МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______________ Т.А. Емельяненко
______________ Г.М. Мисюк
«___» ___________ 2016 год
«___» ___________ 20146год
ФОНД КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОД.02.05. Пластическая анатомия
основной профессиональной образовательной программы
по специальности среднего профессионального образования
54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая живопись, Театральнодекорационная живопись)
Самара
2016 год
Фонд контрольно-измерительных материалов разработан на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности среднего
профессионального образования 54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая
живопись, Театрально-декорационная живопись)
для программы учебной дисциплины ОД.02.05. Пластическая анатомия.
Организация-разработчик: ГБПОУ «Самарское художественное училище
им. К.С. Петрова-Водкина»
Разработчик: преподаватель
И.А. Елизарова
Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии
общеобразовательных дисциплин
Протокол № 2
Председатель ПЦК
от 5 сентября 2016г.
А.А. Панов
/______________/
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт фонда контрольно-измерительных материалов……..…….. стр. 4
2. Результаты освоения учебной дисциплины,
подлежащие проверке……………………………………………………. стр. 6
3. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины
по темам (разделам)………………………………………………...…….. стр. 8
4. Приложения ………………………………………………..…………... стр. 10
4.1. Контрольно-измерительные материалы
для оценки освоения учебной дисциплины ……...………………….…. стр. 13
4.2. Контрольно-измерительные материалы
для промежуточной аттестации по учебной дисциплине ……..………. стр.14
3
1. ПАСПОРТ ФОНДА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ
МАТЕРИАЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД.02.05. Пластическая анатомия
1.1 Наименование специальности: 54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая
живопись, Театрально-декорационная живопись).
1.2 Уровень образования: СПО.
1.3 Присваиваемая квалификация: Художник-живописец, преподаватель.
1.4 Срок обучения: 3 года 10 месяцев.
1.5 Цель и задачи фонда контрольно-измерительных материалов.
Цель:
Контроль и управление процессом приобретения обучающимися
необходимых знаний, умений, определенных ФГОС СПО по направлению
подготовки Художника-живописца, преподавателя в качестве результатов
освоения учебных дисциплин.
Задачи:
Установление соответствия уровня подготовки обучающегося
(студента) на данном этапе обучения требованиям рабочей программы
учебной дисциплины.
Обеспечение проверки усвоения конкретных элементов учебного
материала рабочей программы дисциплины.
Осуществление контроля и управление достижением целей реализации
ОПОП ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С.
Петрова-Водкина».
Оценка достижений обучающихся (студентов) в процессе изучения
дисциплины.
Обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей
профессиональной деятельности через совершенствование
традиционных и внедрение инновационных методов обучения в
образовательный процесс училища.
1.6 Нормативные документы фонда контрольно-измерительных
материалов.
Для достижения целей преподавателем используется комплект
нормативно-методической документации, регламентирующий содержание,
организацию образовательного процесса и оценку качества подготовки
обучающихся и выпускников.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ.
4
Типовое положение об образовательном учреждении среднего
профессионального образования, Устав ГБПОУ «Самарское
художественное училище им. К.С. Петрова-Водкина».
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 54.02.05 Живопись
(по видам) (Станковая живопись, Театрально-декорационная
живопись), утвержденный Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 13 августа 2014 г. № 995.
Положение об организации текущей и промежуточной аттестации
студентов ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С.
Петрова-Водкина».
Положение о планировании, организации самостоятельной работы
студентов ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С.
Петрова-Водкина».
5
2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
В результате освоения учебной дисциплины ОД.02.05. Пластическая
анатомия обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по
специальности СПО 54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая живопись,
Театрально-декорационная живопись) следующими умениями, знаниями.
Таблица 1.
Код
У.1
У.2
У.3
У.4
У.5
У.6
У.7
У.8
З.1
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Умения:
Организовать свое рабочее место.
Использовать инструменты,
приспособления, технические средства,
материалы, применяемые при
выполнении практических заданий.
Проводить конструктивный и
анатомический анализ.
Конструктивно грамотно нарисовать
с натуры и по представлению.
Проанализировать пропорции,
анатомическое строение, пластическое
изменение в покое и движении
человеческую фигуру.
Анатомически грамотно нарисовать и
вылепить с натуры и по
представлению человеческую фигуру
и ее части.
Использовать полученные знания в
учебных работах специальных
дисциплин и при создании
художественных произведений.
Проводить конструктивный и
анатомический анализ костной основы
и мышечной системы человеческой
фигуры по произведениям старых и
современных мастеров.
Теоретические основы пластической
анатомии:
краткая историческая справка.
основы пластической анатомии костной
основы и мышечной системы;
связь строения человеческого тела и его
функций;
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Практическая работа. Экспертная оценка
по критериям
Практическая работа. Экспертная оценка
по критериям
Практическая работа. Экспертная оценка
по критериям
Практическая работа. Экспертная оценка
по критериям
Практическая работа. Экспертная оценка
по критериям
Практическая работа. Экспертная оценка
по критериям
Практическая работа. Экспертная
оценка по критериям
Практическая работа. Экспертная
оценка по критериям
Ответ в устной форме. Тест. Экспертная
оценка по критериям. Сравнение
продукта деятельности с эталоном (по
установленным критериям)
6
Симметрию и асимметрию,
архитектонику, пластические,
пространственные характеристики
человеческого тела.
пропорции человеческого тела;
пластические характеристики
человеческого тела в движении;
мимические изменения лица.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, и письменной внеаудиторной
самостоятельной работы.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля и промежуточной аттестации производится в
соответствии с универсальной шкалой (таблица 2), или разрабатывается
преподавателем самостоятельно в зависимости от сложности заданий.
Таблица 2.
Оценка текущего контроля.
Процент результативности
(правильных ответов)
91 – 100
70 – 90
50 – 69
менее 50
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Балл (отметка)
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)
Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является
практические задания, устный ответ, что предусмотрено учебным планом
специальности 54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая живопись,
Театрально-декорационная живопись) ГБПОУ «Самарское художественное
училище им. К.С. Петрова-Водкина».
7
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)
Элемент учебной
дисциплины
Формы и методы контроля
Форма
контроля
Текущий контроль
Проверяемые
З, У
Промежуточная аттестация
Форма
Проверяемые
контроля
З, У
Раздел 1. Анатомия
человека Введение.
Тема 1.1. Скелет
человека и сочленения
Тема 1.2. Мышцы
человека.
Устный ответ
З.1Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, З.1Теоретические основы
тест.
пластической анатомии.
Устный ответ
З.1Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, З.1Теоретические основы
тест.
пластической анатомии.
Тема 1.3. череп
человека
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
У.5Проанализировать пропорции, анатомическое
строение, пластическое изменение в покое и
движении человеческую фигуру.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, З.1 Теоретические основы пластической
практическое анатомии:
задание
Устный ответ З.1Теоретические основы пластической
анатомии:
Тема 1.4. Мышцы
головы
Тема 1.5. Скелет
туловища
Тема 1.6 мышцы шеи
Устный ответ, У.4 Конструктивно грамотно
практические нарисовать с натуры и по
задания, тест. представлению.
У.5Проанализировать
пропорции, анатомическое
строение, пластическое
изменение в покое и
движении человеческую
фигуру.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии:
Устный ответ, З.1 Теоретические основы
тест.
пластической анатомии:
Устный ответ, З.1Теоретические основы
тест.
пластической анатомии:
8
Тема 1.7. мышцы
туловища
Устный ответ
Тема 1.8 скелет
плечевого пояса
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии:
Устный ответ З.1Теоретические основы пластической
анатомии:
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии:
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии:
Тема 1.9. Скелет
верхних конечностей.
Тема 1.10. Мышцы
плечевого пояса
свободной верхней
конечности.
Тема 1.11.Скелет
тазового пояса.
З.1Теоретические основы пластической
анатомии:
Устный ответ, З.1Теоретические основы
тест.
пластической анатомии:
Устный ответ, З.1Теоретические основы
тест.
пластической анатомии:
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4
Конструктивно
грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
9
Тема 1.12. Скелет
нижних конечностей.
Тема 1.13. Мышцы
области таза и
свободной нижней
конечности.
Тема 1.14. Пропорции
тела человека. Центр
тяжести.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии.
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии.
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии.
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
У.5 Проанализировать
пропорции, анатомическое
10
У.5 Проанализировать пропорции,
анатомическое строение, пластическое
изменение в покое и движении человеческую
фигуру.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Тема 1.15.Статика и
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
динамика фигуры
практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
человека
задания
технические средства, материалы, применяемые
при выполнении практических заданий.
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
анализ.
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
У.5 Проанализировать пропорции,
анатомическое строение, пластическое
изменение в покое и движении человеческую
фигуру.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
Тема 1.16.
Устный ответ, У.1 Организовать свое рабочее место.
Использование законов практические У.2 Использовать инструменты, приспособления,
пластической анатомии задания
технические средства, материалы, применяемые
в искусстве (в
при выполнении практических заданий.
произведениях старых
У.3 Проводить конструктивный и анатомический
и современных
анализ.
мастеров).
У.4 Конструктивно грамотно нарисовать с
натуры и по представлению.
У.5 Проанализировать пропорции,
анатомическое строение, пластическое
изменение в покое и движении человеческую
фигуру.
строение, пластическое
изменение в покое и
движении человеческую
фигуру.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии.
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии.
Устный ответ, У.3 Проводить
практические конструктивный и
задания, тест. анатомический анализ.
У.4 Конструктивно грамотно
нарисовать с натуры и по
представлению.
У.7
Использовать
полученные знания в
учебных работах
специальных дисциплин и
при создании
художественных
11
У.7 Использовать полученные знания в
учебных работах специальных дисциплин и
при создании художественных произведений.
З.1 Теоретические основы пластической
анатомии.
произведений.
З.1 Теоретические основы
пластической анатомии.
12
Приложение №1
К фонду контрольно-измерительных материалов
по учебной дисциплине
ОД.02.05. Пластическая анатомия
ОПОП СПО по специальности
54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая живопись,
Театрально-декорационная живопись)
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Самара
2016 год
13
Приложение №2
К фонду контрольно-измерительных материалов
по учебной дисциплине
ОД.02.05. Пластическая анатомия
ОПОП СПО по специальности
54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая живопись,
Театрально-декорационная живопись)
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Самара
2016 год
14
ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Предметом оценки являются умения и знания.
Назначение:
КИМ предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной
дисциплины ОД.02.05. Пластическая анатомия
по специальности СПО 54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая
живопись, Театрально-декорационная живопись).
Промежуточная аттестация проводится в 3 семестре.
Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение
дифференцированного зачёта, теста.
Дисциплина: ОД.02.04. «Пластическая анатомия»
Вариант 1
№
Задание (вопрос)
п/п
Эталон
ответа
Инструкция по выполнению заданий № 1 - 20: Выберите букву, соответствующую
правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.
1.
В состав скелета запястья входит:
А. 2 кости
Г.
Б. 4 кости
В. 7 костей
Г. 8 костей
2.
Две фаланги имеются в:
А. 5-м пальце
Г.
Б. 2-4-м пальцах
В. 3-м пальце
Г. 1-м пальце
3.
Внутренняя лодыжка это:
А. Ямка на пяточной кости
В.
Б. Отросток бедренной кости
15
В. Отросток большеберцовой кости
Г. Углубление на большом вертеле бедренной кости
4.
Зубчатый шов соединяет:
А. Височную и теменную кости
А.
Б. Затылочную и клиновидную кости
В.Теменную и лобную кости
Г. Верхнюю челюсть и носовую кости
5.
Сколько пар ребер прикрепляется к грудине:
А.
А. 7
Б. 10
В. 11
Г. 12
6.
Какая мышца плеча сгибает руку в локте:
В.
А. трехглавая мышца плеча.
Б. трапециевидная мышца.
В. двуглавая мышца плеча.
Г. дельтовидная мышца.
7.
Какая мышца сгибает ногу в коленном суставе:
Б.
А. портняжная мышца бедра
Б. двуглавая мышца бедра
В. четырехглавая мышца бедра
Г. икроножная мышца
8.
У какого позвонка остевой отросток особенно отчетливо выступает
А.
под кожей:
А.7 шейный позвонок
Б.1 грудной позвонок
В. 6 шейный позвонок
Г. 2 грудной позвонок
9.
Грудной отдел позвоночника состоит из:
Г.
А.5 позвонков
Б.6 позвонков
В.7 позвонков
Г.12 позвонков
10. Какие кости черепа являются непарными:
Б.
16
А. Теменная
Б. Лобная
В. Височная
Г. Скуловая
11. Кости черепа соединены при помощи:
Б.
А. Срастания
Б. Швов
В. Хрящей
Г. Суставов
12.
Позвоночный столб образует:
В.
А. 2 изгиба.
Б. 3 изгиба.
В. 4 изгиба.
Г. 5 изгибов.
13. Наиболее подвижным отделом в позвоночнике является:
Б.
А. Поясничный отдел
Б. Шейный отдел
В. Грудной отдел
Г. Крестово - копчиковый отдел.
14. В крестцовом отделе позвоночник обращен:
Б.
А. Выпуклостью вперед
Б. Выпуклостью назад
15. Функция Мышц во внутренней стороне бедра:
В.
А. Разгибают ногу в коленном суставе
Б. Сгибают ногу в коленном суставе
В. Приводят ногу к срединной плоскости тела
Г. Отводят ногу в сторону
Блок Б
№
п/п
Задание (вопрос)
Эталон
ответа
Инструкция по выполнению заданий №16 - 25: в соответствующую строку бланка
ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные
слова.
17
16.
Какая величина обычно используется в качестве модуля
голова
измерения человеческой фигуры?
17. Из каких частей состоит скелет кисти?
запястья, пясть и
фаланги пальцев.
18. На какие группы делятся мышцы головы?
Мимические и
жевательные
19. Назовите самую длинную мышцу в человеческом теле.
портняжная
20. К какой группе мышц относится височная мышца
Жевательная
21. Какая кость предплечья находится со стороны мизинца
Локтевая
22. Рост человека делится на две равные части, точкой деления
лонное сочленение
является …..
23. При пронации костей предплечья, какая кость находиться
таза
лучевая
сверху?
24. Сколько зубных лунок находится в верхней челюсти
16
черепа?
25. Разгибатели предплечья начинаются от ……..
От наружного
мыщелка плечевой
кости.
18
№ п/п
Задание (вопрос)
Эталон
ответа
Инструкция по выполнению заданий № 1 - 20: Выберите букву, соответствующую
правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.
1.Функция Мышц передней поверхности бедра:
А. Разгибают ногу в коленном суставе
А.
Б. Сгибают ногу в коленном суставе
В. Приводят ногу к срединной плоскости тела
Г. Отводят ногу в сторону
2
грудной отдел позвоночника состоит из:
А. 5 позвонков
Г.
Б. 6 позвонков
В. 7 позвонков
Г. 12 позвонков
3
Какая головка икроножной мышцы ниже, по отношению к друг другу:
А. Внутренняя
А.
Б. Наружная
4
Наружная лодыжка это:
А. Ямка на пяточной кости
Г.
Б. Отросток бедренной кости
В. Отросток большеберцовой кости
Г. Отросток малоберцовой кости
5
Венечный шов соединяет:
А. Височную и теменную кости
В.
Б. Затылочную и клиновидную кости
В. Теменную и лобную кости
Г. Верхнюю челюсть и носовую кости
6
Какая мышца разгибает ногу в коленном суставе?
А. Полусухожильная
В.
Б. двуглавая мышца бедра
В. Четырехглавая мышца бедра
Г. икроножная
7
19
Наиболее неподвижным отделом в позвоночнике является:
А. Поясничный отдел
Г.
Б. Шейный отдел
В. Грудной отдел
8
В поясничном отделе позвоночник обращен:
А. Выпуклостью вперед
А.
Б. Выпуклостью назад
9
Какая мышца плеча разгибает руку в локте
А. трехглавая мышца плеча
А.
Б. трапециевидная
В. Двуглавая мышца плеча
Г. дельтовидная
10
Особенностью остистых отростков шейных позвонков является:
А. Наличие суставов между ними
Г.
Б. Косое (сверху вниз) направление
В. Косое (снизу вверх) направление
Г. Раздвоение конца отростка
11
Какие кости черепа являются парными?
А. Теменная
А.
Б. Лобная
В. Затылочная
Г. Клиновидная
12
Какая мышца отводит ногу в сторону:
А. Полусухожильная мышца.
Г.
Б. Двуглавая мышца бедра.
В. Четырехглавая мышца бедра.
Г. Средняя ягодичная мышца.
13
Какая мышца хорошо видна в поясничном части спины в виде
продолговатых полуцилиндрических бугров вдоль позвоночника:
А.
А. Общий разгибатель спины.
Б. Широчайшая мышца спины.
В. Большая ягодичная мышца.
Г. Трапециевидная.
14
Чему равно расстояние между глазами:
А. Ширина основания носа.
А.
20
Б. Высота глаз.
В. Высота губ.
Г. Расстояние от бровей до нижнего века.
Какой отросток завершает ость лопатки с наружной стороны:
15
В.
А. Клювовидный.
Б. Шиловидный.
В. Акромиальный.
Г. Венечный.
Вариант № 2
Блок Б
№
Задание (вопрос)
Эталон ответа
п/п
Инструкция по выполнению заданий №21- 30: в соответствующую строку бланка
ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные
слова.
21
Какая кость предплечья находится со стороны большого пальца
лучевая
22
Назовите самую длинную кость в скелете человека.
бедренная
23
Лодыжка какой кости находится выше?
Большеберцовой
24
Из каких частей состоит скелет стопы?
Предплюсна,
Плюсна,
пальцы.
25
При пронации костей предплечья, какая кость находиться снизу?
Локтевая
26
К какой группе мышц относится жевательная мышца
Жевательная
27
Сколько зубных лунок находится в нижней челюсти черепа?
16
28
Все сгибатели предплечья начинаются от ……..
От внутреннего
мыщелка
плечевой кости.
29
На сколько равных частей делится лицевая часть классического
3 равные части
череп европейца?
30
По древнегреческому канону пропорции тела, высота головы
8
укладывается в высоту всего тела …… раз
21
Практическая часть зачета.
1 задания:
1. Анатомический рисунок по памяти передней части нижних конечностей
человека.
2. Анатомический рисунок по памяти передней части туловища человека.
3.Анатомический рисунок по памяти задней части туловища человека.
4. Анатомический рисунок по памяти передней части верхних конечностей
человека.
5. Анатомический рисунок по памяти передней части нижних конечностей
человека.
6. Анатомический рисунок по памяти задней части нижних конечностей
человека.
7. Конструктивный рисунок по памяти череп человека в три четверти.
8. Конструктивный рисунок по памяти головы человека в ракурсе (вид
снизу).
9. Конструктивный рисунок по памяти переднюю часть туловище скелета.
10. Конструктивный рисунок по памяти переднюю часть туловище скелета.
2 задание:
1.В рисунок обнажённой фигуры вид спереди в рисовать скелет человека
2.В рисунок туловища скелета человека вид спереди нарисовать мышечную
массу.
3.В рисунок обнажённой фигуры вид сзади в рисовать скелет человека
4.Нарисовать мышечную массу на заднюю часть туловища скелета человека.
5.Нарисовать мышечную массу на заднюю часть нижних конечностей
человека.
6.Нарисовать мышечную массу на переднюю часть нижних конечностей
человека.
7. В рисунок головы фигуры в рисовать череп человека.
8. В рисунок обнажённой фигуры в рисовать скелет человека вид сбоку.
9. В рисунок обнажённой фигуры вид сзади в рисовать скелет человека.
10.В рисунок туловища скелета человека вид сзади нарисовать мышечную
массу.
22
Код
У.1
У.2
У.3
У.4
У.5
У.6
У.7
У.8
З.1
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Умения:
Организовать свое рабочее место.
Использовать инструменты,
приспособления, технические средства,
материалы, применяемые при
выполнении практических заданий.
Проводить конструктивный и
анатомический анализ.
Конструктивно грамотно нарисовать
с натуры и по представлению.
Проанализировать пропорции,
анатомическое строение, пластическое
изменение в покое и движении
человеческую фигуру.
Анатомически грамотно нарисовать и
вылепить с натуры и по
представлению человеческую фигуру
и ее части.
Использовать полученные знания в
учебных работах специальных
дисциплин и при создании
художественных произведений.
Проводить конструктивный и
анатомический анализ костной основы
и мышечной системы человеческой
фигуры по произведениям старых и
современных мастеров.
Теоретические основы пластической
анатомии:
краткая историческая справка.
основы пластической анатомии костной
основы и мышечной системы;
связь строения человеческого тела и его
функций;
Симметрию и асимметрию,
архитектонику, пластические,
пространственные характеристики
человеческого тела.
пропорции человеческого тела;
пластические характеристики
человеческого тела в движении;
мимические изменения лица.
Показатель оценки результатов
обучения
Аккуратно выполняет практические
работы, умеет организовывать рабочее
место.
Умеет правильно подготовить и
использовать инструменты,
приспособления, технические средства,
материалы при выполнении заданий.
Умеет проводить конструктивный и
анатомический анализ.
Умеет конструктивно грамотно
рисовать с натуры и по
представлению.
Умеет анализировать пропорции,
анатомическое строение, пластическое
изменение в покое и в движении
человеческую фигуру.
Умеет анатомически грамотно
нарисовать и вылепить с натуры и по
представлению человеческую фигуру и
ее части.
Умеет использовать полученные знания
в учебных работах специальных
дисциплин и при создании
художественных произведений.
Умеет проводить конструктивный и
анатомический анализ костной основы и
мышечной системы человеческой
фигуры по произведениям старых и
современных мастеров.
Знает теоретические основы
пластической анатомии.
23
3. Оборудование:
оборудование, инструментарий, натуральные образцы, макеты, бланки
документов, компьютерные программы, в том числе используемые для
электронного тестирования.
4. Критерии оценки.
Оценка «отлично» выставляется студенту, если
Теоретическая часть.
Ответ полный и правильный на основании изученных теорий,
Ответ самостоятельный
Практическая часть. Анатомически грамотно нарисован конструктивный
рисунок костной основы и мышечной системы человека. Соблюдены
пропорции фигуры человека. Найдена конструктивно-анатомическая связь
основных пластических узлов.
Оценка «хорошо»
Практическая часть. Ответ полный и правильный на основании изученных
теорий, при этом допущены две три несущественные ошибки, исправленные
по требованию преподавателя.
Теоретическая часть. Не большие ошибки в передаче конструкции,
пропорций фигуры человека.
Оценка «удовлетворительно»
Теоретическая часть. Ответ полный, но при этом допущена существенная
ошибка, или неполный, несвязный.
Практическая часть. Ошибки в передаче конструкции, пропорций фигуры
человека.
Оценка «неудовлетворительно»
Теоретическая часть. При ответе обнаружено непонимание учащимся
основного содержания учебного материала или допущены существенные
ошибки, которые студент не смог исправить при наводящих вопросах
преподавателя.
Практическая часть. Не найдены конструктивно-анатомические узлы
основных пластических форм человеческой фигуры.
24
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА»
Итоговая таблица результатов зачета.
Специальность 54.02.05 Живопись (по видам) (Станковая живопись,
Театрально-декорационная живопись)
Наименование учебной дисциплины: Пластическая анатомия
Дата проведения зачета ___________
Курс 2
Группа А
Преподаватель:
№
п/п
Билет
Ф.И.О.
Получено оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
успеваем
ости в %
Средн
ий
балл
Итого:
Всего:
Зам. директора по учебной работе ____________________ Т.А. Емельяненко
Председатель ПЦК:
А.А. Панов
подпись ___________________
Преподаватель:
подпись____________________
Преподаватель - эксперт:
подпись____________________
25
