Классификация ошибок, исправляемых и учитываемых при оценивании работы учащегося
Вид ошибки
Орфографическая
(неправильно написанное слово)
Пунктуационная
(неправильный знак препинания )
Грамматическая
(неправильная форма слова)
Речевая
(неправильно использовано слово)
Логическая
Обозначение
I
V
Г
Р
Л
Ф
Э
Фактическая
Этическая
Орфографическая ошибка ( I ) – ошибка в написании слова, может быть допущена
только на письме, обычно в слабой фонетической позиции.
Пунктуационная ошибка ( V ) – отсутствие необходимого знака препинания, постановка
лишнего знака препинания, замена одного знака препинания другим.
Грамматические ошибки ( Г ) – это ошибки в структуре языковой единицы: в структуре слова,
словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы –
словообразовательной, морфологической, синтаксической.
№
п/п
Г1
Г2
Г3
Г4
Г5
Г6
Г7
Вид ошибки
Примеры
Ошибочное словообразование
Ошибочное образование формы
существительного
Ошибочное образование формы
прилагательного
Ошибочное образование формы
числительного
Ошибочное образование формы
местоимения
Ошибочное образование формы глагола:
личных форм глаголов, неправильное
употребление временных форм глаголов;
в употреблении действительных и
страдательных причастий; в образовании
деепричастий
Трудолюбимый, надсмехаться
Многие чуда техники, не хватает время
Г8
Ошибки, связанные с употреблением
частиц; отрыв частицы от того компонента
предложения, к которому она относится
Нарушение согласования
Г9
Нарушение управления
Более интереснее, красивше
С пятистами рублями
Ихнего пафоса, ихи дети
Им двигает чувство сострадания; Эта книга
дает знания об истории календаря, научит
делать календарные расчеты быстро и точно.
Ручейки воды, стекаемые вниз, поразили
автора текст. Ученик, вытеревший парту. В
комнате убрато. Вышев на сцену, певцы
поклонились
Хорошо было бы, если бы на картине стояла
бы подпись художника. В тексте всего
раскрываются две проблемы
Я знаком с группой ребят, серьезно
увлекающимися джазом
Нужно сделать свою природу более
красивую.
Повествует читателей
Г10
Г11
Г12
Г13
Г14
Г15
Нарушение связи между подлежащим и
сказуемым
Нарушение способа выражения
сказуемого в отдельных конструкциях
Ошибки в построении предложения с
однородными членами
Ошибки в построении предложения с
деепричастным оборотом
Ошибки в построении предложения с
причастным оборотом
Ошибки в построении сложного
предложения
Г16
Смешение прямой и косвенной речи
Г17
Г18
Нарушение границ предложения
Нарушение видовременной
соотнесенности глагольных форм
Неоправданный
пропуск
предложения (эллипсис)
Г19
Г20
Неудачный порядок слов
члена
Большинство возражали против такой оценки
его творчества.
Он написал книгу, которая эпопея.
Все были рады, счастливы и веселые
Страна любила и гордилась поэтом.
В сочинении я хотел сказать о значении
спорта и почему я его люблю
Читая текст, возникает такое чувство…
Узкая дорожка была покрыта
проваливающимся снегом под ногами
Эта книга научила меня ценить и уважать
друзей, которую я прочитал еще в детстве.
Человеку показалось то, что это сон
Автор сказал, что я не согласен с мнением
рецензента
Когда герой опомнился. Было уже поздно
Замирает на мгновение сердце и вдруг
застучит вновь
Его храбрость, (?) постоять за честь и
справедливость привлекают автора текста
Есть немало произведений, повествующих о
жизни автора, в мировой литературе
Речевые ошибки ( Р ) – это ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в ее
использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушения лексических
норм.
№
Вид ошибки
Примеры
п/п
Р1 Употребление слова в несвойственном ему Мы были шокированы прекрасной игрой
значении
актеров
Р2 Неразличение оттенков значения,
Мое отношение к этой проблеме не
вносимых в слово приставкой и
поменялось. Он орал на доченьку, брызгая
суффиксом
слюной.
Р3 Неразличение (смешение) паронимов,
Были приняты эффектные меры. В конечном
синонимичных слов; ошибки при
предложении автор применяет градацию.
употреблении антонимов в построении
В третьей части текста не веселый, но и не
антитезы; разрушение образной структуры мажорный мотив заставляет нас задуматься.
фразеологизмов
Этому, безусловно, талантливому писателю
Зощенко палец в рот не клади, а дай только
посмешить читателя
Р4 Употребление слов иной стилевой
Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается
окраски, смешение лексики разных
направить людей немного в другую колею.
исторических и социальных эпох
Когда-то Мармеладов имел работу, но его
(анахронизмы) (стилистическая ошибка)
сократили.
Р5 Неуместное употребление экспрессивных, Астафьев то и дело прибегает к
эмоционально-окрашенных слов и
употреблению метафор и олицетворений
фразеологизмов (стилистическая ошибка)
Р6 Неоправданное употребление диалектных Таким людям всегда удается объегорить
и просторечных слов (стилистическая
других
ошибка), устаревшей лексики
Р7 Нарушение лексической сочетаемости
Автор использует художественные
(недочет)
особенности (вместо средства)
Р8 Употребление лишних слов, в том числе
Красоту пейзажа автор передает нам с
плеоназм
Р9
Р10
Употребление рядом или близко
однокоренных слов (тавтология)
Неоправданное повторение слова
Р11
Бедность и однообразие синтаксических
конструкций
Р12
Неудачное употребление личных и
указательных местоимений.
Р13
Сопоставление логически несопоставимых
понятий
Употребление лишних слов, лексическая
избыточность
Р14
помощью художественных приемов.
Молодой юноша, очень прекрасный
В этом рассказе рассказывается о реальных
событиях
Герой рассказа не задумывается над своим
поступком. Герой даже не понимает всей
глубины содеянного
Когда писатель пришел в редакцию, его
принял главный редактор. Когда они
поговорили, писатель отправился в
гостиницу
Данный текст написал В. Белов. Он относится
к художественному стилю.
У меня сразу же возникла картина в своем
воображении
Элен пустая, как дворцы
В данном тексте. Лев Толстой в своем романе
Логические ошибки (Л). Логические ошибки связаны с нарушением логической правильности
речи; может быть допущено как в пределах одного предложения, суждения, так и на уровне
целого текста.
№
Вид ошибки
Примеры
п/п
Л1 Сопоставление (противопоставление) двух Предметом
повествования
являются
логически неоднородных (различных по
времена достаточно отдаленные, что
объему и по содержанию) понятий в
позволяет предположить не чересчур
предложении; в тексте сочинения
молодой
возраст
автора.
Однако
темпераментностью, свежестью страницы
привлекают к себе внимание.
Л2 Отсутствие необходимого абзаца.
Летний сад – это душа нашего города.
Неоправданное выделение абзаца
ZСоломон Фогельсон посвятил нашему
городу стихотворение…
Л3 Нарушения в последовательности или
Вступление подготавливает к восприятию
соразмерности частей сочинения.
основной части сочинения; заключение
подводит итоги. Вступление и заключение ¼
сочинения.
Л4 Излишний лаконизм, пропуск звена в
Книга... Может ли человечество обойтись без
объяснении
нее в век электроники и компьютеризации?
Ответ на эти вопросы мы найдем в статье...
Л5 Перестановка частей текста (если она не
2) Пора вернуть слову его истинный смысл!
обусловлена заданием к сочинению или
Но как это сделать? 1) Талант...
изложению)
Л6 Неоправданная подмена лица, от которого Мы шли к городу. В глубинах города снуют
ведется повествование (например, сначала разнообразные человеческие существа,
от первого, затем от третьего лица)
которые и не подозревают, что над всеми
ними господствует судьба.
Композиционно-текстовые ошибки, связанные с нарушениями требований к
последовательности и смысловой связности изложения
Л7
С особенной силой этот эпизод описан в
А. Неудачный зачин.
Текст
начинается
предложением, романе... Наличие указательных словоформ в
содержащим указание на предыдущий данных
предложениях
отсылает
к
контекст, который в самом тексте предшествующему тексту, таким образом,
отсутствует.
сами предложения не могут служить началом
Л8
Б. Ошибки в средней части.
а) Сближение относительно далеких
мыслей в одном предложении.
б) Отсутствие последовательности в
мыслях (раздробление одной микротемы
другой микротемой); бессвязность и
нарушение порядка предложений.
в) Использование разнотипных
по
структуре предложений, ведущее к
затруднению
понимания
смысла,
бессвязности
Л9
В. Неудачная концовка (дублирование
вывода,
неоправданное
повторение
высказанной ранее мысли)
сочинения.
а) Большую, страстную любовь она
проявляла к сыну Митрофанушке и
исполняла все его прихоти. Она всячески
издевалась над крепостными, как мать она
заботилась о его воспитании и образовании.
б) Из Митрофанушки Простакова воспитала
невежественного
грубияна.
Комедия
«Недоросль» имеет большое значение в
наши дни. В комедии Простакова является
отрицательным типом. Или: В своем
произведении
«Недоросль»
Фонвизин
показывает помещицу Простакову, ее брата
Скотинина и крепостных. Простакова —
властная и жестокая помещица. Ее имение
взято в опеку.
в) Общее поднятие местности над уровнем
моря обусловливает суровость и резкость
климата. Холодные, малоснежные зимы,
сменяющиеся жарким летом. Весна коротка
с быстрым переходом к лету. Правильный
вариант: Общее поднятие местности над
уровнем моря обусловливает суровость и
резкость климата. Холодные, малоснежные
зимы сменяются короткой весной, быстро
переходящей в жаркое лето
Итак, Простакова горячо и страстно любит
сына, но своей любовью вредит ему. Таким
образом, Простакова своей слепой любовью
воспитывает
в
Митрофанушке
лень,
распущенность и бессердечие
Фактические ошибки (Ф) - неправильное представление о фактических обстоятельствах,
относящихся к объекту или объективной стороне произведения
№
Вид ошибки
Примеры
п/п
Ф1 Искажение содержания литературного
Базаров был нигилист и поэтому убил старуху
произведения, неправильное толкование,
топором. Убив ростовщицу из-за денег,
неудачный выбор примеров
Раскольников убивает и ее беременную сестру
Лизавету. Счастьем для Обломова, как
известно, было одиночество и равнодушие. В
повести Тургенева «Преступление и
наказание»
Ф2 Неточность в цитате. Отсутствие указания Книга очень много для меня значит, ведь еще
на автора цитаты. Неверно названный
Ленин сказал: «Век живи – век учись!»
автор цитаты
Ф3 Незнание исторических фактов, в том
Солдаты, победившие фашизм, возвращались
числе временное смещение.
к мирной жизни и продолжали писать:
«Москва, как много в этом звуке для сердца
русского слилось!
Ф4 Неточности в именах, фамилиях,
Тургеньев, «Тарас и Бульба»
прозвищах литературных героев.
Искажения в названиях литературных
произведений их жанров.
Ф5 Неверная характеристика языковых
В статье (очерке) раскрывается проблема…
особенностей исходного текста (жанр; тип
и стиль речи; виды используемых средств
языковой выразительности)
Публицистический текст «Преступление и
наказание»
Метафора В.Маяковского «В блюдечках очках спасательных кругов» …
Этические ошибки (Э) - нарушение системы ценностей и правил этики
№
Вид ошибки
Примеры
п/п
Э1
Проявление
речевой
агрессии, Этот текст меня бесит.
недоброжелательности,
высказывания, Нужно быть полностью сумасшедшим, чтобы
унижающие человеческое достоинство, читать книги сегодня.
выражающие высокомерное и циничное Почему школьная программа принуждает к
отношение к человеческой личности
прочтению всего старья, что именуется
классикой?
Э2 Речевая некорректность
Александр Сергеевич считал…
Этически некорректно называть писателя
Довольно ясно выразил свою мысль Дмитрий
только по имени и отчеству.
Лихачев. Мне хотелось бы поблагодарить
Снисходительно оценивать действия
автора текста за умение передавать свои
известных писателей
мысли.
Э3 Наличие грубых жаргонизмов
Малые народы дали нашей стране множество
вещей, знаний, а мы, как последние свиньи,
повернулись к ним спиной. Если бы я был
там, то за такое отношение к матери я бы
этому кексу в грызло бы дал.
Графические ошибки (не учитываются при проверке) – ошибки выбора средств письменности
данного языка, фиксирующие отношения между звуками и буквами устной речи
№
Вид ошибки
Примеры
п/п
Пропуск букв, перестановка букв,
Весь роман стоиться, пордуктов, дашже,
Гр.
добавление лишних букв, замены
лешендарное
буквенных сочетаний
