Тест по психологии: Память и Внимание – Вопросы и Ответы

1. Самый продуктивный, прочный, точный и зависящий от волевых усилий вид памяти – это
логическая.
2. Виды внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное
3. Познавательный психический процесс, включающий в себя три последовательные стадии:
запечатление (кодирование), хранение и воспроизведение информации или прошлого
опыта называется… память
4. Внимание, на возникновение которого влияют как факторы внешнего мира, так и факторы
внутреннего мира, называется непроизвольное
5. Память на переживание – это эмоциональная память
6. В соответствии с «хронологическим резюме» Р.С. Немова, укажите календарные сроки
появления у ребенка способности направлять внимание под влиянием сложной
инструкции взрослого четыре с половиной – пять лет
7. В эту память информация поступает посредством повторения долговременная
8. Информация вводится в эту память непосредственно с сенсорных входов и не
перерабатывается сенсорная
9. Информация вводится в эту память непосредственно с сенсорных входов и не
перерабатывается внимание
10. Стадия, во время которой информация, подлежащая усвоению, подвергается переработке
разными способами, называется стадия запечатления
11. Память на образы различной модальности – это образная память
12. Установите соответствие:
Степень сосредоточенности сознания на объекте называют Концентрация внимания
Способность намеренно переносить направленность сознания с одного объекта на другой
называется Переключение внимания
Способность удерживать в сфере одинаковой интенсивности внимания одновременно
несколько объектов называется Распределение внимания
Временная характеристика внимания, которая определяется длительностью сохранения
состояния интенсивного внимания, называется… Устойчивось
13. Согласно теории уровней переработки Ф. Крейка и Р. Локхарта чем лучше понимание,
тем лучше запоминание
14. Большая роль в регуляции внимания принадлежит лобным долям и ретикулярной
формации
15. Дж. Боулби считал, что неизбежны необратимые изменения, происходящие с детьми в
случае «материнской депривации» - отчуждения от матери как физической и
психологической защиты в возрасте до трех лет на срок более трех месяцев
16. В каком возрасте, по наблюдениям П.П. Блонского, у ребенка появляется аффективная
память? Шесть месяцев
17. У большинства людей преобладает над остальными видами образной памяти зрительная
память
18. Одномоментное установление очень прочной связи новорожденного с воспринятым им
первым конкретным объектом внешней среды называется… импринтинг
19. Объем этой памяти не ограничен долговременная
20. Память на положение тела в пространстве – это двигательная память
21. В соответствии с «хронологическим резюме» Р.С. Немова, укажите календарные сроки
появления ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака
непроизвольного внимания ребенка: первые недели-месяцы жизни
22. Чаще для кодирования информации в долговременной памяти используется
семантическое кодирование
23. Объем этой памяти приблизительно 7 единиц кратковременная
24. Накал воспроизводимых эмоций с течением времени слабеет
25. Под действием сильных эмоций запечатлеваемая информация искажается
26. Физиологической основой внимания является концентрация возбуждения в определенных
участках коры головного мозга, в очагах оптимальной возбудимости, в то время как
остальные участки коры находятся в состоянии торможения, считал павлов
27. Перечислите свойства внимания, которые выступают важными условиями учебной,
трудовой и творческой деятельности человека устойчивость, концентрация,
распределение, переключение, объём внимания, отвлекаемость.
28. «Информация, на прием которой наблюдатель настроен, в результате произошедшей
поднастройки воспринимается отчетливее, быстрее и точнее обрабатывается» - положение
теории установки Д.Н. Узнадзе
29. В чем заключается специфика внимания по сравнению с другими познавательными
психическими процессами? внимание не имеет своего специфического "продукта"
30. Если материал при запоминании анализируется, сравнивается, сопровождается рисунком,
предметом, то работает опосредованная память
31. В соответствии с «хронологическим резюме» Р.С. Немова, укажите календарные сроки
появления зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций
взрослого, направление взора ребенка на названный взрослым предмет начало второго
года жизни
32. Стадия, во время которой определенная информация, хранящаяся в памяти, подвергается
восстановлению, называется воспроизведения
33. Первые подробные и научно обоснованные эксперименты по изучению памяти провел Г.
Эббингауз
34. Чаще для кодирования информации в кратковременной памяти используется …
кодирование семантическое
35. У. Джеймс считал, что когда мы, противодействуя притягательной силе более сильных
стимулов, заставляем мысль сосредоточиться на предмете, который при естественных
условиях не производит впечатления, этот процесс называется произвольное
36. Это внимание возникает после внимания, запущенного волевым усилием, если предмет
увлекает человека, и называется послепроизвольное
37. По мнению В.Н. Мясищева, экспериментально подкрепленному, хуже всего запоминается
информация, не вызывающая никаких эмоций
38. Этот вид памяти достигает у индивида пика примерно к 12 годам логическая
39. Стадия, во время которой часть информации, переработанной на предыдущей стадии,
сохраняется в системе памяти, называется хранения
40. Физиологической основой устойчивого внимания, основой хорошей концентрации
внимания является доминанта, считал А.А. Ухтомский
41. Направленность сознания на объекты, события, мысли или готовность к восприятию
стимулов окружающего мира называется внимание
42. Память на анатомическое, физиологическое строение организма и инстинкты называется
генетическая
43. В оперативной памяти информация хранится в течение времени, необходимого на
выполнение текущего действия
44. В кратковременной памяти информация может храниться в течение нескольких секунд
45. Объем внимания взрослого человека ограничен 4-6 объектами
46. Память классифицируют на кратковременную, долговременную, оперативную по
продолжительности хранения
1.