rpd 65235 87331

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»
(X)Центр делового образования.Высшее образование
Кафедра уголовного процесса и криминалистики
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_______________Кадлубович Б.Е.
«_____» _____________ 20___ г.
Т
Рабочая программа дисциплины
ОЕ
К
«Теория судебной экспертизы»
Юриспруденция
Код направления подготовки
40.03.01
Направленность (профиль)
подготовки
Уголовно-правовой профиль
Обязательная/формируемая
часть
Формируемая часть
Обязательная
дисциплина/дисциплина по
выбору/факультатив
Обязательная дисциплина
Форма обучения
Очно-заочная
План: 482016
ПР
Направление подготовки
г. Омск – 2022г.
РПД: 65235
Ответственный за разработку программы дисциплины «Теория судебной экспертизы»:
Кафедра уголовного процесса и
криминалистики, доцент, к.ю.н.
(должность, ученая степень и ученое звание)
Нурбаев Д. М.
(подпись)
(инициалы, фамилия разработчика)
В соответствии с п.9, ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» рабочая программа является составной частью
образовательной программы.
Проректор по учебной работе
(должность)
Кадлубович Б.Е.
(подпись)
(Ф.И.О. проректора)
Т
Согласовано с библиотекой:
Ведущий библиотекарь
(Ф.И.О. проверяющего)
ПР
ОЕ
К
(должность)
Бородина Г.В.
План: 482016
РПД: 65235
3
1. Место дисциплины в структуре ОПОП
Дисциплина «Теория судебной экспертизы» относится к формируемой части «БЛОК1
Дисциплины (модули)», является элективной дисциплиной, формирует следующие
компетенции ПК-1, ПК-4 и индикаторы их достижения ПК-1.1, ПК-4.1, ПК-4.2.
Цель дисциплины: формирование системных представлений об основных категориях и
положениях теории судебной экспертизы, формирование компетенции в указанной области и
освоение типовых приемов назначения и производства судебной экспертизы.
Задачи дисциплины:
- уяснение процессуального статуса эксперта и специалиста в уголовном процессе,
доказательственного значения их заключений и показаний;
- изучение процедуры подготовки, назначения и производства экспертизы;
- ознакомление с современными возможностями различных видов экспертиз и решаемыми ими
вопросами;
- знание системы экспертных учреждений Российской Федерации.
Содержание
компетенций
ПК
Коды
индикаторов
Перечень планируемых
результатов обучения
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Способен
участвовать в
разработке
нормативных
правовых актов в
соответствии с
профилем своей
профессиональной
деятельности
ПК-1.1
ПК-4
Способен к
ПК-4.1
проведению
экспертиз в пределах
профессиональной
компетенции
ПР
ПК-1
План: 482016
Содержание
индикаторов
ОЕ
К
Коды
компетенций
Т
Перечень планируемых результатов обучения, соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Осуществляет
профессиональную
деятельность на
основе развитого
правосознания,
правового мышления
и правовой культуры
Знать
основы развитого правосознания,
правового мышления и правовой
культуры
Уметь
осуществляет профессиональную
деятельность по назначению и
производству экспертиз на
основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой
культуры
Владеть
навыком составления
процессуальных документов при
осуществляет профессиональной
деятельности по назначению и
производству экспертиз на
основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой
культуры
Проводит экспертные Знать
исследования
основы теории судебной
экспертизы, необходимые для
проведения экспертных
исследований
Уметь
проводить экспертные
РПД: 65235
4
Коды
компетенций
Содержание
компетенций
Коды
индикаторов
Содержание
индикаторов
Перечень планируемых
результатов обучения
исследования
Владеть
навыком составления
процессуальных документов в
процессе и по результатам
экспертных исследований
ПК-4
Способен к
ПК-4.2
проведению
экспертиз в пределах
профессиональной
компетенции
Демонстрирует
Знать
умение подготовки
требования к заключению
заключений эксперта, эксперта, иным формам
иных форм
экспертной деятельности
экспертной
Уметь
деятельности
подготовить заключение
Т
эксперта, реализовать иные
формы экспертной деятельности
Владеть
навыком оценки заключений
эксперта, иных форм экспертной
деятельности
ОЕ
К
2. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам), с указанием
отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Объем академических часов (по видам
работы)
Контактная работа
Семестр
Всего по
разделу (теме)
Всего
Занятия лекционного типа
Практические занятия
Семинарские занятия
Лабораторные занятия
Индивидуальные занятия
Самостоятельная работа
в том числе
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ПР
Раздел (тема) дисциплины
1
1. Теория судебной экспертизы: история становления и
концептуальные основы.
7
6
0
0
0
0
0
0
6
2. Частные судебно-экспертные теории.
7
6
0
0
0
0
0
0
6
3. Понятие специальных знаний и основные формы их
использования в судопроизводстве.
7
6
2
2
0
0
0
0
4
4. Понятие судебной экспертизы, ее предмет, задачи,
объекты.
7
8
2
2
0
0
0
0
6
5. Методология судебной экспертизы.
7
8
0
0
0
0
0
0
8
6. Классификация судебных экспертиз.
7
6
2
0
2
0
0
0
4
План: 482016
РПД: 65235
5
1
2
7. Судебный эксперт, его процессуальный статус и
компетенция.
3
4
5
6
7
8
9
10
7
6
2
0
2
0
0
0
4
8. Система и функции судебно-экспертных учреждений
7
России. Руководитель судебно-экспертного учреждения, его
функции и полномочия.
8
0
0
0
0
0
0
8
9. Назначение судебных экспертиз в уголовном процессе.
7
Особенности назначения судебных экспертиз в гражданском
и арбитражном процессе, при производстве
по делам об административном правонарушении.
6
2
0
2
0
0
0
4
10. Процесс экспертного исследования и его стадии.
7
6
2
0
2
0
0
0
4
11. Заключение судебного эксперта, его оценка и
использование следователем, судом, лицом или органом,
рассматривающим дело об административном
правонарушении. Допрос эксперта.
7
6
2
0
2
0
0
0
4
72
14
4
10
0
0
0
58
Итого:
3.
Содержание дисциплины
ОЕ
К
Форма промежуточной аттестации: зачет
Т
Общая трудоемкость дисциплины 2 З.Е.; 72 ак. час.
Программа дисциплины включает следующие разделы:
Раздел
Содержание раздела
Эмпирические предпосылки возникновения и развития судебной
экспертизы: накопление эмпирических фактов в судебной экспертизе и
других науках, проявление интеграционных процессов. Формирование
теоретических и прикладных основ отдельных родов и видов экспертиз.
История создания и развития судебно-экспертных учреждений.
Этапы формирования общей теории судебной экспертизы как науки.
Судебная экспертология – первый шаг создания ТСЭ. Направления
развития ТСЭ. Современный этап развития ТСЭ – становление ее как
самостоятельной науки. Понятие общей теории судебных экспертиз, ее
предмет, система, изучаемые закономерности. Функции ТСЭ:
методологическая, синтезирующая, объяснительная, прогностическая.
Взаимосвязь и разграничение общей теории судебной экспертизы и
криминалистики. Влияние смежных наук на методы судебной экспертизы.
Язык эксперта, система экспертных понятий, их формализация и
унификация.
Правовое регулирование судебно-экспертной деятельности.
ПР
№
Теория судебной экспертизы:
1 история становления и
концептуальные основы.
2
Частные судебно-экспертные
теории.
3 Понятие специальных знаний и
План: 482016
Понятие и структура частной экспертной теории, ее роль в судебноэкспертной деятельности. Место частных теорий и учений в структуре
ТСЭ. Система частных экспертных теорий. Теория экспертной
идентификации: сущность, принципы, формы экспертного исследования.
Учение об экспертной диагностике, как разновидности
криминалистической диагностики. Иные частные теории.
Понятие специальных знаний. Место юридических знаний в системе
РПД: 65235
6
№
Раздел
Содержание раздела
основные формы их
использования в
судопроизводстве.
экспертных знаний.
Цели и задачи применения специальных знаний, субъекты их применения.
Процессуальная и не процессуальная формы использования специальных
знаний в уголовном и гражданском судопроизводстве.
Участие специалиста в следственных и судебных действиях. Справочноконсультационная деятельность специалиста. Предварительные
исследования.
Т
Понятие судебной экспертизы. Анализ и характеристика общего понятия
предмета судебной экспертизы как области практической деятельности.
Задачи судебной экспертизы и практической экспертной деятельности.
Классификации экспертных задач (простые и сложные; прямые и
обратные; диагностические и идентификационные).
Понятие судебной экспертизы, ее
Понятие объекта судебной экспертизы. Информационная сущность
4 предмет, задачи,
объекта экспертного исследования. Классификации объектов судебных
объекты.
экспертиз по различным основаниям. Понятие свойства и признака.
Свойства и признаки объекта судебной экспертизы как предмет
экспертного познания. Роль признаков в обосновании выводов судебных
экспертов. Классификация и систематизация свойств и признаков.
Диагностические и идентификационные признаки.
ОЕ
К
Методология судебной
экспертизы.
ПР
5
Понятие метода судебной экспертизы. Методы практической судебноэкспертной деятельности, их классификации. Общеэкспертные и
частноэкспертные методы. Критерии допустимости использования
судебно-экспертных методов в судопроизводстве.
Методы анализа изображений в судебной экспертизе. Качественные и
количественные методы анализа. Методы исследования состава,
структуры и свойств объектов. Разрушающие и неразрушающие методы
судебно-экспертного исследования. Тенденции развития методов
экспертного исследования.
Судебно-экспертные методики, их классификация. Реквизиты и структура
экспертной методики. Понятие комплексной экспертной методики.
Сертификация методического обеспечения судебной экспертизы.
Классификация судебных
экспертиз.
Научные основы классификации судебных экспертиз. Основания
классификации судебных экспертиз: по последовательности проведения;
по численности и составу исполнителей; по видам исследуемых объектов
в совокупности с решаемыми задачами; по объему исследования.
Возникновение новых родов и видов судебных экспертиз.
Основные классы судебных экспертиз: традиционные
криминалистические экспертизы; судебные экспертизы веществ и
материалов; судебные инженерно-технические и инженернотехнологические экспертизы; судебные биологические и почвоведческие
экспертизы; судебные экспертизы пищевых продуктов и напитков;
судебные экологические экспертизы; судебные экономические
экспертизы.
Судебный эксперт, его
7 процессуальный статус и
компетенция.
Судебный эксперт – особый субъект судопроизводства. Компетенция и
компетентность судебного эксперта.
Права, обязанности и ответственность судебного эксперта Независимость
судебного эксперта. Взаимодействие и взаимоотношения субъектов при
6
План: 482016
РПД: 65235
7
№
Раздел
Содержание раздела
производстве судебной экспертизы. Соотношение понятий судебного
эксперта и специалиста. Подготовка и переподготовка кадров судебных
экспертов.
Государственные судебные эксперты и частные эксперты. Категории лиц,
выступающих в качестве частных экспертов. Оценка их компетенции.
ПР
ОЕ
К
Т
Принципы и правовые основания государственной судебно-экспертной
деятельности.
Современная система судебно-экспертных учреждений России, их
ведомственная принадлежность и структура. Система и функции судебноэкспертных учреждений Министерства юстиции и Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации. Система
и функции экспертных подразделений Министерства внутренних дел
Российской Федерации. Система и функции судебно-экспертных
учреждений Федеральной таможенной службы, Министерства обороны и
Федеральной службы безопасности, Федеральной службы по контролю за
Система и функции судебнооборотом наркотиков, Федеральной противопожарной службы МЧС
экспертных учреждений России.
России.
8 Руководитель судебноНегосударственные судебно-экспертные учреждения.
экспертного учреждения, его
Полномочия руководителя судебно-экспертного учреждения и его роль
функции и полномочия.
как активного субъекта судопроизводства в организации судебноэкспертной деятельности. Процессуальные права и обязанности
руководителя экспертного учреждения (подразделения).
Производство экспертизы в государственных учреждениях, не
являющихся экспертными.
Причины производства судебных экспертиз вне государственных
экспертных учреждений. Руководитель негосударственного судебноэкспертного учреждения, его полномочия. Негосударственные экспертные
учреждения, их ответственность за дачу ошибочных экспертных
заключений.
Назначение судебных экспертиз
в уголовном процессе.
Особенности назначения
судебных экспертиз в
9
гражданском и арбитражном
процессе, при производстве
по делам об административном
правонарушении.
План: 482016
Назначение судебных экспертиз в уголовном процессе следователем и
судом. Постановление о назначении экспертизы, его форма и содержание.
Требования к вопросам, выносимым на разрешение экспертизы. Случаи
обязательного назначения судебной экспертизы в уголовном процессе.
Получение образцов для сравнительного исследования в уголовном
процессе. Особенности назначения экспертизы судом.
Судебные экспертизы в гражданском процессе. Назначение судебной
экспертизы в процессе судебного разбирательства и при подготовке дела к
слушанию. Случаи обязательного назначения судебной экспертизы в
гражданском процессе. Наиболее распространенные роды экспертиз,
назначаемых по гражданским делам. Права и обязанности участников
процесса при назначении экспертизы. Получение образцов для
сравнительного исследования. Вознаграждение за производство
экспертизы. Распределение судебных расходов на производство
экспертизы между сторонами.
Назначение судебной экспертизы при рассмотрении арбитражных споров.
Инициатива сторон в назначении экспертизы. Роль арбитражного суда при
назначении экспертизы. Наиболее распространенные роды экспертиз,
назначаемых в арбитражном процессе. Права и обязанности участников
РПД: 65235
8
№
Раздел
Содержание раздела
процесса при назначении экспертизы. Получение образцов для
сравнительного исследования. Вознаграждение за производство
экспертизы.
Особенности использования специальных знаний по делам об
административных правонарушениях. Назначение экспертизы при
рассмотрении дела об административном правонарушении: реальность и
перспективы. Субъекты назначения экспертизы. Наиболее
распространенные роды экспертиз. Получение образцов для
сравнительного исследования.
Процесс экспертного
исследования и его стадии.
ОЕ
К
Т
10
Процесс экспертного исследования, его содержание. Стадии экспертного
исследования. Основы иллюстрирования при производстве судебных
экспертиз. Особенности процесса исследования при производстве
комиссионных и комплексных судебных экспертиз. Роль ведущего
эксперта. Экспертная инициатива: побудительные мотивы, пределы,
формы проявления.
Логика экспертного исследования. Значение законов и категорий
формальной логики для мышления эксперта, его практической экспертной
деятельности и всего процесса доказывания.
Основные психологические характеристики процесса экспертного
познания. Внутреннее убеждение эксперта и особенности его
формирования. Экспертные ошибки, их виды, классификация, причины и
возможности предотвращения.
ПР
Содержание и форма заключения эксперта. Выводы эксперта, их
классификация. Доказательственное значение выводов эксперта.
Вероятность и достоверность в экспертном исследовании.
Заключение эксперта в системе судебных доказательств. Процессуальное
значение категорических выводов. Вероятные выводы как
обосновывающее знание для выдвижения версий и составления планов
расследования. Использование промежуточных выводов в доказывании.
Заключение судебного эксперта,
Оценка заключения судебного эксперта и его использование следователем,
его оценка и использование
судом, лицом или органом, рассматривающим дело об административном
следователем, судом, лицом или
правонарушении. Стадии процесса оценки экспертного заключения.
11 органом, рассматривающим дело
Цели и значение допроса эксперта в судопроизводстве. Отличие допроса
об административном
эксперта от производства дополнительной и повторной экспертизы.
правонарушении. Допрос
Момент допроса. Особенности допроса эксперта на предварительном
эксперта.
следствии и в суде. Содержание вопросов и порядок их постановки.
Помощь специалиста в оценке заключения эксперта.
Процессуальная и не процессуальная формы консультационной
деятельности специалиста. Отличие консультации специалиста от допроса
эксперта. Особенности консультационной деятельности специалиста в
уголовном и гражданском судопроизводстве, производстве по делу об
административном правонарушении.
Темы лекций, их содержание, трудоемкость:
Сем №
7
3.1
Тема лекции
Содержание
Понятие специальных
1. Понятие и сущность специальных знаний.
знаний и основные формы 2. Место юридических знаний в системе экспертных знаний.
План: 482016
Количество
часов
2
РПД: 65235
9
Сем №
Тема лекции
их использования в
судопроизводстве.
7
Понятие судебной
экспертизы, ее предмет,
4.1
задачи,
объекты.
Содержание
Количество
часов
3. Субъекты использования специальных знаний в
судопроизводстве.
4. Формы использования специальных знаний в
судопроизводстве.
1. Понятие и предмет судебной экспертизы.
2. Задачи судебной экспертизы и экспертной деятельности.
3. Классификация экспертных задач.
4. Понятие объекта судебной экспертизы, его свойств и
признаков.
5. Классификация объектов судебных экспертиз по различным
основаниям.
2
Занятия семинарского типа
Практические занятия. Состав и объем:
Тема
Содержание
Т
Сем №
Количество
часов
2
7
1. Судебный эксперт, его компетентность и компетенция.
Судебный эксперт, его
Соотношение понятий судебного эксперта и специалиста.
7.1 процессуальный статус и 2. Права, обязанности и ответственность судебного эксперта.
компетенция
3. Независимость судебного эксперта.
4. Государственные судебные эксперты и частные эксперты.
2
7
1. Назначение следователем и судом экспертизы в уголовном
процессе. Случаи обязательного назначения судебной
экспертизы в уголовном процессе.
Назначение судебных
2. Постановление о назначении экспертизы, его форма и
экспертиз в уголовном
содержание. Требования к вопросам, выносимым на
процессе. Особенности
разрешение экспертизы.
назначения судебных
3. Получение образцов для сравнительного исследования в
экспертиз в гражданском
9.1
уголовном процессе.
и арбитражном процессе,
4. Особенности назначения экспертизы судом.
при производстве
5. Особенности назначения судебных экспертиз в гражданском
по делам об
процессе.
административном
6. Особенности назначения судебных экспертиз в арбитражном
правонарушении.
процессе.
7.Особенности назначения экспертиз при производстве
по делам об административном правонарушении.
2
ПР
ОЕ
К
7
1. Основания классификации судебных экспертиз.
2. Классификация судебных экспертиз по последовательности
Классификация судебных
6.1
проведения, численности и составу исполнителей.
экспертиз.
3. Родовая классификация судебных экспертиз.
4. Возникновение новых родов и видов судебных экспертиз.
7
Процесс экспертного
10.1 исследования и его
стадии.
План: 482016
1. Содержание процесса экспертного исследования.
2. Стадии экспертного исследования.
3. Особенности процесса исследования при производстве
комиссионных и комплексных судебных экспертиз. Роль
ведущего эксперта.
2
РПД: 65235
10
Сем №
Тема
Содержание
Количество
часов
4. Экспертная инициатива: побудительные мотивы, пределы,
формы проявления.
5. Логика экспертного исследования.
6. Внутреннее убеждение эксперта и особенности его
формирования.
7. Экспертные ошибки, их виды, классификация, причины и
возможности предотвращения.
2
ОЕ
К
Т
7
1. Правовая природа заключения эксперта. Заключение
эксперта в системе судебных доказательств.
Заключение судебного
2. Форма, структура и содержание заключения эксперта.
эксперта, его оценка и
3. Классификация выводов эксперта, процессуальное
использование
значение выводов эксперта.
следователем, судом,
4. Оценка заключения судебного эксперта и его
11.1 лицом или органом,
использование следователем, судом, лицом или органом,
рассматривающим дело
рассматривающим дело об административном
об административном
правонарушении.
правонарушении. Допрос 5. Цели и значение допроса эксперта в судопроизводстве.
эксперта.
6. Отличие допроса эксперта от производства
дополнительной и повторной экспертизы, а также
консультации специалиста.
4. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине
ПР
Перечень включает в себя:
- фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации;
- перечень основной и дополнительной литературы;
- методические указания для обучающихся;
- перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине находится в Приложении 1.
Организация текущего контроля знаний и уровня освоения обучающимися возможна в
следующих формах:
- выполнение домашних заданий, правильность выполнения которых контролируется на
последующих занятиях
- активная работа на занятиях, благодаря которой есть возможность проверить уровень
усвоения материала
Результаты текущего контроля не учитываются на промежуточной аттестации.
6. Перечень основной и дополнительной литературы
6.1 Основная литература
1. Майлис, Н.П. Введение в судебную экспертизу : учебное пособие / Н.П. Майлис. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - Москва : Юнити-Дана, 2015. - 159 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114758
2. Уголовно-процессуальное право: учебник для студентов вузов, обучающихся по
План: 482016
РПД: 65235
11
направлению подготовки «Юриспруденция» / под ред. А.В. Ендольцевой, О.В. Химичевой, Е.Н.
Клещиной. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2015. - 727 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446582
6.2 Дополнительная литература
3. Майлис Н.П. Теория и практика судебной экспертизы в доказывании: учебное пособие для
студентов ВУЗов, обучающихся по направлению «Юриспруденция». М.: Закон и право, 2015. 263 с. [Электронный ресурс].
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446415
4. Селезнев, А.В. Судебная экспертиза : учебное пособие / А.В. Селезнев, Э.В. Сысоев ;
Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : , 2012. - 97 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277920
5. Моисеева Т.Ф. Естественно-научные методы судебно-экспертных исследований : курс
лекций. Москва: Российский государственный университет правосудия, 2015. - 196 с.
[Электронный ресурс].
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439608
6.3 Рекомендуемая литература
ОЕ
К
Т
6. Моисеева Т.Ф. Основы судебно-экспертной деятельности: конспект лекций. М.: Российский
государственный университет правосудия, 2016. - 191 с. [Электронный ресурс].
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439610
1. Федеральный закон от 31.05.2001 № 73-ФЗ "О государственной судебно-экспертной
деятельности" http://consultant.ru
2. Россинская Е.Р. Современная судебная экспертология – наука о судебной экспертизе //
Теория и практика судебной экспертизы. 2015. № 4. С. 10-18. [Электронный ресурс].
https://elibrary.ru/item.asp?id=25098480&
ПР
7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
профессиональных баз данных и информационных справочных систем
1. Справочно-правовая система "КонсультантПлюс" http://consultant.ru
2. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://biblioclub.ru
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Успешное освоение дисциплины предполагает активную работу обучающегося на всех
занятиях аудиторной формы (при наличии), выполнение контрольных мероприятий,
планомерную самостоятельную работу. В ходе освоения дисциплины обучающийся развивает
такие компетенции как ПК-1, ПК-4
В дисциплине обучающийся должен ориентироваться на самостоятельную проработку
теоретического материала, подготовку к практическим занятиям, оценочные средства,
указанные в ФОС, самостоятельное изучение некоторых разделов курса.
Методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
Тема, раздел
Теория судебной экспертизы:
история становления и
План: 482016
Задания для самостоятельной работы
Форма контроля (текущий контроль /
промежуточная аттестация)
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
Оценка устного
выступления на семинаре,
РПД: 65235
12
Тема, раздел
Задания для самостоятельной работы
концептуальные основы.
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Т
Частные судебно-экспертные теории. Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Форма контроля (текущий контроль /
промежуточная аттестация)
зачет.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Понятие судебной экспертизы, ее
предмет, задачи,
объекты.
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Методология судебной экспертизы.
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Классификация судебных экспертиз. Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
ПР
ОЕ
К
Понятие специальных знаний и
Изучение литературы
основные формы их использования в (конспектирование, анализ
судопроизводстве.
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
План: 482016
РПД: 65235
13
Тема, раздел
Задания для самостоятельной работы
Форма контроля (текущий контроль /
промежуточная аттестация)
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Система и функции судебноэкспертных учреждений России.
Руководитель судебно-экспертного
учреждения, его функции и
полномочия.
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Назначение судебных экспертиз в
уголовном процессе. Особенности
назначения судебных экспертиз в
гражданском и арбитражном
процессе, при производстве
по делам об административном
правонарушении.
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Процесс экспертного исследования и Изучение литературы
его стадии.
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
практическом
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
Заключение судебного эксперта, его
оценка и использование
следователем, судом, лицом или
органом, рассматривающим дело об
Оценка устного
выступления на семинаре,
зачет.
ПР
ОЕ
К
Т
Судебный эксперт, его
процессуальный статус и
компетенция.
План: 482016
Изучение литературы
(конспектирование, анализ
и пр.).Подготовка
выступления на
РПД: 65235
14
Тема, раздел
Задания для самостоятельной работы
Форма контроля (текущий контроль /
промежуточная аттестация)
административном правонарушении. практическом
Допрос эксперта.
занятии.Изучение тем и
проблем, не выносимых на
лекции и семинарские
занятия.
Успешное освоение дисциплины «Теория судебной экспертизы» предполагает посещение
аудиторных занятий (при наличии), своевременное выполнение мероприятий текущего
контроля из ФОС.
9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного
процесса по дисциплине, включая список программного обеспечения
Материально-техническая база для проведения всех видов дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки
Оснащенность специальных
помещений и помещений для
самостоятельной работы
обучающихся
Т
Наименование специальных
помещений и помещений для
самостоятельной работы
Перечень программного обеспечения
Учебная мебель
Помещения для СРС
Офисный пакет, интернет-браузер с
обеспечением доступа в
Персональные компьютеры с
электронную информационновозможностью подключения к сети
образовательную среду университета
«Интернет» и обеспечением доступа
(свободно распространяемое ПО),
в электронную информационнопрограмма для просмотра pdfобразовательную среду университета
файлов (свободно распространяемое
ПО)
Microsoft Windows (при наличии
мультимедийного оборудования)
ПР
ОЕ
К
Аудитория для лекционных и
семинарских занятий
План: 482016
РПД: 65235
Приложение 1
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
«Теория судебной экспертизы»
Юриспруденция
Код направления подготовки
40.03.01
Направленность (профиль)
подготовки
Уголовно-правовой профиль
Обязательная/формируемая
часть
Формируемая часть
Обязательная
дисциплина/дисциплина по
выбору/факультатив
Обязательная дисциплина
Форма обучения
Очно-заочная
ПР
ОЕ
К
Т
Направление подготовки
План: 482016
РПД: 65235
16
Фонд оценочных средств
промежуточной аттестации обучающихся разработан в соответствии с требованиями ФГОС по
направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, утвержденного 13.08.2020 г.
Перечень компетенций и индикаторов их достижения
ПК-1 - Способен участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности
ПК-1.1 - Осуществляет профессиональную деятельность на основе развитого правосознания,
правового мышления и правовой культуры
ПК-4 - Способен к проведению экспертиз в пределах профессиональной компетенции
ПК-4.1 - Проводит экспертные исследования
ПК-4 - Способен к проведению экспертиз в пределах профессиональной компетенции
Т
ПК-4.2 - Демонстрирует умение подготовки заключений эксперта, иных форм экспертной
деятельности
Код
Результат
индикатора /
обучения
компетенции
ОЕ
К
1. Описание критериев оценивания компетенций на этапе их формирования в рамках
дисциплины, описание шкалы оценивания
Содержание результатов обучения
основы развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры
Уметь
осуществляет профессиональную деятельность по
назначению и производству экспертиз на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры
Владеть
навыком составления процессуальных документов при
осуществляет профессиональной деятельности по
назначению и производству экспертиз на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры
ПК-4.1 ПК-4 Знать
основы теории судебной экспертизы, необходимые для
проведения экспертных исследований
Уметь
проводить экспертные исследования
Владеть
навыком составления процессуальных документов в
процессе и по результатам экспертных исследований
ПК-4.2 ПК-4 Знать
Уметь
Владеть
План: 482016
ПР
ПК-1.1 ПК-1 Знать
Оценочные средства
Вопросы к зачету (по
темам/разделам
дисциплины), Комплект
разноуровневых задач и
заданий
Вопросы к зачету (по
темам/разделам
дисциплины), Комплект
разноуровневых задач и
заданий
Вопросы к зачету (по
темам/разделам
подготовить заключение эксперта, реализовать иные формы дисциплины), Комплект
разноуровневых задач и
экспертной деятельности
заданий
навыком оценки заключений эксперта, иных форм
экспертной деятельности
требования к заключению эксперта, иным формам
экспертной деятельности
РПД: 65235
17
Уровни освоения компетенции(й) и шкала оценивания на зачете
Уровень освоения
компетенции
Шкала оценивания
Критерии оценки
Пороговый уровень
освоения
компетенции(й)
зачет
знает теоретический материал, грамотно и по существу излагает
его, дает корректный, полный, развернутый ответ на
дополнительные вопросы; в целом подтверждает освоение
компетенций, предусмотренных соответствующим этапом их
формирования
Компетенции(я) не
освоена
не зачтено
обучающийся показывает фрагментарные знания, не демонстрирует
умения, допускает существенные ошибки.
2. Перечень оценочных средств для промежуточной аттестации
Вопросы для зачета (7 семестр):
1) Эмпирические предпосылки возникновения и развития судебной экспертизы.
2) Этапы формирования теории судебной экспертизы как науки.
Т
3) Понятие теории судебной экспертизы, ее предмет, система, изучаемые закономерности.
4) Функции теории судебной экспертизы и ее место в системе научного знания.
ОЕ
К
5) Правовое регулирование судебно-экспертной деятельности.
6) Понятие частной экспертной теории, система частных экспертных теорий.
7) Теория экспертной диагностики.
8) Теория экспертной идентификации.
9) Теория экспертного прогнозирования.
10) Теория экспертной профилактики.
11) Понятие и сущность специальных знаний.
12) Субъекты применения специальных знаний.
ПР
13) Формы использования специальных знаний.
14) Участие специалиста в следственных и судебных действиях, справочно-консультационная
деятельность специалиста.
15) Понятие судебной экспертизы как основной формы применения специальных знаний в
судопроизводстве.
16) Предмет судебной экспертизы как области практической деятельности.
17) Задачи судебной экспертизы и практической экспертной деятельности. Классификация экспертных
задач.
18) Понятие объекта судебной экспертизы, его свойств и признаков.
19) Классификации объектов судебных экспертиз по различным основаниям.
20) Понятие метода судебной экспертизы и критерии допустимости его использования в
судопроизводстве.
21) Классификации методов судебно-экспертной деятельности.
22) Структура экспертной методики и ее реквизиты. Сертификация методического обеспечения
судебной экспертизы.
23) Классификация судебных экспертиз по последовательности проведения, численности и составу
исполнителей.
План: 482016
РПД: 65235
18
24) Родовая классификация судебных экспертиз.
25) Судебный эксперт, его компетентность и компетенция. Соотношение понятий судебного эксперта
и специалиста.
26) Права, обязанности и ответственность судебного эксперта. Независимость судебного эксперта.
27) Принципы и правовые основания судебно-экспертной деятельности.
28) Современная система судебно-экспертных учреждений России, их ведомственная принадлежность
и структура.
29) Полномочия, обязанности и права руководителя государственного судебно-экспертного
учреждения (подразделения).
30) Производство экспертиз в негосударственных судебно-экспертных учреждениях.
31) Производство экспертизы в государственных учреждениях, не являющихся экспертными.
32) Назначение следователем и судом экспертизы в уголовном процессе. Права и обязанности
участников процесса при назначении экспертизы.
33) Случаи обязательного назначения судебной экспертизы в уголовном процессе.
Т
34) Постановление о назначении экспертизы, его форма и содержание. Требования к вопросам,
выносимым на разрешение экспертизы.
35) Получение образцов для сравнительного исследования в уголовном процессе.
ОЕ
К
36) Особенности назначения судебных экспертиз в гражданском процессе.
37) Особенности назначения судебных экспертиз в арбитражном процессе.
38) Процесс экспертного исследования: содержание и стадии.
39) Экспертная инициатива: формы проявления и пределы.
40) Экспертные ошибки, их причины и возможности предотвращения экспертных ошибок.
41) Правовая природа заключения эксперта. Заключение эксперта в системе судебных доказательств.
42) Форма, структура и содержание заключения эксперта. Классификация выводов эксперта,
процессуальное значение выводов эксперта.
ПР
43) Оценка заключения судебного эксперта и его использование следователем, судом, лицом или
органом, рассматривающим дело об административном правонарушении.
44) Цели и значение допроса эксперта в судопроизводстве.
3. Типовые задания и(или) иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения
дисциплины
Задачи
Тест
4. Процедура оценивания результатов обучения
По итогу изучения курса обучающийся сдает зачет по дисциплине. В назначенное для зачета
время обучающемуся, предъявившего зачетную книжку, предлагается посредством
собеседования без выдачи билетов и предварительной письменной подготовки ответить на 3 – 5
вопросов из перечня вопросов для подготовки к зачету и выполнить практическое задание.
Вопросы определяются преподавателем. Вопрос может быть задан устно или предложен в
письменной форме.
План: 482016
РПД: 65235
19
Дополнительные вопросы предлагаются из перечня вопросов для подготовки к зачету.
Возможно проведение зачета в форме теста по усмотрению преподавателя.
ПР
ОЕ
К
Т
Повторная промежуточная аттестация (в том числе – комиссионная) проводится в форме
собеседования без выдачи билетов и предварительной письменной подготовки. Студенту
предлагается ответить на 3 – 5 вопросов из перечня вопросов для подготовки к зачету.
Вопросы определяются преподавателем (комиссией). Вопрос может быть задан устно или
предложен в письменной форме. Характер вопроса предполагает однозначный ответ, не
требующий аргументации. Постановка этих вопросов позволяет выявить у студентов базовый
(пороговый) уровень знаний. Дополнительные вопросы предлагаются из перечня вопросов для
подготовки к зачету.
Возможно проведение зачета в форме теста по усмотрению преподавателя (комиссии).
План: 482016
РПД: 65235