Технология развития лидерского потенциала с аппаратурной методикой «Арка»

Маргарита Игоревна Ларина, Татьяна Игоревна Богачева
Контакт личности и группы.
Технология развития лидерского
потенциала на основе применения
аппаратурной методики «Арка»
План
1. Актуальность.
2. Теоретические основы лидерства в малой группе (понятие,
типы, факторы лидерства).
3. Психологический инструментарий диагностики лидерства
4. Знакомство с аппаратурной методикой «Арка», порядком
работы с ней. Основные процедуры по развитию
лидерского потенциала.
5. Направления работы психолога по развитию лидерского
потенциала личности в рамках малых групп. Общие
рекомендации.
Актуальность
Ускорение изменений и
неопределенность
Значение
человеческого капитала
Лидерство
Социальные и
глобальные вызовы
Рост конкуренции
Понимание лидерства
ведущее влияние одних
членов группы на других в
создании
оптимального
решения групповой задачи
А.С. Чернышев
Типы лидеров
организатор
генератор
эмоционального
настроя
инициатор
эрудит
дезорганизатор
умелец
эталон
Психологический инструментарий диагностики
лидерства
Название метода / методики
Автор
Цель
Тест «Я-лидер»
А.Н. Лутошкин
Определение уровня развития лидерских качеств
Методика выявления лидеров в
условиях лабораторного
эксперимента
Естественный
формирующий эксперимент
(спортивнотуристическая эстафета)
Методика наблюдения за
проявлением лидерства в малой
группе
«Групповой
сенсомоторный интегратор» со
«Стрессором»
А.С. Залужный,
Т.В. Бендас
Выявление лидеров в группе
Л.И. Уманский,
А.С. Чернышев и
др.
Диагностика и развитие молодежного
лидерства
Д.В. Беспалов
Диагностика специфики лидерства в малой группе
Л.И. Уманский,
А.С. Чернышев и
др.
Диагностика внутригруппового взаимодействия, особенностей
организованности, надежности и лидерства в малой группе
Л.И. Уманский,
А.С. Чернышев и
др.
Диагностика внутригруппового взаимодействия, особенностей
организованности, надежности и лидерства в малой группе
Прибор - модель совместной
деятельности «Арка»
Тест «Я-лидер» А.Н. Лутошкин
Методика А.С. Залужного - Т.В. Бендас
(примеры заданий)
Экспериментальные
задания
Содержание
«Встать!»
Половина группы должна встать, а половина сидеть после команды экспериментатора.
Фиксируется время выполнения задания.
Снежинки
Нужно вырезать 20 снежинок. Для этого есть 3 пары ножниц и 7 листов бумаги.
Гостиница
Необходимо «расселить» членов группы в соответствии с требованиями
экспериментатора.
Ваша группа идет в кино. Раздайте билеты так, чтобы все члены группы были довольны.
Кино
Собрание
Необходимо провести собрание в группе по заданному вопросу. Необходимо
распределить роли, очередность выступающих, план и темы выступлений.
Пословица
Нужно хором произнести заданную пословицу.
Человечек
Необходимо нарисовать человека. Каждый член группы должен принимать участие и
рисовать только 1 элемент.
Методика А.С. Залужного - Т.В. Бендас
(примеры заданий)
Экспериментальные
задания
Содержание
Алфавит
Нужно написать 33 буквы алфавита на листочках без повторений. Сложить их в
правильном порядке слева направо.
Рассказ
Картинка
Необходимо придумать рассказ на любую тему. Каждый член группы должен
придумать хотя бы одно предложение.
Необходимо собрать картину, состоящую из отдельных кусочков.
Конфеты
У вас есть три конфеты. Решите с помощью голосования, кто их будет есть.
Фраза
Из имеющегося набора букв нужно сложить заданную фразу.
Космос
Вам необходимо тройками полететь в космос. Разбейтесь на тройки и сядьте так, как вы
полетите в космос.
Группа делится на две подгруппы. Каждая из подгрупп показывает отрывок сказки,
другая подгруппа угадывает название сказки.
Пантомима
Содержание спортивно-туристической эстафеты
Название этапа
Установка палатки
Переноска раненого
Содержание
Сбор палатки на время.
Перенести двух «раненых» членов своей команды на расстояние 30 метров.
Преодоление преграды
Необходимо, держась за руки, перейти бревно, переброшенное через овраг.
Преодоление «Паутины»
«Паутина» представляет собой искусственное препятствие, состоящее из кольев и
натянутой веревки. Задача – перенести бревно и пройти через это препятствие
всем членам группы.
Работа на приборемодели «Арка»
«Конверт»
Команде необходимо максимально быстро собрать из сегментов мостообразный
свод – «Арку»
Команда получает конверт, внутри находится заданное слово, состоящее из
5 букв, которое необходимо составить из заранее подготовленных палочек.
Свёртывание палатки.
Заправка палатки в
рюкзак
В сборе палатки должны принимать участие все члены группы, важна скорость
выполнения задания.
Аппаратурная методика «Арка»
Показатели для фиксации
качественные особенности взаимодействия
характеристики ориентировки
лидерство и его динамика
субъективная оценка членами группы результата
особенности взаимодействия членов группы друг с другом
История аппаратурной методики
«Арка»
Создатели методики - Чернышев Алексей Сергеевич - профессор,
доктор
психологических
наук,
профессор
Курского
государственного университета, Сарычев Сергей Васильевич доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой
психологии Курского государственного университета
Чернышев А.С.
Сарычев С.В.
История создания аппаратурной методики
«Арка»
Аппаратурная методика «Арка» на
Всемирном фестивале молодежи и
студентов
Аппаратурная методика
«Арка» на Международной
выставке-форуме «Россия»
«Детская Арка»
Алгоритм работы, основные
процедуры и эталонное время сборки
Протокол испытаний на «Арке»
Вопросы для обсуждения с группой
— удовлетворены ли вы работой на «Арке»?
— чем это вызвано?
— какую процедуру (перечислить все проведенные процедуры) вы хотели
бы повторить еще раз? Почему?
— какую процедуру (перечислить все проведенные процедуры) вы хотели
бы исключить из испытания? Почему?
— расскажите, как вы работали;
— что нужно сделать, чтобы вы могли собирать «Арку» еще быстрее?
— какими качествами должна обладать команда, хорошо собирающая
«Арку»?
— были ли случаи, когда вы помогали друг другу в сборке «Арки?» Как это
происходило и почему?
— были ли случаи, когда вы мешали друг другу в сборке «Арки»? Как это
происходило и почему?
Процедуры сборки «Арки»
Стандартная
С отсчетом
времени
С фиксацией
ведущей руки
На рекорд
На
межгрупповое
взаимодействие
На работу с
лидерством
Диагностический потенциал аппаратурной
методики «Арка»
Общие рекомендации по работе с «Аркой»
Начинать блок процедур необходимо со сборки «Арки» в
обычных условиях
Процедуру «на рекорд» необходимо ставить в конце блока
процедур
Каждую процедуру повторять не менее 2-3 раз
Длительность не должна превышать полутора часов
Рекомендации по развитию лидерского потенциала
Выявление лидерского потенциала среди членов группы.
Составление развивающей программы.
Лидерский потенциал развивается тем эффективнее, чем более
человек включен в совместную деятельность и общение.
Создание в группе «веера совместной деятельности», чтобы
каждый смог реализовать свой потенциал в том или ином виде.
Обеспечение благоприятного психологического климата в
коллективе. Повышение интергрупповой активности.
Литература