Научно-исследовательская работа по эпоксидной смоле

Открытый урок в рамках
проекта PROГУЛ
13 мая 2025 года я стал участником открытого урока по
изобразительному искусству в рамках проекта PROгул, который
прошел на территории Центральной детской библиотеки г.Выкса ,
Центральной библиотеки г. Выкса.
Информация:
Образовательная организация:
МБОУ Ближнепесоченская ОШ № 1
Адрес:
607044, Нижегородская область, город
Выкса, рабочий поселок Ближне-
Тема занятия была посвящена значению
украшений в жизни общества — «Зачем людям
украшения: социальная роль декоративного
искусства».
Научно-практическая конференция
г.о.г.Выкса, Нижегородской области
Научно-исследовательская работа
«Волшебство застывшего света:
творческие возможности
эпоксидной смолы»
Гуманитарное отделение
Секция искусствоведческая
Песочное, Футбольная ул., зд. 16
Телефон:
7 (83177) 7-12-45
Почта:
Bl-Pesochnaj1@yandex.ru.
Директор: Просвирин С.Д.
В практической части учитель изобразительного
искусства научила нас создавать свои авторские
украшения из УФ-смолы. Я первый раз работал в
таком стиле изготовления украшений, и меня это
очень вдохновило на написания научной работы
Наш сайт и Госпаблик:
Подготовил:
Кадах Марк Владимирович
ученик 6 "Б" класса
МБОУ Ближнепесоченской ОШ № 1
Научный руководитель:
Котова Ангелина Романовна
учитель изобразительного
искусства
март 2026 г.
Мастер-классы для одноклассников
и процессы изготовления из
эпоксидной смолы игрушек
Гипотеза:
эпоксидная смола - доступный и простой
в применении полимерный материал,
научится создавать из него украшения
может практически каждый.
Цель работы:
исследовать и систематизировать
творческие возможности применения
эпоксидной смолы в декоративном
искусстве и быту.
Задачи:
1. Изучить физико-химические свойства
эпоксидной смолы, влияющие на
художественное применение;
2. Проанализировать методы заливки и
создания многослойных композиций;
3.Исследовать сочетание эпоксидной
смолы с различными художественными
материалами;
4. Разработать инструкции по созданию
изделий с визуальным эффектом
«застывшего света»;
5. Создать серию практических изделий
(картины, украшения, интерьерные
детали) для демонстрации
возможностей материала;
6.Провести мастер-класс для
одноклассников на уроке
изобразительного искусства;