Революции 1848-1849: причины, ход, последствия | Урок истории 8 класс

Класс 8 Революционное движение 1848-1849
1. Введение
- Цели урока: изучить причины, ход и последствия революций 1848-1849 гг.
- Задачи урока:
- Понять предпосылки революций.
- Изучить ключевые события и фигуры.
- Оценить влияние революций на дальнейшее развитие Европы.
2. Предпосылки революций
- Социально-экономические факторы.
- Политические и национальные движения.
- Влияние идей Просвещения и Французской революции.
3. Ход революций
- Основные события в разных странах (Франция, Германия, Австрия,
Италия).
- Роль ключевых фигур и движений.
- Особенности и отличия революций в разных регионах.
Во Франции многие феодальные порядки были уничтожены в ходе революции
1789-1794 гг. Установившийся режим вызывал ненависть широких масс
крестьянства и рабочих, недовольство промышленной, торговой буржуазии.
Общее недовольство усугублялось неурожайными годами 40-х гг и кризисом
перепроизводства 1847 г. Все это вызвало новую революцию во Франции,
получившую название Февральской (1848). Не находя возможности
разрешить кризис в стране, Луи-Филипп вынужден был отречься от престола.
Франция
была
провозглашена Республикой,
создано временное
правительство, введено всеобщее избирательное право для мужчин, сокращен
рабочий день для рабочих до 10-11 часов, увеличены налоги на земельных
собственников. Однако временное правительство оказалось не в состоянии
выполнить другие требования рабочих и городской бедноты. Действия
временного правительства и избранного Национального собрания, по сути
явившиеся движением назад, привели в июне 1848 г. к широкому
антиправительственному восстанию рабочих Парижа, которое было жестоко
подавлено войсками. В середине XIX в. Австрийская империя была
многонациональным государством, в котором более половины населения
составляли славяне. Уничтожение национального и феодального гнета,
завоевание
независимости
угнетенными
народами,
свержение
монархии Габсбургов были важнейшими задачами буржуазной революции
1848-1849 гг. в Австрии. Чтобы остановить революцию, Фердинандом I был
принят закон о введении всеобщего избирательного права для мужчин;
крестьяне добились отмены крепостного права. Но в 1849 г. с введением на
территорию Венгрии 80-тысячного русского войска под командованием
генерала Паскевича революция была подавлена.
С падением наполеоновской империи в 1815 г. Прусское государство было
самым сильным государством раздробленной Германии. Однако в целом в
развитии промышленности Германия значительно отставала от Англии и
Франции. В Германии лично свободные крестьяне выплачивали помещикам
большие денежные повинности. Дальнейшее развитие капитализма
затрудняли политическая раздробленность, абсолютные монархии в
большинстве немецких государств, внутренние таможенные пошлины,
произвол чиновников и помещиков. Все это послужило причинами
революции 1848-1849 гг. в Германии. Главная задача революции –
уничтожение феодальной раздробленности и политическое объединение
страны. Революционные восстания были подавлены. Это означало поражение
революции в Германии.
1. Аристократия (Дворянство)
Старая землевладельческая элита. Они обладали политической властью
(особенно в Восточной Европе), привилегиями и большими землями.
Позиция в революциях: В основном консервативная, против революций.
Революции угрожали их многовековым привилегиям, власти монархов и
социальному порядку. Они были опорой «старого режима».
2. Буржуазия (Капиталисты, предприниматели)
Растущий
и
экономически
мощный
класс. Включала
банкиров,
промышленников, владельцев мануфактур, купцов, юристов, интеллектуалов.
Позиция в революциях: Одна из главных движущих сил на начальном этапе.
Их цели:
Политическая власть: Они были богаты, но часто исключены из политической
жизни. Требовали конституций, парламентов, гражданских прав и
либеральных реформ.
Экономические реформы: Свободная торговля, отмена внутренних
таможенных барьеров, единое национальное экономическое пространство
(особенно важно в раздробленных Германии и Италии).
Права и свободы: Свобода слова, печати, собраний.
3. Мелкая буржуазия (Ремесленники, лавочники, мелкие торговцы)
Городской средний класс, который часто оказывался в сложном положении
из-за растущей промышленной конкуренции.
Позиция в революциях: Активно поддерживала революции, особенно в их
радикальной фазе.
Их цели: Политические права, но также и защита от «пролетаризации». Они
боялись как аристократии, так и обнищания, часто выступали за социальные
республики.
4. Рабочий класс (Пролетариат)
Новый, быстро растущий класс наемных рабочих на фабриках и заводах.
Жили в крайне тяжелых условиях: низкая зарплата, долгий рабочий день,
отсутствие социальных гарантий.
Позиция в революциях: Стал главной радикальной силой в крупных городах
(Париж, Вена, Берлин, Милан).
Их цели: Изначально поддерживали либеральную буржуазию в борьбе против
монархии, но быстро выдвинули собственные социальные требования: право
на труд, сокращение рабочего дня, повышение зарплат, социальное
обеспечение. В Париже это вылилось в знаменитое Июньское восстание
рабочих 1848 года, которое было жестоко подавлено.
5. Крестьянство
Самая многочисленная часть населения в то время, особенно в Центральной и
Восточной Европе.
Позиция в революциях: Неоднозначная. Их поддержка была ключевой для
успеха революций.
Западная Европа (например, Франция): Крестьяне в основном были уже
свободными собственниками и в целом удовлетворились результатами
Великой Французской революции. Они опасались радикализма городов и
часто занимали консервативную позицию.
Центральная и Восточная Европа (Австрийская империя, Пруссия,
Венгрия): Здесь сохранялись феодальные пережитки (барщина, оброк).
Крестьяне массово поддерживали революции, требуя отмены феодальных
повинностей. Когда монархии в Австрии и Пруссии пошли на это,
крестьянство в значительной степени потеряло интерес к революции, лишив
радикальных городских движений их массовой поддержки.
6. Интеллигенция (Студенты, профессора, писатели, журналисты)
Идейные вдохновители революций. Они формулировали идеи либерализма,
национализма и демократии.
Позиция в революциях: Очень активная, часто составляла костяк
революционных клубов и милиций. Студенты были на передовой баррикад в
Вене и Берлине.
7. Люмпен-пролетариат
Низы общества: нищие, бродяги, преступники.
Позиция в революциях: Их роль была неоднозначной. Они могли как
присоединяться к восстаниям, так и использоваться властями для их
подавления.
Ключевой конфликт внутри революционного лагеря
Важно понимать, что единство среди революционных сил было недолгим.
Главный раскол произошел между:
Умеренными (либеральная буржуазия и интеллигенция): Их главная цель —
политические реформы и конституционная монархия. Они боялись
социального хаоса и радикальных требований рабочих.
Радикалами (рабочие, мелкая буржуазия, левая интеллигенция): Их цели —
демократическая республика и социальные преобразования.
Именно этот раскол (ярче всего проявившийся в Париже в июне 1848 года,
когда буржуазная Национальная гвардия подавила восстание рабочих) во
многом позволил консервативным силам оправиться и подавить революции.
Итог: Революции 1848–1849 годов были сложным переплетением
борьбы либералов (за
власть), националистов (за
объединение
наций), демократов (за всеобщее избирательное право) и социалистов (за
социальную справедливость) против старого порядка аристократии и
монархии.
4. Последствия революций
- Политические изменения и реформы.
- Социальные и экономические последствия.
- Долгосрочное влияние на европейскую политику и общество.
Революционные движения 1848—1849 гг. не увенчались конечной победой ни
в одной стране Западной Европы и нигде полностью не решили объективных
задач, которые стояли тогда перед этими странами. Тем не менее,
революционные битвы 1848 г. не были напрасны. Они подорвали феодальные
отношения и пережитки в ряде стран, способствовали утверждению и
дальнейшему
развитию
капитализма,
росту
сознательности
и
организованности пролетариата, поставили в порядок дня многие, давно
назревшие исторические задачи, в частности национальное объединение
Италии и национальное объединение Германии.
Опыт революционной борьбы 1848—1849 гг. обогатил идейно-политический
арсенал пролетариата — великое учение Маркса и Энгельса. Изучение этого
опыта позволило основоположникам марксизма формулировать ряд новых
теоретических положений и тактических выводов.
Основные слои населения и их роль в революциях
5. Заключение
- Подведение итогов урока.
- Обсуждение значимости революций 1848-1849 гг. для современной
Европы.
6. Рефлексия
- Вопросы для обсуждения:
- Какие из причин революций актуальны и сегодня?
- Как бы вы оценили успехи и неудачи революций?
- Обратная связь от учащихся.