Классный час: Оренбург в годы Первой мировой и революции 1917

Классный час
Наш край в эпоху Первой мировой войны и революции 1917 года.
Цель внеклассного мероприятия: углубить знания учащихся о роли и жизни
Оренбургской губернии в переломный период истории России (1914-1917 гг.),
способствовать формированию чувства сопричастности к истории малой родины.
Задачи:

актуализировать и систематизировать знания учащихся об участии оренбуржцев в Первой
мировой войне и событиях 1917 года;

развивать навыки работы с историческими источниками, картами, иллюстрациями в
контексте краеведения;

формировать умение работать в команде, аргументированно представлять свою точку
зрения;

воспитывать уважение к историческому прошлому своего края, его традициям и людям.
Планируемые результаты:
Предметные УУД: учащиеся научатся выделять специфику исторических событий на
местном материале; называть ключевые факты, имена и места, связанные с историей края
в изучаемый период.
Метапредметные УУД: учащиеся получат возможность научиться организовывать
работу в группе для решения учебной задачи; анализировать краеведческие источники
(фотографии, документы, карты); представлять результаты своей работы.
Личностные УУД: формирование интереса к истории родного края; осознание своей связи
с прошлым региона; развитие чувства ответственности за сохранение исторической
памяти.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, видеоролик или презентация со старыми
фотографиями Оренбурга (начало XX века), физическая или интерактивная карта
Оренбургской области/губернии, раздаточный материал (копии документов, фотографий),
жетоны в виде орденских лент Св. Георгия или стилизованных «думских листков»,
грамоты.
1
Ход классного часа
Учитель: Наш классный час хочу начать такими строками:
История не терпит суесловья,
Трудна её народная стезя.
Её страницы, залитые кровью,
Нельзя любить бездумною любовью
И не любить без памяти нельзя.
Об истории нашей судить очень сложно:
Было много в ней бед и великих побед;
Только если о прошлом у нас знаний нет,
То вперёд продвигаться стране невозможно
28 июля 2026 года исполняется 112 лет, как Россия была
вынуждена вступить в Первую мировую войну. И наша Оренбургская область, тогда
губерния, не могла остаться в стороне от этой войны, потому что она часть большой
страны.
II.Основная часть.
1 Итак, что такое Первая мировая война
Первая мировая война (28 июля 1914 — 11 ноября 1918) — один из самых
широкомасштабных вооружѐнных конфликтов в истории человечества.
Этот беспрецедентная по масштабам война привела к потере миллионов
человеческих жизней, падению нескольких могущественных империй, становлению
новых национальных государств, коренным переменам в системе международных
отношений. И коренные изменения коснулись Оренбуржья.
2 Оренбуржье в годы Первой мировой войны.
Мы с вами посмотрим небольшое видео с видами Оренбурга до известных событий,
посмотрим фотографии , на которых вы увидите представителей
раличных слоев населения. Эти фотографии - лица эпохи. Поговорим о том, как
изменилась жизнь губернии, города, сёл и самих жителей, потом проведём несколько
конкурсов.
(https://yandex.ru/video/preview/9496968160790582389)
(Приложение 1)
Официальное сообщение о том, что страна втянута в военные действия, в
Оренбурге появилось только 21 июля 1914 года в «Оренбургской газете»: «19 июля
1914 г. Германский посол передал министру иностранных дел от имени своего
правительства объявление войны России».
Николай II спешно издал указ о мобилизации, которая затронула армию и флот,
а также казачество, в том числе и Оренбургское.
Мобилизация в действующую армию была проведена в Оренбурге в августе—
сентябре 1914 года – сразу после начала войны.
В августе — сентябре 1914 г. из Оренбуржья в действующую армию были отправлены 8
пехотных полков, 2 артиллерийских дивизиона и 19 отдельных команд мобилизованных.
Помимо них, Оренбургское казачье войско выставило для армии 18 конных полков, 47
сотен и 9 артиллерийских батарей. В первые полгода войны на фронт было мобилизовано
2
около 100 тыс. оренбуржцев. Города губернии стали местом разгрузки военно-санитарных
поездов. В 1916 г. город принял 48 таких поездов с 23 тыс. раненых; были открыты 43
лазарета. Оренбург стал крупным центром формирования запасных частей и был наводнен
войсками, для размещения которых городская дума выделила здания учебных заведений,
театра и даже частные дома многих горожан.
Война, безусловно, оказала негативное влияние на экономику края. Вместо
мобилизованных в армию рабочих к станкам встали вчерашние крестьяне, женщины,
подростки и даже военнопленные. Процветали только предприятия, выполняющие
военные заказы, остальные вынуждены были свертывать производство. Число
предприятий сократилось на треть. Экономические потери были и в сельском хозяйстве,
так как в армию была мобилизована наиболее трудоспособная часть крестьян. Кроме того,
для нужд армии было реквизировано несколько десятков тысяч лошадей. Вследствие
этого уменьшился ввоз и продажа сельскохозяйственных машин, сократились посевные
площади, что привело к уменьшению валового сбора зерна. Экономические неурядицы
привели к негативным социальным последствиям. К 1916 г. на территории края возник
продовольственный кризис, в результате чего пришлось вводить карточки на сахар, соль,
муку и другие продукты питания. Приток в губернию беженцев, раненых, солдат,
военнопленных увеличил население Оренбурга в полтора раза. Возник острый дефицит
жилья, топлива, продовольствия, одежды. Обрушившиеся на население губернии тяготы
(введение новых налогов, увеличение податей и другие) рождали протест, который
всячески поддерживали радикальные левые силы, которые развернули агитационную
работу среди населения, разъясняя «грабительскую сущность» войны. Особенно
активизировалась деятельность социал-демократов весной 1915 г., после приезда в
Оренбург из Риги большевика Петра Алексеевича Кобозева. Работая инженером на
строившейся железной дороге Оренбург-Орск, он возглавил городской комитет РСДРП.
Рабочее движение набирало силу: за два военных года в губернии произошло 12
забастовок в железнодорожных мастерских, на золотых приисках, других заводах края.
Широкий размах получили продовольственные волнения, в которых принимало участие и
городское, и сельское население. На усмирение бунтующих правительство отправляло
казачьи отряды и пехотные части, однако социальный кризис все нарастал.
В начале 1917 г. страну охватил пожар Великой российской революции: произошел
государственный переворот, было образовано Временное правительство, царь отрекся от
престола. Оренбургскому населению о падении самодержавия официально сообщили 3
марта 1917 г. В течение следующих дней на предприятиях прошли массовые собрания и
митинги, посвященные выборам депутатов в Городской Совет, в который вошли 150
человек, в основном представители социалистических партий.
К апрелю 1917 г. органы Советской власти были созданы во всех уездных городах и
рабочих поселках губернии. Но, как и по всей стране, одновременно с ними появились
альтернативные органы управления — Комитеты общественной безопасности.
Борьба за власть в крае осенью 1917 — зимой 1918 гг. В сентябре 1917 г. Временное
правительство направило в Оренбург председателя Совета Союза казачьих войск,
полковника Александра Ильича Дутова. Он был избран атаманом Оренбургского
казачьего войска. Перед ним была поставлена задача провести выборы в Учредительное
собрание. Получив 26 октября 1917 г. известие о переходе власти в Петрограде к Советам,
он издает приказ, в котором объявляет, что «в силу совершенной недопустимости власти
большевиков» принимает на себя всю полноту власти, то есть фактически становится
диктатором. Было решено с 27 октября объявить в Оренбурге военное положение. Дутов
стал первым войсковым атаманом, объявившим войну большевизму. В свою очередь,
Совнарком назначил правительственным комиссаром Оренбургской губернии участника
октябрьских событий в Петрограде, руководителя челябинских большевиков Самуила
3
Моисеевича Цвиллинга. 4 ноября 1917 г. он прибыл в Оренбург из Петрограда со II
Всероссийского съезда Советов.
После известия об аресте С. М. Цвиллинга Совнарком назначил чрезвычайным комиссаром по
борьбе с дутовщиной П. А. Кобозева, который организовал в Бузулуке подготовку красных частей
для наступления на Оренбург. Сюда же прибыли совершившие побег из тюрьмы Цвиллинг,
Коростелев и другие большевики. 20 декабря 1917 г. Кобозев предъявил Дутову ультиматум о
немедленной передаче власти в руки Советов, и, получив отрицательный ответ, 22 декабря 1917 г.
начал наступление. В помощь оренбургским красногвардейцам был направлен из Петрограда
северный «летучий» отряд под командованием мичмана Павлова из 400 матросов. Пытаясь
противостоять большевикам, А. И. Дутов объявил мобилизацию всех служащих с 18 до 55 лет,
угрожая привлечением к ответственности за отказ. Но население города его не поддержало, и 18
января 1918 г. красногвардейские войска заняли Оренбург. Дутов с небольшим отрядом казаков
отступил в тургайские степи. В ночь с 3 на 4 апреля казаки средних станиц (от Оренбурга до Орска)
совершили налет на город Оренбург, учинив расправу над красногвардейцами и их семьями,
разместившимися в казармах бывшего юнкерского училища. Было зарублено 129 человек.
Несмотря на внезапность налета, город захватить не удалось. Озлобление жителей вылилось в
самосуды. Разворачивалась гражданская война. В мае 1918 г. разразился «Чехословацкий мятеж»,
который привел к тому, что в руках дутовцев оказался один из важных городов Оренбургской
губернии — Челябинск. Английское командование направило Дутову значительную военную и
денежную помощь и предложило общий
III Ну а сейчас мы проведем конкурсы и посмотрим, насколько хорошо вы усвоили тему
классного часа.
1) Фронт и тыл: вклад Оренбуржья (Приложение 2)
. Ваша задача – внимательно рассмотреть карточки (Приложение 2) выбрать те, на
которых представлены события или факты, которые относятся к нашему краю в период
Первой мировой войны, и распределить их по категориям «Военный вклад» и «Трудовой
вклад».
Обучающиеся за 4-5 минут работают с карточками.
Карточки:

Формирование Оренбургской казачьей дивизии, отправленной на фронт.

Размещение в Оренбурге госпиталей и лазаретов для раненых.

Сбор населением пожертвований (теплые вещи, продукты) для армии.

Перевыполнение планов по производству хлеба и мяса для снабжения фронта.

Прибытие в губернию беженцев и военнопленных из западных регионов.

Работа сборочных мастерских для фронта.
Команды представляют и поясняют свой выбор. Жюри оценивает точность и полноту.
2). Конкурс Хроника 1917 года: что слышно в губернии?».
Ведущий: «Весть о февральской, а затем об октябрьской революции 1917 года пришла в
Оренбург с опозданием, но последствия были масштабными. Перед вами карта
Оренбургской губернии (Приложение 3) и набор карточек с названиями событий и
организаций. Вам предстоит соотнести событие с местом на карте и кратко объяснить его
суть.
4
Обучающиеся за 4-5 минут работают с картой.
Набор карточек:

Оренбург. Март 1917. – Создание Губернского комитета общественной
безопасности (органа новой власти).

Оренбург. Октябрь 1917. – Атаман А.И. Дутов объявляет о непризнании власти
большевиков.

Оренбург. Ноябрь 1917. – Первые столкновения между казаками Дутова и
красногвардейцами.

Орск, Бузулук, Бугуруслан – Установление власти Советов в уездных городах.

Стерлитамакские заводы – Забастовки и митинги рабочих.

Казачьи станицы (например, Таналыкская) – Раскол среди казачества: «старики» за
Дутова, «фронтовики» – за Советы.
3) Конкурс Архивная находка
Ведущий: «Историк часто работает с документами. Каждой команде достается конверт с
отрывком из реального документа или газеты того времени (Приложение 4). Нужно
определить: 1) О чем идет речь? 2) К какому времени (военное лихолетье, февральоктябрь 1917, конец 1917) это может относиться? 3) Чью точку зрения выражает
документ?»
Документы:

Выдержка из приказа атамана Дутова о сохранении порядка.

Воззвание Оренбургского Совета к солдатам и рабочим.
Учащиеся анализируют документ 3-4 минуты и выступают с пояснениями.
4) Блиц-викторина Знаешь ли ты свой край?.
Ведущий: А сейчас проверим, насколько хорошо вы запомнили историю нашего края в
этот период. Отвечаем быстро!»
Вопросы (за правильный ответ – жетон):
1. Какой знаменитый полководец, герой Первой мировой, был родом из Оренбургской
губернии? (А.И. Дутов, хотя более известен как казачий лидер; можно принять
«оренбургские казаки» как коллективный ответ).
2. Какой город был административным центром Оренбургской губернии? (Оренбург).
3. Что такое «Караван-Сарай» в Оренбурге и какую роль он мог играть в 1917 году?
(Исторический комплекс, место собраний, в т.ч. мусульманских съездов).
4. Какие два основных лагеря противостояли друг другу в Оренбуржье к концу 1917 года?
(«Белые» казаки/дутовцы и «Красные»/сторонники Советов).
5
5. Какое стратегически важное сырье добывали в Илецке? (Соль).
6. Какой природный символ края изображен на гербе Оренбурга? (Двугорбый верблюд).
7. Какая крупная железная дорога, имевшая военное значение, проходила через губернию?
(Ташкентская).
8. Как назывались органы новой революционной власти на местах? (Советы).
5)Подведение итогов и награждение.
Подсчет жетонов. Награждение команд грамотами: «Лучшие знатоки краеведения»,
«Самая сплоченная команда», «За глубокий анализ» , «За нестардатное мышление».
Команда-победитель получает книгу или альбом по истории Оренбургской области.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Данное внеклассное мероприятие дополняет изучение тем «Россия в Первой мировой
войне» и «Революция 1917 года» в курсе истории России для 7 класса, наполняя их
конкретным краеведческим содержанием. Игра способствует расширению знаний
учащихся об истории и культуре малой родины, а также развивает познавательный
интерес к изучению истории. что особенно важно для формирования чувства
национальной гордости и патриотизма у обучающихся.
Рекомендации по подготовке:
1. Материалы для приложений (фотографии, документы, карты) следует подбирать из
региональных архивов, музеев и краеведческой литературы (например, издания
Оренбургского губернаторского историко-краеведческого музея, работы историковкраеведов).
2. В качестве основы для видеоряда можно использовать оцифрованные открытки и
фотографии Оренбурга начала XX века, доступные в сетевых архивах.
3. Уровень сложности вопросов и документов должен быть адаптирован для 7 класса: тексты
короткие, с ясным смыслом, факты – ключевые и яркие.
4. Рекомендуется привлечь к работе в жюри школьного библиотекаря или педагога
дополнительного образования, занимающегося краеведением.
6
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. «Лица эпохи».
Подборка фотографий или рисунков с кратким описанием:
1. Оренбургский казак в форме (фотография).
2. Крестьянская семья на фоне урожая (рисунок или фото).
3. Группа солдат оренбургского гарнизона (фото 1917 г.).
4. Учительница земской школы или врач (фото).
Приложение 2. «Фронт и тыл».
Набор карточек с текстовыми фактами (см. пункт 3 хода мероприятия).
Приложение 3. «Карта-схема Оренбургской губернии начала XX века».
Упрощенная карта с обозначением Оренбурга, основных уездных городов (Орск, Бузулук,
Бугуруслан, Верхнеуральск), казачьих линий и железной дороги.
Приложение 4. «Архивная находка».
Конверты с отрывками документов (см. пункт 5 Хода мероприятия). Тексты даются в
современной орфографии с кратким пояснением.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
1. «История Оренбуржья». Учебное пособие для общеобразовательных организаций. –
Оренбург, 2019.
2. Футорянский Л.И. «Оренбургские казаки и революция». – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2009.
3. Материалы Оренбургского областного краеведческого музея (официальный сайт,
виртуальные экспозиции).
4. Проект «Оренбургская губерния в годы Первой мировой войны» (региональные
исторические журналы, сборники статей).
5. Поляков А.Н. «Оренбуржье – XX век: очерки истории в документах». – Оренбург:
Оренбургское книжное издательство, 2008.
7
8
9
10
11
12
13
14
15