Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение
Свердловской области «Асбестовский политехникум»
Номинация конкурса: современные образовательные технологии в
среднем профессиональном образовании (методические разработки учебных
занятий или вне учебных мероприятий, имеющих профессиональную
направленность, в том числе: предметных олимпиад, олимпиад
профессионального мастерства, профессиональных конкурсов и т.п.)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ПАКЕТ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК»
Составитель:
Гайдук С.Ю., преподаватель
иностранного языка,
высшая кв. категория
ГАПОУ СО
«Асбестовский политехникум»
624260 г. Асбест,
ул . Ладыженского, 7
[email protected]
г. Асбест
2019
Данная методическая разработка подготовлена для проведения
внутреннего
тура
олимпиады
обучающихся
техникума
по
общеобразовательным предметам. Методическая разработка включает
олимпиадные задания, перечень необходимого материально-технического
обеспечения, список литературы и интернет источников, рекомендуемых для
дополнительной подготовки участников к олимпиаде, ключи.
Данные материалы полностью обновлены и не повторяют
олимпиадные задания предыдущих лет. Данные задания могут быть широко
использованы как на уроке французского языка, во внеурочной работе, а
также при самостоятельной работе обучающихся. Выполнение заданий
поможет в подготовке к олимпиадам и к квалификационным экзаменам
разного уровня.
Оглавление
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ................................................................................................................3
2.
ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ...............................5
3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКОВ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ УЧАСТНИКОВ К ОЛИМПИАДЕ .............................................................................................6
4.
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ .................................................................................................................8
5.
КЛЮЧИ ................................................................................................................................................11
6.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .....................................................................................................................................13
2
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основными задачами проведения олимпиады являются: содействие
повышению уровня образования, развитие интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся, предоставление обучающимся возможности для
соревнования, создание условий для стимулирования и поддержки
одаренных детей.
Задания олимпиады носят проблемно-поисковый характер и нацелены
выявить интеллектуальный потенциал участника. Задания олимпиады
соответствуют всем требованиям к тестовым заданиям. При подготовке
заданий для олимпиады за основу берется учебная программа Российской
Федерации, однако, учитывая специфику олимпиады, часть заданий выходит
за рамки изучаемых тем и требует дополнительных знаний по предмету.
Одними из предназначений проведения олимпиады по французскому
языку являются: популяризация предмета среди обучающихся, развитие
интереса к изучению языка, его особенностям и строению, межязыковым
связям, а также к культуре страны, для которой данный язык является
национальным. Привлечение обучающихся к участию в таком мероприятии
поможет побудить их к самостоятельному получению новых знаний и
расширению кругозора, мотивировать к дальнейшему овладению
французским языком и совершенствованию всех видов речевой
деятельности.
Олимпиадные задания рассчитаны на обучающихся 1, 2 курсов.
В пакете содержится 3 блока заданий. Максимально можно набрать 100
баллов.
Первый блок: необходимо задать возможные типы вопросов к
различным членам предложений. Задано 5 фраз. За каждый правильно
заданный вопрос 1 балл. За первый блок вы можете получить 16 баллов
Второй блок: грамматика. Дан новый незнакомый текст с пропусками.
Необходимо поставить глагол в нужной грамматической форме. В тексте 22
пропуска. За каждый правильный ответ 2 балла. За второй блок вы можете
получить 44 балла.
Третий блок: страноведение. Включает в себя тест из 20 вопросов,
нужно выбрать правильный вариант ответа. Каждый правильный ответ
оценивается в 2 баллов. За третий блок можно получить 40 баллов.
На выполнение всех заданий отводится 60 минут.
3
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
Содержание заданий соответствует трем основным характеристикам:
они имеют творческий характер, сбалансированное содержание и
соответствуют возможностям обучающихся.
Под творческим характером заданий следует понимать, что поиск
правильного ответа требовал от участника не только основательной
академической подготовки, а и умения самостоятельно размышлять и делать
выводы на основе уже полученных знаний.
Под сбалансированностью содержания, следует понимать, что
французский язык как предмет изучения невероятно обширен, и лишь
немногие участники могут в равной степени им владеть. В целом, олимпиада
ориентирована на базовый курс изучения языка. Вместе с тем, обучающимся,
которые особенно интересуются предметом, предоставлена возможность
проявить себя.
Под соответствием заданий возможностям обучающихся необходимо
понимать тот факт, что олимпиада ориентирована на массовое проведение
мероприятий и задания должны быть максимально доступны широкому
кругу участников. Поэтому задания для олимпиады разработаны в
соответствии с принятой программой образования.
4
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
2. ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Для проведения олимпиады необходимы:
учебная аудитория, позволяющая разместить учеников таким
образом, чтобы каждый имел возможность выполнять задания
самостоятельно, и чтобы предотвратить списывание;
копировально-множительная техника, позволяющая распечатать
комплекты заданий в установленные сроки в необходимом количестве и
требуемом качестве;
организаторам рекомендуется иметь при себе запас расходных
материалов на время проведения олимпиады (шариковые ручки или
карандаши, черновики, запасные комплекты заданий);
французско-русские словари в аудитории, где проводится
олимпиада, с возможностью обучающимся при необходимости его
использовать. Поскольку каждый иностранный язык чрезвычайно
лексически богат и разнообразен, и на любом этапе его изучения могут
встречаться незнакомые слова или их новые значения.
5
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКОВ,
РЕКОМЕНДУЕМЫХ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
УЧАСТНИКОВ К ОЛИМПИАДЕ
1. Бубнова Г.И.
Всероссийская олимпиада школьников по
французскому языку: конкурс понимания письменных текстов.
Иностранные языки в школе. 2010. № 1.
2. Бубнова Г.И. Французский язык. Всероссийские олимпиады.
Серия «Пять колец». Выпуски 1, 2, 3. - М.: Изд-во Просвещение,
2008/2010/2012.
3. Бубнова Г.И. Элективный курс « Le français en séquences. Les 1520 ans en France et en Russie : portrait comparatiste » - Интеллект-центр,
2004.
4. Бубнова Г.И.
Tests pour réussir l’examen de français. Просвещение, 2006.
5. Бубнова Г.И.
Компетентностный подход. Оценивание
иноязычной коммуникативной компетенции. Французский язык. Saarbrücken: Издательство LAP Lambert Academic Publishing, 2011.
6. Бубнова Г.И. Компетентностный подход: методические основы
составления контрольно-измерительных материалов. Иностранные языки
в школе. 2010, № 10/ 2011, № 01.
7. Бубнова Г.И., Тарасова А.Н., Лонэ Э. УМК « Le français en
perspective, X-XI » - Просвещение, 2012.
8. Бубнова Г.И., Щурова Н.Ю. Подготовка школьников 9-11
классов к конкурсу письменной речи по французскому языку.
Иностранные языки в школе. 2010. № 7.
9. Готовимся к олимпиаде по французскому языку. Школьный и
муниципальный этапы. – СПб: Издательство «Люмьер», 2015.
10.
Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю.
« Le français en
perspective, VIII ». - Просвещение, 2004.
11.
Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю.
« Le français en
perspective, IX ». - Просвещение, 2005.
12.
Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю.
« Le français en
perspective. Ecrit ». - Просвещение, 2006.
13.
Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р. « Objectifs,
X-XI ». - Просвещение, 2005.
14.
Иванченко А.И.
Французский язык. Грамматика.
Контрольные работы и тесты. 6-9 классы. - Каро, 2009.
15.
Иванченко А.И. Сборник упражнений по грамматике
французского языка для школьников. - Каро, 2011.
16.
Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю.
"Синяя птица".
Французский язык. 7-8 классы. - Просвещение, 2012.
17.
Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю.
"Синяя птица".
Французский язык. 9 класс. - Просвещение, 2012.
6
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
18.
Селиванова Н.А. Французский язык. Читаем, пишем и
говорим... 7-9 классы. - Просвещение, 2012.
19.
Французский язык: контрольно-измерительные материалы.
Методика составления тестовых заданий. (Методическое пособие). –
СПб: Издательство «Люмьер», 2015.
20.
Французские издания по подготовке к экзамену DELF
niveaux B1, В2.
21.
Французские издания по подготовке к экзамену DELF
niveaux A1, A2, B1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Электронные источники:
1jour1actu.com/ - Les clés de l'actualité junior | Le site d'info des 7 / 13 ...
blog.okapi.fr/
blog.okapi-jebouquine.com/
www.okapi.fr/
forum.ados.fr/
www.ados.fr/
www.forumdesados.net/
forum.doctissimo.fr/psychologie/ados/liste_sujet-1.htm
www.forumdunet.com/forum-ados-actu-et-societe-ados-fr-s5.html
eduscol.education.fr/.../lectures-pour-les-collegiens.html
www.prixlitterairedescollegiens.ca/
forumdescollegiens.forumprod.com/
7
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
4. ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Задайте возможные вопросы к выделенным словам и
выражениям (за каждый правильный ответ 1 балл):
a. Caroline se lève à sept heures.
b. Patrick prend son petit déjeuner à sept heures et demie.
c. Sophie promène son chien dans le parc.
d. Sandrine travaille beaucoup.
e. Paul rentre à la maison vers dix-huit heures.
2. Глагол в скобках поставьте в нужной форме (за каждый
правильный ответ 2 балла):
Esope
Un jour Esope était assis au soleil sur le bord d’une route planté d’ arbres. A
ce moment un voyageur qui ne le (connaître) ...1...pas s’approcha d’ Esope et lui
(demander) ...2... :
– Combien de temps (falloir) …3… – il pour (arriver) …4… dans la ville
voi-sine ?
– Marche ! lui (répondre) ...5... Esope.
– Je (savoir) ...6... bien que je (devoir) ...7... marcher, (dire) ...8... le
voyageur, mais je te (demander) ...9... dans combien de temps je
(arriver)...10... dans la ville.
– (Marcher)...11... ! (répéter) ...12... Esope. ,
Le voyageur (penser) ... 13... que ce (être) ...14... Un
fou
et
(se
remettre)...15... en marche.
Alors Esope lui (crier)... 16...:
– Tu (arriver) ...17... dans la ville dans une heure !
Etonné, le voyageur (s’arretêr) ...18... et (demander) ...19... à Esope
pourquoi il ne lui (répondre) ...20... pas la première fois.
Comment (pouvoir) ...21... – je te le dire alors que je(ne pas savoir) ...22...
de quel pas tu marchais.
3. Выберите правильный вариант ответа (за каждый
правильный ответ 2 балла):
1) En France, ...
a) tout parti politique est interdit;
b) il у a un parti politique ;
c) il у a plusieurs partis politiques
2) Le président de la France est élu pour...
a) 3 ans ;
b) 5 ans ;
c) 7 ans
3) … est la plus petite unité administrative.
a) La province ;
8
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
b) La commune ;
c) Le département
4) L’Académie française a été сгééе en 1635 par ...
a) l’écrivain Emile Zola
b) le cardinal de Richelieu
c) le roi Loui 14
5) Napoléon est né...
a) à Paris ;
b) en Corse ;
c) sur l’île Sainte-Hélène
6) Les premiers Jeux Olympiques d’hiver ont eu lieu à ...
a) Chamonix;
b) Grenoble;
c) Strasbourg
7) Le Tour de France a lieu chaque .,.
a) automne ;
b) été ;
c) printemps
8) Michel Platini c’est un ...
a) footballeur français ;
b) tennisman français;
c) nageur français
9) En France la rentrée des classes au collège a lieu ...
a) la première semaine de septembre;
b) la deuxième semaine de septembre;
c) la première semaine d’octobre
10) LaPicardie c’est une ...
a) ville ;
b) rivière ;
c) province
.
11) Les festivals internationaux du cinéma ont lieu à ...
a) Caen ;
b) Cannes ;
c) Strasbourg
12) Les frères Lumière ont creé...
a) le TSF (telegraphe sans fil);
b) le cinématographe ;
c) l’ordinateur
13) La... est un automobile francais.
a) Volvo ;
b) Renault;
c) Mercedes
14) ... est une boisson typiquement française.
a) La bière ;
9
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
b) Le lait;
c) Le vin
15) La bouillabaisse c’est... français,
a) un frontage ;
b) un plat;
c) un vin
16) La machine arithméique, prototype des calculatrices, est faite par...
a) Camille Flammarion;
b) Henri Becquerel;
c) Blaise Pascal
17) Les frèrers Montgolfier ont inventé...
a) le cinématographe;
b) les ballons aérostatiques ;
c) le TSF
18) Le vaccin contre la rage est découvert par...
a) Louis Pasteur;
b) François Viète;
c) Henri Becquerel
19) Le plus vieux quartier de Paris est...
a) Montmartre;
b) L’île de la Cité;
c) le Quartier Latin
20) Le Sacré-Coeur se trouve...
a) sur l’île de la Cité;
b) à Montmartre;
c) sur les Grands Boulevards
10
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
5. КЛЮЧИ
1. Задайте возможные вопросы к выделенным словам и
выражениям
a)
Qui se lève à sept heures ? Qui est-ce qui se lève à sept heures ?
b)
Que prend Patrick à sept heures et demie ? Patrick , que prend-il à
sept heures et demie? Que Patrick prend-il à sept heures et demie ? Qu’est-ce que
Patrick prend à sept heures et demie ?
c)
Où Sophie promène –t-elle son chien ? Sophie, où promène-t-elle son
chien ? Où est-ce que Sophie promène son chien ?
d)
Comment travaille Sandrine ? Sandrine, comment travaille-t-elle ?
Comment est-ce que Sandrine travaille ?
e)
Quand Paul rentre-t-il à la maison ? Paul, quand rentre-t-il à la
maison ? Quand est-ce que Paul rentre à la maison ?
2. Глагол в скобках поставьте в нужной форме
1. Connaissait
2. Demanda
3. Faut
4. Arriver
5. Répondit
6. Sais
7. Dois
8. Dit
9. demande
10. arriverai
11. marche
12. répéta
13. pensa
14. était
15. se remit
16. cria
17. arriveras
18. s’arrêta
19. demanda
20. avait répondu
21. pouvais
22. ne savait pas
3 . Выберите правильный вариант ответа
1. c,
2. b,
3. b,
4. b,
11
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
b,
a,
b,
a,
c,
c,
b,
b,
b,
c,
b,
c,
b,
a,
b,
b
12
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Олимпиадные задания составлены в соответствии с Федеральным
государственным стандартом и примерной программой по предмету и
требованиями для проведения ЕГЭ. Задания рассчитаны на обучающихся 1,
2 курсов средних специальных учебных заведений.
Все задания носят продуктивный характер и требуют от участников
достаточно высокого уровня знаний.
В олимпиаде по французскому языку в марте 2019 г. приняли участие
16 студентов 1 и 2 курсов ГАПОУ СО «Асбестовский политехникум»,
которые успешно справились более чем с 50 % заданий.
При проведении данной олимпиады были выявленные следующие
проблемы. В ходе выполнения заданий вызвали трудности темы, которые
еще не успели повторить в процессе обучения в ГАПОУ СО «Асбестовский
политехникум». Обучающиеся справились успешно с теми грамматическими
темами, которые были изучены в этом учебном году на первом курсе:
порядок слов в повествовательном предложении, способы задания вопросов,
род имен существительных и прилагательных, образование множественного
числа
существительных
и
прилагательных,
степени
сравнения
прилагательных, настоящее время глаголов.
Трудности вызвали следующие темы: прошедшее сложное время,
причастия
прошедшего
времени,
согласование
причастия
с
существительным, согласование времен изъявительного наклонения.
Целесообразно на учебных занятиях уделить большее внимание изучению
этих тем.
Из анализа работ видно, что обучающиеся испытывают проблемы
с пониманием текстов, т.к. они не знают лексики и грамматики французского
языка, не знакомы с реалиями страны.
13
Автор: Светлана Юрьевна Гайдук
