Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«Общая и социально-политическая психология»
для направления 031600.62 – «Реклама и связи с общественностью»
специализация «Связи с общественностью»
подготовки бакалавра
Автор программы:
Семенов И.Н., д. психол.н., профессор, [email protected]
Одобрена на заседании кафедры общей и экспериментальной психологии
« 15»
мая
2012 г.
Зав. кафедрой А.К. Болотова
Рекомендована секцией УМС «Психология» «___» __________ 20__ г.
Председатель В.А. Штроо
Утверждена УС факультета прикладной политологии
Ученый секретарь М.А. Пильгун ___________________
Москва, 2012
«___» __________ 20___ г.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных
занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031600.62 – «Реклама и связи
с общественностью», по бакалаврской программе и изучающих дисциплину «Общая и
социально-политическая психология».
Программа разработана в соответствии с:
Образовательным стандартом НИУ ВШЭ;
Образовательной программой по направлению 031600.62 «Реклама и связи с
общественностью» подготовки бакалавра;
Рабочим учебным планом на 2011-2012 год университета по направлению
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» подготовки бакалавра,
утвержденным в 2011г.
2 Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Общая и социально-политическая психология»
является знакомство студентов с общими принципами, основными направлениями
психологической науки (в частности общей, социальной и политической психологии), а
также основными психологическими закономерностями и теориями. Курс также
предполагает развитие элементарных навыков психологического анализа различных форм
поведения и деятельности человека в окружающем мире и культуре. Содержательно курс
ориентирован на формирование у учащихся:
Базовых представлений о предмете психологии в историческом контексте её
развития, представлений о специфике психологии как самостоятельной
науки.
Системы знаний об основных направлениях и задачах современной
психологической науки, её методических подходах и методологических
принципах.
Базовых знаний об основных идеях, понятиях, теориях и методах
современной общей, социальной и политической психологии;
Представления о психике как форме взаимодействия организма с миром, о
ее происхождении и развитии, структуре и функциях;
Базовых представлений об основных феноменах и теориях регуляторных
процессов психики (мотивация, эмоции, воля);
Базовых представлений об основных феноменах и закономерностях
познавательных процессов (ощущения, восприятие, воображение, внимание,
память, мышление, рефлексия);
Базовых представлений о структуре личности и индивидуальности, а также
о природе индивидуальных различий (темперамент, характер, способности и
т.п.);
Базовых представлений о видах межличностного и внутригруппового
общения, социальных взаимодействий и коммуникаций, малых и больших
группах, конфликтах и толерантности; социальных атрибуциях (суждениях)
и установках;
Базовых представлений о социальном влиянии и власти, лидерстве и
партнерстве, ролевом поведении и принятии решений;
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Представления о психологических аспектах социальных взаимодействий и
коммуникаций, социально-экономических отношений и политических
процессов, развития общественных движений и политических партий,
культурных и политических элит, политического лидерства и политтехнологий.
Прохождение настоящего курса обеспечивает введение студента в сложный мир
человеческой психики и поведения личности в социуме. Значимость курса «Общая и
социально-политическая психология» в направлении подготовки «Реклама и связи с
общественностью» обусловлена тесной взаимосвязью различных аспектов предмета
данных наук.
Усвоение базовых положений учебной дисциплины предполагает аудиторную
(лекционные и семинарские занятия), а также самостоятельную (изучение учебной и
научной литературы, подготовка докладов, выполнение домашних заданий, написание
эссе и т.д.) работу студентов.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление об объекте и предмете психологии, ее отраслях, связях с
другими науками, особенностях житейского и научного психологического
знания;
Знать основные понятия, идеи и принципы современной психологии, в
частности, таких ее разделов, как общая, социальная, политическая
психология;
Знать основные представления о личности и индивидуальности, типологии
темперамента и характера, формах общения и коммуникаций, видах
конфликтов и лидерства, динамики малых и больших групп, психологических
аспектах социально-экономических отношений и политических процессов;
Уметь работать с научными психологическими текстами, тестами и
опросниками;
Иметь первичные навыки анализа некоторых индивидуально-психологических
особенности людей.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Общекультурные
компетенции
знает и понимает
законы развития
природы, общества и
мышления и умеет
оперировать этими
Код по
ОС ГОБУ
ВПО ГУВШЭ
ОК-2
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
Знает основные закономерности
развития психики и сознания,
законы функционирования
психики и психологичекие
свойства личности, умеет
применять их к анализу
поведения человека
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Лекции, семинарские
занятия, эссе, домашнее
задание
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ОС ГОБУ
ВПО ГУВШЭ
знаниями
ОК-5
Общекультурные
компетенции
владеет культурой
мышления,
умеет
логически
верно,
аргументировано и
ясно строить устную
и письменную речь
Профессиональные ПК-5
компетенции
способен
использовать знания
о
работе
с
коллективами людей
и
отдельными
работниками
в
управленческой
деятельности
Профессиональные ПК-8
компетенции
способен применить
основные
выводы
теории мотивации,
лидерства и власти
для
решения
управленческих
задач
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
Способен логически излагать
мысли в ходе устных ответов на
семинарах и докладах,
дискутировать и отстаивать свою
точку зрения, выстраивать
логично структуру письменного
текста
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Семинарские занятия,
домашнее задание, эссе
Знает основные законы
Семинарские занятия, эссе
мотивации, мышления,
внимания, памяти, свойства
личности и общения и способен
предложить способы применения
этих законов для задач
управленческой деятельности
Способен предложить
оригинальные способы
применения теорий мотивации,
лидерства и власти для задач
управленческой деятельности
Семинарские занятия, эссе
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин (Б.1.).
Для направления 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» подготовки
бакалавра настоящая дисциплина является базовой.
Изучение данной дисциплины базируется на совокупности школьных знаний в
области биологии, физиологии и анатомии, естествознания, мировой художественной
культуры и т.д.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими
знаниями и компетенциями (пререквизиты):
Знание биологии, обществознания на уровне программы средней
общеобразовательной школы.
Способность учиться, приобретать новые знания, умения, навыки в области,
отличной от профессиональной.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
«Социология»
«Философия»
«Экономика труда»
«Этика бизнеса»
«Маркетинг»
«Реклама»
«Управление человеческими ресурсами»
«Связи с общественностью»
и т.д.
5 Тематический план учебной дисциплины
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Название темы
Психология как наука: ее
предмет, объект, методы и связи
с другими науками
Периодизация
психологического познания и
история предмета психологии
Эволюция психики и
историческое развитие сознания
человека
Человек как индивид, субъект,
личность, индивидуальность
Потребностно-мотивационная
и эмоционально-волевая сферы
личности как субъекта
поведения и деятельности
Основы психологии личности и
индивидуальных различий:
темперамент, характер,
способности
Система познавательных
процессов психики
Психология речи, мышления и
принятия решений
Психология сознания,
рефлексии и самосознания
человека
Деятельность,
профессионализм, творчество,
инновации
Межличностное общение и
социализация человека, его
10
2
1
Самостояте
льная
работа
7
10
2
1
7
9
2
1
6
10
2
1
7
9
2
1
6
11
2
2
7
10
2
1
7
10
2
1
7
10
2
1
7
11
2
2
7
10
2
1
7
Всего
часов
Аудиторные часы
Лекции
Семинарск
ие занятия
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
12.
13
14
15
16
социальные взаимодействия в
обществе
Социальная психология: ее
предмет и место среди наук.
Социальные атрибуции и
установки
Социальные группы: большие и
малые. Социальные роли и
конфликты. Социальное
влияние, власть и партнерство
Социальные взаимодействия и
политические процессы.
Политическая психология: ее
предмет, связи с другими
науками и социальной
практикой
Социальная стратификация и
политическая дифференциация
общества: общественные
движения и политические
партии. Профессиональная
политическая деятельность
Психологические аспекты
социоэкономических
отношений, политических
процессов, элит, лидерства,
связей с общественностью
Итого:
10
2
1
7
11
2
2
7
10
2
1
7
10
2
1
7
11
2
2
7
162
32
20
110
6. Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
Форма
контроля
Эссе
1 год
1
2
6
7-10 страниц
Контроль
ная
работа
Экзамен
7
5-6 страниц
*
Параметры
Устный экзамен 1 ч. 20 мин.
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Эссе
Критериями оценки эссе являются:
соответствие содержания текста выбранной теме;
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
наличие четкой и логичной структуры текста;
наличие в эссе авторской позиции по рассматриваемой проблематике;
обоснованность, аргументированность, доказательность высказываемых
положений и выводов автора;
отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также
фактических ошибок;
соответствие оформления работы предъявляемым требованиям;
использование при написании эссе источников, не включенных в список
обязательной литературы.
сдача эссе в установленный срок.
Учитывая перечисленные выше критерии оценки эссе, преподаватель оценивает
данный вид работы по 10-балльной системе следующим образом:
ОЦЕНКА
«Отлично»: 10
«Отлично»: 9, 8
«Хорошо»: 7, 6
«Удовлетворительно»: 5, 4
«Неудовлетворительно»: 3, 2, 1
КРИТЕРИИ
Данная оценка может быть выставлена только при
условии полного соответствия эссе всем критериям.
Оценка может быть выставлена только при
использовании не менее трех литературных
источников, релевантных теме эссе, найденных
самостоятельно (не входящих в список обязательной
литературы)
Оценка «9» может быть выставлена только при
условии соответствия эссе всем критериям при
наличии незначительных ошибок в оформлении, а
также при цитировании хотя бы одного литературного
источника, релевантного теме эссе, найденных
самостоятельно (не входящего в список обязательной
литературы).
Оценка «8» может быть выставлены только при
условии, соответствия эссе всем критериям при
наличии незначительных ошибок в оформлении.
Оценка «7» может быть выставлена только при
условии, соответствия эссе 7 критериям из 8
перечисленных
Оценка «6» может быть выставлена только при
условии, соответствия эссе 6 критериям из 8
перечисленных
Оценка «5» может быть выставлена только при
условии, соответствия эссе 5 критериям из 8
перечисленных
Оценка «6» может быть выставлена только при
условии, соответствия эссе 4 критериям из 8
перечисленных.
Данные оценки выставляются в случае несоответствия
работы большинству предъявляемых критериев.
«Работа не принимается»: 0
Работа является плагиатом, авторский вклад менее
80%. Другая работа не принимается.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Контрольная работа
В ходе контрольной работы студент должен составить письменный реферат
актуальной проблемы из предложенного преподавателем списка тем и источников,
демонстрируя при этом знания из области общей, социальной и политической
психологии.
Критериями оценки контрольной работы являются:
наличие четкой и логичной структуры текста;
полнота раскрытия темы;
наличие обоснования тех или иных выводов;
опора на научно обоснованные психологические факты и теории;
отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также
фактических ошибок;
соответствие оформления работы предъявляемым требованиям;
использование при выполнении домашнего задания источников, не включенных
в список обязательной литературы.
сдача домашнего задания в установленный срок.
ОЦЕНКА
«Отлично»: 10
«Отлично»: 9, 8
«Хорошо»: 7, 6
«Удовлетворительно»: 5, 4
«Неудовлетворительно»: 3, 2, 1
КРИТЕРИИ
Безупречное соблюдение всех указанных критериев
Оценка «9» может быть выставлена только при
условии соответствия домашнего задания всем
критериям при наличии незначительных ошибок в
оформлении.
Оценка «8» может быть выставлены только при
условии соответствия домашнего задания всем
критериям при наличии незначительных ошибок в
оформлении, а также неполном соответствии критерию
8.
Оценка «7» может быть выставлена только при
условии, соответствия домашнего задания 7 критериям
из 8 перечисленных
Оценка «6» может быть выставлена только при
условии, соответствия домашнего задания 6 критериям
из 8 перечисленных
Оценка «5» может быть выставлена только при
условии, соответствия домашнего задания 5 критериям
из 8 перечисленных
Оценка «4» может быть выставлена только при
условии, соответствия домашнего задания 4 критериям
из 8 перечисленных.
Данные оценки выставляются в случае несоответствия
работы большинству предъявляемых критериев.
«Работа не принимается»: 0
Работа является плагиатом, авторский вклад менее
80%. Другая работа не принимается.
Экзамен
Экзамен проводится в виде письменного тестирования. Тест содержит 30
«закрытых» вопросов с 4 вариантами ответов каждый, на выполнение всего задания
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
отводится 45 минут. На экзамене студент должен продемонстрировать знание
определений базовых психологических категорий (психика, сознание, личность, общение
и т.п.); психологических законов и теорий в области общей, социальной и политической
психологии (мотивации, эмоций, воли, восприятия, внимания, памяти, мышления;
основных составляющих личности, общения, конфликтов, стилей лидерства, социальных
ролей, их типологий и свойств, а также малых и больших групп, социальных
взаимодействий и коммуникаций, политических процессов, движений и партий,
профессиональной политической деятельности, политического лидерства и т.п.).
Критерии оценок:
Оценка «10» - 30 правильных ответов
Оценка «9» - 28-29 правильных ответов
Оценка «8» - 25-27 правильных ответов
Оценка «7» - 22-24 правильных ответов
Оценка «6» - 19-21 правильных ответов
Оценка «5» - 16-18 правильных ответов
Оценка «4» - 12-15 правильных ответов
Оценка «3» - 8-11 правильных ответов
Оценка «2» - 4-7 правильных ответов
Оценка «1» - менее 3 правильных ответов
7. Содержание дисциплины
Тема 1. Психология как наука: ее предмет, объект, методы
и связи с другими науками.
1. Определение психологии. Объект и предмет современной психологии.
2. Уникальность и грани психологической реальности. Психические процессы,
состояния, свойства.
3. Психология в системе современных наук: ее связи с человекознанием,
обществознанием, естествознанием и техникознанием.
4. Основные отрасли современной психологии. Взаимодействие теории и практики в
психологии.
5. Основные методы психологии: наблюдение, беседа, эксперимент, измерение, анализ
продуктов деятельности, психодиагностика, тестирование, психокоррекция,
формирование, психотерапия, психотренинг.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М.: Норма-Инфра, 1999. С. 6-8 (1),
8-9 (5).
Литература:
Основная:
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: ЧеРо,
2006. С. 9-21 (1)
2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С. 17-24 (1), 24-27 (2), 27-31 (3), 33-38 (4).
Дополнительная:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
1. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. М. Учебная литература.
1997
2. Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. М.: Мир, 1996.
3. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для экономических вузов. М.
4. Климов Е.А. Общая психология. М. Юнити. 2001
5. Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной
жизни. М. Академический проект. 2001.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. Питер 2003.
7. Шадриков В.Д. Мир внутренней жизни человека. М. Логос 2006
Тема 2. Периодизация психологического познания и история предмета
психологии.
1. Периодизация психологического познания, этапы истории психологи. И
ключевые точки становления психологии как науки (Аристотель, Декарт,
Вундт).
2. Представления о душе в античности (Демокрит, Платон, Аристотель) и
средневековье (Августин, Фома Аквинский).
3. Психологические идеи в философии Нового времени: эмпиризм (Ф.Бэкон),
рационализм
(Р.Декарт),
сенсуализм
(Дж.Локк).
Возникновение
ассоцианизма.
4. Становление экспериментальной психологии. Психофизика (Г. Фехнер) и
тестология (Ф.Гальтон). Психология сознания и оформление психологии
как самостоятельной науки.
5. Психологические течения периода «открытого кризиса» начала ХХ в.:
бихевиоризм, необихевиоризм, гештальтпсихология, фрейдизм.
6. Современные направления психологии. Когнитивная психология.
Психоанализ. Культурно-историческая психология. Гуманистическое и
экзистенциальное направления.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 1-4 (1), 529-535 (2), 535-540 (3), 540-544 (4), 544-549 (5), 549-563, 568—577 (6)
Литература:
Основная:
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: ЧеРо,
2006. С. 22-27 (1), 28-34 (2,3), 36-49 (3), 51-66 (4), 88-93 (6), 99-134 (7).
2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С. 43-49 (1), 53-60 (2), 60-63 (3), 68-70 (4), 63-65 (5), 65-68 (6), 70-74 (7), 74-77
(8).
Дополнительная:
1. Аткинсон Р.Л. Введение в психологию. М. Еврознак. 2003
2. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М.:
Академический проект, 2005.
3. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: Смысл, 2003.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учебник. М. Академия.
2006
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
5. Ярошевский М.Г. История психологии. М. 2003
Тема 3. Эволюция психики и историческое развитие сознания человека.
1. Понятие психики. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
2. Сознание. Сознание как функциональное состояние. Сознание как
оперирование символьными системами. Сознание как непосредственный
опыт.
3. Неосознаваемые процессы психики. «Бессознательное». Неосознаваемая
установка. Автоматизмы.
4. Классификация психических процессов. Оперативные психические
процессы (движения, навыки, действия) и регулятивные психические
процессы (мотивация, эмоции, воля).
5. Познавательные процессы: отражательные (ощущение, восприятие,
представления), универсальные (память, внимание, воображение),
интегративные (мышление, рефлексия, общение).
6. Самопознание человека и самосознание его «Я».
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999. С. 8-12,
16-23 (1), 23-37 (2), 37-42 (3), 12-16 (4), 70-72 (5), 42-47 (6)
Литература:
Основная:
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: ЧеРо,
2006. С. 169-197 (1), 198-201 (2), 67-87 (3).
2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С.80-92 (1), 91-95, 121-126 (2), 55-57, 231-232 (3).
Дополнительная:
1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов.
М., 1998.
2. Величковский Б.М. Когнитивная наука. М.: Смысл, 2006. Т. 1.
3. Кон И.С. Открытие «Я». М. Политиздат. 1978
4. Леонтьев А.Н. Деятельность и сознание // Общая психология. Тексты: В 3 т.
Изд.2. Т.1. Введение / Отв. ред. В.В. Петухов. М., 2001.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. Питер. 2003
6. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.
Тема 4. Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность.
1. Человек как субъект общения, труда и познания.
2. Человека как индивид и как личность. Биологическое и социальное в
развитии человека.
3. Роль общения в становлении личности.
4. Личность и индивидуальность. Проблема соотношения типического и
индивидуального в личности человека.
5. Дифференциальная психология индивидуальных различий.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999. С. 8-12
(1), 313-316 (3), 66-70 (4), 384-396 (5)
Литература:
Основная:
1. Нуркова
В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник. М. Высшее
образование. 2006. с. 365-388,, 404-414
2. Климов Е.А. Общая психология. М. Юнити. 2001. C. 187-288 (2).
Дополнительная:
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М. 2000
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. Питер. 2003
3. Пономарев Я.А., Семенов И.Н. и др. Психология творчества: общая,
дифференциальная, прикладная. М. Наука. 1990
4. Шадриков В.Д. Психология внутренней жизни человека. М. Логос. 2006
Тема 5. Потребностно-мотивационная и эмоционально-волевая
сферы личности как субъекта поведения и деятельности.
1. Потребностно-мотивационная сфера психики: соотношение потребностей и
мотивов. Классификация потребностей и их структура по А.Маслоу.
Биологическая мотивация и историческая социализация.
2. Мотивация и деятельность. Психологическая структура деятельности и ее
связь с мотивацией и целеобразованием (А.Н. Леонтьев).
3. Эмоционально-волевая сфера психики. Аффекты, эмоции, настроения,
чувства, переживания, воля.
4. Представление о стрессе и его биологическое значение. Стадии адаптации к
стрессу и его влияние на здоровье человека.
5. Понятие воли. Волевое поведение в ситуациях конфликта мотивов. Волевая
регуляция деятельности. Волевые привычки и их воспитание.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА.
С. 215-220 , 224-227 (3), 227-235 (4), 246-249, 249-258, 273-275 (5)
Литература
Основная
1. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С. 129-156, 66-67, 157-160, 167-172, 174-179 , 157-160 (1) , 160-161, 165-166,
179-189 (2), 202-203 (3), 303-211 (4).
2. Рубинштейн С.Л. Волевой процесс //Общая психология. Тексты. В 3 Т. Изд.
2. Т. 2 М. МГУ. 2002. С. 615-625
Дополнительная:
1. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: МГУ,
1998.
2. Левин К. Динамическая психология. М.: Смысл, 2001.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
3. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб. 1999
4. Селье Г. Некоторые аспекты учения о стрессе //Общая психология. Тексты:
В 3 т. Изд.2. Т.2. Субъект деятельности / Отв. ред. В.В. Петухов. М., 2002.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.Питер. 2003
6. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 2003.
Тема 6. Основы психологии личности и индивидуальных различий:
темперамент, характер, способности.
1. Структура и свойства личности как субъекта бытия. Взаимодействие
(конфронтация и конвергенция) биологических и социальных факторов
развития личности.
2. Личность как субъект деятельности, ее продукт и условие развития.
Потребность индивида быть личностью.
3. Индивидные свойства личности. Понятие темперамента и его типология.
Задатки и способности. Одаренность и гениальность.
4. Понятие интеллекта и основные подходы к его изучению. Тесты интеллекта.
5. Характер человека. Акцентуации характера личности.
6. Виды способностей: одаренность и гениальность.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 313-316, 327-329 (1), 384-396 (2), 330-334 (3), 180-186- (4), 355-375 (5), 177-187
(6)
Литература:
Основная:
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: ЧеРо,
2006. С. 244-246 (1), 246-266, 269-276 (3), 267-269, 276-290 (4).
2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С. 365-369 (1), 369-388, 396-401 (2), 404-414 (3), 414-416 (4), 401-404 (5).
Дополнительная:
1. Айзенк Г. Структура личности. М.; СПб.: «КСП+», «Ювента», 1999.
2. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.
3. Кон И.С. Социология личности. М. Политиздат. 1967
4. Леонгард К. Акцентуированные личности. М.: Эксмо, 2001.
5. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., 1997.
6. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М. 2000
7. Теплов Б.М. Способности и одаренность // Общая психология. Тексты: В 3
т. Изд.2. Т.2. Субъект деятельности / Отв. ред. В.В. Петухов. М., 2002.
Тема 7. Система познавательных процессов психики.
1. Классификация познавательных процессов: оперативные (движения,
действия),
отражательные (ощущения, восприятия, представления),
универсальные
(память,
внимание,
воображение),
интегративные
(мышление, рефлексия, общение).
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
2. Основные характеристики ощущений. Классификация ощущений.
3. Виды и законы восприятия. Иллюзии восприятия. Восприятие пространства
и времени.
4. 4.Внимания: его свойства и виды. Невнимание, рассеянность внимания и его
концентрация.
5. 5.Виды и свойства памяти. Зависимость запоминания от деятельности.
6. Процессы и виды воображения. Продуктивное воображение и фантазия.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999. С. 71-72
(1), 71-75 (2), 99-101, 105-132 (3), 42-47 (4), 192-194, 197-208 (5), 186-192 (6)
Литература:
Основная:
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: ЧеРо,
2006. С. 147-151 (3).
2. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С. 277-284, 293-295 (1), 287-291, 295-298 (2), 95-104 (3), 292-293, 295-317 (4).
Дополнительная:
1. Бартлетт Ф. Человек запоминает // Психология памяти / Под ред. Ю.Б
Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2002.
2. Бэддели А. Ваша память. М., 2001.
3. Величковский Б.М. Когнитивная наука. М.: Смысл, 2006. Т. 1.
4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. СПб.: Питер, 2006.
5. Нуркова В.В. Свершенное продолжается: Психология автобиографической
памяти личности. М.: УРАО, 2000.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. Питер. 2003
Тема. 8. Психология речи, мышления и принятия решений.
1. Первая и вторая сигнальные системы. Физиология и психология речи.
2. Язык и речь: ее функции и виды. Понимание речи и дискурсивное
мышление.
3. Определение мышления и его виды: наглядное и действенное, логическое и
интуитивное, символическое и абстрактное, понятийное и проблемное,
репродуктивное и продуктивное, теоретическое и практическое мышление.
4. Мыслительная деятельность и проблемно-конфликтные ситуации развития
творческого мышления.
5. Принятие решения и решение комплексных задач. Проблема
рациональности принятия решения.
Базовый учебник
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
с. 58-66 (1), 12-16 (2), 142-152 (3), 152-177 (4), 177-180 (5)
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Литература
Основная:
1.Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
С. 320-323, 354-357 (1), 325-337 (2), 337-348 (3), 363-365 (5).
2. Тихомиров О.К. Психология мышления. М. 2002
Дополнительная:
1. Величковский Б.М. Когнитивная наука. М.: Смысл, 2006. Т. 2.
2. Дернер Д. Логика неудачи: Стратегическое мышление в сложных ситуациях.
М.: Смысл, 1997.
3. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. С.-Пб.: Питер, 2006.
4. Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих
задач. М. НИИ ОПП АПН СССР. 1990
5. Семенов И.Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии
познавательной активности. М.-Воронеж. Модэк. 2006
6. Спиридонов Психология мышления. Решение задач и проблем. М. Генезис
2006
7. Тихомиров О.К. Психология мышления. М. МГУ. 1984
Тема 9. Психология сознания, рефлексии и самосознания человека.
1. Определение, структура, функции сознания. Соотношение сознания и
рефлексии.
2. Слои сознания (В.П.Зинченко) и типология рефлексии (И.Н.Семенов).
3. Методы изучения рефлексии и развитие рефлексивной культуры
(рефледиалог, рефлеполилог, рефлетренинг, рефлексика, игрорефлексика,
рефлепрактика).
4. Я-концепция, образы «Я» и самосознание человека.
5. Роль целеполагания, целеобразования, самооценки и самоопределения в
развитии самосознания.
Базовый учебник
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 23-48 (1), 37-42 (2), 452-467 (3), 8-12, 384-396 (4), 25-37, 380-384 (5)
Литература
Основная
1.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М. 2002. С. 29-35, 198222, 313-322
2.Семенов И.Н. Тенденции развития психологии мышления, рефлексии и
познавательной активности. М.-Воронеж. 2000
3.Семенов И.Н. Взаимодействие отечественной и зарубежной психологии
рефлексии // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008. N. 1. C. 6476
Дополнительная:
1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности. М.-Воронеж. 1999
2. Берн Р. Я-концепция и воспитание. М. 1986
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
3. Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Психолого-акмеологические
основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. М.
РАГС. 1998
4. Зинченко В.П. Сознание и творческий акт. М. Языки славянских культур.
2010
5. Кон И.С. Загадка человеческого «Я». М. 1978
6. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара. 2000
7. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. М. 1998
Тема 10. Деятельность, профессионализм, творчество, инновации.
1. Философские предпосылки и психологический подход к изучению
деятельности
(С.Л.Рубинштейн,
А.Н.Леонтьев,
П.Я.Гальперин,
В.П.Зинченко, В.Д.Шадриков).
2. Психологическая структура деятельности человека.
3. Трудовая деятельность и профессионализм личности.
4. Социокультурные и индивидуальные аспекты развития мастерства и
творчества.
5. Инновации и нововведения. Инновационная стратегия модернизации
общества.
Базовый учебник
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 37-42 (1), 249-252 (2), 23-37 (3),177-180, 568-577 (4), с. 483-505 (5)
Литература
Основная:
1.Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М. Высшее образование. 2006. С.
5-11 (1)
2. Политологический менеджмент /Под ред. В.И.Жукова т др. М. Из-во
Института психотерапии. 2004. с. 244-259, 317-341 (4), 278-295, 802-811 (5)
Дополнительная:
1. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М. Мысль. 1978
2. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты
профессии. М. РАГС. 1992
3. Климов Е.А. Человек в разнотипных профессиях. М. 1998
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. 2000 (ридер).
5. Маркова А.К. Психология профессионализма. М. 1998
6. Петровский А.В. Коллектив. Деятельность. Личность. М. 1986
7. Пономарев Я.А., Семенов И.Н. и др. Психология творчества: общая,
дифференциальная, прикладная. М. Наука. 1990
8. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности.
М. Логос. 2006.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Тема 11. Межличностное общение и социализация человека, социальные
взаимодействия в обществе.
1. Определение
общения,
его
коммуникативно-деятельностное
опосредствование и роль в социализации человека.
2. Самообщение и самопознание личности как рефлексивное условие ее
социализации.
3. Межличностное общение: его виды и функции.
4. Неформальное и формальное общение. Деловое общение и этикет.
5. Человек в системе социальных взаимодействий в обществе.
Базовый учебник
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М.: Норма-Инфра, 1999. С.
227-230 (5), 238-239 (1), 240-247 (3), 350-258 (4).
Литература
Основная
1.Андреева Г.М. Социальная психология. М. МГУ. 2000. С. 69-84
2. Абульханова К.А. и др. Политическая психология. М. академический проект.
2001. с. 681-715 (2)
Дополнительная:
1. Бодалев А.А. Личность и общение. М. 1975
2. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. СПб.-М. 2003.
3. Дерябо
С., Ясвин В.
Гроссмейстер общения: Иллюстрированный
самоучитель психологического мастерства. М. 1996
4. Занковский А.Н. Психология деловых отношений. М. Опора. 2008.
5. Куницына и др. Межличностное общение. СПб. 2001
6. Лаптева О.И. , Семенов И.Н., Куликова С.Г. Рефлексивно-профессиональное
общение. Новосибирск. НГАА. 2010
7. Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация.
Институт психологии РАН. 1998
8. Петровский А.В. Коллектив. Деятельность. Личность. М. 1986
Тема 12. Социальная психология: ее предмет и место среди наук.
Социальные атрибуции и установки.
1. Предмет, методы и связи социальной психологии с другими
психологическими и общественными науками.
2. Основные области социальной психологии: межличностное общение,
социальные коммуникации, социальные группы, семейные отношения,
управление и деятельность организаций, деловое общение и этикет
3. Социальные атрибуции (суждения) и их роль в социальной коммуникации
4. Аттитьюды (установки) и их роль в социальном поведении личности.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999. С.397403 (1), 404-407 (2), 407-4010 (3), 384-396, 433-443 (4)
Литература:
Основная:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 2000. С. 8-26 (1), 124-129
(3), 288-303 (4).
2. Политологический менеджмент /Под ред. В.И.Жукова и др. М. Из-во
Института психотерапии. 2004 . с. 7-19 (1), 244-259 (2)
Дополнительная:
1. Андреева Г.М. Психология. социального познания. М. 2000
2. Лаптева О.И., Семенов И.Н., Куликова С.Г. Рефлексивно-организационная
психология. Новосибирск. НГАА. 2011
3. Майерс Д. Социальная психология. СПб. 1999
4. Социальная психология / под ред. А.Л.Журавлева. М. Пер-Сэ. 2002
5. Морено Дж. Социметрия. М. 1958
Тема 13. Социальные группы: большие и малые. Социальное влияние,
власть, конфликты и партнерство.
1. Социальные общности и коммуникации. Поведение людей и роль
коммуникаций в его детерминации.
2. Понятие и типология социальных групп. Группы большие и малые.
3. Стадии развития малых групп. Ролевое поведение, конфликты и способы их
преодоления. Групповая сплоченность.
4. Социальная группа как ведущая организационная среда делового общения.
5. Социальное влияние и его виды. Власть и партнерство. Групповое принятие
решений.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 404-407 (1), 230-231 (2), 416-426, 447-452 (3), 250-258, 452-467 (4), 453-504,
515-521 (5)
Литература:
Основная:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: МГУ, 2000. С. 84-100 (1), 203235 (3, 5).
2. Абульханова К.А. и др. Политическая психология. М. Академический
проект. 2001. с. 417-444 (5).
Дополнительная:
1. Донцов А.И. Психология коллектива. М. 1984
2. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М.
Аспект-Пресс. 2001
3. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М.
1998
4. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М. Политиздат. 1972
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
5. Похмелкина Г.Ф., Семенов И.Н. Рефлетехнологии медиации в современной
зарубежной практической психологии и конфликтологии //Психология.
Журнал Высшей школы экономики. 2008. Т. 5. N 1. С. 121-138
6. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. М. Институт психологии РАН.
1999
7. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону. Феникс. 1998
Тема 14. Социальные взаимодействия и политические процессы.
Политическая психология: ее предмет, связи с другими науками и
социальной практикой.
1. Межличностные и социальные взаимодействия и их виды. Межгрупповые
отношения. Социально-психологические взаимодействия в больших
группах.
2. Межкультурные различия в общении, социальных взаимодействиях и
формах социального влияния. Проблема конфликтности и толерантности в
современном обществе.
3. Массовидные социальные взаимодействия и политические процессы.
4. Предмет политической психологии и ее взаимодействие с социальными
науками.
5. Отрасли политической психологии и ее взаимосвязи с социальной
практикой.
Базовый учебник
Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 404-410 (1), 433-445 (2), 505-510 (3), 524-528 (4), 397-404 (5)
Литература:
Основная:
1. Абульханова К.А. и др. Политическая психология. /Под ред. А.А.Деркача.
М.: Академический проект, 2001. С. 205-232 (2), 73-14 (3), 5-30 (4), 30-51 (5)
2. Политологический менеджмент /Под ред. В.И.Жукова и др. Из-во Института
психотерапии. 2004. с. 119-136 (4), 7-17 ( 4),, с.878-896 (2),
Дополнительная:
1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические
проблемы. М.МГУ. 1990
2. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону.
Феникс. 1996
3. Дилигентский Г.Г. Социально-политическая психология. М.Новая школа.
1996
4. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М.
1998
5. Назаретян А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи. Лекции по
социальной и полотической психологии. СПб. Питер. 2003
6. Одайник В. Психология политики. М.: Ювента, 1996.
7. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «я». Минск. 1992
8. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. Л. 1992
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Тема 15. Социальная стратификация и политическая дифференциация
общества: общественные движения и политические партии.
Профессиональная политическая деятельность.
1. Институциональная социализация человека, социокультурное расслоение
населения и социоэкономическая стратификация общества.
2. Социальная и политическая дифференциация гражданского общества.
3. Социально-психологические аспекты развития общественных движений и
политических партий.
4. Политическая конкуренция и борьба за власть. Профессионализм
политической деятельности. Политическая реклама.
5. Социально-психологические
аспекты
предвыборных
кампаний
и
политтехнологий.
Литература:
Основная:
1. Абульханова К.А. и др. Политическая психология. /Под ред. А.А.Деркача.
М.: Академический проект, 2001. С. 289-314, 417-444 (4),
2. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ЮНИТИ. 1999.
С. 320-327, 378-380 (1), 410-411 (2), 306-307, 521-524 (3),
Дополнительная:
1. Одайник В. Психология политики. М.: Ювента, 1996.
2. Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти.
Л. 1991
3. Лаптев Л.Г., Семенов И.Н. и др. Эффективный менеджмент. М. 2004
4. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.: Макет, 1995
5. Мошкин С.В. Политическая реклама. Екатеринбург. 1994
6. Огарев А.В. Лидер. Элита. Регион. Ростов-на-Дону, 1995
7. Ольшанский Д. В. Психология массовых настроений в мировой политике.
М., 1989
8. Старобинский Э.Е. Самоучитель по рекламе. М. 1998
Тема 16. Психологические аспекты социоэкономических отношений,
политических процессов, элит, лидерства, связей с общественностью.
1. Социально-экономические отношения, социальные взаимодействия и
политические процессы.
2. Социально-ролевая дифференциация в общественных движениях и
политических партиях. Выделение элит и лидеров. Их политический имидж
и социальное поведение.
3. Политическое лидерство: его функции, компоненты, виды и социальнопсихологические стили. Психологический консалтинг лидерства.
4. Социально-психологические аспекты реализации связей с общественностью.
Базовый учебник
Абульханова К.А. и др. Политическая психология. /Под ред. А.А.Деркача.
М.: Академический проект, 2001. С. 104-156 (1), 232-254 (2), 314-339 (3),
681-715 (4)
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Литертатура
Основная
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М. НОРМА-ИНФРА. 1999.
С. 505-510 (2), 515-521 (3), 510-515 (4)
2. Политический менеджмент /.Под ред. В.И.Жукова и др. М. Из-во Института
психотерапии. 2004. с. 8111-852 (1), с. 220-223 (2), с. 341-358 (3)
Дополнительная:
1. Артемьев М.А. Психологическое воздействие в политической рекламе
//Психология сегодня. Т. 2. вып. 2. – М. 1996
2. Ашин Г.К. , Охотский Е.В. Курс элитологии. М.: Спорт-академпресс, 1999
3. Блондель Ж. Политическое лидерство: путь к всеобъемлющему анализу. М.,
1992
4. Бункина М.К., Семенов В.А. Экономика и психология. М. Дело и Сервис.
1998
5. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. М.: Знание, 1994
6. Карасев В.И. Феномен политического лидерства. М.-Воронеж, 2000
7. Курс практической психологии. Для высшего управленческого персонала.
Ижевск, 1995
8. Почепцов Г.Г. Паблик релейшнз для профессионалов. М.-Киев. 1999
9. Цветнов А.В. Управление социально-политическими процессами:
Технология избирательных кампаний, лоббирования, общественной
деятельности. М. 1996
8. Образовательные технологии
При реализации различных видов учебной работы используются следующие
образовательные технологии:
самостоятельная и групповая подготовка презентаций и докладов по
выбранным темам;
выступления и презентации подготовленных материалов с их последующим
обсуждением в форме свободных дискуссий;
аудиторная демонстрация психологических эффектов и феноменов;
самостоятельный просмотр видеофрагментов и в аудитории.
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1 Тематика заданий текущего контроля
Тематика эссе
1.Отличие психологического научного знания и житейского знания.
2.Прикладная психология: ее основные виды и задачи
3.Возникновение и специфика сознания
4.Субъект и объект познания в психологии
5.Основные принципы психологического познания
6.Понятие о человеческом капитале и его психологические аспекты
7.Проблема измерения человеческого капитала
8.Сферы профессиональной помощи психолога в социальной практике
9.Основные познавательные процессы и их роль в жизнедеятельности личности
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
10.Виды и свойства восприятия, их учет в рекламе
11.Виды и свойства памяти, ее развитие и тренировка
12.Внимание как психическое состояние, управление вниманием
13.Понятийное мышление и его развитие
14.Проблемное мышление и этапы решения задачи
15.Творческое мышление и креативность личности
16.Роль рефлексии в структуре мышлении
17.Виды творческой деятельности и ее особенности
18.Функции и виды речи, ее роль в психическом развитии
19.Воображение, его виды и способы развития
20.Эмоции, чувства и переживания личности
21.Психологические особенности юности
22.Психология гендерных различий
23.Психология эмпатии и сопереживания
24.Простые и сложные волевые действия, воспитание воли
25.Задатки и способности, одаренность и гениальность
26.Темперамент и его виды
27.Характер и его формирование
28.Потребности и мотивы поведения
29.Рефлексия и ее роль в развитии мышлении и личности
30.Личностный рост и самореализация человека
31.Психология самоопределения личности
32.Психология целеполагания личности
33.Проблемы психологического обеспечения службы связей с общественностью
34.Интеллектуальное поведение человека
35.Мышление как процесс переработки информации
36.Типология рефлексивных процессов
37.Особенности индивидуальности человека
38.Психология самоотношения личности
39.Влияние мотивации на продуктивность деятельности
40.Представления о структуре личности в психологии
41.Самосознание и его роль в развитии личности
42.Защитные механизмы личности
43.Современная гуманистическая психология личности
44.Цели, виды и методы психотерапии
45.Социальные роли и поведение личности в группе
46.Профессиональная деятельность и деловое общение
47.Психология бизнеса и ее методы
48.Человеческий капитал: взаимодействие экономики и психологии
49.Зарубежные трактовки человеческого капитала.
50.Психология лидерства и управления
51.Социализация человека и типы организаций
52.Воспитание и самовоспитание личности
53.Развитие личности и ее карьерный рост
54.Роль психологии в научном обеспечении рекламы
55.Возрастные кризисы развития личности
56.Психология наркомании и ее психотерапия
57.Психология безопасности личности
58.Социальная психология в организации.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
59.Социальная психология в политической деятельности.
60.Взаимодействие социальной и юридической психологии.
61.Межкультурные различия в социально-психологических характеристиках.
6.2 Политические процессы и организации
63. Психология политического лидерства
64. Политическая деятельность и связи с общественностью
65. Психология политологического консалтинга
66. Социальные взаимодействия и их типы
67. Типология конфликтов и способы в их преодоления
68. Социальное влияние и конформизм
69. Социальные отношения и деловое общение
70. Психологические аспекты деятельности элит и власти
Студенты могут предложить свои темы эссе и контрольной работы, связанные с
другими областями приложения социально-психологических знаний.
Контрольная работа
Контрольная работа выполняется в виде письменного психологического анализа по
одному из представленных направлений. Объект анализа выбирается студентом
самостоятельно. Анализируются ценностно-смысловые, потребностно-мотивационные,
эмоционально-волевые, социально-психологические, когнитивные и иные необходимые
компоненты поведения или личности.
Тематика домашних заданий:
1. Психологический портрет известного политического или общественного деятеля
по фактам биографии, имеющимся в свободном доступе.
2. Психологический анализ поведения героя художественного произведения на
материале отрывка произведения.
3. Психологический анализ широко известного общественно-политического события
на материале сообщений прессы, официальных сообщений власти и свидетельств
очевидцев.
Объем выполненной работы может варьироваться от 5 до 10 страниц. Оформление
домашнего задания выполняется в соответствии с рекомендациями по оформлению эссе и
рефератов.
Выполнение домашней работы требует от студентов:
умения осмыслить конкретную проблему и выработать свое отношение к ней;
умения самостоятельно проводить поиск информации по определенной тематике;
умения на основании собранного и прочитанного материала по определенной
проблеме проанализировать конкретную ситуацию;
умения аргументировано изложить свою позицию по определенному вопросу.
Критерии оценки домашнего задания:
отсутствие орфографических, пунктуационных,
фактических ошибок в тексте работы;
наличие четкой и логичной структуры текста;
стилистических,
а
также
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
обоснованность,
аргументированность,
доказательность
положений и вывдов автора;
качество анализа описываемых психологических феноменов;
своевременность сдачи домашнего задания.
высказываемых
9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
1. Психология как наука: ее объект, предмет, методы и практическое значение
2.Этапы развития психологического познания
3.Место психологии в системе наук и ее отрасли
4. Взаимосвязи психологии с человекознанием и обществознанием
5.Естественно-научные основы психологии
6.Возникновение и развитие психики
7.Человек как индивид, субъект, личность, индивидуальность
8.Виды психических состояний
9.Виды познавательных процессов.
10. Ощущения, восприятие, представления: их виды и свойства
11.Память и внимание: их роль в познании и виды
12.Мышление и воображение: их виды и роль в познании
13.Мышление как процесс решения задач и проблем
14.Мышление и речь: их виды и свойства
15.Роль рефлексии в процессе мышления
16.Сознание, рефлексия и бессознательное
17.Эмоции, потребности и мотивы
18.Поведение и деятельность
19. Личность: ее структура и направленность
20.Индивидуальные особенности личности
21. Виды темперамента
22. Характер и его акцентуация
23. Воля и волевое поведение
24.Способности, одаренность, творчество
25.Самопознание человеком своего Я и личностный рост
26.Возрастное развитие человека
27.Я-концепция и самовоспитание человека
28.Общение и социализация
29. Профессионализм и его развитие
30.Социальная психология: ее предмет и место в системе наук
31. Отрасли современной социальной психологии
32. Социальные взаимодействия и общности
33. Социально-психологическая характеристика общения
34.Вербальная и невербальная коммуникация: их виды и свойства
35.Взаимовлияние личности и ее социальные роли
36.Самооценка и социальная идентичность личности
37. Социальные установки и их роль в поведении личности
38.Межличностное общение и конфликты
39. Формальное и неформальное общение
40. Характеристика делового общения
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
41. Социальные группы и их виды
43. Специфика и организация малых групп
44. Развитие и особенности поведения личности в малых группах
45. Большие социальные группы: их виды и характеристика
46. Социально-психологические феномены больших социальных общностей
47. Стратификация общества и социально-экономические отношения
48. Социальные институты и политические процессы
49. Политическая психология: ее предмет, отрасли и связи с социальными науками
50. Психологические аспекты массовых коммуникаций
51. Психологические особенности социального управления
52. Психологические аспекты развития политических движений и партий
53. Психологическая характеристика политического лидерства
54. Политическая власть и элиты: их психологические особенности
55. Гражданское общество и психология гражданского самосознания
56. Психологические аспекты связей с общественностью
57. Психологические аспекты менеджмента
58. Психологические аспекты рекламы
9.3 Примеры заданий итогового контроля
1.
2.
3.
4.
1.Основной критерий существования группы – это:
соприсутствие людей
сопереживание
включенность в общую деятельность
единомыслие
1.
2.
3.
4.
2. Групповые нормы не выполняют следующие функции:
сохранение группы
разделение группы
создание социальной реальности
социальное продвижение
1.
2.
3.
4.
3.Показателями групповой сплоченности являются:
степень привлекательности своей группы
степень привлекательности идеальной группы
уровень взаимной симпатии членов группы
уровень эмпатийности членов группы
10.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает посещаемость студентов, работу студентов на
семинарских занятиях, самостоятельную работу студента, выполнение заданий по
текущему контролю (домашнее задание и эссе) и выполнение заданий в рамках итогового
контроля (письменный зачет).
Оценки за посещаемость и работу на семинарских занятиях преподаватель
выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу
на семинарских и практических занятиях определяется перед итоговым контролем Оаудиторная.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую
ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу
определяется перед итоговым контролем – Осам. работа.
Преподаватель оценивает
самостоятельную работу студентов по следующим
критериям:
•
правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на
семинарских занятиях,
•
адекватный подбор примеров к заданной теме и качественная их интерпретация,
•
правильность ответов на вопросы и задания, данные для выполнения
самостоятельной работы.
•
полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления с презентацией,
докладом на занятии-дискуссии
Оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Отекущий = n1·Оэссе + n2·Ок.р. ; где n1= 0,6; · n2= 0,4;
Накопленная оценка текущего контроля рассчитывается следующим образом:
О накопленная = 0,4·О текущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·О аудиторная
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический
(например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).
Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по
следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
О итоговый = 0,4·О экзамен + 0,6·О накопленная
Способ округления результирующей оценки (итоговый контроль) за дисциплину:
арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).
Оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой
оценке (на зачете) она равна результирующей.
Студент не имеет возможности пересдать низкие результаты за текущий контроль
или работу на занятиях, самостоятельную работу, если за любой из этих видов работы
была выставлена оценка.
В случае если студент пропустил срок сдачи отчетности по текущему контролю
или самостоятельной работе по уважительной причине (к уважительным причинам может
быть отнесена болезнь в указанный период, подтвержденная справкой из медицинского
учреждения) допускает сдача форм контроля не позднее чем через две недели с момента
окончания действия справки, если другие сроки не установлены деканатом. В случае, если
студент не сдает работу в указанный срок, ему выставляется оценка «0».
Условия пересдач
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный
балл для компенсации оценки за текущий контроль. Первая пересдача проводится
преподавателем, отвечающим за чтение дисциплины на факультете. При выставлении
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль,
самостоятельную и аудиторную работу
0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная
Вторая пересдача проводится в присутствие комиссии, включающей не менее трех
преподавателей, при выставлении результирующей оценки учитывается накопленная
оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу
0,2·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная
В исключительных случаях комиссия может принять решение об отказе от учета
накопленной студентом оценки. В данном случае комиссией используются следующие
критерии оценки ответа студента: полнота ответа на вопрос, самостоятельность при
ответе на вопрос, точность в ответе на поставленные вопросы.
В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая
формируется по следующей формуле:
Одисциплина = Оитоговый
Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине:
арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).
Таблица соответствия оценок
По десятибалльной шкале По пятибалльной шкале
1- очень плохо
2- плохо
неудовлетворительно - 2
НЕЗАЧЕТ
3- неудовлетворительно
4- удовлетворительно
удовлетворительно - 3
5- весьма удовлетворительно
6- хорошо
хорошо - 4
7- очень хорошо
ЗАЧЕТ
8- почти отлично
отлично - 5
9- отлично
10блестяще
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовый учебник
1. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. М. НОРМАИНФРА. 1999. – 624 с
2. Абульханова К.А. и др. Политическая психология. / Под ред. А.А. Деркача и др. М.
Академический проект. 2001. – 858 с.
11.2 Основная литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М. МГУ. 2002
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. М.: ЧеРо; Юрайт,
2000 – 336 с.
3. Дружинин В.Н. (ред.). Психология для экономических факультетов. СПб. Питер.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
2000
4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М. Высшее образование, 2006 – 484 с.
5. Еникеев М.И. Общая и социально-юридическая психология. М. 1998 (в библиотеке
факультета психологии)
6. Социальная психология / Под ред. А.Л. Журавлева. М. Изд-во Пер-Сэ, 2002.
11.3 Дополнительная литература
1. Абульханова К.А. Психология и сознание личности. М.-воронеж. 1999
2. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы.
М.МГУ. 1990
3. Айзенк Г. Структура личности. М.; СПб.: «КСП+», «Ювента», 1999.
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М. 2000
5. Андреева Г.М. Психология. социального познания. М. 2000
6. Артемьев М.А.
Психологическое воздействие в политической рекламе
//Психология сегодня. Т. 2. вып. 2. – М. 1996
7. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.
8. Аткинсон Р.Л. введение в психологию. М. Еврознак. 2003
9. Ашин Г.К. , Охотский Е.В. Курс элитологии. М.: Спорт-академпресс, 1999
10. Бадмаев Б.Ц. Психология: как ее изучить и усвоить. М. Учебная литература. 1997
11. Бартлетт Ф. Человек запоминает // Психология памяти / Под ред. Ю.Б
Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2002.
12. Берн Р. Я-концепция и воспитание. М. 1986
13. Блондель Ж. Политическое лидерство: путь к всеобъемлющему анализу. М., 1992
14. Бодалев А.А. Личность и общение. М. 1975
15. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М. Мысль. 1978
16. Бункина М.К., Семенов В.А. Экономика и психология. М. Дело и Сервис. 1998
17. Бэддели А. Ваша память. М., 2001.
18. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.,
1998.
19. Величковский Б.М. Когнитивная наука. М.: Смысл, 2006. Т. 2.
20. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. СПб.-М. 2003.
21. Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. М.: Мир, 1996.
22. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону. Феникс.
1996
23. Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Психолого-акмеологические основы
изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. М. РАГС. 1998
24. Дернер Д. Логика неудачи: Стратегическое мышление в сложных ситуациях. М.:
Смысл, 1997.
25. Дерябо С., Ясвин В. Гроссмейстер общения: Иллюстрированный самоучитель
психологического мастерства. М. 1996
26. Дилигентский Г.Г. Социально-политическая психология. М.Новая школа. 1996
27. Донцов А.И. Психология коллектива. М. 1984
28. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для экономических вузов. М.
29. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М.: Академический
проект, 2005.
30. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты профессии. М.
РАГС. 1992
31. Занковский А.Н. Психология деловых отношений. М. Опора. 2008.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
32. Зинченко В.П. Сознание и творческий акт. М. Языки славянских культур. 2010
33. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: МГУ, 1998.
34. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. М.: Знание, 1994
35. Карасев В.И. Феномен политического лидерства. М.-Воронеж, 2000
36. Климов Е.А. Общая психология. М. Юнити. 2001
37. Климов Е.А. Человек в разнотипных профессиях. М. 1998
38. Кон И.С. Загадка человеческого «Я». М. 1978
39. Кон И.С. Открытие «Я». М. Политиздат. 1978
40. Кон И.С. Социология личности. М. Политиздат. 1967
41. Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти. Л. 1991
42. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. М.
Аспект-Пресс. 2001
43. Куницына и др. Межличностное общение. СПб. 2001
44. Курс практической психологии. Для высшего управленческого персонала. Ижевск,
1995
45. Лаптев Л.Г., Семенов И.Н. и др. Эффективный менеджмент. М. 2004
46. Лаптева О.И., Семенов И.Н., Куликова С.Г. Рефлексивно-организационная
психология. Новосибирск. НГАА. 2011
47. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М. 1998
48. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.: Макет, 1995
49. Левин К. Динамическая психология. М.: Смысл, 2001.
50. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М. 2000
51. Леонгард К. Акцентуированные личности. М.: Эксмо, 2001.
52. Леонтьев А.Н. Деятельность и сознание // Общая психология. Тексты: В 3 т. Изд.2.
Т.1. Введение / Отв. ред. В.В. Петухов. М., 2001.
53. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. 2000 (ридер).
54. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., 1997.
55. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. С.-Пб.: Питер, 2006.
56. Майерс Д. Социальная психология. СПб. 1999
57. Маркова А.К. Психология профессионализма. М. 1998
58. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб. 1999
59. Морено Дж. Социметрия. М. 1958
60. Морозов В.П. Искусство и наука общения: невербальная коммуникация. Институт
психологии РАН. 1998
61. Мошкин С.В. Политическая реклама. Екатеринбург. 1994
62. Назаретян А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи. Лекции по социальной
и полотической психологии. СПб. Питер. 2003
63. Нуркова В.В. Свершенное продолжается: Психология автобиографической памяти
личности. М.: УРАО, 2000.
64. Огарев А.В. Лидер. Элита. Регион. Ростов-на-Дону, 1995
65. Одайник В. Психология политики. М.: Ювента, 1996.
66. Ольшанский Д. В. Психология массовых настроений в мировой политике. М., 1989
67. Петровский А.В. Коллектив. Деятельность. Личность. М. 1986
68. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М. Политиздат. 1972
69. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учебник. М. Академия. 2006
70. Пономарев Я.А., Семенов И.Н. и др. Психология творчества: общая,
дифференциальная, прикладная. М. Наука. 1990
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Общая и социально-политическая психология» для направления
031600.62 «Реклама и связи с общественностью» специализация «Связи с
общественностью» подготовки бакалавра
71. Похмелкина Г.Ф., Семенов И.Н. Рефлетехнологии медиации в современной
зарубежной практической психологии и конфликтологии //Психология. Журнал
Высшей школы экономики. 2008. Т. 5. N 1. С. 121-138
72. Почепцов Г.Г. Паблик релейшнз для профессионалов. М.-Киев. 1999
73. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара. 2000
74. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. М. 1998
75. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.Питер. 2003
76. Селье Г. Некоторые аспекты учения о стрессе //Общая психология. Тексты: В 3 т.
Изд.2. Т.2. Субъект деятельности / Отв. ред. В.В. Петухов. М., 2002.
77. Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. М.
НИИ ОПП АПН СССР. 1990
78. Семенов И.Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии
познавательной активности. М.-Воронеж. Модэк. 2006
79. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: Смысл, 2003.
80. Социальная психология / под ред. А.Л.Журавлева. М. Пер-Сэ. 2002
81. Спиридонов Психология мышления. Решение задач и проблем. М. Генезис 2006
82. Старобинский Э.Е. Самоучитель по рекламе. М. 1998
83. Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. М.
Академический проект. 2001.
84. Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. М. Институт психологии РАН. 1999
85. Теплов Б.М. Способности и одаренность // Общая психология. Тексты: В 3 т. Изд.2.
Т.2. Субъект деятельности / Отв. ред. В.В. Петухов. М., 2002.
86. Тихомиров О.К. Психология мышления. М. МГУ. 1984
87. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.
88. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «я». Минск. 1992
89. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 2003.
90. Цветнов А.В. Управление социально-политическими процессами: Технология
избирательных кампаний, лоббирования, общественной деятельности. М. 1996
91. Шадриков В.Д. Мир внутренней жизни человека. М. Логос 2006
92. Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности. М.
Логос. 2006.
93. Шадриков В.Д. Психология внутренней жизни человека. М. Логос. 2006
94. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону. Феникс. 1998
95. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. Л. 1992
