Правописание приставок: правила и упражнения, 5 класс (повторение)

Повторение. Правописание приставок (Повторение изученного в 5 классе).
Главное, что нужно запомнить: приставки в русском языке делятся на три группы по правилам их
написания:
1. Неизменяемые приставки (всегда пишутся одинаково).
2. Приставки на -З/-С (зависят от звонкости/глухости следующего согласного).
3. Приставки ПРЕ- и ПРИ- (зависят от значения).
ГРУППА 1. Неизменяемые приставки
Эти приставки всегда пишутся одинаково, независимо от произношения. Их нужно просто
запомнить:
· О-/ОБ-/ОТ-/ПОД-/ПРО-/ПРА-/НА-/ЗА-/НАД-/В-/ВЫ-/ДО-/ПО-/ПЕРЕ-/С· Примеры: отдать, обходить, отрезать, подписать, прочитать, прадедушка, написать, заходить,
надписать, входить, выходить, добежать, поехать, переходить.
ВНИМАНИЕ! Приставка С- всегда пишется одинаково, даже если слышится [З]: сделать, сбить,
сжечь, сдать. Приставки З в русском языке НЕТ!
Исключение: приставка ПРА- пишется в словах со значением «древний, старый, исходный»:
прадедушка, прабабушка, праязык, прародина. В остальных случаях пишется ПРО- (пробежать,
прочитать).
ГРУППА 2. Приставки на -З/-С (РАЗ-/РАС-, ВЗ-/ВС-, ИЗ-/ИС-, БЕЗ-/БЕС-, НИЗ-/НИС-, ЧРЕЗ-/ЧРЕС, ВОЗ-/ВОС-)
Правило: В этих приставках перед звонкими согласными пишем -З, перед глухими — -С.
Звонкие согласные (всегда помни фразу): Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р (звонкие непарные) — перед
ними пишем З.
Глухие согласные (всегда помни фразу): П, Ф, К, Т, Ш, С, Х, Ц, Ч, Щ — перед ними пишем С.
Алгоритм:
1. Выдели приставку.
2. Посмотри на букву, с которой начинается корень.
3. Если корень начинается со звонкой (или гласной) — пиши -З.
4. Если корень начинается с глухой — пиши -С.
· раздать (корень на Д — звонкая → пишем З)
· расписать (корень на П — глухая → пишем С)
· безвкусный (корень на В — звонкая → З)
· бесполезный (корень на П — глухая → С)
· вздохнуть (корень на Д — звонкая → З)
· вспомнить (корень на П — глухая → С)
· изломать (корень на Л — звонкая → З)
· истратить (корень на Т — глухая → С)
Важно! Если приставка оканчивается на -З, а корень начинается с гласной или сонорной (М, Н, Л, Р,
Й) — тоже пишем -З: разыграть, разузнать, изъять, возлежать.
ГРУППА 3. Приставки ПРЕ- и ПРИЗдесь выбор зависит от значения, которое приставка вносит в слово.
ПРИ- пишется, если есть одно из значений:
1. Приближение: приехать, прибежать, прилететь, приблизиться.
2. Присоединение: приклеить, пришить, привязать, прикрепить.
3. Неполнота действия (сделать чуть-чуть, немного): приоткрыть, присесть, привстать, приукрасить,
приумолкнуть.
4. Нахождение рядом (пространственная близость): пришкольный, придорожный, прибрежный,
приморский, привокзальный.
5. Доведение действия до конца: приучить, приготовить, придумать.
ПРЕ- пишется в двух случаях:
1. Близко по значению к слову «очень» (высокая степень качества): прекрасный, премудрый,
превесёлый, преинтересный, преогромный (= очень красивый, очень мудрый и т.д.).
2. Близко по значению к приставке ПЕРЕ-: преградить (перегородить), прервать (перервать),
преступить (переступить), преобразовать (переделать), преувеличить (переувеличить).
Трудные случаи (слова-омонимы, которые нужно различать по значению):
Слово с ПРИ- Значение Слово с ПРЕ- Значение
прибывать приходить, приезжать пребывать находиться где-то
придать добавить, усилить предать выдать, изменить
приступить начать делать преступить нарушить (закон)
приклонить наклонить (голову) преклонить выразить почтение
притворить прикрыть (дверь) претворить осуществить (мечту)
приёмник аппарат преемник продолжатель дела
ШАГ 3. Устная разминка (3 минуты)
Объясните, почему в этих словах пишется та или иная приставка:
1. разбить — корень на Б (звонкая) → З.
2. расписание — корень на П (глухая) → С.
3. преинтересный — значение «очень интересный» → ПРЕ-.
4. пришкольный — значение «рядом со школой» → ПРИ-.
5. преградить — можно заменить на перегородить → ПРЕ-.
ШАГ 4. Проверь себя
Ответьте устно на вопросы:
· Какие приставки называются неизменяемыми?
· Как проверить, какую букву писать в приставках на -З/-С?
· В каких случаях пишется ПРИ-? А ПРЕ-?
· Чем отличаются слова прибывать и пребывать?
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ КЛАССНОЙ РАБОТЫ
(выполняем в тетради, время — 30 минут)
Задание 1. «Неизменяемые приставки»
Спишите, вставляя пропущенные буквы в приставках. Объясните, почему эта приставка пишется
именно так.
1. О..дать, о..бежать, о..писать, о..гадать.
2. По..писать, по..ставить, по..сказать.
3. Про..читать, про..бежать, про..смотреть.
4. На..писать, на..резать, на..строить.
5. ..делать, ..бить, ..жечь, ..дать, ..писать.
6. Пра..дедушка, пра..бабушка, пра..родина.
Задание 2. «Приставки на -З/-С»
Спишите, вставляя пропущенные буквы (З или С). Рядом напишите причину выбора (звонкая/глухая
согласная).
1. Ра..будить, ра..писание, ра..бить, ра..чертить.
2. Бе..вкусный, бе..полезный, бе..шумный, бе..крайний.
3. В..дохнуть, в..помнить, в..бежать, в..порхнуть.
4. И..ломать, и..тратить, и..мерить, и..пугать.
5. Н..вергнуть, н..падать, н..ходить, н..ложить.
6. Чере..чур, чере..седельный.
Задание 3. «ПРЕ- или ПРИ-?»
Спишите, вставляя пропущенные буквы (Е или И). Рядом кратко объясните значение приставки.
1. Пр..ехать, пр..лететь, пр..клеить, пр..шить.
2. Пр..открыть, пр..сесть, пр..встать, пр..украсить.
3. Пр..школьный, пр..морский, пр..дорожный.
4. Пр..красный, пр..мудрый, пр..интересный, пр..огромный.
5. Пр..градить, пр..рвать, пр..ступить (закон), пр..образиться.
6. Пр..бывать (в город), пр..давать (значение), пр..клонить (голову).
7. Пр..бывать (в столице), пр..дать (друга), пр..клонить (колени перед подвигом).
Задание 4. «Текст с пропусками»
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы в приставках.
Мы (с)делали пр..вал у подножия горы. Вокруг было пр..красно! Солнце пр..гревало, и мы решили
пр..готовить обед. Мы пр..несли дрова, разложили костёр и пр..ступили к готовке. Вдруг мы
услышали шум — это пр..ближался вертолёт. Он пр..землился недалеко от нас. Из него вышел
лесник. Он ра..сказал, что в этих местах водится много зверей. Мы ра..спросили его о медведях и
ра..смеялись, когда он ра..поведал забавную историю. Мы пр..гласили его на обед, и он охотно
пр..соединился к нам. Вечером мы соб..рали вещи и готовились к от..езду. Мы пр..бывали в этом
месте всего один день, но оно навсегда осталось в нашей памяти.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ
Задание 1. «Распредели по группам»
Выпишите слова в три столбика:
· 1-й столбик: неизменяемые приставки;
· 2-й столбик: приставки на -З/-С;
· 3-й столбик: ПРЕ- и ПРИ- (выбор по значению).
Слова: отрезать, бесшумный, прекрасный, приехать, сделать, разбить, расписать, преградить,
придорожный, подписать, измерить, пришить, премудрый, воспитать, приоткрыть, возвести,
чересчур, нарисовать.
---
Задание 2. «Текст-восстановление»
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Мы (с)обрались в поход ещё затемно. Погода (с) утра была пр..красной. Мы пр..готовили рюкзаки и
отправились в путь. Дорога пр..вела нас к реке. Мы пр..строились на берегу и ра..ложили костёр.
Вдруг мы услышали чей-то крик — это ра..дался голос нашего товарища, который отстал. Мы
ра..смеялись и побежали ему навстречу. Мы пр..одолели ещё несколько километров и вышли к
горам. Оттуда откр..вался пр..красный вид. Мы зам..рли от восхищения. Вечером мы ра..палили
большой костёр и стали ра..певать песни. Никто не хотел уезжать, но пора было пр..бывать домой.
Мы пр..ступили к сбору вещей и отправились в обратный путь. Это был пр..замечательный день!