РАЗДЕЛ 1 С ЧЕГО НАЧАТЬ Тр №1 Шкатулка На протяжении всего урока звучит театральная музыка Ведущий: Здравствуйте, уважаемые коллеги, участники нашего мастер класса. Тема нашей всречи- Импровизация как одна из вершин художественного творчества и способ творческого самовыражения личности в искусстве. Ведущий: Но прежде чем перейти к столь важной теме в искусстве театра, поговорим о том, с чего же начать? О том, что играть любят все не стоит даже спорить. Игра – это то, что доступно людям любого возраста. А уж как любят играть дети! Правда, ребята? Игра для детей – дело обыденное, их не нужно учить этому, их не нужно заставлять, игра – это неотъемлемая часть детской жизни. Театральная игра – это особый жанр игр. Прежде всего театральная игра направлена на раскрепощение, снятие зажимов, она тренирует речь и раскрывает творческий потенциал, способствует самореализации, создает благоприятный микроклимат в коллективе, поэтому можно сказать, что игра и импровизация взаимосвязаны. Сегодня я предлагаю несколько самых простых театральных игр. Картинки и задания (Игра) Раздел 2 Ведущий: Каждое наше занятие начинается с разминки, для чего нужна разминка. Мы знаем, что любое занятие: спорт, балет, гимнастика, вокал и т.д. всегда начинается с разминки, разогрева. Тем более, что дети приходят как правило после школы, уставшие, им бы посидеть, да в интернете покапаться. А игра привлечёт их внимание. Итак я приглашаю участников нашего мастер-класса, есть желающие? Речевая разминка направлена на решение нескольких задач: совершенствование четкости произношения, развитие дикции, правильного дыхания; кроме того, она способствует формированию выразительности речи, развитию основных приемов выразительного чтения. Речевая разминка проходит в несколько этапов: Первый этап речевой разминки дыхательные упражнения, так как правильное речевое дыхание – основа речи. (Упражнения) Второй этап речевой разминки – это артикуляционные упражнения, цель которых «разогреть» мышцы языка, щек, губ, что обеспечит им наибольшую подвижность при говорении (Упражнения) На третьем этапе, мы его называем «Не сломай язык», работаем над произнесением разных сочетаний звуков; демонстрируем образцы четкого проговаривания скороговорок в любом темпе. Игровая заставка: Для того, чтобы наши занятия проходили интересно я включаю игровые заставки. Тр №1 Шкатулка Появляется Театральная вешалка, у неё в руках вешалки для вещей. Театральная вешалка. Здравствуйте, дорогие друзья. Вы конечно же, слышали, что театр начинается с вешалки. Так вот. Я – театральная вешалка. Приятно познакомиться. Я люблю театр. Театр – это мир волшебства и превращений. Кто как ни, я знает о театре все и немного больше, ой, сколько тайн я храню. Вы любите разгадывать тайны? Вы готовы раскрыть некоторые тайны театра? Вот одна из них. Ведущий: Раньше в театре все звуковые эффекты делались при помощи шумовых машин. И не только вой ветра и плеск волны, но и оружейные выстрелы издавались шумовиками. А музыка звучала в исполнении настоящего оркестра. Но и сейчас в театрах вы можете услышать живое исполнение, а вот специальных машин уже нет. Все звуки издаются при помощи компьютеров. А что, если нам попробовать вернуться в прошлое и воспроизвести настоящие, живые звуки. Источники звуков бывают самые разные. Я вам раздаю карточки, на которых изображены ваши действия. На карточках разные картинки с предметами и действиями: 1. Высыпьте горох в кастрюлю и выберите картинки с действиями, в которых можно применить данный звук. Воспроизведите данное действие, озвучьте. Что напоминает этот звук? Правильно, шум дождя по палатке. 2. Помните мешочек руками, в котором находится крахмал и выберите картинки с действиями, в которых можно применить данный звук. Воспроизведите данное действие, озвучьте. Что напоминает этот звук? Правильно, это хруст снега 3. Пошуршите бумагой и выберите картинки с действиями, в которых можно применить данный звук. Воспроизведите данное действие, озвучьте. Что напоминает этот звук? Правильно, это подметание метлой, вепником Ведущий: Молодцы, ребята. Вы попробовали сами создать звуки. Без звукового сопровождения и музыки не бывает театра, потому, что театрискусство синтетическое. Вешалка: Вы открыли одну из тайн. Ребята, вы готовы открыть следующую тайну? Отгадайте, что общего между предметами, которые лежат на столе. На столе лежат предметы: шапка скомороха, свекла, кисточка для макияжа, грим и всё для грима Ведущий: Ребята, кому может принадлежать этот предмет? (шапка скомороха). Правильно, скомороху. Старейшим театром были игрища народных лицедеев – скоморохов. Скоморохи, раскрашивали лица сажей, красящим соком растений, ягод, овощей. А сегодня у нас есть грим. Для чего служит эта кисть? Что общего между этими предметами? (Ответы) Вешалка Молодцы. Так используйте же их по назначению. Задание «Грим» (детям и всем желающим предлагается сделать элементы грима по картинкам. Пока они занимаются гримом, занятия идут дальше) Вешалка Я думаю, мы раскрыли ещё одну тайну, но и это ещё не всё. Ведущий: Действительно, это далеко не всё. Как вы думаете, для создания образа, что нужно еще кроме грима? (ответы). Театра, конечно же, не бывает без грима, света, костюмов. Хорошо, у нас есть грим, костюм, свет, звуковое сопровождение, театральный реквизит, декорации, но не хватает самого главного. Как вы думаете, чего или кого? (ответы). Актеров Ведущий: Правильно, актеров. Я предлагаю вам сейчас побыть в роли актеров. Самое подходящее для импровизации как для начинающих театралов, так и для профессионалов, это этюды. Видов этюдов очень много. Для того, чтобы выполнить самый простой этюд, мы с вами выполним ряд упражнений. 1. Словесная импровизация (речевая, для двух участников, на заданную тему. Тему могут выбрать гости. Они называют тему, а учащиеся импровизируют, придумывая на ходу текст, то есть просто разговривют на заданную тему) 2. Мимика (Скопируй) Одни показывают мимику, другие повторяют (копируют) Делимся на 2 команды, 1-я показывает мимику, 2-я повторяет. Затем меняются. 3. Телесная импровизация (Под музыку. Что вы представляете под эту музыку, как вы можете это изобразить, чтобы зрителю было понятно, кто вы или что) 4. Актёрское мастерство (Создание образа). Задание «Выпроси денег».У одних задача – просить, у других – не дать любыми способами. 5. Интервью (Свободная тема) 6. Упражнения: «Без остановки», (3-5мин), Групповая импровизация «История предмета» Ведущий: Эти упражнения несомненно помогут вам выполнить самый простой этюд. Давайте вспомним, что такое этюд. Этюд это небольшая сценка (3-5 мин) имеющая начало, конфликт и Этюд как правило не репетируется. Можно сказать, что это сквозная непрерывная импровизационная проба актёра в предлагаемых обстоятельствах. Уважаемые гости, вы также можете принять участие в этюде. Задание – этюд «Я в предлагаемых обстоятельствах» Этюд « Соседка» Начало Девушка купила дорогое модное платье, пришла к соседке, чтобы похвастаться. Соседка просит ее примерить обновку, затем обе усаживаются пить кофе. Окончание Соседка задевает чашку, и опрокидывает ее прямо на новое платье. На светлой ткани расплывается грязно-коричневое пятно. Женщина в слезах: платье испорчено! Соседка сочувствует, дает советы, но в душе торжествует. Вешалка. Поздравляю вас, друзья мои, главная тайна раскрыта. Всё таки театр начинается … с актёра (Звучит музыка) Ведущий: Давайте поблагодарим нашу уважаемую Театральную вешалку Театр без сомнения, не смог бы существовать без актеров, сегодня мы с вами раскрыли лишь некоторые тайны и секреты, мы с вами узнали о выразительных средствах театра. Уважаемые гости, какие выразительные средства вы запомнили сегодня? Ответы: Декорация Реквизит Театральный костюм Грим Звук (музыка) Шумовое оформление Свет и сценические эффекты Ведущий: Подводя итог сегодняшнего мастер-класса можно сказать, что действительно вся жизнь игра и люди в ней актёры, а уж вы ребята точно обладают актёрскими способностями. А при чём вы скажете здесь импровизация? Давайте вспомним определение Сценическая импровизация - это игра исполнителя, основанная на его способности строить сценический образ, действовать и создавать собственный текст на заданную тему или в обстоятельствах, не предусмотренных сценарием, творя без предварительной подготовки, во время представления. В театре импровизацией называется сценическая игра, не обусловленная твердым драматургическим текстом и не подготовленная на репетициях. Импровизация варьируется от простых игровых форм до высокого мастерства, профессионализма.. Существует множество уровней импровизации: придумывание текста на основе известной четкой канвы, драматическая игра на заданную тему или ответ на указание, полная пластическая и разговорная импровизация при отсутствии модели, вопреки условности и правилам, отступление от текста и поиск нового «физического языка» Вы импровизировали, самовыражались, раскрывались и раскрепощались. И всё это в игровой форме, главное, чтобы вы поверили в себя, стали ближе к прекрасному – театральному творчеству. Всем спасибо давайте поблагодарим друг друга. Но у нас есть образы, созданные нашими «гримёрами», посмотрим что у них получилось. ФОТО.
