Проектное занятие: Рисуем блок-схему (Модуль 5, Занятие 5)

Модуль 5. Занятие 5.
Проектное занятие.
Рисуем блок-схему
Ссылка на методические
рекомендации
Повторение
С помощью блок-схемы можно записать
инструкцию или алгоритм действий.
Такая форма представления информации
нагляднее текстовой.
Эти схемы состоят из специальных блоков.
У каждого из них есть своё значение.
Повторение
Обсуждение
пройденного
новой
темы материала
Для чего нужны блок-схемы?
С. 41, № 1
Повторение
Обсуждение
пройденного
новой
темы материала
Выполним задание
С. 41, № 2
Повторение
Обсуждение
пройденного
новой
темы материала
Выполним задание
Обсуждение
Я жду в гости друзей. Мы будем пить
чай и играть. Я уже заварила чай и
подготовила шесть чашек.
Какой алгоритм можно составить для Юли,
чтобы она налила чай во все чашки?
Повторение
Обсуждение
пройденного материала
Как помочь Юле?
Какие действия Юле нужно повторить
несколько раз? Какие действия можно
повторить только 1 раз?
Налить чай
в пустую чашку
Поставить чашку
с чаем на
нужное место
Взять чайник
Убрать чайник
Сколько раз нужно повторить действия, чтобы
налить чай в шесть чашек?
Повторение
Обсуждение
пройденного материала
Составим алгоритм
С. 42, № 3
Повторение
Обсуждение
пройденного материала
Выполним задание
Составим циклический алгоритм
Взять чайник
Повторить 6 раз
Налить чай в пустую
чашку
Поставить чашку с чаем
на нужное место
Убрать чайник
Конец
Повторение
Обсуждение
пройденного материала
Начало
Вот было бы здорово составить алгоритм
не только к одному событию, а к целому
дню…
Как это сделать?
Повторение
Обсуждение
пройденного материала
Обсудим
Повторение
Обсуждение
пройденного материала
Сегодня мы составим блок-схему
алгоритма действий в течение
одного школьного дня.
Разбор темы занятия
а) Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница
б) День рождения
в) Первый день после каникул
г) Предновогодний день
д) День перед каникулами
е)...
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Выберем день
●
Чтобы было удобнее составлять алгоритм большого
события, сначала нужно составить план.
●
На план можно опираться при составлении
подробного алгоритма и рисовании блок-схемы.
●
В плане должно быть хотя бы три пункта.
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Разделим день на части
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Обсудим: части дня
Утро
(до школы)
В школе
Вечер дома
Выделим цикл
Их можно записать с помощью цикла.
- Какие действия повторяются несколько раз
подряд?
- В какой части дня?
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
В течение дня некоторые действия повторяются.
Требования к блок-схеме
Блок-схема должна быть правильно оформлена.
Подготовь учебник,
тетрадь, пенал
Повтори 3 раза
Прочитай задание
Выполни задание на
черновике
Запиши решение в
тетрадь
Конец
Начало
Подготовь учебник,
тетрадь, пенал
Повтори 3 раза
Прочитай задание
Выполни задание на
черновике
Запиши решение в
тетрадь
Конец
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Начало
Требования к блок-схеме
В блок-схеме должен быть цикл.
Начало
Начало
Прочитай задание
Прочитай задание
Выполни задание на
черновике
Повтори 3 раза
Выполни задание на
черновике
Запиши решение в
тетрадь
Прочитай задание
Запиши решение в
тетрадь
Конец
Прочитай задание
Выполни задание на
черновике
Запиши решение в
тетрадь
Выполни задание на
черновике
Запиши решение в
тетрадь
Конец
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Подготовь учебник,
тетрадь, пенал
Подготовь учебник,
тетрадь, пенал
Требования к блок-схеме
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Схему нужно выполнить аккуратно, украсить и раскрасить её.
●
Блок-схема должна быть правильно оформлена.
●
В блок-схеме должен быть цикл.
●
Схему нужно выполнить аккуратно, украсить
и раскрасить её средствами редактора.
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Требования к блок-схеме
С. 43–44, проект
Обсуждение
Разбор темы занятия
новой темы
Выполним задания
Динамическая
пауза
Рекомендации
Работа
на платформе
Выполните задания на платформе
вход с ЛОГИНОМ и ПАРОЛЕМ
Авторизуйтесь с логином и
паролем, который выдал учитель
Динамическая
пауза
Рекомендации
Завершение занятия
Не забудьте оценить занятие!