ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ РЕФЕРАТ Ульрих фон Гуттен: человек, рыцарь (по материалам биографии) студента заочной формы обучения 2 курса группы 02031809 ФИО Преподаватель: доцент кафедры всеобщей истории, кандидат педагогических наук, Болгова А.М. Белгород 2022 2 ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Гуго фон Гофмансталь (1874-1929) — один из немногих австрийских драматургов XX века, кто сумел своим творчеством пополнить золотой фонд классики австрийского театра, заложенный в прошлом столетии Грильпарцером, Раймундом, Нестроем. Отталкиваясь от Шекспира, австрийский драматург хотел показать пропасть, лежащую между двумя эпохами — Ренессансом и началом XX века, невозможность существования сильных и благородных личностей, отсутствие высоких поступков и целей. Гофмансталь закономерно возвращается к принципам построения античной трагедии, в которой «не человек является носителем трагического начала, а весь космос. Человек же — только часть его, и он вовлечен в орбиту трагического действия без какой-либо акции со своей стороны, поэтому не характер своей активностью создает действие, а действие создает нужный себе характер». Таким образом, основным источником развития европейской драматургии была античная драма. Сущность её заключалась в том, что не действие имело значение, а его осмысление и восприятие. Задача героя состояла в том, чтобы выполнить то, что ему предопределено свыше. Основным действующим лицом являлся рок, движущий все развитие сюжета. В эпоху Ренессанса драма претерпела серьезные изменения, герой противопоставил себя силе рока. Творцом всего действия стал сам человек. «Новая драма» синтезирует многие аспекты античной и ренессансной драмы, оставаясь в развитии конфликта ближе к античной драматургии. В этой связи стоит отметить, что античность в творчестве Гуго фон Гофмансталя занимает значимое место. Объект исследования – творчество автрийского драматурга Гуго фон Гофмансталь. Предмет исследования – специфика античных трагедий Гуго фон Гофмансталя. 3 Целью настоящего исследования является анализ античных трагедий в творчестве Гуго фон Гофмансталя. Поставленная цель определила следующие задачи исследования: 1. Изучить биографические сведения Гуго фон Гофмансталя; 2. Проанализировать специфику античных трагедий Гуго фон Гофмансталя. Степень изученности. Литература о Гуго фон Гофманстале на сегодняшний день весьма внушительна, образует целую библиотеку. Большое распространение в литературе о Гофманстале получает компаративистский подход, представленный, например, такими направлениями как исследование отношения творчества Гофмансталя к различным художественным направлениям и стилям. В отечественном литературоведении Гофмансталю уделялось значительно меньше внимания, чем в зарубежном. В советский период автор явно не отвечал идеологической конъюнктуре, поскольку в его произведениях присутствуют черты усталости, декаданса, эстетизма. Оживление интереса к Гофмансталю наблюдается уже на закате советской идеологии в связи с общей либерализацией культуры и, в частности, науки. К наиболее значительным исследователям Гофмансталя в России принадлежат Ю. Архипов1 и Ю. Цветков2. В научных журналах и сборниках опубликован ряд статей о различных проблемах произведений Гофмансталя3. В России защищено также несколько диссертаций, посвященных творчеству Гофмансталя4. Относительная малочисленность работ о Гофманстале на русском языке определяет актуальность данной работы. 1 2 3 4 4 Источниками исследования являются опубликованные сочинения (в частности, античные трагедии)5, благодаря которым можно подчерпнуть специфику репрезентации античности в его творчестве. Структурно реферат представлен введением, двумя параграфами, заключением и списком источников и исследований. 5 5 §1. Биографические сведения о Гуго фон Гофманстале Гюго фон Гофмансталь родился 11 февраля 1874 года в Вене в семье еврейско-богемского происхождения. Его прадедушка ортодоксальный иудаист Исаак Лоу Гофман (1759−1849) был успешным промышленником в индустрии производства шелка. Будучи одним из главных шелкозаводчиков Австрии, он оставил значительное состояние свом потомкам. Его сын и наследник Эмиль фон Гофмансталь (1815−1881) перешел в католическую веру и сочетался в 1850 году браком с итальянкой Петрониллой Ордиони (в 1815—1898). Гюго Огаст Петер Гофмансталь (1814−1915) отце писателя был внебрачным сыном, Эмиля, усыновленным после свадьбы. Он занимался изучением юриспруденции, стал директором Венского банка и женился на Анне Марие Джозеф Фолойтнер (1852−1904), дочери нотариуса, с который у них и появился на свет будущий поет и драматург. Но, молодая семья быстро обанкротилась. Этот факт на всю жизнь обронил зерно страху перед бедностью в душе Гуго фон Гофмансталя. Однако родители Гофмансталя сумели найти деньги на образование единственного сына. Сначала с маленьким Гюго занимался домашний учителей, а с 1884 года он начала посещать гимназию Вены, одну из элитных школ Австро-Венгерской империи. Гуго изучал итальянский, французский, английский, греческий языки и латынь. Очень много читал, был прилежным учеником и довольно рано проявил свою интеллектуальную зрелость. Первые стихотворения Гуго фон Гофмансталя были написаны под впечатлением от произведений Фридриха Ницше и публиковались под псевдонимом Лориса Меликова или Теофила Моррена. Через небольшой промежуток времени Гофмансталь вошел в число молодых литераторов Вены, примыкая к группе столичных литераторов «Молодая Вена», с такими писателеями, как Герман Бар, Артур Шницлер, Феликс Залтен. Гуго удается познакомиться с пожилыми Генри Ибсеном и Герхардом Гауптманом. 6 В 1891 году он впервые встречается с Штефаном Георге, повлиявшего на его творчество. Ранняя слава Гофмансталя, как лирика и драматурга быстро разнеслась за пределы его родного города, а его поздние работы стали знамениты на всю Европу. Ранние работы Гофмансталя, как и других поэтов французского символизма ориентировались на течения модерна и импрессионизма. 17летний Гофмансталь позиционировал себя, как поэт, тоскующей по родине, любящий уединенность. Ранняя лирика автора идеализирует уединенность, жизнь и красоту смерти, упадка. Как в отрывке из «Терцинах о бренности» (перевод Т. Александровой): «О те часы, когда лазури моря Внимаем мы и постигаем смерть Легко и празднично, без тени горя, Как дети малые, что жизни круговерть Безмолвно наблюдают, осознав, Что жизнь течет сейчас в земную твердь Из тел их, захмелевших ото сна, Блаженные, и под покровом ночи Святой подобные, когда она С улыбкой кроткой истекает кровью». Период раннего творчества Гофмансталя время популярности поэзии, и в частности поэзии декаданса. Однако, далеко не многие юные дарования удерживались на олимпе славы. Чего не скажешь о Гофманстале. Так стихотворения, написанные Гуго в 18-летнм возрасте, являются классикой поэзии и одним из лучших произведений автора. 7 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Дианова, В.М. Философия в жизни и творчестве Августа Стриндберга / В. М. Дианова // Материалы Межвузовской научной конференции. – Спб.: Левша, 1999. – С. 88-97. 2. Киричук, Е.А. Стриндберг - драматург, писатель, театральный деятель Е.А. Киричук. – М.: ФЛИНТА, 2015. – 57 с. 3. Кобленкова, Д.В. Стриндберг: научные концепции и культурные мифы / Д.В. Кобленкова // Вопросы литературы. – 2012. – №6. – С. 19-39. 4. Максимов, В. Беспредельный Стриндберг / В. Максимов // А. Стриндберг. Жестокий театр: Пьесы. – М.: Совпадение, 2005. – С. 6-28. 6. Михайлова, М.В. Леонид Андреев – Август Стриндберг: точки схождения / М.В. Михайлова // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2017. – C. 107-114. 8 7. Неустроев, В.П. Художественный мир Стриндберга / А. Стриндберг. Красная комната. Пьесы. Новеллы. – М.: Эксмо, 2011. – С. 2-35. 8. Одесская, М.М. Стринберг Август / М.М. Одесская // Российский государственный гуманитарный университет.– 2011. – С 521-523. 9. Сохряков, Ю.И. Концепция «борьбы полов» Юхана Августа Стриндберга (1849-1913) в литературном контексте / Ю.И. Сохряков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2021. – №4 (157) – С 225-229. 10. Шарапенкова, Н.Г. Новый тип героя в скандинавском романе начала ХХ в. (на материале творчества К. Гамсуна и А. Стриндберга) / Н.Г. Шарапенкова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2020. – Т. 13. – № 11. – С. 86-90. 11. Эрштейн, М.О. Интертекстуальные включения в пьесах А. Стриндберга «Отец» и «Фрекен Межкультурная, Интракультурная Жюли» коммуникация: обучения и перевода. – 2015. – С. 436-440. 9 / М.О. Эрштейн теория и // практика
