Задания по Первой мировой войне: история, деятели, события

Задания практической работы по теме «Первая мировая война»
1. Установите соответствие между историческими деятелями и информацией,
относящейся к ним: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
Исторические деятели
А) ФранцФердинанд
Б) П.фон
Гинденбург
В) А.А. Брусилов
Информация
1) немецкий генерал, участник Первой мировой войны
2) сербский националист, совершивший выстрел в Сараево
3) австрийский наследный принц, убитый в Сараево
4) российский генерал, совершивший прорыв в Галиции в
1916 г.
2. Прочитайте четыре предложения. Два из них содержат события, процессы,
явления, являющиеся причинами (предпосылками). Другие два содержат
последствия этих событий, процессов, явлений. Подберите для каждой из причин
(предпосылок) соответствующее ей последствие. Номера соответствующих
предложений запишите в таблицу.
причину
(предпосылку) 1
Номер предложения, содержащего
последствие
причину
1
(предпосылку) 2
последствие
2
Ответ:
1) Началась Первая мировая война
2) 28 июня 1914г. произошло убийство в Сараево
3) в 1917 г. к власти в России пришли большевики
4) В марте 1918 г. Был подписан Брестский мир
3. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Назовите фамилию руководителя
России в период, когда произошла
война, которой посвящена данная
марка.
Объясните, в чем значение этой
войны
а) для всего человечества,
б) для нашей страны
4. Прочтите отрывок из мирного договора и выполните задания:
Укажите название войны, в ходе которой был заключён данный договор.
Укажите название военно-политического блока, в составе которого Россия
участвовала в этой войне.
Какие обязательства по поводу возможности агитации, согласно данному отрывку,
берут на себя договаривающиеся страны?
«Россия, с одной стороны, и Германия, Австро-Венгрия, Болгария и Турция – с
другой, объявляют, что состояние войны между ними прекращено. Они решили
впредь жить между собой в мире и дружбе. Договаривающиеся стороны будут
воздерживаться от всякой агитации или пропаганды против правительства или
государственных и военных установлений другой стороны. Поскольку это
обязательство касается России, оно распространяется и на области, занятые
державами Четверного союза. Области, лежащие к западу от установленной
договаривающимися сторонами линии и принадлежавшие раньше России, не будут
более находиться под её верховной властью: установленная линия обозначена на
приложенной карте, являющейся существенной составной частью настоящего
мирного договора. Точное определение этой линии будет выработано русскогерманской комиссией. Для означенных областей из их прежней принадлежности к
России не будет вытекать никаких обязательств по отношению к России. Россия
отказывается от всякого вмешательства во внутренние дела этих областей.
Германия и Австро-Венгрия намереваются определить будущую судьбу этих
областей по снесении с их населением».
5. Особое значение в изучении отношения русского общества к первой мировой войне
имеет изучение фольклора 1914-1918 гг. Определите, к какому периоду войны (году)
относятся отрывки из солдатского фольклора:
1)«…Раньше думали про Берлин, теперь нечего мечтать:
Надо думать о Варшаве, как у немцев отобрать»
2)«Не плачь, моя ты женка, что иду я на войну,
Немца убьем и расколотим, опять к тебе приду»
«Уж как наши-то ребята не боятся немчуры;
Как поймают супостата, оттаскают за вихры!»
3) «Бога нет, царя не надо, губернатора убьём,
Подати платить не будем, на войну мы не пойдем»
4) «Генерал Брусилов бравый нас повёл на немцев лавой».
Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните
задания 6 и 7.
1) роман «Тихий Дон»;
2) рассказ «Один день Ивана Денисовича»;
3)
4)
6. Какие из приведённых памятников культуры посвящены событиям Первой
мировой войны? Выберите два памятника культуры и запишите цифры, под
которыми они указаны.
7. Создателем какого из приведённых памятников культуры является
М.А.Шолохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры
8. Выполните задания 1,2,4,6 в контурной карте