АНАЛИЗ
ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО
ЗАВЕДЕНИЯ
Смирнова Г.М. – к.п.н., доцент,
директор Центра инженерной педагогики КарГТУ
SWOT-анализ
В целях обобщения большого объема работы по диагностике
позиции учебного заведения, а также получения
содержательной и наглядной картины состояния и тенденций
развития учебного заведения и рынка образовательных услуг,
возможно использование метода SWOT-анализа.
SWOT-анализ – метод стратегического планирования,
используемый для оценки факторов и явлений,
влияющих на проект или предприятие.
Метод включает определение цели проекта и выявление
внутренних и внешних факторов, способствующих её
достижению или осложняющих его.
SWOT – это акроним слов:
Strengts (силы);
Weaknesses (слабости);
Opportunities (возможности);
Тhreats (угрозы).
Методология SWOT-анализа предполагает, во-первых, выявление
внутренних сильных и слабых сторон УЗ, а также внешних
возможностей и угроз, и, во-вторых, установление связей между
ними.
Положительное влияние
Отрицательное влияние
Внутренняя среда
Strengths
(свойства проекта или коллектива,
дающие преимущества перед другими в
отрасли)
Weaknesses
(свойства, ослабляющие проект)
Внешняя среда
Opportunities
Threats
(внешние вероятные факторы, дающие
(внешние вероятные факторы, которые
дополнительные возможности по
могут осложнить достижение цели)
достижению цели)
SWOT-анализ
Сила — это то, в чем организация преуспела, или какая-то
особенность, придающая ей дополнительные
возможности.
Слабость - это отсутствие чего-то важного для
функционирования организации, то, что ей не удается (в
сравнении с другими), или нечто, ставящее ее в
неблагоприятные условия.
Возможности - определяются как нечто, дающее
образовательному учреждению шанс сделать что-то
новое: открыть новые специальности, завоевать новых
клиентов, внедрить новые технологии и т.п.
Угроза - это то, что может нанести ущерб
образовательному учреждению, лишить его существенных
преимуществ.
SWOT-анализ помогает ответить на
следующие вопросы:
использует ли УЗ внутренние сильные стороны или отличительные
преимущества в своей стратегии? Если компания не имеет
отличительных преимуществ, то какие из ее потенциальных
сильных сторон могут ими стать?
являются ли слабости УЗ ее уязвимыми местами в конкуренции
и/или они не дают возможности использовать определенные
благоприятные обстоятельства? Какие слабости требуют
корректировки, исходя из стратегических соображений?
какие благоприятные возможности дают УЗ реальные шансы на
успех при использовании ее квалификации и доступа к ресурсам?
(благоприятные возможности без способов их реализации –
иллюзия, сильные и слабые стороны фирмы делают ее лучше или
хуже приспособленной к использованию благоприятных
возможностей, чем у других УЗ).
какие угрозы должны наиболее беспокоить менеджера и какие
стратегические действия он должен предпринять для хорошей
защиты?
SWOT - анализ
Внутренняя среда
Сильные стороны:
• Хорошее местоположение (недалеко от
метро)
• статус государственного учебного
заведения
• наличие необходимых лицензий и
аккредитации
• высококвалифицированные сотрудники
• сильные международные связи
•Хорошие традиции и имидж
Слабые стороны:
• устаревшие образовательные
программы
• слабые связи с социальными
партнерами
• устаревшая система управления
• недостаток учебников
• неадекватная система помощи в
трудоустройстве студентов
Внешняя среда
Возможности:
• повышение срока обучения на
дополнительную профессиональную
подготовку
• рост интереса к профессиональному
образованию со стороны международных
фондов
• изменения в российском
законодательстве
Угрозы:
• недостаточное финансирование со
стороны государства
• нестабильная социальноэкономическая обстановка
•Изменение демографической ситуации
SWOT-анализ
На основе анализа:
создается база для принятия управленческих решений,
формируется концепция управления учебным заведением,
происходит рациональный выбор стратегий из множества
вариантов.
Различают внешнюю среду и внутреннюю среду организации.
Внешняя среда - сфера, в которой организация осуществляет
свою жизнедеятельность; совокупность «факторов влияния» вне
образовательного учреждения. На них руководство
образовательного учреждения не может влиять непосредственно.
Внутренняя среда - часть общей среды, которая находится в
рамках образовательного учреждения; совокупность «факторов
влияния» внутри организации. Они непосредственно
подконтрольны руководству организации.
Анализ среды является важнейшим процессом стратегического
управления!
На основе данных этого анализа определяются приоритетные
направления развития учебного заведения
АНАЛИЗ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ
Анализ ресурсного обеспечения:
• государственных стандартов (содержания образования);
• финансовых условий;
• потенциала педагогических кадров;
• материально-технической базы;
Анализ организационной системы:
• Управления УЗ;
• учебно-производственной деятельности;
• образовательного процесса;
• воспитательного процесса;
• методической работы;
Анализ результатов (эффективности) деятельности УЗ:
• трудоустройство выпускников, их карьерный рост;
• экономические показатели.
Анализ внешней среды
• Политические установки
• Социально-экономическое развитие
• (в т.ч. демография)
МАКРОСРЕДА
• Рынок труда
• Общее законодательство
• Законодательство в области образования,
•
•
•
•
нормативно-правовое обеспечение
Потребители образовательных услуг
Источники финансирования
Партнеры (заинтересованные стороны)
Конкуренты
МИКРОСРЕДА
Приоритетные направления развития УЗ
развитие материально-технической базы
специальности
модернизация содержания профессиональнообразовательной программы
развитие учебно-методического обеспечения
специальности, в том числе электронных обучающих
ресурсов
повышение качества потенциала профессиональнопедагогических кадров специальности
развитие деятельности профессионального учебного
заведения во взаимодействии с партнерами
развитие международного сотрудничества
инновационная деятельность
…
Определение приоритетных направлений
развития
(стратегии развития)
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
(сохранение и развитие
сильных сторон)
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ
(ликвидация или
уменьшение слабых
сторон)
ВОЗМОЖНОСТИ
(планомерная реализация
всех потенциальных
возможностей)
УГРОЗЫ
(устранение или смягчение
действия угроз за счет
имеющихся ресурсов)
