Ответ 4 появление эл.выч.машин
появление электронных вычислительных машин
тый
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Работы Н.Н. Поддьякова, Л.А. Венгер, В.В. Давыдова, А.А. Смоленцевой и других ученых
легли в основу...
Вопрос 21Выберите один ответ:
традиционной методики формирования представлений о числе
традиционной методики сенсорного развития дошкольников
современной методики развития элементарных математических представлений
методики обучения музыкальной деятельности
методики развития изобразительной деятельности
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура деятельности, выделенная А.Н. Леонтьевым, легла в основу организации Ответ
занятий
заняти
по математике в детском саду.
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактический материал М. Монтессори способствует активизации работы зрительных,
слуховых и Ответ ТАКТИЛЬНЫХ
ТАКТИ
анализаторов детей
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предметом теории и технологии развития математических представлений у дошкольников
является
Вопрос 24Выберите один ответ:
изучение закономерностей математического развития дошкольников и педагогических
условий, обеспечивающих это развитие
изучение содержания математического развития детей в дошкольных образовательных
учреждениях
изучение технологий математического развития дошкольников в дошкольных
образовательных учреждениях
изучение индивидуальных особенностей математического развития детей
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Труд А.М. Леушиной "Формирование элементарных математических представлений у детей
дошкольного возраста" издан в Ответ 1974
1974
году.
Тест 2
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором работы "Счет в детском саду" (Москва, 1953) был (а):
Вопрос 1Выберите один ответ:
Г.С.Костюк;
З.В.Пигулевская;
Л.К.Шлегер;
Н.А.Менчинская;
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто из указанных авторов занимался разработкой монографического метода обучения
арифметике:
Вопрос 2Выберите один или несколько ответов:
А.В. Грубе;
Л.К. Шлегер;
Глаголева;
Фребель;
В.А. Лай;
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Множество - это:
Вопрос 3Выберите один ответ:
мощность класса;
класс эквивалентности;
совокупность предметов, обладающих едиными характеристическими свойствами;
совокупность объектов, воспринимаемых как единое целое;
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Объединением множеств А и В называется множество:
Вопрос 4Выберите один ответ:
элементы, которого совпали всеми своими точками;
состоящее из всех тех и только тех элементов, которые принадлежат и множеству А, и
множеству В;
имеющее общие элементы;
состоящее из всех тех и только тех элементов, которые принадлежат множеству А или
множеству В;
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто из отечественных ученых пропагандировал монографический метод в русских школах:
Вопрос 5Выберите один ответ:
К.Д. Ушинский;
Л.Н. Толстой;
П.Я. Гальперин;
Д.Л. Волковский;
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Непозиционная система счисления характеризуется тем, что:
Вопрос 6Выберите один ответ:
один и тот же знак может обозначать различные числа в зависимости от места,
занимаемой этим знаком в записи числа;
имеются несколько вариантов позиции чисел, которые и используются при записи;
каждый из совокупности знаков, принятых в данной системе для обозначения чисел,
обозначает одно и тоже число независимо от места, т.е. позиции, занимаемого этим знаком в
записи числа;
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие из указанных методов, сыграли положительную роль в развитии современной методики
математического развития дошкольников:
Вопрос 7Выберите один или несколько ответов:
практический метод;
сравнительный метод;
монографический метод;
вычислительный метод;
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Объекты, составляющие множества, называют его:
Вопрос 8Выберите один ответ:
характеристиками;
элементами;
свойствами;
мерой;
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Позиционная система счисления характеризуется тем, что:
Вопрос 9Выберите один ответ:
каждый из совокупности знаков обозначает одно и тоже число независимо от места,
занимаемого этим знаком в записи числа;
имеются несколько вариантов позиции чисел, которые и используются при записи;
один и тот же знак может обозначать различные числа в зависимости от места,
занимаемой этим знаком в записи числа;
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Позиция запрещения любого целенаправленного обучения дошкольников математике
особенно четко отражена в работах:
Вопрос 10Выберите один ответ:
М.Монтессори;
В.В.Давыдова;
К.Ф. Лебединцева;
Е.И.Тихеевой;
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое отношение между двумя множествами моделируется в следующем игровом задании:
положите все четырехугольники в красный обруч, а все геометрические фигуры, имеющие
четыре стороны, в синий обруч:
Вопрос 11Выберите один ответ:
дополнение множеств;
объединение множеств;
включение одного множества в другое;
пересечение множеств;
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кому принадлежит авторство книги "Руководство к первоначальному обучению арифметике,
основанное на результатах дидактических опытов"?
Вопрос 12Выберите один ответ:
В. Лай;
В. Евтушевский;
М. Монтессори;
Е. Глаголева;
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Из трех вариантов отношений между двумя множествами выберите вариант отношения
включения одного множества в другое:
Вопрос 13Выберите один или несколько ответов:
множество кругов и множество квадратов;
множество квадратов и множество четырехугольников;
множество треугольников и множество фигур имеющих три стороны;
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Алгори
Ответ Алгоритм
- это общепонятное и точное предписание о том, какие действия и в
каком порядке необходимо выполнить для решения любой задачи из данного вида
однотипных задач.
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто из перечисленных авторов является основоположником современной системы
математического развития детей дошкольного возраста?
Вопрос 15Выберите один ответ:
Е. Тихеева;
А. Столяр;
Л. Шлегер;
А. Леушина;
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Пересечением множеств А и В называется множество:
Вопрос 16Выберите один ответ:
состоящее из всех тех и только тех элементов, которые принадлежат и множеству А, и
множеству В;
элементы которого совпали всеми своими точками;
состоящее из всех тех и только тех элементов, которые принадлежат множеству А или
множеству В;
обладают свойствами Р или Q;
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наивысшим достижением индийской математики принято считать широкое
употребление Ответ десятичной
десяти
системы, которой мы пользуемся и сегодня.
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отношение порядка - это:
Вопрос 18Выберите один ответ:
всякое антирефлексивное, асимметричное и транзитивное отношение, установленное в
некотором множестве А;
всякое антирефлексивное, асимметричное и антитранзитивное отношение, установленное
в некотором множестве А.
всякое рефлексивное, асимметричное и антитранзитивное отношение, установленное в
некотором множестве А;
всякое рефлексивное, симметричное и транзитивное отношение, установленное в
некотором множестве А;
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнеси основные направления деятельности и ученых, которые этим занимались
познания детьми
количественных и
функциональных
зависимостей
Ответ 1 Л.Н.Бондаренко
Л. Н. Бондаренко, Р. Л. Непомнящая, А. И. Кириллова
формирование представлений Ответ 2 Т.Д.Рихтерман
Т.Д. Рихтерман, Е.И. Щербакова, О. Фунтикова, Р.Л. Непомнящая
о времени.
использование наглядного
моделирования в процессе
обучения решению
арифметических задач
Ответ 3 Н.И.Непомнящая
Н. И. Непомнящая
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Множества бывают:
Вопрос 20Выберите один ответ:
конечными;
знаковыми;
бесконечными;
числовыми;
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Два множества А и В будут называться эквивалентными если:
Вопрос 21Выберите один ответ:
между элементами этих множеств можно лишь частично установить взаимно однозначное
соответствие;
между элементами этих множеств нельзя установить взаимно однозначное соответствие;
между элементами этих множеств можно установить взаимно однозначное соответствие;
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Недискретное множество определяется посредством:
Вопрос 22Выберите один ответ:
счета;
пересечения;
объединения;
измерения;
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите направление и его представителей:
Математическое развитие
детей дошкольного
возраста основывается на
идеях первоначального
(до освоения чисел)
Ответ 1 П.Я.Гальперин
овладения детьми
П. Я. Гальперин, Л. С. Георгиев, В. В. Давыдов, Г. А. Корнеева, А. М. Леушина и др.
способами практического
сравнения величин через
выделение в предметах
общих признаков - массы,
длины, ширины, высоты
Основывается на идее
Ответ 2 А.А.Столяр
становления и развития
определенного стиля
мышления в процессе
освоения детьми свойств и
отношений
Базируется на
преимущественном
развитии у детей
сенсорных процессов и
способностей
А. А. Столяр, Р. Ф. Соболевский, Т. М. Чеботаревская, Е. А. Носова и др.
Ответ 3 А.В.Запорожец
А. В. Запорожец, Л. А. Венгер, Н. Б. Венгер и др.:
Содержание обучения и
развития, методы и
приемы конструировались
на основе идеи
Ответ 4 Ж.Пиаже
преимущественного
Ж . Пиаже, Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов, Н. Н. Поддьяков, А. А. Столяр и др.
развития у детей
дошкольного возраста
интеллектуальнотворческих способностей
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие из указанных методов, сыграли положительную роль в развитии современной методики
математического развития дошкольников:
Вопрос 24Выберите один ответ:
монографический метод;
вычислительный метод;
практический метод;
сравнительный метод;
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Каким свойством характеризуется дополнение множества:
Вопрос 25Выберите один ответ:
свойством Р;
свойством ¯Р ("не Р");
свойством "P и Q";
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методическая концепция этого ученого является основой современной дидактической
системы формирования математических представлений у дошкольников:
Вопрос 26Выберите один ответ:
Ф. Фребель;
Е.И. Тихеевой
Л.К. Шлегер;
А.М. Леушиной;
Вопрос 27
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совокупность объектов, объединенных по какому-либо признаку и воспринимаемых как
единое целое - это Ответ множество
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
множе
.
Толсто
Л. Н. Ответ Толстой
впервые определил развивающий принцип обучения с учетом
возрастных и психических особенностей детей.
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Пересе
Ответ Пересечением
двух множеств называется множество состоящее из элементов
принадлежащих множеству А и В и обладающих свойством Р и Q.
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Запись чисел иероглифами, алфавитная, римская принадлежат системам:
Вопрос 30Выберите один ответ:
непозиционным;
алгорифмическим;
позиционным;
узловым;
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дополнением множества называется множество, которое:
Вопрос 31Выберите один ответ:
множество, которое можно задать перечислением всех его элементов;
дополняет универсальное множество до выделенного множества;
множество, которое нельзя задать перечислением всех его элементов;
дополняет выделенное множество до универсального;
Вопрос 32
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором книжки "Азбука" был (а):
Вопрос 32Выберите один ответ:
Л. Толстой;
И. Федоров;
Ф. Фребель;
К. Ушинский;
Вопрос 33
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кому принадлежит авторство книги "Математика в детском саду и нулевой группе" (1934)?
Вопрос 33Выберите один ответ:
Е. Тихеева;
Ф. Блехер;
М. Монтессори;
А. Леушина;
Вопрос 34
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором книги "Развитие числовых представлений в раннем возрасте" (Киев, 1923) был (а):
Вопрос 34Выберите один ответ:
К.Ф. Лебединцев;
Ф. Фребель;
В.А. Кемниц;
М. Монтессори;
Вопрос 35
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Компл
Ответ Комплексный
подход в обучении, эффективные дидактические средства,
обогащенное содержание и разнообразные приемы обучения нашли отражение в конспектах
занятий по формированию математических представлений и методических рекомендациях по
их использованию, разработанных Л. С. Метлиной.
Вопрос 36
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
характ
Под Ответ характеристическим
свойством понимается такое свойство, которым
обладают все предметы, принадлежащие этому множеству, и не обладает ни один предмет, не
принадлежащий ему.
Вопрос 37
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите основные направления деятельности и ученых, которые этим занимались:
формирование представлений Ответ 1 Вопрос 37
Т.Д. Рихтерман, Е.И. Щербакова, О. Фунтикова, Р.Л. Непомнящая
о времени
познания детьми
количественных и
функциональных
зависимостей
использование наглядного
моделирования в процессе
обучения решению
арифметических задач
Ответ 2 Вопрос 37
Л. Н. Бондаренко, Р. Л. Непомнящая, А. И. Кириллова
Ответ 3 Вопрос 37
Н. И. Непомнящая
способности дошкольников к
наглядному моделированию Ответ 4 Вопрос 37
при освоении
Р. И. Говорова, О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьева, Л. М. Хализева
пространственных
отношений
Вопрос 38
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором одного из первых методических пособий "Математика в детском саду" (Киев, 1912)
был (а):
Вопрос 38Выберите один ответ:
В.А. Кемниц;
М. Монтессори;
К.Д. Ушинский;
Ф. Фребель;
Вопрос 39
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором книги "Руководство к первоначальному обучению арифметике, основанное на
результатах дидактических опытов" был (а):
Вопрос 39Выберите один ответ:
К.Д. Ушинский;
Ф. Фребель;
В.А. Кемниц;
В.А.Лай;
Вопрос 40
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Множества бывают:
Вопрос 40Выберите один или несколько ответов:
конечными;
числовыми;
бесконечными;
знаковыми;
Вопрос 41
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дискретное множество определяется посредством:
Вопрос 41Выберите один ответ:
измерения;
пересечения;
объединения;
счета;
Вопрос 42
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Прерывные множества называется:
Вопрос 42Выберите один ответ:
алгорифмическими;
недискретными;
узловыми;
дискретными;
Вопрос 43
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Непрерывные множества называется:
Вопрос 43Выберите один ответ:
дискретными;
узловыми;
алгорифмическими;
недискретными;
Вопрос 44
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из указанных методов преподавания арифметики предполагает научить детей не только
вычислять, но и понимать смысл этих действий, основу десятичного исчисления:
Вопрос 44Выберите один ответ:
вычислительный метод;
практический метод;
сравнительный метод;
монографический метод;
Вопрос 45
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором работ "Очерки психологии обучения арифметике" (1947) и "Психология обучения
арифметике" (1955) был (а):
Вопрос 45Выберите один ответ:
Л.К.Шлегер;
Г.С.Костюк;
Н.А.Менчинская;
З.В.Пигулевская;
Вопрос 46
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Толсто
Л. Н. Ответ Толстой
выдвинул новый принцип: не обучение арифметике, а изучение
арифметики, - построенный на идее развития понятий на основе "генетического метода".
Вопрос 47
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой временной интервал в развитии теории и методики развития математических
представлений у дошкольников характеризуется как этап "создания научно
обоснованной методической системы"?
Вопрос 47Выберите один ответ:
80-90 гг. ХХ в.;
60-70 гг. ХХ в.;
начало ХI в.;
30-50 гг. ХХ в.;
Вопрос 48
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Коньюнкция предложения - это логическая связь выраженная предложением:
Вопрос 48Выберите один ответ:
PΛQ ("P и Q");
P ? Q ("P или Q");
?Р ("не Р");
Вопрос 49
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором книги "Материнская школа" был (а):
Вопрос 49Выберите один ответ:
М. Монтессори;
Ф. Фребель;
К.Д. Ушинский;
Я.А. Коменский;
Вопрос 50
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Под характеристическим свойством множества понимают такое свойство:
Вопрос 50Выберите один ответ:
которым обладают все предметы принадлежащие этому множеству;
которым обладают некоторые предметы принадлежащие этому множеству;
которым не обладают предметы, принадлежащие этому множеству;
Вопрос 51
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Современное состояние теории и технологии развития математических представлений у детей
дошкольного возраста сложилось:
Вопрос 51Выберите один ответ:
в начале XXI вв;
в 70-80-е гг. XX вв;
в 50-60-е гг. XX вв;
в 80-90-е гг. XX вв;
Вопрос 52
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Термин Ответ Подмножество
Подмн
применяется в математике в смысле часть множества.
Вопрос 53
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Толсто
Русский писатель Л. Н. Ответ Толстой
ввел термин "народная арифметика", которая
основывалась на числовой смекалке, на упражнениях с конторскими счетами и в решении
задач, приближенных к жизни.
Вопрос 54
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дизъюнкция предложения - это логическая связь выраженная предложением:
Вопрос 54Выберите один ответ:
PΛQ ("P и Q");
?Р ("не Р");
P ? Q ("P или Q");
Вопрос 55
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обычно предметы, обладающие определенным свойством, выделяются из некоторого наперед
заданного Ответ универсального
Вопрос 56
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
универ
множества предметов.
Текст вопроса
Какой временной интервал в развитии теории и методики развития математических
представлений у дошкольников характеризуется как "начальный этап становления методики"?
Вопрос 56Выберите один ответ:
60-70 гг. ХХ в.;
20-е гг. ХХ в.;
30-50 гг. ХХ в.;
80-90 гг. ХХ в.;
Вопрос 57
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Л. Н. Толстой впервые определил принцип:
Вопрос 57Выберите один ответ:
связи теории и практики;
развивающий;
научный;
воспитывающий;
Вопрос 58
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наивысшим достижением индийской математики принято считать широкое употребление
системы, которой мы пользуемся и сегодня - это
Вопрос 58Выберите один ответ:
позиционной;
непозиционной;
десятичной;
двоичной;
Вопрос 59
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кому принадлежит авторство книги "Счет в жизни маленьких детей" (1920)?
Вопрос 59Выберите один ответ:
А. Леушина;
Е. Тихеева;
Ф. Блехер;
М. Монтессори;
Вопрос 60
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ
БИНАРНОЕ отношение это отношение между двумя предметами.
Вопрос 61
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Пересе
Ответ Пересечением
двух множеств называется множество состоящее из элементов
принадлежащих множеству А или В и обладающих свойством Р или Q.
Вопрос 62
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Свойство сочетательности (ассоциативности) сложения (как одно из свойств системы
однородных величин) заключается в том, что:
Вопрос 62Выберите один ответ:
для любых а, b Є В, а + b > а;
если а < b, то существует величина с Є В такая, что а + с = b;
а + (b + с) = (а + b) + с для любых а, b, с Є В;
Вопрос 63
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из указанных методов преподавания арифметики получил определение,
описывающего число:
Вопрос 63Выберите один ответ:
сравнительный метод;
вычислительный метод;
монографический метод;
практический метод;
Вопрос 64
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кому принадлежит авторство пособия "Дары"?
Вопрос 64Выберите один ответ:
Ф. Фребель;
А. Леушина;
Е. Тихеева;
М. Монтессори;
Вопрос 65
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором первой печатной учебной книжки "Букварь" был (а):
Вопрос 65Выберите один ответ:
Л. Толстой;
И. Федоров;
Ф. Фребель;
К. Ушинский;
Вопрос 66
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отношение эквивалентности - это:
Вопрос 66Выберите один ответ:
всякое антирефлексивное, асимметричное и транзитивное отношение, установленное в
некотором множестве А;
всякое рефлексивное, асимметричное и транзитивное отношение, установленное в
некотором множестве А;
всякое антирефлексивное, асимметричное и антитранзитивное отношение, установленное
в некотором множестве А;
всякое рефлексивное, симметричное и транзитивное отношение, установленное в
некотором множестве А;
Вопрос 67
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором книги "Детский мир в числах" (1912) был (а):
Вопрос 67Выберите один ответ:
К.Д. Ушинский;
Д.Л. Волковский;
В.А. Кемниц;
М. Монтессори;
Ф. Фребель;
Вопрос 68
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите алгоритмы, которыми пользуется дошкольник:
Вопрос 68Выберите один ответ:
измерение предметов условными мерками;
все ответы верны;
умывание;
уход за растениями и животными;
переход улица;
Вопрос 69
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Системы однородных величин обладает следующими свойствами:
Вопрос 69Выберите один ответ:
монотонность;
транзитивность;
сочетательность;
переместительность;
все ответы верны;
Тест 3
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Рассказывание, беседа, объяснение, пояснения, словесные дидактические игры относятся
к Ответ словесным
словес
методам обучения.
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из перечисленных принципов требует от педагога умения подбирать содержание
математических игр в соответствии с актуальным уровнем развития ребенка?
Вопрос 2Выберите один ответ:
принцип научности;
принцип сознательности и активности;
принцип систематичности и последовательности;
принцип наглядности;
принцип доступности;
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методы обучения, к которым относятся рассказывание, беседа, объяснение, пояснения,
называются:
Вопрос 3Выберите один ответ:
практическими;
наглядными;
действенными;
словесными;
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Смоле
А. Ответ Смоленцева
приходит к выводу о том, что, для математического развития
необходимо создание особой формы игры - сюжетно-дидактической объединяющей сюжетноролевую и дидактическую.
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В процесс математического развития ребенка дошкольного возраста включены различные
приемы умственных действий:
Вопрос 5Выберите один или несколько ответов:
сериация;
последовательность;
синтез;
обобщение;
классификация;
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Класси
Ответ Классификация
- разделение множества на группы по какому-либо признаку,
который называют основанием классификации.
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основные исходные положения, которыми следует руководствоваться в разных областях
деятельности, называются:
Вопрос 7Выберите один ответ:
методами;
принципами;
способами;
приемами;
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В работе с детьми старшего дошкольного возраста по развитию математических
представлений используются формы образовательной деятельности:
Вопрос 8Выберите один или несколько ответов:
детские проекты;
занятия учебно-развивающего характера;
развлечения;
проблемно-игровые ситуации;
сюжетные;
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Учебно-воспитательный процесс, для которого характерен учет типичных индивидуальных
различий детей, уровней развития, принято называть Ответ дифференцированным
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите принцип, обеспечивающий системой методов и приемов обучения при
направляющем воздействии взрослого:
Вопрос 10Выберите один ответ:
доступности;
индивидуального подхода;
активности и самостоятельности;
диффе
.
осознанности и активности в усвоении и применении знаний;
научности;
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие методы обучения являются ведущими при закреплении знаний?
Вопрос 11Выберите один или несколько ответов:
Вопросы.
Объяснение и показ.
Игровые упражнения.
Указания
Упражнения.
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ф.Н. Блехер придерживалась мнения, что:
Вопрос 12Выберите один ответ:
дидактические игры являются средством обучения и развития детей раннего и младшего
дошкольного возраста;
дидактические игры являются формой обучения и развития детей раннего, младшего и
среднего дошкольного возраста;
дидактические игры, хотя и являются одним из важных приемов обучения детей
дошкольного возраста, все же не могут заменить другие его формы и методы;
дидактические игры являются единственным способом обучения детей в детском саду;
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В старшей группе детям предлагаются разные варианты игр на воссоздание:
Вопрос 13Выберите один или несколько ответов:
"Кто где живет?";
"Пентамино";
"Что изменилось?";
"Танграм";
"Монгольская игра";
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Инновационными средствами формирования элементарных математических представлений
являются:
Вопрос 14Выберите один ответ:
компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски.
указания, разъяснения, вопросы к детям;
дидактический материал Марии Монтессори, модульные конструкторы, рабочие тетради.
оборудование для игр и занятий, комплекты наглядного дидактического материала,
литература;
демонстрация, инструкция, пояснение;
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактический материал М. Монтессори направлен на:
Вопрос 15Выберите один ответ:
развитие связной речи;
сенсорное развитие детей;
развитие познавательной активности детей и умственных способностей;
развитие игровой деятельности.
развитие конструктивных способностей;
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Современные технологии обучения математике детей дошкольного возраста ориентированы...
Вопрос 16Выберите один ответ:
на расширение информационной насыщенности занятий за счет школьных программ;
на опережающее обучение;
на развитие речемыслительной деятельности;
на развитие психических процессов;
на развитие интеллектуальных способностей и формирование содержательных,
математических представлений и понятий;
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для развития логики в процессе математического развития подойдут игры:
Вопрос 17Выберите один или несколько ответов:
"Сколько?";
"Времена года";
"Четвертый лишний";
"Поиск девятого";
игры с логическими блоками Дьенеша;
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В младших группах использование словесного метода на занятиях по математике
сопровождается:
Вопрос 18Выберите один ответ:
введением необходимых символов;
приемами логоритмики;
разнообразием формулировок вопроса;
загадочным, сказочным тоном, медленным темпом и многократными повторениями;
заинтересовывающим тоном, использованием проблемных ситуаций, быстрым темпом;
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В младших группах использование словесного метода в непосредственно образовательной
деятельности по развитию математических представлений сопровождается:
Вопрос 19Выберите один ответ:
загадочным, сказочным тоном, медленным темпом и многократными повторениями;
разнообразием формулировок вопроса;
введением необходимых символов;
приемами логоритмики;
заинтересовывающим тоном, использованием проблемных ситуаций, быстрым темпом;
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание "предматематической" подготовки в детском саду имеет свои особенности,
которые объясняются:
Вопрос 20Выберите один или несколько ответов:
требованиями современной школы к математическому развитию детей;
требованиями родителей к подготовке дошкольников к школе;
спецификой математических понятий;
традициями в обучении дошкольников;
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Показателями активной мыслительной деятельности дошкольников на занятиях является...
Вопрос 21Выберите один ответ:
ясность ответов, осуществление практических и умственных действий, разнообразие
формулировок, обдумывание задач;
наличие познавательного интереса, проявление активности, самостоятельности в процессе
поиска решения задачи, владение разнообразными мыслительными операциями,
осуществление контроля и самоконтроля;
установление логической последовательности в задаче, самостоятельные ответы,
грамматически правильная речь, умение оценивать деятельность и результат;
владение приемами измерения, сравнения, классификации, отсчитывания, присчитывания
единиц, записи арифметических действий;
наблюдение ребенка за окружающей
действительностью, сравнение предметов, обобщение признаков, классификация множеств,
ориентировка в пространстве и в скрытых математических связях;
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В старших группах использование словесного метода в непосредственно образовательной
деятельности по развитию математических представлений сопровождается:
Вопрос 22Выберите один ответ:
заинтересовывающим тоном, использованием проблемных ситуаций, быстрым темпом.
загадочным, сказочным тоном, медленным темпом и многократными повторениями;
введением необходимых символов;
разнообразием формулировок вопроса;
приемами логоритмики;
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Средства обучения обладают следующими основными функциями:
Вопрос 23Выберите один или несколько ответов:
увеличивают объем самостоятельной познавательной деятельности детей;
рационализируют, интенсифицируют процесс обучения;
дают возможность воспитателю управлять познавательной деятельностью ребенка;
дают возможность качественно готовить детей к школе;
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В структуре математического занятия выделяют:
Вопрос 24Выберите один ответ:
2 части;
5 частей;
3 части;
4 части;
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Познавательная активность ребенка на занятиях по математике проявляется...
Вопрос 25Выберите один ответ:
в наличии познавательного интереса, проявлении активности, самостоятельности в
процессе поиска решения задачи, владении разнообразными мыслительными операциями,
осуществлении контроля и самоконтроля;
в установлении логической последовательности в задаче, самостоятельных ответах,
грамматически правильной речи, умении оценивать деятельность и результат.
в ясности ответов, осуществлении практических и умственных действий, разнообразии
формулировок, обдумывании задач;
в процессе наблюдения ребенка за окружающей действительностью, сравнения
предметов, обобщения признаков, классификации множеств, ориентировки в пространстве и в
скрытых математических связях;
во владении приемами измерения, сравнения, классификации, отсчитывания,
присчитывания единиц, записи арифметических действий;
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какое оборудование для самостоятельных игр и игр-занятий по развитию математических
представлений используется в ДОУ?
Вопрос 26Выберите один или несколько ответов:
отдельные дидактические средства: блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, счетный
материал, кубики с цифрами и знаками и др.;
дидактические игры (настольно-печатные и с предметами),обучающие и развивающие
игры;
маски с изображениями животных, птиц;
занимательный математический материал;
книги с учебно-познавательным материалом для чтения и рассматривания иллюстраций;
Вопрос 27
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из перечисленных принципов требует от педагога применения знаний из области
математики?
принцип сознательности и активности;
Вопрос 27Выберите один ответ:
принцип систематичности и последовательности;
принцип наглядности;
принцип доступности;
принцип научности;
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Развитие познавательного интереса детей к математике требует от педагогов...
Вопрос 28Выберите один ответ:
создания психологической комфортности в группе;
овладения культурой общения;
умения пользоваться различными парциальными программами;
овладения вычислительной деятельностью;
создания предметно-развивающей, игровой и бытовой среды;
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактическая система обучения А.М.Леушиной отразилась :
Вопрос 29Выберите один ответ:
в программе воспитания и обучения в детском саду;
в создании новой технологии обучения дошкольников математике;
в концепции воспитания и обучения дошкольников.
только в методических рекомендациях для воспитателей по обучению детей математике;
только в научных трудах автора;
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая группа методов является главной при развитии математических представлений у
дошкольников?
Вопрос 30Выберите один ответ:
словесные;
практичеснагкие;
наглядные;
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите понятие и его характеристику:
соединение различных элементов (признаков, свойств) в единое
целое
разделение множества на группы по какому-либо признаку
оформление в словесной (вербальной) форме результатов процесса
сравнения
построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов
выделение свойств объекта, выделение объекта из группы или
выделение группы объектов по определенному признаку
Ответ 1 синтез
синтез
Ответ 2 классификац
классификация
Ответ 3 обобщение
обобщение
Ответ 4 сериация
сериация
Ответ 5 анализ
анализ
Вопрос 32
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ведущим методом развития математических представлений у детей в 20-50-е гг. ХХ века
являлась Ответ игра
игра
.
Вопрос 33
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите, какой принцип предусматривает оптимальное соответствие задач, средств, методов
математического развития возможностям воспитанников?
Вопрос 33Выберите один ответ:
принцип сознательности и активности;
принцип доступности и индивидуализации;
принцип научности;
принцип наглядности;
принцип систематичности и последовательности;
Вопрос 34
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Теория деятельности А. Н. Леонтьева легла в основу...
Вопрос 34Выберите один ответ:
организации математических досугов;
организации занятий по математике;
формирования предпосылок математического мышления;
развития памяти, внимания, мышления;
формирования начальных форм учебной деятельности;
Вопрос 35
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При выборе методов обучения дошкольников элементарной математике учитываются:
Вопрос 35Выберите один ответ:
содержание формируемых знаний на данном этапе;
наличие необходимых дидактических средств;
цели, задачи обучения;
все ответы верны;
возрастные и индивидуальные особенности детей;
Вопрос 36
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Исходя из сущности самого понятия "метод обучения", Ю. К. Бабанский предложил
классификацию методов:
Вопрос 36Выберите один или несколько ответов:
стимулирования и мотивации;
контроля и самоконтроля эффективности учебно-познавательной деятельности;
организации и осуществления;
продуктивные;
Вопрос 37
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К предметному содержанию предметно-пространственной развивающей среды относятся:
Вопрос 37Выберите один или несколько ответов:
учебно-методические пособия, модели, используемые взрослым в процессе обучения
детей (например, числовая лесенка, обучающие книги);
учебно-методические пособия для родителей;
оборудование для осуществления детьми разнообразных деятельностей (например,
материалы для экспериментирования, измерений);
игры, предметы и игровые материалы, с которыми ребенок действует преимущественно
самостоятельно или в совместной со взрослым и сверстниками деятельности (например,
геометрический конструктор, пазлы);
Вопрос 38
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сколько раз в неделю проводятся занятия по математике во второй младшей группе?
Вопрос 38Выберите один ответ:
три раза;
два раза;
ни одного раза;
один раз;
Вопрос 39
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Словесный метод на занятиях по математике в младших группах применяется:
Вопрос 39Выберите один ответ:
при объяснении арифметических задач;
в проблемных ситуациях;
при использовании символов;
заинтересовывающим тоном, быстрым темпом;
загадочным, особого рода "завораживающим" тоном, медленным темпом и
многократными повторениями;
Вопрос 40
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие методы относятся к группе практических методов развития математических
представлений у дошкольников?
Вопрос 40Выберите один или несколько ответов:
упражнение;
объяснение;
игра;
показ;
Вопрос 41
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Накладывание, прикладывание, сравнение, указания, вопросы к детям, обследование
называются методическими:
Вопрос 41Выберите один ответ:
приемами;
материалами;
пособиями;
пояснениями;
Вопрос 42
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В работе с детьми младшего дошкольного возраста по развитию математических
представлений используются формы образовательной деятельности:
Вопрос 42Выберите один или несколько ответов:
интегрированные;
игровые;
сюжетные;
групповые;
Вопрос 43
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Демонстрация объектов и иллюстраций, наблюдение, показ, рассматривание таблиц, моделей
относятся к Ответ наглядным
нагляд
методам обучения.
Вопрос 44
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Составные части метода называются методическими Ответ приемами
Вопрос 45
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
прием
.
Что из приведенного списка относится к средствам математического развития дошкольников?
Вопрос 45Выберите один или несколько ответов:
игра;
упражнение;
образец действия;
моделирование;
Вопрос 46
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите понятие и его характеристику:
построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов
Ответ 1 сериация
сериация
выявление сходства и различия между признаками объекта (предмета, Ответ 2 сравнение
сравнение
явления, группы предметов)
выделение свойств объекта, выделение объекта из группы или
выделение группы объектов по определенному признаку
соединение различных элементов (признаков, свойств) в единое целое
Ответ 3 анализ
анализ
Ответ 4 синтез
синтез
Вопрос 47
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание математического развития отражено в программе обучения детей математике, и
условно его можно разделить на следующие направления:
Вопрос 47Выберите один или несколько ответов:
представления и понятия;
математические действия;
зависимости и отношения;
математические задачи;
Вопрос 48
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Занятия по развитию элементарных математических представлений нацелены на...
Вопрос 48Выберите один ответ:
формирование интереса к математике, подведение итогов;
устранение недостатков в интеллектуальном развитии ребенка;
закрепление, применение и расширение знаний и умений;
предъявление новых знаний, повторение и систематизацию пройденного материала,
закрепление умений и навыков;
повторение, применение и отработку знаний, умений и навыков;
Вопрос 49
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
развив
Под Ответ развивающей
предметно-пространственной средой следует понимать
естественную комфортабельную обстановку, рационально организованную в пространстве и
времени, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами. В такой среде
возможно одновременное включение в активную познавательно-творческую деятельность
всех детей группы.
Вопрос 50
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите принцип, который предполагает логичность знаний, навыков и умений,
последовательный переход от простых математических представлений к более расширенным
и усложненным:
Вопрос 50Выберите один ответ:
доступности;
развивающего и воспитывающего обучения;
систематичности и последовательности;
научности;
индивидуального подхода;
Вопрос 51
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Средства обучения обладают следующими основными функциями:
Вопрос 51Выберите один ответ:
все ответы верны;
реализуют принцип наглядности;
репрезентируют сложные абстрактные математические понятия в доступные;
способствуют накоплению чувственного опыта;
ведут к овладению способами действий;
Вопрос 52
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К традиционным средствам формирования элементарных математических представлений
относят:
Вопрос 52Выберите один ответ:
указания, разъяснения, вопросы к детям.
компьютерные программы на специальных носителях, компьютер, магнитные доски;
оборудование для игр и занятий, комплекты наглядного дидактического материала,
литература;
дидактический материал Марии Монтессори, модульные конструкторы, рабочие тетради;
демонстрация, инструкция, пояснение;
Вопрос 53
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соединение различных элементов (признаков, свойств) в единое целое - Ответ Синтез
.
Синтез
Вопрос 54
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совокупности предметов, явлений, знаки (модели), действия, а также слово , участвующие
непосредственно в учебно-воспитательном процессе и обеспечивающие усвоение новых
знаний и развитие умственных способностей называются Ответ средствами
Вопрос 55
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сериацию можно организовать по:
Вопрос 55Выберите один или несколько ответов:
размеру;
средст
обучения.
цвету;
величине;
форме;
Вопрос 56
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методы обучения, к которым относятся демонстрация объектов и иллюстраций, наблюдение,
показ, рассматривание таблиц, моделей, называются:
Вопрос 56Выберите один ответ:
практическими;
действенными;
лядными;
словесными;
Вопрос 57
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ Обобщение
процесса сравнения.
Обобщ
- это оформление в словесной (вербальной) форме результатов
Вопрос 58
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На занятиях по развитию элементарных математических представлений происходит...
Вопрос 58Выберите один ответ:
закрепление, применение и расширение знаний и умений;
предъявление новых знаний, повторение и систематизацию пройденного материала,
закрепление умений и навыков;
устранение недостатков в интеллектуальном развитии ребенка;
повторение, применение и отработку знаний, умений и навыков.
формирование интереса к математике, подведение итогов;
Вопрос 59
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основными формами работы с детьми по математическому развитию являются:
Вопрос 59Выберите один ответ:
образовательная деятельность в процессе организации различных видов деятельности;
взаимодействие с семьями детей;
образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
самостоятельная деятельность детей;
все ответы верны;
Вопрос 60
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
От каких условий зависит выбор методов обучения на занятиях по математике в старшем
дошкольном возрасте?
Вопрос 60Выберите один или несколько ответов:
Наличие необходимых дидактических средств.
От личного отношения воспитателя к тем или иным методам.
От возрастной группы.
От особенностей детского сада.
От индивидуальных особенностей воспитателя.
Вопрос 61
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из перечисленных принципов требует от педагога и детей знания математической
терминологии?
Вопрос 61Выберите один ответ:
принцип наглядности;
принцип научности;
принцип доступности.
принцип систематичности и последовательности;
принцип сознательности и активности;
Вопрос 62
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из перечисленных принципов требует от педагога умения подбирать содержание
математических игр в соответствии с актуальным уровнем развития ребенка?
Вопрос 62Выберите один ответ:
принцип научности;
принцип сознательности и активности
принцип систематичности и последовательности;
принцип доступности;
принцип наглядности;
Вопрос 63
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие из перечисленных групп методов и приемов математического развития дошкольников
можно отнести к группе наглядных?
Вопрос 63Выберите один ответ:
упражнение, игра;
образец действия, моделирование;
объяснение, указание;
инструкция, вопрос;
Вопрос 64
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Характерными качествами математического мышления являются:
Вопрос 64Выберите один или несколько ответов:
пониманиепричинно-следственных связей;
системность;
гибкость;
пространственная подвижность мышления;
логичность;
Вопрос 65
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какова длительность организованной образовательной деятельности по математике в средней
группе?
Вопрос 65Выберите один ответ:
1. 10-15 мин;
2. 20-25 мин;
3. 15-20 мин;
Вопрос 66
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ Сериация
Сериац
- построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов.
Вопрос 67
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Факторы, определяющие содержание математического развития ребенка:
Вопрос 67Выберите один или несколько ответов:
направленность математического содержания, которое осваивает ребенок в дошкольном
возрасте, является социализирующей;
осваиваемое содержание должно соответствовать возрастным и индивидуальным
возможностям дошкольников, быть ориентированным на зону их ближайшего развития;
содержание математического развития дошкольников пропедевтично;
личная заинтересованность педагога в качественной подготовке дошкольников;
личностно-развивающая направленность содержания математического развития
дошкольников;
Вопрос 68
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Проблемные ситуации возникают тогда, когда:
Вопрос 68Выберите один ответ:
использование слов "иногда", "некоторые", "только в отдельных случаях" служит
своеобразными опознавательными признаками или сигналами фактов или результатов;
после изложения некоторой части материала ребенку необходимо сделать предположение
(эксперимент с теплой водой, таянием льда, решение задач);
связь между фактом и результатом раскрывается не сразу, а постепенно.
для понятия факта необходимо сопоставить его с другими фактами, создать систему
рассуждений, т. е. выполнить некоторые умственные операции;
все ответы верны;
Вопрос 69
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Логический прием, требующий выявления сходства и различия между признаками объекта
(предмета, явления, группы предметов) - это Ответ сравнение
сравне
.
Вопрос 70
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При выборе методов обучения дошкольников элементарной математике учитываются:
Вопрос 70Выберите один или несколько ответов:
личное отношение воспитателя к тем или иным методам;
наличие необходимых математических средств;
все ответы верны;
содержание формируемых знаний на данном этапе;
конкретные условия, в которых протекает процесс обучения;
Вопрос 71
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Часть метода- это Ответ прием
прием
Вопрос 72
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Концептуальная модель предметно-пространственной развивающей среды включает в себя
следующие компоненты:
Вопрос 72Выберите один или несколько ответов:
изменения пространственной организации во времени;
предметное содержание;
пространственную организацию;
учебно-методические пособия, модели;
Вопрос 73
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выделение свойств объекта, выделение объекта из группы или выделение группы объектов по
определенному признаку - это Ответ анализ
анализ
.
Вопрос 74
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методы обучения, к которым относятся опыты, продуктивная деятельность, называют:
Вопрос 74Выберите один ответ:
практическими;
наглядными;
действенными;
словесными;
Вопрос 75
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактические игры и упражнения на занятиях по развитию математических представлений
направлены...
Вопрос 75Выберите один ответ:
на обогащение словаря новыми математическими терминами.
на закрепление знаний, умений и навыков, развитие психических процессов;
на формирование коллективных навыков выполнения математических заданий;
на развитие познавательной активности и психических процессов;
на получение математического образования;
Вопрос 76
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие формы организации образовательной работы с дошкольниками по математике
обеспечивают принцип "индивидуального подхода"?
Вопрос 76Выберите один ответ:
подгрупповые;
коллективные (групповые);
индивидуальные;
Тест 4
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите последовательность при знакомстве детей с задачей и арифметическим и
действиями:
знакомство детей со смыслом арифметических действий на основе
теоретико-множественного подхода
Ответ 1 первый
обучение детей простейшим приемам арифметических вычислений
(пересчет элементов количественной
Ответ 2 третий
1-й этап
3-й этап
обучение детей описанию этих действий на языке математических знаков и Ответ 3 Второй
символов (выбор действия и составление математических выражений в
2-й этап
соответствии с предметными действиями)
модели описываемого множества, присчитывание и отсчитывание по 1,
сложение и вычитание по частям и др.), знакомство с задачей и обучение
решению задач (причем способ решения задачи - это выбор действия и
вычисление результата)
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ 4 четвертый
4-й этап
От чего зависит результат порядкового счета?
Выберите один ответ:
от способа счета (единицами, парами, тройками, пятками и др.);
от направления счета;
от скорости счета;
от вида наглядного материала;
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Из перечня высказываний выберите верные определения понятия "цифра".
Выберите один ответ:
цифра - показатель количества;
цифра - модель числа;
цифра - условный знак числа;
цифра - число;
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Тексто
Ответ Текстовая
задача - это описание некоторой ситуации на естественном языке с
требование дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации,
установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или
определить вид этого отношения.
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отсчи
Ответ Отсчитывание
- это прием, когда из одного числа вычитается другое
последовательно по единице.
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите этап и его содержание:
знакомство с новой счетной единицей - десятком
активное использование приема пересчета. Счет до 10 и обратно
Ответ 1 третий
3-й этап
Ответ 2 второй
2-й этап
основное внимание уделяется формированию умения
Ответ 3 первый
устанавливать взаимно однозначное соответствие между сравниваемыми
1-й этап
множествами
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Присчи
Ответ Присчитывание
- это прием, когда к известному уже числу прибавляется второе
известное слагаемое, которое разбивается на единицы и прочитывается последовательно по
единице.
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Услов
Ответ Условие
задачи- та е? часть, где содержатся сведения об объектах и
их величинах, об отношениях между ними, задаются количественные характеристики величин
(их численные значения).
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какую зависимость осваивают дошкольники в процессе освоения ими количественного счета?
Выберите один ответ:
зависимость результата счета от направления счета;
зависимость результата счета от формы расположения множества;
независимость результата счета от направления счета;
зависимость результата счета от скорости счета;
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Согласно педагогическим взглядам понятия о числе формируются в процессе
изобразительной деятельности;
Выберите один ответ:
в процессе творческого рассказывания;
в процессе конструктивной деятельности;
в процессе специально организованных занятий;
в процессе игровой деятельности;
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогические технологии, используемые в процессе развития у детей количественных
представлений и определяемые как проблемно-игровые, разнообразны:
Выберите один ответ:
все ответы верн;
литературные тексты;
схематизация;
математические игры и упражнения;
проблемные ситуации и задачи;
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой наглядный материал можно использовать для формирования у детей представлений о
делении целого предмета на равные части?
Выберите один ответ:
пакет молока;
палка;
веревка;
буханка хлеба;
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В дочисловой период обучения математике детей младшего дошкольного возраста учат...
Выберите один или несколько ответов:
сравнивать множества;
выделять свойства предметов, необходимые для овладения математическими
представлениями, действиями сравнения;
решать логические задачи;
выделять пространственные отношения между предметами.
изготовлять и пользоваться моделями;
выполнять действия с величинами, пользоваться условной меркой;
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С каким составом числа мы знакомим детей в ДОУ?
Выберите один или несколько ответов:
Состав числа из единиц;
Из двух меньших чисел в пределах 10;
Состав числа из удобных слагаемых в пределах 20;
Состав числа из разрядных слагаемых в пределах 20;
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На сколько равных частей необходимо научить делить целое детей старшего дошкольного
возраста?
Выберите один или несколько ответов:
на 5;
на 3;
на 2;
на 4;
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Счет - это процесс Ответ упорядочивания
элементу определенного номера.
упоряд
множества путем присвоения каждому
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой наглядный материал обеспечивает изучение детьми количественного состава числа из
единиц?
Выберите один или несколько ответов:
множества однородных предметов с одинаковыми качественными признаками;
множества однородных предметов с разными качественными признаками;
множества разнородных предметов;
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ноль - математический Ответ знак
разряда.
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
знак
, выражающий отсутствие единиц какого-либо
Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите вид счета, который дети дошкольного возраста осваивают первым:
Выберите один ответ:
количественный;
порядковый;
обратный;
счет по кругу;
счет групп предметов;
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С какими способами деления целого предмета на равные части знакомят дошкольников в
ДОУ?
Выберите один или несколько ответов:
разрывание;
раскладывание;
складывание;
разрезание;
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Счет, который дает возможность определить количество, мощность данного множества,
называется:
Выберите один ответ:
порядковым;
позиционным;
количественным;
стройным;
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите этапы и содержание работы на каждом из них:
упражнение детей в составлении задач и подведение к усвоению их
структуры
Ответ 1 второй
второй этап
упражнение детей в умении высказываться по поводу арифметического Ответ 2 третий
третий этап
действия сложения или вычитания
упражнение детей в присчитывании и отсчитывании по единице и
решении задач, где этот прием используется - упражнение детей в
составлении и решении задач на сравнение
Ответ 3 четвертый
организация системы упражнений по выполнению операций над
множествами
Ответ 4 первый
четвертый этап
первый этап
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Число, обозначающее Ответ количественную
количественным натуральным числом.
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
количе
характеристику множества называют -
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогические технологии, используемые в процессе развития у детей количественных
представлений и определяемые как проблемно-игровые, разнообразны:
Выберите один ответ:
учебно-познавательные книги и рабочие тетради;
все ответы верны;
моделирование;
творческие задачи и экспериментирование;
математические игры и упражнения;
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Слуховой образ натурального ряда чисел характерен для детей:
Выберите один ответ:
3-4 года;
2,5-3 года;
4-5 лет;
5-6 лет;
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Модель "Математический завиток" используется для закрепления представлений о :
Выберите один ответ:
числе;
величине;
форме;
времени;
Вопрос 27
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каких пределах организуется счет с детьми старшего дошкольного возраста в соответствии
с программой "Радуга"?
Выберите один ответ:
до десяти;
до ста;
до двадцати;
до пятнадцати;
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Работа с детьми младшего дошкольного возраста в основном направлена на формирование:
Выберите один ответ:
представлений о равенстве и неравенстве групп по количеству элементов;
умений и навыков накладывания, прикладывания, пересчитывания элементов множества;
умений и навыков в поэлементом сравнении контрастных и смежных множеств;
представлений о границах множества и его элементах;
все ответы верны;
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методически выделяются следующие этапы в организации знакомства старших
дошкольников с двузначными числами:
Выберите один или несколько ответов:
знакомство с двузначными числами в пределах 100;
знакомство с числами до 10;
знакомство детей с десятком как счетной единицей;
знакомство с числами второго десятка;
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие из перечисленных задач не являются арифметическими?
Выберите один ответ:
логические задачи;
задачи на уменьшение числа на несколько единиц;
задачи на нахождение уменьшаемого по известным вычитаемому и разности;
задачи на нахождение второго слагаемого по сумме и первому слагаемому;
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
число
Натуральное Ответ число
обозначает собой порядковый номер некоторого элемента и
называется числом порядковым.
Вопрос 32
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Научить детей дошкольного возраста отсчитыванию это значит - ...
Выберите один ответ:
научить считать;
научить выделять из большего количества указанное количество;
научить отбирать из группы предметов несколько предметов;
научить отбивать, отстукивать чем-либо ритм при счете;
Вопрос 33
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Сколько этапов в изучения темы "Числа в пределах 10"?
Выберите один ответ:
Один;
Три;
Два;
Вопрос 34
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Процесс овладения счетом с помощью чисел связан с решением нескольких задач:
Выберите один или несколько ответов:
пониманием образования чисел на основе сравнения множеств;
овладением процессуальным и итоговым счетом;
счетом группами, а также счетом с участием различных анализаторов;
различением и овладением количественным и порядковым, прямым и обратным счетом;
овладением понятий "множество", "подмножество", "часть множества";
Вопрос 35
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите дидактический материал, который используется для ознакомления с составом числа
из единиц:
Выберите один ответ:
разнородный материал;
предметы одного понятия (фрукты, овощи, мебель и др.);
все ответы верны;
однородные множества, элементы которого отличаются по величине;
Вопрос 36
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой наглядный материал можно использовать для формирования у дошкольников
представлений о составе числа?
Выберите один ответ:
Палочки Кюизенера;
Блоки Дьенеша;
"Шершавые цифры";
"Танграм";
Вопрос 37
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Особенностью методики ознакомления с числами до 5 по программе "Радуга" является прием
" горячо — холодно
горячо
". Одушевления одушевление
Вопрос 38
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие понятия усваивают дошкольники в процессе ознакомления их с делением целого
предмета на равные части?
Выберите один или несколько ответов:
"четвертинка";
"часть";
"одна шестая";
"одна вторая";
Вопрос 39
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
натура
Натуральный ряд- множество Ответ натуральных
чисел. Свойства: имеет
начальное число (1); за каждым числом следует только одно число; каждое
последующее число на 1 больше предыдущего, а предыдущее - на 1 меньше
последующего; натуральный ряд бесконечен.
Вопрос 40
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто из авторов считал, что формирование числовых представлений у ребенка должно
осуществляться естественным путем, без принуждения и давления?
Выберите один ответ:
Е. Тихеева;
А. Леушина;
М. Монтессори;
Ф. Блехер;
Вопрос 41
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Лучшее понимание смысла арифметических задач и расширение самих математических
представлений происходит...
Выберите один ответ:
при формировании самоконтроля на занятиях по математике;
при знакомстве с некоторыми единицами общепринятой системы мер: сантиметр,
дециметр, метр, литр, килограмм;
при опоре на представления об окружающем мире;
при знакомстве с числом и цифрой;
при сочинении текстов задач с элементарным математическим содержанием;
Вопрос 42
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Каковы задачи ознакомления детей со смежными числами?
Выберите один или несколько ответов:
ознакомление с отношениями "больше на ..., но меньше на ...";
ознакомление с понятиями "много-один";
ознакомление с понятиями "предыдущий - последующий";
ознакомление с отношениями "больше - меньше";
Вопрос 43
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой наглядный материал в первую очередь обеспечивает процесс обучения детей
порядковому счету?
Выберите один ответ:
множества разнородных предметов;
множества однородных предметов с одинаковыми признаками;
множества предметов одного вида, но с разными качественными признаками;
Вопрос 44
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Счет, который определяет место какого-либо предмета в ряду других, называется:
Выберите один ответ:
позиционным;
порядковым;
стройным;
количественным;
Вопрос 45
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Научить детей дошкольного возраста Ответ отсчитыванию
выделять из большего количества указанное количество.
отсчит
это значит научить
Вопрос 46
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Рече-слухо-двигательный образ натурального ряда чисел характерен для детей:
Выберите один ответ:
старшего возраста;
среднего возраста;
младшего возраста;
раннего возраста;
Вопрос 47
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагог предлагает детям сравнить два множества по количеству составляющих предметов,
не пересчитывая их. Первое множество предметов изображено в виде точек на верхней части
листа тетради, а второе множество в виде крестиков зарисовано на нижней части того же
листа. Какой из способов сравнения будут использовать дети:
Выберите один ответ:
графический способ;
способ расстановки предметов парами;
способ приложения;
способ наложения;
использование третьего эквивалентного множества;
Вопрос 48
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Технология обогащения экономических представлений у дошкольников, основанная на
интеграции с логико-математическим содержанием, разработана А. А. Ответ Смоленцевой
Смоле
в книге "Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику".
Вопрос 49
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ознакомление дошкольников с множествами является главной задачей математического
развития в;
Выберите один ответ:
подготовительной группе;
средней группе;
старшей группе;
младшей группе;
Вопрос 50
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
задача
Текстовая Ответ задача
- описание некоторой ситуации на естественном языке с
требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации,
установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или
определить вид этого отношения. Составные части задачи: условия и требования.
Вопрос 51
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Чем количественный счет отличается от порядкового?
Выберите один или несколько ответов:
Использование в речи количественных и порядковых числительных, согласование их в
роде, числе и падеже;
Отражением в речи математических понятий;
Вопросом;
Правилами счета;
Вопрос 52
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие зависимости усваивают дошкольники в процессе ознакомления с делением целого на
равные части?
Выберите один или несколько ответов:
часть меньше целого, целое больше части;
чем быстрее делим, тем больше получается частей;
чем на большее число частей делим, тем меньшие по размеру получаем части;
количество получаемых частей зависит от способа деления целого;
Вопрос 53
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Работа с детьми младшего дошкольного возраста в основном направлена на формирование:
Выберите один или несколько ответов:
умений и навыков в сравнении множеств на основе счетной деятельности;
умений и навыков накладывания, прикладывания, пересчитывания элементов множества;
представлений о равенстве и неравенстве групп по количеству элементов;
понятий "множество", "подмножество", "часть множества";
представлений о границах множества и его элементах;
Вопрос 54
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Число - это общее Ответ свойство
равночисленных множеств.
свойст
класса конечных равномощных (т. е.
Вопрос 55
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С приемами присчитывания и отсчитывания дети знакомятся по программе "От рождения до
школы" в:
Выберите один ответ:
старшей;
средней;
младшей;
подготовительной;
Вопрос 56
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наука, изучающая числа и действия с ними, получила название "Ответ Арифметика
("arithmos" в переводе с греческого означает "число").
Арифм
Вопрос 57
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте детей знакомят с арифметической задачей в ДОУ?
Выберите один ответ:
в младшем возрасте;
в старшем возрасте;
в среднем возрасте;
в раннем возрасте;
Вопрос 58
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Числа, возникшие в процессе счета отдельных предметов (1,2,3... и т.д.), или измерения
называются:
Выберите один ответ:
"
узловыми;
интегральными;
натуральными;
алгорифмическими;
Вопрос 59
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Счет - это процесс Ответ нумерации
нумер
элементов множества.
Вопрос 60
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основанием для введения старшего дошкольника в мир числа является:
Выберите один ответ:
создание воображаемой ситуации;
способность к решению арифметических задач;
группировка предметов по форме;
выполнение действий с величинами, пользования условной меркой;
овладение порядковым и количественным счетом;
Вопрос 61
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Знакомство дошкольников с арифметическими действиями происходит:
Выберите один ответ:
в раннем возрасте;
в младшем возрасте;
в старшем возрасте;
в среднем возрасте;
Вопрос 62
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В дочисловой период обучения математике детей младшего дошкольного возраста учат...
Выберите один ответ:
решать логические задачи;
выделять свойства предметов, необходимые для овладения математическими
представлениями, действиями сравнения;
создавать воображаемую ситуацию;
переход к овладению понятий о числах и цифрах осуществляется на базе умения решать
арифметические задачи;
выполнять действия с величинами, пользоваться условной меркой;
группировать предметы по форме;
сравнивать множества;
осуществлять порядковый счет;
выделять пространственные отношения между предметами.
изготовлять и пользоваться моделями;
Вопрос 63
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Научить детей считать в пределах пяти на основе сравнения конкретных множеств является
главной задачей математического развития детей года жизни:
Выберите один ответ:
седьмого;
шестого;
четвертого;
пятого;
Вопрос 64
Выполнен
Баллов: 0,33 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Воспитатель знакомит детей с задачей на примере:
Выберите один или несколько ответов:
задачи-драматизации;
словесной задачи;
задачи-иллюстрации;
Вопрос 65
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основанием для введения ребенка в мир числа старшего дошкольника является...
Выберите один ответ:
способность к решению арифметических задач;
группировка предметов по форме;
выполнение действий с величинами, пользование условной меркой;
создание воображаемой ситуации;
овладение порядковым и количественным счетом;
Вопрос 66
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что является подготовительной работой к обучению детей количественному счету?
Выберите один ответ:
заучивание слов-числительных по порядку;
составление сериационных рядов;
сравнение множеств "больше на 1 - меньше на 1";
установление соответствия между словами-числительными и элементами множеств;
Тест 5
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Величина конкретного предмета характеризуется такими Ответ особенностями
сравнимостью, изменчивостью и относительностью.
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
особен
:
Реши задачу: "Дети измеряли длину дорожки шагами. У Вовы получилось десять шагов, у
Саши - девять". Объясни, как получилось, что дети измеряли одну и ту же дорожку, а
количество шагов у них оказалось разным":
Вопрос 2Выберите один ответ:
неправильно посчитали шаги;
забыли поставить фишки-эквиваленты;
условные мерки были разными;
забыли алгоритм измерения условными мерками;
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
старш
В Ответ старшем
дошкольном возрасте дети измеряют объем жидких и сыпучих
веществ помощью условной меры.
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
непрер
Ответ Прерывная
величина - множество, т. е. величина, в которой составляющие ее
элементы строго фиксированы, могут быть отделены друг от друга.
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В Ответ младших
приложения.
Вопрос 6
Выполнен
младш
группах дети сравнивают предметы, используя приемы наложения,
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ Вопрос 6
объекте.
моль
- количество вещества, содержащегося в том или ином физическом
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой способ сравнения предметов по их массе используется в работе с дошкольниками?
Вопрос 7Выберите один ответ:
наложение;
на глаз;
покачивание на ладонях;
приложение;
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какой из перечисленных предметов не может выступать в качестве условной меры для
измерения ширины предмета?
Вопрос 8Выберите один ответ:
сантиметр;
палочка;
полоска бумаги;
лента;
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
непрер
В Ответ непрерывной
величине составляющие ее элементы трудно или невозможно
отделить друг от друга и пересчитать (сыпучие, жидкие вещества, протяженность, объем).
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите основные особенности восприятия и оценки массы детьми с возрастом детей (по
Н. Г. Белоус):
дети определяют большой предмет как тяжелый; пытались передвигать,
перекладывать предмет, взвешивали их на ладонях рук, перекладывали с
одной ладони на другую
Ответ 1 4-5 лет
4-5 лет
дети высказывают сомнение по поводу оценки массы предметов (большого и Ответ 2 5-6 лет
маленького); пытались поднять предмет двумя руками, переложить его;
5-6 лет
взвешивали предметы на ладонях; использовали весы по назначению
дети ориентируются на внешний признак (тяжелее то, что больше по
размеру)
Ответ 3 3-4 г
3-4 года
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В Ответ старшем
меры.
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
старш
дошкольном возрасте дети измеряют величины с помощью условной
Текст вопроса
В основе измерения величины лежит Ответ принцип
Принци
.
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ физическая величина
количественную оценку.
физиче
- скалярная величина, т. к. она имеет только
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С какими понятиями знакомят дошкольников в процессе развития у них представлений о
размере предмета?
Вопрос 14Выберите один ответ:
"глазомер";
"диагональ";
"дециметр";
"высота""
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
О каком свойстве отношений формирует представление у детей педагог в следующей задаче:
"Дуб выше сосны, сосна выше березы, что можно сказать о высоте дуба по сравнению с
высотой березы?"
Вопрос 15Выберите один ответ:
транзитивности;
относительности;
симметричности;
рефлексивности;
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Непрерывная величина определяется на основе Ответ измерения
измере
.
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите этапы и содержание работы при ознакомлении детей с величиной (3. Е. Лебедева):
одновременное установление относительной величины разных
параметров сравниваемых предметов
выделение определенного параметра величины
непосредственное сравнение предметов по выделенному параметру
формирование умения строить ряд величин
опосредованное сравнение величин предметов с использованием меры
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ 1 третий
3-й этап
Ответ 2 первый
1-й этап
Ответ 3 Второй
2-й этап
Ответ 4 четвертый
4-й этап
Ответ 5 пятый
5-й этап
вес
Ответ Вес
- это сила, с которой тело, имеющее определенную массу, притягивается к
земле. Вес предмета зависит от его массы.
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Прерывная величина определяется в основном посредством Ответ счета
чисел или без них).
счета
(с помощью
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто из исследователей изучал проблему развития у дошкольников представлений о размере
предметов?
Вопрос 20Выберите один ответ:
Е. Щербакова;
Т. Мусейибова;
Р. Березина;
Т. Рихтерман;
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Различают понятия, связанные с величиной:
Вопрос 21Выберите один или несколько ответов:
"прерывная величина";
"случайная величина";
"непрерывная величина";
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
величи
Измерить Ответ величину
- это, значит, сравнить её с величиной того же рода,
принятой за единицу измерения.
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Берези
В педагогическом исследовании Р. Л. Ответ Березиной
("Формирование у детей
среднего и старшего дошкольного возраста знаний о величине предметов и об их
элементарных способах измерения", Л., 1972) раскрыты особенности познания детьми
трехмерности объемных предметов.
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая программная задача реализуется в подготовительной группе ДОУ к школе?
Вопрос 24Выберите один ответ:
по размеру;
формирования умения упорядочивать по размеру 5 предметов;
обучение измерению;
формирование умения сравнивать два резкоконтрастных по размеру предмета;
обучение приемам наложения и приложения для сравнения предметов;
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С целью овладения измерением (назначением, процессом получения результата, переносом
способа количественной оценки любых величин в другие виды деятельности) используются:
Вопрос 25Выберите один ответ:
условные мерки;
палочки Кюизенера;
блоки Дьенеша;
объемные модели;
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Мерой, характеристикой определённых свойств окружающего нас мира является Ответ
величина.
Измер
. Чтобы знать эту меру, эту характеристику, величину измеряют.
Вопрос 27
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Мерой, характеристикой определённых свойств окружающего нас мира является величина.
Чтобы знать эту меру, эту характеристику, величину Ответ измеряют
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
измеря
.
Для уточнения детских представлений о величинах, активизации познавательной
деятельности используются разные приемы:
Вопрос 28Выберите один или несколько ответов:
решение познавательных задач;
все ответы верны;
проблемные ситуации и задачи;
практические задания чтение художественных произведений;
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Величи
Ответ Величина
- это относительная характеристика предмета, подчеркивающая
протяженность отдельных частей и определяющая его место среди однородных.
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Что означает понятие "измерение"?
Вопрос 30Выберите один ответ:
сравнение параметра величины с мерой измерения;
определение величины предмета;
взвешивание;
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основой для ознакомления с простейшими способами различных измерений является:
Вопрос 31Выберите один или несколько ответов:
конструктивная деятельность;
игровая деятельность детей;
хозяйственная деятельность взрослых;
практическая деятельность детей;
Вопрос 32
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
шесто
В группе Ответ шестого
года жизни дети учатся измеряться с помощью другого
предмета, который называется условной мерой, или просто мерой.
Вопрос 33
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Величина конкретного предмета характеризуется такими особенностями:
Вопрос 33Выберите один или несколько ответов:
изменчивостью;
относительностью;
сравнимостью;
транзитивностью;
Тест 6
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите дидактические задачи и основные линии в изучении геометрического материала:
содержание геометрического блока
связано с геометрическими
Ответ 1 вторая
преобразованиями (движения,
вторая линия (Г.Ф.Кумарина, Анна Витальевна Белошистая)
трансформация фигур, пересечение,
объединение)
дошкольников знакомят с
геометрическими представлениями, Ответ 2 традицтонная
традиционная
(по принципу "от простого к
сложному
содержание геометрического блока Ответ 3 третья
связано с развитием логикотретья линия
символической функции мышления
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите этап и дидактические задачи, которые в нем реализуются:
формирование системных знаний о геометрических фигурах и
развитию у них начальных приемов и способов "геометрического
мышления"
сенсорное восприятие формы предметов и геометрических фигур
формирование геометрических представлений
и развитие математического опыта дошкольников
Ответ 1 второй
второй этап обучения
Ответ 2 первый
первый этап обучения
Ответ 3 третий
третий этап обучения
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте реализуется задача формирования у детей в ДОУ представлений о
многоугольниках?
Вопрос 3Выберите один ответ:
в среднем дошкольном;
в младшем дошкольном;
в старшем дошкольном;
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отбор же по образцу фигур более сложной формы доступен примерно на рубеже:
Вопрос 4Выберите один ответ:
6-7 лет;
3-4 лет;
4-5 лет;
5-6 лет;
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дидактические игры, используемые в непосредственно образовательной деятельности для
закрепления геометрических представлений:
Вопрос 5Выберите один или несколько ответов:
"Составь фигуру";
"Чудесный мешочек";
"Игры с логическими блоками Дьенеша";
"Колумбово яйцо";
"Рамки-вкладыши";
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К пространственным геометрическим фигурам относятся:
Вопрос 6Выберите один или несколько ответов:
треугольник;
трапеция
шар;
куб;
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие геометрические фигуры можно отнести к прямоугольникам:
Вопрос 7Выберите один или несколько ответов:
ромб;
квадрат;
прямоугольник;
трапецию;
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая форма получится, если от бумажной салфетки, сложенной вчетверо, отрезать угол?"
Вопрос 8Выберите один ответ:
пятиугольная;
шестиугольная;
четырехугольная;
восьмиугольная;
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Различатьпрямоугольник и квадрат, квадрат и треугольник дети могут лишь после:
Вопрос 9Выберите один ответ:
2,5 лет;
2 лет;
3,5 лет;
3 лет;
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К плоским геометрическим фигурам относятся:
Вопрос 10Выберите один или несколько ответов:
круг;
цилиндр;
многоугольник;
квадрат;
конус;
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дети овладевают сериацией и классификацией на материале геометрических фигур в:
Вопрос 11Выберите один ответ:
4-5 лет;
5-6 лет;
6-7 лет;
3-4 года;
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Все геометрические фигуры делятся на:
Вопрос 12Выберите один или несколько ответов:
пространственные;
линии;
плоские;
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте реализуется задача формирования у детей в ДОУ представлений о
трансформации геометрических фигур?
Вопрос 13Выберите один ответ:
в среднем дошкольном;
в младшем дошкольном;
в старшем дошкольном;
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Геометрические фигуры являются Ответ эталонами
определяет форму предметов и их частей.
эталон
, пользуясь которыми человек
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 0,33 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие задачи со счетными палочками для развития геометрических представлений можно
предложить детям?
Вопрос 15Выберите один или несколько ответов:
Задачи на построение сложных фигур;
Задачи на преобразование фигур;
Задачи на построение фигур по замыслу;
Задачи на построение простых фигур;
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте начинается работа по реализации задачи формирования у детей умения
группировать геометрические фигуры по признакам?
Вопрос 16Выберите один ответ:
в старшем дошкольном;
в среднем дошкольном;
в младшем дошкольном;
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Экспериментальные данные, полученные Л.В. Венгером показали, что ребенок начинает
различать геометрические фигуры в возрасте:
Вопрос 17Выберите один ответ:
4-5 лет.
2-3 лет;
1-2 года;
3-4 месяцев;
Тест 7
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие виды игр из нижеперечисленных позволяет формировать у дошкольников умение
ориентироваться в пространстве?
Вопрос 1Выберите один или несколько ответов:
сюжетно-ролевые;
подвижные;
режиссерские;
дидактические;
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
себе
Ориентировка "на Ответ себе
" - условие успешного развития у детей умения
ориентироваться "от себя" и "от объектов".
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дошкольный возраст - период освоения Ответ словесной
основным пространственным направлениям.
словес
системы отсчета по
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы организации детской деятельности, связанные с ориентировкой в пространстве, могут
быть представлены следующими способами:
Вопрос 4Выберите один ответ:
рассказывание по картинам, чтение и беседа о прочитанном;
планов (схем);
игры на освоение наглядного моделирования с использованием плана, плана-схемы;
знакомство с правилами поведения на дорогах;
проблемные ситуации. Графические упражнения, "зрительные диктанты" Дидактические
игры (развивающие);
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогическая технологияразвития пространственных представлений, овладения умениями
ориентироваться и отражать свои представления в речи и в простой модели представлена:
Вопрос 5Выберите один ответ:
специально сконструированными играми;
упражнениями;
упражнениями в познании пространственных отношений в контексте любой детской
деятельности (рассматривание фотографии, иллюстрации; оригами и вышивание; "прочтение"
схем и т. д.);
проблемными и творческими ситуациями с элементами моделирования;
планом и картой;
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Одним из основных условий развития умения ориентироваться в пространстве является Ответ
движение
движе
.
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
По данным педагогического исследования Т. А. Мусейибовой, в понятие "пространственная
ориентировка" ребенка дошкольного возраста включается следующее:
Вопрос 7Выберите один или несколько ответов:
ориентировка в двумерном пространстве;
ориентировка на себе;
ориентировка от объектов;
ориентировка по компасу;
ориентировка от себя;
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Совершенствованию зрительной ориентировки на плоскости листа, разлинованного в
крупную клетку, способствуют приемы:
Вопрос 8Выберите один ответ:
зрительный диктант;
графический диктант;
слуховой диктант;
все ответы верны;
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Первичное восприятие пространства возникает у детей в возрасте:
Вопрос 9Выберите один ответ:
на втором году жизни;
4-5 месяцев;
4-5 недель;
на третьем году жизни;
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте рекомендуется начинать упражнения в ориентировке ребенка "на себе"?
Вопрос 10Выберите один ответ:
в младшем дошкольном возрасте;
в раннем возрасте;
в среднем дошкольном возрасте;
в старшем дошкольном возрасте;
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Педагогическая технологияразвития пространственных представлений, овладения умениями
ориентироваться и отражать свои представления в речи и в простой модели представлена:
Вопрос 11Выберите один ответ:
упражнениями в познании пространственных отношений в контексте любой детской
деятельности (рассматривание фотографии, иллюстрации; оригами и вышивание; "прочтение"
схем и т. д.);
планом и картой;
проблемными и творческими ситуациями с элементами моделирования;
специально сконструированными играми;
упражнениями;
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 0,33 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Этапы пространственной ориентации "на себя", "от себя", "от объектов":
Вопрос 12Выберите один или несколько ответов:
постепенно сменяют друг друга в процессе усвоения детьми пространственной
ориентировки;
постепенно угасают в соответствии с возрастными периодами развития ребенка;
сосуществуют, вступая в сложные диалектические взаимоотношения;
возникают в такой последовательности и соответственно осваиваются детьми;
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы организации детской деятельности, связанные с ориентировкой в пространстве, могут
быть представлены следующими способами:
Вопрос 13Выберите один или несколько ответов:
игры на освоение наглядного моделирования с использованием плана, плана-схемы;
рассказывание по картинам, чтение и беседа о прочитанном;
проблемные ситуации. Графические упражнения, "зрительные диктанты" Дидактические
игры (развивающие);
знакомство с правилами поведения на дорогах;
планов (схем);
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы организации детской деятельности, связанные с ориентировкой в пространстве, могут
быть представлены следующими способами.
Вопрос 14Выберите один ответ:
игровые упражнения на определение местоположений предметов и направлений;
упражнения типа "А что будет, если..." (изменится расположение, направление движения,
количество сидящих за столом, расположение изображенных на фотографии и т. д.).
Возможна схематизация, предложенная детьми;
проблемные ситуации;
все ответы верны;
мини-ситуации, специально создаваемые педагогами, родителями с целью овладения
детьми каким-либо видом ориентировки;
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая программная задача обучения ориентировке ребенка в пространстве реализуется в
младшей группе ДОУ?
Вопрос 15Выберите один ответ:
формировать умение ориентироваться на плоскости листа бумаги в клетку;
формировать умение ориентироваться в помещении детского сада;
обучать правилам уличного движения;
формировать умение определять направления от себя: справа (направо);
слева (налево), впереди (вперед), сзади (назад), вверху (вверх), внизу (вниз);
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ребенок в дошкольном возрасте осваивает следующие системы отсчета пространства:
Вопрос 16Выберите один или несколько ответов:
знаковую систему ориентировки в пространстве;
чувственную систему отсчета;
словесную систему ориентировки в пространстве;
Тест 8
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачи о днях недели разработаны:
Вопрос 1Выберите один ответ:
З. Чудновой;
Ф. Блехер;
Т. Рихтерман;
З. Михайловой;
Е. Щербаковой;
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите временные категории, которые усваивают дети и возрастную группу:
Раньше-позже, сначала-потом, утро-вечер, день-ночь
Ответ 1 Вторая мл
вторая младшая
Последовательность частей суток, настоящее, прошедшее,
будущее время: вчера-сегодня-завтра
Минута-час, неделя-месяц, месяц-год
Сутки, неделя (дни недели), месяц
Ответ 2 Средняя
средняя
Ответ 3 Подготовит
подготовительная
Ответ 4 Старшая
старшая
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 0,25 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Перечислите особенностями времени как объективной реальности?
Вопрос 3Выберите один или несколько ответов:
обратимость;
не имеет наглядных моделей;
все ответы верны;
текучесть;
прерывность;
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Единицами измерения времени являются:
Вопрос 4Выберите один ответ:
минуты;
год;
век;
все ответы верны;
секунды;
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 0,60 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Перечислите особенностями времени как объективной реальности?
Вопрос 5Выберите один или несколько ответов:
текучесть;
необратимость;
все ответы верны;
прерывность;
не имеет наглядных моделей;
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто из перечисленных исследователей занимался изучением проблемы формирования у детей
представлений о времени?
Вопрос 6Выберите один ответ:
А. Леушина;
Н. Поддъяков;
Т. Рихтерман;
Д. Менджерицкая;
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Восприятие времени - это:
Вопрос 7Выберите один или несколько ответов:
отражение быстроты протекания объективных процессов, их темпа;
25%отражение продолжительности явления, их течение в пределах того или иного отрезка
времени;
отражение субъективной длительности;
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
. С каким прибором в первую очередь знакомят детей при организации работы по обучению
определению времени по часам?
Вопрос 8Выберите один ответ:
настенные часы;
солнечные часы;
песочные часы;
секундомер;
наручные часы;
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В старшем дошкольном возрасте детей знакомят со следующими временными интервалами:
Вопрос 9Выберите один ответ:
все ответы верны;
5 минут;
10 минут;
3 минуты;
1 минута;
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дробным анализатором времени и пространства Ответ Сеченов
мышечные ощущения.
Сечено
называл слуховые и
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Дробным анализатором времени и пространства И.М. Сеченов называл:
Вопрос 12Выберите один или несколько ответов:
слуховые ощущения;
вкусовые ощущения;
зрительные ощущения;
мышечные ощущения;
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В силу, каких причин освоение времени ребенком идет медленно и трудно?
Вопрос 13Выберите один или несколько ответов:
несформированность у ребенка механизмов познания времени;
небольшой опыт проживания ребенком жизни во времени;
своеобразие времени как формы проявления реальности;
не сформированность у ребенка умения определять время по часам;
особенности детского мышления и познавательной деятельности в раннем возрасте;
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В чем состоит главная трудность в овладении дошкольниками временными представлениями
и понятиями?
Вопрос 14Выберите один ответ:
в возрастных особенностях периода дошкольного детства;
в недостатках педагогической деятельности;
в отсутствии наглядно выраженных форм времени;
в отсутствии соответствующего внимания родителей к данному аспекту;
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Ответ Время
Время
- это длительность протекания процессов.
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая модель времени демонстрируется в образовательной работе с детьми младшего
дошкольного возраста?
Вопрос 16Выберите один ответ:
плоскостная модель суток.;
календарь с движущейся рамкой;
отрывной календарь;
глинейная модель недели;
спиралевидная модель суток;
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Игры "Путешествия в утро ( день, вечер, ночь)" были предложены:
Вопрос 17Выберите один ответ:
Т. Мусейибова;
Т. Рихтерман;
Е. Тихеева;
Ф.Н. Блехер;
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В детском саду дошкольников учат определять время по часам с точностью до:
Вопрос 18Выберите один или несколько ответов:
получаса;
часа;
одной секунды.
четверти часа;
одной минуты;
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каком возрасте начинается педагогическая работа по развитию временных представлений у
дошкольников в ДОУ?
Вопрос 19Выберите один ответ:
в среднем дошкольном;
в младшем дошкольном;
в старшем дошкольном;
в раннем;
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Представления о днях недели связаны с представлениями о
Вопрос 20Выберите один ответ:
числе;
множеств;
пространстве;
форм;
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Упражнения в развитии чувства времени - это:
Вопрос 21Выберите один ответ:
упражнения в определении временной длительности без опоры на приборы измерения
времени;
упражнения в определении временной длительности по часам;
упражнения в определении временной последовательности;
упражнения в определении интервалов времени по календарю;
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какими свойствами обладает время?
Вопрос 22Выберите один или несколько ответов:
двунаправленность;
недоступность непосредственному созерцанию;
обратимость;
необратимость;
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для закрепления временных представлений используются дидактические средства:
Вопрос 24Выберите один ответ:
дидактические игры;
все ответы верны;
малые фольклорные жанры;
задачи;
художественная литература;
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите художников, картины которых не используются при знакомстве с временными
представлениями:
Вопрос 25Выберите один ответ:
И Шишкин;
И. Глазунов;
В. Гог;
В. Серов;
И. Левитан;
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В восприятии времени выделяют:
Вопрос 26Выберите один или несколько ответов:
восприятие временной длительности;
все ответы верны;
восприятие временной последовательности;
Вопрос 27
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто является автором модели календаря в виде коробки с ячейками, в которые вкладываются
листки календаря?
Вопрос 27Выберите один ответ:
Т. Рихтерман;
Е. Тихеева;
А. Леушина;
Т. Мусейибова;
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для закрепления временных представлений не используются дидактические средства:
Вопрос 28Выберите один ответ:
дидактические игры;
компьютерные программы;
музыкальные произведения;
стихи;
блоки Дьенеша;
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Умение ориентироваться во времени - это - .....
Вопрос 29Выберите один ответ:
врожденная способность;
результат выработки условных рефлексов на время;
индивидуальная особенность;
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто является автором модели времени в виде спирали?
Вопрос 30Выберите один ответ:
Т. Тарабарина;
Е. Щербакова;
Т. Рихтерман;
А. Леушина;
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В чем заключается содержание работы по формированию временных представлений у детей в
младшей группе ДОУ?
Вопрос 31Выберите один ответ:
формирование представлений о месяцах года;
формирование представлений о частях суток;
формирование представлений о календарном годе;
формирование представлений о днях недели;
Тест 9
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Делаем первые шаги в математику" логически выдержано и
представлено следующими темами:
Вопрос 1Выберите один или несколько ответов:
Числа и цифры
Свойства и отношения
сохранение количества, величины, последовательность действий
Величины
Количество и счет
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В какой программе математического развития дается подробное описание использования
уникального дидактического материала - логических блоков Дьенеша и палочек
Кюинзенера?
Вопрос 2Выберите один ответ:
"Радуга"
"Развитие"
"Детство"
"Истоки"
"От рождения до школы"
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Делаем первые шаги в математику" в старшей группе представлено
следующими темами:
Вопрос 3Выберите один или несколько ответов:
форма
сохранение количества, величины, последовательность действий
числа и цифры
количество и счет
свойства и отношения
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Радуга
В программе Ответ Радуга
при ознакомлении детей с основами математики
использовать элементарные исторические сведения о развитии математической мысли
древних на основе сказочных сюжетов с математическим содержанием.
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Делаем первые шаги в математику" в младшей группе представлено
следующими темами:
Вопрос 5Выберите один или несколько ответов:
свойства и отношения
сохранение количества
количество и счет
числа и цифры
последовательность действий (алгоритмы)
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кто является авторами раздела "Первые шаги в математику" программы "Детство"?
Вопрос 6Выберите один ответ:
Т. Тарунтаева, Т. Мусейибова
З. Михайлова, Т. Рихтерман
Н. Непомнящая, Л. Клюева
А. Леушина, Е. Корзакова
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором раздела "Формирование элементарных математических представлений" в
программе "Ответ Радуга
Радуга
" является Соловьева.
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "Ответ Детство
Детст
" раздел, связанный с формированием математических представлений у
дошкольников, назван "Делаем первые шаги в математику".
Вопрос 9
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задачи развития ребенка в деятельности представлены в программе "Истоки" по четырем
основным направлениям, в каком из них осуществляется формирование элементарных
математических представлений?
Вопрос 9Выберите один ответ:
Социальное развитие
познавательное развитие
физическое развитие
эстетическое развитие
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнесите фамилии авторов с программами, над которыми они работали, связанные с
математическим развитием дошкольников
"Детство"
Ответ 1 Михайлова
З.А. Михайлова, Т.Д. Рихтерман
"Радуга"
Ответ 2 Соловьева
Е. В. Соловьёва
Из детства в отрочество Ответ 3 Ерофеева
Гармония
Ответ 4 Фалькович
Т.И. Ерофеева
Т.А. Фалькович, Л.П. Барылкина
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Исключите лишний раздел программы "От рождения до школы", связанный с
формированием математических представлений у дошкольников:
Вопрос 11Выберите один ответ:
"Количество и счет"
"Ориентировка в пространстве"
"Ориентировка во времени"
"Моделирование"
"Величина"
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какая программа дошкольного образования содержит раздел "Ознакомление с
пространственными отношениями"?
Вопрос 12Выберите один ответ:
"От рождения до школы"
"Детство".
"Радуга"
"Развитие"
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для современных программ математического развития детей характерно следующее:
Вопрос 13Выберите один или несколько ответов:
развитие и воспитание детей строится на теории А. В. Запорожца о самоценности
дошкольного периода развития
проектирование и конструирование процесса развития математических представлений
осуществляется с опоро1 на мониторинг
направленность осваиваемого детьми математического содержания на развитие их
познавательно-творческих способностей
использование технологий развития математических представлений у детей, которые
реализуют воспитательную, развивающую направленность обучения и "прежде всего
активность обучающегося"
включение активных форм и методов как на специально организованных занятиях, так
и в самостоятельной и совместной деятельности со взрослыми
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Автором раздела "Формирование элементарных математических представлений" в
программе "Радуга" является Ответ Соловьева
Солов
.
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие исходные положения легли в основу программы "Развитие"?
Вопрос 15Выберите один или несколько ответов:
теория А. В. Запорожца о самоценности дошкольного периода развития
теория деятельности (В. В. Давыдов, А. В. Запорожец, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин
и др.)
концепция Л. А. Венгера о развитии способностей
концепция математического развития дошкольников и младших школьников (А.В.
Белошистая)
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите автора раздела "Формирование элементарных математических представлений" в
программу "Радуга"
Вопрос 16Выберите один ответ:
З. Михайлова
Е. Соловьёва
А. Белошистая
Т. Тарунтаева
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите, в соответствии с какой программой конспекты занятий представлены в виде
логико-математических игр.
Вопрос 17Выберите один ответ:
"От рождения до школы"
"Радуга"
"Истоки"
"Развитие"
"Детство"
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В рамках какой программы используются логико-математические игры?
Вопрос 18Выберите один ответ:
"Математические ступеньки"
"Детство"
"Развитие"
"От рождения до школы"
"Истоки"
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Формирование элементарных математических представлений" в
программе "От рождения до школы" в первой младшей группе представлено следующими
темами:
Вопрос 19Выберите один или несколько ответов:
числа и цифры
количество
ориентировка в пространстве
форма
ориентировка во времени
величина
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При формировании элементарных математических представлений, в какой программе
рекомендуется активно использовать театрализацию историй-мифов о числах?
Вопрос 20Выберите один ответ:
"От рождения до школы"
"Развитие"
"Радуга"
"Истоки"
"Детство"
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с какой программой дошкольного образования реализуются задачи
развития у дошкольников представлений о математических связях и зависимостях?
Вопрос 21Выберите один ответ:
"Детство"
"Развитие"
"Радуга"
"От рождения до школы"
"Математические ступеньки"
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 0,07 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Формирование элементарных математических представлений" в
программе "От рождения до школы" в старшей группе представлено следующими темами:
Вопрос 22Выберите один или несколько ответов:
количество и счет
ориентировка в пространстве
ориентировка в пространстве
Величина
геометрические фигуры и форма предметов
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Согласно различным программам дошкольного образования ("Развитие", "Радуга",
"Детство" и др.), развитие элементарных математических представлений включает
следующие представления:
Вопрос 23Выберите один ответ:
Все ответы верны
Временные
Геометрические
Пространственные
Количественные
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Какие из парциальных программ по развитию математических представлений
соответствуют ФГТ и могут быть рекомендованы для использования в ДОУ?
Вопрос 24Выберите один ответ:
Математические ступеньки
Радуга
Математика в детском саду
От рождения до школы
Математика и информатика
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В какой программе при ознакомлении детей с основами математики использовать
элементарные исторические сведения о развитии математической мысли древних на
основе сказочных сюжетов с математическим содержанием?
Вопрос 25Выберите один ответ:
"Из детства в отрочество"
"Истоки"
"От рождения до школы"
"Радуга"
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Согласно различным программам дошкольного образования ("Развитие", "Радуга",
"Детство" и др.), развитие элементарных математических представлений включает
следующие представления:
Вопрос 26Выберите один ответ:
Геометрические
Величинные
Количественные
Все ответы верны
Пространственные
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для современных программ математического развития детей характерно следующее:
Вопрос 28Выберите один ответ:
проектирование и конструирование процесса развития математических представлений
осуществляется на диагностической основе
Все ответы верны
используются проблемно-игровые технологии развития математических
представлений у детей
направленность осваиваемого детьми математического содержания на развитие их
познавательно-творческих способностей
включение активных форм и методов как на специально организованных занятиях, так
и в самостоятельной и совместной деятельности со взрослыми
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Первые шаги в математику" логически выдержано и представлено
следующими темами:
Вопрос 29Выберите один или несколько ответов:
форма
сохранение количества
числа и цифры
последовательность действий
свойства
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Исключите лишний раздел по формированию математических представлений в программе
"От рождения до школы"
Вопрос 30Выберите один ответ:
Арифметика
Количество и счет
Форма
Величина
Ориентировка в пространстве
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Задача ознакомления детей с алгоритмами реализуется в программе
Вопрос 31Выберите один ответ:
"Истоки"
"Детство"
"Успех"
"От рождения до школы"
Вопрос 32
Выполнен
Баллов: 0,17 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание раздела "Делаем первые шаги в математику" логически выдержано и
представлено следующими темами:
Вопрос 32Выберите один или несколько ответов:
Величины
Количество и счет
Числа и цифры
Последовательность действий (алгоритмы)
Свойства и отношения
Вопрос 33
Выполнен
Баллов: 0,50 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для современных программ математического развития детей характерно следующее:
Вопрос 33Выберите один или несколько ответов:
использование технологий развития математических представлений у детей, которые
реализуют воспитательную, развивающую направленность обучения и "прежде всего
активность обучающегося"
направленность осваиваемого детьми математического содержания на развитие их
математических способностей
включение активных форм и методов как на специально организованных занятиях, так
и в самостоятельной и совместной деятельности со взрослыми
Развитие и воспитание детей строится на теории А. В. Запорожца о самоценности
дошкольного периода развития
Вопрос 34
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Первой в педагогическом пространстве дошкольных учреждений появилась вариативная
программа
Вопрос 34Выберите один ответ:
"Детство"
"Программа воспитания и обучения в детском саду"
"Истоки"
"Радуга"
"Развитие"
Тест 10
Вопрос 1
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Диагностика проводится по следующим показателям предполагаемых уровней освоения
детьми математического содержания
Вопрос 1Выберите один или несколько ответов:
степень самостоятельности и творческих проявлений ребенка в ходе освоения и
переноса математических знаний и умений в новые условия
развитие познавательного интереса
характер представлений детей об отношениях, зависимостях объектов по размеру,
количеству, форме, расположению в пространстве и т.д.
мотивация ребенка на учебную деятельность
освоенность ребенком практических действий сравнения, уравнивания, счета,
вычислений, измерения, классификации и сериации, видоизменения и преобразования,
комбинирования, воссоздания и др
уровень речевого выражения способов практических действий: использование
терминологии, структура и построение предложений, оригинальность и точность
высказываний
Вопрос 2
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В последние годы педагогика все чаще обращается к проблемам методики обучения
элементам математики, прорабатывая пути усовершенствования преемственности именно
в вопросах методики
Вопрос 2Выберите один или несколько ответов:
Т. И. Ерофеева
Г.С. Костюка
А .В. Белошистая
Т. В. Тарунтаевой
А.М. Леушиной
Вопрос 3
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Подготовка детей к школе по содержанию и целенаправленности делится на общую
и Ответ специальную
специа
.
Вопрос 4
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Реальные представления об окружающем мире необходимы для
Вопрос 4Выберите один ответ:
знакомства с некоторыми единицами общепринятой системы мер: сантиметром,
дециметром, метром, литром, килограммом
формирования самоконтроля на занятиях по математике
понимания структуры задач с элементарным математическим содержанием
знакомства с числом и цифрой
лучшего понимания смысла арифметических задач и расширения математических
представлений
Вопрос 5
Выполнен
Баллов: 0,67 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какие показатели готовности детей к изучению математики в первом классе следует
обратить внимание?
Вопрос 5Выберите один или несколько ответов:
объем математических знаний и умений
уровень умений и навыков учебной деятельности
качество математических знаний
степень развития познавательной активности
мотивация на учебную деятельность
Вопрос 6
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Творческий контакт ДОУ и семьи обеспечивается благодаря следующим формам работы
Вопрос 6Выберите один или несколько ответов:
ширмы и папки-передвижки
консультации и беседы о математическом развитии ребенка
открытое занятие
организация математических викторин для детей
консилиум
Вопрос 7
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Учитель, как и воспитатель подготовительной группы детского сада, для развития
математических способностей детей меньше всего использует
Вопрос 7Выберите один ответ:
задания на развитие наглядно-действенного мышления
экспериментирование и моделирование
развивающие упражнения
специальные педагогические ситуации
дидактические игры с математическим содержанием
Вопрос 8
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внутренняя органическая связь общего, физического и духовного развития на грани
дошкольного и школьного детства, внутренняя подготовка при переходе от одной ступени
формирования личности к другой - это Ответ преемственность
Вопрос 9
Выполнен
преемс
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с ФГТ в ДОУ осуществляется Ответ комплексно
тематическое планирование.
компле
-
Вопрос 10
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Организация работы по преемственности в детском саду и школе осуществляется по трем
основным направлениям: работа с Ответ педагогами
педаго
, детьми и родителями.
Вопрос 11
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Выделите компоненты готовности ребенка к усвоению математики в школе
Вопрос 11Выберите один или несколько ответов:
процессуальный
содержательный
мотивационный
технологический
Вопрос 12
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Опора в обучении на пройденное, использование и дальнейшее развитие имеющихся у
детей знаний, умений и навыков называется
Вопрос 12Выберите один ответ:
усвоением
преемственностью
стандартом
образованием
Вопрос 13
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Соотнеси логическое действие и его смысл
Классификация
Упорядочивание
Графическое изображение
чисел
Дробление
Ответ 1 Построение сериац.рядов
Построение сериационных рядов
Ответ 2 Построение сериац.рядов
Построение сериационных рядов
Ответ 3 Моделирование
Моделирование
Ответ 4 Разбиение множест.на группы
Разбиение множества на группы
Вопрос 14
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Учитель продолжает создавать условия для развития интереса детей к математике в школе
путем
Вопрос 14Выберите один или несколько ответов:
организации дидактических игр с математическим содержанием
проведения общеразвивающих упражнений
повторения пройденного материала
развития наглядно-действенного мышления
создания игровых ситуаций
развития воображения
Вопрос 15
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
На какие показатели готовности детей к изучению математики в первом классе следует
обратить внимание?
Вопрос 15Выберите один или несколько ответов:
мотивация на учебную деятельность
уровень умений и навыков учебной деятельности
объем математических знаний и умений
степень развития познавательной активности
особенности развития речи (усвоения математической терминологии
положительное отношение к школе
Вопрос 16
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Диагностика проводится по следующим показателям предполагаемых уровней освоения
детьми математического содержания
Вопрос 16Выберите один ответ:
характер представлений детей об отношениях, зависимостях объектов по размеру,
количеству, форме, расположению в пространстве и т.д.
уровень речевого выражения способов практических действий: использование
терминологии, структура и построение предложений, оригинальность и точность
высказываний
степень самостоятельности и творческих проявлений ребенка в ходе освоения и
переноса математических знаний и умений в новые условия
освоенность ребенком практических действий сравнения, уравнивания, счета,
вычислений, измерения, классификации и сериации, видоизменения и преобразования,
комбинирования, воссоздания и др
Все ответы верны
Вопрос 17
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наиболее правильным и перспективным следует считать тип преемственности при
использовании его в обучении школьников, в частности математике, где
Вопрос 17Выберите один ответ:
используется меньше чем половина учебного материала первого класса
происходит дублирование в дошкольной подготовке основного содержания и
конкретных заданий первого класса
происходит дублирования больше чем половина учебного материала
подготовка детей к школе осуществляется в условиях семейного воспитания
Вопрос 18
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В соответствии с ФГТ в ДОУ осуществляется комплексно-Ответ тематическое
темати
планирование.
Вопрос 19
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Родители не могут добиться успеха в математическом развитии детей при осуществлении
знакомства ребенка...
Вопрос 19Выберите один ответ:
с временными ориентирами в естественных условиях
с формой и величиной реальных объектов окружающего мира
с учебниками по математике 1-го класса
с количественными свойствами и отношениями, существующими в реальном
пространстве помещений
с трехмерным пространством окружающего мира
Вопрос 20
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Подготовка детей к школе по содержанию и целенаправленности делится на Ответ общую
общую
и специальную.
Вопрос 21
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Урок математики в начальной школе длится
Вопрос 21Выберите один ответ:
45 минут
35 минут
40 минут
30 минут
Вопрос 22
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Целеполагание и проектирование работы по формированию математических
представлений опирается
Вопрос 22Выберите один ответ:
на данные констатирующего контроля
на индивидуальные особенности детей в усвоении математических представлений
на генезис математических представлений у детей и диагностику математического
развития
на предметную деятельность дошкольников
на самостоятельную деятельность детей
Вопрос 23
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Урок математики в начальной школе в 1 классе в начале года длится Ответ 35
35
минут.
Вопрос 24
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Родители помогают детям освоить математическое содержание в быту посредством
ознакомления
Вопрос 24Выберите один или несколько ответов:
с учебниками по математике 1-го класса
с количественными свойствами и отношениями, существующими в реальном
пространстве помещений
с трехмерным пространством окружающего мира
с временными ориентирами в естественных условиях
с формой и величиной реальных объектов окружающего мира
Вопрос 25
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Опора на пройденное, использование и дальнейшее развитие имеющихся у детей знаний,
умений и навыков - это
Ответ: Преемственность
Преемственность
Вопрос 26
Выполнен
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Учитель продолжает создавать условия для развития интереса детей к математике в школе
Вопрос 26Выберите один или несколько ответов:
путем организации дидактических игр с математическим содержанием
путем развития наглядно-образного мышления
путем проведения общеразвивающих упражнений
путем повторения пройденного материала
путем создания игровых ситуаций
Вопрос 27
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Назвать непрерывные комплексные программы дошкольного и начального образования
Вопрос 27Выберите один или несколько ответов:
Программа "Школа 2100" (Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, Н.П. Холина)
"Детский сад - дом радости"
"Из детства в отрочество"
Вопрос 28
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Урок математики в начальной школе в 1 классе в начале года длится Ответ 35
35
минут.
Вопрос 29
Выполнен
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методическая работа по формированию математических представлений детей в ДОУ
осуществляется
Вопрос 29Выберите один ответ:
при условии руководства работой педагогов по формированию математических
представлений
при условии взаимодействия ДОУ со школой
при условии взаимодействия ДОУ с семьей
при условии освоения математическими представлениями детьми
при условии создания предметно-развивающей среды
Вопрос 30
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Организация работы по преемственности в детском саду и школе осуществляется по трем
основным направлениям: работа с педагогами, детьми и Ответ родителями
родите
.
Вопрос 31
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Методическое руководство процессом формирования математических представлений
детей в ДОУ реализует
Вопрос 31Выберите один ответ:
условия взаимодействия ДОУ со школой
условия создания предметно-развивающей среды
условия эффективности руководства работой педагогов по формированию
математических представлений
условия освоения математических представлений
условия взаимодействия ДОУ с семьей
Вопрос 32
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Генезис математических представлений у детей дошкольного возраста и диагностика
математического развития необходимы для организации
Вопрос 32Выберите один ответ:
констатирующего контроля
математических утренников, викторин
индивидуальных занятий по формированию элементарных математических
представлений
целеполагания и проектирования работы
самостоятельной деятельности детей
Вопрос 33
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Большое значение для успешности обучения элементарной математике имеет
формирование у шестилетних детей мышления
Вопрос 33Выберите один ответ:
абстрактного
наглядно-действенного
наглядно-образного
логического
Вопрос 34
Выполнен
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К творческим формам работы по установлению контакта ДОУ и семьи не следует
относить
Вопрос 34Выберите один ответ:
консультации и беседы о математическом развитии ребенка
консилиум
родительская гостинная
ширмы и папки-передвижки
организация математических викторин для детей
открытое занятие