МБОУ Красноватрасская СОШ.
Профилактическое мероприятие, направленное на
формирование знаний и навыков ответственного отношения
к сохранению здоровья.
Классный час в 5 классе
«Вредные привычки и здоровье
несовместимы».
Провела: учитель русского языка и литературы МБОУ
Красноватрасская сош Спасского района Нижегородской области
Харчева Т.А.
Место проведения мероприятия: МБОУ Красноватрасская
сош Спасского района, Нижегородской области.
Участники: классный руководитель 5 класса
Т.А.Харчева, учащиеся 5 класса.
Цель:
усвоение школьниками знаний о вредных привычках, наркотической
зависимости.
Задачи:
• познакомить учащихся с опасностью, которую таят наркотики, сигареты,
пьянство;
• выработать у детей стратегию безопасного поведения;
• попытаться сформировать мотивацию на нетерпимое отношение к вредным
привычкам;
• развивать умения рассуждать, анализировать, обобщать полученные знания.
Пояснительная записка.
Одной из центральных задач модернизации российского образования
является построение здоровьесберегающего образования. Массовое
увлечение детей вредными привычками, в том числе потреблением
наркотиков, остается одной из острейших проблем современности, так как по
своим долгосрочным последствиям представляет серьезную угрозу здоровью
населения, экономике страны, правопорядку и безопасности государства.
По оценкам экспертов, наркомании подвержены в основном подростки и
молодежь. А первые проблемы начинаются уже в 11-13 лет. Поэтому
проблема распространения и употребления наркотиков в молодежной и
образовательной среде приобрела особую актуальность и требует
решительных действий. Весьма существенным фактором « школьного
нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими
элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения себя.
Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному
распространению в детской среде различных форм разрушительного
поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.
Установка на здоровье и соответственно здоровый образ жизни не
появляется у человека сама по себе, а формируется в результате
определенного педагогического воздействия. Поэтому в школе необходимо
особое внимание уделять профилактической работе с учащимися,
направленной на развитие осознанного отношения к своему здоровью,
умения противостоять чужому влиянию и делать свой выбор осознанно,
реально оценивая его последствия.
Поскольку наркомания, как правило, вырастает из табакокурения и
принятия алкоголя, считаю целесообразным включить в разработку
профилактического классного часа разговор не только о наркомании, но и о
вредных привычках вообще.
Методические советы организаторам.
Данный классный час построен в форме познавательной беседы с активным
включением в диалог детей. Особое внимание нужно обратить на воспитание
полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование
установок на ведение здорового образа жизни Учащиеся с большим
интересом воспринимали материал занятия. Каждый имел возможность
высказаться. Методика работы с детьми строилась в направлении
личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком. Учитывая
психологические особенности возраста пятиклассников, нужно
ориентироваться не только на усвоение детьми знаний и представлений о
вредных привычках, но и на становление мотивационной сферы правильного
поведения. Доверительная и теплая атмосфера беседы должна быть
доверительной и теплой, что способствует активизации детей. А близкие и
доверительные отношения взрослых и детей – лучшая защита от наркотиков.
Занятие оказалось детям интересным, и цель была достигнута.
Ход занятия.
1.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА “СЮРПРИЗ”
ЦЕЛЬ ИГРЫ:
выяснить и обсудить мотивы начала потребления наркотиков.
МАТЕРИАЛЫ:
непрозрачная коробочка, в ней конфета – муляж.
Учитель:
- Ребята, посмотрите, какая необычная коробочка стоит у вас на столе! То,
что в ней лежит – “плохо”, “нельзя”, “запрещено” и даже опасно.
(Коробочка лежит посередине круга, каждый участник может проявить себя
по отношению к этой коробочке, как хочет)
Приём “Мозговой штурм”
Учитель:- Как вы думаете, что бы это могло быть?
(Дети в группах предлагают свои версии, учитель записывает на доске)
- Хотите узнать, что же всё-таки там лежит?
- Посмотрите!
ВЫВОД:
Вы все знали, что то, что лежит в коробочке – это– “плохо”, “нельзя”,
“запрещено” и даже опасно. И вы молодцы, вы не открыли ее. Вы приняли во
внимание мои предупреждения.
Но в жизни бывает иногда иначе: все знают, что алкоголь, курение,
наркотики – это «плохо, нехорошо и даже опасно», но всё же многие
употребляют их.
- Почему?
(Дети предлагают свои версии)
- Очень часто в юном возрасте это происходит просто из любопытства, а
потом человек привыкает к этому, и отказаться бывает очень трудно.
- Давайте выясним тему нашего сегодняшнего занятия.
2.Игра “Собери слово”.
(Ребятам раздаются карточки с разрезанными буквами, они должны
составить из букв слова).
- ЕЫВРЕДН (Вредные)
- ПРВЫИКЧИ (привычки)
- И ОДОЗРЬЕВ ( и здоровье)
- ЕНВОСЕМТИСИЫМ (несовместимы)
Учитель: Давайте из этих слов попробуем сформулировать тему нашего
классного часа.
“Вредные привычки и здоровье - несовместимы”.
3. Беседа.
- Что такое привычка?
Привычка – сложившийся способ поведения, осуществление которого в
определенных ситуациях приобретает для человека характер потребности .
- Что такое вредная привычка?
Вредная привычка – закреплённый в личности способ поведения,
агрессивный по отношению к самой личности или обществу.
Вредные привычки серьезно ухудшают состояние здоровья человека
(физическое и психическое).
Вредная привычка - первая ступенька, ведущая к страсти и греху. А значит,
нарушению Заповедей Божьих.
- Что относится к вредным привычкам?
ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ: КУРЕНИЕ, УПОТРЕБЛЕНИЕ АЛКОГОЛЯ И
НАРКОТИКОВ, сквернословие.
4. Чтение отрывка.
Я хочу зачитать вам отрывок из сказки ЛЕОНА ЛЮСА «БОРЬБА СО ЗЛОМ»
«ЗАГОВОР ПРОТИВ ЛЮДЕЙ».
«БОРЬБА СО ЗЛОМ». « ЗАГОВОР ПРОТИВ ЛЮДЕЙ».
В давние, далекие времена люди освоили большие территории Земли. Но
злые силы решили помешать распространению Человека по всей Земле. И
однажды в глухую, темную, ненастную ночь они собрались на совет в
потухшем кратере вулкана.
Первым на орле-стервятнике из Южной Америки прилетел одноногий
Табачный Король. За ним с Европейских равнин на дождевой туче прилетела
Пивная Королева. С плоскогорий Азии на драконе прилетел Принц Наркот.
— Пришла наша пора, — прошипел Принц Наркот, потрясая иглами, — мы
должны уничтожить род людской и не дать ему возможности жить на Земле.
— А зачем нам его уничтожать, — пробулькала Пивная Королева, — надо
людей поработить, пусть будут нашими рабами и платят дань.
— Ты права, — прокашлял Табачный Король, — пусть станут рабами своих
страстей, а значит и нашими подданными. Я их порабощу растениями табака.
— А я, — сказал Принц Наркот, — одурманивающими травами.
— А я, — добавила Пивная Королева, — огневой, спиртовой и пивной водой
из новых родников.
... И вот возле жилищ людей южноамериканского племени Чику-Чак
появились растения табака. Шаман племени бросил их в костер. В воздухе
распространился непривычный запах. У шамана закружилась голова.
Люди стали бросать в огонь листья табака, вдыхая при этом порабощающий
дым. Невидимый Табачный Король, наблюдая за каждой «затяжкой» дымом,
удовлетворенно покашливая, потирал руки.
... А в это время на другом материке князь Властимир собрал совет хозяев
Европейских равнин. Неожиданно в шатер вбежал слуга и взволнованно
сказал:
— Прости, Князь, возле шатра забил из-под земли фонтан необычной
жидкости.
— Набери ее в большую чашу и принеси сюда, — приказал Властимир.
Слуга принес полную чашу.
— Пей, — приказал князь.
— Я боюсь, — ответил слуга.
— Пей, — Властимир грозно нахмурил брови.
Слуга сделал несколько глотков. Все присутствующие внимательно следили
за происходящим. От жжения внутри слуга сначала широко открыл рот, но
потом стал дико хохотать, прыгать, кричать, безумствовать.
А рядом довольно булькала Пивная Королева
В то же время где-то в Азии, на одном из высокогорных плато, сидели
вокруг костра люди. В большом котле варилась пища. Велась неторопливая
беседа. Неожиданно возле костра появился, невидимый для людей, Принц
Наркот и стал бросать в котел какие-то травы и цветы. Ничего не
подозревающие люди начали вдыхать вместе с паром одурманивающие
вещества. И стали вдруг вялыми, сонными, безвольными.
— Погружайтесь в мир грез, — шипел Принц Наркот, — вы мои рабы, рабы,
рабы.
Все больше и больше людей в мире становились подданными Табачного
Короля, Пивной Королевы и Принца Наркота.
Злые властелины забирали у людей здоровье, деньги, хлеб. Силами своих
подданных на самой высокой горе мира построили они замок. В одном из
залов замка Табачный Король, Пивная Королева и Принц Наркот
удовлетворенно созерцали карту Земли, покрытую невидимой для людей,
черной тенью их власти.
Я советую вам прочитать сказки, в которых Леон Люс живо и доступно
излагает сражения и победы над коварными силами — Пивной Королевой,
Табачным Королем и Принцем Наркотом самым действенным оружием СЛОВОМ.
5. Курение.
1) Рассмотрим влияние алкоголя, табакокурения и наркотиков на организм
человека.
2) Курение - одна из вреднейших привычек.
3) В наше время курение просто захлестнуло страну. Оно стало явлением
массовым. Быстро растёт число курящих в молодёжной среде.
4) При пассивном курении некурящий человек страдает больше
5) Это надо знать!
6) Наглядный пример различия между легкими курильщика и легкими
человека, который не курит:
7) Курение является фактором риска
сердечно - сосудистых заболеваний (атеросклероз и инфаркт миокарда).
8) Какие меры принимались в прошлом для запрета курения?
9) Какой витамин, необходимый для организма, разрушается при курении?
6. Алкоголизм.
1) Учитель: Мы убедились, что курение - это вредная привычка. Не уступает
ей по древности и другой порок - пьянство, которое принесло немало горя
людям во всем мире.
2) Внимание, задание:
- Приведите как можно больше аргументов, убеждающих нас в
разрушительном воздействии алкоголя на организм человека.
Примерные ответы:
- Злоупотребление алкоголем является одной из причин высокой смертности
населения нашей страны.
- Алкоголь приводит к циррозу печени, изменению внутренних органов,
нарушению функций мозга и нервной системы, ухудшению памяти, общей
деградации личности.
- Алкоголь укорачивает жизнь в среднем на 17 лет, ослабляя не только тело,
но и разрушая личность.
- Больше всего от пьянства страдают дети! В пьющих семьях очень часто
дети рождаются мёртвыми или недоразвитыми и больными.
- Если в семье пьющий - это трагедия всей семьи.
Учитель: Ваши выступления были очень убедительными.
Употребление алкоголя – это тоже вредная привычка организма. Недаром
говорят: «Потянешься за водкой – будет жизнь короткой»
ПОСЛЕДСТВИЯ АЛКОГОЛЯ
- Как помочь людям выбраться из этого жизненного тупика?
- НЕ пить!
7. НАРКОТИКИ
- Что вам известно по данной теме?
- Что такое наркомания?
“Нарке”- (от древнегреческого) означает недвижимость, беспамятство. В
последнее время наркомания захватила молодое поколение. Белый наркотик
называют “Белой смертью”. Наркомания– это болезненное, непреодолимое
пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.
- Отчего люди становятся наркоманами?
Здесь кроется огромный обман. Наркотики очень дорого стоят. Люди,
распространяющие их, получают огромную прибыль. Трудом таких денег не
заработать. Но продавцам нужны покупатели, то есть несчастные,
привыкшие к наркотикам, готовые отдать любые деньги за одну дозу.
Поэтому новичкам предлагают наркотики почти бесплатно, уговаривая:
“Попробуй, это интересно”,провоцируют: “Наркотики – для смелых, ты же
не трус? Нет? Так попробуй” Продавцы наркотиков специально в компании
подсылают своих людей. Помните: когда протягивают наркотик, то эти люди
получают прибыль, а ты отдаешь жизнь ради чужой прибыли. Даже первая
доза становится гибельной. Наркотик убивает самых сильных, умных людей,
с ними никто не может справиться.
- Почему попробовав 1 раз наркотик, человек навсегда становится
наркоманом?
У наркотика коварное свойство. Организм быстро привыкает к ним и
требует новых доз. При этом человек испытывает такое же мучение, как при
сильной жажде, только страшнее. Вот как описывают наркомана: “Высохший
человек метался по койке в больнице с решетками на окнах. Его тело
корчилось от боли, покрывалось каплями пота. Больной плакал, кричал
диким голосом:
- Спасите! Умираю! Доктор, укол! Черви белые, черви грызут меня!”
Это наркоман.
Когда наркоман примет наркотик, он испытывает облегчение, как голодный,
получивший кусок хлеба. Но в эти мгновения он лишается радостей жизни и
приговаривает себя к мучительной смерти.
- Почему преступления часто совершают наркоманы?
Человек идет на все – на обман, на воровство и даже на убийство, лишь бы
достать наркотики. Наркотик это безжалостный палач, который требует:
“Укради, убей, достань очередную дозу, прими её, иначе я подвергну тебя
жуткой пытке”
- Как можно избежать наркомании?
Не прикасайтесь к наркотикам, не берите их в руки, не кладите в карман или
сумку, не прячьте, не передавайте другим. Учтите, что наркоманы – подлые
люди. Они могут дать наркотики на хранение и сами донесут, чтобы отвести
подозрение от себя. Найдите в жизни любимое занятие и тогда наркотики не
найдут в ней места. Кто хочет потерять человеческий облик – может
принимать наркотики, а я за здоровый образ жизни!
- Ребята, что нового вы узнали о наркотиках и наркоманах?
- Может ли человек оказаться в такой ситуации? (версии детей)
- Вспомните, почему нельзя слушать чужих людей, брать у них незнакомые
продукты, пробовать их, нюхать?
(Версии детей)
Вывод учителя (если не прозвучит в ответах детей):
Есть разные вещества, которые могут выглядеть привлекательно в виде
жвачек, таблеток, витаминов, сигарет, приятно пахнущих веществ. Это очень
опасные вещества. Попробовав их, человек, даже взрослый, попадает в
ситуацию маленькой рыбки – будет постоянно находиться под угрозой быть
съеденным.
Наркотики очень опасны для здоровья, от наркотической зависимости очень
трудно вылечиться.
Помните: наркотики – это болезнь и гибель человека.
ПОСЛЕДСТВИЯ НАРКОМАНИИ.
Тот, кто распространяет, покупает, хранит, перевозит наркотики – совершает
преступление, грешит.
- Представьте себе щит социальной рекламы. В левом его углу изображен
спортсмен с мячом у баскетбольной корзины, а в правом – МАЛЬЧИК с
сигарой во рту. Какое одно слово нужно написать между этими двумя
изображениями?
(«Бросай!»)
-Мы много говорили о наркомании. Говорили о том, что, попробовав
наркотик даже один раз, можно привыкнуть и стать наркоманом. И, если вам
будут предлагать попробовать наркотик знакомые, друзья, ни в коем случае
никогда не соглашайтесь.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА “ШПРИЦ”.
Задание: придумать несколько вариантов отказа от принятия наркотика.
Ведущий уговаривает взять шприц, используя различные варианты.
Обсуждение игры:
- Легко ли было придумать отказ?
- Какой отказ вам понравился?
- Как себя чувствовали, когда отказывали?
Чтение стихотворения О. Фокина.
И нет войны, а дети сиротеют
И нет войны, а дети сиротеют,
Тоскуя днем и плача по ночам.
И все никак приюты не пустеют,
Крепя печатью детскую печаль.
И цвет печати ярко-фиолетов,
И срок печали – явно не на час…
Что пользы в том, что крутится планета,
Когда огонь в родном окне угас?
И не красна пустышка-погремушка,
Не весела гармошка с бубенцом,
Когда не с мамой вышита подушка,
И первый гвоздь вколочен не с отцом,
И первый окунь выужен – не с братом,
И сласть-пирог разделен не с сестрой…
Ребенок мал, что б видеть виноватых,
А у «больших» не в планах домострой.
Как сын оценит слов дороговизну,
Коль мама пьет, а папа пьет и бьет?
Как назовет он Родину Отчизной?
Как Матерью ее он назовет?
(О. Фокина)
8. А сейчас мы встанем в круг, возьмемся за руки и повторим:
«Ни под каким видом, ни под каким предлогом, ни из любопытства, ни из
чувства товарищества, ни в одиночку, ни в группе, мы не будем принимать,
нюхать и пробовать наркотики, сигареты, пиво, водку. Мы за здоровый образ
жизни. “Мы говорим - нет ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ!”
9.Подведение итогов классного часа.
Учитель: На жизнеутверждающей ноте, ребята, завершили вы своё
выступление. У каждого из вас должно быть хорошее будущее, без тех
вредных привычек, о которых мы сегодня так много говорили. Будьте
ответственны к собственной судьбе и не равнодушны к людям, которые вас
окружают.
Помните, вредные привычки - это не только невосполнимый вред вашему
здоровью, вашей личности, самое главное – это тяжкий смертный грех.
Ребята, ваше счастье и благополучие в ваших руках!
Литература:
1. Леон Люс «Борьба со злом». «Заговор против людей».
2. Стихотворение О. Фокина «И нет войны, а дети сиротеют».
3. Разработки педагогов Православной Гимназии во имя Святителя
Иннокентия митрополита Московского.
4. О.Н. Рудякова. «Как сохранить здоровье школьников».
