ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
ИМЕНИ АРХИТЕКТОРА А.С.ШЕРЕМЕТА»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП.13. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
(наименование учебной дисциплины)
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
(код, наименование профессии/специальности)
2025
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
3
2. РЕЗУЛЬТАТЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
5
3. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ
6
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
2
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.13 ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
1.1. Область применения программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины (далее – рабочая программа)
является частью освоения основной профессиональной образовательной
программы специалистов среднего звена (далее – ОП) в соответствии с
ФГОС СПО по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в
логистике.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
профессиональном обучении и дополнительном профессиональном
образовании.
1.2 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины (междисциплинарного
курса) обучающийся должен
уметь:
составлять схемы движения товаров;
распределять операции по уровням развития логистики;
составлять логистические макросистемы;
анализировать запаздывания информационного потока;
определять
экономическую
целесообразность
собственного
производства.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
историю развития логистики;
сущность товародвижения;
показатели логистики;
логистические аспекты товародвижения;
предмет, функции и принципы логистики;
материальные потоки и логистические операции;
современные логистические системы.
1.3. Использование часов вариативной части в ОП
Дополнительные
№
профессиональные
п/п
компетенции
Дополнительные №, наименования Количест
знания, умения
темы
во часов
Обоснование
включения в
программу
3
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов, в том числе:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 32 часов, в том
числе 14 час лекций и 18 часов практических занятий;
самостоятельной работы обучающегося – 4 часа.
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения рабочей программы учебной дисциплины
является овладение обучающимся видом деятельности, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями в соответствии с
ФГОС СПО по специальности.
Код
(согласно
ФГОС СПО)
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
Наименование результата обучения
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации,
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и
культурного контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе
с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого
производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья
в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Тематический план учебной дисциплины ОП.13 Введение в специальность
Объем времени, отведенный на освоение учебной дисциплины
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка обучающихся
Коды
компетенций
Наименование разделов, тем
Всего
часов
Всего,
часов
1
2
Самостоятельная
работа обучающихся
в т.ч.
лабораторные
работы и
практические
занятия, часов
в т.ч.
курсовая
работа
(проект),
часов
Всего,
часов
в т.ч.
курсовая
работа
(проект),
часов
3
4
5
6
7
8
ОК 1- 9
Раздел 1. Будущая профессия - логист
10
4
4
-
2
–
ОК 1- 9
Раздел 2. Методологические основы логистики
26
10
14
-
2
–
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет
Всего часов:
–
36
14
18
-
–
4
6
3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплин Введение в специальность
Наименован
Содержание учебного материала, лабораторные и практические
Дат
№
ие разделов
работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ
а занятия
(проект) (если предусмотрены)
и тем
1
2
Раздел 1. Будущая профессия - логист
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Введение
1
История развития логистики.
Объем
часов
Домашнее
задание
3
10/2
5
4
Предназначение специальности.
Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции.
1.Практическое занятие
3
Профессия – менеджер по логистике
Самостоятельная работа
2
Логистика как практическое искусство управления войсками
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Основные
4
Понятие логистики. Актуальность логистики в современных условиях
понятия
экономики России. Влияние логистики на развитие рыночных отношений.
логистики
Сущность товародвижения
Значение логистики в народном хозяйстве
2.Практическое занятие
5
Логистика в системе профессионального образования
Самостоятельная работа
6
Развитие логистики как научного экономического направления.
Раздел 2. Методологические основы логистики
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Суть
7
Показатели логистики
логистическо
Предмет, функции и принципы логистики
го подхода
3.Практическое занятие
8
Основные понятия логистики и её функциональных областей
9
Самостоятельная работа
2
https://spravochnick.ru/l
ogistika/logisticheskiy_p
ersonal_na_sovremenno
m_predpriyatii/
ознакомиться
2
отчет
1
Реферат/
презентация
5
2
http://www.kgau.ru/dist
ance/fub_03/eldeshtein/l
ogistika/01_01.html
проработать
2
отчет
1
Подготовить
реферат
26/2
5/1
2
https://studfile.net/p
review/5277047/pag
e:4/
2
отчет
1
Составить глоссарий
7
Тема 2.2.
Материальн
ые потоки и
логистическ
ие операции
10
11
12
Тема 2.3.
Современны
е
логистическ
ие системы
13
15
14
Тема 2.4.
Основы
организации
логистическ
их систем
16
17
18, 19
20
Оформить глоссарий логиста
Содержание учебного материала
Материальный поток
Основные признаки классификации материальных потоков
Логистические операции
Эффект использования методов логистики
Основные задачи логистики
4, 5.Практическое занятие
Схема движения товара
Распределение операций по уровням развития логистики
Самостоятельная работа
Содержание учебного материала
Логистическая система
Методологический аппарат логистики
Аналитическое моделирование
6.Практическое занятие
Составление логистических макросистем
Самостоятельная работа
Логистика как фактор повышения конкурентоспособности предприятия
Содержание учебного материала
Информационные потоки в логистике
Концепция логистики
Правила логистики
Основные требования логистики
7,8,9.Практическое занятие
Анализ запаздывания информационного потока
Определение экономической целесообразности собственного производства
Тест по курсу «Введение в специальность
Дифференцированный зачёт
Всего
6
2
https://studfile.net/previ
ew/5277047/
проработать
4
отчет
5/1
2
https://www.bibliofond.r
u/view.aspx?id=489330
2
отчет
1
Подготовить
реферат
10
2
http://www.aup.ru/books
/m97/
проработать
6
отчет
2
36
8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины предполагает
учебного кабинета Анализ логистической деятельности.
наличие
лаборатории Анализ логистической деятельности.
Подготовка внеаудиторной работы должна обеспечиваться доступом
каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам. Во время
самостоятельной подготовки, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к
сети Интернет.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия.
Технические средства обучения:
компьютер с программным
проектор;
обучающие видеофильмы.
обеспечением
и
мультимедиа-
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
персональные компьютеры с выходом в сеть Internet;
комплект учебных информационных стендов по
дисциплине;
учебной
4.2. Общие требования к организации образовательной деятельности
Освоение обучающимися учебной дисциплины должно проходить в
условиях созданной образовательной среды как в образовательной организации
(учреждении), так и в организациях, соответствующих профилю учебной
дисциплины.
Преподавание учебной дисциплины должно носить практическую
направленность. В процессе практических занятий обучающиеся закрепляют и
углубляют знания, приобретают необходимые профессиональные умения и
навыки.
Теоретические занятия должны проводиться в учебном кабинете Анализ
логистической деятельности,
9
лабораторно-практические занятия проводятся в лаборатории Анализ
логистической деятельности согласно Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности.
Текущий и промежуточный контроль обучения должен складываться из
следующих компонентов:
текущий контроль: опрос обучающихся на занятиях, проведение
тестирования,
оформление
отчетов
практических
занятий,
решение
производственных задач обучающимися в процессе проведения теоретических
занятий и т.д.
промежуточный контроль: дифференцированный зачет.
4.3 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
реализацию ОП по специальности должна обеспечиваться педагогическими
кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю
преподаваемой учебной дисциплины. Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального
учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме
стажировки в профильных организациях не реже одного раза в 5 лет.
4.4 Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
2. Григорьев М. Н. Коммерческая логистика: теория и практика: учебник для
среднего профессионального образования / М. Н. Григорьев, В. В. Ткач. —
3-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 507 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03178-2. — Текст:
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/471543.
3. Канке А. А. Логистика : учебное пособие / А. А. Канке, И. П. Кошевая. – 2-е
изд., испр. и доп. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – 384 с.
4. Коммерческая логистика : учебное пособие / под общ. ред. Н.А.
Нагапетьянца. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – 259 с.
5. Лавренко Е. А. Логистика : практикум для СПО / Е. А. Лавренко, Д. Ю.
Воронова. — Саратов : Профобразование, 2020. — 223 c. — ISBN 978-510
4488-0541-7. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой
образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/91889.
6. Левкин, Г. Г. Логистика. Теория и практика : учебное пособие / Г. Г.
Левкин. — 3-е изд. — Саратов : Вузовское образование, 2018. — 218 c. —
ISBN 978-5-4487-0096-5. — Текст : электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/70754
7. Левкин, Г. Г. Логистика: учебное пособие для СПО / Г. Г. Левкин, Е. А.
Панова. — 2-е изд. — Саратов: Профобразование, Ай Пи Эр Медиа, 2018.
— 184 c. — ISBN 978-5-4486- 0362-4, 978-5-4488-0196-9. — Текст:
электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/76993.
8. Левкин, Григорий Григорьевич.Логистика : учебное пособие для СПО /
Г.Г.Левкин,Е.А.Панова. — 3-е изд.— Саратов: Профобразование, 2023. —
182 с. — (Среднее профессиональное образование)
9. Неруш, Ю. М. Логистика. Практикум: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Ю. М. Неруш, А. Ю. Неруш. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 221 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01263-7. — Текст:
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/470001 .
10.Неруш, Ю. М. Логистика: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Ю. М. Неруш, А. Ю. Неруш. — 5-е изд.,
перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 559 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5- 534-12456-9. — Текст:
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/469999.
11.Селезнѐва Т.О., Лилимберг С.И., Панина Г.В. Основы логистики. Учебное
пособие
по
направлениям
подготовки
38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент. – Костанай: Костанайский
филиал ФГБОУ ВО «ЧелГУ», 2021. – 116 с.
12.Черникова, С.А. Основы логистики : учебное пособие / С.А. Черникова; Мво с.-х. РФ, федеральное гос. бюджетное образов. учреждение высшего
образов. «Пермский гос. аграрно-технолог. ун-т им. акад. Д.Н.
Прянишникова». – Пермь : ИПЦ «Прокростъ», 2018. – 240 с.
13.Яшин, А. А. Логистика. Основы планирования и оценки эффективности
логистических систем : учебное пособие для СПО / А. А. Яшин, М. Л.
Ряшко ; под редакцией Л. С. Ружанской. — 2-е изд. — Саратов,
11
Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет,
2019. — 51 c. — ISBN 978-5-4488-0521-9, 978-5-7996-2867-3. — Текст :
электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/87819.
Интернет-ресурсы
14.http://ru.wikipedia.org/ - Википедия. Открытая энциклопедия.
15.http://loginfo.ru/ - журнал о логистике в бизнесе «Логинфо» 13. Справочноправовая система [Электронный ресурс]. URL: https://normativ.kontur.ru/
12
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
заслушивания сообщений, докладов, рефератов, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
1
Умения:
- составлять схемы движения
товаров;
- распределять операции по
уровням развития логистики;
- составлять логистические
макросистемы;
- анализировать запаздывания
информационного потока;
- определять экономическую
целесообразность собственного
производства.
Знания:
- истории развития логистики;
- сущности товародвижения;
- показателей логистики;
- логистических аспектов
товародвижения;
- предмета, функций и
принципов логистики;
- материальных потоков и
логистических операций;
- современных логистических
систем.
Основные показатели
оценки результатов
2
демонстрирует умение
- составлять схемы
движения товаров;
- распределять операции
по уровням развития
логистики;
- составлять логистические
макросистемы;
- анализировать
запаздывания
информационного потока;
- определять
экономическую
целесообразность
собственного
демонстрирует знание
- истории развития
логистики;
- сущности
товародвижения;
- показателей логистики;
- логистических аспектов
товародвижения;
- предмета, функций и
принципов логистики;
- материальных потоков и
логистических операций;
- современных
логистических систем.
Формы и методы контроля и
оценки результатов
обучения
3
Тестирование,
индивидуальные задания,
исследования, внеаудиторная
самостоятельная работа,
практические занятия,
аудиторные проверочные
работы.
Опросы, тестирование, доклад,
реферат, самостоятельная
внеаудиторная работа.
13
