МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
СЕМЕЙНОЕ ПРАВО
Уровень основной образовательной программы Базовый
Специальность Правоведение
Форма обучения Заочная
Срок освоения ОПОП Нормативный
Кафедра правовых дисциплин
Рубцовск – 2011
При разработке УМК учебной дисциплины в основу положены:
1) ГОС СПО по специальности 030503.51 Правоведение, утвержденный
приказом Министерством образования РФ «27» марта 2000 г. № 260 гум/сп
2) Учебный план по специальности 030503.51 Правоведение,
утвержденный Ученым советом РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г.,
протокол № 12
УМК одобрен на заседании кафедры правовых дисциплин от «06»
июня 2011 г., протокол №12
СОДЕРЖАНИЕ
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»
3
1.1. Пояснительная записка
3
1.2. Тематический план дисциплины «Семейное право»
4
1.3. Содержание дисциплины «Семейное право» (дидактические единицы)
11
1.4. Содержание лабораторных (или практических) занятий
15
2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО
ОСВОЕНИЮ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»
29
3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
31
3.1. Примерные тесты к промежуточному контролю.
31
3.2. Примерные вопросы к итоговому контролю знаний.
42
3.3. Задания для контрольных работ.
43
4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ДРУГИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
48
1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО».
1.1 Пояснительная записка
Дисциплина «Семейное право» относится к циклу общепрофессиональных
дисциплин, федеральному компоненту.
Целью изучения дисциплины «Семейное право» является получение студентами
знаний о семейных правоотношениях, нормах семейного права, регулирующих эти
отношения, и навыков применения указанных норм на практике в целях защиты
прав и законных интересов участников семейных правоотношений.
В результате изучения дисциплины «Семейное право» студент должен
решить следующие задачи:
знать основные понятия и институты семейного права;
уметь ориентироваться в законодательстве по семейному праву.
самостоятельно применять положения семейного законодательства,
оценивать закономерности судебной практики
- анализировать содержание новых правовых актов.
Основой для изучения курса семейного права являются такие дисциплины, как
конституционное, жилищное, гражданское право, право социального обеспечения.
4
Самостоятельн
ая работа
Лекции
Семинар.
занятия
ДЕ 1
1
Количество аудиторных
часов
Всего
Дидактическая
единица
1.2. Тематический план дисциплины «Семейное право»
(распределение часов курса по разделам и видам работ)
заочная форма обучения
3
4
5
6
11
9
2
9
9
Тема
2
1.Понятие семейного
права.
2.Источники семейного
права.
ДЕ 2
Промежуточный контроль: тестирование
3.Семейные
13
правоотношения.
4. Осуществление и
защита семейных прав.
9
ДЕ 3
Промежуточный контроль: тестирование
5.Брак по семейному
13
законодательству.
6. Прекращение брака.
9
2
2
2
2
9
9
9
9
9
2
9
2
Д4
7. Недействительность
9
брака.
Промежуточный контроль: тестирование
8. Личные и
имущественные
11
отношения между
супругами.
9.Личные и
имущественные
11
правоотношения между
родителями и детьми.
9
5
ДЕ 5
10.Личные и
имущественные
отношения между
другими членами семьи.
11. Порядок уплаты и
взыскания алиментов.
9
9
11
9
2
17
2
116
12
ДЕ 6
Промежуточный контроль: тестирование
12. Формы воспитания
детей, оставшихся без
попечения родителей.
17
Промежуточный контроль: тестирование
Итоговый контроль зачет
ИТОГО
132
6
4
1.3. Содержание дисциплины «Семейное право»
(дидактические единицы)
Обязательный минимум содержания образовательной
(выписка из ГОС)
программы
Семейное право в системе права РФ; семейно-правовой метод регулирования
общественных отношений; понятие семейного правоотношения; субъекты
семейного права; юридические факты; защита семейных прав; основания
возникновения и прекращения брачного правоотношения; личные и имущественные
правоотношения между супругами и детьми; личные и имущественные правоотношения между другими членами семьи; формы принятия детей на воспитание в
условиях семьи.
ДЕ 1 Семейное право в системе права РФ; семейно-правовой метод
регулирования общественных отношений;
Тема 1. Понятие семейного права.
Аудиторное изучение: Понятие семейного права; общественные отношения,
регулируемые семейным законодательством, семейно-правовой метод воздействия
на семейные правооношения. Принципы семейного права. Особенности
современного семейного права.
Самостоятельное изучение: Семейное законодательство Российской
Империи, Кодекс законов об Актах гражданского состояния, Брачном, Семейном и
Опекунском праве, Кодекс законов о браке, семье и опеке РСФСР, Кодекс о браке и
семье РСФСР.
Тема 2. Источники семейного права РФ.
Аудиторное изучение: Конституция РФ об укреплении семьи, усилении
заботы о детях и других участников семейных отношению. Источники семейного
законодательства: Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, законы РФ, законы
субъектов РФ, указы Президента РФ, правовые акты Правительства РФ.
Самостоятельное изучение: Применение к семейным отношениям
гражданского законодательства. Сроки в семейном праве.
ДЕ 2 Понятие семейного правоотношения, его субъектов и их защита.
Тема 3. Семейные правоотношения.
Аудиторное
изучение:
Понятие
семьи.
Содержание
семейных
правоотношений. Юридические факты. Брак как основание возникновения семьи.
Совершение актов гражданского состояния и их значение в регулировании
7
семейных отношений. Семейные отношения с участием иностранных граждан и лиц
без гражданства.
Самостоятельное изучение: Родство. Линии и степени родства. Свойство.
Тема 4. Осуществление и защита семейных прав.
Аудиторное изучение: Защита семейных прав. Применение исковой давности в
семейных отношениях.
Самостоятельное изучение: Осуществление семейных прав и исполнение
семейных обязанностей.
ДЕ 3 Основания возникновения и прекращения брачного правоотношения.
Тема 5. Брак по семейному законодательству РФ.
Аудиторное изучение: Понятие брака по семейному праву. Заключение
брака между гражданами РФ, а также с гражданами иностранного государства и
лицами без гражданства. Порядок заключения брака. Условия вступления в брак.
Брачный возраст.
Самостоятельное изучение: Обстоятельства, препятствующие заключению
брака. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.
Тема 6. Прекращение брака.
Аудиторное изучение: Основания для прекращения брака. Расторжение
брака в органах записи актов гражданского состояния. Рассмотрение споров,
возникающих между супругами при расторжении брака в органах ЗАГСа.
Расторжение брака в судебном порядке. Меры, принимаемые судом по примирению
супругов. Вопросы, разрешаемые судом при вынесении решения о расторжении
брака. Момент прекращения брака при его расторжении.
Самостоятельное изучение: Основания и порядок восстановления брака в
случае явки супруга, объявленного умершим или признанного безвестно
отсутствующим.
Тема 7. Недействительность брака.
Аудиторное изучение: Основания и правовые последствия признания брака
недействительным. Лица, имеющие право требовать признания брака
недействительным. Обстоятельства, устраняющие недействительность.
Самостоятельное
изучение:
Последствия
признания
брака
недействительным.
ДЕ 4 Личные и имущественные правоотношения между супругами, детьми и
другими членами семьи.
8
Тема 8. Личные и имущественные отношения между супругами.
Аудиторное изучение: Личные права и обязанности супругов. Равенство
супругов в семье. Фамилия супругов. Вопросы материнства, отцовства, воспитания
и образования детей; выбор рода занятий, профессии, места пребывания и
жительства.
Имущественные права и обязанности супругов (общая характеристика).
Законный режим имущества супругов. Совместная собственность супругов, их
участие во владении, пользовании и распоряжении общим имуществом. Имущество,
являющееся собственностью каждого из супругов. Раздел общего имущества
супругов, определение долей. Договорный режим имущества супругов. Заключение
и содержание брачного договора. Порядок и условия изменения и расторжения
брачного договора, признание его недействительным.
Самостоятельное изучение: Ответственность супругов по обязательствам.
Тема 9. Личные и имущественные правоотношения между родителями и
детьми.
Аудиторное изучение: Основания возникновения прав и обязанностей
родителей и детей. Установление происхождения ребенка органами ЗАГС.
Установление отцовства в судебном порядке. Оспаривание отцовства (материнства).
Права несовершеннолетних детей: право ребенка жить и воспитываться в
семье, право на общение с родителями и другими родственниками, право на защиту,
право выражать свое мнение, право на имя, отчество и фамилию. Изменение имени
и фамилии ребенка. Имущественные права ребенка. Обязанность родителей по
содержанию своих несовершеннолетних детей.
Права и обязанности родителей. Равенство прав и обязанностей родителей.
Содержание прав и обязанностей родителей. Лишение родительских прав.
Основания и порядок восстановления в родительских правах. Отобрание ребенка
при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью.
Самостоятельное изучение: Рассмотрение судами споров, связанных с
воспитанием детей; участие органов опеки и попечительства; исполнение решений
суда.
Тема 10. Личные и имущественные отношения между другими членами
семью.
Аудиторное изучение: Право дедушки и бабушки, братьев и сестер и других
родственников на общение с ребенком. Защита этих прав. Основания возникновения
алиментных отношений между сестрами и братьями; дедушкой, бабушкой и
внуками; воспитанниками и воспитателями. Обязанность пасынков и падчериц по
содержанию отчима и мачехи.
Самостоятельное изучение: Размер алиментов, взыскиваемых на других
членов семьи в судебном порядке.
9
Тема 11. Порядок уплаты и взыскания алиментов.
Аудиторное изучение: Алиментные обязательства супругов и бывших
супругов. Основания взыскания и размер алиментов на супругов и бывших супругов
по решению суда. Освобождение супруга от обязанности по содержанию другого
супруга и ограничение этой обязанности сроком.
Соглашение об уплате алиментов. Форма и содержание соглашения. Порядок
заключения, исполнения, изменения, расторжения и признания недействительным
соглашения об уплате алиментов.
Взыскание алиментов на несовершеннолетних детей на основании судебного
приказа. Взыскание алиментов по решению суда. Обязанность администрации
организации удерживать алименты. Вид заработка и иных доходов, из которых
производиться удержание алиментов на несовершеннолетних детей. Обращение
взыскания на имущество лица, обязанного уплачивать алименты. Обязанности
совершеннолетних детей по содержанию родителей. Размер взыскиваемых
алиментов. Освобождение детей от обязанности по содержанию своих
нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей.
Самостоятельное изучение: Задолженность по алиментам. Освобождение от
уплаты задолженности по алиментам. Ответственность за несвоевременную уплату
алиментов. Индексация алиментов. Изменение установленного судом размера
алиментов и освобождение от уплаты алиментов. прекращение алиментных
обязательств.
ДЕ 5 Формы принятия детей на воспитание в условиях семьи.
Тема 12. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
Аудиторное изучение: Защита прав и интересов детей, оставшихся без
попечения родителей. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения
родителей. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Понятие усыновления (удочерения) детей, и его значение. Дети, в отношении
которых допускается усыновление. Лицо, имеющее право быть усыновителем. Учет
детей, подлежащих усыновлению, и лиц, желающих быть усыновителями. Порядок
усыновления ребенка. Лица, чье согласие требуется на усыновление ребенка. Форма
согласия. Правовые последствия усыновления. Тайна усыновления. Понятие,
основания, порядок и последствия отмены усыновления. Опека и попечительство
над детьми. Органы опеки и попечительства над детьми. Дети, над которыми
устанавливаются опека и попечительство. Опекуны (попечители). Права детей,
находящихся под опекой и попечительством. Права и обязанности опекунов.
Установление и прекращение опеки и попечительства над детьми.
Самостоятельное изучение:
10
Приемная семья. Договор о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью; его
содержание, основания для досрочного расторжения. Содержание ребенка (детей),
преданного в приемную семью.
1.4. Содержание лабораторных занятий (семинаров)
Семинар 1
Понятие семейного права.
План:
1. Понятие, предмет и метод семейного права.
2. Отношения, регулируемые семейным законодательством.
3. Принципы семейного права.
4. Особенности современного семейного права.
5. История семейного права
Задача № 1
Клавдия Колобкова, 16 лет, находясь в родильном доме, родила мальчика.
На второй день после родов она назвала сына Митей и сказала об этом всему
медицинскому персоналу. На третий день она написала заявление на имя
главного врача о том, что отказывается от ребенка, так как его отец ее знать не
хочет, а с ребенком она не знает что делать, как и на какие средства его растить.
Оставив заявление в палате на кровати, на которой лежала, она покинула
роддом, не взяв сына. Клавдия Колобкова была лишена родительских прав из -за
того, что оставила своего сына в роддоме. Через год Митя был усыновлен и
увезен в другой город. А через пять лет, когда Клавдии Колобковой исполнился
21 год, она пришла в роддом с целью выяснить, где находится ее сын, так как
очень хотела вернуть его себе. В роддоме Клавдии Колобковой отказались дать
информацию о месте нахождения ее сына. В связи с этим она подала заявление
в суд с просьбой восстановить ее в родительских правах по отношению к сыну
Мите, а также помочь установить усыновителей ее сына.
1. Какой запрет в восстановлении родительских прав пытается обойти
Клавдия Колобкова с помощью суда?
2. Является ли этот запрет прямым?
3. Является ли этот запрет обусловленным?
4. Какое решение должен принять суд?
Задача № 2
Учительница второго класса средней школы г. Калуги Светлана Самоцветова
заметила, что ее ученик Дима Дольский часто приходит в школу с синяками на
лице и руках. Дима был тихим ребенком, никогда не участвовал в драках.
Самоцветова вызвала в школу отца Димы, но вместо отца в школу пришла его
11
мать. На вопрос учительницы, откуда у Димы синяки, мать не смогла дать
вразумительного ответа. Руководство школы обратилось в орган опеки и
попечительства с просьбой проинспектировать семью Димы. Проверкой было
установлено, что отец Димы — хронический алкоголик и в состоянии
опьянения нещадно бьет без всяких причин его, а также мать, защищающую сына.
1. Каким предписанием для осуществления права Димы на защиту
воспользовалось руководство школы?
2. Какую роль играют предписания в регулировании семейных отношений?
Семинар 2
Тема 2. Источники семейного права.
План:
1. Понятие источника семейного права.
2. Виды источников семейного права.
3. Семейное законодательство и нормы международного права.
4. Сроки в семейном праве.
Задача № 1
В августе 1998г. И.А. Воблин по возвращении из длительной зарубежной
командировки узнал, что более года назад (в апреле 1997г.) его жена продала без
его согласия загородный жилой дом, принадлежащий им на праве общей
собственности. Будучи недоволен этим, Воблин незамедлительно потребовал от
нее расторжения договора купли-продажи. Однако жена ответила отказом и
заявила, что вынуждена была продать дом из-за стесненных материальных
обстоятельств и в связи с необходимостью приобретения новой автомашины.
Она также пояснила, что не смогла согласовать с ним данный вопрос
вследствие его длительного отсутствия, а вырученные от продажи дома деньги
уже потрачены, что не позволяет решить вопрос о расторжении договора купли продажи.
Убедившись, что меры его воздействия на жену оказались
безрезультатными, Воблин спустя еще два месяца (в октябре 1998 г.) подготовил
исковое заявле¬ние в суд о признании договора купли-продажи жилого дома
недействительным. Проконсультировавшись по этому поводу у знакомого
юриста, жена пояснила Воблину, что его обращение в суд будет бессмысленным,
так как уже пропущен срок исковой давности. Решив выяснить обоснованность
такой позиции, Воблин обратился в юридическую консультацию.
1.
Какие нормы семейного и гражданского права должны быть
применены в этой ситуации?
2.
Распространяется ли исковая давность на требования,
вытекающие из семейных отношений? Если да, то по каким основаниям? Как
определяется в таких случаях срок исковой давности и порядок его исчисления?
3.
Какое разъяснение должны дать Воблину в юридической
консультации?
12
Задача № 2
11 октября 1993г. предприниматель Аслан Акопян, торговавший водкой
на продовольственном рынке, позвонив жене Надежде, сказал, что возвращается
домой. Надежда ожидала приезда мужа, но Аслан Акопян не приехал ни в этот
день, ни в последующие. 13 октября Надежда заявила в милицию об
исчезновении своего мужа. Розыск Аслана Акопяна, объявленный милицией,
результата не дал.
15 октября 1998 г. суд по заявлению Надежды Акопян признал ее мужа
Аслана Акопяна умершим. 7 ноября 1998 г. Аслан Акопян вернул¬ся домой.
Надежде он сказал, что был похищен его недругами и увезен в Чечню, где в
течение пяти лет отрабатывал свой денежный долг в качестве раба. Суд отменил
свое решение о признании Аслана Акопяна умершим.
1.Какой орган, руководствуясь прямым дозволением о восстановлении
брака явившегося Аслана Акопяна, объявленного умершим, вправе восстановить
его брак с Надеждой Акопян?
2. Что должно послужить основанием для положительного решения
вопроса о восстановлении брака Аслана и Надежды Акопян?
Семинар 3
Семейные правоотношения.
План:
1. Содержание семейных правоотношений.
2. Понятие семьи. Брак как основания возникновения семьи.
3. Родство. Линии и степени родства.
Задача № 1
В орган загса обратились гражданин Степанов и гражданка Быстрова с
заявлением о заключении брака между ними. Они просили зарегистрировать
брак на следующий день после подачи заявления, так как Степанов является
курсантом выпускного курса военного училища и вскоре будет направлен к
отдаленному месту своей службы. Туда же вместе с ним собирается и его
будущая
жена.
Указанное
обстоятельство
было
подтверждено
соответ¬ствующей справкой.
Как должен поступить орган загса, какими право¬выми нормами следует при
этом руководствоваться? Какие причины, могут быть признаны уважительными
для сокращения или увеличения срока регистрации брака, предусмотренного ст.
11 СК? Имеется ли, в законе перечень этих причин?
Задача № 2
Студенты финансовой академии Инесса Изюмова и Аркадии Ананасов дружили
с первого курса. На четвертом курсе Инесса и Аркадий решили пожениться.
Встал вопрос о том, какая фамилия будет у них после заключения брака.
Аркадий предложил соединить их фамилии в одну общую: Изюмов-Ананасов.
13
Однако Инессе эта фамилия не по¬нравилась, и она предложила при заключении
брака сохранить свои фамилии. На этом и порешили.
1.
Каким косвенным дозволением в выборе фамилии при заключении брака
воспользовались И. Изюмова и Аркадий Ананасов?
2. Согласуется ли с законом предложение Аркадия Ананасова о принятии
двойной фамилии супругами
Семинар 4
Осуществление и защита семейных прав.
План:
1. Осуществление семейных прав и исполнение семейных обязанностей.
2. Защита семейных прав.
3. Применение исковой давности в семейных отношениях.
Задача № 1
После подачи в орган загса заявления о вступлении в брак Т. М. Петров и Л.
Б. Кажуева обратились в местную поликлинику с просьбой провести медицинское
обследование и дать заключение по поводу возможного пола их будущего ребенка.
Главный врач поликлиники отказал в этой просьбе, сославшись на то, что поликлиника не проводит обследование и не дает консультации по таким вопросам. Дайте
оценку решению главного врача.
1. В каких случаях СК предусматривает возможность медицинского
обследования лиц, вступающих в брак?
2. Какими нормами СК и иного федерального законодательства
регламентируются эти вопросы?
Задача № 2
И. Т. Стариков и Г. Е. Бокова подали в орган загса заявление о вступлении в
брак. Через несколько дней к заведующей отделом загса обратилась гражданка
Мишина. Она просила ни в коем случае не регистрировать брак Старикова с
Боковой, поскольку она, Мишина, уже несколько лет живет вместе со Стариковым.
У них дружная семья, есть общая трехлетняя дочь, хотя их брак и не
зарегистрирован. Стариков установил отцов¬ство в отношении дочери.
1. Какие разъяснения должен дать заведующий отделом загса Мишиной?
2. Вправе ли орган загса отказать Старикову и Боковой в государственной
регистрации заключения брака.
Семинар 5
Брак по семейному законодательству РФ.
План:
1. Понятие брака.
2. Условия и порядок заключения брака
3. Обстоятельства, препятствующие заключению брака.
Задача № 1
Анатолий Смирнов решил вступить в брак с Раисой Волошиной, которая по отцу
являлась его сестрой. Мать Раисы Волошиной не состояла в браке с отцом
14
Анатолия Смирнова, но при рождении Раисы по совмест¬ному заявлению ее
матери и отца Анатолия было установлено отцовство, т. е. отец Анатолия признал
Раису своей родной дочерью, о чем была произведена актовая запись в книге
регистрации рождений.
Со ссылкой на правовые нормы поясните, возможно, ли заключение брака между
Анатолием Смирновым и Раисой Волошиной.
Задача № 2
В орган местного самоуправления по месту государственной реги-страции брака
обратились Валентина и Виктор Волонтеровы с прось¬бой разрешить их 17 летнему сыну Станиславу зарегистрировать брак с 16-летней Марией. В своем
заявлении они указали, что Мария оста¬лась сиротой после гибели полгода назад
ее родителей при столкнове¬нии теплохода, на котором они совершали круиз
вокруг Европы, с гру-зовым теплоходом вблизи г. Амстердам. Мария осталась
без средств к существованию. В настоящее время она живет в их семье.
Станислав и Мария любят друг друга уже в течение полутора лет.
1. Является ли мотив, указанный в заявлении Валентины и Викто¬ра
Волонтеровых уважительной причиной для регистрации брака Станислава и
Марии?
2. Какой запрет по условиям заключения брака вправе нарушить орган местного
самоуправления в данной ситуации при наличии уважи¬тельных причин?
Семинар 6
Прекращение брака.
План:
1. Понятие прекращения брака и основания для его прекращения.
2. Расторжение брака в органах ЗАГСа.
3. Расторжение брака в судебном порядке.
4. Вопросы, разрешаемые судом при расторжении брака.
5. Момент прекращения брака при его расторжении и правовые последствия
расторжения брака.
Задача № 1
С. Мелов, состоявший во втором браке с Н. Шатровой, расторг и этот брак. После
этого Шатрова узнала, что Мелов до женитьбы на ней состоял в зарегистрированном
браке с Е. Федоровой и не расторгал его. Шатрова обратилась в юридическую
консультацию и просила разъяснить ей, что может измениться в результате
установления этого факта.
Какой ответ вы можете дать Шатровой?
Задача № 2
Лидия и Виктор Нехлюдовы зарегистрировали свой брак в органе загса 15 ноября
1996 г. Через несколько месяцев Виктор понял, что поспешил с браком. Он
предложил Лидии развестись, но получил отказ. 4 апреля 1997 г. Виктор уехал из
квартиры Лидии к своей матери. А 18 апреля 1997 г. он купил для себя
15
двухкомнатную квартиру на пятом этаже 12-этажного дома и поселился в ней.
15 ноября 1998 г. Лидия Нехлюдова подала в суд заявление, в котором просила суд
расторгнуть ее брак с Виктором и произвести раздел совместно нажитого имущества,
в том числе квар¬тиры Виктора Нехлюдова. На суде Виктор заявил, что се¬мейные
отношения у него с Лидией прекратились полтора года назад, а квартиру он купил
полгода назад.
1. Каким прямым дозволением в определении собственности каждого супруга при
разделе их имущества должен воспользоваться суд при вынесении решения?
2. Подлежит ли разделу квартира Виктора купленная им после прекращения
семейных отношений с Лидией Нехлюдовой?
Семинар 7
. Недействительность брака.
План:
1. Признание брака недействительным.
2. Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным.
3. Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.
4. Последствия признания брака недействительным.
Задача № 1
Ольга Рагозина до замужества перенесла тяжелую операцию и по заключению
врачей не могла иметь детей. Вступая в брак с Владимиром Кисловым, она этот
факт от него скрыла. О прохождении медицинского обследования перед
регистрацией брака Кислов и Рагозина не договаривались.
Владимир Кислов, который очень хотел иметь детей, узнал о недуге жены через
несколько месяцев после регистрации заключения брака. Кислов решил написать
жалобу в вышестоящий орган загса на отдел загса, регистрировавший их брак с
Рагозиной, который, по его мнению, не выполнил свои обязанности — не выяснил,
каково состояние здоровья Ольги.
1. Подлежит ли жалоба Кислова удовлетворению?
2. Имеются ли основания для признания брака Кислова и Рагозиной
недействительным?
3. В связи с каким заболеванием одного из супругов и при каких обстоятельствах
брак может быть признан недействительным?
Задача № 2
Гражданка Жукова зарегистрировала брак с гражданином Ивановым в июне 1995 г.
В апреле 1998 г. в суде было возбуждено дело по иску прокурора о признании брака
между Жуковой и Ивановым недействительным. Свое требование прокурор
мотивировал тем, что в г. Иванов зарегистрировал брак с гражданкой Вакуленко,
который до сих пор не прекращен. При регистрации брака с Жуковой Иванов скрыл
от нее это обстоятельство. Отметки в паспорте гражданина Иванова о первом браке
не было. Паспорт Ивановым был получен в г. в связи с утерей прежнего, и при его
выдаче в нем не была сделана отметка о состоянии в браке.
16
1.Какой принцип семейного права был нарушен гражданином Ивановым при
вступлении в брак с гражданкой Жуковой.
2.Нормы какого закона (КоБС или СК) подлежат применению в данном случае?
3.Вправе ли прокурор требовать признания брака недействительным в
рассмотренной ситуации (при ответе используйте нормы СК)?
1.
2.
3.
Семинар 8
Личные и имущественные отношения между супругами.
План:
Понятие, значение и состав личных правоотношений между супругами.
Имущественные отношения супругов.
Законный режим имущества супругов.
Задача № 1
Вячеслав Прохоров после рождения сына Ильи предложил жене Елене заключить
брачный договор. Супруги договорились о том, что до пятилетнего возраста Ильи
его воспитанием будет заниматься только Елена. Когда же Илье ИСПОЛНИТСЯ
ПЯТЬ лет, то его воспитанием будет заниматься только Вячеслав. При этом Елена
должна будет только следить за тем, чтобы сын был накормлен и одет в чистую
одежду и не вмешиваться во взаимоотношения отца с сыном. При этом в брачный
договор был включен пункт, согласно которому Вяче¬славу предоставлялось право
единолично выбирать, какое образова-ние необходимо дать Илье, исходя из его
развития и наклонностей. Кроме того, в брачный договор внесли пункт о том, что в
случае рас¬торжения брака по заявлению одного из супругов, сын не будет жить с
этим супругом, а супруг, оставшийся без сына, обязан будет платить другому
супругу алименты на содержание ребенка.
Когда супруги Прохоровы принесли данный брачный договор для удостоверения в
нотариальную контору, то нотариус отказался удос¬товерить его, заявив, что он не
соответствует требованиям семейного законодательства.
1.Правомерен ли метив отказа нотариуса от удостоверения брачного договора
супругов Прохоровых?
2. Вправе ли были супруги Прохоровы предусматривать в брачном договоре
ограничение прав и обязанностей супругов по воспитанию и образованию их сына
Ильи?
3. Вправе ли супруги Прохоровы предусматривать в брачном договоре требование
о том, что их сын Илья не будет жить с тем супругом, по требованию которого
будет, расторгнут брак?
Задача № 2
Собственница дома Клавдия Котова и собственник приватизиро-ванной
трехкомнатной квартиры Николай Носов, заключив брак, стали жить в доме
Клавдии. При этом они договорились считать дом и трехкомнатную квартиру их
общей совместной собствен¬ностью.
Через некоторое время Клавдия, не спрашивая разрешения у Николая, сдала его
17
квартиру по договору найма трем студен¬там из Сомали сроком на один год.
Поскольку Носов не по¬сещал свою квартиру, доверяя следить за ее сохранностью
своей жене, он не узнал о сдаче ее внаем. Полученные от студентов деньги за
квар¬тиру она истратила на золотые украшения. Когда Николай Носов поинтересовался, откуда у Клавдии такие украшения, она ответила, что взяла их
поносить у своей подруги.
1. Какое косвенное дозволение о владении, пользовании и распоряжении общим
имуществом супругов нарушила Клавдия Котова?
2. Имеет ли значение для решения задачи вопрос о форме соглашения супругов об
общей совместной собственности дома и трехкомнатной квартиры? Как должен
называться договор об этом?
Семинар 9
Брачный договор
1.Договорной режим имущества супругов.
2. Понятие брачного договора.
3. Субъекты брачного договора.
4. Признание брачного договора недействитльным.
5. Ответственность супругов по обязательствам
Семинар 10
Личные и имущественные правоотношения между родителями и детьми.
План:
1. Основания возникновения правоотношений между родителями и детьми.
2. Добровольное признание отцовства и установление отцовства в судебном
порядке.
3. Права и обязанности родителей. Права детей.
4. Лишение родительских прав.
5. Ограничение родительских права.
Задача № 1
Леонид Лапшин после 15-летнего пребывания в браке с Зинаидой Зотовой стал
замечать, что она стала посещать собрания религиозной секты, а затем уволилась с
работы и даже пыталась приобщить к дея-тельности секты их 10-летнюю дочь
Светлану. При этом Зинаида Зо-това запретила Светлане ходить в школу, а вместо этого
начала водить ее на собрания секты и заставлять много часов проводить в молитве и за
чтением религиозной литературы. Леонид Лапшин требовал от Зи-наиды Зотовой не
препятствовать обучению Светланы в школе. На что Зинаида Зотова заявляла, что
Светлана уже умеет читать и счи¬тать, а дальнейшая учеба и безнравственная
обстановка в школе не пойдут ей на пользу, а причинят только зло. Кроме того, она
потребо¬вала от Леонида Лапшина не вмешиваться в процесс воспитания ею своей
дочери.
1. Существует ли равенство прав супругов в данной семье?
2. Какие права Светланы нарушаются ее матерью З.Зотовой?
18
3. Какой орган вправе защитить права Светланы на образование?
4. Возможно ли привлечь к судебной ответственности З. Зотову за нарушение прав
своей дочери?
Задача № 2
Пианистка Римма Рогозина, окончившая консерваторию по клас¬су фортепиано и не
добившаяся больших успехов в своей профессии, объясняла это тем, что мало
занималась. Поэтому при обучении своей дочери Насти игре на фортепиано Римма
заставляла ее часами играть упражнения. Если девочка ошибалась при разучивании
музыкальных произведений либо уклонялась от занятии, мать грубо кричала на нее, а
иногда лишала игр с детьми, сладостей. Девочка болезненно реаги-ровала на отношение
матери к ней, часто плакала. По это еще больше раздражало мать. Отец пытался
разрядить обстановку. Он утверждал, чго у девочки нет достаточных музыкальных
способностей, физических сил для длительных занятии, а также нет желания учиться
музыке. В то же время у нее есть талант в изобразительном искусстве. Ее акварели
второй год выставляются на школьный конкурс художественного творчества. Отец
сделал вывод, что девочке следует помочь в развитии ее способностей к живописи и
прекратить обучение музыке. Мать не соглашалась с его доводами, но когда он
предложил ей обратиться в компетентный орган для разрешения их спора, она не
возразила.
1. Вправе ли Римма Рогозина заставлять Настю учиться музыке без учета ее мнения?
2. Можно ли считать, что обучение музыке дочери по инициативе ее матери
противоречит интересам дочери или нет?
3. Что является предметом спора между родителями Насти?
4. Какой орган вправе разрешить спор между родителями Насти?
5. Обязательно ли решение этого органа для спорящих сторон?
6. Куда следует обратиться родителям Насти в случае, если решение этого органа их не
удовлетворит?
1.
2.
3.
Семинар 10
Личные и имущественные отношения между другими членами семью.
План:
Прав и обязанности других членов семьи (дедушки, бабушки, братьев, сестер
и др.).
Защита этих прав.
Размер алиментов, взыскиваемых на других членов семьи в судебном
порядке.
Задача № 1
Супруги Бибиковы Екатерина и Петр после окончания института
зарегистрировали свой брак. Родители были против этого, поскольку у молодых не
было материальной базы: ни денег, ни своей жилплощади. Молодые супруги
продолжали жить каждый со своими родителями.
После рождения у Бибиковых дочери, которую назвали Верой, положение их
19
осложнилось. Мать Екатерины Раиса Ромашкина не захотела, чтобы Петр навещал
жену и дочь у нее на квартире. Она настаивала на том, чтобы дочь развелась с
мужем. При этом она успокаивала Екатерину тем, что они воспитают внучку и без
Петра. Екатерина, находясь в полной зависимости от матери, не возражала ей, но с
Петром не разводилась и встречалась с ним тайно от матери в городском парке или
в сквере во время ее прогулок с дочерью. Молодой отец и супруг, оказавшийся в
изоляции от семьи, страдал от этого.
1. Какие права Петра Бибикова, как отца Веры, нарушает Раиса Ромашкина?
2. Предусмотрена ли в семейном законодательстве ответственность бабушки
(дедушки) за нарушение прав мужа своей дочери? Если да, то какая?
Задача № 2
Дарья Краснова и Матвеи Лужков были дружны с самого детства. Когда им
исполнилось по 14 лет, их отношения приняли интимный характер. Дарья
забеременела. Родители ее, узнав об этом, разрешили ей родить ребенка, так как
опасались вредных последствий аборта. Они пообещали Дарье усыновить
рожденного ею ребенка. Дарья ро¬дила мальчика. В то время ей исполнилось
пятнадцать лет.
Когда встал вопрос о регистрации рождения ребенка, ситуация сложилась
следующим образом. Родители Дарьи подтвердили свое решение усыновить
ребенка, но Матвей, которого они не хотели ви¬деть и не подпускали к его сыну,
возражал против этого, родители же Матвея изъявили готовность взять Дарью с
ребенком к себе на прожи-вание и оформить на себя опекунство над ребенком.
Дарья приняла приглашение семьи Лужковых и переехала с ребенком в их дом.
Рож-дение ребенка было зарегистрировано в книге записей рождений в ор-гане
загса, родителями его были записаны Дарья и Матвей. При этом орган опеки и
попечительства назначил мать Матвея опекуном его сына.
1. Вправе ли были родители Дарьи не пускать в свой дом Матвея для общения с
его сыном?
2. Имели ли право родители Дарьи на усыновление ее сына?
3. На каком основании орган опеки и попечительства назначил опекуна сыну
Дарьи и Матвея?
4. Какой орган вправе будет разрешать разногласия между несовершеннолетними
родителями (Дарьей и Матвеем), с одной стороны, и опекуном их сына, с другой, в
случае их возникновения?
5. По достижении, какого возраста Дарье и Матвею будет предо-ставлено право
самостоятельно осуществлять родительские права по отношению к их сыну?
1.
2.
3.
Семинар 11
Порядок уплаты и взыскания алиментов.
План:
Алиментные обязательства в семейных правоотношениях.
Алиментные обязательства родителей и детей.
Алиментные обязательства супругов и бывших супругов.
20
Задача № 1
После развода Г. П. Майкова более четырех лет не ставила вопрос о взыскании с бывшего мужа
алиментов на содержание несовершеннолетнего сына, так как имела высокий доход по месту
работы в коммерческом банке и не нуждалась в материальной помощи. Однако в 1998 г. после
ликвидации банка она оказалась безра¬ботной и попросила Майкова выплачивать ей
ежемесяч¬но по пятьсот рублей на содержание сына. В течение трех месяцев Майков под
разными предлогами уклонялся от решения этого вопроса, а затем прямо отказался заключить
соглашение о выплате алиментов в добровольном порядке. На угрозу жены обратиться в суд он
также не прореагировал, заявив, что ей необходимо было подать исковое заявление об этом в
течение года после расторжения брака, а теперь оно уже не будет удовлетворено по
формальным причинам (в связи с истечением установленных законом сроков).
1. Как следует поступить Майковой в сложившейся ситуации?
2. Установлен ли СК срок исковой давности для взыскания алиментов?
Задача № 2
В течение длительного времени Т. С. Кораблева предполагала, что ей неправильно начисляется
сумма ежемесячного пособия на двух несовершеннолетних детей. По¬собие выплачивалось по
месту работы Кораблевой. Ее устная просьба дать ей необходимые разъяснения по этому
вопросу была оставлена бухгалтерией предприятия без удовлетворения. Не дало результата и
обращение к администрации предприятия. В этой связи Кораблева решила, что ее законные
права ущемляются, но что делать дальше — не знала. Посоветовавшись со знакомыми, она
первоначально решила обратиться с заявлением о защите своих прав к прокурору, но потом
засомневалась, решив лучше сначала проконсультироваться в юридической консультации.
Как следует поступить Кораблевой в сложившейся ситуации? Какими государственными
органами осуществляется защита семейных прав? Входит ли решение данного вопроса в
компетенцию органов прокуратуры?
Семинар 12
Порядок уплаты и взыскания алиментов.
План:
1. Соглашение об уплате алиментов.
2. Задолженность по алиментам и освобождение от задолженности
3. Индексация алиментов.
1.
2.
Семинар 13
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
План:
Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.
Порядок усыновления (удочерения) детей, его последствия.
Задача № 1
Ксения Кротова, переехавшая из Саратова в Воронеж, заявила ди-ректору местного
детского дома, что хочет удочерить девочку в воз-расте пяти лет. Директор
разрешил ей выбрать девочку по своему же-ланию. Через месяц Ксения Кротова
сказала директору, что хочет удо-черить Таю. Ей нравится, что она тихая и
застенчивая. К тому же Тая стала называть ее мамой.
21
При рассмотрении заявления Ксении Кротовой в народном суде с просьбой об
удочерении ею Таи, представитель органа опеки и попе-чительства Олег Одинцов
заявил, что Ксения Кротова в то время, когда проживала в Саратове, удочеряла
пятилетнюю девочку Настю. Это удочерение было отменено, когда девочка
достигла восьмилетнего возраста. Причиной тому послужило то, что Ксения
Кротова не пуска¬ла Настю в школу, а заставляла вместе с ней ходить в молельный
дом одной секты, а дома проводить долгое время за молитвой.
1.Какой запрет в семейно-правовых отношениях пыталась нарушить К. Кротова во
время проживания в Саратове?
2.Кто и в какой форме должен был дать согласие К.Кротовой на удочерение Таи?
3.На каком основании, на заседании суда при расмотрении дела об установлении
удочерения Таи К.Кротовой присутствовал представитель органа опеки и
попечительства?
4.Какое решение должен принять суд?
Задача № 2
В результате гибели родителей в автокатастрофе двенадцатилетний Борис Буцаев
остался сиротой. Желание взять Бориса на воспитание в свою семью изъявил его
дядя К. Л. Буцаев (родной брат отца), проживающий в другом городе и
находящийся в длительной командиров¬ке за границей. Телеграммой К. Л. Буцаев
сообщил о своем намерении в орган опеки и попечительства, попросив от¬ложить
решение данного вопроса до его возвращения из командировки через три месяца. В
течение четырех меся¬цев после смерти родителей ребенок проживал в семье
соседей (с их согласия), ожидая прибытия дяди. Затем выяснилось, что срок
командировки К. Л. Буцаева про¬длен его руководством еще на два месяца, о чем
он про-информировал орган опеки и попечительства, сообщив при этом, что его
решение в отношении племянника ос¬тается прежним. Однако орган опеки и
попечительства расценил данное обращение К. Л. Буцаева как стремле¬ние
уклониться от воспитания Бориса и устроил мальчи¬ка в учреждение для детейсирот, решив вернуться к рассмотрению обращения К. Л. Буцаева через год. По
возвращении из командировки К. Л. Буцаев обжаловал решение органа опеки и
попечительства в су-дебном порядке.
Имеются ли основания для удовлетворения жалобы К. Л. Буцаева? Какой принцип
семейного права не был соблюден органом опеки и попечительства?
Семинар 14
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
1. Опека и попечительство над детьми. Установление и прекращение опеки и
попечительства.
2. Договор о передаче ребенка на воспитание в семью.
Семинар 15
Применение семейного законодательства к семейным отношениям с
участием иностранных граждан и лиц без гражданства.
22
План:
Заключение браков в дипломатических представительствах и консульских
учреждениях.
2. Признание браков, заключенных за пределами РФ.
3. Ограничение применения норм иностранного семейного права.
Семинар 16
Итоговое повторение
1.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»
К какой бы деятельности ни готовил себя студент-юрист, его правовая
культура, уровень профессиональных знаний в значительной степени определяются
умением грамотно защитить права человека в любой сфере, в том числе и в семье.
Если учесть, что семейное право практически относится к каждому, а за
разъяснениями по поводу его применения обращаются к любому юристу
безотносительно к его специализации, то станет понятно, как важно знать семейное
право, уметь правильно пользоваться им.
Будучи одной из самостоятельных отраслей права, семейное право, с одной
стороны, обладает всеми признаками права как такового, а с другой – имеет свою
специфику. Поэтому целью изучения данного курса является формирование умения
использовать знания семейного права в практической деятельности.
Знание семейного права предполагает владение основными понятиями и
определениями курса и умение проиллюстрировать его примерами. При этом
обращается внимание на очень важное для юриста требование, как грамотная устная
и письменная речь. Чтобы соответствовать этому требованию, студенту необходимо
больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и
дополнительной специальной литературы, законодательства, материалов судебной
практики. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается
осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен, прежде
всего, изучить необходимый нормативный материал, а также его научное и
правоприменительное толкование.
23
Важное значение придается формированию у студента умения
ориентироваться в действующем законодательстве. Для этого, прежде всего, студент
должен отслеживать изменения в семейном законодательстве. При подготовке к
семинарским занятиям рекомендуется просматривать действующую на момент
изучения редакцию того или иного нормативного акта.
Важное значение при подготовке к семинарам имеет возможность пользоваться
поисковыми системами «Консультант Плюс» и другими. Нормативный материал
постоянно обновляется и отследить произошедшие и готовящиеся изменения
необходимо путем обращения к указанным системам. К семинару необходимо
изучить лекции по теме, прочесть рекомендованную литературу, найти статьи из
юридической прессы, где освещаются проблемы реализации изучаемых норм.
Результатом освоения дисциплины является способность студента широко
использовать теоретические знания при изучении конкретных семейно- правовых
спорах. Изучение дисциплины происходит по балльно-рейтинговой технологии,
которая предполагает, что студент для получения экзаменационной оценки по
данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие
успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода
обучения за изучение дидактических единиц: на аудиторных занятиях,
промежуточном контроле.Баллы присуждаются по результатам работы на
семинарских занятиях (0-7), выполнение практических заданий (0-16), по итогам
промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент
может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов
за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста
учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено».
Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку –
неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – хорошо, от 91
и выше баллов – отлично; при сдаче зачета: не более 60 баллов – не зачтено, от 61
до 100 баллов – зачтено.
24
3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
3.1. Примерные тесты к промежуточному контролю.
Задание 1.
Вопрос 1. Семейное право регулирует следующие отношения:
1. личные неимущественные отношения между гражданами;
2. только личные неимущественные отношения между супругами;
3. только личные имущественные отношения между супругами;
4. личные неимущественные и имущественные отношения между супругами;
5. имущественные отношения между организациями.
Вопрос 2. Семейное право устанавливает:
1. условия и порядок вступления в брак;
2. получение наследства после смерти одного из родственников;
3. оформление сделок по дарению одному из членов семьи;
4. передача имущества, принадлежащего одному из членов семьи, какой-либо
организации по завещанию;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. К специфическим особенностям семейных отношений относятся:
1. семейные отношения возмездные;
2. семейные отношения являются строго личными;
3. семейные отношения являются общественными;
4. семейные отношения возникают из односторонних волеизъявлений субъектов;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Семейные отношения возникают:
1. только из соглашений;
2. только из брачного договора;
3. из специфических юридических фактов, указанных в законе;
4. из односторонних волеизъявлений субъектов семейного права;
5.из действий субъектов семейных правоотношений.
Вопрос 5. Семейные отношения являются:
1. отчуждаемыми;
2. передаваемыми в порядке универсального правопреемства;
3. передаваемыми по соглашению сторон;
4. неотчуждаемыми;
5. общественными.
Задание 2.
Вопрос 1. Семейные отношения регулируются:
1. императивным;
2. диспозитивным методом;
3. императивным и диспозитивным методом;
4. дозволительным методом;
5. диспозитивным и ситуационным методом.
Вопрос 2. Императивное регулирование осуществляется:
25
1. государственной властью принудительно;
2. общественностью;
3. судом;
4. супругами и другими членами семьи;
5. органами опеки и попечительства.
Вопрос 3. Императивные нормы применяются в следующих институтах семейного
права:
1. заключение брачного договора;
2. заключение согласия о выплате алиментов;
3. лишение родительских прав;
4. заключение брака в церкви;
5. договор о распределении домашних обязанностей между супругами.
Вопрос 4. Брачный договор регулирует:
1. личные неимущественные отношения супругов;
2. личные имущественные отношения супругов;
3. неимущественные отношения родителей и детей;
4. отношения между усыновителями и усыновленными;
5. отношения между супругами и органами опеки и попечительства.
Вопрос 5. Нормы, предусматривающие возможность прямого конкретизирующего
регулирования актом правопрнменительного органа в зависимости от особой
конкретной ситуации, называются:
1. императивными;
2. диспозитивными;
3. регулирующими;
4. ситуационными;
5. правоустанавливающими.
Задание 3.
Вопрос 1. Семейное законодательство находится:
1. только в ведении Российской Федерации;
2. в совместном ведении Российской Федерации и субъектов РФ;
3. в ведении муниципальных образований;
4. в ведении супругов;
5. в ведении других членов семьи.
Вопрос 2. Основным источником Семейного права является:
1. Конституция РФ;
2. Федеральные законы России;
3. Гражданское законодательство;
4. Семейный Кодекс РФ;
5. Гражданский Кодекс РФ.
Вопрос 3. Субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения в следующем
случае:
1. если семейные отношения непосредственно СК РФ не урегулированы;
2. если семейные отношения непосредственно СК РФ урегулированы;
26
3. если семейные отношения прямо не отнесены СК РФ к их ведению;
4. если семейные отношения урегулированы органами исполнительной власти
муниципального образования;
5. если семейные отношения урегулированы гражданским законодательством РФ.
Вопрос 4. Если имеются противоречия между положениями международного
договора и положениями Семейного Кодекса РФ, то применяются:
1. нормы Семейного Кодекса РФ;
2. нормы Гражданского Кодекса РФ;
3. нормы международного договора;
4. не применяются никакие нормы, а вопрос решается по решению суда;
5. нормы органов законодательной власти Муниципального образования.
Вопрос 5. Ведомственные акты в сфере семейных правоотношений применяются в
случаях:
1 не предусмотренных Указами Президента РФ;
2. не предусмотренных Постановлениями Правительства РФ;
3 прямо предусмотренных решениями Верховного Суда РФ;
4. прямо предусмотренных органами законодательной власти муниципального
образования;
5. прямо предусмотренных Федеральными законами.
Задание 4.
Вопрос 1. Семейная правоспособность возникает:
1. с момента рождения;
2. с 14 лет;
3. с 16 лет;
4. с 18 лет;
5. с момента регистрации брака в органе ЗАГСа.
Вопрос 2. Гражданская дееспособность возникает в полном объеме с наступлением:
1. 14 лет;
2. 16 лет;
3. 18 лет;
4. 20 лет;
5. 21 года.
Вопрос 3. В состав правоспособности в семейном праве входят:
1. способность к вступлению в брак;
2. способность к усыновлению;
3. способность быть назначенным опекуном;
4. способность быть назначенным попечителем;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Трудоспособные дети, достигшие …, должны заботиться о
нетрудоспособных родителях:
1. 18 лет;
27
2. 20 лет;
3. 21 года;
4. 24 лет;
5. 25 лет.
Вопрос 5. Действие, которое соответствует предписаниям правовых норм,
называется:
1. правомерным;
2. неправомерным;
3. правонарушением;
4. проступком;
5.преступлением.
Задание 5.
Вопрос 1. Для семейного права более типичным являются:
1. чисто абсолютные правоотношения;
2. чисто относительные правоотношения;
3. защитные правоотношения;
4. моральные правоотношения;
5. обычаи.
Вопрос 2. По субъектному составу семейные правоотношения делятся на
состоящие из:
1. одного участника;
2. двух или трех участников - граждан;
3. двух или трех участников - организаций;
4. более 4-х участников - граждан;
5. более 4-х участников - организаций.
Вопрос 3. Защита семейных прав осуществляется:
1. органами опеки и попечительства;
2. судом;
3. прокурором;
4. органами внутренних дел;
5. органами опеки и попечительства, судом, прокурором, органами внутренних дел.
Вопрос 4. Основанием применения мер ответственности в семейном праве
является:
1. только субъект;
2. только действие и последствия;
3. только вина;
4. только наличие объекта;
5. состав правонарушения.
Вопрос 5. Вина субъекта семейного правонарушения представляет собой:
1. внутреннее психическое отношение лица к своим действиям или бездействию;
2. причинную связь между действием и последствием;
3. только действие;
4. только бездействие;
5. мотив и цель субъекта правонарушения.
28
Задание 6.
Вопрос 1. Брак не может быть заключен при наличии обстоятельств, указанных в
статье:
1 ст.4 СК РФ;
2. ст.7 СК РФ;
3. ст.14 СК РФ,
4. ст.24 СК РФ,
5. ст.34 СК РФ.
Вопрос 2. Не допускается заключение брака между:
1. лицами, из которых хотя бы одно признано судом ограничено дееспособным;
2. усыновителями и усыновленными;
3. двоюродными братьями и сестрами;
4. троюродными братьями и сестрами;
5. отчимом и падчерицей.
Вопрос 3. Заключение брака производится, в основном, по истечении следующего
срока после подачи заявления:
1. 15 дней;
2. 20 дней;
3. одного месяца;
4. трех месяцев;
5. четырех месяцев.
Вопрос 4. Иностранцы на территории РФ могут заключать браки:
1. только в органе ЗАГСа РФ;
2. только в посольствах соответствующего иностранного государства;
3. или в органе ЗАГСа РФ или в посольстве соответствующего иностранного
государства;
4. только по месту жительства и гражданства иностранного гражданина;
5. следует заключить брак и в РФ и в том государстве, где иностранный гражданин
имеет гражданство.
Вопрос 5. В какой статье Конституции РФ говорится, что материнство и детство,
семья находятся под защитой государства?
1. Ст. 38 Конституции РФ;
2. Ст. 42 Конституции РФ;
3. Ст. 48 Конституции РФ;
4. Ст. 52 Конституции РФ;
5.Ст. 57 Конституции РФ.
Задание 7.
Вопрос 1. Каким законодательством определяется условия заключения брака на
территории РФ между гражданином РФ и иностранным гражданином:
1. только законодательством РФ без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
2. только законодательством РФ с соблюдением требований ст. 14 СК РФ;
29
3. только законодательством страны, гражданином которой является одно из лиц,
вступающих в брак:
4. законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент
заключения брака без соблюдения требований ст. 14 СК РФ;
5. законодательством государства, гражданином которого лицо является в момент
заключения брака с соблюдением требований ст. 14 СК РФ.
Вопрос 2. Признание заключенного за границей брака действительным в РФ
означает, что:
1. он не будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на
территории РФ;
2. он будет иметь такую же юридическую силу, как и брак, заключенный на
территории РФ;
3. он будет иметь такую же юридическую силу при условии бракосочетания в
церкви;
4. он будет иметь такую же юридическую силу при последующем заключении брака
в органе ЗАГСа РФ;
5. он будет иметь юридическую силу при последующей регистрации его в органе
опеки и попечительства РФ.
Вопрос 3. Исковая давность на требование признании брака недействительным:
1. равна одному году;
2. равна трем годам;
3. равна пяти годам;
4. равна шести годам;
5. исковая давность не распространяется.
Вопрос 4. Презумпция действительности брака может быть опровергнута:
1. только в арбитражном суде;
2. только в суде общей юрисдикции;
3. только решением органа опеки и попечительства;
4. только постановлением прокурора;
5. только решением органа местного самоуправления.
Вопрос 5. Требовать признания брака недействительным вправе:
1. органы местного самоуправления;
2. родители дееспособного супруга, достигшего 18 лет;
3. прокурор;
4. органы ЗАГСа, в котором брак был заключен;
5. арбитражный суд по месту нахождения ЗАГСа, в котором брак был заключен.
Задание 8.
Вопрос 1. Одним из оснований прекращения брака является:
1. объявление одного из супругов в судебном порядке ограниченно дееспособным;
2.объявление в судебном порядке безвестно отсутствующего супруга умершим;
3. если другой супруг осужден за совершение преступления к лишению свободы
сроком не менее 5-т лет;
4. заявление родителей одного из супругов в орган ЗАГСа;
5. искового заявления родителей одного из супругов, поданное в арбитражный суд.
30
Вопрос 2. Расторжение брака в административном порядке производится:
1. органами опеки и попечительства;
2. органами ЗАГСа РФ;
3. органами местного самоуправления;
4. судом общей юрисдикции;
5. арбитражным судом.
Вопрос 3. За государственную регистрацию расторжения брака при взаимном
согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей, взыскивается
госпошлина в размере:
1) установленном НК РФ
2) 50% от минимального размера оплаты труда;
3) 100 рублей с каждого из супругов;
4) 150 рублей с каждого из супругов;
5) 200 рублей с каждого из супругов.
Вопрос 4. Брак, расторгнутый в суде, считается прекратившимся:
1. с момента регистрации в органе ЗАГСа;
2. с момента обращения одного из супругов в орган ЗАГСа;
3. с момента обращения обоих супругов в орган ЗАГСа;
4. с момента уплаты госпошлины за развод одним из супругов;
5. с момента вступления решения суда в законную силу.
Вопрос 5. У ребенка спрашивают в суде согласие на проживание с одним из
родителей:
1. спятилетнего возраста;
2. с 7-ми лет;
3. с 9-ти лет;
4. с 10-ти лет;
5. с 14-ти лет.
Задание 9.
Вопрос 1. Презумпция отцовства действует в случае рождения ребенка с момента
расторжения брака течение:
1. ста дней;
2. двухсот дней;
3. трехсот дней;
4. четырехсот дней;
5. четырехсот пятидесяти дней.
Вопрос 2. К правам ребенка относятся:
1. право свободно выражать свое мнение;
2. право в девять лет изменить фамилию, имя и отчество;
3. право распоряжаться своим недвижимым имуществом с 10 лет;
4. право с 14 лет вступать в брак, зарегистрированный в органе ЗАГСа;
5. право с 10 лет самому подать иск в суд на неправильное поведение своих
родителей по отношению к его правам.
31
Вопрос 3. К имущественным правам ребенка относятся:
1. право на заботу со стороны родителей;
2. право на общение с бабушкой;
3. право владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом совместно с
родителями по взаимному согласию, если ребенок проживает с родителями;
4. право на совместное проживание с родителями;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Ребенок может обращаться с иском в суд при нарушении прав со стороны
родителей:
1. с 9 лет;
2. с 10 лет;
3. с 12 лет;
4. с 13 лет;
5.с 14 лет.
Вопрос 5. Обследование условий жизни ребенка проводят и знакомятся с его
жалобами:
1. руководители школ;
2. административные комиссии;
3. органы опеки и попечительства;
4. органы МВД;
5. судебные исполнители.
Задание 10.
Вопрос 1. Каким законодательством регулируются права опекуна по распоряжению
имуществом подопечного?
1. гражданским;
2. семейным;
3. международным;
4. гражданским и семейным;
5. гражданским, семейным и международным.
Вопрос 2. Кто в семье несет ответственность за несовершеннолетнего ребенка, не
достигшего 14-летнего возраста, в случае совершения им правонарушения?
1. отец ребенка;
2. мать ребенка;
3. в одинаковой мере отец, мать, бабушка и дедушка ребенка;
4. родители ребенка или опекун;
5. никто ответственность из вышеперечисленных лиц за ребенка не несет.
Вопрос 3. Эмансипация или снижение брачного возраста для несовершеннолетних
родителей возможна:
1. с 13 лет;
2. с 14 лет;
3. с 15 лет;
4. с 16 лет;
5. невозможна.
32
Вопрос 4. Кто устанавливает факт противоречия интересов родителей и детей:
1. один из родителей;
2. бабушка или дедушка ребенка;
3. государственные органы, защищающие интересы ребенка;
4. органы опеки и попечительства;
5. органы прокуратуры.
Вопрос 5. Обязанности родителей по воспитанию детей заключаются в:
1. личном общении ребенка с обоими родителями;
2. религиозном воспитании детей;
3. заботе о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии
детей;
4. защите интересов своих детей;
5. все вышеперечисленное.
Задание 11.
Вопрос 1. Совершеннолетние дети платят алименты своим родителям в следующих
случаях:
1. если они нетрудоспособны и лишены родительских прав;
2. если они трудоспособны, но нуждаются в материальной помощи;
3. если они нетрудоспособны, нуждаются в материальной помощи и не лишены
родительских прав;
4. если они не нуждаются в материальной помощи, но нетрудоспособны;
5. если родители не оказывали ранее материальную помощь своим детям.
Вопрос 2. При определении размера алиментов, которые платят дети своим
родителям, суд вправе решить:
1. возложить плату и на других совершеннолетних детей данного родителя, а не
только на того, к кому предъявлен иск;
2. алименты будет платить только тот, к кому предъявлен иск;
3. алименты платит только тот из детей, который лучше материально обеспечен;
4. все дети платят алименты, независимо от их материального положения;
5. отказать в иске, если родитель трудоспособен и нуждается в материальной
поддержке.
Вопрос 3. Алименты на содержание ребенка не выплачиваются, если:
1. ребенок имеет другие источники существования;
2. подросток досрочно вступит в брак;
3. прекратились родительские правоотношения путем лишения родительских прав;
4. родители ограничены в родительских правах;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. На одного ребенка по долевому принципу изыскиваются алименты в
следующем размере от заработка или иного ежемесячного дохода в размере:
1. одной четверти;
2. одной трети;
3. двух четвертей;
4. двух третей;
5. одной второй.
33
Вопрос 5. Дополнительные расходы на ребенка при наличии исключительных
обстоятельств определяется судом:
1. в процентах от зарплаты родителей (или одного из них) по основному месту
работы за 1 год;
2. в процентах от совокупного дохода родителей за 1 год (или одного родителя);
3. в процентах от ежемесячной зарплаты по основному месту работы одного из
родителей;
4. в твердой денежной сумме, выплачиваемой одним из родителей;
5. в твердой денежной сумме, выплачиваемой ежемесячно одним из родителей.
Задание 12.
Вопрос 1. От бывшего супруга после развода право на получение алиментов имеет
другой супруг в следующих случаях:
1. нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым в течение 1 года
после брака;
2. нетрудоспособный нуждающийся супруг, который стал таковым через 2 года
после расторжения брака.
3. если брак был непродолжительным;
4. если эта нетрудоспособность наступила в случае злоупотребления спиртными
напитками;
5. нуждающийся супруг, достигший пенсионного возраст, по истечении 5 лет со дня
расторжения брака, если супруги состояли в браке длительное время.
Вопрос 2. Трудоспособные совершеннолетние обязаны содержать:
1. своих полнородных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и
сестер;
2. своих двоюродных несовершеннолетних нуждающихся в помощи братьев и
сестер;
3.
своих
двоюродных
нетрудоспособных
нуждающихся
в
помощи
совершеннолетних братьев и сестер:
4.
своих
троюродных
нетрудоспособных
нуждающихся
в
помощи
совершеннолетних братьев и сестер;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Внуки обязаны платить алименты бабушкам и дедушкам в следующих
случаях:
1. если бабушка и дедушка являются трудоспособными и получают пенсию;
2. если бабушка и дедушка являются трудоспособными и не получают пенсию;
3. если не платят их родители;
4. если платят их родители;
5. все перечисленное.
Вопрос 4. Обязанность платить алименты не возлагается на следующих лиц:
1. пасынки и падчерицы, если тот, кто их содержал и воспитывал, заменял одного из
родителей;
2. внуки;
3. полнородные и неполнородные братья и сестры;
34
4. лица, находившиеся на фактическом воспитании;
5. двоюродные братья и сестры.
Вопрос 5. Администрация организации обязана уплачивать и переводить алименты
со дня выплаты зарплаты или иного дохода не позднее чем:
1. в месячный срок;
2. в десятидневный срок;
3. в семидневный срок;
4. в пятидневный срок;
5. в трехдневный срок.
Задание 13.
Вопрос 1. Дела об установлении усыновления рассматриваются:
1. органами опеки и попечительства;
2. органами местного самоуправления;
3. арбитражным судом;
4. судом общей юрисдикции;
5. инспекцией по делам несовершеннолетних.
Вопрос 2. При усыновлении должно быть соблюдено следующее условие:
1. у ребенка с 8 лет спрашивают его согласие;
2. у родителей, лишенных судом родительских прав, спрашивают их согласие;
3. у опекунов или попечителей спрашивают их согласие;
4. у недееспособных родителей спрашивают их согласие;
5. все перечисленное.
Вопрос 3. Органом, производящим учет иностранных граждан и лиц без
гражданства, по вопросу об усыновлении российского гражданина является:
1. Правительство РФ;
2. Госдума РФ;
3. Министерство здравоохранения РФ;
4. Органы исполнительной власти субъектов Федерации;
5. Органы муниципального самоуправления.
Вопрос 4. Опека устанавливается над детьми:
1. до 14 лет;
2. от 14 до 15 лет;
3. от 15 до 16 лет;
4. от 16 до 17 лет;
5. от 17 до 18 лет.
Вопрос 5. При назначении ребенку опекуна учитывается:
1. прекращение родительских правоотношений;
2. продолжение родительских правоотношений;
3. согласие родителей несовершеннолетнего;
4. согласие органов внутренних дел;
5. пожелание несовершеннолетнего.
Задание 14.
Вопрос 1. Правовой основой приемной семьи является:
1. решение органов местного самоуправления;
35
2. договор между органами опеки и попечительства и приемными родителями;
3. постановление органов исполнительной власти субъектов Федерации;
4. решение суда о приемной семье;
5. на записи акта гражданского состояния в органе ЗАГСа по месту жительства
приемных родителей.
Вопрос 2. Воспитанникам приемных семей выплачивается:
1. денежные средства на их содержание за счет бюджета субъекта РФ;
2. ежегодно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет
Федерального бюджета;
3. ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет
Федерального бюджета;
4. ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет
бюджетных средств органов местного самоуправления;
5. ежемесячно выплачиваются денежные средства на их содержание за счет
Федерального бюджета и за счет бюджетных средств органов местного
самоуправления.
Вопрос 3. Общее число детей в приемной семье, включая родных и усыновленных,
не должно превышать, как правило:
1. 3-х человек;
2. 5-ти человек;
3. 6-ти человек;
4. 8-ми человек;
5. ограничений нет
Вопрос 4. Договор о передаче ребенка в приемную семью заключается:
1. только на определенный срок;
2. только на неопределенный срок;
3. или на определенный или на неопределенный срок по согласованию сторон;
4. на срок до исполнения ребенку 21 года;
5. на срок до исполнения ребенку 16 лет.
Вопрос 5. Ребенок, переданный в приемную семью, не имеет права:
1. выражать с 10 лет свое согласие на передачу его в приемную семью;
2. наследовать за своими кровными родителями имущество;
3. получать причитающиеся ему пенсию и алименты;
4. изменять имя, отчество и фамилию в связи с передачей его в приемную семью;
5. на сохранение жилья, которое принадлежало его умершим родителей.
3.2. Примерные вопросы к итоговому контролю знаний.
1. Предмет, метод, система источники семейного права.
2. Основные задачи и принципы семейного права.
3. Юридические факты в семейном праве
4. Родство и его виды
5. Понятие брака по семейном праву. Регистрация брака и ее значение.
36
6. Условия и порядок заключения брака по семейному праву.
7. Личные неимущественные права и обязанности супругов.
8. Договорной режим имущества супругов.
9. Законный режим имущества супругов.
10.
Алиментные обязательства между супругами и бывшими
супругами.
11.
Прекращение брака и основания для его прекращения.
12.
Расторжение брака судом.
13.
Расторжение брака в органах ЗАГС.
14.
Основания и порядок признания брака недействительным.
15.
Последствия признания брака недействительным.
16.
Установление происхождения детей от родителей, состоящих в
зарегистрированном браке.
17.
Добровольное признание отцовства.
18.
Установление отцовства в судебном порядке.
19.
Оспаривание отцовства.
20.
Личные неимущественные права и обязанности родителей и детей.
21.
Лишение родительских прав. Отобрание детей.
22.
Право детей на получение алиментов от родителей.
23.
Право родителей на получение алиментов от детей.
24.
Личные и имущественные права и обязанности других членов
семьи.
25.
Порядок уплаты или взыскания алиментов.
26.
Усыновление (удочерение).
27.
Опека и попечительство над детьми.
28.
Приемная семья.
29.
Акты гражданского состояния понятие, регистрация.
30.
Применение семейного законодательства к семейным отношениям с
участием иностранцев и лиц без гражданства.
3.3 Задания для контрольных работ.
Задача № 1.
Михеева и Третьяков при вступлении в брак решили сохранить свои
добрачные фамилии. Однако перед рождением ребенка они решили, что у
них должна быть общая фамилия, и обратились в ЗАГС с заявлением о
присвоении им общей фамилии путем присоединения. Органы ЗАГСа
отказали им в перемене фамилии, ссылаясь на то что это допускается
только при вступлении в брак или при расторжении брака и что двойная
фамилия не допускается.
Законны ли действия ЗАГСа? Когда супруги вправе решать вопрос о
перемене
фамилии?
Допускается
ли
двойная
фамилия
по
законодательству РФ?
37
Задача № 2.
Харисова и Князев в течение двух лет состояли в близких отношениях без
оформления брака. 2 мая 1996 г. Князев погиб при исполнении трудовых
обязанностей. 1 февраля 1997 г. у Харисовой родился сын. Она обратилась
в суд с заявлением об установлении факта признания Князевым отцовства,
указав, что они жили одной семьей, ждали ее беременности. Князев был
очень огорчен тем, что у них нет детей, о чем было известно всем их
друзьям и родителям Харисовой. О своей беременности Харисова узнала
вскоре; после смерти Князева. Их с Князевым общие знакомые хотя и
сочувствовали ей, но были рады, что у нее останется память о любимом
человеке. Установление факта признания отцовства необходимо
Харисовой для оформлении пенсии по случаю гибели кормильца и
наследства. Против установления факта признания отцовства возражала
мать Князева как единственная его наследница. Она пояснила суду, что
этот ребенок рожден не от Князева, так как у него вряд ли могли быть
дети. От бесплодия он никогда не лечился, но его первая жена расторгла с
ним брак по причине отсутствия беременности. Сейчас она замужем за
другим мужчиной, и у нее родился сын. Сожительствуя с Харисовой,
Князев также не имел детей, о чем очень сожалел, так как у них с
Харисовой сложились хорошие отношения.
Как решить дело? Какой факт и в каком порядке подлежит установлению
в данном случае?
Задача № 3.
Попов в возрасте 10 лет остался сиротой и был взят на воспитание дядей,
у которого была родная дочь Лариса. Дети росли и воспитывались вместе,
а когда им исполнилось по 18 лет, решили пожениться, но органы ЗАГСа
отказали им в регистрации брака по мотивам близкого родства и
принимая во внимание возражения родителей Ларисы.
Законны ли действия органов ЗАГСа? Изменится ли решение, если будет
установлено, что дядя усыновил Попова?
Задача № 4.
Бусовы при расторжении брака пришли к соглашению, что дочь Ольга 4
лет остается жить с отцом, дочь Элина 2 лет - с матерью. Администрация
детского комбината, который посещали обе девочки, при поддержке
соседей обратились в органы опеки с просьбой защитить права детей, так
как они тоскуют друг без друга, когда утром каждый из родителей
38
приводит девочек в комбинат и они встречаются в вестибюле, невозможно
без слез смотреть, как они радуются, целуя и обнимая друг друга, как
после обеда угощают друг друга сладостями и пытаются лечь друг к другу
в постель. Еще более трагична картина вечером, когда родители разводят
девочек по разным домам. Обе сестры горько плачут, просят родителей не
уводить их друг от друга. Родители нервничают, стараясь скорее
прекратить эту сцену, кричат на детей, насильственно растаскивая их.
Явившись по вызову органов опеки, родители пояснили, что раздел детей
- единственный приемлемый для них вариант, так как после обмена
квартиры каждому досталось по однокомнатной квартире, двум девочкам
вместе жить негде. Органы опеки предъявили иск об отобрании детей и
помещении их вместе в приемную семью, где условия жизни позволяли
содержать обеих девочек в одной комнате.
Законны ли действия органов опеки? Как решить дело?
Задача № 5.
Шумилин 17 лет вступил в брак с Ушаковой 15 лет. Брачный возраст им
был снижен в установленном законом порядке. Ушакова имела ребенка в
возрасте 1 .года. Шумилин пожелал его усыновить и обратился в органы
опеки, чтобы собрать все необходимые документы. Мать Ушаковой,
опекун внука, возражала против усыновления, так как сама хотела
усыновить ребенка. Однако жена Шумилина давала согласие на
усыновление только мужу, сама при этом просила сохранить за ней
родительские права. Органы опеки разъяснили Шумилину, что до 18 лет
он не может быть усыновителем, а после 18 лет он должен встать на
централизованный учет кандидатов в усыновители. Также на
централизованный учет должен быть поставлен ребенок. Но практически
усыновление невозможно, пока его жене не исполнится 18 лет, так как
против усыновления возражает опекун ребенка, т.е. его бабушка, без
согласия которой усыновление не допускается. Согласие матери ребенка
не имеет правового значения, так как она сама является
несовершеннолетней.
Законны ли разъяснения органов опеки? Какие требования предъявляют к
кандидатам в усыновители? Имеет ли правовое значение согласие на
усыновление, данное несовершеннолетними родителями ребенка?
Задача № 6.
Болотова и Вишневский имели сына Владимира, в отношении которого
они были лишены родительских прав Владимир был помещен на
39
воспитание в детский дом. Администрация детского дома предъявила
родителям ребенка иск о взыскании алиментов. Суд взыскал в пользу
детского учреждения на содержание ребенка алименты в размере 1/4
заработка родителей, т.е. с каждого из родителей по 1/8 их заработка.
Алименты поступали в адрес администрации, которая приходовала деньги
и тратила на содержание детей, находящихся в детском доме.
Законны ли решения суда и действия администрации детского
учреждения? Каков порядок расходования алиментов на ребенка,
помещенного в детское учреждение?
Задача № 7.
Г. И. Королева при регистрации брака с Белоусовым заявила, что желает
носить его фамилию. Просьба была удовлетворена. Через несколько дней
Королева, теперь уже Белоусова, пришла в орган загса и стала просить
оставить ей добрачную фамилию, так как против новой фамилии
возражают ее дети от первого брака 14 и 16 лет.
Должен ли орган загса удовлетворить просьбу Белоусовой?
Задача № 8.
Анатолий Смирнов решил вступить в брак с Раисой Волошиной, которая
по отцу являлась его сестрой. Мать Раисы Волошиной не состояла в браке
с отцом Анатолия Смирнова, но при рождении Раисы по совместному
заявлению ее матери и отца Анатолия было установлено отцовство, т.е.
отце Анатолия признал Раису своей родной дочерью, о чем была
произведена актовая запись в книги регистрации рождений.
Со ссылкой на правовые нормы поясните, возможно ли заключение брака
между Анатолием Смирновым и Раисой Волошиной.
Задача № 9.
Гражданка Ковалева обратилась в суд с исковым заявлением о
расторжении брака с И. Г. Ковалевым. В заявлении она указала, что
проживает с мужем более 15 лет, от брака имеет сына 14 лет. Последние
два года Ковалев злоупотребляет спиртными напитками, не дает деньги на
нужды семьи, устраивает скандалы, оскорбляет ее в присутствии сына,
часто не ночует дома. Семья фактически распалась, поэтому она просит
брак расторгнуть и взыскать с Ковалева алименты на содержание сына. В
судебном заседании Ковалев иск не признал и просил суд брак не
расторгать, обещал, что он изменит свое поведение и отношение к жене и
сыну. Суд своим определением назначил супругам срок для примирения в
40
три месяца. По истечении трех месяцев в судебном заседании Ковалева
вновь потребовала расторжения брака, так как Ковалев поведения не
изменил и семья не восстановилась. Ковалев вновь иск не признал и
просил брак не расторгать.
На основании какого принципа семейного права суду следует разрешить
дело?
Задача № 10.
Гражданин Коренев подал в суд заявление о расторжении брака с
гражданкой Ипатовой, указав, что через месяц после вступления в брак их
супружеские отношения фактически прекратились. Ипатова родила сына,
который умер, не прожив и трех месяцев. Судья, выяснив, что Ипатова на
расторжение брака согласия не дает, отказал Кореневу в приеме искового
заявления и предложил вновь обратиться в суд через 10 месяцев.
Правильно ли поступил судья? При ответе сошлитесь на конкретную
норму СК.
3.4 Глоссарий
А
Алименты — средства на содержание, которые обязаны предоставлять по закону
одни лица другим в силу существующих между ними брачных или иных семейных
отношений (например, дети родителям, один супруг другому).
Алиментные обязательства супругов и бывших супругов — обусловленные
супружескими отношениями имущественные обязательства по материальной
поддержке супругов в случаях, предусмотренных законом.
Алиментные обязательства родителей и детей — обусловленные родственными
отношениями имущественные обязательства, обеспечивающие содержание лиц,
указанных в законе.
Апатрид — лицо, не имеющее гражданства.
Б
41
Брак — союз мужчины и женщины, заключенный в органах записи актов
гражданского состояния, основанный на чувствах взаимной любви и уважения,
взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов.
Брачный возраст — по семейному законодательству РФ составляет 18 лет. При
наличии уважительных причин может быть снижен до 16 лет.
Брачный договор — соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение
супругов, определяющее их имущественные права и обязанности в браке и (или) в
случае его расторжения.
В
Взыскание алиментов до разрешения споров судом — по делу о взыскании
алиментов суд вправе вынести постановление о взыскании алиментов до вступления
решения суда в законную силу; при взыскании алиментов на несовершеннолетних
детей – до вынесения судом решения о взыскании алиментов.
Г
Государственная пошлина — обязательный платеж, взимаемый за совершение
юридически значимых действий или выдачу документов уполномоченными на то
органами или должностными лицами.
Д
Давность — установленный законом срок, истечение которого влечет
определенные юридические последствия.
Дееспособность — способность юридического лица или гражданина своими
действиями приобретать права и создавать для себя юридические обязанности,
выполнять их, а также нести ответственность за совершенные правонарушения.
З
Заключение брака — основное событие в жизни человека, подлежащее
обязательной регистрации в государственных органах записи актов гражданского
состояния.
Запись актов гражданского состояния — письменные сведения об актах
гражданского состояния, зафиксированные в установленном законом порядке
42
компетентными органами с целью удостоверения подлинности соответствующих
событий и действий.
Защита родительских прав — система правовых мер, гарантирующих от
неправомерного удержания ребенка вопреки воле родителей.
И
Индексация алиментов, взыскиваемых по решению суда, производится
администрацией организации по месту удержания алиментов пропорционально
увеличению минимального размера оплаты труда.
Иностранные граждане — лица, не являющиеся гражданами данного
государства и имеющие документы, подтверждающие их принадлежность к
гражданству другой страны.
Иск — юридическое средство защиты нарушенного или оспариваемого
субъективного права.
Исковая давность — срок для защиты права по иску лица, право которого
нарушено.
Исковое заявление — форма выражения иска.
Л
Лишение родительских прав — родители (один из них) могут быть лишены
родительских прав, если они уклоняются от своих обязанностей (в т.ч. уклоняются
от алиментов); отказываются забрать ребенка из родильного дома, лечебного или
воспитательного учреждения; злоупотребляют своими родительскими правами;
жестоко обращаются со своими детьми; являются больными алкоголизмом или
наркоманией; совершили умышленное преступление против жизни или здоровья
своих детей или супруга.
М
Моногамия — единобрачие, форма брака, состоящая в устойчивом сожительстве
одного мужчины с одной женщиной.
43
Метод семейного права — выражает содержание норм отрасли с точки зрения
способа воздействия на опосредуемые отношения и представляет собой
совокупность приемов для создания нужных общественных отношений.
Механизм регулирования С. п. — включает в себя нормы права,
правосубъектность участников отношений, юридические факты, правоотношения,
акты реализации прав и обязанностей.
Н
Недействительность брака — брак признается недействительным при нарушении
условий его заключения; при наличии обстоятельств, препятствующих заключению
брака; если одно лицо скрыло от другого наличие венерической инфекции или ВИЧинфекции; в случае заключения фиктивного брака.
О
Объекты семейных правоотношений — действия и вещи.
Общее имущество супругов — имущество супругов, нажитое во время брака.
Считается совместным, если договором между ними не установлен иной режим
этого имущества.
Ограничение родительских прав — отобрание ребенка у родителей (одного из
них) без лишения родительских прав, осуществляется на основании решения суда,
принятого с учетом интересов ребенка.
Опека и попечительство над детьми — устанавливается над детьми, оставшимися
без попечения родителей, в целях защиты их прав и интересов, а также их
содержания, воспитания и образования.
Отмена усыновления — производится в судебном порядке, рассматривается с
участием органа опеки и попечительства, а также прокурора. Усыновление
прекращается со дня вступления в законную силу решения суда об отмене
усыновления.
П
Патронат — форма воспитания, при которой дети, лишившиеся родительского
попечения, передаются на воспитание в семьи граждан по договору между лицом,
44
желающим взять ребенка на воспитание, и уполномоченным государственным
органом.
Права несовершеннолетних родителей — несовершеннолетние родители имеют
право на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании.
Правовые последствия усыновления — юридические права и обязанности,
возникающие из факта усыновления.
Правоспособность — признаваемая государством способность быть носителем
субъективных прав и юридических обязанностей.
Предмет с. п. — предметом С. п. являются складывающиеся в семье общественные
и личные связи между мужем и женой, родителями и детьми, другими лицами,
состоящими в родстве или отношениях по воспитанию детей.
Пресекательные сроки в С. п. — это сроки существования определенных семейноимущественных прав, которые начинают течь с момента возникновения
соответствующего права, а не с момента его нарушения, и с истечением этого срока
право прекращается (например, алименты).
Прекращение брака — прекращение правоотношений, возникших между
супругами из юридически оформленного брака, обусловленное наступлением
определенных юридических фактов.
Приемная семья — семья, образуемая на основании договора о передаче ребенка
на воспитание в семью.
Р
Родство — кровная связь лиц, происходящих одно от другого или от общего
предка.
Родство полнородное — происхождение детей от общих отца и матери.
Родство единокровное — происхождение детей от общего отца.
Родство единоутробное — происхождение детей от общей матери.
С
45
Свойство — отношения между родственниками одного супруга и другим супругом
(пасынок, мачеха, свекор, золовка и т.д.) или отношения между родственниками
обоих супругов.
Семья — род, поколение, происходящее от одного предка.
Семейная дееспособность — способность лица своими собственными действиями
создавать для себя семейные права и обязанности.
Семейный кодекс — единый систематизированный законодательный акт,
объединяющий нормы, которые вытекают из брака и принадлежности к семье.
Действует с 1 марта 1996 года.
Семейное право — отрасль права, нормы которой регулируют личные и
имущественные отношения, вытекающие из брака и принадлежности к семье.
Соглашение об уплате алиментов — соглашение, устанавливающее размер,
условия и порядок выплаты алиментов, заключаемое между лицом, обязанным
уплачивать алименты и их получателем.
Степень родства — число рождений, связывающих между собой двух лиц,
состоящих в родстве. По нему определяется близость родства.
Супружество — отношения между мужем и женой.
Т
Тайна усыновления — охраняемые законом сведения о факте и обстоятельствах
усыновления.
У
Усыновление — юридический акт, в силу которого между ребенком и лицом, его
усыновившим, устанавливаются правовые отношения, существующие между
родителями и детьми. Производится только в судебном порядке, по решению суда
об усыновлении.
Э
46
Эмансипация — объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным при
наличии определенных условий (в том числе снижение брачного возраста до 16 лет
и вступление в брак).
Ю
Юридические факты — законные обстоятельства, являющиеся основанием для
возникновения (изменения, прекращения) конкретных правоотношений.
Юридический акт — официальный письменный документ, порождающий
определенные правовые последствия, создающий юридическое состояние и
направленный на регулирование общественных отношений.
4. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
1.
2.
3.
4.
Нормативный материал:
.Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании
12 декабря 1993г.) // РГ. 1993. 25 дек.
.Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995г.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1 от 30 ноября 1994 г. //
СЗ РФ, 1994, № 32, Ст. 3301.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 2 от 26 января
1996г. //СЗРФ, 1996,№5, Ст. 410.
47
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26 ноября
2001г. №146-ФЗ // СЗ РФ. №49. Ст.4552.
6. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002г. № 138-ФЗ// СЗ
РФ. 2002. № 46. С. 4532
7. Закон РФ «Об актах гражданского состояния от 15 ноября 1997г.
8. Основы законодательства РФ о нотариате от 11 февраля 1993г.
9. Конвенция ООН «О правах ребенка», ратифицированная Верховным
Советом СССр 13 июля 1990г.
10. Минская конвенция «О правовой помощи по гражданским, семейным и
уголовным делам», ратифицированная законом РФ от 4 августа 1994г. №
16-ФЗ.
11. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.11.1998 № 15 «О
применении судами законодательства при рассмотрении дел о
расторжении брака».
12. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.1998 № 10 «О
применении судами законодательства при разрешении споров, связанных
с воспитанием детей».
13. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 04.07.1997 № 9 «О
применении судами законодательства при рассмотрении дел об
установлении усыновления».
14. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25.10.1996 № 9 «О
применении судами Семейного кодекса РФ при рассмотрении дел об
установлении отцовства и о взыскании алиментов».
15. Постановление Правительства РФ от 18 июля 1996г. № 841 (в ред.от
06.02.4004г.) «О перечне видов заработной платы и иного дохода, из
которых производится удержание алиментов на несовершеннолетних
детей».
16. Постановление Правительства РФ от 17 июля 1996г. № 829 (в ред.
01.02.2005г) «О приемной семье».
17. Постановление Правительства РФ от 1 мая 1996г. № 542 (с изм.
19.03.2001г.) «Об утверждении Перечня заболеваний, при наличии которых
лицо не может усыновить ребенка, принять его под опеку (попечительство),
взять в приемную семью».
5.
Основная литература
1.
2.
3.
Вишнякова А.В. Семейное и наследственное право: учебное пособие / отв.
ред. В.М. Хинчук. М.: Контракт, Волтерс Клувер, 2010. 384 с.
Гришина, И.И. Семейное право : Учебное пособие / И.И. Гришина, И.П.
Гришин. - М: ОАО "Издательский дом "Городец", 2004 - 160c.
Герасимова, Л.П. Семейное право : Конспект лекций / Л.П. Герасимова. М.: Юрайт, 2009 - 128c.
48
4.
5.
Муратова, С.А. Семейное право : учебник / С.А. Муратова. - 2-е изд.,
перераб.- М: ЭКСМО, 2006 - 448c.
Семейное право: Учебник / Б.М. Гонгало, П.В. Крашенинников, Л.Ю.
Михеева и др.; под ред. П.В. Крашенинникова. М.: Статут, 2008. 302 с.
Дополнительная литература
1. Ильина О.Ю. Об определении интересов ребенка как семейно-правовой
категории. //Государство и право. 2005. № 11.
2. Новиков Н. Любовь с возвратом имущества. // Домашний адвокат. 2004. № 21.
3. Нечаева А.М. Участие института государства и права РАН в развитии семейноправовой науки. // Государство и право. 2005. № 5.
4. Нечаева А.М. Семейному кодексу РФ – десять лет. // Государство и право. 2005.
№ 11.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
Сайт информационно-правовой системы «Консультант Плюс».
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL:
http://www.consultant.ru/-18.09.2012
Сайт Верховного Суда РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www
URL -http://www.supcourt.ru
Сайт Европейского суда по правам человека и информация о нем [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.URL http://www.echr.ru
Конференции ЮРКЛУБА[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://forum.yurclub.ru/
Электронная юридическая библиотека Юрист Либ. [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www.juristlib.ru/
Юридическая научная библиотека издательства «СПАРК»
http://www.lawlibrary.ru/
49
