Миграция

Раздел:
Раздел 4. Социальная география 4.1 География населения
ФИО педагога
Бекмагамбетова ЖТ.
Дата:
Класс: 9
Тема урока
13.02..2024
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Миграции населения мира
9.4.1.2 объясняет направления, причины и следствия миграций населения мира
9.4.1.3 на основе анализа миграционных процессов в Казахстане определяет
основные направления миграций
Анализировать миграционный процесс Казахстане и в мире. Определять
основные направления миграций в Казахстане и в мире
Ход урока
Действия ученика Оценивание
Ресурсы
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
Цели урока
Этап
урока/
Время
Начало
урока
5мин
Действия педагога
Организационная часть.
Психологический настрой «Хорошее настроение ».
Деление на группы по цветам
Стадия вызова (актуализация знаний).
Ребята! В течение нескольких уроков мы изучаем теме «Население»
1. Давайте вспомним, какие знания вы усвоили по этому разделу (метод
Тарсия). Молодцы! Вы успешно справились с заданием.
2. Задание на соответствие. https://wordwall.net/ru/resource/52811016
Послушайте песню в исполнении Г.Лепса «Лондон». Обратите внимание на
этих птиц. Можно ли их встретить у нас? Что общего у этих птиц?
По картинкам определяют тему урока?
Всем вам известна поговорка: «Рыба ищет – где глубже, а человек – где
лучше».
Каких целей мы должны достичь по окончании урока? Что мы должны узнать?
Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из демографических процессов –
миграцией, видами, причинами, последствиями. Ребята, записываем число,
тему.
Деление на
группы
Выполнение
заданий .
Выполняют
задания на
соответствие
Учащиеся
отвечают на
вопросы выходят
к названию темы
урока и целям
урока.
Стикеры
разных
цветов с
подписью
настроения
Проверка по
шаблону
Пазл (метод
Тарсия)
Мобильные
телефоны
Середина
урока
20 мин
Мы установили, что различия в естественном движении меняют
географическую картину размещения населения. Но еще больше зависит она
от миграции.
Миграция населения - это переселение людей из одних районов проживания в
другие. Миграция - не просто механическое передвижение людей. Это
сложный общественный процесс. Он затрагивает многие стороны жизни целых
народов и стран: влияет на естественное движение и половозрастную
структуру, национальный и религиозный состав населения, на трудовые
ресурсы и социально-экономическое развитие.
Ответы учащихся
1.Вспомните следующие термины:
-Эмиграция
-Иммиграция
-Сальдо миграции
-Депортация
2.Направление миграции в мире и в Казахстане (работа с картой)
Презентация
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Учащиеся
Карточки,
работают в
группе, и
выполняют
задания
Учащиеся
записывают
основную
информацию по
ответам
одноклассников.
3.Работа в группах( Составление кластера)
1группа - Причины миграции
2группа - Формы миграции
3группа- Миграция по продолжительности
Ответы учащихся
4.Демографическая ситуация С.Мартук
Ответы учащихся
А3,маркеры,
стикеры
Самооценивание
3 звезды, 1
пожелание
Слайд 8-9
Конец
урока
10 мин
Какова демографическая ситуация в селе?
Задание индивидуальное (задания по уровню сложности)
Выполняют
Задача 1. Рассчитайте, как изменится численность населения в городе, если за
задания для ФО
год рождаемость составила 600 человек, смертность 800 человек, количество
по выбору
выбывших – 1200 человек, количество прибывших – 700.
2.О пределите численность населения города на конец года, если в начале года
в нем проживало 50 000 человек, естественный прирост за год составил 20‰, а
сальдо миграции +2 800 человек.
3. Иванов получил долгожданную премию и решил отправиться их Астаны на
озеро Балхаш - в отпуск. Купив билет, заскочил к Сидорову - поделиться
радостью и вдруг узнал, что тот переехал из Казахстана на постоянное место
жительства в США. Прабабушка Сидорова была очень недовольна. Сама - то
она в годы войны с фашистами была угнана в Германию, а затем возвратилась
на родину после победы. Иванов посетовал, что не застал друга и побежал
делиться радостью к сестре Наташке. Но сестры тоже дома не оказалось: она
заключила контракт и уехала на 2 недели в Атырау контролировать
нефтедобычу в Западном Казахстане. Зато встретил свою тетю, которая
раньше жила в Таджикистане, но из-за ухудшения положения русского
Ответы по
шаблону
карточки
населения навсегда переехала жить в Казахстан.
"Вот это миграции!" - подумал Иванов и отправился собирать чемоданы.
Определите, какой вид миграции совершает каждый участник истории.
Рефлексия Подведение итога урока. Приём « 5-5-1»
Обобщение
5 мин
Учащиеся пишут 5 предложений о том, что они освоили на уроке. Затем, знаний
сокращают эти 5 предложений до 5 слов. В конце сокращают эти 5 слов до
одного. Учащиеся делятся своими ключевыми словами со всем классом.
Рефлексия Тик-ток
Д\З
-Пар 38,39
- Предложите пути решения демографической ситуации в С.Мартук
Стикеры