Gamification in Education: Necessary or Extravagance Essay by K. Poryadina Шекспир: весь мир театр…? Мир меняется • Крутится глобус, на его фоне спутник или ракета Человечество изменилось, но не настолько, как мир • От эректуса до чела за компом Школа не меняется, а надо бы • было • стало Коллаж играют зверьки, дети, ацтеки в мяч, реконструкторы, в карты, на бирже, приставка, спорт, этикетное мероприятие Играют все. Играя, научаются охотиться, вести себя в обществе, усваивают тайные сокровенные знанияМожно взять из Бёрнса изображение Pink Floyd, we don’t need no education Но возможен и обратный процесс Скучная работа, • Адам добывает пропитание в поте лица, Босх улыбается Превращается-превращается…в игру • Как? • Gamification – рисунок коробки в красивой подарочной упаковке или кот в мешке a gamification is " the practice of making activities more like games in order to make them more interesting or enjoyable" The most popular practices: • Rewards/awards • Ratings • Excitements • Юные сурки, но не только Gamification is not only attractive shell • Она содержит a huge amount of the analytic work based on the GAMIFICATION DESIGN FRAMEWORK named OCTALYSIS • Какой лучше? • The main thing is to create an atmosphere of exciting action [Yu-kai Chou, Actionable Gamification, 3] , interesting story, through the initial interest in the external side of the game to born the internal motivation to the learning process.
