Технологическая карта урока: Распространение вулканов

Технологическая карта урока
Тема урока
Тип урока
Содержание
программы
Распространение вулканов на Земле
комбинированный
Знание о районах распространения вулканов в мире и в России;
Умения определять географическое положение вулкана;
Представление о роли вулканов;
Килиманджаро, Котопахи, Кракатау, Везувий, Этна, Гекла,
Ключевская Сопка, Орисаба.
Требования к подготовке Показывать Килиманджаро, Котопахи, Кракатау, Везувий,
в действиях учащихся
Этна, Гекла, Ключевская Сопка, Орисаба.
Описывать - географическое положение вулканов
Объяснять - распространение вулканов на Земле
Метод обучения
Частично - поисковый
Организация
познавательной
деятельности
Приведите примеры вулканов, расположенных: на побережьях
А – задания для
и островах Тихого океана
самостоятельной
На островах Атлантического океана
работы
В Восточной Африке
В Средиземноморско-Зондском районе
Определение географического положения вулкана
Б - развитие
интеллектуальнологических
способностей
Описание ГП вулкана, составлять классификацию,
систематизировать новую информацию, доказывать
утверждение
В – развитие
мотивационнотворческой активности
Задания измерители
- прием « Удивляй», решение проблемного вопроса, игра
« Точка Зрения»
Найдите соответствие между вулканами и поясами их
размещения:
1Килиманджаро, 2Фудзияма, 3Ключевская
Сопка,4Гекла,5Этна, 6Кракатау, 7Везувий
А побережья и острова Тихого океана
Б Восточная Африка
В Средиземноморско-Зондский район
Г Острова Атлантического океана
Назовите «лишний» вулкан и объясните свой выбор:
1Ключевская Сопка, Кроноцкая Сопка, Фудзияма, Корякская
Сопка.
2Везувий, Этна, Кракатау, Орисаба.
3Ключевская сопка, Фудзияма, Котопахи, Килиманджаро
Характер контроля
Тема урока
Устный, письменный
Распространение вулканов
Воспитательные задачи: воспитание чувства любви к Родине, гордости за свой край,
формирование культуры поведения.
Развивающие задачи: продолжить формирование интеллектуально-логических
способностей ( умение описывать, классифицировать, систематизировать новую
информацию, доказывать утверждение), умения решать проблемные задания, умения
работать с картами.
Образовательные:
Сформировать знания о районах распространения вулканов в мире и в России.
Сформировать умение определять географическое положение вулкана.
Сформировать представление о роли вулканов.
Оборудование: физическая карта полушарий, карта России, Энциклопедии, атласы 6, 7
класса, карточки инструкции, базовые листы контроля, опорные листы.
Ход урока
1. Вводная часть
Мотивация- Древние римляне верили, что в недрах горы Этна в Сицилии находится
кузница могучего бога Вулкана. Когда он и его помощники, гиганты-циклопы работают,
слышится подземный гул, появляются столбы дыма, огонь. Плохо приходиться людям,
если Вулкан заработает или рассердится…
Где на нашей планете находятся кузницы вулкана нам, и предстоит сегодня выяснить!
2. Контроль знаний
Но сначала мы с вами восхитимся глубокими знаниями, которые вы получили на
прошлых уроках (базовый лист взаимоконтроля).
3. Изучение нового материала
1 анализ « Сказки о самой большой в мире Юрте» Мархинин Е.К. Цепь Плутона. М.:Просвещение, 1973.-с. 10-11
вопросы для анализа:
- какие природные объекты и явления послужили основой для сюжета сказки?
-почему такая сказка появилась у народов Камчатки?
2 Вулканы России - рассказ учителя
3 Решение проблемного вопроса
Тема
Проблемный
вопрос
Распрост
ранение
вулканов
на Земле
Где на Земле
располагаются вулканы
Место постановки
его в учебном
процессе
Деятельность учащихся
В процессе
Целенаправленное
изучения темы, изучение нового
учитель
материала.
организует
Работа с картой
работу
отмечают места
учащихся с
основного
физической
сосредоточения
картой и
вулканов.
приводит к
Под руководством
выводу, что
учителя
вулканы
систематизируют
располагаются новые знания.
в
Решение задач 1,2
определенных стр.84 (Физическая
местах.
география О.ВКрылова.
4 Определение географического положения вулкана
Логика решения
проблемного
вопроса
Вулканов много
Большинство
находится на
побережьях и
островах Тихого
океана
Острова
Атлантического
океана
Восточная
Африка
Средиземноморс
ко-Зондский
район
работа с учебником стр. 84
1,2- уровень при помощи карточки-инструкции
3,4-уровень – самостоятельно.
5. Экспресс-дебаты «Точка зрения»
Тема: Вулканы (не) только опасны для человечества.
1- группа утверждающая сторона
2- группа, отрицающая сторона
Содержание игры: две группы учеников доказывают правильность противоположных
точек зрения.
Литература : опережающая работа с учебником (стр. 84-85), энциклопедиями для детей.
Ход игры
1 группы обсуждают свои аргументы и возможные контраргументы противников.
2 группы вступают в диспут
3 судьи оценивают
4 итог дебатов
Работа в тетради
Я согласен, что вулканы только
Я не согласен, что вулканы только опасны, для
опасны, для человека, так как:
человека, так как:
1 аргумент
1 аргумент
2 аргумент
2 аргумент
4Закрепление пройденного
5 Рефлексия
6 Домашнее задание стр84 ( вулкан на выбор), контурная карта,( загадка-описание)
Конструктор урока
Начало
урока
Удивляй!
Контроль
Объяснение
нового
материала
Взаимоконтроль Внимание!
Проблема!
Закрепление
Домашнее
задание
Конец
урока
Карточки
Задание
на выбор
Блиц-опрос
Карточка - инструкция
1.Определите на каком материке ( острове) находится вулкан
2. Определите в какой части материка (в северной, южной, восточной, западной,
центральной).
3.Опредилите как он расположен относительно других объектов (равнин, гор и т.д)
4. Определите географические координаты вулкана.
Например.
Вулкан Везувий находится на материке Евразия. Он расположен на юге Европы (на
северном побережье Средиземного моря). Относительно Альп южнее. Его координаты –
41 с.ш.14 в.д.
Карточка - инструкция
1.Определите на каком материке ( острове) находится вулкан
2. Определите в какой части материка (в северной, южной, восточной, западной,
центральной).
3.Опредилите как он расположен относительно других объектов (равнин, гор и т.д)
4. Определите географические координаты вулкана.
Карточка - инструкция
1.Определите на каком материке ( острове) находится вулкан
2. Определите в какой части материка (в северной, южной, восточной, западной,
центральной).
3.Определите как он расположен относительно других объектов (равнин, гор и т.д)
4. Определите географические координаты вулкана.
Карточка - инструкция
1.Определите на каком материке ( острове) находится вулкан
2. Определите в какой части материка (в северной, южной, восточной, западной,
центральной).
3.Определите как он расположен относительно других объектов (равнин, гор и т.д)
4. Определите географические координаты вулкана.
Например.
Вулкан Везувий находится на материке Евразия. Он расположен на юге Европы (на
северном побережье Средиземного моря). Относительно Альп южнее. Его координаты –
41 с.ш.14 в.д.