Дневник практики ПМ.02 Методическое обеспечение физкультуры

Министерство образования и науки РД
ГПОБУ «Дербентский педагогический колледж им. Г.Б. Казиахмедова»
ДНЕВНИК
производственной практики
ПМ.02 «Методическое обеспечение организации физкультурной и
спортивной деятельности».
Фамилия, имя, отчество _____________________________________
__________________________________________________________
_______ курса специальности_49.02.01 «Физическая культура»
Производственная практика проходит в ________________________
(название учебного заведения)
Города ____________________________________________________
с _____________________202__ по __________________202__ года
под руководством методиста _________________________________
Адрес школы_______________________________________________
Телефон № ________________________________________________
Дневник производственной практики разработан на основе программы
производственной практики, составленной в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта.
ПМ.02 «Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной
деятельности».
Организация-разработчик:
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
среднего
профессионального
образования
«Дербентский
профессионально-педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова».
Разработчик:
Дмитриева Н.И. – преподаватель высшей категории предметно-цикловой комиссии
физического воспитания ГБПОУ «Дербентский профессионально-педагогический
колледж им. Г.Б.Казиахмедова».
Рекомендовано
научно-методическим
советом
ГБПОУ
«Дербентский
профессионально-педагогический колледж им. Г.Б.Казиахмедова» для применения
в учебном процессе.
УКАЗАНИЯ
ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.
Каждый студент-практикант обязан регулярно заполнять свой дневник.
2.
В дневнике должна быть отражена вся работа студента-практиканта в учебном заведении, в том числе
самостоятельная работа студента.
3.
Студент обязан иметь дневник всегда при себе в целях контроля и проверки его работы со стороны
руководителя педагогической практики. Отсутствие дневника у студента рассматривается как нарушение
дисциплины.
УКАЗАНИЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Первая неделя практики отводится на общее ознакомление студентов с целями, задачами, содержанием и формами
производственной практики «Методическое обеспечение» и т.д.
Практикант, работая с методической документацией, знакомится с различными видами методической работы
учителя физической культуры. Студент имеет план работы на весь период практики, в котором определяются объем
и содержание намеченных заданий. В последующие недели студент работает в соответствии с общим планом
производственной практики.
Практика по профессиональному модулю «Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной
деятельности» состоит из 36 часов производственной практики. Проводится практика в течение V семестра III курса.
Практика проходит сконцентрировано в ОУ с выходами в учебные заведения, определенными как базовые
учреждения начального общего образования.
Контроль за работой студентов, оказание методической помощи осуществляют: преподаватель-методист,
администратор школы - организатор практики, контактное лицо из числа студентов - староста по педагогической
практике.
К защите допускаются студенты-практиканты, полностью выполнившие программу практики ПМ 03
«Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности».
Защита проводится в форме практической конференции и на основе презентации отчетной документации
практиканта. Форма рубежного контроля - дифференцированный зачет.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
«МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ И СПОРТИВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
Цели практики: подготовка высококвалифицированного конкурентоспособного специалиста в условиях
обновления содержания, средств, принципов и методов обучения в начальном общем образовании.
Задачи практики:
- Приобретение навыков организации опытно-экспериментальной работы в сфере начального общего образования.
- Приобретение навыков анализа передового педагогического опыта.
- Овладение технологиями создания предметно - развивающей среды классного кабинета; педагогическими,
гигиеническими, специальными требованиями к созданию предметно-развивающей среды в кабинете.
Усвоение современных методических материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной
программы.
Формирование умений адаптировать имеющиеся методические разработки и организовывать собственную
методическую работу.
Осуществление анализа собственных результатов, проведение коррекции продуктивно-практической
деятельности.
Подготовка и оформление отчетов, рефератов, конспектов.
Студенты в ходе практики:
- наблюдают и анализируют предметно - развивающую среду спортивного зала;
- знакомятся с практическими аспектами методической деятельности учителя физической культуры;
- приобретают навыки планирования работы по физическому воспитанию;
- приобретают умения работать с материалами, обеспечивающими реализацию основной образовательной
программы;
- приобретают умения изучения, обобщения и анализа педагогического опыта учителя физической культуры;
- приобретают навыки диагностирования и опытно-экспериментальной работы в сфере образования;
- приобретают умения подготовки к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;
- приобретают умения организации проектной деятельности младшего школьника.
План работы по практике ПМ.02 «Методическое обеспечение организации
физкультурной и спортивной деятельности»
День
практики
1-й день
практики
1-2-й дни
практики
3-й день
практики
4-й день
практики
5-й день
практики
6-й день
практики
7-й день
практики
8-й день
практики
9-й день
практики
10-й день
практики
Дата
Содержание деятельности
Установочная конференция по ПМ.02
«Методическое обеспечение организации
физкультурной и спортивной
деятельности». Знакомство с целями,
задачами, организацией и содержанием
практики, с требованиями к оформлению
отчетной документации.
Лист задания 1.
Анализ уроков (занятия)
Практическое задание 2.
Составление технологической карты урока
(занятия) на основе рабочей программы и
КТП по предмету.
Практическое задание 3.
Подбор примеров метапредметных
результатов обучения для одного класса
Лист задания 4.
Профессиональный стандарт учителя
Лист задания 5.
Знакомство с работой школьного
методического объединения (ШМО)
учителей физической культуры.
Лист задания 6.
Знакомство с ведением личных дел.
Лист задания 7.
Анализ реализации требований СанПиНа в
спортзале школы.
Лист задания 8.
Моделирование предметно-развивающей
среды спортзала
Лист задания 9.
Ознакомление с банком передового
педагогического опыта МБОУ СОШ.
Портфолио учителей физической
культуры.
Лист задания 10.
Отметка о
выполнении
11-й день
практики
12-й день
практики
Подготовка доклада по актуальным
проблемам физического воспитания
учащихся ОО школы.
Лист задания 11.
Отчет по практике ПМ.02 «Методическое
обеспечение организации физкультурной и
спортивной деятельности»
Лист задания 12.
Лист практического задания №1
Установочная конференция по ПМ.02 «Методическое обеспечение
организации физкультурной и спортивной деятельности»
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание: Дайте ответы на нижеследующие вопросы.
№
1
2
Вопросы
Какова цель практики ПМ.02
«Методическое
обеспечение
организации
физкультурной и спортивной деятельности»
Каково основное содержание ПМ.02
«Методическое
обеспечение
организации
физкультурной и спортивной деятельности»
3
Каковы предполагаемые результаты прохождения
практики
ПМ.02«Методическое
обеспечение
организации физкультурной и спортивной
деятельности»
4
Какая документация необходима студенту для допуска к
итоговой аттестации по практике ПМ.02
«Методическое
обеспечение
организации
физкультурной и спортивной деятельности»
5
Какова форма итоговой аттестации по практике ПМ.02
«Методическое
обеспечение
организации
физкультурной и спортивной деятельности»
6
На развитие каких профессиональных компетенций
направлено содержание практики ПМ.02?
7
Чему я хочу научиться в ходе практики ПМ.02?
8
Какие вопросы я хочу задать руководителю практики?
Ответы
Практическое задание 2
Анализ уроков (занятия)
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание. Дать анализ 3-х уроков физической культуры в соответствии с КТП.
Дата
Предмет
Ход урока
Анализ урока
Дата
Предмет
Ход урока
Анализ урока
Дата
Предмет
Ход урока
Анализ урока
Практическое задание №3
Технологическая карта урока (занятия)
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание. Составьте технологическую карту урока (занятия) на основе рабочей программы и КТП
по предмету физическая культура.
Лист практического задания №4
Метапредметные результаты обучения
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание 1.
Приведите собственные практические примеры заданий для оформления
метапредметных результатов обучения в____ классе
Критерий оценивания
Примерное задание
Регулятивное УУД
Умение принимать
учебную цель
Умение следовать
инструкции учителя
Умение осуществлять
действия по образцу
Умение оценить свой
результат по одному
критерию
Познавательные УУД
Умение читать простые
модели и схемы,
дополнять их
Умение понимать
простейшие отношения
между понятиями,
событиями
Умение ориентироваться
в пространстве
Умение сравнивать и
группировать по одному
критерию
Умение находить явную
информацию в тексте
Умение ориентироваться
в тексте учебной книги
Умение находить 1-2
существенных признака
явления (события,
понятия) на основе
прочтения текста
Коммуникативные УУД
Умение задавать вопросы
Умение работать в паре
Умение строить
монологическое
высказывание
Умение контролировать
свои действия
Лист практического задания №5
Профессиональный стандарт педагога
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание:
1. Ознакомиться с нормативным документ «Профессиональный стандарт учителя» и
презентацией по теме «Профессиональный стандарт педагога»
2. Ответьте на вопросы, приведенные в таблице
№
Вопросы
Ответы
1 Зачем нужен
профессиональный
стандарт педагога?
2
Какие основные трудовые
функции должен
выполнять учитель
физкультуры?
3
Какие основные
нововведения отражены в
Профстандарте педагога?
4
Когда введен
Профстандарт педагога?
5
Какое образование
необходимо иметь
учителю в соответствии с
профстандартом
педагога?
6
К осуществлению каких
трудовых функций Вы
пока не готовы?
Лист практического задания №6
Школьное методическое объединение учителей физической
культуры
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание 1: После встречи с руководителем ШМО учителей физической культуры
МБОУ СОШ г. Дербента впишите в таблицу свои ответы на вопросы.
С какой целью создается
ШМО?
Приведите пример темы
работы ШМО на учебный год
Перечислите основные
направления работы ШМО
С какими вопросами молодой
специалист может обратиться
за помощью в ШМО
Какая информация удивила
Вас во время встречи с
руководителем ШМО
учителей физической
культуры
Чем лично для Вас эта встреча
оказалась полезной
Задание 2.
Ознакомьтесь с положением о школьном методическом объединении учителей физической
культуры.
А. Составьте кластеры по теме «Методическое объединение учителей физической культуры»
Б. Определите достоинства и недостатки методического объединения учителей как формы
организации методической работы.
Лист практического задания №7
Ведение школьной документации
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание 1: Заполните таблицу «Личные дела учащихся»
№
п\п
1
2
3
4
5
Вопрос
Какой документ должен быть у учителя
перед тем, как он начнет оформлять
личное дело ученика?
Где хранятся личные дела учеников?
Как должен поступить учитель, если он
допустил ошибку в оформлении личного
дела ученика?
Может ли родитель ознакомиться с
личным делом своего ребенка?
В каких ситуациях личное дело ученика
выдается на руки его родителям?
Ответ
Лист практического задания №8
Компоненты развивающей среды
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание 1. Проведите анализ выполнения гигиенических требований к образовательной среде в
школе (спортзал). Сделайте общий вывод о соблюдении гигиенических требований к
образовательной среде в школе (спортзал, раздевалки, спортплощадка).
Задание 2. Проанализируйте расписание уроков физической культуры
Режим работы школы (5-6
дневный)
Время начала занятий
Наличие 1 и 2 учебных смен
Недельная нагрузка
Чередование предметов разных
видов деятельности
Время проведения внеклассной
работы
Вывод: При анализе расписания выявлено __________________________________требованиям
и нормам СанПиНа.
Лист практического задания №9
Анализ предметно-развивающей среды спортивного зала
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
1.
Схема анализа предметно развивающей спортивного зала
№
Критерии
1 Актуальность предметно-развивающей среды спортзала:
- соответствие представленного материала с
современными требованиями образовательной системы
(ориентация на новые ценности образования)
- психолого-педагогическая обоснованность отбора
материала
2 Профессиональное мастерство:
- умение продумывать и организовывать среду в работе с
детьми (использование традиционных и нетрадиционных
подходов)
- взаимосвязь игровых центров с кабинетами
специалистов
- владеют способами индивидуализации в работе с
детьми
- соответствие возрастным особенностям детей
- обеспечение безопасности жизнедеятельности,
сохранения и укрепления здоровья
3 Эстетика оформления:
- аккуратность,
- оригинальность в оформлении (разнообразие форм),
- создание художественного стиля (единство стиля,
гармоничность, возможность присутствие
художественного образа).
4 Вовлечение родителей в образовательный процесс:
- наличие информации о значении развивающей среды
- участие родителей в изготовлении атрибутики
5 Открытость:
- доступность
- наглядность (разнообразие форм)
Макс. кол-во часов
Вывод:
2.
Практическое изготовление средств наглядной информации
спортивного зала
Лист практического задания №10
Передовой педагогический опыт
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание 1. Заполните таблицу «Методика обобщения передового педагогического
опыта».
Методика обобщения передового педагогического опыта
Какой педагогический опыт является
передовым?
Какие качественные показатели учебновоспитательного процесса являются
признаками передового педагогического
опыта?
По каким критериям выявляется
образованность учеников?
Раскройте свое представление о критерии
«перспективность» педагогического опыта.
С чего надо начать обобщение
педагогического опыта?
Составьте план изучения педагогического
опыта.
Какие аспекты деятельности учителя
подлежат изучению?
Как можно распространять передовой
педагогический опыт?
Задание 2. Проанализируйте опыт одного из учителей.
Лист практического задания №11
Подготовка публичного выступления (доклада с презентацией)
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание. 1. Подготовить доклад по актуальным проблемам ЗОЖ. 2. Составьте
презентацию к докладу (презентацию приложить)
Лист практического задания №12
Подготовка отчета
Выполнил(а)________________________________________студент(ка) группы_____________
Дата выполнения _____________________________оценка_____________________
Задание. Подготовьте отчет по практике ПМ.02 «Методическое обеспечение
организации физкультурной и спортивной деятельности»
Опишите, как практика помогла приобрести умения:
1.
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать методические
материалы (рабочие программы, учебно-методические планы и др.) на основе
примерных для обеспечения образовательного процесса с учетом области
деятельности, особенностей возраста, классах и отдельных обучающихся.
2.
Создать в спортзале предметно-развивающую среду.
3.
Систематизировать педагогический опыт и образовательные технологии в
области физического воспитания на основе изучения педагогической литературы,
самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
4.
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов,
выступлений.
5.
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области
физического воспитания.
Отчет
о прохождении производственной практики
ПМ.02 «Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной
деятельности»
Студента(ки) группы_______ специальности «Физическая культура» ГБПОУ
ДППК им. Г.Б.Казиахмедова
______________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество