Урок музыки 2 класс: фортепиано, регистры, штрихи, песни

Урок музыки, 2 класс, Потапова О. А., 2017

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
00:00:03
Введение
• Учитель музыки Ольга Потапова приветствует учеников.
• Она предлагает отправиться в страну музыки.
• Для этого нужно подняться по музыкальной лестнице.
00:01:12
Подъем по музыкальной лестнице
• Лестница расположена на теле и голосочке.
• Ученики пробуют подняться по лестнице, сидя.
• Учитель предлагает попробовать быстрее подняться.
00:03:33
Утро в стране музыки
• Ученики обсуждают время суток в стране музыки.
• Они решают, что сейчас утро.
• Учитель предлагает спеть песню "Солнышко светит".
00:04:52
Музыкальные инструменты
• Ученики обсуждают, что в стране музыки не обойтись без нот и гармонии.
• Учитель показывает фортепиано и объясняет, что это музыкальный инструмент.
• Ученики находят клавиши на своих партах.
00:06:26
Эксперимент с клавишами
• Учитель спрашивает, кто может быть гидом в стране музыки.
• Ученики решают, что это будет фортепиано.
• Учитель объясняет, что для получения звука нужно нажимать клавиши.
00:07:50
Разборка фортепиано
• Учитель предлагает ученице Еве провести эксперимент.
• Ева играет на фортепиано, но звука нет.
• Учитель объясняет, что для звука нужно нажимать клавиши сильнее.
00:08:31
Внутренности фортепиано
• Учитель показывает, что внутри фортепиано есть молоточки и подушечки.
• Ученики видят, как подушечки открываются при нажатии на клавишу.
• Учитель подчеркивает, что чем сильнее нажатие, тем громче звук.
00:10:02
История фортепиано
• Итальянский музыкант Бартоломео Кристофори изобрел молоточковую систему для
фортепиано.
• Фортепиано позволяет играть громко и тихо.
• Дети исправляют ошибку в названии инструмента.
00:11:21
Путаница в стране музыки
• В стране музыки происходят споры и путаница.
• Герои: бегемот, комары и дети.
• Дети помогают героям разобраться, кто где живет.
00:13:10
Герои и их звуки
• Комары издают высокий звук.
• Бегемот издает низкий звук.
o

o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
o

o
o
• Дети издают средний звук.
00:15:15
Регистрация героев
• Герои живут в своих домах и зарегистрированы.
• В стране музыки три регистра: низкий, средний и высокий.
00:15:57
Приключения в стране музыки
• Дети сочиняют музыкальную историю.
• Герои: бегемоты, дети, комары, слоны, муравьи и кошка.
• Время суток: день и ночь.
00:19:39
Штрихи на фортепиано
• Штрихи: плавные и отрывистые.
• Герои: кошка, муравьи, бегемоты.
• Дети сочиняют историю с помощью фортепиано.
00:22:41
День учителя
• Дети готовят сюрприз для учителей.
• Песня о первом дне сентября.
• Дети поют и играют на фортепиано.
00:31:01
Штрихи в песне
• Штрихи в музыке: плавные и отрывистые.
• Дети учатся петь и играть с разными штрихами.
• Песня о первом дне сентября и учительнице.
00:34:58
Эксперимент с мимикой
• Обсуждение, какая учительница лучше: первая или вторая.
• Эксперимент с мимикой и звуком: улыбка делает звук теплее.
• Пение с разной мимикой для демонстрации изменения звука.
00:39:10
Традиция в Удмуртии
• В Удмуртии первоклассников отправляют в цирк после первой недели обучения.
• Обсуждение, кто выступает в цирке, и запись информации.
• Проверка, кто правильно угадал артистов.
00:40:39
Клоуны и их настроение
• Обсуждение, почему клоуны смешные.
• Просмотр замедленной съемки клоуна для понимания его настроения.
• Объяснение, как клоун меняет настроение.
00:42:36
Итоги урока
• Подведение итогов урока: что нового узнали ученики.
• Повторение изученного материала: клавиши, регистры, темп.
• Планы на будущие уроки: знакомство с композиторами и музыкальными
произведениями.
00:47:01
Заключение
• Благодарность ученикам за участие.
• Обещание новых интересных уроков и возможностей.