Методология программы 'Вертеп': обучение народному театру и этнографии

Методология
Формы работы, содержание работы:
Личный
уровень
Уровень
Деятельнос
мышления и тный
смысла
уровень
Социальный Культурный
уровень
уровень
Переход
Границы
Тень
Дар
Треба
Цикличность
Инаковость
Культурные коды, с которыми работаю с человеком:
Название
кода
(Метафора)
Глубинная боль
клиента
Этно-метафора
(Традиция)
Коучинговый
инструмент
(Решение)
1. Переход
(Инициация)
Застревание в
прошлом, страх
перед новым
статусом, жизнь на
автопилоте,
фантомные боли.
Обряд перехода:
Навигация
смены ролей,
физическая и
ритуальная
утилизация
артефактов
прошлого.
Смерть старого ➔
Лиминальность
(Безвременье) ➔
Интеграция нового.
2. Границы
(Своё/Чужое)
Размытые личные
границы,
невозможность
отключиться от
работы дома,
выгорание об
клиентов.
Зонирование мира
(Дом/Порог/Лес),
обережная магия
(надевание пояса),
переодевание.
Ритуалы
защиты,
практики
«перехода
порога» (снятие
социальной и
рабочей брони).
3. Тень
(Легальный
хаос)
Синдром отличника,
гиперконтроль,
подавленная
агрессия,
идеальный, но
«мертвый» фасад.
Ряженье и
скоморошество как
безопасный,
легальный сброс
напряжения всей
системы.
Легализация
внутреннего
«скомороха»,
назначение
легального
времени и
места на хаос.
4. Дар (Баланс
обмена)
Синдром выжатого
спасателя, неумение
называть цену,
дисбаланс «братьдавать».
Экономика дара,
круговая порука,
обязательность
«отдарка» для
баланса общины.
Пересборка
самоценности,
экологичное
выстраивание
стоимости
своих услуг,
возврат
ресурса.
5. Треба
(Контракт)
Токсичная
жертвенность,
работа на износ,
ожидание
признания, глухие
обиды на
коллег/семью.
Обет и треба —
четкий,
лимитированный
договор с высшими
силами без
самоуничтожения.
Назначение
осознанной
"цены" за
проект, выход
из позиции
молчаливой
жертвы.
6.
Цикличность
(Коло года)
Хроническая
усталость, невроз
достигатора,
попытки «сеять и
собирать урожай»
365 дней в году.
Аграрный
Природный
таймменеджмент,
аудит проектов,
легализация
права на
«зиму» (паузу)
без вины.
календарь: Посев ➔
Страда ➔ Урожай ➔
Зима (законное
время замирания).
7. Инаковость
(Иной)
Чувство
«неправильности»,
синдром
самозванца, попытки
вписаться в чужие
жесткие рамки.
Юродивые,
странники —
важный элемент
экосистемы
общины, несущий
правду и смыслы.
Перевод
дефектов и
странностей в
уникальную
суперсилу,
обретение
собственного
голоса.
Уровни чего-то там… Это про то, через что работаем с человеком. То есть это уровни,
в которых мы проверяем то, как реализуются мысли и установки человека, его
принципы, ценности. Пока не знаю, как это назвать:
Уровен
ь
глубин
ы
Название
уровня
Суть работы
(Что
происходит с
клиентом)
Ключевые
элементы
В каких
продуктах
применяетс
я
Уровен
ь1
Личный
(Внутренняя
опора)
Работа с
собой:
возвращение
в тело,
успокоение
ума, снятие
тревоги.
Саморегуляция,
Ответственность
, Идентичность.
Бесплатные
посты, лидмагниты,
стартовые
аудиопрактики.
Уровен
ь2
Мышления и
смысла
(Субъектность)
Формировани
е способности
мыслить и
действовать
как автор, а
не объект.
Смысл,
Субъектность,
Воображение.
Лидмагниты,
вводные
дешевые
видеокурсы.
Уровен
ь3
Деятельностны
й (Организация
жизни)
Перестройка
рутины так,
чтобы она
стала
Деятельность,
Процессность,
Стратегирование
, Проектность.
Основные
онлайнкурсы
(«Природны
й тайм-
управляемой
и осознанной.
менеджмент
» и др.).
Уровен
ь4
Социальный
(Совместность)
Формировани
е безопасной
среды, где
человек
может
проявиться не
один.
Коммуникация,
Совместность,
Сообщество.
Живые
тренинги,
групповые
коучинговые
сессии,
хороводы.
Уровен
ь5
Культурный
(Архетип и код)
Высший
пилотаж.
Связь с
традицией как
с источником
телесных
форм и
смыслов.
Культурный код,
Рефлексия,
Физическое
Действие
(Обряд).
Дорогие
офлайнретриты,
интенсивы
(«Проводы
Стрелы»),
экспедиции.
� Модель уровней работы (архитектура метода)
� 1. Личный уровень (внутренняя опора)
Здесь человек работает с самим собой: телом, состоянием, выбором.
•
Саморегуляция — умение управлять своим состоянием, телесным и
эмоциональным.
•
Ответственность — способность брать на себя авторство и контроль
своей жизни.
•
Идентичность — сборка «кто я», соединение ролей, ценностей, образа
себя.
⸻
� 2. Уровень мышления и смысла (субъектность)
Здесь формируется способность мыслить и действовать как субъект, а не как объект.
•
Смысл — умение соотносить знание и деятельность, видеть систему.
•
Субъектность — позиция автора, который сам формулирует цели.
•
Воображение — создание новых образов возможного, выход за
пределы автоматизма.
⸻
� 3. Деятельностный уровень (организация жизни)
Здесь человек перестраивает свою деятельность так, чтобы она была осознанной и
управляемой.
•
Деятельность — переход от автоматизма к осознанному действию.
•
Процессность — умение удерживать жизнь как процесс, а не хаос
эпизодов.
•
Стратегирование — связывание настоящих шагов с будущей
траекторией.
•
Проектность — видение жизни как проекта с целью, этапами и
ресурсами.
•
Продуктовость — доведение дела до формы, имеющей ценность.
⸻
� 4. Социальный уровень (совместность)
Здесь формируется новая среда, в которой человек не один.
•
Коммуникация / совместность — навык проживать смыслы во
взаимодействии.
•
Сообщество (не отдельный пункт, а форма проявления совместности).
⸻
� 5. Культурный уровень (архетип и код)
Здесь появляется связь с традицией и культурой как источником языка, форм и
смыслов.
•
Культурный код — опора на традицию как на живой механизм
навигации.
•
Рефлексия — остановка и осмысление опыта, превращение его в
смысл.
•
Действие — закрепление смысла через шаг, поступок, проект.
Соцсети
Инстаграм
Хайлайты:
● Начни здесь
● Мои программы
● Этнохор
● Закулисье
● Отзывы
● Как попасть
Программа "Вертеп"
Этнолаборатория “Вертеп”
Обучение пению, актерскому искусству с целью постановки вертепа в Святки на
Васильев вечер 14 января в КЦ Дом.
Занятия проводятся по субботам с 12:00 до 16:00
с 12.09.2026 по 26.12.2026
Финальное выступление 14.01.2027 в КЦ “ДОМ”
Объем программы: 64 часа
Образовательный результат:
● Участие в театральном представлении “Рождественский вертеп” в клубе дом в
качестве артистов хора с использованием навыков актерской игры на сцене
(Как?)
● Сложенное понимание о том, что такое народный театр и какова его функция в
жизни современного человека (Что?)
● Включение в жизнь народной культуры и дальнейшее развитие в этом
направлении (Зачем?)
Смысловые блоки программы:
Что?
Как?
Зачем?
Народный театр
(введение в контекст
народного театра и
кукловодства)
Вокальные практики
(обучение вокальным
навыкам и разучивание
репертуара)
Личностное
проектирование
(работа с дневником,
применение культуры в
своей жизни)
Рождественский
календарный период
(этнография
рождественских
праздников)
Актерское мастерство
(вычитка текста, актерские
тренинги на
раскрепощение)
Практика по
смыслообразованию
(переход смыслов из
театра в жизнь, раскрытие
метафоры)
Текстиль в
рождественский период
(ряженые, маски, коза,
зимняя одежда)
Художественная практика
(изготовление кукол и
вертепа)
Смысловой блок “Переход” - надевание маски, переход в другое состояние,
осмысление того, что все мы можем быть разными, переход от старых паттернов к
новым
Смысловой блок “Границы” - зонирование пространств (рабочее-домашнее-личное,
временные пространства)
Смысловой блок “Тень” - ряженье, изготовление куклы, отображающей себя,
Лекторы и форматы
Тема / Содержание
Пение вертепных
песнопений
Формат
Вокальная практика
(хоровое и ансамблевое
Лектор
Евгений Романов
пение)
Театральная постановка
вертепного представления
Актерская практика
(вычитка текста,
распределение по ролям,
постановка
представления)
Марина Вульф
Художественная практика
(изготовление вертепных
кукол, роспись вертепа)
График занятий
Дата
Формат и тема образовательного мероприятия
12.09.2026
12:00-13:30 - установочная лекция, введение в контекст вертепа
как жанра народного театра, обучение работе с дневником
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - вокальная практика
19.09.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - Лекция о Рождественском календарном периоде
26.09.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - Лекция о народном театре
03.10.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
10.10.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
17.10.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
24.10.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
31.10.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
07.11.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - художественная практика
14.11.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - художественная практика
21.11.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - художественная практика
28.11.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - художественная практика
05.12.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
12.12.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
19.12.2026
12:00-13:30 - вокальная практика
13:30-13:45 - перерыв
13:45-15:15 - актерская практика
26.12.2026
12:00 - генеральная репетиция
14.01.2027
19:00 - Рождественский вертеп в КЦ “ДОМ”
Дневник обучающегося: