Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества
«Радость»
Методические рекомендации по составлению
и написанию сценария
художественно-массового мероприятия
Составитель: Кулагина М.Б., методист
Орск, 2018
Пояснительная записка
Данные методические рекомендации предназначены в
помощь
педагогам-организаторам. Они позволяют
наиболее
грамотно,
эффективно,
рационально
разработать сценарий художественно – массового
мероприятия любого вида.
В рекомендациях дается расшифровка основных
определений, относящихся к сценарию. Подробно
раскрываются основные этапы работы над сценарием,
дается образец оформления сценария на титульном
листе, приводится образец пояснительной записки
сценария, где рассматриваются следующие вопросы:
-цель,
-воспитательные задачи,
-оформление,
-подготовка,
-призовой фонд,
-действующие лица,
-ход сценария.
Сценарий – самый распространенный вид прикладной
методической продукции.
Сценарий
–
это
конспективная
подробная
литературная разработка содержания художественно
массового мероприятия, в которой в строгой
последовательности излагаются отдельные элементы
действия, раскрывается тема, показаны авторские
2
переходы от одной части действия к другой;
выявляются
примерное
направление
всех
публицистических
выступлений,
вносятся
используемые художественные произведения или
отрывки из них. В сценарии дословно приводятся слова
ведущих, актеров, тексты песен. В ремарках даются
сценические указания: художественное оформление,
световая партитура, движение участников на сцене и
т.д.
Для облегчения работы, текстовый материал
размещают ближе к правой стороне листа, а ремарки
ближе к левой.
Примерная схема сценария:
Название; адресат; цели и задачи; участники,
реализующие сценарий, действующие лица; полный
текст выбранного сценария, литература.
Сценарий снабжается методическими советами,
ремарками. Педагогу предоставляется возможность
использовать сценарий
не буква к букве, а
разрабатывать собственные варианты, не повторяя
ошибок.
Сценарий может содержать устойчивые элементы,
являющиеся основой формы действия:
* церемониал – торжественная церемония – яркий
праздник (открытие; закрытие, награждение, вручение
дипломов, грамот, призов участникам). Организаторам
3
праздников необходимо четко соблюдать правила и
условности, на которых строится церемония: подбор и
распределение музыки, общий стиль формирования
(расстановка участников, как элемент стиля,
интонация, речь, темп);
* театрализация – речь идет не о спектакле, а о
драматическом действии, представлении. Основные
условия театрализации – это не сцена, а наличие
драматургии, сюжетного хода, игровых ролей;
* возможность общения – организаторы стремятся
устроить все так, чтобы у приглашенных людей была
возможность поговорить друг с другом до начала и по
окончании торжественной части праздника;
* атмосфера приподнятости, возбуждения –
одновременно является условием и результатом
успешного воплощения сценарного замысла.
Основные этапы работы над сценарием
театрализованного художественно-массового
мероприятия
1.Определение темы и идеи
Эти два понятия тесно связаны, их часто подменяют
одно другим, что отрицательно сказывается на
сценариях.
4
Понятие «тема» имеет два значения. В широком
смысле «тема» рассматривается как общий характер
события без конкретизации отдельных составляющих
его частей. Такое определение общей темы замысла
сценария непосредственно вытекает из праздничной
ситуации, которая требует реализации в конкретном
художественно – массовом мероприятии, например
«Виват, Петербург» или «Победа советского народа в
Великой Отечественной Войне». Но создать замысел
мероприятия при таком широком понимании темы
практически невозможно, т.к. получится общий
разговор вообще о войне либо о Петербурге.
Суть сценария и заключается в конкретизации общей
темы сценария, нахождении, отборе и ярком
освещении в ней автором проблемного аспекта,
волнующего конкретный коллектив.
Так, например, праздничный вечер, посвященный Дню
Победы, имевший одну общую тему «День Победы»,
будет по-разному конкретизирован в том или ином
замысле. В одном случае – «Природа героизма
советского человека» - речь пойдет о 900-дневной
блокаде Ленинграда, его жителях. В другом –
«Незабвенная память и благодарность молодежи
бойцам-ветеранам»
мы
будем
говорить
о
преемственности поколений героической (Н-ской)
дивизии. Каждая тема конкретизируется местным
5
материалом. Основные герои мероприятия - это
представители конкретного учебного коллектива.
Следовательно, создавая замысел, тему сценария мы
определяем проблему дня. В центре ее всегда
находится человек или группа людей являющихся
коллективом,
общественно
значимым
героем,
связанным с интересами аудитории намечаемого
мероприятия.
Определение темы и осмысление ее как проблемы
помогает правильно сформулировать идею – основную
мысль, главный вывод содержания замысла, оценку
отображаемых событий, явлений. Если тема сценария
понимается как проблема, то идея – это пути ее
решения.
Не случайно идея очень часто становится названием
мероприятия
«Из боя меня ты вынесла одна», «125 блокадных грамм
с огнем и кровью пополам». Мы видим из этих
названий, что решение проблемы автор замысла
должен искать в людях: военных медсестрах; героях
ладожской дороги жизни.
Верная идея дает точную реализацию цели
мероприятия.
Идея – это вывод, а к выводу надо органично подвести
всем содержанием замысла сценария.
6
Обосновывая замысел, сценарист должен учитывать,
что
мероприятие
рассчитано
на
конкретную
аудиторию,
поэтому
рекомендуется
учитывать
социальные, профессиональные, образовательные и
возрастные особенности аудитории. Это облегчит
конкретизацию идеи сценария с учетом интересов и
целей участников, а значит, и подбор реального
материала, являющегося основой содержания сценария,
разнообразные приемы активизации (зная психологию
аудитории, легче выбрать наиболее действенный
прием) и выбор удачной формы мероприятия.
Форма мероприятия – это его структура, образуемая
на основе организации материала и аудитории. Выбор
формы, а затем жанра в первую очередь соотносится с
замыслом и целью мероприятия. Например, такая
форма работы, как тематический вечер, имеет
множество жанровых разновидностей (вечер – портрет,
вечер – рассказ, вечер – ритуал, вечер - репортаж и
т.д.).
Замысел сценария определяет схему будущего
мероприятия, который включает основные блоки –
эпизоды и сюжетную линию, связывающую их. Поиск
интересного сюжета – неотъемлемая часть работы над
сценарием. На практике многие организаторы
массовых мероприятий игнорируют разработку
сюжета, тем самым обедняя сценарий, превращая его в
7
план выступлений участников тех или иных событий,
перемежаемых концертными номерами.
В сюжете мероприятия должны быть отражены
характерные, интересные для конкретной аудитории
жизненные события, связанные между собой и
последовательно развивающиеся, полностью выстроить
сюжет – это значит найти все события: и большие и
малые, главные и второстепенные, в которых
раскрываются обусловленные конфликтом, авторской
идеей «связи, противоречия, симпатии, антипатии и
вообще взаимоотношения людей – истории роста и
организации того или иного характера, типа».
Помимо определения темы и замысла, одним из
важных этапов написания сценария является подбор
материала. Материал бывает художественный и
документальный.
1)
К
документальному
подбору
относятся
зафиксированные
на
бумаге
кино,
фото,
магнитофонные пленки, различные факты реальной
жизни. Это могут быть документальное кино,
журнальные и газетные статьи, очерки, дневники,
письма. К документальным материалам относятся все
те события, которые реально происходили и
зафиксированы. Чаще всего сценаристу приходится
сталкиваться с местным материалом, т.е. с теми
8
фактами и событиями, которые происходят в его
конкретном населенном пункте. Чаще всего местный
материал приходится брать в общественных
организациях, в различных администрациях, в музеях, а
также поддерживать связь с людьми, интересными
своей биографией. Это всевозможные протоколы,
отчеты, справки, вырезки газетных статей, архивные
материалы и т.д. и т.п.
Разновидностью документального материала являются
и
планируемые
выступления
конкретных
представителей коллектива, участников событий.
Например: Вы даете участнику ВОВ слово или берете у
него интервью. В личных семейных архивах можно
получить документальный материал (фото, письма,
грамоты, документы).
2) Художественный материал – это готовые
художественные материалы профессионального или
художественного характера, к ним относятся стихи,
музыка, хоровые и вокальные произведения,
репродукция с картин, фрагменты из художественных
фильмов, пьес т.д. Сюда можно отнести готовые
сценарии, написанные по заказу. Художественные
материалы можно найти в библиотеках, фонотеках.
Иногда выпускаются специальные тематические
сборники, где по определенной теме печатают песни,
9
стихи, отрывки из пьес, постановка танцев, ноты, т.е.
все то, что можно использовать в предстоящем
мероприятии.
Критерии отбора материала:
1. Соответствие материала теме и идее.
2. Иметь
интересы.
конкретного
адресата,
3. Материал должен
малоизвестным.
быть
учитывать
новым,
его
свежим,
4. Материал должен быть простым, ясным, доходчивым
по содержанию.
5. Нести в себе художественно-эстетическую ценность.
6. Возможность и податливость материала на сцене
(т.е. то, что написано, можно было бы показать на
сцене).
Важное требование: развитие сюжета в сценарии
невозможно без точного определения конфликта и
дальнейшей его разработки в замысле.
Бесконфликтный сценарий не может ярко раскрыть
идеи сценариста, интересно показать реальных героев.
Как правило, конфликт в художественно массовых
мероприятиях выражен не так четко, как в пьесе или
10
киносценарии. Зачастую конфликт в тематическом
вечере, театрализованном концерте, обряде, ритуале,
массовом празднике разрешается на уровне борьбы
идей, столкновений идеологий, образов жизни.
Но разрешение конфликтов еще не обусловливает
развитие самого действия, ибо каждый сценарий имеет
композиционное решение. Четкое композиционное
построение позволяет его упорядочить, логично
изложить события, расположить основные части
сценария.
Композиция – это основное средство художественной
организации сценарного материала. Она включает в
себя следующие элементы:
- экспозицию или пролог,
- завязку действия,
- само основное действие,
- развязку, финал.
Экспозиция – вступительная часть сценария, дающая
необходимый эмоциональный настрой аудитории,
сведения о предстоящем действии, его героях и
обстоятельствах. Экспозиция может быть не связана
непосредственно с основным сюжетом и не влиять на
ход последующих событий, но вводить в тему она
должна обязательно. В качестве экспозиции могут быть
11
использованы
художественные
выразительные
средства, документы, тексты, читаемые ведущими, а
также действие в фойе. Обычно в сценариях
художественно-массовых мероприятий экспозиция
совпадает с прологом, изображающим события,
жизненную обстановку, предшествующую основному
действию, и психологически подготавливающим
аудиторию к его восприятию.
Экспозиция должна органично переходить в завязкусобытие, с которого начинается действие в сценарии,
дающее толчок для развития всех последующих
эпизодов. Экспозиция и завязка должны быть очень
четкими и лаконичными, концентрировать в себе идею
всего
предстоящего
мероприятия,
ибо
они
сосредотачивают внимание аудитории, дают импульс в
реализации потребности действовать.
Далее следует основное действие, каждый из эпизодов
которого имеет свою внутреннюю композицию,
законченное
драматургическое
построение,
проходящее через замысел сценария.
Логика развития основного действия не требует
обязательной хронологии в последовательности
эпизодов; в нем возможны «наплывы», но вот
постепенность
нарастания
основного
действия
обязательна. Нельзя строить заданное в завязке
12
действие от эмоционально более сильных эпизодов к
слабым. Оно должно развиваться по нарастающей
линии от пролога через цепь эпизодов к кульминации и
финалу.
Помочь
в
этом
должен
сценарный
ход,
цементирующий действие в его логическом развитии,
определяющий степень эмоционального воздействия
каждого эпизода. Идеальным является использование в
сценарии одного хода, связывающего все эпизоды
действия.
Вот несколько типов сценарных ходов:
1. Хроникально-исторический
Не надо бояться, моделируя мероприятие, брать за
основу сценарного хода хронику событий, историю.
Надо помнить, что в отличие от театра художественномассовая работа имеет свое преимущество – местный
материал, конкретный и интересный именно для
данной аудитории.
2. Персонифицированный
За основу берется образ, через призму которого
выстраивается действие. Это могут быть как
литературные образы, например, Время, Поэт,
Публицист, так и «ожившие» и заговорившие образы
Города, Села, Района и т.д.
13
Художественная персонификация идеи сценария может
происходить и за счет песни, музыкального
произведения, различных звуков (бой курантов, стук
метронома и т.д.)
Построение материала на основе той или иной формы
может быть следующим:
а) публицистическим – репортаж, очерк, интервью,
фельетон, хроника событий;
б) спортивно-игровым – викторина, лотерея, конкурс,
дискотека;
в) фольклорным – обряд, помолвка, балаган.
Высшей эмоциональной точкой в развитии основного
действия является кульминация, выражающая идею
всего
художественно-массового
мероприятия,
заостряющая поставленную проблему. Обычно это
самый
сильный
по
своему
воздействию
художественный фрагмент, документальный материал,
наконец, яркое церемониальное действие, например,
обращение с призывом.
Кульминация в массовых формах работы часто
перерастает в финал, который несет особую
смысловую
нагрузку,
ибо
подает
идею
в
концентрированном виде, подчеркивая живую связь
времен. Финал поэтому должен превращаться в общее
14
коллективное действие, окончательно разрушающее
деление аудитории на зрителей и участников.
Финалом, заключительным мощным аккордом, может
стать хоровое исполнение песен, шествие.
Внесение элемента художественности в сценарий
массового мероприятия, основанное на методике
иллюстрирования,
позволяет
создать
такую
сценическую композицию, в которой, по словам
выдающегося советского режиссера и педагога
И.М.Туманова, «…документы, документальные кадры,
фотографии в соединении с художественными
образами:
поэтическими,
хореографическими,
музыкальными – достигают эмоционального эффекта
огромной силы». Суть иллюстрирования как метода
художественно-массовой работы состоит в том, чтобы
усиливать звучание основной темы вечера и
эмоционально
воздействовать
на
участников
мероприятия.
Иллюстрирование – внесение элементов искусства в
ту или иную форму массовой работы – не
видоизменяет эту форму, а усиливает ее эмоциональное
воздействие.
К элементам художественности относятся различные
эмоционально-художественные
выразительные
средства: инсценировки, декламации, песни, кино,
15
стихи, фотографии, фрагменты кинохроники, отрывки
из пьес и так далее
Титульный лист отражает:
полное название учреждения;
название программы;
форма программы (игровая, театральное представление
и т.д.);
адресность (для…);
фамилия,
имя,
(полностью);
отчество
автора,
должность
город, год создания
Пояснительная записка:
Актуальность выбранной темы (кратко);
Идея (основная мысль автора);
Цели и задачи;
Особенности
реализации
программы
(место
проведения,
временные
рамки,
количество
участников); подготовительные мероприятия (задания
для
участников
программы);
необходимое
16
оборудование;
особенности
художественного,
музыкального оформления (реквизит, костюмы и т.д.).
Литературный сценарий включает:
Название программы;
Действующие лица;
Полный текст ведущих, описание игр, конкурсов, песен
и т.д. (вопросы и ответы викторин могут быть внесены
в приложение);
Ремарки в тексте раскрывают особенности характеров
героев,
происходящее
действие,
музыкальное
оформление, художественные номера и т.д.;
Имена персонажей печатаются в левой части текста,
выделяются и не сливаются с основным текстом.
Приложение:
Дидактические материалы;
Вопросы и ответы;
Схемы, таблицы и т.д.
Список используемой литературы
Примечание:
17
Все страницы, кроме титульного листа должны быть
пронумерованы;
Каждая структурная
страницы
часть
18
начинается
с
новой
Список литературы
1. Методические рекомендации для педагогических
работников ОУ ДОД (требования к составлению
и написанию сценария, методической разработки
и методических рекомендаций)/сост. Шевцова
М.М., ГОУ ДПО (ПК)С «Кузбасский
региональный ИПК и ПРО», Кемерово. - 2011.
2. Седых, Т. Технология массового мероприятия / Т.
Седых // Библиотека в школе. – 2007. - №6, 16-31
марта. – С. 23-27.
3. Седых, Т. Что такое. Словарь массовых форм
работы / Т. Седых // Библиотека в школе. – 2006.
- № 15, 1-15 авг. – С. 2-3.
4. Смелова О. И. Браво, массовая работа! [Текст]:
опыт работы / О. И. Смелова // Библиотека –
2003. – № 2. – С.16-17.
19
Приложение 1
Анализ сценария театрализованного представления
Опарина Н.А., кандидат педагогических наук,
доцент, член Союза писателей России
В
предлагаемом
сценарии
театрализованного
представления для детей среднего школьного возраста
«Москва моя» описан сценарно-режиссёрский подход
к осмыслению всей творческой работы, представлен
развёрнутый анализ сценария, образцы планов
подготовки и проведения.
Анализ сценария "Москва моя"
Сценарий театрализованного представления имеет
сюжет, как в пьесе, сквозное действие, сквозных
героев:
Илюшу,
его
маму,
врача,
его
ассистентов
и
массовку.
Жанр
сценария
—
героико-драматическое
повествование с элементами сатиры, юмора и
фантастики.
Тема сценария – интерес и любовь к своему городу и
Родине.
Идея сценария — человек, не интересующийся, не
любящий свое историю, историю своей Родины, не
станет никогда полно¬ценной, интересной личностью.
Такие проявления в человеке можно считать
своеобразным
заболеванием.
20
Сверхзадача — вызвать у зрителей-школьников
неприятие подобного образа жизни и мыслей,
привлечь внимание к страницам истории Москвы.
Конфликт — внутренний конфликт в самом главном
герое представления — мальчике Илюше, который не
имеет никакого интереса к окружающему миру, к
истории своего города, не хочет никак бороться с
этим нежеланием в себе, но должен подчиняться
обстоятельствам и требованиям общества, в котором
живёт.
Сценарно-режиссерский или драматургический ход
— фантастическое путешествие главного героя в
прошлое своего города с помощью врача, якобы
имеющего специальный, медицинский прибор для
лечения необычной болезни мальчика Илюши.
Сатирический аспект данного представления
заключается в том, что подобное "заболевание" как
раз не является большой редкостью среди детей, да
порой и взрослых. Равнодушие, лень, паразитизм —
слишком узнаваемые недостатки в нашем обществе, и
чем раньше человек от них старается избавиться, тем
лучше для него и для его родных и друзей, да и всего
общества. Посмеявшись над Илюшей, кто-то из
зрителей узнает и себя.
21
КОМПОЗИЦИОННАЯ СТРУКТУРА СЦЕНАРИЯ
1. Экспозиция: Начало представления. Нам
обозначается время действия, эпоха, страна, годы,
социальный круг. Илюша — главный герой, мучается
над сочинением. Мама пытается ему помочь, но
безуспешно. Внутренние мучения мальчика приводят
к вспышке его раздражения против всей жизни.
2. Завязка. Это первый показ конфликта. В данном
случае — это «болезнь Илюши», приезд врачей и
выяснение
всех
подробностей
заболевания.
3. Развитие действия. Все эпизоды, которые в той или
иной форме знакомят зрителей с историей Москвы,
свидетелем которых и участником становится и сам
Илюша.
4. Кульминация. Она в данном случае совмещена с
переходом в путешествии по прошлому города к
сегодняшнему дню и здесь расположены самые
эмоциональные номера и самый эмоционально
напряженный эпизод.
5. Развязка. Совпадает в этом сценарии с финалом по
времени — Илюша снова сидит в своей комнате, но
он полностью "излечился". Зритель это видит и
понимает, что Илюша после "лечения" становится
другим человеком.
22
В сюжетную канву представления включаются
реальные моменты из жизни школы: награждение
победителей школьных конкурсов, выступление
лучших исполнителей, выступление директора
школы, учителей и других реальных лиц наряду с
вымышленными
героями.
Данная сюжетная канва предусматривает и
импровизационные действия организатора всего
представления: он может включать в рамки всего хода
исторические материалы, сценки, песни, фрагменты
фильмов и т.п. по своему усмотрению в зависимости
от технической оснащённости зрительного зала,
возможностей сцены, наличия материалов для показа,
актёрского состава и других отдельных обстоятельств,
которые всегда делают работу каждого руководителя
школьным творческим коллективом и каждой
творческой работой актом сугубо индивидуальным,
неповторимым.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Организация и проведение по параллелям всех
классов смотров юных певцов, сочинителей, чтецов,
гитаристов, исполнителей на других инструментах,
представителей других творческих жанров с целью
выявления победителей по классам. Репертуар
приурочить ко дню рождения Москвы. Возможны и
другие тематические номера.
23
2. Проведение конкурса на лучшие образцы детского
декоративно-прикладного
творчества.
Выявить
победителей.
3. Конкурс на лучшую стенную газету по параллелям.
Выявить лучшую.
4. Конкурс на лучшие сочинения по истории Москвы
5. Конкурс на лучшие фотоработы, посвящённые дню
Москвы и на свободные темы.
6. Выявить лучших спортсменов школы и их
достижения.
7. Отметить и учеников за отличную учебу.
8. Активизировать действие и работу постоянных
творческих коллективов — направить выбор их
программы в соответствии с направлением общей
подготовки.
9. Организовать экскурсионные выезды по городу
детей всех классов.
10. Провести в каждом классе исторические
викторины, конкурсы, беседы, направленные на
подготовку их к предстоящим торжествам.
11. Провести перед общим праздником в каждом
классе финальные игры "Что? Где? Когда?" по
истории Москвы.
24
12. Каждый класс оформляет свою аудиторию ко дню
Москвы.
13. Привлечь родителей и бывших выпускников к
оформлению школы, зала и кабинетов.
14. Назначить ответственных из числа преподавателей
и школьников разного возраста за наиболее важные
моменты и эпизоды в подготовке и проведении
театрализованного представления и праздника в
целом.
15. Подготовить все технические и светозвуковые
средства, проверив их исправность и готовность к
предстоящему празднеству.
16. Подготовить набор видеоматериалов.
17. Назначить дежурных, следящих за порядком и
чистотой
во
время
мероприятия.
18. Раздать ответственным и дежурным сценарный
план и план проведения праздника. Они должны быть
осведомлены о ходе всего представления и его
отдельных эпизодах.
19. Написать свето-звуко-техническую партитуру.
Для того чтобы в каждом индивидуальном случае не
упустить какие-либо важные моменты, рекомендуется
написать по следующей форме
25
РАБОЧИЙ СЦЕНАРИЙ:
№ Вре
мя
п/
п
Описа
ние
действ
ия и
основ
ных
объект
ов
Музыкал
ьное
оформле
ние
Свето Примеч
вые
ания
эффек
ты
Корректир
овки
по
ходу
репетиций
С этой же целью планирование и подготовку
представления можно также выразить графически по
следующей форме:
ПЛАН ПОДГОТОВКИ:
№
п/п
Мер Срок
Ответственный
опри выполне за подготовку
ятие ния
26
Подпись
Примечани
ответствен я
ного
К
к
р
Успешному проведению способствует графический
план по предлагаемой форме.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ
№ Время Меропри Ответстве
проведе ятие
нный
п/ ния
п
Примеч
ания
Подп
ись
ОФОРМЛЕНИЕ ШКОЛЫ
Оформление, проникнутое тематикой предстоящего
дня города — главная задача всего педагогического и
ученического коллектива школы. Оформление — это
показатель
деятельности
педагогов-историков,
словесников, художников и др. Важно, чтобы участие
в оформлении приняли абсолютно все дети, все
классы — это придаст проведению праздника чувство
сопричастности каждого человека, родства всех друг с
другом и с великим прошлым родного города и
страны.
Для
разработки
подробного
плана
оформления школы, зрительного зала, сцены,
классных кабинетов, фойе и других помещений
собирается специальное совещание и принимается
27
решение, в результате которого распределяются
поручения и задания учителям.
28
Приложение 2
Словарь форм массовой работы
Словарь представляет собой перечень форм
массовой работы. В него вошли как традиционные,
исторически сложившиеся формы мероприятий, так и
перспективные, инновационные, только появляющиеся
в связи с развитием информационных потребностей
общества.
Все лексические единицы словаря представлены
в именительном падеже единственного числа
(например, беседа, обзор).
Для
всех
словосочетаний
принят
инверсированный порядок слов (например, урок
библиографический, конференция читательская).
Все термины приведены в алфавитном порядке.
При составлении словаря использованы: база
данных СКС, профессиональные периодические
издания, ресурсы Интернет.
Формы массовых мероприятий:
CD-ROM-конкурс
Hi-Fi — книга (Хай-фай-книга)
Оpen-air («легкая атмосфера», «на открытом
воздухе» — англ.)
PR-акция
PR-кампания
PRO-движение книги
29
Teach-in (Тич-ин) — публичная дискуссия,
собрание
для
обсуждения
злободневных
вопросов. (В университетах Америки форма
продленных
лекций-семинаров,
продолжающихся без перерывов. Первоначально
— как вид социального протеста).
А
Аншлаг
Аттракцион
Аккорды литературные
Акция
Альманах
Альянс литературно-музыкальный (союз, объединение)
Анализ (книги, работы)
Ансамбль литературных звезд
Арт-встреча
Арт-пространство (выставочный зал)
Арт-час
Арт-терапия
30
Ассорти
Аукцион книжный
Аукцион литературный
Б
Байки литературные
Бал литературный
Бал-маскарад
Балаганчик книжный
Беби-шоу (детское представление)
Бенефис
Бенефис книги
Бенефис читающей семьи
Беседа
Беседа-диалог
Беседа-диспут
Беседа-игра
Беседа-обсуждение
31
Беседа-практикум
Бестселлер-шоу
Библиодень
Библиокараван
Библио-кафе
Библио-магия
Библионочь
Библио-обзор контрастный (драйв-книга, релакс-книга,
элит-книга, статус-книга, книга-шок, книга-сенсация и
т.д.)
Библиосумерки
Библио-шоу
Блиц-опыт (форма производственной учебы)
Блиц-опрос
Блиц-программа
Блиц-турнир
Бой интеллектуальный
Бой ораторов
32
Брейн-ринг
Бренд-автор-шоу (узнаваемый автор)
Бюллетень
Бюро литературных новинок
Бюро творческих находок
В
Вариации литературные
Вернисаж
Вернисаж литературный
Вернисаж газеты
Версиада (игра)
Вечер
Вечер библиографический
Вечер вопросов и ответов
Вечер выпускной
Вечер загадочный
Вечер изящной словесности
33
Вечер исторический
Вечер книги
Вечер краеведческий
Вечер критики и восхвалений
Вечер литературный
Вечер литературно-публицистический
Вечер отдыха
Вечер памяти
Вечер поэзии
Вечер поэтического настроения
Вечер рецензий
Вечер семьи
Вечер смеха / юмора
Вечер читательских впечатлений
Вечер-аукцион
Вечер-встреча
Вечер-дискуссия
34
Вечер-комплимент
Вечер-портрет
Вечер-посвящение
Вечер-реквием
Вечер русского романса
Вечер-фантазия
Вечер-элегия
Комильфо-вечер (вечер хороших манер)
Вечеринка литературная (тертулия)
Вечеринка светская
ВидеоВидеовикторина
Видеокруиз
Видеолекторий
Видеосалон
Видеоурок
Видеоэкскурсия
35
Видеоэнциклопедия
Викторина
Викторина-поиск
Шанс-викторина
Экспресс-викторина
Электронная викторина «БиблиоIQ»
Виражи литературные
Водевиль
Встреча
Встреча за самоваром
Встреча литературная
Встреча тематическая
Встреча-интервью
Встреча-презентация
Выборы литературные
Г
Газета говорящая
36
Газета живая
Галерея
Гид литературный
Глобус литературный (рассказ о писателях разных
стран)
Гороскоп литературный
Гостиная краеведческая
Гостиная литературно-музыкальная
Громкое чтение
Гуляние народное
Гурман-вечер любителей .... жанра
Д
Дайджест
Дайджест проблемно-тематический
Дебаты литературные
Дебют
Дебют литературный
Девичник
37
Дегустация литературных новинок
Дежа-вю (неизвестное об известных, уже виденных,
прочитанных произведениях)
Дежурство («Дежурный по ...»)
Декада молодого специалиста
Декада толерантности
Дело литературное №
Деловой круг
Демонстрация
День библиотеки
День веселых затей
День возвращенной книги
День забывчивого читателя
День молодёжной книги
День информации
День книги
День открытых дверей
День профессии
38
День русских традиций
День специалиста
День читательских удовольствий
День чтения (семейного)
Десант библиотечный (в детский сад)
Десант литературный
Диалог актуальный
Диалог женский
Диалог литературный
Дилижанс литературный
Дискуссия
Диспут
Дистусовка
Дни национальных культур
Доклад
Домино книжное
Досье информационно-библиографическое (ИБД)
39
Дуэль литературная
Ж
Живой журнал
Виртуальный журнал
Открытый журнал
Журнал устный
З
Загадки литературные
Заседание
Звездный час
Звездопад поэтический
И
Игра
Игра библиографическая
Игра деловая
Игра интеллектуальная
Игра историческая
40
Игра литературная
Игра познавательная
Игра профориентационная
Игра психологическая
Игра ролевая
Игра семейная
Игра экологическая
Игра экономическая
Игра-загадка
Игра-конкурс
Игра-отчет
Игра-представление
Игра-путешествие
Игра-фантазия
Игра-экскурсия
Игротека
Иллюзион русской словесности
41
Имидж-коктейль (встреча с кем-либо)
Империя игр
Импровизация
Инсценировка
Интервью
Интермедия
Интрига литературная
Инфомания
Информ-дайджест
Информ-досье (сборник материалов о ком-либо, о чемлибо)
Информ-курьер
Информ-релиз
Информминутка
Искушение книгой
Искушение литературное
Исторические виражи
42
К
Кадр книжный
Каламбур литературный
Конструктор книжный
Казино
Календарь
Калейдоскоп интересных фактов
Калейдоскоп рекомендаций
Капустник
Караван впечатлений,
историй, книг
Карнавал идей, книг
Карнавал литературный
Каскад литературных удовольствий
Кафе литературное
Качели дискуссионные (обсуждение двумя командами
какой-либо проблемы, вопроса)
Квест (командная игра)
43
Клип-обзор
Клуб веселых и находчивых
Клуб веселых и начитанных
Клуб видеопутешественников
Клуб дискуссионный
Клуб знатоков
Клуб литературный
Клуб любителей чего-либо
Клуб семейного чтения
Книга-поиск
Коктейль
Коллаж
Компас литературный
Композиция литературная
Композиция музыкальная
Композиция поэтическая
Композиция сценическая
44
Конкурс
Конкурс виртуозной критики
Конкурс заочный
Конкурс краеведческий
Конкурс профессиональный
Конкурс читающих семей
Конкурс чтецов
собственного сочинения
Конкурс эрудитов
Конкурс-концерт
Конкурс-экспедиция
Спринт-конкурс
Фотоконкурс
Консультация
Конференция
Конференция читательская
Конфетти новогоднее
45
Концерт сказочный
Копилка опыта (форма производственной учебы)
Королевство библиографическое
Креатив-проект
Креатив-лаборатория
Креатив-коллекция
Крестики-нолики литературные
Круглый стол
Кругосветка литературная
Кружок
Круиз литературный
Круиз литературно-краеведческий
Кураж-вечер
Курсы литературные
Л
Лаборатория
Лаборатория творческая
46
Лаборатория успеха
Лаборатория читательского вкуса
Лаборатория читательского творчества
Лабиринт
Лавка писательская
Лекторий
Лекция
Лестница знаний
Лестница-словесница
Лицей литературный
Лицей для малышей
Лонг-лист
Лотерея книжная
Лото литературное
Лоция литературная
47
М
Марафон
Маскарад
Мастер-класс
Мастерская радости
Меморина
Месячник первокурсника
Мечты и думы о профессии (профессиональные
встречи)
Мини-студия
Миниатюры сатирические
Минута славы
Минутка веселая
Минутки творческие
Минуты радостного чтения
Мистерия
Митинг
Мозаика
48
Мозговой штурм
Мониторинг книжных новинок
Музей книги
Музей литературный
Музей поэтический
факты)
(малоизвестные
литературные
Мюзикл
Н
Набат литературный
Навигатор книжный
Навигация литературная
Неделя краеведческой книги
Новоселье книги
Нон-стоп (стихи на одну тему, одного автора или
авторские)
Ностальгия
О
Обзор библиографический
49
Обзор аналитический
Обзор литературный
Обзор театрализованный
Обзор-размышление
Обзор-ретро
Обзор-реклама
Обзор-игра
Обзор-интервью
Обзор-путешествие
Обзор-шоу
Обмен информацией (форма производственной учебы)
Обсуждение
Объединение литературное «Творцы и таланты»
Олимпиада
Опрос
Орбита литературная
Отзыв
50
Открытая трибуна
Открытый микрофон
Отчет творческий
П
Пазл читательских предпочтений
Палаццо книг (зарубежная литература)
Панно любимых книг (авторов)
Панорама
Парад книг (по одной теме)
Парад литературных героев
Парад национальных культур
Параграф книжный (научные знания о чем-либо)
Пеленг (поиск новых литературных имен, читателей)
Передача (теле-, радио-)
Перекресток мнений
Пирамида знаний
Плакат экологический
51
Плен книжный
Площадка интерактивная
Площадка литературная
Площадка свободного чтения спортивной литературы
Подарок читателю (к Дню ...)
Подиум
Подиум литературный
Подиум мнений
Поединок фантазеров
Поле чудес
Полемика
Полигон мнений
Портал информационный
Портфель книжный (обзор новинок)
Посвящение в читатели
Посиделки девичьи
Посиделки вечерние
52
Посиделки фольклорные
Последний звонок
Постановка театрализованная
Поучение книжное
Поход за знаниями
Почтамт (обзор периодики)
Праздник
Праздник библиографических открытий
Праздник военно-патриотический
Праздник книги
Праздник семейный
Праздник фольклорный
Праздник читательских удовольствий
Праздник чтения
Практикум
Представление
Представление кукольное
53
Представление музыкально-игровое
Представление театрализованное
Представление фольклорное
Представление эстрадное
Презентация автора, книги, журнала
Премьера журнала (книги)
Прения
Престиж-встреча
Признание в любви к жанру (книге, автору)
Приключение книжное
Присяга (книге)
Пресс-конференция
Пробег (от Эзопа и Лафонтена до Крылова)
Проводы (зимы)
Прогноз литературный
Программа
Программа игровая
54
Программа информационная
Программа конкурсная
Программа концертная
Программа литературная
Программа познавательная
Программа развлекательная
Программа творческая
Программа учебно-игровая
Программа чтения (летнего, семейного)
Программа-розыгрыш
Прогулка
Прогулка по литературному скверу
Прогулка по библиотеке
Прожектор библиотеки
Промо-акция
Пропаганда книжной культуры
Пульс библиотечный
55
Пульс литературный
Путеводитель
Путешествие виртуальное
Путешествие заочное
Путешествие литературно-этнографическое
Путешествие музыкальное
Путешествие по золотому кольцу русской литературы
( XIX век)
Путешествие по серебряному
литературы (нач.XX века)
Путешествие сказочное
Р
Работа творческая
Радар книжный
Радиоигра
Радиопередача
Развал книжный
Развлечение познавательное
56
кольцу
русской
Размышление / рассуждение
Рандеву с книгой
Ракурс литературный
Раритет литературный
Рассказ инсценированный
Ребус
Регата литературная
Репортаж-обзор
Респект-встреча
Ретровзгляд (путешествие в прошлое)
Речевой тюнинг (обогащение словарного запаса)
Ринг библиотечный
Ринг литературный
Ринг правовой
Ринг эрудитов
Ристалище рыцарей слова (книги)
Робинзонада
57
Родословная книги
Розыгрыш литературный (библиографический)
С
Сад книжный
Сага (сказание)
литературная
Салон литературный
Салон литературно-музыкальный
Салон поэтический
Светёлка литературная
Светофор литературный
Секретные материалы
Семинар
Семинар-практикум
Семинар-тренинг
Сенсация литературная
Серпантин
58
Сказка вслух
Сказка-подсказка (правоведческие ситуации)
Скатерть-самобранка книжная
Сквер библиотечный
Скоморошинки
Слайд-программа / путешествие
Слет / Сбор
Словесные перепалки
Смех-тайм (ко Дню смеха)
Смотр-конкурс
Собрание знатоков
Собрание любителей книги
Состязание литературное
Спектакль
Спор-диалог
Справка-шоу
Стиль-встреча
59
Стол дискуссионный
Странствия по книголэнду
Студия
Ступени книжные
Сувенир книжный
Суд литературный
Сундучок литературный
Сценка-поздравление
Сценка-сюрприз
Счастливый случай
Т
Творческая лаборатория (библиотекаря)
Театр книги
Театр кукольный
Телешоу
Телемост
Тертулия (литературная вечеринка)
60
Территория чтения
Тест
Тир интеллектуальный
Ток-шоу
Тренинг
Тренинг интеллектуальный
Тренинг-практикум
Трибуна полемики смелых гипотез
Тур литературный
Турнир
У
Универсиада
Урок библиографический
Урок библиотечный
Урок веселый
Урок занимательный
Урок краеведения
61
Урок литературный
Урок памяти
Урок творческий
Урок-беседа
Урок-игра
Урок-путешествие
Урок-сказка
Урок-фантазия
Урок экологический
Утренник
Ф
Фабрика поэтических звезд
Фаворит-книга
Фант-ночь (Новогодний фантастический праздник)
Фаэтон литературный
Феерия
Фейерверк-ночь
62
Феномен-клуб
Фестиваль дружбы народов
Фестиваль молодежной книги
Фестиваль профессий
Фестиваль здоровья
Флэш-моб (сбор людей
одноразовой акции)
с
целью
Формула успеха (встреча с кем-либо)
Форум
Фото-кросс
Х
Хит-парад
Хобби-клуб
Хоровод
Ц
Церемония
Цикл встреч
Цикл-галерея
63
проведения
Ч
Чаепитие театрализованное
Чародей-вечер
Час взаимопроверки (форма производственной учебы)
Час вопросов и ответов
Час информации
Час истории
Час литературно-исторический
Час хорошей литературы
Час музыки
Час мультимедийный
Час нестандартных идей
Час общения
Час познаний и открытий
Час поэзии
Час правоведа
Час
профессионального
производственной учебы)
64
общения
(форма
Час размышлений
Час фантазии
Час экологический
Чат (виртуальная беседа)
Чтения
Чтения громкие
Чудодейственное чтение
Чтения юношеские
Чудеса в библиотеке
Ш
Шабаш (на ночь всех святых)
Шатер библиотечный
Шедевры литературного мира
Школа
Школа гениев
Школа общения
Школа ремёсел, садоводов-любителей
65
Школа цветоводов, огородников
Шок-беседа
Шоу
Шоу интеллектуальное
Шоу-блиц
Шоу-программа
Шутка-минутка
Э
Эволюция жанра
Экскурсия
Экскурсия виртуальная
Экскурсия-путеводитель виртуальная
Экспедиция
Эксперимент
Экспозиция
Экспресс-обзор (обсуждение)
Экспромт
66
Энциклопедия хорошего литературного вкуса
Эрмитаж уникальных встреч
Эрудит-шоу
Эскизы удивительной жизни
Эстафета
Эстет-шоу
Этикет-класс
Этюд библиографический
Ю
Юбилей книги
Юбилей жанра
Юбилей писателя
Юморина
Я
Явка с повинной (для задолжника)
Ярмарка литературная
Ярмарка творческих идей (форма производственной
учебы)
67
