Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики
«Чебоксарский экономико-технологический колледж»
Министерства образования Чувашской Республики
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОП.07 УГОЛОВНОЕ ПРАВО
специальность
среднего профессионального образования
40.02.02 Правоохранительная деятельность
Чебоксары 202_
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка.
2. Программа текущей аттестации (комплект оценочных средств для оценки
уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении текущего контроля).
3. Программа промежуточной аттестации (комплект оценочных средств для
оценки освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении промежуточной аттестации).
1. Пояснительная записка
ФОС предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины и
состоит из программы текущей аттестации и программы промежуточной аттестации.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются
образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в
течение первых двух месяцев от начала обучения. Оценка качества подготовки
обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Критерии оценки уровня освоения
При проведении аттестации студентов используются следующие критерии оценок:
Оценка "отлично" ставится студенту, проявившему всесторонние и глубокие
знания учебного материала, освоившему основную и дополнительную литературу,
обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом
использовании усвоенных знаний. Оценка "отлично" соответствует высокому уровню
освоения дисциплины.
Оценка "хорошо" ставится студенту, проявившему полное знание учебного
материала, освоившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему
стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению
и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности. Оценка
"хорошо" соответствует достаточному уровню освоения дисциплины.
Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, проявившему знания основного
учебного материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей
практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой,
допустившему неточности при ответе, но в основном обладающему необходимыми
знаниями и умениями для их устранения при корректировке со стороны преподавателя.
Оценка "удовлетворительно" соответствует достаточному уровню освоения дисциплины.
Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные
пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки
при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение
или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной
дисциплине. Оценка "неудовлетворительно" соответствует низкому уровню освоения
дисциплины.
Для оценки уровня освоения дисциплин, профессиональных модулей (их
составляющих) в колледже устанавливаются следующее соответствие:
«отлично» - высокий уровень освоения;
«хорошо», «удовлетворительно» - достаточный уровень освоения;
«неудовлетворительно» - низкий уровень освоения.
Для оценки общих и профессиональных компетенций студентов используется
дихотомическая система оценивания: «0» – компетенция не освоена, «1» – компетенция
освоена. Оценка общих и профессиональных компетенций по дисциплине отражается в
журнале учебных занятий и выставляется на основании результатов выполнения
практикоориентированных заданий.
2. Программа текущей аттестации
Формы и методы текущего контроля: устный и письменный опрос, тестирование,
выполнение практических работ, реферативное задание, выполнение и защита докладов,
сообщений, аудиторная и внеаудиторная самостоятельная работа, исследовательское
задание – создание и защита электронной презентации.
Устный опрос – контроль, проводимый после изучения материала по одному или
нескольким темам (разделам) дисциплины в виде ответов на вопросы и обсуждения
ситуаций.
Письменный контроль – контроль, предполагающий работу с поставленными
вопросами, решением задач, анализом ситуаций, выполнением практических заданий по
отдельным темам (разделам) курса.
Комбинированный опрос – контроль, предусматривающий одновременное
использование устной и письменной форм оценки знаний по одной или нескольким
темам.
Тесты – система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать
процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.
При проведении аудиторной контрольной работы студент прочитывает задания соответствующего варианта контрольной работы и отвечает письменно на вопросы (решает
задания) в любом порядке. Время выполнения контрольной работы: 45 мин.
Выполнение исследовательского задания, результатом которого выступает разработка электронной презентации, является формой самостоятельной работы студентов.
Электронная презентация разрабатывается студентами индивидуально или группой студентов (2-3 чел.) в соответствии с методическими рекомендациями по ее подготовке. Защита презентации проводится в устной форме в рамках теоретических занятий. При подготовке выступления по презентации можно руководствоваться рекомендациями к подготовке устного сообщения.
Защита и презентация домашних заданий – контроль знаний по индивидуальным
или групповым домашним заданиям с целью проверки правильности их выполнения,
умения обобщать пройденный материал и публично его представлять, прослеживать
логическую связь между темами курса.
Практические работы.
Реферативное задание является формой самостоятельной работы студентов. Реферат выполняется в соответствии с методическими рекомендациями по его выполнению,
оформляется в бумажном варианте в соответствии со стандартом колледжа и по желанию
студента может сопровождаться электронной презентацией. Защита реферата проводится
в устной форме в рамках теоретических занятий.
Доклад, сообщение – продукт самостоятельной работы студента, представляющий
собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения
определенной учебно-практической, учебно-исследовательской и научной темы.
При проведении текущего контроля успеваемости студентов используются
следующие критерии оценок:
1) Критерии оценки выполнения устного опроса, контрольной работы, тестовых заданий, аудиторной самостоятельной работы:
Процент результативности
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
85 ÷ 100
5
отлично
70 ÷ 84
4
хорошо
50 ÷ 69
3
удовлетворительно
менее 50
2
неудовлетворительно
Все запланированные контрольные, самостоятельные работы и тесты по
дисциплине обязательны для выполнения.
2) Критерии оценки реферата, докладов, сообщений:
оценка «отлично» выставляется за реферат, доклад, сообщение который носит
исследовательский характер, содержит грамотно изложенный материал, с
соответствующими обоснованными выводами;
оценка «хорошо» выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях
реферат, доклад, сообщение при наличии небольших недочетов в его содержании или
оформлении;
оценка «удовлетворительно» выставляется за реферат, доклад, сообщение, который
удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностностью, в нем
просматривается
непоследовательность
изложения
материала,
представлены
необоснованные выводы;
оценка «неудовлетворительно» выставляется за реферат, доклад, сообщение,
который не носит исследовательского характера, не содержит анализа источников и
подходов по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.
3) Критерии оценки электронной презентации:
Критерии оценки
Содержание оценки
1. Содержательный кри- обоснование выбора темы, знание предмета и свободное влатерий
дение материалом, грамотное использование научной термино(0-20 баллов)
логии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказа(0-20 баллов)
тельность, аргументированность
3. Речевой критерий
использование языковых (метафоры, фразеологизмы, послови(0-20 баллов)
цы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и т.д.)
средств выразительности; фонетическая организация речи,
правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и
т.д.
4. Психологический
взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание
критерий
и учет законов восприятия речи, использование различных
(0-20 баллов)
приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения соблюдение требований к первому и последнему слайдам, продизайн-эргономических слеживание обоснованной последовательности слайдов и интребований к компьюформации на слайдах, необходимое и достаточное количество
терной презентации
фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия гра(0-20 баллов)
фической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, органичное соответствие дизайна презентации ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от
мультимедийной презентации
Количество набранных баллов
по критериям оценки презентации
85 ÷ 100
70 ÷ 84
50 ÷ 69
менее 50
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
неудовлетворительно
В соответствии с принципами технологии групповой работы при оценивании
электронной презентации выставляется одна оценка всем участникам микрогруппы.
Результаты освоения: знания и умения, элементы компетенции, подлежащие текущему контролю
Результаты освоения
Раздел, тема
Форма и методы
контроля
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Реферативная работа
Элект. презентация
1,
2,
3,
5,
6
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского Устный опрос
раскрывает понятие и сущность права
Самост. работа
уголовного законодательства
Тестовый контроль
Российской Федерации
Реферативная работ
Элект. презентация
Тема 1.2 Уголовный закон и его действие во Устный опрос
времени.
Самост. работа
дает
характеристику
его
Тема 1.3 Уголовный закон и его действие в Тестовый контроль
действия
во
времени,
в
пространстве.
Практическая работа
пространстве и по кругу лиц
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
1,
2,
3,
5,
6
1,
2,
3,
4,
5,
6
Основные показатели оценки
результата
Порядко
вый
номер
оценочно
го
средства
Должен знать
характеризует
основные
понятия
и
институты
сущность и содержание
уголовного
права
в
понятий и институтов
соответствии с заданием; дает
уголовного права
анализ основных положений их
реализации
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
раскрывает
отличительные
права
черты понятий и институтов
Раздел 2 Преступление
уголовного права, делает их
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
сравнительный
анализ
в
соответствии с заданием
уголовное
законодательство
Российской Федерации
особенности
квалификации
отдельных видов
преступлений
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественправильно
осуществляет ной нравственности
квалификацию
отдельных Раздел 7 Преступления в сфере экологии, комвидов
преступлений
в пьютерной информации, против безопасности
соответствии с заданием
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
1,
2,
3,
4,
дает характеристику
особенностей отдельных видов
преступлений; правильно
определяет элементы состава
отдельных видов преступлений
в соответствии с заданием
Должен уметь
квалифицировать
отдельные виды
преступлений
ОК 01. Выбирать способы
решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам
Организует
собственную
деятельность,
выбирает
типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их
эффективность
и
качество.
Находит и использует необходимую
информацию
ОК
02.
Использовать
современные
средства
поиска,
анализа
и
интерпретации
информации,
и
информационные
технологии для выполнения
задач
профессиональной
деятельности
Знает основные нормативные и
законодательные
акты
РФ
Использование сайтов Интернета и
подбор информации по современным
нормативным актам, используемым в
профессиональной деятельности
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Реферативная работ
Элект. презентация
5,
6
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
ОК 03. Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное
и
личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК
05.
Осуществлять
устную
и
письменную
коммуникацию
на
государственном
языке
Российской Федерации с
учетом
особенностей
социального и культурного
контекста
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Владеет русским языком, излагает Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
ответы на государственном языке РФ
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
Самостоятельно определяет задачи
профессионального и личностного
развития,
занимается
самообразованием,
осознанно
планирует повышение квалификации
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
мира и безопасности человечества
ОК
06.
Проявлять
гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе
традиционных
российских
духовнонравственных ценностей, в
том
числе
с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных
отношений,
применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Самостоятельно определяет задачи
гражданско-патриотической позиции,
занимается самообразованием.
Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
на Раздел 1 Уголовное право – отрасль российского
права
Раздел 2 Преступление
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и обществен-
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
ОК
09.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языках
Оформляет
документацию
государственном языке
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
ПК1.1.
Юридически
квалифицировать факты, события и обстоятельства.
Принимать
решения и совершать
юридические действия
в точном соответствии
с законом.
Юридически
грамотно
квалифицирует факты, события
и обстоятельства. Принимает
решения
и
действует
в
соответствии
с
законом.
Правильно
оформляет
и
составляет
служебные
документы, в том числе
секретные,
содержащие
сведения
ограниченного
пользования.
ПК1.2. Обеспечивать
соблюдение законодательства
субъектами
права.
Соблюдает
организационноправовые и тактические основы
обеспечения
законности
и
правопорядка,
охраны
общественного
порядка.
Обеспечивает соблюдение прав
субъектов права.
ной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
ПК1.3. Осуществлять
реализацию норм материального и процессуального права.
Грамотно
осуществляет
реализацию
норм
материального
и
процессуального
права.
Правильно
оформляет
и
составляет
служебные
документы.
Соблюдает
организационно-правовые
и
тактические
основы
обеспечения
законности
и
правопорядка,
охраны
общественного порядка.
ПК 1.4. Обеспечивать
законность и правопорядок,
безопасность
личности, общества и
государства, охранять
общественный
порядок.
Обеспечивает законность и
правопорядок,
безопасность
личности,
общества
и
государства.
Охраняет
общественный
порядок
с
соблюдением
нормативных
актов.
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание
Раздел 4 Преступления против личности.
Раздел 5 Преступления против собственности и
в сфере экономической деятельности
Раздел 6 Преступления против общественной
безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел 7 Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности
движения и эксплуатации транспорта
Раздел 8 Преступления против государственной
власти
Раздел 9 Преступления против военной службы,
мира и безопасности человечества
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
Устный опрос
Самост. работа
Тестовый контроль
Практическая работа
Реферативная работ
Элект. презентация
1,
2,
3,
4,
5,
6
Контрольно-оценочные средства для проведения текущей аттестации (для оценки
уровня освоения умений, усвоения знаний, формирования общих и профессиональных компетенций при проведении текущего контроля)
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 1
КОМПЛЕКТ ВОПРОСОВ ДЛЯ УСТНОГО И ПИСЬМЕННОГО ОПРОСА ПО
ТЕМАМ.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Раздел 1
Уголовное право – отрасль российского права
Тема 1.1 Понятие, система и принципы уголовного права.
Вопросы для контроля знаний:
Что такое уголовное право?
Какие методы правового регулирования характерны для уголовного права?
Что такое уголовный закон? Каковы его функции? Задачи?
Каковы основные принципы уголовного законодательства?
С какими отраслями права взаимодействует уголовное право?
Как соотносятся нормы уголовного права с нормами морали?
Тема 1.2 Уголовный закон и его действие во времени.
Вопросы для контроля знаний:
1) Что понимается под уголовным законом, какие признаки позволяют отграничить его от иных нормативных актов?
2) Какова структура Уголовного кодекса РФ?
3) Что представляет собой уголовно-правовая норма и чем она отличается от статьи Уголовного кодекса РФ?
4) Действие уголовного закона во времени.
5) Назовите условия действия обратной силы закона.
Тема 1.3 Уголовный закон и его действие в пространстве.
Вопросы для контроля знаний:
1 ) Что понимается под действием уголовного закона в пространстве?
2) Выдача лиц, совершивших преступление.
3) Для чего необходимо толкование уголовного закона
4) Каковы основные способы (приемы) толкования уголовного закона?
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Раздел 2 Преступление
Тема 2.1 Понятие преступления.
Вопросы для контроля знаний:
Каковы свойства преступления?
Каково содержание уголовной противоправности?
Каковы основные признаки малозначительного деяния?
Каковы основания категоризации преступлений?
Какие категории преступлений предусмотрены УК?
Каково значение категоризации преступлений?
1)
2)
3)
4)
Тема 2.2 Уголовная ответственность.
Вопросы для контроля знаний:
Что понимается под уголовной ответственностью?
Каковы формы уголовной ответственности?
Что понимается под составом преступления?
Является ли состав преступления основанием уголовной ответственности?
Тема 2.3 Объект и Объективная сторона преступления.
Вопросы для контроля знаний:
1) Каково понятие состава преступления?
2) Каково значение общего, родового, видового и непосредственного объектов
преступления?
3) Каково соотношение объекта и предмета преступления?
4) В чем состоят уголовно-правовые особенности действия и бездействия?
5) В чем состоит значение общественно опасных последствий?
6) Что значат длящиеся, продолжаемые и составные преступления?
7) Каково соотношение преступления с “материальным”, “формальным” и “усеченным” составами.
Тема 2.4 Субъект и Субъективная сторона преступления.
Вопросы для контроля знаний:
1) Каково понятие состава преступления?
2) Возраст, с которого наступает уголовная ответственность?
3) Критерии невменяемости?
4) Формы и виды вины?
5) Что означает понятие специальный субъект преступления?
6) В чем состоит невиновное причинение вреда, его отличие от преступной
небрежности.
7) В чем особенности преступления с двумя формами вины.
8) Мотив, цель и эмоциональное состояние.
9) Каково значение аффекта как особого психического состояния субъекта.
10) Что означает юридическая и фактическая ошибки и их влияние на уголовную
ответственность.
Тема2.5 Стадии совершения преступления.
Вопросы для контроля знаний:
1) Какие виды неоконченного преступления выделены в уголовном законе?
2) Квалификация неоконченного преступления?
3) Наказание за приготовление к преступлению и покушение на преступление?
4) Каковы признаки добровольного отказа?
5) Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния.
6) Наступление момента окончания преступлений в зависимости от законодательной конструкции объективной стороны преступлений.
Тема 2.6 Соучастие в преступлении.
Вопросы для контроля знаний:
1) Понятие соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки
соучастия. Социологическая характеристика преступлений, совершаемых в соучастии?
2) Виды соучастников и их юридическая характеристика?
3) Отличается соучастия от стечения действий нескольких лиц?
4) Эксцесс исполнителя преступления?
5) Формы соучастия по уголовному праву. Организованная группа и преступное
сообщество (преступная организация) как наиболее опасные формы соучастия.
Тема 2.7 Множественность преступлений.
Вопросы для контроля знаний:
1) Понятие единого (единичного) преступления и множественности преступлений.
2) Формы множественности преступлений (совокупность и рецидив).
3) Уголовно-правовое значение множественности преступлений.
4) Общие и специфические правовые последствия совокупности и рецидива
преступлений.
Тема 2.8 Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Вопросы для контроля знаний:
1) Понятие, сущность и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.
2) Назовите особенности законодательной регламентации этих обстоятельств.
3) Условия правомерности необходимой обороны. Мнимая оборона.
4) Необходимая оборона и вопросы правомерности применения оружия и
специальных средств работниками милиции при выполнении служебных обязанностей.
5) Критерии превышение пределов необходимой обороны. Вина при превышении
пределов необходимой обороны.
6) Иные обстоятельства, исключающие преступность деяния
Раздел3
Уголовная ответственность и наказание
Тема 3.1 Понятие наказания. Признаки и цели наказания. Система наказаний и их виды.
Вопросы для контроля знаний:
1) Признаки наказания по УК РФ?
2) Цели наказания?
3) Соотношение уголовной ответственности и уголовного наказания?
4) Характеристика системы наказания в УК РФ?
5) Классификация наказаний. Основные и дополнительные наказания.
6) Лишение свободы. Виды этого наказания и проблемы его применения
7) Проблемы применения некоторых видов наказаний.
Тема 3.2 Назначение наказания.
Вопросы для контроля знаний:
1) Общие начала назначения наказания.
2) Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.
3) Назначение наказания по совокупности преступлений.
4) Назначение наказания по совокупности приговоров.
5) Специальные правила назначения наказания: более мягкого, чем предусмотрено
законом; при вердикте присяжных заседателей о снисхождении; за неоконченное
преступление; за преступление, совершенное в соучастии; при рецидиве преступлений.
6) Порядок определения и исчисления сроков наказания, зачет наказания.
Тема 3.3 Освобождение от уголовной ответственности.
Вопросы для контроля знаний:
1) Понятие и основания освобождения от уголовной ответственности.
2) Виды освобождения от уголовной ответственности
Тема 3.4 Освобождение от наказания.
Вопросы для контроля знаний:
1) Понятие и виды освобождения от наказания.
2) Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания.
3) Замена не отбытой части наказания более мягким видом наказания.
4 ) Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением срока давности обвинительного приговора суда. Иные основания.
Тема3.5 Амнистия. Помилование. Погашение судимости.
Вопросы для контроля знаний:
1) Амнистия.
2) Помилование.
3) Судимость. Уголовно-правовые последствия судимости
Тема 3.6 Особенности уголовной ответственности и
наказания несовершеннолетних.
Вопросы для контроля знаний:
1) Общая характеристика преступлений, совершаемых несовершеннолетними.
2) Виды наказаний, применяемых в отношении несовершеннолетних и особенности
их назначения. Роль органов внутренних дел в профилактике преступности
несовершеннолетних.
3) Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности
и применения к ним принудительных мер воспитательного воздействия.
4) Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания, исчисления
сроков давности и погашения судимости.
Тема3.7 Иные меры уголовно-правового характера.
Вопросы для контроля знаний:
1) Понятие принудительных мер медицинского характера, основание и цели их
применения. Их отличие от уголовного наказания.
2) Виды принудительных мер медицинского характера.
3) Порядок применения, продления, изменения и прекращения, принудительных
мер медицинского характера. Зачет времени применения принудительных мер
медицинского характера.
4) Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением
наказания. Основания и порядок их применения.
Раздел 4 Преступления против личности.
Тема4.1 Понятие и виды преступлений против жизни.
Вопросы для контроля знаний:
1. Определите объекты преступлений против жизни и здоровья. Классифицируйте объекты этих преступлений.
2. Определите конструктивные особенности составов преступления против жизни
и здоровья.
3. Перечислите виды преступлений против жизни.
4. Дайте определение убийства и перечислите его виды.
Тема 4.2 Преступления против здоровья.
Вопросы для контроля знаний:
1. Перечислите преступления против здоровья и определите критерий их
дифференциации.
2. Определите признаки тяжкого вреда здоровью.
3. Определите признаки средней тяжести вреда здоровью.
4. Определите признаки легкого вреда здоровью.
5. Перечислите преступления, ставящие жизнь и здоровье в опасность.
Тема 4.3 Преступления против свободы, чести и достоинства личности.
Вопросы для контроля знаний:
1. Какие деяния посягают на физическую свободу лица?
2. В чем отличие похищения человека от незаконного лишения свободы?
3. Раскройте цель эксплуатации в торговле людьми.
4. Раскройте понятие «субъект незаконного помещения в психиатрический
стационар».
Тема 4.4 Преступления против половой
неприкосновенности и половой свободы личности.
Вопросы для контроля знаний:
1. Раскройте признаки составов изнасилования и насильственных действий сексуального характера. В чем различие между этими составами преступлений?
2. Раскройте признаки состава понуждения к действиям сексуального характера.
В чем отличие этого состава преступления от изнасилования и насильственных действий
сексуального характера?
3. Раскройте признаки посягательств на половую неприкосновенность. В чем отличие этих составов преступлений от изнасилования и насильственных действий сексуального характера?
4. Каково содержание квалифицирующих признаков составов преступлений против половой свободы и половой неприкосновенности личности, связанных с возрастом
потерпевшего лица и групповым совершением посягательства?
Тема 4.5 Преступления против конституционных прав и свобод человека.
Вопросы для контроля знаний:
1. В чем выражается воспрепятствование осуществлению избирательных прав
граждан?
2. Что понимается под нарушением неприкосновенности частной жизни?
3. В чем заключается незаконность проникновения в чужое жилище?
4. Назовите преступления, посягающие на социально-экономические права граждан.
5. Каковы признаки объективной и субъективной сторон нарушения правил охраны труда?
6. Приведите примеры преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина со специальным субъектом.
Тема 4.6 Преступления против семьи и несовершеннолетних.
Вопросы для контроля знаний:
1. Что понимается под преступлениями против семьи и несовершеннолетних?
2. Как классифицируются преступления против семьи и несовершеннолетних?
3. Кто является субъектом этих преступлений?
4. Какие обстоятельства признаются квалифицирующими и особо квалифицирующими в преступлениях, посягающих на интересы семьи и несовершеннолетних?
Раздел5
Преступления против собственности и в сфере экономической деятельности
Тема 5.1 Преступления против собственности.
Вопросы для контроля знаний:
1. Понятие хищения и его признаки.
2. Форма хищения и ее значение.
3. Виды хищения.
4. Вымогательство и его отличие от насильственного грабежа и разбоя.
5. Иные корыстные преступления против собственности.
Тема 5.2 Преступления в сфере экономики.
Вопросы для контроля знаний:
1. Охарактеризуйте состав незаконного предпринимательства (ст. 171 УК) и незаконной банковской деятельности (ст. 172 УК).
2. Охарактеризуйте составы преступлений, связанных с банкротством (ст. 195—
197 УК).
3. Охарактеризуйте составы уклонения от уплаты налогов и (или) сборов (ст.
198—199 УК).
4. Охарактеризуйте состав изготовления, хранения, перевозки или сбыта поддельных денег или ценных бумаг (ст. 186 УК).
5. Кто может выступать в качестве субъекта преступлений, совершаемых в сфере
экономической деятельности?
Тема 5.3 Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
Вопросы для контроля знаний:
1. Раскройте содержание понятия «лицо, выполняющее управленческие функции
в коммерческой или иной организации».
2. Что может выступать в качестве предмета коммерческого подкупа?
3. Каковы условия для применения п. 2 примечаний к ст. 201 УК?
4. Дайте характеристику объективной стороны одного из составов преступлений,
предусмотренных гл. 23 УК.
Раздел 6
Преступления против общественной безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Тема 6.1 Преступления против общей безопасности.
Вопросы для контроля знаний:
1. Охарактеризуйте систему и раскройте основные признаки преступлений террористического характера.
2. Каковы признаки банды? В чем отличие банды от группы лиц по предварительному сговору и преступного сообщества (преступной организации)?
Тема 6.2 Преступления против общественного порядка.
Вопросы для контроля знаний:
1. Охарактеризуйте объективные и субъективные признаки преступлений против
общественного порядка.
Тема 6.3 Преступления, связанные с нарушением правил обращения с общеопасными
предметами.
Вопросы для контроля знаний:
1. Охарактеризуйте систему и раскройте основные признаки преступлений,
связанных с нарушением правил обращения с общеопасными или общественно
значимыми предметами.
Тема 6.4 Преступления против здоровья населения (изготовление, приобретение и хранение наркотических веществ).
Вопросы для контроля знаний:
1. Понятие здоровья населения и уголовно-правовые средства его защиты.
2. Понятие наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров.
3.
Тема 6.5 Преступления против здоровья населения.
Вопросы для контроля знаний:
Преступления в сфере незаконного оборота наркотических средств и психо-
тропных веществ.
4. Иные преступления против здоровья населения.
Тема 6.6 Преступления против общественной нравственности.
Вопросы для контроля знаний:
1. Понятие и виды преступлений против общественной нравственности.
2. Преступления, связанные с занятием проституцией и с незаконной
порнографией.
Раздел7
Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности движения и эксплуатации транспорта
Тема 7.1 Экологические преступления.
Вопросы для контроля знаний:
1. Что понимается под экологическими преступлениями?
2. Как классифицируются указанные преступления?
3. Какова особенность предмета экологических преступлений?
4. Какие типичные последствия экологических правонарушений отражены в уголовно-правовых нормах в качестве криминообразующих?
Тема 7.2 Преступления в сфере компьютерной информации.
Вопросы для контроля знаний:
1. Охарактеризуйте родовой и видовой объекты преступлений в сфере компьютерной информации.
2. Дайте определение компьютерной информации и охарактеризуйте ее значение
для уголовно-правовой охраны.
3. Перечислите предусмотренные законом предметы преступлений в сфере компьютерной информации.
4. Перечислите виды деяния в объективной стороне преступлений в сфере компьютерной информации.
5. Раскройте содержание последствий преступлений в сфере компьютерной информации.
Тема 7.3 Преступления против безопасности
движения и эксплуатации транспорта.
Вопросы для контроля знаний:
1. Что понимается под транспортными преступлениями?
2. Как классифицируются указанные преступления?
3. Какова особенность предмета транспортных преступлений?
4. Какие типичные последствия транспортных правонарушений отражены в уголовно-правовых нормах в качестве криминообразующих?
Раздел8
Преступления против государственной власти
Тема 8.1 Преступления против основ конституционного строя и против безопасности государства
Вопросы для контроля знаний:
1. Объективные и субъективные признаки государственной измены.
2. Шпионаж и его разновидности.
3. Преступления экстремистского характера.
4. Организация экстремистского сообщества.
5. Преступления, посягающие на сохранность государственной тайны.
Тема 8.2 Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
Вопросы для контроля знаний:
1. Дайте понятие должностного лица.
2. Каковы признаки злоупотребления должностными полномочиями?
3. Чем отличается превышение должностных полномочий от их злоупотребления?
4.
5.
6.
Какие должностные преступления связаны с подлогом документов?
Каковы признаки получения взятки?
Каковы признаки дачи взятки и посредничества во взяточничестве?
Тема8.3 Преступления против правосудия.
Вопросы для контроля знаний:
1. Дайте определение преступлений против правосудия.
2. Назовите группы преступлений против правосудия.
3. Можно ли судью Конституционного Суда РФ привлечь к уголовной ответственности по ст. 305 УК?
4. Отграничьте заведомо ложный донос от заведомо ложного показания.
5. Когда разглашение данных предварительного расследования признается оконченным преступлением?
Тема 8.4 Преступления против порядка управления.
Вопросы для контроля знаний:
1. Определите содержание видового объекта преступлений против порядка
управления.
2. Классифицируйте преступления против порядка управления.
3. Какая конструкция состава является типичной для преступлений против порядка управления?
4. Определите типичные признаки субъектов против порядка управления.
5. Определите типичные признаки субъективной стороны преступлений против
порядка управления.
Раздел9
Преступления против военной службы, мира и безопасности человечества
Тема 9.1 Преступления против военной службы.
Вопросы для контроля знаний:
1. Понятие и виды преступлений против военной службы.
2. Ответственность за отдельные виды преступлений против военной службы
1.
2.
3.
4.
Тема 9.2 Преступления против мира и безопасности человечества.
Вопросы для контроля знаний:
Дайте определение преступлений против мира и безопасности человечества.
Назовите свойства оружия массового поражения и его виды.
Назовите способы совершения геноцида.
Какое лицо признается наемником?
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 2
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Раздел 1
Уголовное право – отрасль российского права
Тема 1.1 Понятие, система и принципы уголовного права.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Предмет и метод уголовного права.
2. Задачи и принципы уголовного права.
Составить таблицу: взаимоотношение Уголовного права с другими дисциплинами.
Какие науки (дисциплины, темы)
Для изучения каких наук (дисциуже изученные Вами понадобятся для изу- плин, тем) Вам понадобятся знания получения Уголовного права
ченные в Уголовного права
Доклад по теме «Роль Уголовного права в формировании современного юриста».
Составить электронную презентацию по теме.
Составить таблицу: Сравнительный анализ предмета и метода теории государства и
права с другими дисциплинами.
Предмет и метод
Предмет Уголовного
Методология
других дисциплин
права
Уголовного права
Тема 1.2 Уголовный закон и его действие во времени.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Виды диспозиций и санкций.
2. Принципы действия уголовного закона во времени.
Доклад по теме «Обратная сила уголовного закона». Составить электронную презентацию по теме.
Составьте опорную схему по основным положениям действия уголовного закона во
времени
Тема 1.3 Уголовный закон и его действие в пространстве.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Принципы действия уголовного закона в пространстве.
2. Виды толкования уголовного закона.
Доклад по теме «Роль толкования уголовного закона в деятельности юриста». Составить электронную презентацию по теме.
Составьте опорную схему по основным положениям действия уголовного закона в
пространстве
Раздел 2 Преступление
Тема 2.1 Понятие преступления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Признаки преступления в теории уголовного права и законе.
2. Категории преступлений.
Составьте опорную схему таблицу по категоризации преступлений
Составьте сообщение по теме «Отличие преступления от иных правонарушений».
Сопроводить электронной презентацией по теме
Тема 2.2 Уголовная ответственность.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Соотношение уголовной ответственности и наказания.
2. Состав преступления.
Написать реферат на тему: "Состав преступления"
Тема 2.3 Объект и Объективная сторона преступления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Виды объектов преступления.
2. Отличие объекта преступления от предмета преступления.
3. Признаки объективной стороны преступления.
4. Уголовно-правовое значение факультативных признаков объективной стороны
преступления.
Составить таблицу: Сравнительный анализ объекта преступления и предмета преступления.
Составьте опорную схему таблицу по определению формального и материального
составов
Тема 2.4 Субъект и Субъективная сторона преступления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Субъект преступления по российскому уголовному праву.
2. Критерии невменяемости.
3. Отличие прямого умысла от косвенного умысла
4. Виды ошибок в теории уголовного права.
Составить таблицу: Сравнительный анализ форм вины.
Критерии
Умысел
Неосторожность
Составить таблицу: Сравнительный анализ прямого и косвенного умысла.
Критерии
Прямой Умысел
Косвенный Умысел
Составить таблицу: Сравнительный анализ самонадеянности и небрежности.
Критерии
Самонадеянность
Небрежность
Тема2.5 Стадии совершения преступления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Стадии совершения преступления.
2. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния
Составьте опорную схему таблицу по определению стадии совершения преступления
Составьте сообщение по теме «Как влияет отказ от окончания совершения правонарушения на наказание». Сопроводить электронной презентацией по теме
Тема 2.6 Соучастие в преступлении.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Виды соучастников, указанные в законе.
2. Эксцесс исполнителя преступления
Составьте опорную схему таблицу по определению вида соучастников преступления
Составьте сообщение по теме «Как влияет эксцесс исполнителя преступления на
наказание». Сопроводить электронной презентацией по теме
Тема 2.7 Множественность преступлений.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Критерии выделения форм множественности преступлений.
2. Виды рецидива преступлений.
Составить таблицу: Сравнительный анализ форм множественности преступлений.
Неоднократность
Совокупность
Рецедив
Тема 2.8 Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1.Превышение пределов необходимой обороны.
2.Отличие крайней необходимости от необходимой обороны
Напишите небольшое эссе на тему: «Нужно ли наказывать за необходимую оборону»
Составьте опорную схему по определению критериев превышения пределов необходимой обороны
Составьте сообщение по одному из обстоятельств, исключающих преступность деяния. Сопроводить электронной презентацией по теме
Раздел3
Уголовная ответственность и наказание
Тема3.1 Понятие наказания. Признаки и цели наказания. Система наказаний и их
виды.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Отличие дополнительных видов наказаний от основных.
2. Виды наказаний для военнослужащих
Напишите небольшое эссе на тему: «Нужна ли смертная казнь»
Тема 3.2 Назначение наказания.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей.
2. Порядок продления испытательного срока и раскрытия и уяснения содержания
основных понятий отмены условного осуждения.
Составьте сообщение по теме «Как влияют смягчающие и отягчающие наказание
обстоятельства на назначение наказания». Сопроводить электронной презентацией по теме
Составьте опорный конспект по вопросу: Условное осуждение
Тема 3.3 Освобождение от уголовной ответственности.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Применение освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.
2. Применение освобождения от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности.
Составьте опорный конспект по вопросу: Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением срока давности
Тема 3.4 Освобождение от наказания.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Отличие освобождения от наказания от освобождения от уголовной ответственности.
Составьте опорный конспект по вопросу: Освобождение от наказания в связи с истечением срока давности
Тема3.5 Амнистия. Помилование. Погашение судимости.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Правовые последствия принятия акта амнистии.
2. Правовые последствия принятия акта о помиловании.
Напишите небольшое эссе на тему: «Нужно ли освобождать от уголовной ответственности и наказания лиц, совершивших правонарушение»
Составьте опорную схему таблицу по определению видам оснований освобождения от уголовной ответственности и наказания лиц, совершивших преступления
Тема 3.6 Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Понятие «несовершеннолетний» в уголовном праве.
2. Условия применения положений об уголовной ответственности и наказании
несовершеннолетних к лицам, совершившим преступления в возрасте от восемнадцати до
двадцати лет.
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по Особенностям уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
Тема3.7 Иные меры уголовно-правового характера.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1.Общая характеристика иных мер уголовно-правового характера.
2.Понятие мер реализации уголовной ответственности.
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по применению принудительных мер медицинского характера
Составьте сообщение по теме «Конфискация имущества». Сопроводить электронной презентацией по теме
Составьте глоссарий основных понятий по общей части уголовного права
Раздел 4 Преступления против личности.
Тема4.1 Понятие и виды преступлений против жизни.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Понятие убийства.
2. Ответственность за убийство.
3. Простое и квалифицированное убийство.
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по квалифицирующим признакам убийства
Тема 4.2 Преступления против здоровья.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1.Здоровье человека как объект уголовно-правовой охраны
На основе положений УКРФ, составьте опорный конспект для определения
момента окончания преступлений против здоровья.
Тема 4.3 Преступления против свободы, чести и достоинства личности.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности
Составьте сообщение по теме «Клевета как уголовное преступление». Сопроводить электронной презентацией по теме
Тема 4.4 Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы
личности.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Тема 4.5 Преступления против конституционных прав и свобод человека.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика и виды преступлений против личных прав и свобод.
2. Нарушение авторских и смежных прав.
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по квалифицирующим признакам преступлений, посягающих на права и свободы человека в сфере частной жизни.
Тема 4.6 Преступления против семьи и несовершеннолетних.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1.Общая характеристика и виды преступлений, связанных с вовлечением несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность.
2.Общая характеристика и виды преступлений, связанных с усыновлением и неисполнением обязанностей по воспитанию и содержанию членов семьи.
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против семьи и несовершеннолетних.
Составьте тесты по теме: Преступления против личности
Раздел5
Преступления против собственности и в сфере экономической деятельности
Тема 5.1 Преступления против собственности.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика корыстных преступлений против собственности
2. Общая характеристика некорыстных преступлений против собственности.
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика собственности как объекта преступлений
Тема 5.2 Преступления в сфере экономики.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Виды преступлений должностных лиц, в сфере экономической деятельности.
2. Виды преступлений в области кредитных отношений.
3. Виды преступлений, связанных с монополизацией рынка и недобросовестной
конкуренцией.
4. Виды таможенных и налоговых преступлений
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по квалифицирующим признакам объектов преступлений в сфере экономики
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по квалифицирующим признакам субъектов преступлений в сфере экономики
Тема 5.3 Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика и виды преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против интересов службы в коммерческих и иных организациях
Раздел 6
Преступления против общественной безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Тема 6.1 Преступления против общей безопасности.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Понятие общественной безопасности.
2. Отличие захвата заложника от похищения человека
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против общей безопасности
Составьте сообщение по теме «Терроризм в современном мире». Сопроводить
электронной презентацией по теме
Тема 6.2 Преступления против общественного порядка.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1.Понятие общественного порядка
Составьте сообщение по теме «Чем плох вандализм». Сопроводить электронной
презентацией по теме
Тема 6.3 Преступления, связанные с нарушением правил обращения с общеопасными предметами.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общеопасные предметы и порядок обращения с ними.
2. Нарушения правил оборота оружия, предусмотренные в УК РФ
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по видам и квалифицирующим
признакам оружия
Тема 6.4 Преступления против здоровья населения (изготовление, приобретение и
хранение наркотических веществ).
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Незаконные приобретение, хранение, перевозка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов.
Тема 6.5 Преступления против здоровья населения.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Понятие и критерии отнесения средств к наркотическим и психотропным
Напишите небольшое эссе на тему: «Нужна ли легализация легких наркотиков в
России»
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по видам и квалифицирующим
признакам наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов
Тема 6.6 Преступления против общественной нравственности.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Деяния, сопряженные с аморальным отношением к истории и культуре
2. Сделайте обобщенный анализ статьей 240,243,244,245 УК РФ.
Составьте тесты по теме: Преступления против общественной безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Раздел7
Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против без-
опасности движения и эксплуатации транспорта
Тема 7.1 Экологические преступления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика экологических преступлений.
2. Наказания, назначаемые за экологические преступления.
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика экологии как объекта
преступлений
Тема 7.2 Преступления в сфере компьютерной информации.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации.
2. Понятие компьютерного вируса и вредоносной программы.
Составьте электронную презентацию по теме «Компьютерный вирус, как элемент
совершения преступления».
Тема 7.3 Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
2. Специальные правила безопасности движения и эксплуатации транспортных
средств.
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против безопасности движения и эксплуатации транспорта
Раздел8
Преступления против государственной власти
Тема 8.1 Преступления против основ конституционного строя и против безопасности государства
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Виды преступлений, посягающих на внешнюю безопасность РФ.
2. Виды преступлений, посягающих на политическую систему РФ.
3. Виды преступлений, посягающих на экономическую систему РФ.
4. Виды преступлений, посягающих на обороноспособность РФ
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против основ конституционного строя и против безопасности государства
Тема 8.2 Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений против государственной власти.
2. Общая характеристика преступлений против интересов государственной
службы и службы в органах местного самоуправления.
Составьте опорную сравнительную таблицу по видам преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного
самоуправления.
Тема 8.3 Преступления против правосудия.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Виды преступлений, совершаемых работниками органов правосудия.
2. Виды преступлений, совершаемых лицами, к которым применены меры правового принуждения.
3. Виды преступлений, совершаемых лицами, которые обязаны содействовать
осуществлению правосудия.
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по квалифицирующим признакам субъектов преступлений против правосудия
Тема 8.4 Преступления против порядка управления.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1.Виды преступлений против порядка управления
Составьте тесты по теме: Преступления против государственной власти
Раздел9
Преступления против военной службы, мира и безопасности человечества
Тема 9.1 Преступления против военной службы.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений против военной службы.
2. Отличие дезертирства от самовольного оставления части или места службы
Составьте опорный конспект по вопросу: Характеристика объекта преступлений
против военной службы
Составьте опорную сравнительную схему таблицу по квалифицирующим признакам субъектов преступлений против военной службы
Тема 9.2 Преступления против мира и безопасности человечества.
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с конспектом занятия и текстом учебника с целью раскрытия и уяснения
содержания основных понятий темы; составление тезисов ответа на контрольные вопросы:
1. Общая характеристика преступлений против мира и безопасности человечества.
2. Геноцид и экоцид.
Напишите небольшое эссе на тему: «Что по Вашему мнению понимается под термином геноцид и почему его относят к преступлению против мира и безопасности человечества».
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 3
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ К ТЕМАМ
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 3
КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ
Общая часть
Разделы 1-3
1. Предметом правового регулирования уголовного права как отрасли права являются:
a. общественные отношения;
b. охранительные и регулятивные уголовно-правовые отношения;
c. правила назначения наказаний за совершенные преступления;
d. порядок установления запретов совершать общественно опасные деяния;
e. вопросы уголовной ответственности.
2. Принцип равенства граждан перед законом означает:
a. учет признаков личности преступника при назначении наказания;
b. невозможность уголовно-правовой оценки признаков личности;
c. равную обязанность нести уголовную ответственность;
d. равную ответственность за одинаковые преступления.
3. Принцип справедливости состоит в:
a. безусловном исключении объективного вменения;
b. запрете аналогии;
c. единстве основания уголовной ответственности;
d. запрете нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.
4. Вывод о виновности лица в совершении преступления и применении к нему наказания делает:
a. прокурор;
b. следователь;
c. адвокат;
d. суд.
5. Для уголовно-правовой оценки совершенного преступления (квалификации) и
назначения наказания применяется уголовный закон, действовавший на момент:
a. возбуждения уголовного дела;
b. вынесения приговора;
c. совершения деяния;
d. наступления общественно опасных последствий.
6. В соответствии со ст. 2 УК РФ задачами Уголовного кодекса Российской Федерации
являются:
a. восстановление социальной справедливости;
b. охрана собственности, общественного порядка и общественной безопасности, окружающей среды от преступных посягательств;
c. орана конституционного строя РФ от преступных посягательств;
d. исправление лиц, совершивших преступление;
e. предупреждение преступлений;
f. обеспечение мира и безопасности человечества;
g. охрана прав и свобод человека и гражданина от преступных посягательств.
7. Основанием уголовной ответственности является:
a. виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ
под угрозой наказания;
b. совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления,
предусмотренного уголовным законом;
c. вынесения следователем постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого;
d. обвинительный приговор суда.
8. Уголовная ответственность возникает с момента:
a. совершения преступления;
b. возбуждения уголовного дела;
c. привлечения лица в качестве обвиняемого по уголовному делу;
d. вынесения обвинительного приговора.
9. В соответствии со ст. 19 УК РФ уголовной ответственности подлежит:
a. только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного УК
РФ;
b. лицо, признанное судом виновным в совершении преступления;
c. лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения;
d. лицо, которое во время совершения преступления в силу психического расстройства не могло в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими.
10. Обусловленное определенными потребностями и интересами внутреннее побуждение, которое вызвало у лица решимость совершить преступление и которым оно
руководствовалось при его совершении, есть…
a. вина;
b. мотив;
c. умысел;
d. цель.
11. За покушение на какие категории преступлений предусмотрена уголовная ответственность:
a. на преступление любой категории;
b.
на преступления тяжкие и особо тяжкие;
c. только на особо тяжкие;
d.
на преступления средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие.
12. Возможно ли соучастие в совершении неосторожного преступления:
a.
да;
b.
нет;
c.
в случаях, специально предусмотренных УК.
13. Соучастником не считается:
a.
пособник;
b.
подстрекатель;
c.
укрыватель;
d.
руководитель организованной группы.
14. Кем назначается уголовное наказание:
a.
судом, прокуратурой и органами внутренних дел;
b.
только судом;
c.
только прокуратурой;
d.
зависит от степени тяжести совершенного преступления.
Особенная часть
Разделы 4-9
1. Субъектом убийства, предусмотренного статьей 105 УК РФ является...
1) только вменяемое физическое лицо, достигшее к моменту убийства 16 лет
2) вменяемое физическое лицо, достигшее к моменту убийства 14 лет
3) вменяемое физическое лицо, достигшее к моменту возбуждения уголовного дела
14 лет
4) гражданин, достигший к моменту убийства совершеннолетия
2. Убийство из корыстных побуждений (п."з" ч.2 ст.105 УК РФ) имеет место в тех
случаях, когда мотивом совершения преступления явилось...
1) достижение своего желания
2) выполнение требований организатора
3) удовлетворение чувства ненависти
4) выполнение своего решения
5) получение материальной выгоды
6) избавление от материальных затрат
3. Квалифицирующим признаком убийства, совершенного в состоянии аффекта, по УК
РФ признается...
1) убийство несовершеннолетнего
2) неоднократность
3) убийство женщины
4) хулиганское побуждение
5) убийство двух и более лиц
4. К преступлениям против здоровья УК РФ НЕ относит...
1) незаконное производство аборта.
2) оставление в опасности
3) незаконное лишение свободы
4) неоказание помощи больному
5) принуждение к изъятию органов для трансплантации
5. Под истязанием понимается причинение физических и (или) психических страданий
путем...
1) систематического причинения беспокойства
2) систематического запугивания
3) нанесения унижений личности словами
4) систематического нанесения побоев либо иными насильственными действиями
5) нанесения оскорблений на словах
6. Объектом преступления в виде оставления в опасности по УК РФ является жизнь и
здоровье человека...
1) находящегося в близких родственных отношениях с виновным
2) являющегося гражданином РФ
3) лишенного возможности принять меры к самосохранению
4) находящегося в случайной зависимости
5) находящегося в материальной зависимости
7. Квалифицирующим признаком незаконного лишения человека свободы по УК РФ
НЕ является...
1) деяние в отношении заведомо беременной женщины
2) хулиганские побуждения
3) деяние в отношении двух и более лиц
4) деяние в отношении заведомо несовершеннолетнего
5) группа лиц по предварительному сговору
8. Специальными субъектами основного состава незаконного помещения в
психиатрический стационар могут являться...
1) врачи-психиатры
2) родственники потерпевшего
3) главные врачи
4) любые врачи
5) должностные лица
9. Квалифицированным видом изнасилования НЕ является изнасилование...
1) заведомо несовершеннолетней
2) совершенное с особой жестокостью
3) совершенное неоднократно
4) повлекшее заражение потерпевшей венерическим заболеванием
5) потерпевшей, заведомо не достигшей 14 летнего возраста
10. Преступление, выразившееся в нарушении равенства прав и свобод человека и
гражданина, является оконченным в случае...
1) причинения морального вреда
2) нарушения трудовых прав граждан
3) совершения самого деяния
4) причинения существенного вреда правам и законным интересам граждан
5) причинения лишь имущественного вреда
11. Субъектом фальсификации избирательных документов согласно УК РФ может
быть...
1) должностное лицо органа местного самоуправления
2) член избирательной комиссии или член инициативной группы
3) государственное должностное лицо
4) кандидат на выборную должность или уполномоченный им представитель
5) государственный служащий
14. Квалифицированным видом вовлечения несовершеннолетнего в совершение
антиобщественных действий является деяние...
1) совершенное лицом, ранее судимым
2) направленное на вовлечение в занятие проституцией
3) совершенное родителем
4) направленное на употребление спиртных напитков
5) направленное на употребление одурманивающих веществ
15. Злостным уклонением родителей от уплаты средств по решению суда НЕ может
считаться, если уклонение было...
1) после представления ложных сведений
2) после представления фиктивных документов
3) после предупреждение судебного пристава-исполнителя
4) одноразовым
5) после совершенного обмана
16. Основное различие между кражей и мошенничеством заключается в том, что при
мошенничестве...
1) преступник открыто завладевает имуществом
2) преступник завладевает гораздо большим размером имущества
3) преступнику переходит право на имущество
4) преступник действует с косвенным умыслом
5) имущество передается преступнику собственником добровольно под
воздействием обмана либо в результате злоупотребления доверием
17. Основное различие между кражей и присвоением или растратой заключается в том,
что при присвоении или растраты преступником изымается имущество...
1) путем обмана
2) путем проникновения в хранилище
3) путем проникновения в жилище
4) вверенное ему собственником либо законным владельцем
5) путем злоупотребления доверием
18. Квалифицированным составом уклонения от уплаты налогов организаций в УК РФ
признается деяние, совершенное...
1) из материальной заинтересованности
2) с использованием служебного положения
3) группой лиц по предварительному сговору
4) в крупном размере
5) в особо крупном размере
19. Субъектом заведомо ложного сообщения об акте терроризма может быть
вменяемое лицо, достигшее...
1) 18-летнего возраста
2) 16-летнего возраста
3) 14-летнего возраста
20. Лицо, добровольно сдавшее огнестрельное оружие, освобождается от уголовной
ответственности, если...
1) в его действиях не содержится иного состава преступления
2) оно имело самодельное оружие
3) оно способствовало раскрытию преступления
4) оно не применяло оружие
5) оно чистосердечно раскаялось
21. Особо квалифицированным составом хищения либо вымогательства наркотических
средств или психотропных веществ является деяние, совершенное...
1) группой лиц по предварительному сговору
2) организованной группой
3) лицом с использованием своего служебного положения
4) в крупном размере
5) неоднократно
22. Субъективная сторона незаконного культивирования запрещенных к
возделыванию растений, содержащих наркотические средства, психотропные вещества
или их прекурсоры характеризуется.
1) только легкомыслием
2) только косвенным умыслом
3) только прямым умыслом
4) как прямым, так и косвенным умыслом
5) как умыслом, так и неосторожностью
23. К числу признаков нарушения правил охраны окружающей среды при
производстве работ УК РФ не относит последствия в виде...
1) наступления тяжких последствий
2) причинение вреда здоровью человека
3) нарушения рекомендации ученых-экологов
4) существенного изменения радиоактивного фона
5) массовой гибели животных
24. Нарушение законодательства РФ о континентальном шельфе и об исключительной
экономической зоне РФ в УК РФ отнесено к числу...
1) экономических преступлений
2) преступлений против общественной безопасности
3) экологических преступлений
4) преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства
25. Субъектом приведения в негодность транспортных средств или путей сообщения
является лицо, достигшее...
1) 14 летнего возраста
2) 16 летнего возраста
3) 18 летнего возраста
26. Субъектом террористического акта может быть...
1) только иностранный гражданин, достигший 14 лет
2) только лицо с двойным гражданством, достигшее совершеннолетия
3) только лицо без гражданства, достигшее совершеннолетия
4) гражданин РФ, иностранный гражданин, лицо без гражданства, достигшие 16 лет
5) гражданин РФ, иностранный гражданин, лицо без гражданства, достигшие 14 лет
27. К признакам применения насилия в отношении представителя власти УК РФ НЕ
относит...
1) угрозу применения насилия в отношении представителя власти
2) насилие опасное для жизни в отношении представителя власти
3) угрозу уничтожения имущества представителя власти либо его близких
4) угрозу применения насилия в отношении его близких
5) насилие не опасное для жизни в отношении представителя власти и его близких
28. Надругательство над Государственным гербом РФ и Государственным флагом РФ
характеризуется виной в виде...
1) как умысла, так и неосторожности
2) косвенного умысла
3) как прямого, так и косвенного умысла
4) как косвенного умысла, так и легкомыслием
5) прямого умысла
29. Особо квалифицированным составом нарушения уставных правил
взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии подчиненности УК РФ
признается деяние...
1) совершенное группой лиц
2) совершенное с применением оружия
3) повлекшее средней тяжести вреда здоровью
4) совершенное неоднократно
5) повлекшее тяжкие последствия
30. Субъективной стороной публичных призывов к развязыванию агрессивной войны
является...
1) как прямой, так и косвенный умысел
2) только прямой умысел
3) как косвенный умысел, так и легкомыслие
4) только косвенный умысел
5) как умысел, так и неосторожность
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 4
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Решение задач позволяет закрепить материал, полученный на основе изучения
закона, учебной и научной литературы, практики применения закона. Решение задач
способствует выработке у студента способности к самостоятельной юридической оценке
реальной жизненной ситуации. Выводы при решении казусов должны строиться на основе
анализа норм действующего российского уголовного законодательства, с учётом
имеющихся разъяснений и толкования норм законодательными и судебными органами
(примечания к отдельным статьям УК, постановления Пленума и Президиума Верховного
Суда РФ по отдельным категориям дел и отдельным делам, публикуемым в журнале
«Бюллетень Верховного Суда РФ»), а также доктринального толкования (комментарии к
Уголовному кодексу РФ, статьи, опубликованные в журналах «Уголовное право»,
«Журнал российского права», «Законность», «Российская юстиция», «Государство и
право», «Правоведение», монографии и др. источники).
Уголовное право тесно связано с общими юридическими дисциплинами, прежде
всего с теорией государства и права, административным правом, конституционным
правом, уголовным процессом. Освоение студентами этих дисциплин позволяет
оперировать необходимым понятийным аппаратом, позволяет осмыслить материал и
содержание дисциплины, а также правильно осуществлять квалификацию преступлений.
Основная задача практических и самостоятельных занятий – научить студентов
понимать смысл закона и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям.
Такие ситуации изложены в задачах, в основе которых конкретные судебные дела, это
позволяет максимально приблизиться к практической деятельности юриста.
В предложенных задачах излагаются определенные фактические обстоятельства и
формулируются вопросы, подлежащие разрешению. В тексте задачи содержатся все
необходимые данные для решения, кроме случаев, когда в задаче предусмотрены
варианты решений при изменении фактических обстоятельств.
При решении задач студентам следует исходить из того, что все фактические
обстоятельства, изложенные в тексте, предполагаются установленными и доказанными, а
лица, фигурирующие в задаче, осведомлены об этих обстоятельствах и осознают их
значение, если иное не оговорено в условиях.
Алгоритм выполнения практических работ.
Решать практическое задание необходимо в следующей последовательности:
1. Внимательно прочитать задание, сущность возникшего спора и все обстоятельства дела, проанализировать доводы сторон.
2. Если в задаче приведено решение суда или иного органа, требуется оценить его
обоснованность и законность.
3. Проанализировать нормативные акты, регулирующие данные отношения, и
объяснить, почему именно их следует применять в указанных случаях.
4. Для обоснования решения использовать Федеральные законы.
5. На основе подробного анализа сделать вывод по каждому условию задачи.
Методические указания к решению практических заданий.
Внимательно прочитайте задание. Уясните содержание и поставленные вопросы.
Определите обстоятельства, которые являются решающими, для принятия, основанного
на законодательстве решения. Прежде чем ответить на поставленные вопросы, следует
осмыслить все понятия, необходимые для решения задачи: выяснять, какие
правоотношения существуют между сторонами, какие юридические факты (события,
активное или пассивное действие) лежат в их основе, каковы субъекты и объект
правоотношения, каковы права и обязанности сторон (содержание правоотношения).
Определив характер правоотношения, необходимо установить, какими
законодательными нормами оно регулируется и, рассуждая, дать полные и
аргументированные ответы на поставленные в задаче вопросы с обязательной ссылкой на
нормативно-правовые акты, касающиеся данного вопроса.
При домашней подготовке студенты обязаны хорошо изучить фабулу дела,
ознакомиться с положениями уголовного закона и иным нормативным материалом,
руководящими разъяснениями Пленумов Верховного Суда СССР, РСФСР и Российской
Федерации, а также положениями теории уголовного права (учебник, лекции,
Комментарии к УК РФ и т. д.). Решение задач должно быть письменным, с записью
поставленных вопросов, ответов на них и ссылок на соответствующий нормативный
материал или иные источники.
При решении задач нужно понимать, что единственно верного решения задачи
может и не быть. Рекомендуется решать предлагаемые задачи (если изложенная в задаче
фабула позволяет это сделать) с разных позиций: с позиции обвинения и с позиции
защиты. При этом важно, чтобы предлагаемые варианты решения получали убедительную
аргументацию. Спорные моменты рекомендуется обсудить с преподавателем либо на
занятии, либо на консультации.
Следует внимательно следить за всеми изменениями УК не только в статьях
Особенной части, но и в статьях Общей части, поскольку такие изменения могут самым
непосредственным образом касаться толкования норм Особенной части, а также практики
их применения.
Раздел 1
Уголовное право – отрасль российского права
Тема 1.2 Уголовный закон и его действие во времени.
Задача 1
Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс
Российской Федерации» был опубликован в нескольких печатных изданиях: в
«Российской газете» от 17 мая, в «Парламентской газете» от 21 мая, в «Собрании
законодательства Российской Федерации» от 25 мая. На сайте СПС «КонсультантПлюс»
он появился 19 мая. В тексте закона было сказано, что он вступает в силу со дня его
официального опубликования.
Определите дату вступления данного закона в силу? Входит ли он в уголовное
законодательство Российской Федерации (ознакомьтесь с ч. 1 ст. 1 УК)?
Задача 2
В соответствии с ч. 3 ст. 331 УК уголовная ответственность за преступления против
военной службы, совершенные в военной время либо в боевой обстановке, определяется
законодательством Российской Федерации военного времени.
Будет ли подобное законодательство (в случае его принятия) отнесено к источникам
уголовного права?
Тема 1.3 Уголовный закон и его действие в пространстве.
Задача 1
Гражданин России Колосков во время туристической поездки по Испании на
автомобиле нарушил правила дорожного движения и сбил гражданина Испании
Делмартино, причинив тяжкий вред его здоровью. Испанским судом Колесов был
приговорен к 3 годам лишения свободы. После отбытия наказания Колосков вернулся в г.
Томск, где до этого постоянно проживал.
Ознакомьтесь с п. 7 ст. 14 Международного пакта о гражданских и политических
правах и ч. 1 ст. 50 Конституции РФ.
Подлежит ли Колосков уголовной ответственности по УК РФ за преступление,
совершенное им в Испании? Изменится ли решение вопроса, если Колосков не был
привлечен к уголовной ответственности в Испании?
Задача 2
На борту российского круизного лайнера, находящегося в нейтральных водах,
гражданин Канады убил гражданина Франции.
По закону какого государства преступник должен быть привлечен к
ответственности? Изменится ли решение, если судно находится в порту Турции?
Раздел 2 Преступление
Тема 2.2 Уголовная ответственность.
Задача 1
Водитель Сореев, ехавший по шоссе с соблюдением правил дорожного движения,
сбил пешехода Турнякова, находившегося в нетрезвом состоянии, который из-за стоявшей
у обочины машины неожиданно выскочил в неположенном месте на проезжую часть
дороги. Сореев предпринял все возможное для избежания наезда, однако это ему не
удалось из-за небольшого расстояния до пешехода. Здоровью Турнякова был причинен
вред средней тяжести.
Изучите диспозицию ст. 264 УК и решите, являются ли действия Сореева
преступными.
Задача 2
В марте 2019 г. Тарасов был привлечен к уголовной ответственности за хищение
чужого имущества в крупном размере (п. «в» ч. 3 ст. 158 УК РФ). Его сосед по квартире
Иванов, зная о совершенном преступлении, правоохранительным органам об этом не
сообщил. Тарасов был задержан лишь спустя год после совершения им преступления.
Подлежит ли уголовной ответственности Иванов за недонесение о преступлении?
Является ли деяние Иванова общественно опасным? В чем проявляется взаимосвязь
общественной опасности и противоправности? Ознакомьтесь со ст. 14 УК РФ и раскройте
содержание признака противоправности.
Тема 2.3 Объект и Объективная сторона преступления.
Задача 1
Кошкин и Рогов, договорившись похитить водку из магазина, ночью взломали
крышу. Кошкин спустился в магазин по принесенной им веревочной лестнице. Рогов
спустил ему на веревке корзину. Кошкин заполнял корзину бутылками с водкой, а Рогов
вытаскивал заполненную корзину. Затем они перенесли в машину Кошкина похищенные
100 бутылок водки и отвезли по 50 бутылок на квартиру каждого из них.
Определите объект и предмет преступления, квалификацию содеянного. Дайте
анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Задача 2
Ченцов, будучи в нетрезвом состоянии, решил развлечься. Для этого он стал из
охотничьего ружья стрелять по воронам. Когда проходившие граждане сделали ему
замечание, он стал угрожать им. Полежаев и Черный обезоружили Ченцова. Последний,
сопротивляясь, нанес Полежаеву побои, а Черному – причинил легкий вред здоровью.
Определите объект и предмет преступления, квалификацию содеянного. Дайте
анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Задача 3
Во время драки Кочкин причинил Салину тяжкий вред здоровью. Скорая помощь, в
которой везли Салина в больницу, попала в аварию, и он погиб. Следователь привлек
Кочкина к ответственности по ч. 4 ст. 111 УК РФ, сославшись на то, что Салин оказался в
машине по вине Кочкина. Если бы не действия Кочкина, он был бы жив.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и
квалифицирующих признаков. Проанализируйте объективную сторону содеянного
Кочкиным.
Тема 2.4 Субъект и Субъективная сторона преступления.
Задача 1
С момента открытия фирмы «РОК+» в 2000 г. в налоговые органы ни разу не
сдавалась бухгалтерская отчетность и расчеты по налогам. Было установлена, что сумма
неуплаченных налогов превысила 15200 руб.
Определите субъекта преступления
Задача 2
Территория стрельбища была огорожена колючей проволокой. Однако иногда
местные жители подлезали под проволоку и собирали на территории стрельбища грибы.
Для этого туда пролезла Воронина. Будучи глухой, она не слышала выстрелов и была
убита выстрелом сержанта Глотова, когда тот стрелял по мишени.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и
квалифицирующих признаков. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Тема2.5 Стадии совершения преступления.
Задача 1
Меркулов предложил Громову найти исполнителей убийства потерпевших, за что
обещал ему и исполнителям убийства 45 тыс. долларов США. Получив от Громова
подтверждение убийства указанных лиц, осужденный передал ему 600 тыс. рублей,
пообещав оставшуюся сумму выплатить позже, но был задержан.
Определите стадию совершения преступления.
Задача 2
Захаркин встретил Галину Т. в лесу и пытался изнасиловать ее, для чего сорвал с нее
одежду. Сопротивляясь, она сказала Захаркину, что ей еще нет 16 лет и что ее брат
работает в полиции. Испугавшись ответственности, Захаркин помог Галине одеться и
отпустил ее.
Определите стадию совершения преступления.
Тема 2.6 Соучастие в преступлении.
Задача 1
Прокофьев, совершил убийство совместно с Богомоловым. Прокофьев удерживал
потерпевшего за руки, а Богомолов под его руководством наносил потерпевшему удары
ножом в грудь. Богомолов, согласно акту судебной экспертизы, был признан
невменяемым и не подлежащим уголовной ответственности. К нему применены
принудительные меры медицинского характера. Прокофьев осужден по п. «ж» ч. 2 ст. 105
УК.
Совершено ли данное преступление в соучастии? Определите форму соучастия и
виды соучастников.
Задача 2
Тумаков рассказал Харину, что ему срочно нужны деньги. Харин сказал, что всегда
рад помочь другу, подошел к прохожему на остановке и, угрожая ему ножом, отнял
кошелек. Вернувшись к Тумакову, половину похищенных денег передал ему.
Совершено ли данное преступление в соучастии? Определите форму соучастия и
виды соучастников.
Тема 2.7 Множественность преступлений.
Задача 1
Фунтиков признан виновным в том, что в ночь на 15 мая 2021 г. проник в квартиру
Рябовой и похитил имущество на сумму 111 425 рублей, причинив потерпевшей
значительный ущерб. В период с 12 сентября по 29 октября 2021 г. аналогичным
способом, как один, так и совместно с Кустовым, Фунтиков совершил девять краж из
квартир граждан, причинив им значительный ущерб.
Назовите форму множественности преступлений.
Задача 2
Коржев совершил убийство Макеева из личных неприязненных отношений. В это
время в комнату вошла жена Макеева, которую Коржев убил с целью скрыть другое
преступление. Кроме того, желая затруднить в дальнейшем изобличение в совершенных
преступлениях, Коржев поджег дом потерпевших.
Назовите форму множественности.
Задача 3
Вавилов и его сосед Павлов поссорились. Желая отомстить Павлову, Вавилов с
ружьем вечером подкрался к его дому и выстрелил в Павлова, который стоял около
открытого окна. В это время Павлов отошел от окна, и пуля попала в его жену, которая
стояла за спиной мужа. От полученных ранений жена Павлова скончалась.
Имеется ли в действиях Вавилова совокупность преступлений?
Задача 4
Хромов похитил из пиджака Аванесяна паспорт, трудовую книжку, диплом учителя
начальных классов и свидетельство об окончании курсов массажистов, которые позднее
уничтожил.
Действия Хромова были квалифицированы по ч. 2 ст. 325 УК как похищение у
гражданина паспорта и других важных личных документов и по ч. 1 ст. 325 УК как
уничтожение официальных документов.
Имеется ли в действиях Хромова совокупность преступлений?
Тема 2.8 Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Задача 1
Кадиев был осужден по п. «а» ч. 2 ст. 105 УК за убийство трех лиц. При этом суд
признал правдивыми показания Кадиева о совершении потерпевшими разбойного
нападения на него с применением оружия, и эти показания были подтверждены
доказательствами, изложенными в приговоре. Посягавшие были лишены жизни
Кадиевым во время совершенного ими вооруженного группового нападения.
Имело ли место общественно опасное посягательство, дающее право на
необходимую оборону? Если да, то к какому виду посягательств оно относилось?
Можно ли согласиться с квалификацией судом действий Кадиева?
Задача 2
Между супругами Киреевыми возникла ссора. Киреев несколько раз ударил свою
жену кулаком, требуя отдать ему для покупки водки принесенные накануне деньги,
которые он заработал, ремонтируя автомашину соседа. Жена отказывала, заявляя, что он
и так уже пьян. Киреев прижал жену к подоконнику и стал душить. В это время в руках у
Киреевой был кухонный нож, так как она готовила пищу. Этим ножом она ударила
Киреева в живот, причинив тяжкий вред здоровью. Через три дня в больнице Киреев
умер.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и
квалифицирующих признаков.
Задача 3
Семин встретил Доброва в темном дворе. Вынув нож, он потребовал отдать
борсетку, в которой у Доброва была зарплата, и предупредил его, что в случае, если он
отдаст борсетку, ему не будет причинен иной вред. В кармане у Доброва был пистолет, на
который он имел разрешение. Не имея возможности вынуть пистолет, так как Семин
стоял к нему вплотную, Добров выстрелил, не вынимая руку из кармана. От полученного
ранения Семин умер.
Дайте квалификацию содеянного Семиным и Добровым, анализ всех элементов
состава преступления и квалифицирующих признаков.
Раздел3
Уголовная ответственность и наказание
Тема 3.2 Назначение наказания.
Задача 1
Мишин совершил кражу продуктов из магазина на общую сумму 3350 рублей. В
ходе следствия и в суде было установлено, что преступление он совершил вследствие
крайне тяжелого материального положения, сложившегося из-за длительной невыплаты
зарплаты. На иждивении у Мишина трое детей, зарплата слесаря четвертого разряда
13 тыс. рублей, жена получает зарплату также нерегулярно. Суд осудил Мишина по ч.
1 ст. 158 УК РФ к выплате штрафа в размере 20 тыс. рублей.
Соответствует ли такое решение закону? В каких целях применяется уголовное
наказание?
Задача 2
Верховным судом республики Буров впервые осужден к лишению свободы сроком
на 14 лет и 6 месяцев за совершение вымогательства в составе организованной группы.
В исправительной колонии какого вида должен отбывать наказание Буров? Вправе
ли суд назначить Бурову отбывание наказания в исправительной колонии общего
режима?
Задача 3
Акулко (15 лет) и Миронов (17 лет) совершили преступление, предусмотренное ч.
1 ст. 213 УК РФ (хулиганство). Судья применил к каждому из них наказание в виде
обязательных работ: Акулко на срок 100 часов, Миронову на срок 180 часов.
Правомерно ли назначены наказания?
Задача 4
Светлов Воронежским областным судом осужден за разбой (ч. 1 ст. 162 УК РФ) к
четырем годам лишения свободы, кражу (ч. 1 ст. 158 УК РФ) – к двум годам лишения
свободы, нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств
(ч. 4 ст. 264 УК РФ) – к семи годам лишения свободы. По совокупности преступлений он
приговорен к восьми годам лишения свободы. Ранее Светлов осуждался к ограничению
свободы на один год.
В какой исправительной колонии должен отбывать наказание Светлов? Каким
образом определяется вид исправительного учреждения при совокупности умышленных
и неосторожных преступлений?
Задача 5
Силин за кражу чужого имущества на сумму 95 тыс. руб. осужден к 3 годам
лишения свободы условно с испытательным сроком 3 года.
Уголовно-исполнительная инспекция внесла представление в суд об отмене
условного осуждения и исполнения наказания, назначенного приговором суда в связи с
тем, что Силин в течение года трижды привлекался к административной ответственности
за нарушение общественного порядка.
Имеются ли основания для отмены условного осуждения и исполнения наказания,
назначенного приговором суда? Какие последствия для условно осужденного влекут
допущенные им нарушения общественного порядка?
Тема3.5 Амнистия. Помилование. Погашение судимости.
Задача 1
Савинов, будучи задержанным полицией по подозрению в краже, в длительной
беседе с начальником горотдела внутренних дел заявил, что у него на квартире незаконно
хранится огнестрельное оружие и боеприпасы. В результате обыска на квартире Савинова
был обнаружен пистолет и патроны к нему.
Подлежит ли Савинов освобождению от уголовной ответственности? Если да, то на
каком основании?
Задача 2
Буслаеву предъявлено обвинение в том, что он в нетрезвом состоянии на почве
длительных неприязненных отношений повредил автомашину своего соседа Мишкина,
нанеся по ней несколько сильных ударов кувалдой по кузову и ветровому стеклу.
Материальный ущерб, причиненный данным преступлением, предусмотренным ч. 1 ст.
167 УК, составил 25 тыс. рублей.
Буслаев извинился перед потерпевшим за свои действия и обещал возместить
причиненный ущерб.
Следователь, решая вопрос о возможном освобождении обвиняемого Буслаева от
уголовной ответственности на основании ст. 76 УК, выяснил по этому поводу мнение
потерпевшего. Тот категорически возражал, указывая при этом, что ущерб виновным не
возмещен и не заглажен и что преступление, совершенное Буслаевым, требует строгого
наказания.
Может ли при указанных условиях быть принято решение об освобождении от
уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим?
Задача 3
Водитель собственного автомобиля Семенов нарушил правила движения по улицам
города, сбил пешехода Еремеева, причинив тяжкий вред его здоровью (ч. 1 ст. 264 УК).
Во время нахождения потерпевшего на излечении в больнице Семенов материально
обеспечил его семью, а по возвращении Еремеева из больницы принес ему свои извинения
за совершенное по неосторожности преступление и предложил значительную сумму денег
в качестве компенсации физического и морального ущерба. В связи с указанными
обстоятельствами Еремеев обратился к следователю, ведущему производство по
уголовному делу, с письменным заявлением о примирении с обвиняемым и с просьбой не
привлекать его к уголовной ответственности, потому что «от этого лучше никому не
будет».
Задача 4
Гржибовский был признан виновным и осужден по ч. 3 ст. 162 УК РФ. В надзорной
жалобе осужденный указывал на то, что сроки для привлечения к уголовной
ответственности за разбойное нападение истекли и просил уголовное дело прекратить. Во
время совершения преступления Грджибовский был несовершеннолетним, а с момента
совершения преступления до вынесения обвинительного приговора прошло 7 лет и 6
месяцев. Данных о том, что он скрывался от следствия и суда в деле не имелось.
Ознакомьтесь с содержанием ст. 78 и 94, ч. 3 ст. 162 УК РФ.
Каким образом исчисляются сроки давности привлечения лица к уголовной
ответственности? Каким должно быть решение по делу при установлении судом
названных обстоятельств?
Тема3.7 Иные меры уголовно-правового характера.
Задача 1
Судом Ханты-Мансийского автономного округа пятнадцатилетняя Шевченко
осуждена по п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ за убийство потерпевшей, находившейся в
беспомощном состоянии. Экспертом-психологом было установлено, что Шевченко по
уровню развития не соответствует своему возрасту и поэтому не в полной мере понимает
значение своих действий и не может полностью руководить ими, а заключением экспертапсихиатра – что Шевченко здорова и способна отдавать отчет своим действиям и
руководить ими.
Правильно ли поступил суд?
Задача 2
18-летний Хаппалаев по мотиву национальной вражды причинил Назаряну средней
тяжести вред здоровью (п. «е» ч. 2 ст. 112 УК). Адвокат просил освободить Хаппалаева от
уголовной ответственности или от наказания на основании ст. 90 или 92 УК с
применением ст. 96 УК на том основании, что Хаппалаев ввиду юного возраста не вполне
осознавал характер и опасность своих действий.
Какое решение может принять суд?
Задача 3
Светлов, 19 лет, был осужден за угон автомобиля без цели хищения по ч. 1 ст. 166
УК к максимальному наказанию — лишению свободы на пять лет. При рассмотрении дела
было установлено, что Светлов совершил преступление по подстрекательству ранее
судимого Куприна, 30 лет, воспитывался в тяжелых условиях — без отца, в многодетной
семье, психически недоразвит.
Правильно ли поступил суд?
Задача 4
15-летний Толстой в группе с другими подростками совершил порчу имущества на
общественном транспорте (сидений в пригородной электричке). Хорошевский народный
суд г. Москвы осудил его по ст. 214 УК к обязательным работам на срок 160 ч.
Назначенное наказание Толстой отбыл за полтора месяца.
Задача 5
Несовершеннолетний Исаев, 16 лет, обучающийся на дневной форме обучения в
колледже, совершил открытое хищение чужого имущества (ч. 1 ст. 161 УК), за что был
осужден к наказанию в виде исправительных работ на срок один год, с удержанием из
заработной платы 15%.
Раздел 4 Преступления против личности.
Тема4.1 Понятие и виды преступлений против жизни.
Задача 1
Гладко решил посетить дискотеку, но из-за состояния сильного опьянения его в зал
не пустили. Обозленный этим, Гладко вернулся домой, выпил еще и около 11 часов вечера
вернулся на дискотеку, вооруженный ранее хранившимся у него пистолетом ТТ с
запасными обоймами и боевой гранатой. Вспомнив, что его здесь «кровно оби- дели»,
выдернул чеку и бросил гранату в группу молодых людей, а затем открыл по ним
стрельбу из пистолета. В результате этих действий Барков и Юрьев скончались на месте
происшествия, троим причинен тяжкий вред здоровью, двоим – средней тяжести. При
обыске в квартире Гладко было обнаружено и изъято 5 боевых гранат и 70 патронов для
пистолета ТТ.
Квалифицируйте действия Гладко.
Задача 2
Карузин во дворе своего дома поздно вечером был избит Войтиным. После этого
Карузин зашел в дом, взял кухонный нож и, выйдя во двор, незаметно подошел к Войтину
и ударил его ножом в грудь, плечо и голову, а затем нанес удар ножом в бедро Баранову,
пытавшемуся предотвратить нападение. От полученных повреждений Войтин скончался,
а Баранову причинен легкий вред здоровью.
Квалифицируйте действия Карузина. По каким мотивам совершены эти действия?
Задача 3
Баринов приходил домой пьяным и систематически жестоко избивал свою жену
Галину, нанося ей удары палкой, кнутом и перочинным ножом. Однажды Галина после
очередного избиения, не выдержав издевательств и побоев, выпрыгнула из окна квартиры,
находившейся на шестом этаже, и погибла.
Дайте уголовно-правовую оценку содеянному
Тема 4.2 Преступления против здоровья.
Задача 1
Сабиров, проживая в коммунальной квартире и работая музыкантом в оркестре,
нередко до обеда в своей квартире играл на скрипке. Это очень раздражало его соседа
Котова, который не один раз предупреждал, что если тот не бросит «дергать нервы», то он
рас- правится с ним. Однажды, встретив Сабирова в общей кухне, Котов набросился на
Сабирова и обухом топорика нанес несколько ударов по пальцам потерпевшего, в
результате чего наступил паралич пальцев левой руки.
Квалифицируйте действия Котова.
Задача 2
Куравлев около автобусной остановки встретил вечером Янишева и на почве
личных неприязненных отношений нанес ему кулаком удар в грудь. Потерпевший,
находившийся в состоянии алкогольного опьянения, не удержался на ногах и упал,
ударившись головой об асфальт. От полученной травмы потерпевший попал в больницу с
диагнозом сотрясение головного мозга. Согласно заключению судебно – медицинского
эксперта у потерпевшего обнаружена черепно – мозговая травма, которая могла быть
получена им при падении.
Раскройте содержание субъективной стороны содеянного Куравлевым.
Квалифицируйте его действия.
Задача 3
Пьяные Карпов и его сожительница Давыдова после ссоры с Васиным, который у
них квартировал, занимая мансарду, решили ночью выселить его и сдать освободившееся
помещение другим лицам. С этой целью они вооружились топорами, поднялись в
мансарду, где в это время спал Васин, и, угрожая убийством, набросились на него. Карпов
схватил его за воротник, пытался душить, а Давыдова стала наносить ему удары топором.
После первого удара по руке Давыдова она замахнулась вторично, однако Васин вырвал у
нее топор и ударил обухом топора по голове, а затем стал наносить удары топором
Карпову, пока тот не упал. Обоим нападавшим причинен тяжкий вред здоровью. После
случившегося Васин добровольно явился в отдел внутренних дел и сообщил о
происшествии.
Имеется ли в действиях Васина состав какого-либо преступления?
Тема 4.3 Преступления против свободы, чести и достоинства личности.
Практические занятия 15.
Задача 1
Долгова была должна Климову, Веткину и Григорьеву 100 тыс. руб. за ремонт,
произведенный ими в ее квартире. Вначале она оттягивала уплату долга, а затем и вообще
отказалась платить.
Отчаявшись получить заработанные деньги, Климов, Веткин и Григорьев похитили
16-летнюю дочь Долговой и вывезли ее из города на дачу одного из них и там закрыли.
По истечении 10 дней, когда Долгова выплатила долг, дочь ее была ими отпущена.
Решите вопрос об уголовной ответственности указанных лиц.
Задача 2
Зотова, прослушав по телевидению информацию органов полиции о розыске двух
несовершеннолетних девушек и будучи обиженной на Волкова 25 лет из-за отказа
продолжать с ней интимные отношения стала распространять среди его знакомых слухи,
что это он изнасиловал и убил двух девушек, трупы которых утопил в реке Волге.
Позднее выяснилось, что пропавшие девушки были найдены живыми в Москве. Волков
обратился с заявлением в суд о привлечении Зотовой к уголовной ответственности за
оскорбление.
Определите, какой состав преступления имеется в действиях Зотовой. Укажите
квалифицирующие признаки состава преступления.
Задача 3
Кочнев и его друзья похитили возвращавшуюся из кино 19-летнюю Астахову, в
которую был влюблен Кочнев и на которой он намеревался жениться по местным
обычаям. Похищенную на автомашине доставили в квартиру «жениха», закрыли ее на
замок в изолированной комнате на третьем этаже и периодически уговаривали дать
согласие на свадьбу. В этой квартире Астахову содержали в течение пяти дней, пока ее
отец не догадался, где находится дочь, и прибыл в квартиру «жениха» с работниками
полиции.
Решите, какой состав преступления содержится в действиях указанных лиц.
Покажите отличие состава незаконного лишения свободы от состава похищения человека.
Тема 4.4 Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы
личности.
Задача 1
Самойлов и Уханов, проезжая около 23 часов по центральной улице города на
автомашине, увидели идущую по улице Мынову. Остановив автомобиль, Самойлов и
Уханов подошли к Мыновой и, немного пообщавшись, предложили ей прокатиться с
ними по ночному городу. Когда Мынова стала отказываться, Уханов и Самойлов,
преодолевая сопротивление, затащили ее в машину, где поочередно изнасиловали. Через
несколько недель, узнав о наступившей беременности, Мынова покончила жизнь
самоубийством, выбросившись из окна квартиры, расположенной на четвертом этаже.
Решите вопрос об ответственности указанных лиц. Изменится ли квалификация
содеянного, если Мынова страдала психическим расстройством, о котором было известно
виновным?
Задача 2
Закирова регулярно давала объявления о приеме на работу молодой девушки в
качестве гувернантки, под этим предлогом знакомилась и приглашала будущих
претенденток к себе на квартиру. Обсуждая условия работы, во время беседы Закирова
предлагала «обмыть» знакомство, а сама в процессе трапезы незаметно добавляла в
фужер жертве сильнодействующее вещество – клофелин. После того, как потерпевшая
засыпала, Закирова связывалась по телефону с Гибловым и Рощиным. Потерпевшую
раздевали, из карманов и кошелька заби- рали деньги и ценности, снимали ювелирные
украшения, а потом Гиблов насиловал их в обычной и иных формах. Рощин
непосредственного участия в насилии не принимал, а делал фотографии происходящего.
В последующем жертву вывозили на машине в лес, где и оставляли.
Квалифицируйте действия каждого участника группы
Тема 4.5 Преступления против конституционных прав и свобод человека.
Задача 1
Ефремов, испытывая негативное отношение к проводимому референдуму, решил не
принимать в нем участия и запретил членам своей семьи (жене и теще) идти на участок
для голосования. Однако жена и теща воспротивились запрету. Тогда Ефремов отнял у
жены и тещи верхнюю одежду и обувь, запер в шкаф, закрыл входную дверь на замки и
ушел. В результате жена и теща Ефремова не приняли участия в референдуме. На
следующий день жена и теща Ефремова сообщили о его действиях участковой комиссии
по референдуму.
Квалифицируйте действия Ефремова.
Задача 2
Логинов явился в воскресный день в православную церковь во время богослужения
и набросился на священника, порвал на нем ризы, нанес ему несколько ударов. Свои
действия Логинов объяснил тем, что священник изменил униатскому вероисповеданию и
перешел в православие.
Квалифицируйте действия Логинова
Тема 4.6 Преступления против семьи и несовершеннолетних.
Задача 1
В детское отделение больницы была доставлена в тяжелом состоянии пятимесячная
Быкова Екатерина . При осмотре ребенка установлено истощение с понижением веса, с
признаками обезвоживания организма. Диагноз «дистрофия» вызван голоданием девочки
в течение нескольких дней. Жизнь потер- певшей спасти не удалось, она умерла в
реанимационном отделении.
За данное деяние судом была осуждена мать ребенка – Быкова по п. «в», «д» ст. 105,
ст. 159 УК РФ.
Определите правильность квалификации.
Задача 2
Несовершеннолетний Потапов обратился к своему соседу Пушкареву с просьбой
продать ему 2 бутылки водки. Пушкарев продал водку. Через 3 месяца Потапов вновь
обратился к Пушкареву с аналогичной просьбой и получил ее удовлетворение.
Дайте уголовно – правовую характеристику действий Пушкарева.
Раздел 5
Преступления против собственности и в сфере экономической деятельности
Тема 5.1 Преступления против собственности.
Задача 1
Душкин с помощью отмычки открыл ячейку автоматической камеры хранения на
железнодорожном вокзале и похитил принадлежащий Комарову чемодан с вещами общей
стоимостью 19 577 руб. На пути к выходу из здания вокзала Душкин столкнулся с
Комаровым, который узнал свой чемодан и хотел задержать Душкина. Душкин побежал,
затем бросил чемодан и пытался скрыться, но был задержан работниками полиции.
Квалифицируйте содеянное виновным.
Задача 2
Щеглов и Торбеев на автостоянке подошли к Козлову и потребовали отдать им
золотую цепочку, якобы принадлежащую находившейся с ними Мальцевой. Последний
их требование выполнить отказался, поскольку он никакой цепочки у Мальцевой не брал
и никому ничего не должен. Щеглов и Торбеев стали угрожать Козлову применением
насилия. При этом Щеглов проколол шины стоявшего рядом автомобиля Козлова.
Выяснилось, что Мальцева несколько раз просила Щеглова поговорить с ее
знакомым Козловым, чтобы последний вернул принадлежащую ей цепочку, которую
Козлов незаконно удерживал у себя около года.
Квалифицируйте содеянное с учетом названных обстоятельств.
Задача 3
Сучков в состоянии алкогольного опьянения пришел в общежитие завода и зашел в
комнату, где проживала Чуева, с целью познакомиться с ней. Комната была открытой, но
в ней никого не оказалось.
Сучков увидел на шкафу норковую шапку и похитил ее.
Что считается «жилищем» в смысле п. «в» ч. 2 ст. 158 УК РФ.
Можно ли рассматривать данное хищение совершенным с проникновением в
жилище?
Квалифицируйте содеянное Сучковым.
Тема 5.2 Преступления в сфере экономики.
Задача 1
Швецова при сдаче своей квартиры в г. Сочи отдыхающим систематически взимала
с них плату , получив за лето 600 тыс. руб. С этой суммы Швецова налог не выплачивала.
Содержатся ли в действиях Швецовой признаки преступления? Квалифицируйте
содеянное Швецовой.
Задача 2
Заволжский акционерный коммерческий банк выпустил акции 9-го поколения без
регистрации проспекта эмиссии в установленном порядке. Президент этого банка
Хасанов полтора года назад уже подвергался административному взысканию за
нарушение порядка эмиссии ценных бумаг.
Решите вопрос об ответственности Хасанова. Покажите объективные и
субъективные признаки состава нарушения порядка выпуска (эмиссии) ценных бумаг.
Тема 5.3 Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях.
Задача 1
Директор муниципального предприятия «Ярмарочная слобода» Котов сдавал в
аренду часть торговых помещений, а также прилегающую к ним землю в бессрочное
пользование без необходимого документального оформления. Полученные деньги в кассу
не сдавал, присвоив за год около 1 млн руб. Правоохранительные органы его действия
квалифицировали по ч. 1 ст. 201 УК РФ.
Правильно ли квалифицированы действия Котова? Если нет, то дайте уголовно –
правовую оценку его действиям.
Задача 2
Директор ресторана «Берег» Прохоров, принимая на работу официантками молодых
девушек, требовал вступления с ним в интимную связь. Большинство претенденток
ответили отказом, а М. и К. на это согласились.
Имеет ли место в данной ситуации коммерческий подкуп?
Раздел 6
Преступления против общественной безопасности, здоровья населения и общественной нравственности
Тема 6.1 Преступления против общей безопасности.
Задача 1
Алиев, ранее судимый за убийство, ворвался в стоящий у гостиницы автобус,
выхватил из рук сидящей там женщины малолетнюю дочь и, приставив к ней нож,
объявил ребенка заложником. За жизнь девочки он потребовал выкуп в размере 250 тыс.
дол. Благодаря умелым действиям сотрудников полиции и граждан Алиев был
обезоружен без применения оружия и специальных средств. Никто при его задержании не
пострадал.
Квалифицируйте содеянное Алиевым.
Изменится ли квалификация, если при пресечении действий виновного девочка
погибла?
Задача 2
Школьники 11–16 лет систематически звонили в правоохранительные органы и
сообщали по телефону, будто бы в той или иной школе заложены взрывные устройства.
Дайте юридическую оценку действиям указанных лиц.
Тема 6.2 Преступления против общественного порядка.
Практические занятия 23.
Задача 1
Чапай и Папкин взломали замки на складе и похитили 60 кг аммонала, 400
капсюлей-детонаторов и 100 м огнепроводного шнура. Они были задержаны при
глушении рыбы на водоеме.
Квалифицируйте действия Чапая и Папкина.
Задача 2
Скворцов и Лимонов проникли через слуховое окно в помещение синагоги. Там они
разрисовали стены помещения и мебель черной краской, сделали непристойные надписи,
повсюду намалевали свастику и звезду Давида.
Решите вопрос об уголовной ответственности Скворцова и Лимонова.
Тема 6.3 Преступления, связанные с нарушением правил обращения с общеопасными предметами.
Задача 1
Д. осужден по ч. 1 ст. 222 УК РФ за незаконное приобретение и хранение
огнестрельного оружия и боеприпасов, а также за совершение ряда иных преступлений.
Осужденный в надзорной жалобе просил отменить приговор в части его осуждения
по ч. 1 ст. 222 УК РФ в связи с тем, что он до начала обыска добровольно сообщил
сотрудникам полиции о месте нахождения оружия, после чего добровольно выдал его и
патроны. При этом обыск производился с целью обнаружения наркотических средств.
Какое решение по Вашему мнению должна принять надзорная инстанция.
Задача 2
Смирнов и Петров, гуляя в лесу наткнулись на землянку времен войны. Найденные
там боеприпасы (две гранаты и немецкий автомат МП-40 с патронами) они забрали домой
и спрятали, чтобы потом в лесу попробовать пострелять.
Квалифицируйте действия Смирнова и Петрова.
Тема 6.5 Преступления против здоровья населения.
Задача 1
Кузьмин признан виновным в не законном приобретении и хранении без цели сбыта
в течение двух месяцев наркотического средства – коннабиса (марихуаны) в особо
крупном размере массой 172,956 г.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Кузьмина. Правильно ли определен
квалифицирующий признак преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 228 УК РФ?
Задача 2
Тагиров был осужден по ч. 1 ст. 228 УК РФ за приобретение, хранение и
изготовление 2,5 г марихуаны. Действия осужденного, начинившего измельченной
марихуаной гильзы двух сигарет, суд расценил как изготовление наркотического
средства.
Правильно ли квалифицированы действия виновного? Можно ли считать
изготовлением наркотического средства заполнение марихуаной освобожденной от
табака гильзы сигарет? Являются ли 2,5 г марихуаны крупным размером наркотического
средства в смысле ч. 1 ст. 228 УК РФ?
Тема 6.6 Преступления против общественной нравственности.
Задача 1
Несколько коммерческих фирм разместили в средствах массовой информации
рекламные объявления, в которых сообщалось о том, что эти фирмы обещают оказать
гражданам интимные услуги. Про- верка заказчиков этих рекламных объявлений
показала, что все указанные фирмы действительно занимаются оказанием интимных
услуг гражданам. По результатам проведенной проверки прокуратура возбудила
уголовные дела по признакам преступления, предусмотренного ст. 241 УК РФ.
Одновременно прокуратура предупредила главных редакторов газет о недопустимости
такой рекламы.
Дайте оценку правомерности действий прокуратуры.
Задача 2
Сапожников поймал в капкан на своем садовом участке крота, который
основательно перекопал землю, причинив вред растущим на нем кустарникам и
растениям. Садовод подвесил пойманного гры- зуна на веревке и в присутствии своего
малолетнего сына стал избивать его палкой, а затем еще живого сжег над костром.
Подлежит ли Сапожников уголовной ответственности за содеянное? Ознакомьтесь
со ст. 245 УК РФ.
Раздел7
Преступления в сфере экологии, компьютерной информации, против безопасности движения и эксплуатации транспорта
Тема 7.1 Экологические преступления.
Задача 1
Директор рыбхоза Балонин принял решение о расширении водных площадей для
разведения карпов.
В связи с распоряжением директора на прилегающей к рыбхозу территории, которая
являлась местом естественного произрастания растения левзея, занесенного в Красную
книгу РФ, был сначала вырублен лес, а потом на этой территории был оборудован
искусственный водоем и территория была затоплена.
Содержат ли действия Балонина состав какого-либо преступления?
Задача 2
Иванов, являясь заведующим лабораторий по исследованию патогенных
биологических агентов Научно-исследовательского института вирусологии, получил для
исследования штамм вируса холеры; при этом Иванов прошел обучение по надлежащему
обращению с данным штаммом вируса, однако в ходе перевозки указанных предметов
Иванов допустил разгерметизацию контейнеров со штаммами вируса, в результате чего
холерой заболел водитель автомашины, перевозивший этот контейнер.
Решите вопрос об ответственности заведующего лабораторией по исследованию
патогенных биологических агентов Иванова.
Тема 7.2 Преступления в сфере компьютерной информации.
Задача 1
Гуляшов, студент факультета вычислительной математики, организовывал сетевые
атаки, заключающиеся в получении обманным путем доступа в сеть посредством
имитации соединения. Таким образом он получил доступ к информации о счетах
пользователей Интернета и номерах некоторых кредитных карт и пин-кодов. Полученную
информацию Гуляшов передавал Сорокиной за вознаграждение, которая использовала ее
для хищения денежных средств.
Что такое фишинг, спуфинг и фарминг? Признаки какого явления усматриваются в
деянии Гуляшова (фишинга, спуфинга или фарминга)? Квалифицируйте содеянное
Гуляшовым и Сорокиной
Задача 2
Программист Мохов был признан судом виновным в деяниях, предусмотренных ч. 3
ст. 273 и ч. 1 ст. 165 УК РФ. С ноября по апрель Мохов рассылал клиентам пяти
городских интернет-провайдеров «троянские» программы и получал логины с паролями,
которыми пользовался для доступа в Интернет. Всего было доказано наличие 12
подобных эпизодов, в течение которых Мохов пользовался услугами Интернета без
оплаты.
Правильно ли суд квалифицировал содеянное? В каких случаях возможна
квалификация по совокупности деяний, предусмотренных ст. 272–274 УК РФ с иными
составами преступлений? Что следует понимать под тяжкими последствиями
применительно к составу преступления, предусмотренного ст. 273 УК РФ?
Тема 7.3 Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта.
Задача 1
Восемнадцатилетний Загидуллин, желая продемонстрировать свою смелость и
выдержку, вышел на проезжую часть дороги и в нарочито замедленном темпе стал
пересекать ее перед идущим легковым автомобилем. Водитель легкового автомобиля
Патшин увидев внезапно вышедшего на проезжую часть пешехода, резко повернул
автомобиль влево и наехал на стоящего на остановке трамвая Мечталова, который от
полученных повреждений скончался. Дайте юридическую оценку содеянному. Подлежит
ли Патшин уголовной ответственности? Кто может нести уголовную ответственность за
данное преступление? Покажите особенности развития причинной связи в транспортных
преступлениях. Возможно ли здесь сопричинение вреда действиями нескольких лиц –
участников дорожного движения?
Раздел 8
Преступления против государственной власти
Тема 8.1 Преступления против основ конституционного строя и против безопасности государства
Задача 1
Во время первомайской демонстрации лидер одного из общественных движений
Загородников, выступая перед собравшимися, негативно оценивал действия отдельных
руководителей России, вы сказывал предложения о проведении досрочных выборов
Президента РФ, внесении изменений в Конституцию РФ. Затем на импровизированном
митинге выступил активный участник крайне правового движения Абросимов.
Продолжая идеи Загородникова, Абросимов призывал собравшихся добиваться
насильственным путем проведения досрочных выборов депутатов Государственной Думы
и отмены института Президента в РФ.
Содержатся ли в действиях Загородникова и Абросимова признаки какого-либо
состава преступления? Что следует понимать под насильственным захватом власти?
Тема 8.2 Преступления против государственной власти, интересов государственной
службы и службы в органах местного самоуправления.
Задача 1
Сотрудник полиции Сарматин и находившийся вне дежурства шофер полицейской
автомашины Винокуров при задержании Музурова за нарушение общественного порядка
без каких-либо на то оснований избили его. Они осуждены судом за превышение
должностных полномочий. В кассационной жалобе Винокуров утверждал, что он
действовал как частное лицо и не может нести уголовную ответственность за превышение
должностных полномочий, а может быть осужден лишь за причинение легкого вреда
здоровью.
Решите вопрос о квалификации действий Сарматина и Винокурова.
Задача 2
Родители задержанных в качестве подозреваемых Бородина, Онисько, Журавлева,
Латыпова и Чепуштанова договорились между собой дать следователю Тихонову взятку
за освобождение их детей от уголовной ответственности. Бородин и Журавлев обратились к заведующей юридической консультацией Денисовой с просьбой за вознаграждение в любом размере добиться от следователя согласия на освобождение их сыновей от
уголовной ответственности. Денисова передала предложение родителей подозреваемых
следователю Тихонову, который согласился вынести постановление о прекращении уголовного дела. Получив от Бородина 350 тыс. руб., Денисова из этой суммы передала Тихонову лишь 250 тыс. руб., а остальную сумму присвоила. Квалифицируйте действия указанных лиц
Тема 8.3 Преступления против правосудия.
Задача 1
Лукин во время производства судебным приставом Макаровой описи имущества за
долги сына, будучи в состоянии опьянения, схватил Макарову за руки и с применением
грубой силы вытолкал из квартиры. Заключением судебно-медицинской экспертизы
установлено, что на обеих руках потерпевшей обнаружены кровоподтеки, не повлекшие
за собой расстройства здоровья.
Признаки какого состава преступления усматриваются в деянии Лукина?
Задача 2
Комаров совершил изнасилование 17-летней Тушиной. Накануне судебного
заседания родственник подсудимого Гарин пришел в квартиру Тушиной и уговорил ее
простить Комарова и выйти за него замуж.
На судебном заседании Тушина от показаний, данных в ходе предварительного
следствия, отказалась и стала утверждать, что Комаров насилия к ней не применял,
половой акт с ней совершил по ее согласию.
Имеется ли в действиях Тушиной состав преступления? Как должны быть
расценены действия Гарина?
Тема 8.4 Преступления против порядка управления.
Задача 1
Панин, студент 5-го курса дневного отделения, совмещал учебу с работой мастером
наземных сооружений объединенного авиаотряда. С целью получения учебного отпуска
для подготовки и защиты дипломного проекта он представил в отдел кадров авиаотряда
подложную справку о том, что является студентом-заочником, на основании которой ему
был предоставлен оплачиваемый отпуск и выплачена зарплата. Установлено, что справка
изготовлена Паниным.
Дайте юридический анализ состава подделки, изготовления или сбыта поддельных
документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков. Квалифицируйте
содеянное Паниным.
Задача 2
Студент Бобров, получив от не установленного следствием лица бланки справок о
временной нетрудоспособности студентов, заверенные печатью и штампом поликлиники
№ 21, систематически заполнял их на свое имя и имя других студентов, использовав их
лично и сбывая за плату своим сокурсникам. Бобров заполнил 8 справок на свое имя и 4
справки на имя Андреева, Николаева, Долгова, Иванова. Помимо этого Бобров сбыл
справки студентам Соколову, Морозову. Поддельные справки представлялись в деканат с
целью оправдать пропуск учебных занятий.
Дайте характеристику объективной стороны действий каждого из указанных лиц.
Определите статью УК РФ, по которой следует квалифицировать действия указанных
лиц. Есть ли квалифицирующие признаки в действиях Боброва?
Раздел9
Преступления против военной службы, мира и безопасности человечества
Тема 9.1 Преступления против военной службы.
Задача 1
Моисеев получил предписания военного комиссара Менделеевского района
Республики Татарстан о прибытии в тот же день в военную комендатуру Казанского
гарнизона. Однако с целью временно уклониться от военной службы он в установленный
срок туда не прибыл и продолжал находиться по месту жительства в г. Менделеевске.
Лишь спустя месяц он явился в военную комендатуру Казанского гарнизона.
Квалифицируйте действия Моисеева.
Задача 2
М. 10 января 2021 г. был призван на военную службу и зачислен в список личного
состава воинской части. Однако, являясь членом разрешенной в установленном порядке
религиозной организации «Свидетели Иеговы» и ссылаясь на свои религиозные
убеждения, он отказался от исполнения обязанности военной службы, в том числе от
участия в строительстве объектов не военного назначения или в хозяйственных работах
без принесения военной присяги, о чем неоднократно заявлял командованию.
Квалифицируйте содеянное М.
Тема 9.2 Преступления против мира и безопасности человечества.
Задача 1
Жители г. Курска Федосеев и Кириллов были задержаны при попытке перейти
государственную границу РФ с Азербайджаном. Задержанные имели при себе
иностранные паспорта на другие фамилии и 5 тыс. дол. США, а также документы, которые
свидетельствовали, что деньги были получены ими в счет будущей службы в армии
иностранного государства.
Решите вопрос об уголовной ответственности названных лиц.
Задача 2
В одном из субъектов РФ по распоряжению руководителя администрации
Харитонова был произведен выброс в реку сточных вод в связи с неисправностью
очистной системы. В результате наступила массовая гибель рыбы, несколько десятков
человек заболели инфекционными болезнями.
Содержатся ли в действиях Харитонова признаки какого-либо состава
преступления? Каково содержание объективной стороны экоцида? В чем отличие экоцида
от экологических преступлений, предусмотренных гл. 26 УК РФ?
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 5
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ЗАЩИТЫ РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ, СООБЩЕНИЙ
Возможные темы рефератов, докладов, сообщений или эссе:
1. Дискуссия «Уголовный кодекс слишком мягок – он излишне суров».
2. Дискуссия «Сферу уголовной ответственности нужно расширять – ее нужно
сужать».
3. Антитеза «Нарушения закона для лучшей борьбы с преступностью возможны и
необходимы – они недопустимы».
4. Природа вины как принципа уголовного права.
5. Природа уголовной ответственности.
6. Отказ законодателя от неоднократности преступлений.
7. Природа и особенности идеальной совокупности.
8. Единичное преступление.
9. Основные положения полемики о понятии состава преступления
10.
Соотношение понятий преступления и состава преступления.
11.
Состав преступления как рабочая юридическая конструкция, используемая в
процессе правовой оценки деяния.
12.
Понятие и место действия в объективной стороне преступления. Физическое и
юридическое содержание преступного действия.
13.
Соотношение понятий «преступные последствия» и «последствия от преступления».
14.
Теории причинности в отечественном и зарубежном уголовном праве.
15.
Способы описания признаков объективной стороны. Степень полноты описания.
16.
Уголовная ответственность юридических лиц: за и против.
17.
Уголовно-правовое значение состояния опьянения субъекта преступления.
18.
Дуализм в понимании умысла.
19.
Виды умысла, не указанные в законе.
20.
Признание соучастием совершения преступления с участием лиц, не подлежащих уголовной ответственности.
21.
Определение сложных форм соучастия (по выбору).
22.
Типичные случаи превышения мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление, и их правовая оценка.
23.
Взвешивание интересов при крайней необходимости.
24.
Тяжесть уголовного наказания.
25.
Изменение правового регулирования системы наказаний.
26.
Дискуссия о конфискации имущества.
27.
Дискуссия о смертной казни.
28.
Цели наказания и их осуществимость.
29.
Социальная роль условного осуждения.
30.
Дискуссия о нормативно-правовых основах уголовного осуждения.
31.
Актуальные вопросы освобождения от уголовной ответственности в связи (обстоятельство по выбору).
32.
Актуальные вопросы амнистии и помилования в Российской Федерации.
33.
Особенности доктрины уголовного права несовершеннолетних.
34.
Убийство (из ревности, из мести, по просьбе или из сострадания к потерпевшему, при отягчающих обстоятельствах, привилегированные виды убийства – по выбору).
35.
Выявление направленности умысла в момент причинения вреда личности (
Отграничение убийства от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего).
36.
Причинение и ускорение смерти.
37.
Преступления против нерожденной жизни.
38.
Международно-правовые акты о предупреждении и пресечении торговли
людьми.
39.
Использование рабского труда.
40.
Дискуссия по уголовно-правовым проблемам природы собственности.
41.
Собственность и чужое имущество: соотношение понятий.
42.
Оценка бездокументарных ценных бумаг, электронных денег, энергии и ряда
иных ценностей как предмета хищения.
43.
Квалифицирующие признаки кражи (признак – по выбору).
44.
Мошенничество как хищение и нехищение.
45.
Проблемы действия норм об отмывании грязных денег в пространстве.
46.
Незаконное предпринимательство.
47.
Понятие и правовая характеристика незаконности вознаграждения в условиях
предпринимательской деятельности.
48.
Экономический анализ коммерческого подкупа и мер борьбы с ним.
49.
Общее покровительство или попустительство по службе как признаки взяточничества.
50.
Дача взятки через посредника.
В качестве темы реферата, доклада, сообщения или эссе по согласованию с
преподавателем студент может взять и другую тему, не предусмотренную в списке.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 6
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Электронная презентация – это групповое исследовательское задание. Электронная презентация разрабатывается индивидуально или группой студентов (2-3 чел.) в программе MS
PowerPoint.
В процессе работы над презентацией студентам необходимо спланировать информационный поиск. Рекомендуется изучить специализированную литературу и современные исследования
по теме презентации, актуальную нормативно-правовую документацию, а также самостоятельно
подобрать литературу и другие источники, в том числе Интернет-ресурсы.
После изучения источников и отбора материала по выбранной теме информацию необходимо систематизировать. В презентацию по заданию преподавателя студенты включают примеры
из профессиональной деятельности.
Электронная презентация сдается преподавателю в указанные им сроки. Защита презентации проводится в устной форме в рамках теоретических занятий. При подготовке выступления по
презентации студентам можно руководствоваться рекомендациями к подготовке устного сообщения.
Оценка электронной презентации осуществляется по следующим критериям: содержательный, логический, речевой, психологический, соблюдения дизайн-эргономических требований.
При проведении консультаций и на защите презентации преподавателю необходимо обратить
внимание на вклад каждого студента в выполнение группового задания, его анализ результатов
своей деятельности и осознания степени персональной ответственности.
Форма выполнения задания: внеаудиторная самостоятельная работа студентов.
В период разработки электронных презентаций преподаватель проводит индивидуальные
консультации для студентов
Возможные темы электронной презентации:
1. Правовые основания уголовного законодательства и его место в системе российского законодательства.
2. Соотношение уголовного законодательства и уголовного права.
3. Механизм осуществления задач уголовного законодательства.
4. Понятие и значение основания уголовной ответственности.
5. Содержание и правовое значение установленных УК РФ принципов.
6. Соотношение преступления и состава преступления.
7. Уголовно-правовые риски.
8. Время совершения преступления.
9. Обратная сила уголовного закона.
10.
Место совершения преступления.
11.
Выдача преступника (экстрадиция).
12.
Понятие преступления.
13.
Общественная опасность как признак преступления.
14.
Понятие и правовая природа малозначительности.
15.
Соотношение преступления и правонарушения.
16.
Критерии категоризации преступлений.
17.
Правовая оценка рецидива преступлений.
18.
Состав преступления
19.
Виды составов преступления.
20.
Характеристика объекта преступления как общественных отношений и правового блага.
21.
Признаки и значение предмета преступления.
22.
Совершение преступления путем бездействия.
23.
Понятие и виды преступных последствий.
24.
Субъект преступления: уголовно-релевантные признаки.
25.
Возраст как условие уголовной ответственности.
26.
Вменяемость как категория уголовного права.
27.
Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости.
28.
Квалификация преступлений со специальным субъектом.
29.
Отличия неосторожности и умысла.
30.
Ответственность за преступление, совершенное с двумя формами вины
31.
Момент окончания преступления.
32.
Покушение и виды составов преступления
33.
Добровольный отказ и деятельное раскаяние.
34.
Законодательная модель соучастия.
35.
Условия и пределы ответственности лиц, создавших организованную группу
или преступное сообщество либо руководивших ими.
36.
Механизм действия обстоятельств, исключающих преступность деяния.
37.
Защита от посягательства, не сопряженного с опасным для жизни насилием
или угрозы такого насилия.
38.
Защита от опасного для жизни насилия или от непосредственной угрозы применения такого насилия.
39.
Ситуация причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление.
40.
Гражданско-правовая и уголовно-правовая крайняя необходимость.
41.
Понятие общественно полезной цели, риска и обоснованности риска
42.
Уголовная ответственность при исполнении и неисполнении заведомо незаконных приказа или распоряжения.
43.
Наказание в системе мер уголовно-правового воздействия.
44.
Сроки лишения свободы.
45.
Справедливость наказания.
46.
Понятие наказания и его содержание.
47.
Понятие и состав основных и дополнительных наказаний.
48.
Размеры штрафа, связь размеров штрафа с категорией преступлений.
49.
Назначение наказания при наличии смягчающих и отягчающих обстоятельств.
50.
Наказание по совокупности преступлений и приговоров (принципы законодательства).
51.
Структура уголовной ответственности несовершеннолетних.
52.
Юридическая природа конфискации имущества.
53.
Конфискация имущества и возмещение ущерба, причиненного законному владельцу.
54.
Тенденции развития Особенной части уголовного законодательства.
55.
Понятие убийства (жизнь как объект посягательства).
56.
Учет при квалификации преступлений против жизни и здоровья их мотивов и
целей.
57.
Оценка эмоционального состояния лица в момент совершения преступлений
против личности.
58.
Клевета и оскорбление (алгоритм квалификации).
59.
Половые преступления в Уголовном кодексе РФ.
60.
Специфика противоправности норм о преступлениях против конституционных
прав и свобод человека и гражданина.
61.
Особенности уголовно-правового регулирования ответственности за преступления против личных прав и свобод (социально-экономических прав и свобод – по выбору).
62.
Особенности составов преступных нарушений избирательных прав.
63.
Собственность как объект уголовно-правовой охраны.
64.
Объективные признаки хищения.
65.
Момент окончания хищения.
66.
Виды преступлений, квалифицируемых как кража.
67.
Уголовно-правовое содержание обмана.
68.
Действия виновного по злоупотреблению доверием.
69.
Учет тяжести насилия при квалификации хищений.
70.
Специфика конструкции состава разбоя.
71.
Вымогательство: соотношение требования и нападения.
72.
Характеристика общественно-опасных последствий преступлений в сфере экономической деятельности.
73.
Криминальные банкротства.
74.
Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица.
75.
Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с организации.
76.
Уголовная ответственность управленческого персонала за преступления против интересов службы.
77.
Предмет коммерческого подкупа.
78.
Должностное лицо как специальный субъект преступления.
79.
Злоупотребление должностными полномочиями.
80.
Превышение должностных полномочий.
81.
Незаконное участие в предпринимательской деятельности.
82.
Получение взятки.
83.
Дача взятки.
84.
Служебный подлог.
85.
Халатность.
3. Программа промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена. Экзамен, завершающий
изучение учебной дисциплины, – это форма промежуточного контроля, целью которой
является оценка теоретических знаний и практических навыков, способности студента к
мышлению, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать
полученные знания и применять их при решении практических. При проведении
промежуточной аттестации в форме экзамена уровень освоения оценивается оценками
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
При проведении промежуточной аттестации могут использоваться следующие оценочные средства:
- теоретические вопросы к экзамену,
- комплект практических заданий к экзамену,
- экзаменационные билеты.
Перечень теоретических вопросов выдается студентам не позднее, чем за месяц до
начала сессии.
Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в дни, освобожденные от
других форм учебной нагрузки, по отдельному расписанию за счет времени, отведенного
учебным планом на промежуточную аттестацию.
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета проводится во
время учебных занятий за счет времени, отведенного учебным планом на освоение
дисциплины.
Условия проведения экзамена
Экзамен проводится в учебной аудитории по экзаменационным билетам в устной
или письменной форме. При проведении экзамена в устной форме на подготовку студентам дается 45 минут, в течение которых они письменно готовятся на местах (отвечают на
теоретический вопрос и выполняют практическое задание), а затем устно отвечают преподавателю на поставленный теоретический вопрос и демонстрируют решение задач. Преподаватель может задать студенту дополнительные вопросы, как по экзаменационному
билету, так и по всему курсу учебной дисциплины. При проведении экзамена в письменной форме на подготовку студентам дается 90 минут, в течение которых они письменно
готовятся на местах, а затем письменный ответ сдают преподавателю для дальнейшей
проверки.
Результаты освоения, знания и умения, компетенции, подлежащие контролю
при проведении промежуточной аттестации
Результаты освоения
Основные показатели оценки
результата
Порядковый
номер
оценочного
средства
Должен знать
сущность и содержание
понятий и институтов
уголовного права
характеризует основные понятия и
институты
уголовного
права
в
соответствии с заданием; дает анализ
основных положений их реализации
7,8
уголовное
законодательство
Российской Федерации
раскрывает
отличительные
черты
понятий и институтов уголовного права,
делает их сравнительный анализ в
соответствии с заданием
7,8
раскрывает понятие и сущность
уголовного законодательства Российской
Федерации
7,8
7,8
дает характеристику его действия во
времени, в пространстве и по кругу лиц
особенности
квалификации отдельных
видов преступлений
дает характеристику особенностей
отдельных видов преступлений;
правильно определяет элементы состава
отдельных видов преступлений в
соответствии с заданием
Должен уметь
7,8
7,8
7,8
квалифицировать
отдельные виды
преступлений
правильно осуществляет квалификацию
отдельных
видов
преступлений
в
соответствии с заданием
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности применительно к
различным контекстам
Организует собственную деятельность, выбирает
типовые методы и способы выполнения
профессиональных
задач,
оценивать
их
эффективность и качество. Находит и использует
необходимую информацию
7,8
ОК
02.
Использовать
современные средства поиска,
анализа
и
интерпретации
информации,
и
информационные технологии
для
выполнения
задач
профессиональной
деятельности
Знает основные нормативные и законодательные
акты РФ Использование сайтов Интернета и
подбор
информации
по
современным
нормативным
актам,
используемым
в
профессиональной деятельности
7,8
ОК
03.
Планировать
и
реализовывать
собственное
профессиональное
и
личностное
развитие,
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной
сфере,
использовать
знания
по
правовой
и
финансовой
грамотности
в
различных
жизненных ситуациях
Самостоятельно
определяет
задачи
профессионального и личностного развития,
занимается
самообразованием,
осознанно
планирует повышение квалификации
7,8
ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственном
языке
Российской
Федерации
с
учетом
особенностей
социального и культурного
контекста
Владеет русским языком, излагает ответы на
государственном языке РФ
7,8
ОК 06. Проявлять гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное
поведение
на
основе
традиционных
российских
духовно-нравственных
ценностей, в том числе с
учетом
гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных отношений,
применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Самостоятельно определяет задачи гражданскопатриотической
позиции,
занимается
самообразованием.
7,8
ОК
09.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языках
Оформляет документацию на государственном
языке
7,8
ПК1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства.
Принимать решения и совершать
юридические
действия в точном соответствии с законом.
Юридически грамотно квалифицирует
факты, события и обстоятельства.
Принимает решения и действует в
соответствии с законом. Правильно
оформляет и составляет служебные
документы, в том числе секретные,
содержащие сведения ограниченного
пользования.
Соблюдает организационно-правовые и
тактические
основы
обеспечения
законности и правопорядка, охраны
общественного порядка. Обеспечивает
соблюдение прав субъектов права.
Грамотно осуществляет реализацию норм
материального и процессуального права.
Правильно оформляет и составляет
служебные
документы.
Соблюдает
организационно-правовые и тактические
основы обеспечения законности и
правопорядка, охраны общественного
порядка.
Обеспечивает
законность
и
7,8
ПК1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.
ПК1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального
права.
ПК 1.4. Обеспечивать за-
7,8
7,8
7,8
конность и правопорядок,
безопасность личности,
общества и государства,
охранять общественный
порядок.
правопорядок, безопасность личности,
общества и государства. Охраняет
общественный порядок с соблюдением
нормативных актов.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 7
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
ИЛИ ДАЛЕЕ СЛЕДУЮТ УЖЕ В ВИДЕ ГОТОВОГО БИЛЕТА
Список экзаменационных вопросов по учебной дисциплине:
«Уголовное право»
1. Понятие, предмет и метод уголовного права России.
2. . Принципы и задачи уголовного права.
3. Действующее уголовное законодательство. Структура норм Особенной части уголовного кодекса.
4. Действие уголовного закона в отношении лиц, совершивших преступление на территории РФ; вне пределов РФ. Выдача лиц, совершивших преступление.
5. Действие уголовного закона во времени. Понятие времени совершения преступления.
6. Обратная сила уголовного закона.
7. Толкование уголовного закона.
8. Понятие и признаки преступления.
9. Юридическая оценка малозначительности деяний, не представляющих общественной опасности. Отграничение преступлений от административного, гражданского, дисциплинарного видов правонарушений.
10.
Категории преступлений и их правовое значение.
11.
Совокупность преступлений, ее виды. Назначение наказания по совокупности
преступлений.
12.
Рецидив преступлений, его виды. Назначение наказания при рецидиве преступлений.
13.
Понятие уголовной ответственности. Возникновение, реализация и прекращение уголовной ответственности.
14.
Основание уголовной ответственности. Уголовный закон об основании уголовной ответственности.
15.
Элементы и признаки состава преступления. Виды составов.
16.
Понятие и виды объекта преступления. Правовое значение установления объекта преступления.
17.
Предмет преступления и его значение для применения уголовного закона. Соотношение объекта и предмета преступления. Потерпевший от преступления.
18.
Понятие, признаки и значение объективной стороны преступления. Объективная сторона в материальных и формальных составах.
19.
Общественно опасное деяние. Понятие уголовно-правового действия, бездействия.
20.
Основания уголовной ответственности за бездействие.
21.
Общественно опасные последствия, их виды, значение и описание в законе.
22.
Причинная связь в уголовном праве. Требования, предъявляемые к соотношению деяния и последствий для установления причинной связи.
23.
Факультативные признаки объективной стороны преступления. Виды, юридическое значение.
24.
Понятие и признаки субъекта преступления. Специальный субъект преступления.
25.
Вменяемость как условие уголовной ответственности. Невменяемость и ее критерии. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим
вменяемости.
26.
Понятие и признаки субъективной стороны преступления.
27.
Понятие умысла как формы вины, его содержание (интеллектуальный и волевой элементы). Прямой и косвенный умысел.
28.
Неосторожность как форма вины. Интеллектуальный и волевой элементы легкомыслия. Отличие его от косвенного умысла.
29.
Интеллектуальный и волевой элементы небрежности. Объективный и субъективный критерии небрежности. Невиновное причинение вреда.
30.
Преступление, совершенное с двумя формами вины.
31.
Мотивы и цели преступления. Правовое значение установления мотива и цели
совершения преступления.
32.
Юридические и фактические ошибки, их разновидности.
33.
Оконченное и неоконченное преступление. Виды неоконченного преступления.
Момент окончания преступления в зависимости от конструкции состава.
34.
Приготовление к преступлению. Объективные признаки приготовления к преступлению. Назначение наказания за приготовление к преступлению.
35.
Покушение на преступление, его виды. Объективные признаки покушения на
преступление. Назначение наказания за покушение на преступление.
36.
Добровольный отказ от преступления. Критерии добровольного отказа от преступления и правовые последствия.
37.
Понятие соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия.
38.
Виды соучастников. Особенности квалификации их действий. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
39.
Исполнитель, соисполнитель преступления. Эксцесс исполнителя. Посредственное исполнение преступления.
40.
Виды и формы соучастия в преступлении. Совершение преступления группой
лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой или преступным
сообществом (преступной организацией).
41.
Понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния, их правовое и социальное значение. Физическое или психическое принуждение. Обоснованный риск. Исполнение приказа или распоряжения.
42.
Необходимая оборона: понятие, условия правомерности. Превышение пределов необходимой обороны. Ответственность за действия, совершенные при превышении
пределов необходимой обороны.
43.
Крайняя необходимость: понятие и содержание. Условия правомерности
44.
Условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего
преступление, и ответственность за такое причинение при превышении необходимых мер.
45.
Понятие наказания, его признаки и сущность. Цели наказания.
46.
Система и виды наказания. Основные и дополнительные виды наказаний.
47.
Штраф. Понятие, размеры, последствия злостного уклонения от уплаты штрафа.
48.
Лишение свободы. Условия и порядок назначения лишения свободы.
49.
Общие начала назначения наказания. Индивидуализация наказания.
50.
Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. Запрет двойного учета
смягчающих и отягчающих обстоятельств.
51.
Назначение наказания по совокупности преступлений и приговоров.
52.
Условное осуждение. Основания отмены условного осуждения или продления
испытательного срока.
53.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием
и в связи с примирением с потерпевшим: их правовые основания и условия.
54.
Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности. Неприменение сроков давности.
55.
Условно-досрочное освобождение от наказания. Иные виды освобождения от
наказания.
56.
Амнистия и помилование. Правовая природа и соотношение.
57.
Судимость. Снятие и погашение судимости.
58.
Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
59.
Основания и цели применения, виды принудительных мер медицинского характера.
60.
Конфискация имущества. Правовая природа, применение.
61.
Понятие Особенной части уголовного права, ее система и значение.
62.
Понятие квалификации преступлений, ее виды, этапы и значение.
63.
Посягательство на жизнь. Понятие и виды этих преступлений по УК РФ.
64.
Личность как объект уголовно-правовой охраны. Виды посягательств на личность по объекту преступления.
65.
Понятие убийства и его виды по УК РФ.
66.
Квалифицированные убийства по объекту и объективной стороне.
67.
Квалифицированные убийства по мотиву и цели.
68.
Убийство, совершенное в состоянии аффекта. Отличие от убийства, совершаемого при превышении пределов необходимой обороны.
69.
Насилие опасное и не опасное для жизни или здоровья, его значение для квалификации преступлений.
70.
Причинение смерти по неосторожности и его отличие от других преступлений,
повлекших смерть по неосторожности.
71.
Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью.
72.
Понятие и виды преступлений против здоровья.
73.
Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью.
74.
Умышленное причинение легкого вреда здоровью.
75.
Побои, истязание.
76.
Преступления против семьи и несовершеннолетних. Общая характеристика и
виды.
77.
Вовлечение несовершеннолетнего в преступление.
78.
Незаконное лишение свободы. Отличие от похищения человека.
79.
Понятие и виды преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Нарушение равноправия граждан.
80.
Нарушение неприкосновенности частной жизни и личных тайн.
81.
Преступления против трудовых прав граждан. Общая характеристика и виды.
Невыплата заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат.
82.
Преступления против общественной нравственности. Виды этих преступлений.
83.
Ответственность за клевету по УК РФ
84.
Понятие и виды преступлений против здоровья населения и общественной
нравственности.
85.
Посягательства на здоровье населения с использованием наркотических
средств и психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров.
86.
Понятие и виды преступлений против половой неприкосновенности и половой
свободы.
87.
Изнасилование.
88.
Насильственные действия сексуального характера.
89.
Понятие хищения и его признаки по УК РФ.
90.
Кража. Отличие от присвоения и мошенничества.
91.
Грабеж. Отличие от разбоя.
92.
Присвоение или растрата. Отличие от кражи, мошенничества и корыстного
злоупотребления должностными полномочиями и злоупотребления полномочиями.
93.
Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством и
его отличие от хищения.
94.
Вымогательство. Отличие этого преступления от разбоя, вымогательства взятки и самоуправства.
95.
Мошенничество. Его виды. Отличие от причинения имущественного ущерба
путем обмана или злоупотребления доверием.
96.
Разбой. Отграничение от вымогательства.
97.
Хищение предметов, имеющих особую ценность.
98.
Преступления в сфере компьютерной информации.
99.
Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности. Незаконное
задержание под стражу или содержание под стражей. Соотношение этих преступлений.
100.
Получение взятки.
101.
Дача взятки. Подкуп участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов. Различие этих преступлений.
102.
Ответственность за посредничество во взяточничестве по УК РФ
103.
Провокация взятки либо коммерческого подкупа. Отличие от покушений на
получение взятки и коммерческого подкупа.
104.
Террористический акт. Понятие и отличие от посягательства на жизнь государственного или общественного деяния.
105.
Содействие террористической деятельности и публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма.
106.
Массовые беспорядки.
107.
Действия, нарушающие общественный порядок. Виды этих преступлений. Ответственность за хулиганство.
108.
Ответственность за организацию преступного сообщества (организации) или
участие в нем (ней).
109.
Организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем. Отличие от бандитизма.
110.
Бандитизм. Отличие от организации преступного сообщества (преступной организации) или участия в нем (ней).
111.
Вандализм. Отличие от хулиганства и надругательства над телами умерших и
местами их захоронения.
112.
Преступления, совершенные группой лиц. Виды групп и их значение для квалификации преступлений.
113.
Незаконные действия (бездействия) с оружием, боеприпасами, взрывчатыми
веществами и взрывными устройствами.
114.
Неправомерные действия при банкротстве.
115.
Крупный размер и крупный ущерб как квалифицирующие признаки преступлений.
116.
Халатность. Разграничение халатности и злоупотребления должностными полномочиями.
117.
Налоговые преступления: понятие и виды. Уклонение от уплаты налогов.
118.
Государственная измена. Шпионаж.
119.
Прекращение или ограничение подачи электрической энергии либо отключение от других источников жизнеобеспечения. Отличие этого преступления от приведения
в негодность объектов жизнеобеспечения.
120.
Угрозы как основание уголовной ответственности и как признак преступлений.
121.
Понятие и виды преступлений против военной службы.
122.
Тайны, их виды и уголовно-правовая защита.
123.
Вынесение заведомо неправосудных приговора, решения или иного судебного
акта.
124.
Заведомо ложный донос и заведомо ложное показание. Различие этих преступлений.
125.
Похищение человека. Понятие и отличие этого преступления от захвата заложника.
126.
Злоупотребление должностными полномочиями и превышение должностных
полномочий.
127.
Торговля людьми.
128.
Понятие должностного лица. Виды должностных полномочий.
129.
Коммерческий подкуп. Отличие от получения и дачи взятки.
130.
Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных
средств.
131.
Злоупотребление полномочиями. Отличие от злоупотребления должностными
полномочиями.
132.
Изготовление, хранение, перевозка или сбыт поддельных денег или ценных
бумаг. Отличие от мошенничества.
133.
Незаконное предпринимательство. Понятие и виды.
134.
Незаконная добыча (вылов) водных биологических ресурсов. Незаконная охота.
135.
Подлог и подделка документов. Виды этих преступлений.
136.
Общая характеристика и виды преступлений против мира и безопасности человечества.
137.
Геноцид и экоцид.
138.
Похищение или повреждение документов, штампов, печатей либо похищение
марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия.
139.
Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем.
140.
Ответственность за уничтожение или повреждение имущества. Уничтожение
или повреждение лесов.
141.
Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий.
142.
Понятие и виды экологических преступлений.
143.
Понятие и виды существенного вреда и значительного ущерба. Соотношение
этих понятий.
144.
Насилие или угрозы в отношении лиц, осуществляющих правосудие, и представителей власти.
145.
Понятие и виды преступлений против порядка управления.
146.
Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства.
147.
Преступления против порядка подчиненности и уставных правил взаимоотношений между военнослужащими.
148.
Самоуправство. Отличие от вымогательства и хищения.
149.
Понятие хулиганских побуждений и их значение для квалификации преступлений.
150.
Производство, приобретение, хранение, перевозка или сбыт немаркированных
товаров и продукции.
151.
Общеопасный способ и его значение для квалификации преступлений.
152.
Похищение или изготовление, сбыт поддельных марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия либо их использование.
153.
Понятие и классификация преступлений против правосудия.
154.
Производство, хранение, перевозка либо сбыт товаров и продукции, выполнение работ или оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности.
155.
Воспрепятствование законной предпринимательской или иной деятельности.
156.
Ответственность за организацию экстремистского сообщества и деятельность
экстремистской организации. Различие этих преступлений.
157.
Незаконная рубка лесных насаждений.
158.
Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, добытого
преступным путем самим лицом или другими лицами.
159.
Лица, выполняющие управленческие функции в коммерческой или иной организации, и их уголовная ответственность.
160.
Преднамеренное и фиктивное банкротство.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 8
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Список экзаменационных практических заданий по учебной дисциплине:
«Уголовное право»
Задача
Шведский предприниматель Хансен был захвачен на территории Швеции
гражданами Российской Федерации Поповым, Соболевым и Гореловым, тайно вывезен
через территорию Финляндии в Санкт-Петербург и там подвергнут пыткам с целью
получения выкупа. Не выдержав пыток, Хансен скончался. Спустя две недели Попов и
Горелов были задержаны в Санкт-Петербурге, а Соболев в Греции.
Уголовный закон, какого государства (РФ, Швеции или Финляндии) должен
применяться в данном случае.
Задача
Во время стоянки траулера «Дон» в канадском порту второй механик судна
Харитонов, поссорившись с главным механиком Раковым, смертельно ранил его ножом.
По требованию канадской полиции тело потерпевшего, являющегося гражданином России,
было передано для производства экспертизы, а Харитонов взят под стражу в связи с
расследованием уголовного дела. Родственники Ракова выразили протест по поводу
действий канадской полиции, полагая, что виновность Харитонова, который лишил жизни
соотечественника, должна быть установлена судом России, а не Канады.
По уголовному закону, какого государства должен нести ответственность Харитонов.
Задача
Нина Паскаль, оказавшаяся супругой первого секретаря одного из зарубежных
государств в РФ, фотографировала группу детей на фоне мусорной свалки. Когда
прохожие стали возражать против этого, Паскаль оскорбила нескольких граждан, при этом
ударила по лицу гражданина Кречетова причинив ему, легкие телесные повреждения.
Может ли Нина Паскаль нести уголовную ответственность по закону
РФ?
Задача
Находясь в зарубежной туристической поездке в Польше, 20-летний Ташков вступил
в добровольную половую связь с находящейся в составе туристов 14-летней Моисеевой.
Вернувшись в Россию и почувствовав беременность, Моисеева рассказала о случившемся
матери, которая обратилась в полицию с заявлением о привлечении Ташкова к уголовной
ответственности.
Как должен решаться данный вопрос, если по УК Польши наступает уголовная
ответственность за ненасильственное половое сношение с лицом, не достигшим 15-летнего
возраста.
Задача
Иванов, Пехтерев, Соловьев и Зайцев устроили застолье. Когда степень алкогольного
опьянения достигла определенной стадии, им захотелось «острых ощущений». По
предложению Зайцева друзья решили стреляться по очереди из 9-миллиметрового газового
револьвера по правилам
«русской рулетки». Игра завершилась тяжелым ранением Пехтерева, выстрелившего
себе в голову.
1. Есть ли в рассмотренной ситуации признаки какого-либо преступления?
2. Дайте оценку действиям Зайцева. Есть ли в его поведении признаки деяния,
предусмотренного ст.110 УК РФ?
Задача
У Самыгина сложились напряженные отношения с соседкой по сельскому дому (дом
принадлежал двум семьям) Нистратовой, которая держала кур. Петух, принадлежавший
Нистратовой постоянно кукарекал в 34 часа утра, что раздражало Самыгина, мешало ему спать. Однажды, не выдержав
«пения» петуха, он проник в курятник Нистратовой и свернул петуху шею.
По заявлению Нистратовой было возбуждено уголовное дело, Самыгин был осужден
к одному году лишения свободы по ч.1 ст.167 УК РФ. Правильно ли поступил суд?
Задача
Приоров, работавший трактористом в сельскохозяйственном акционерном обществе,
находясь в состоянии алкогольного опьянения, взял без разрешения из гаража
закрепленный за ним трактор и ездил на нем в течении часа по селу.
Усматриваются ли признаки преступления в поведении Приорова?
Задача
Юнусов был осужден в 2013 году по ч.4 ст.222 УК РФ за незаконное приобретение
трех финских ножей.
1. Правомерно ли решение суда?
2. Усматриваются ли в поведении Юнусова признаки названного преступления?
Задача
Волобуев, владелец бультерьера, остановил ночью на улице Корезова и потребовал
от него деньги и кожаное пальто. Испугавшись грозно рычащего на него пса. Корезов
выполнил требование Волобуева.
1.
Можно ли считать участие в данном эпизоде собаки как примечание предмета,
используемого в качестве оружия при совершении разбоя (ч.2 ст.162 УК РФ)
2.
Какой состав преступления по конструкции имеется в действиях Волобуева?
Задача
Панков в драке с Ильиным, возникшей из личных неприязненных отношений, нанес
последнему телесное повреждение, относящееся к легкому вреду здоровью. Ильин зашел в
медпункт завода и попросил медсестру Денисову сделать ему перевязку. Денисова
использовала для перевязки грязный бинт, что привело к заражению крови и смерти
Ильина через некоторое время.
1.
Раскройте условия признания деяния в качестве причины наступления общественно опасных последствий.
2.
Решите вопрос об уголовной ответственности Панкова и Денисовой в этой ситуации.
Задача
Яровой поругавшись с женой, недовольной тем, как на дачном участке была
построена баня, стоявшая в 20 метрах от жилого помещения, облил баню бензином и
поджег её. Баня сгорела.
1.
Как оценить поведение Ярового?
2.
Какое уголовно-правовое значение имеют факультативные признаки объектив-
ной стороны преступления?
Задача
На перекрестке красный сигнал светофора остановил поток машин. За рулем одной
из них сидела Лотова. Внезапно к машине подскачил Симонов и кинул в открытое окно
машины двух живых крыс. Испугавшись, Лотова выскочила из машины, а тем временем
Симонов сел за руль этой машины и уехал в неизвестном направлении. Впоследствии
автомобиль он продал Хладову.
1.Какое преступление совершил Симонов (кражу, грабеж, разбой)? 2.Будет ли нести
ответственность Хладов? Рассмотрите для ответа на
этот вопрос два варианта решения: а) Хладов купил автомобиль у Симонова.
Добросовестно полагая, что тот является законным владельцем данного транспортного
средства; б) Хладов знал, что приобретает автомобиль угнанный Симоновым.
Задача
14-летний Ребров и 12 летний Кротов положили на рельсы несколько шпал и
тормозной башмак, оставленный путейцами. Машинист тепловоза Парамонов обнаружил
опасность и путем экстренного торможения предотвратил крушение поезда.
1.Подлежат ли уголовной ответственности Ребров и Кротов? 2.Изменится ли
юридическая оценка действий, указанных выше лиц,
если предположить, что машинист не смог предотвратить крушение поезда?
3.Проанализируйте ч.2 ст.20 УК РФ.
Задача
Медведев, родившийся 1 февраля 2007г, был признан виновным в совершении кражи
с незаконным проникновением в помещение, а также в неправомерном завладении
автомобилем без цели хищения (угон) совершенном группой лиц по предварительному
сговору. Содеянное им было совершено 2 и 3 февраля 2021 года?
1. Как должен решаться вопрос обуголовной ответственности Медведева за совершенные им общественно опасные деяния?
2. Как устанавливается возраст наступления уголовной ответственности?
3. Изменится ли юридическая оценка поведения Медведева в случае, если кражу
он совершил 1 февраля 2021года?
Задача
Кириллов, находясь в нетрезвом состоянии в переполненном трамвае, из хулиганских
побуждений вытолкнул во время движения транспортного средства Шилова, сделавшего
ему замечание. Шилов, попав под колеса трамвая, получил тяжелую травму, приведшую к
ампутации ноги.
1. Какова форма вины в действиях Кириллова?
2. Чем характеризуется волевой момент прямого и косвенного умысла?
3. Какое значение имеет в рассматриваемом эпизоде мотив преступления?
Задача
Военнослужащий Удальцов увидел на улице старушку, которая целилась из
гранатомета «Муха» в двух детей. Удальцов бросился к старушке и выхватил у нее из рук
гранатомет. Как выяснилось, престарелая Проклова и не думала убивать внуков. Увидев на
улице необычную вещь, она подумала, что это фотоаппарат новой конструкции, и решила
сфотографировать внуков.
Решите вопрос об ответственности Прокловой.
Возможно ли покушение с неосторожной формой вины?
Как изменится юридическая ситуация если предположить, что произошел выстрел,
которым внуки были убиты?
Задача
Безработный Ступаков в сильной степени опьянения вошел в магазин и, угрожая
ножом, потребовал бутылку водки. Получив от испуганной продавщицы бутылку, он
немедленно выпил половину и пошел к выходу. Однако до выхода из магазина Ступаков
не добрался, упал и уснул у дверей внутри помещения. Разбудил его милицейский наряд.
Проведите юридический анализ данного эпизода.
На какой стадии преступной деятельности было окончено деяние, совершенной
Ступаковым?
Есть ли основания для применения в данном случае ч. 2 ст. 14 УК РФ?
Задача
Сигачев и Яськин решили завладеть выручкой магазина, полагая, что в кассе в
ночное время находится около трех миллионов рублей. Проникнув ночью в кассу
магазина, они вскрыли сейф и обнаружили там только пять тысяч рублей, которые и
похитили.
Дайте юридическую оценку содеянного этими лицами.
Можно ли утверждать, что Сигачев и Яськин полностью реализовали свой умысел на
совершение преступления?
Задача
Осужденный Дзюба, отбывавший наказание в колонии общего режима, задумал
совершить побег, о чем рассказал осужденному Чурилину. Последний сообщил о планах
Дзюбы администрации.
Подлежит ли Дзюба уголовной ответственности?
Задача
Узнав, что имеющий международную известность скрипач Хавкин уехал на
гастроли, Притыко решил похитить ценности из его квартиры. Подойдя ночью к дверям
квартиры, Притыко услышал звуки радио. Посчитав, что в квартире есть люди, Притыко
ушел, полагая, что в этот вечер хищение совершить не сможет.
Дайте юридическую оценку поведению Притыко. Подлежит ли Притыко уголовной
ответственности?
Задача
Валеев, работавший на текстильной фабрике, в присутствии Светловой, также
работавшей там, похитил в цехе ткань стоимостью 12000 рублей, но при выходе с
территории предприятия был задержан в ее проходной.
Можно ли рассматривать совершенное Валеевым преступление как оконченное?
Задача
Яшин и Куприянов договорились обокрасть квартиру Пахомова, воспользовавшись
тем, что в ночь в квартире должна остаться одна престарелая мать хозяина квартиры.
Накануне днем они достали деревянную лестницу и наняли автомашину для того, чтобы с
похищенными вещами быстро скрыться с места происшествия. Опасаясь возможного
обнаружения их в квартире и сопротивления со стороны Пахомовой, они решили
захватить с собой холодное оружие. Яшин и Куприянов были задержаны работниками
милиции и при попытке купить два финских ножа у Савина.
На какой стадии были пресечены преступные действия Яшина и Куприянова?
Подлежит ли уголовной ответственности Савин? Определите грань между приготовлением
и покушением на преступление.
Задача
Никонов познакомился в здании железнодорожного вокзала с Хрусталевым и
пригласил его в ресторан пообедать. Он помог Хрусталеву сдать в камеру хранения
чемодан с вещами, после чего они пошли в ресторан. Во время застолья Хрусталев сильно
опьянел. Воспользовавшись этим, Никонов незаметно вытащил жетон, с которыми
направился в камеру хранения, чтобы похитить чемодан с вещами потерпевшего. При
опускании жетона он был задержан.
Определите стадию преступления, совершенного Никоновым. Назовите объективные
признаки приготовления и покушения на преступление.
Задача
Лукиных был признан виновным в покушении на изнасилование Ветровой и осужден
по ч.3 ст.30 и п.п. «в» и «д» ч.2 ст.131 УК РФ. Преступление им было совершено при
следующих обстоятельствах.
В состоянии опьянения Лукиных пришел в квартиру Ветровой с целью
изнасилования потерпевшей. Там он стал приставать к Ветровой, угрожая убийством,
душить ее, требуя уступить его сексуальным домогательствам. Когда она закричала,
Лукиных стал оттаскивать ее от входной двери. На крик потерпевшей пришла соседка
Саблина и помешала насильнику довести свой умысел до конца.
Квалифицируя действия Лукиных по ч.3 ст.30 и п. «д» ч.2 ст.131 УК РФ, суд
сослался на то, что потерпевшая в целях самозащиты сказала насильнику, что ей 17 лет,
хотя на день совершения преступления ей исполнилось 18 лет. Это послужило, по мнению
суда, основанием для отказа признания в его действиях добровольного отказа.
Правильно ли квалифицированы действия Лукиных? Имеется ли в его действиях
признаков добровольного отказа от изнасилования?
Задача
Бураков ночью охранял свой огород, расположенный вблизи дороги, на который
совершали набеги деревенские подростки. Услышав громкий смех и разговоры
возвращающей из клуба молодежи, он в целях предотвращения хищения овощей произвел
в направлении идущих выстрел из двухствольного охотничьего ружья, ранив в обе ноги и
грудь 18-летнего Шавло. В результате ранения потерпевший около 2-х месяцев находился
на излечении в больнице. Бураков был осужден за покушение на убийство. Правильно ли
суд квалифицировал действия Буракова? Возможно ли покушение на убийство с
косвенным умыслом?
Задача
Гаврилов, в специально изготовленном хранилище, пронес на теплоход,
отправляющийся в туристический круиз по Средиземному морю, три золотые монеты
дореволюционной чеканки, представляющих историческую ценность для России. Во время
захода теплохода в Испанский порт, Гаврилов продал монеты иностранцам. В сделке ему
содействовали Гусликов и Серафимов, находившиеся на этом же теплоходе, с которыми
он познакомился во время пути.
Имеется ли в действиях Гусликова и Серафимова соучастие в совершении
преступления и если да, то определите его форму. Аргументируйте ответ.
Задача
Дроздов, работавший в совхозе водителем и перевозивший во время уборочной с
поля в зернохранилище пшеницу. Подъехал на автомобиле к своему дому и сгрузил часть
зерна. Наблюдавший за происходящим его сосед Мухин попросил Дроздова привезти и
ему несколько центнеров пшеницы, за что обещал хорошо отблагодарить. Согласно
оговоренного плана, во время последнего рейса Дроздов подъехал к дому сестры Мухина,
проживающей на окраине села и сгрузил четыре центнера пшеницы.
Имеется ли в действиях Дроздова и Мухина соучастие в совершении преступления?
И если да, то определите его форму и дайте юридическую оценку совершенному деянию.
Задача
Уваров договорился с Чесноковым и Сизовым совершить кражу из магазина. В
назначенное место сбора Уваров не пришел, и Чесноков с Сизовым вдвоем совершили
кражу из магазина на сумму 11 тыс. руб. О совершенной краже они рассказали Уварову и
попросили его сбыть похищенные вещи, что он и сделал. Дайте характеристику объективных и субъективных признаков соучастия действий Чеснокова, Сизова и Уварова. Определите форму соучастия и виды соучастников.
Задача
Купцов и Поляков обратились к Илюхину с просьбой достать для них оружие,
нужное им для завладения государственным имуществом. Илюхин попросил на время у
своих приятелей Озерова и Гулякова обрез с двумя боевыми патронами и "наган", которые
и передал Купцову. Купцов и Поляков угостили Илюхина водкой и обещали после
совершения преступления возвратить "наган" и дать денег. На следующий день они
совершили разбойное нападение на магазин, завладев деньгами, в сумме 150 тыс. руб. На
следствии Илюхин заявил, что не знал о намерении Купцова к Полякова использовать
оружие для совершения разбоя, хотя предполагал, что они хотят обокрасть какой-нибудь
магазин, а "наган" может понадобиться для оказания сопротивления в случае возможного
задержания.
Дайте правовую оценку действий Илюхина, Полякова и Купцова. Есть ли в
действиях указанных лиц признаки соучастия.
Задача
Лихачев и Фомин, удалявшие строительный мусор с крыши строящегося здания,
вдвоем сбросили вниз тяжелую бетонную балку, не убедившись в безопасности своих
действий. Балка упала на стоявшего внизу рабочего, причинив ему смерть.
Можно ли признать Лихачева и Фомина соучастниками преступления?
Задача
Восемнадцатилетний Сакулин и шестнадцатилетний Долонин, действуя из
хулиганских побуждений, избили своего собутыльника ногами, обутыми в кирзовые
сапоги, при этом наносили сильные удары в область головы и шеи. Смерть потерпевшего
наступила в результате повреждений головы через несколько минут после начала
избиения.
Что понимается под соучастием в преступлении? Каковы его объективные и
субъективные признаки?
Задача
Петров обратился к своему приятелю Никонову с просьбой дать ему на несколько
часов пистолет, который имелся у Никонова по характеру его работы, объяснив ему, что
подозревает у своей собаки бешенство и хочет ее убить. Получив оружие, Петров в тот же
день убил из него сослуживца Линькова, с которым у него были личные неприязненные
отношения.
Проанализируйте объективные и субъективные признаки соучастия и решите,
имеется ли соучастие в данном случае.
Задача
По уголовному делу установлено, что Архипов одобрил преступный замысел Белова
и Храмова о краже семян подсолнечника со склада, однако от предложения идти с ними на
склад отказался. При этом попросил украсть один мешок для него самого и оставить его в
условленном месте.
В тот же вечер Белов и Храмов по предварительной договоренности взломали крышу
склада и похитили из него пять мешков семян, один из них оставили в канаве для
Архипова, который в ту же ночь перенес его к себе домой.
Имеется ли в содеянном соучастие? Определите форму соучастия в данном
преступлении. Определите роли перечисленных в задаче лиц. Охарактеризуйте
объективные и субъективные признаки подстрекательства и пособничества.
Квалифицируйте содеянное каждым из указанных лиц.
Задача
Ельцов и Мухаметов осуждены за кражу имущества граждан группой лиц по
предварительному сговору по п. «а» ч.2 ст.158 УК РФ. Преступление было совершено при
следующих обстоятельствах. Они ночью приехали на автомашине на неорганизованную
стоянку автотранспорта, где Мухаметов вышел из автомобиля, а Ельцов стал наблюдать за
окружающей обстановкой. Подойдя к автомашине «Лада-приора», Мухаметов вскрыл
багажник и вынул запасное колесо, но здесь же вместе с Ельцовым был задержан
сотрудниками полиции.
Оцените правильность принятого судом решения. Могут ли распределятся роли при
совершении преступления группой лиц по предварительному сговору? Какова позиция
Пленума Верховного Суда РФ по данному вопросу?
Задача
Николаев на протяжении трех лет незаконно хранил дома огнестрельное оружие и в
тоже время злостно уклонялся от уплаты алиментов на содержание детей.
Дайте уголовно - правовую оценку действиям Николаева. Укажите признаки
реальной и идеальной совокупности преступлений. Какой вид совокупности содержится в
действиях Николаева?
Задача
Сапелкин, намереваясь расправиться со своими обидчиками Ивашкиным и Лосевым,
которые накануне его избили за неуплату карточного долга, взял двуствольное ружье и
пошел к дому, где они проживали. Завидев возвращающихся домой Ивашкина и Лосева,
он одновременно выстрелил их двух стволов и убил обоих.
Дайте уголовно-правовую оценку действиям Сапелкина. Какая форма
множественности преступлений содержится в его действиях?
Задача
Василенко был осужден за кражу чужого имущества к трем годам лишения свободы.
По истечении двух лет после отбытия наказания он совершил хулиганство с применением
оружия.
Образуют ли деяния Василенко рецидив преступления? Назовите виды рецидива
преступления.
Задача
Измайлова, знакомясь с мужчинами и войдя к ним в доверие, тайно добавляла
сильнодействующее вещество клофелин им в спиртное. В то время, когда потерпевший
находился в бессознательном состоянии, она похищала у него деньги и ценности. Таким
образом, в ресторане «Витязь» он похитила у Томчука 25000 рублей и золотой перстень, в
ресторане
«Тбилиси» у Буадзе 80000 рублей и 300 евро, а в кафе «Космос» у Камаева 35 000
рублей обручальное кольцо и сотовый телефон. Общая сумма похищенного составила 250
000 рублей.
Образуют ли действия Измайловой множественность преступлений? Либо это одно
продолжаемое преступление? Дайте определение множественности преступлений.
Задача
Иванов избил на почве личных неприязненных отношений Алексеева, причинив
тяжкий вред его здоровью (проникающее ранение черепа). Через три дня Алексеев
скончался.
Определите, какое преступление совершил Иванов, единичное простое или
единичное сложное? Назовите виды единичного сложного преступления.
Задача
Пантелеев работавший на радиозаводе в течении двух месяцев восемь раз выносил с
завода необходимые детали, которые использовал дома для сборки телевизора
собственной конструкции.
Определите, какое преступление совершено с точки зрения множественности
преступлений?
Задача
Находившийся на ночном дежурстве в помещении супермаркета сотрудник ЧОП
Парамонов в районе 2 часов ночи услышал странные звуки в зале. Выйдя на осмотр
торгового зала, он увидел неясный в темноте силуэт человека, пытавшегося изнутри
открыть дверь магазина и выбраться на улицу. Парамонов окликнул его, потребовав не
двигаться, бросился вперед, однако тот еще интенсивнее начал пытаться открыть дверь.
Видя, что незнакомец открывает дверь, а сам он не успеет его задержать, Парамонов
толкнул стоящий рядом стеллаж с целью заблокировать дверь, чтобы выиграть время.
Однако к моменту падения стеллажа злоумышленник уже находился в дверном проеме, в
результате чего, его сильно ударило стеллажом по голове и защемило дверью. Осколками
стекла ему было неизгладимо обезображено лицо, что в совокупности дало основание
квалифицировать причиненный вред, как тяжкий. Прибывшими на место сотрудниками
полиции была установлена личность потерпевшего. Им оказался разнорабочий магазина
Мухаммедов, который во время своей смены злоупотребил алкоголем и уснул в подсобке.
Боясь, что факт нарушения им трудовой дисциплины вскроется, он пытался тайком
выскользнуть из магазина.
Подлежит ли Парамонов ответственности за вред здоровью, причиненный
Мурашову? Как решается вопрос о его ответственности за материальный ущерб,
причиненный магазину?
Задача
В ходе ссоры, возникшей на почве личных отношений, инициатором которой явился
Андреев, он нанес своей сожительнице Никитиной удары головой в область носа, а также
кулаками по голове и телу. Когда Никитина попыталась скрыться в ванной комнате,
Андреев зашел следом, схватил стоящий там железный стул, которым замахнулся на
Никитину. На ее требования прекратить избиение Андреев не реагировал. В момент, когда
он навалился на нее всем телом, Никитина нанесла ему удары перочинным ножом,
причинив два колото-резаных слепых ранения, грудной клетки справа и слева,
проникающих в плевральную полость и полость перикарда (тяжкий вред здоровью). Суд
признал действия Никитиной, совершенными при превышении пределов необходимой
обороны и квалифицировал по ч. 1. ст. 114 УК РФ.
Правильно ли решение суда? Почему?
Задача
Во время разгона несанкционированного митинга сотрудник ОМОН прапорщик
Матвеев, получив наряду со всеми сослуживцами устный приказ командира отряда
Евдокимова задерживать всех граждан, выкрикивающих антигосударственные лозунги и
находящихся за оцеплением, задержал Топорова, который находился за оцеплением у
самого входа на станцию метрополитена и размахивал транспарантом. В ходе задержания
при преодолении сопротивления Топорова, который упирался и вырывался, Матвеев нанес
ему несколько ударов рукой по спине, причинив гематомы, а также причинил боль,
заломив руку и удерживая потерпевшего за волосы. Позже Топоров был признан
виновным в совершении правонарушений, предусмотренных ст.ст. 19.3 ч. 1 КоАП РФ,
20.2, ч. 2 КоАП РФ. Матвееву же предъявлено обвинение по п. «а», ч.3 ст. 286 УК РФ.
Обоснованно ли применение насилия Матвеевым? Имеются ли в данном случае
какие-либо обстоятельства, исключающие преступность деяния.
Задача
Жевунов следовал на своем автомобиле на скорости 60 км/час по шоссе, когда
навстречу ему неожиданно выехал обгоняющий автобус Мигунов на своем автомобиле,
который двигался не только по встречной полосе, но и с превышением скорости. Пытаясь
избежать столкновения, Жевунов затормозил, в результате чего его автомобиль вынесло на
остановку, где он сбил насмерть супругов Исаевых
Подлежит ли Жевунов ответственности за причинение смерти супругам И.?
Поясните свой ответ.
Задача
Ранее не судимый Трубников был осужден за разбойное нападение по ч. 1 ст. 162 УК
РФ к шести годам лишения свободы с отбыванием наказания в колонии строгого режима.
В кассационной жалобе адвокат утверждал, что вид колонии определен неверно, так как
преступление, совершенное Трубниковым, не является особо тяжким.
Изучите ст. 58 и ч. 1 ст. 162 УК и ответьте, обоснованны ли доводы адвоката?
Задача
Ерофеев за причинение средней тяжести вреда здоровью осужден к максимальной за
данное преступление мере наказания - трем годам лишения ϲʙободы. При назначении
наказания суд сослался на обстоятельства, отягчающие наказание, а именно на то, что
Ерофеев совершил преступление в состоянии опьянения, не признал себя виновным, в
содеянном не раскаялся. При всем этом суд не учел такие имевшиеся по делу
обстоятельства, как
первая судимость, положительная характеристика по месту жительства и работы,
наличие на иждивении трех малолетних детей.
Допускает ли УК РФ признание вышеуказанных обстоятельств отягчающими
наказание? Мог ли суд учитывать (не учитывать) вышеуказанные обстоятельства как
смягчающие наказание?
Задача
Харламов, ранее судимый за убийство, вновь совершил убийство, за что был осужден
по п. «н» ч. 2 ст. 105 УК РФ. Мотивируя свое решение о применении к Харламову
лишения ϲʙᴏбоды на срок 20 лет, суд сослался на отягчающие обстоятельства: прежнюю
судимость лица за убийство, тяжесть наступивших последствий, а также то, что он лечился
от хронического алкоголизма.
Ознакомьтесь со ст.63 УК РФ и решите, соответствует ли закону данное решение.
Задача
Козлов осужден по ст.316 УК РФ к одному году лишения ϲʙᴏбоды и по ч. 2 ст.228 УК
РФ - к четырем годам лишения ϲʙободы. Окончательное наказание по совокупности
преступлений определено путем частичного сложения назначенных наказаний. При ϶том
суд, сложив часть наказания за первое преступление - шесть месяцев, и часть наказания; а
второе преступление - три года лишения ϲʙободы, определил окончательное наказание в
виде трех лет шести месяцев лишения ϲʙободы.
Правильно ли применены судом предусмотренные законом правила назначения
наказания при совершении нескольких преступлений?
Задача
Медведев признан виновным в том, что из вагона на станции Жмеринка украл 32
платья стоимостью 26000 руб. и осужден по ч. 2 ст. 158 УК РФ к четырем годам лишения
ϲʙободы. В период отбывания им наказания выяснилось его участие еще в одной
групповой краже из товарного склада, совершенной им до кражи платьев. За кражу
товаров со склада Медведев осужден по ч. 2 ст. 158 УК РФ к трем годам лишения ϲʙободы.
На основании ст.70 УК РФ к назначенному наказанию суд частично присоединил не
отбытое по предыдущему приговору наказание, назначив осужденному окончательно
шесть лет лишения ϲʙободы с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого
режима.
Определите правомерность применения в данном случае ст. 70 УК РФ.
Задача
Районный суд осудил Зверева по ч. 1 ст.111 УК РФ и по совокупности приговоров к
десяти годам лишения ϲʙободы за то, что он после осуждения по ст.241 УК РФ, но до
вступления приговора в законную силу, умышленно причинил тяжкий вред здоровью
Петрова.
Судебная коллегия по уголовным делам областного суда приговор по новому делу
изменила: исключила из него указание на присоединение к наказанию, назначенному
Звереву по ч. 1 ст. 111 УК РФ, не отбытого им наказания по предыдущему приговору,
мотивируя ϶то тем, что на момент совершения им нового преступления первый приговор
еще не вступил в законную силу, и в ϲоответстʙии со ст.69 УК РФ определила
осужденному окончательное наказание по совокупности преступлений.
Соответствует ли ϶то обоснование Российскому законодательству? Какую позицию
по данному вопросу занимает Пленум Верховного Суда РФ?
Задача
17-летний Безруков за кражу телевизора из дачного домика, принадлежащего Рогову,
был осужден по ч.1ст.158 УК РФ и приговорен к штрафу в размере 5 тысяч рублей.
Поскольку Безруков был учащимся, нигде не работал, его мать передала ему нужную
сумму для оплаты штрафа.
1. Обоснованно ли решение суда?
2. Назовите особенности применения наказаний к несовершеннолетним.
Задача
17-летний Буров и 16-летний Исаков были привлечены к уголовной ответственности
за угон автомашины по п.а. ч.2 ст.166 УК РФ. К моменту вынесения приговора Бурову
исполнилось 18 лет. Учитывая это обстоятельство, суд назначил им наказание в виде трех
лет лишения свободы с отбыванием соответственно Бурову в исправительной колонии
общего режима, а Исакову - в воспитательной колонии.
1. Является ли решение суда правильным?
2. Кто признается несовершеннолетним по российскому уголовному праву?
3. Какие наказания могут назначаться несовершеннолетним?
Задача
Горлов в 16- летнем возрасте совершил грабеж, за который был осужден к двум
годам лишения свободы. Отбыв восемь месяцев назначенного срока, он был условнодосрочно освобожден от отбытия наказания. Через год и пять месяцев Горлов совершил
кражу стоящего без присмотра около магазина ящика с коньяком.
1. Решите вопрос об ответственности Горлова.
2. Какой порядок погашения сроков судимости установлен для лиц, совершивших
преступление до достижения возраста 18 лет?
