МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Уровень основной образовательной программы - базовый
Специальность - 230103.51 Автоматизированные системы обработки
информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Форма обучения – очная
Срок освоения ОПОП - нормативный
Кафедра – математики и прикладной информатики
Рубцовск - 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА .....................................................................4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ................................................................................6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................................7
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ КУРСА
«АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ» ........12
4.1 Самостоятельная работа студента....................................................13
4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов
освоения учебной дисциплины ..................................................................14
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ..............................15
6. МАТЕРИАЛЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ...........................................16
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ...........................................18
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная дисциплина «Автоматизированные информационные системы»
является обязательной специальной дисциплиной, устанавливающей базовые
знания для получения профессиональных навыков. Увеличение объема
экономической информации и необходимость ее быстрого и качественного
анализа выдвигает новые требования к уровню знаний в области
информационных
технологий.
Умение
результативно
использовать
компьютерную технику в своей работе становится неотъемлемым показателем
квалификации современного специалиста.
Цели освоения дисциплины:
Курс предназначен для формирования базовых концептуальных
представлений по одному из важнейших направлений развития в компьютерной
области – автоматизированных информационных систем. Данный курс позволит
студентам изучить основы автоматизированных информационных систем,
основы проектирования информационных систем и использования методов
проектирования для создания проектов крупных информационных систем.
Задачи дисциплины: В результате изучения дисциплины студенты
должны:
– знать современное состояние уровня и направление развития технологий
информационных систем;
– получить представление о локальных и многопользовательских
информационных
системах,
приобрести
теоретические
знания
по
использованию экономических информационных систем;
– рассмотреть основы построения и функционирования документальных
информационно-поисковых
систем,
полнотекстовых
баз
данных,
интеллектуальных систем, географических систем;
– знать способы представления экономической информации и методы
информационного моделирования предметной области в экономических
информационных системах;
– получить
знания
о
программных
средствах
проектирования
информационных систем.
После изучения данного курса, студенты должны:
Знать:
Что такое информационная система, проектирование ИС, этапы, модели и
программные средства для ее создания.
Уметь:
Классифицировать ИС, строить модели жизненного цикла ИС, использовать
язык моделирования для построения диаграмм визуализации при
проектировании ИС.
4
Дисциплина «Автоматизированные информационные системы»
относится к циклу СД.01 цикл специальные дисциплины Федеральный
компонент.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для
изучения данного курса:
«Информатика», «Математика», «Операционные системы»,
«Информационные системы».
Программа предусматривает различные формы работы со студентами:
проведение лекционных занятий и лабораторных работ, в качестве
промежуточного контроля знаний проведение компьютерного тестирования в
системе Tesa.
5
ДЕ I
1
2
3
4
5
6
ДЕ I Понятие, структура и классификация автоматизированной
информационной системы (АИС)
1. Информация её виды, свойства,
процессы преобразования
10
8
8
информации.
2. Понятие и структура
автоматизированной информационной 10
8
8
системы (АИС).
3. Классификация ИС. История и
10
8
8
направления развития ИС.
4. Понятие, этапы жизненного цикла
20
18
8
10
АИС.
Промежуточный контроль
Контрольная работа
ДЕ II Методы и технологии проектирования АИС.
7
2
2
2
2
17
15
5
10
2
18
14
4
10
4
18
14
4
10
4
7
5
5
ДЕ II
5. Виды ИС.
6. Методы проектирования АИС.
Технология проектирования АИС.
Самост. работа студ.
Лаб.
работы
Лекции
Наименование тем
Количество
аудиторных часов
при очной форме
о6учения
Всего
Макс. учебная
нагрузка студента,
час
Дидактические
единицы (ДЕ)
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма обучения
7. Структурный и объектноориентированный подходы к
проектированию АИС.
8. САSЕ-средства, их функциональные
возможности и характеристика.
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Итого часов
6
Контрольная работа
Экзамен
110
90
50
40
2
20
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
Основные
понятия
системного
анализа;
понятие
и
структура
автоматизированной информационной системы (АИС); история создания и
развития АИС; понятие жизненного цикла АИС; процессы жизненного цикла
АИС: основные, вспомогательные, организационные; стадии жизненного цикла
АИС: моделирование, управление требованиями, анализ и проектирование,
кодирование, тестирование, установка и сопровождение; модели жизненного
цикла АИС; модель информационной системы, виды моделей; методы
проектирования АИС; технология проектирования АИС; структурный и
объектно - ориентированный подходы к проектированию АИС; САSЕ-средства,
их функциональные возможности и характеристика; методы и средства, используемые в жизненном цикле АИС; оценка и управление качеством АИС;
организация труда при разработке АИС; оценка необходимых ресурсов для
реализации проекта; технология групповой разработки АИС; автоматизация
управления групповой разработкой проектов АИС; классификация АИС (по
функциональному назначению, по степени сложности, по масштабу применения
и т.д.)
(дидактические единицы)
ДЕ I Понятие, структура и классификация автоматизированной
информационной системы (АИС)
Тема 1. Информация её свойства, процессы преобразования
информации.
Аудиторное изучение: Общие понятия информации. Формы адекватности
информации.
Самостоятельное изучение: Мера информации. Качество информации.
Классификация информации (иерархическая, фасетная, дескрипторная).
Кодирование информации. Информационная деятельность.
Требования к знаниям: Студент должен знать, что такое информация,
сообщение, сигнал. Формы и виды информации. Кодирование, декодирование
информации.
Требования к умениям: Студент должен уметь кодировать информацию,
считать количество информации.
Тема 2. Понятие и структура автоматизированной информационной
системы (АИС).
Аудиторное изучение: Понятие системы управления, функции,
составляющие, классификация. Основные понятия системного анализа; история
создания и развития АИС.
7
Самостоятельное
изучение:
Информационные
процессы.
Информационный обмен. Система информационного обмена. Сети
информационного обмена.
Требования к знаниям: Студент должен знать, что такое система,
свойство системы. Характеризовать систему управления.
Требования к умениям: Студент должен уметь по различным
характеристикам классифицировать информационные системы.
Тема 3. Классификация ИС. История и направления развития ИС.
Аудиторное изучение: История создания и развития АИС.
Классификация АИС (по функциональному назначению, по степени сложности,
по масштабу применения и т.д.)
Самостоятельное
изучение:
Техническое,
программное
и
информационное обеспечения ИС. Современные и перспективные технологии
ИС.
Требования к знаниям: Студент должен знать классификацию
информационной системы по различным критериям.
Требования к умениям: Студент должен уметь классифицировать АИС
по различным критериям.
Тема 4. Понятие, этапы жизненного цикла АИС.
Аудиторное изучение: Понятие жизненного цикла АИС; процессы
жизненного цикла АИС: основные, вспомогательные, организационные. Стадии
жизненного цикла АИС: моделирование, управление требованиями, анализ и
проектирование, кодирование, тестирование, установка и сопровождение.
Самостоятельное изучение: Модели жизненного цикла АИС, виды
моделей. Модель информационной системы.
Требования к знаниям: Студент должен знать стадии и модели
жизненного цикла АИС.
Требования к умениям: Студент должен уметь строить модели
жизненного цикла АИС.
ДЕ II Методы и технологии проектирования АИС.
Тема 5. Виды ИС.
Аудиторное изучение: Документальные системы. Фактографические
системы. Географические ИС.
Самостоятельное изучение: Области применения ИС.
8
Требования к знаниям: Студент должен знать характеристики ИС,
области их применения.
Требования к умениям: Студент должен уметь работать с
документальными, фактографическими системами.
Тема 6. Методы проектирования АИС. Технология проектирования
АИС.
Аудиторное изучение: Понятие проектирование, модели и методы
проектирования информационной системы.
Самостоятельное изучение: Case средство для проектирования
информационных систем – Rational Rose.
Требования к знаниям: Студент должен знать Case средство для
проектирования информационных систем – Rational Rose.
Требования к умениям: Студент должен уметь использовать Case
средство для проектирования информационных систем – Rational Rose.
Тема 7. Структурный и объектно-ориентированный подходы к
проектированию АИС.
Аудиторное
изучение:
Понятия
структурного
и
объектноориентированного методов проектирования информационной системы. Язык
UML
–
язык
объектно-ориентированного
метода
проектирования
информационной системы.
Самостоятельное изучение: Построение диаграмм с помощью объектноориентированного языка моделирования.
Требования к знаниям: Студент должен знать язык моделирования UML
Требования к умениям: Студент должен уметь строить диаграммы
прецедентов и классов в UML.
Тема 8. САSЕ-средства, их функциональные возможности и
характеристика.
Самостоятельное изучение: Методы и средства, используемые в
жизненном цикле АИС; оценка и управление качеством АИС; организация
труда при разработке АИС; оценка необходимых ресурсов для реализации
проекта.
Требования к знаниям: Студент должен знать технологию групповой
разработки АИС; автоматизацию управления групповой разработкой проектов
АИС. Case средство для проектирования информационных систем – Rational
Rose.
9
Требования к умениям: Студент должен уметь использовать Case
средство для проектирования информационных систем – Rational Rose.
10
Содержание лабораторных занятий
Лабораторные работы №1-10. Использование Case-средства Rational
Rose для создания объектных моделей (прецедентов, классов,
последовательностей, кооперации, деятельности)
Лабораторные работы №11-20. Программирование в Visual Basic for
Application. Создание пользовательских форм в VBA (пользовательских форм,
процедур и сценариев).
11
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ КУРСА
«АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»
Программа данного курса рассчитана на один семестр третьего курса
студентов среднего специального образования. Контрольной точкой курса
является экзамен. Для успешной сдачи экзамена студентам необходимо
выполнить все лабораторные работы, которые служат допуском к экзамену,
затем подготовится к экзамену по вопросам, изложенным в данном учебнометодическом комплексе. Курс «Автоматизированные информационные
системы» включает темы:
обработка информации;
информационные системы;
виды информационных систем;
проектирование информационных систем.
12
4.1 Самостоятельная работа студента
При освоении данного курса студенты должны использовать следующие
формы и виды самостоятельной работы:
чтение основной и дополнительной литературы;
работа с библиотечным каталогом с целью подбора необходимой
литературы;
поиск необходимой информации через Интернет;
конспектирование источников;
реферирование источников;
подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации;
выполнение домашних контрольных работ;
самостоятельное выполнение практических заданий;
13
4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости
и результатов освоения учебной дисциплины
Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по
балльно-рейтинговой системе (максимальный рейтинг 100 баллов). Оценке
«отлично» соответствует рейтинг более 90 баллов, оценке «хорошо»
соответствует рейтинг в диапазоне от 76 до 90 баллов, оценке
«удовлетворительно» соответствует рейтинг в диапазоне от 61 до 75 баллов,
оценке «неудовлетворительно» соответствует рейтинг не более 60 баллов.
Дополнительно баллы можно получить за творческие успехи и
индивидуальный подход при выполнении лабораторных работ. Баллы могут
быть сняты за пропуски занятий без уважительной причины.
14
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
I. Лицензионные компьютерные программы
Системное программное беспечение:
1.Windows XP Professional Service Pack 3
2.Windows 7 Enterprise Service Pack 1
Пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:
1.Excel 2007
2.Excel 2010
3.PowerPoint 2007
4.PowerPoint 2010
5.Word 2007
6.Word 2010
15
6. МАТЕРИАЛЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
Вопросы к экзамену
1.
Что такое "информация"? Чем понятие "информация" отличается от
понятия "данные"?
2.
Проклассифицируйте информацию по видам.
3.
В чем обычно измеряют ценность информации?
4.
Перечислите потребительские показатели качества информации.
5.
Что такое система кодирования и для чего она применяется?
6.
Классификационное кодирование.
7.
Регистрационное кодирование.
8.
Информационные процессы: поиск, сбор и хранение, передача.
9.
Информационные процессы: обработка, использование, защита.
10. Система информационного обмена.
11. Сети информационного обмена.
12. Что такое "информационная система", что она в себя включает?
13. Как соотносятся между собой такие понятия как "информационная
система", "информационная технология" и "компьютер"?
14. Раскройте такие понятия как сообщение, сигнал.
15. Какие вы знаете формы представления информации?
16. Дайте определения: что такое данные, документ, информационная
система, автоматизированная информационная система.
17. Перечислите функции информационной системы.
18. Дайте определения: что такое система, система управления. Перечислите
свойства системы и функции системы управления.
19. Классифицируйте АИС.
20. Опишите стадии и этапы создания АИС.
21. Раскройте принципы создания АИС.
22. Какие вы знаете модели жизненного цикла АИС?
23. Что такое документальные информационные системы?
24. Что такое фактографические информационные системы?
25. Что такое географические информационные системы?
26. Раскройте объектно-ориентированный подход к проектированию ИС.
27. Концепции объектно-ориентированного подхода к проектированию ИС.
28. Язык UML. Диаграмма прецедентов.
29. Язык UML. Диаграмма классов.
30. Язык UML. Диаграмма последовательностей.
31. Экспертные системы.
32. Метод анализа иерархий.
33. Обзор CASE –средств.
16
34.
Принципы структурного системного анализа.
17
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Буч, Г., Рамбо, Д., Якобсон, И. Язык UML. Руководство пользователя.
Издательство: "ДМК Пресс". 2008 - 496 с.
2. Гамма, Э., Хелм, Р., Джонсон, Р., Влиссидес, Д Приемы объектно
ориентированного проектирования. Паттерны проектирования.
Издательство: "ДМК Пресс". 2007 - 368
3. Харрингтон, Д. Проектирование объектно ориентированных баз данных
Издательство: "ДМК Пресс". 2007 – 272с.
Дополнительная литература
4. Вендров, А.М. CASE-технологии. Современные методы и средства
проектирования информационных систем / А.М. Вендров. - М.: Финансы
и статистика, 1998 - 176c.
5. Вендров, А.М. Практикум по проектированию программного
обеспечения экономических информационных систем : Учеб. пособие для
вузов / А.М. Вендров. - М.: Финансы и статистика, 2004 - 192c.
6. Вендров, А.М. Практикум по проектированию программного
обеспечения экономических информационных систем : Уч. пособие /
А.М. Вендров. - М.: Финансы и статистика, 2002 - 192c.
7. Вендров, А.М. Проектирование программного обеспечения
экономических информационных систем / А.М. Вендров. - М.: Финансы и
статистика, 2000 - 352c.
8. Гвоздева, Т.В. Проектирование информационных систем : учеб. пособие /
Т.В. Гвоздева, Б.А. Баллод. - Ростов-н/Д: Феникс, 2009 - 508c.
9. Петров, В.Н. Информационные системы : Учебник / В.Н. Петров. - М.:
ЮНИТИ, 2002 - 688c.
10. Рудаков, А.В. Технология разработки программных продуктов.
Практикум: М.: Издательский центр «Академия», 2010.
11. Светлов, Н.М. Информационные технологии управления проектами :
учебное пособие / Н.М. Светлов, Г.Н. Светлова. - 2-е изд., перераб. и доп.М.: ИНФРА- М, 2011 - 232c.
12. Соловьев, И.В. Проектирование информационных систем :
Фундаментальный курс / И.В. Соловьев, А.А. Майоров. - М.:
Академический проект, 2009 - 398c.
13. Ясенев, В.Н. Информационные системы и технологии в экономике:
учебное пособие / В.Н. Ясенев. - перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ, 2008 560c.
18
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
14. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная
библиотека [Электронный ресурс]: инф. система. – М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ
"Информика", 2005-2012. – Режим доступа: //www. http://window.edu.ru,
свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 11.04.2012)
15. Интернет-университет информационных технологий – дистанционное
образование – INTUIT.ru [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – М.:
Открытые системы, 2003-2011. - Режим доступа: http://www.intuit.ru,
свободный. - Загл. с экрана (дата обращения: 17.05.2012).
16. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.
19
