Практическая работа №3 Задание 1. Ответьте на вопросы: 1. Что называется аргументацией? Каковы её цели? Ответ: Аргументация — это процесс представления и обоснования своих доводов и мнений с целью убедить собеседника или аудиторию в правоте своих суждений. Цели аргументации: Убеждение. Изменение мнения или поведения собеседника в желаемом направлении. Это достигается путём предоставления убедительных доводов и фактов, подтверждающих точку зрения. Просвещение. Аргументация может использоваться для распространения знаний и информации. Например, научные исследования часто сопровождаются аргументацией, которая помогает объяснить полученные результаты и сделать их доступными для широкой аудитории. Разрешение конфликтов. Аргументация может помочь разрешить конфликты и найти компромиссное решение. В этом случае важно учитывать интересы обеих сторон и искать аргументы, которые будут приемлемы для всех участников конфликта. Развитие критического мышления. Аргументация способствует развитию критического мышления, которое необходимо для анализа информации и принятия обоснованных решений. 2. В чем отличие умозаключения от аргументации как видов рассуждения? Ответ: Основное отличие умозаключения от аргументации как видов рассуждения заключается в целях и характере процесса. Умозаключение — это форма рассуждения, в которой из нескольких суждений вытекает истинность нового суждения. Если умозаключение является дедуктивным и выводится из истинных посылок в точном соответствии с правилами логического следования, то его заключение не нуждается в дальнейшей проверке, ибо является достоверно истинным. Аргументация — это логический процесс рассуждений, при котором обосновывается истинность суждения (тезиса доказательства) с помощью других суждений — доводов (аргументов). Цель аргументации — убеждение аудитории в справедливости выдвигаемого положения. При этом не обязательно соблюдать правила вывода — требования истинности высказываемых доводов, они должны быть лишь правдоподобными. Таким образом, умозаключение ориентировано на установление истины, а аргументация — на убеждение и формирование убеждений. 3. Что представляет собой доказательство, и из каких логических элементов оно состоит? Ответ: Доказательство — это логическое рассуждение, в процессе которого подтверждается истинность какой-либо мысли с помощью других положений, проверенных теорией и практикой. В доказательстве выделяют три логических элемента: . Тезис — доказываемое положение. Если нет тезиса, то и доказывать нечего. Главная цель всех рассуждений — подтверждение или опровержение тезиса. . Аргументы (или доводы, или основания доказательства) — суждения, с помощью которых обосновывается истинность тезиса. В качестве аргументов могут использоваться факты, законы, аксиомы, определения и иные, ранее доказанные положения. . Демонстрация — логическая связь тезиса с аргументами. Нужно показать, что тезис действительно связан с аргументами определёнными видами умозаключений и эти умозаключения корректны. 4. Какие виды аргументов используются при доказательстве? Ответ: Виды аргументов, которые используются при доказательстве: . Установленные общие положения. К ним относятся философские принципы, принципы рассматриваемой области науки, правила нравственности, нормы права. . Суждения, принимаемые в качестве очевидных. К ним относятся аксиомы научной теории, знания о психологии человека, зафиксированные, например, в пословицах, изречениях. В юридической практике к таким аргументам относятся презумпции, например, презумпция невиновности. . Удостоверенные суждения о фактах. В науке это данные наблюдения и эксперимента. В юридических доказательствах — проверенные показания свидетелей или протокол осмотра места преступления. 5. Какие формы умозаключений используются в демонстрациях при доказательствах? Ответ: В демонстрациях при доказательствах используются следующие формы умозаключений: Дедукция. Предлагает заглавную, ведущую идею, из которой доказываемый тезис вытекает как следствие. Индукция. Логический переход от аргументов, в которых представлена информация об отдельных случаях определённого рода, к тезису, обобщающему эти случаи. Аналогия. В рассуждениях по аналогии тезис обосновывается лишь с большей или меньшей степенью вероятности, для достоверного доказательства нужна дополнительная аргументация. Демонстрация обычно принимает форму одного или нескольких взаимосвязанных умозаключений, где аргументы являются посылками, а тезис — выведенным из них заключением. 6. Какие существуют способы доказательства, по какому признаку и на какие классы они делятся? Ответ: Доказательства классифицируют по разным признакам. Некоторые основания для деления: Способ сохранения и передачи информации. По этому признаку доказательства бывают личными (информация, исходящая от лиц) и вещественными (информация о событии, выраженная в физических признаках материальных объектов). Отношение к предмету доказывания, то есть главному факту. По этому признаку доказательства делятся на прямые (непосредственно устанавливающие главный факт) и косвенные (устанавливающие промежуточный факт). Отношение к источнику получения фактических данных. По этому признаку доказательства бывают первоначальными (полученные из первоисточника) и производными (полученные из промежуточных источников). Отношение к обвинению, то есть к содержанию самого доказательства. По этому признаку доказательства делятся на обвинительные (устанавливающие обстоятельства, свидетельствующие о совершении преступления определённым лицом или отягчающие его вину) и оправдательные (устанавливающие обстоятельства, опровергающие совершение преступления определённым лицом или смягчающие его вину). 7. В чем заключается сущность прямых доказательств и где они применяются? Ответ: Сущность прямых доказательств заключается в том, что они констатируют непосредственно обстоятельства, входящие в предмет доказывания. Это, прежде всего, событие преступления, факт совершения его определённым лицом, виновность этого лица в виде умысла или неосторожности. Также с помощью прямых доказательств могут выясняться обстоятельства, смягчающие или отягчающие ответственность. Примеры прямых доказательств: показания обвиняемого, признающего свою вину и объясняющего, по каким мотивам, когда, где и при каких обстоятельствах он совершил преступление; показания свидетеля о том, как обвиняемый наносил удары потерпевшему. Применение прямых доказательств используется, например, в уголовном процессе, где они помогают установить обстоятельства, имеющие значение для дела. 8. В чем заключается сущность косвенных доказательств, на какие разновидности они подразделяются? Ответ: Сущность косвенных доказательств заключается в том, что это сведения о промежуточных фактах, а не об обстоятельствах, подлежащих доказыванию, но они имеют с ними опосредованную, многозначную связь. 4 Некоторые разновидности косвенных доказательств: Апагогическое доказательство (доказательство от противного). Сначала доказывают антитезис (тезис, противоречащий исходному), причём антитезис доводят до противоречия с установленной истиной (или до абсурда), после чего из ложности антитезиса делают вывод об истинности исходного тезиса. 2 Разделительное доказательство (доказательство через исключение). Применяется в тех случаях, когда известно, что доказываемый тезис входит в число альтернатив, полностью исчерпывающих все возможные альтернативы данной области. Доказательство идёт по простой схеме: одна за другой исключаются все возможности, кроме одной, которая и является доказываемым тезисом. 9. Что называется опровержением доказательств и какими способами оно восполняется? Ответ: Опровержение доказательств — это логическая операция, устанавливающая ложность или сомнительность какого-либо тезиса. Некоторые способы опровержения доказательств: Доказательство ложности аргументов. Установление, что аргументы, при помощи которых обосновывается выдвинутый тезис, являются для тезиса недостаточными. Установление, что аргументы сами являются ещё не доказанными. Определение, что источник фактов, при помощи которых обосновывается выдвинутый тезис, является недоброкачественным. Опровержение демонстрации — отсутствие логической связи между аргументами и тезисом. Опровержение может иметь два вида: Прямое опровержение тезиса. Означает обоснование ложности тезиса и истинности антитезиса. Косвенное опровержение тезиса. Означает доказательство истинности антитезиса. Если удаётся обосновать ложность тезиса, то по закону непротиворечия заключают об истинности антитезиса. 10. Назовите правила доказательного рассуждения. Ответ: Некоторые правила доказательного рассуждения: . Тезис должен быть логически определённым, ясным и точным (избегать сложных неясных определений и суждений). . Тезис должен оставаться тождественным, то есть одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения. . Аргументы должны быть истинными и непротиворечащими друг другу (когерентными). . Аргументы должны быть суждениями, истинность которых доказана независимо от тезиса (избегать «логического круга», аргументы не должны дублировать тезис). . Тезис должен быть заключением, логически следующим из аргументов по общим правилам умозаключений. 11. Каковы логические ошибки в доказательстве? Приведите примеры. Ответ: Некоторые логические ошибки в доказательстве: «Мнимое следование». Тезис не следует из приведённых оснований. «От сказанного с условием к сказанному безусловно». Аргументы, истинные при определённых условиях, приводятся в качестве истинных при любых условиях. «Подмена тезиса». Доказывается (опровергается) новый тезис. «Довод к человеку». Доказательство (опровержение) тезиса подменяется оценкой лица. «Довод к публике». Стремление воздействовать на чувства слушающих. «Ложность оснований» («основное заблуждение»). Тезис обосновывается ложными аргументами. «Предвосхищение основания». Аргументы нуждаются в собственном обосновании. «Порочный круг». Аргументы доказываются посредством тезиса. 12. Какие могут быть логические ошибки в опровержении? Приведите примеры. Ответ: Некоторые логические ошибки в опровержении и их примеры: Подмена тезиса. Искажение одного из аргументов оппонента и последующее его опровержение. Пример: «Уилл высказал мнение, что необходимо вкладывать больше денег в здравоохранение и образование. Уоррен сказал в ответ, что он удивлён тем, насколько же Уилл ненавидит страну, что хочет оставить её беззащитной, сократив военные расходы». Корреляция не равно причинно-следственная связь. Предполагает, что реальная или предполагаемая связь между вещами означает, что одно является причиной другого. Пример: «Роджер утверждает, указывая на причудливую диаграмму, что последние несколько столетий температура повышалась, в то же время количество пиратов уменьшалось». Аргумент от заблуждения. Предполагает, что поскольку утверждение было плохо аргументировано или было допущено заблуждение, то само утверждение должно быть неверным. Пример: «Алиса поняла, что Аманда совершила ошибку в аргументации, когда утверждала, что нужно есть здоровую пищу, потому что диетолог сказал, что это популярно. Поэтому Алиса парировала, что нужно есть двойные чизбургеры с беконом каждый день». Сверхобобщение. Логическая ошибка, при которой вывод о явлении в целом делается на основе единичного факта либо на основе крайне малого количества фактов. Примеры: «Вася опять не убрал свою комнату» → «Все мальчики такие неряхи»; «Вчера моя начальница сделала мне необоснованный выговор» → «Все женщины — некомпетентные руководители». Опора на анекдотическое свидетельство. Если неподходящая выборка основана на чьем-либо субъективном личном опыте, такой тип ошибки. Пример: «Я курю много лет и не заболел раком. Значит, курение не провоцирует рак».
