ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым
Министрлігі
Стр. 1 из 18
Министерство
образования и науки
Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы
ШҚМТУ
ВКГТУ
им. Д. Серикбаева
УТВЕРЖДАЮ
Декан ШБиП
______Ж.Т.Конурбаева
_______________2017г.
МИКРОЭКОНОМИКА
Жұмыс модульдік оқубағдарламасы және силлабус
МИКРОЭКОНОМИКА
Рабочая модульная учебная программа и силлабус
Специальность: 5В050600 «Экономика», 5В050800 «Учет и аудит», 5В050900 «Финансы»
Количество кредитов дисциплины: 2 кредита
Өскемен
Усть-Каменогорск
2017
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 2 из 18
Рабочая модульная учебная программа и силлабус разработаны на кафедре «Инженерное
предпринимательство» на основании Рабочего учебного плана, Типовой учебной программы
и Модульной образовательной программы специальностей 5В050600 «Экономика»,
5В050800 «Учет и аудит», 5В050900 «Финансы».
Одобрено учебно-методическим советом ШБиП
Председатель
Протокол №____ от______________________г.
Г. Батикенова
Обсуждено на заседании кафедры Инженерное предпринимательство
Зав. Кафедрой
Протокол № __1__ от _28.08. 2017г.
О. Денисова
Разработал
А. Кабдулшарипова
Нормоконтролер
А. Сагидолдина
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 3 из 18
1 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 Краткое содержание изучаемой дисциплины
Оформление микроэкономики в самостоятельную научную дисциплину приходится на
последнюю треть XIX века. Создание микроэкономики как науки обычно связывают с
формированием маржинализма в качестве самостоятельного направления экономической
мысли и с началом широкого использования методов предельного анализа, основанных на
понятии производной.
Микроэкономика исследует поведение отдельных экономических единиц, в частности
потребителей и фирм, и не рассматривает такие агрегатные показатели, как безработица,
уровень цен, национальный доход, которые являются предметом макроэкономики.
Экономический анализ индивидуального поведения потребителя сосредотачивается на
теории потребительского спроса и теории предложения труда. Анализ экономического
поведения фирмы концентрируется на производственных решениях и теории цены.
Значительная часть исследований связана с типом рынка, на котором работает фирма, а
особенно — со степенью конкуренции на нем. Кроме того, в рамках микроэкономики
осуществляется анализ частичного равновесия, а также анализу общего равновесия.
Нормативный раздел микроэкономики называется экономической теорией благосостояния.
1.2 Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины состоит в получении студентами знаний, необходимых для
понимания механизма функционирования экономики на уровне домохозяйств, фирм,
отраслей, а также для анализа последствий проводимой государственной политики.
Задачи:
-получить целостное представление о микроэкономике как науке;
- усвоение знаний, поясняющих сущность экономических явлений;
- приобретение системного представления об основных категориях микроэкономики;
- изучение взаимозависимостей и взаимообусловленности экономических явлений.
1.3 Результаты изучения дисциплины
Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов
соответствующего уровня образования и выражаются через компетенции. При этом
выделяются пять главных результатов обучения:
знание и понимание - знает и понимает функций предприятия, спроса, издержек,
отделение рационального объема производства. Понимает организацию заработной платы и
использование прибыли, поддержания высокого технического производства
применение знаний и пониманий - применяет знания и понимания в экономическом
поведении потребителей и фирм в условиях рыночных отношений;
формирование суждений - формирует суждения об основных микроэкономических
процессах. Самостоятельно применяет методы анализа в любой отрасли экономики;
коммуникативные способности - Использует коммуникативные способности в
процессе обучения экономического поведения потребителей и фирм в условиях рыночной
экономики;
навыки обучения или способности к учебе - Владеет навыками определения
действий экономических законов и принципов. Способен давать оценку хозяйственной
деятельности предприятий и фирм.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 4 из 18
1.4 Пререквизиты
Математика в экономике, Экономическая теория.
1.5 Постреквизиты
Макроэкономика, Бухгалтерский учет, Региональная экономика, Экономика городского
хозяйства, Экономика производственной сферы, Экономика предприятия, Государственное
регулирование экономики.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание дисциплины разбито на два модуля «Основы теории спроса и
предложения. Рынок факторов производства» и «Общее равновесие, эффективность и
общественные блага».
2.1 Тематический план
№
модуля,
темы
1
1
Ссылка на литературу Трудое
и другие источники мкость
Наименование темы, ее содержание
в
кредит
ах
2
3
4
Модуль 1 «Основы теории спроса и предложения, теории производства »
1
Лекционные занятия
Тема 1 Предмет и метод микроэкономики
2, 5, 6
2
Тема 2 Рыночное регулирование экономики
2, 5
3
Тема 3 Эластичность спроса и предложения
2, 5
4
Тема 4 Теория поведения потребителя
2, 5
5
Тема 5 Сравнительная статика и анализ спроса
1, 3, 4, 8, 9, 10
6
Тема 6 Теория производства
1, 3, 4, 8, 9, 10
7
1
Тема 7 Издержки производства
2,5
Итого
Семинарские (практические) занятия
Тема 1 Предмет и метод микроэкономики
2, 5, 6
2
Тема 2 Рыночное регулирование экономики
2, 5
3
Тема 3 Эластичность спроса и предложения
2, 5
4
Тема 4 Теория поведения потребителя
2, 5
5
Тема 5 Сравнительная статика и анализ спроса
1, 3, 4, 8, 9, 10
6
Тема 6 Теория производства
1, 3, 4, 8, 9, 10
7
Тема 7 Издержки производства
Итого
0,5
0,5
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
1
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 5 из 18
3
4
2
1
Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)
Тема 1 Предмет и метод микроэкономики
2, 5, 6
2
Тема 2 Рыночное регулирование экономики
2, 5
3
Тема 3 Эластичность спроса и предложения
2, 5
4
Тема 4 Теория поведения потребителя
2, 5
5
Тема 5 Сравнительная статика и анализ спроса
1, 3, 4, 8, 9, 10
6
Тема 6 Теория производства
1, 3, 4, 8, 9, 10
7
1
Тема 7 Издержки производства
2,5
Самостоятельная работа обучающегося(СРО)
Тема 1 Предмет и метод микроэкономики
2, 5, 6
2
Тема 2 Рыночное регулирование экономики
2, 5
3
Тема 3 Эластичность спроса и предложения
2, 5
4
Тема 4 Теория поведения потребителя
2, 5
5
Тема 5 Сравнительная статика и анализ спроса
1, 3, 4, 8, 9, 10
6
Тема 6 Теория производства
1, 3, 4, 8, 9, 10
7
Тема 7 Издержки производства
2,5
Итого по модулю 1
2
1
2
3
4
5
6
7
1
Модуль 2 «Общее равновесие, эффективность и общественные блага»
Лекционные занятия
Тема 8 Поведение фирмы в условиях совершенной
2, 5
конкуренции
Тема 9 Поведение фирмы-монополиста
2, 5
Тема 10 Поведение фирмы в условиях
1, 3, 4, 8, 9, 10
монополистической конкуренции
Тема 11 Рынок труда
1, 3, 4, 8, 9, 10
Тема 12Рынок капитала и рынок земли
2,5
4,6,8
Тема 13 Общее равновесие и экономическая
эффективность
Тема 14 Внешние эффекты и асимметрия
2,5, 6
информации
Тема 15 Общественные блага
13
Итого
0,5
1
Семинарские (практические) занятия
Тема 8 Поведение фирмы в условиях совершенной
2, 5
конкуренции
2
Тема 9 Поведение фирмы-монополиста
2, 5
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
4
Тема 10 Поведение фирмы
монополистической конкуренции
Тема 11 Рынок труда
5
Тема 12Рынок капитала и рынок земли
2,5
6
4,6,8
7
Тема 13 Общее равновесие и экономическая
эффективность
Тема 14 Внешние эффекты и асимметрия
8
информации
Тема 15 Общественные блага
3
в
условиях
Стр. 6 из 18
1, 3, 4, 8, 9, 10
1, 3, 4, 8, 9, 10
2,5, 6
13
Итого
1
2
0,5
Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)
Тема 8 Поведение фирмы в условиях совершенной
2, 5
конкуренции
Тема 9 Поведение фирмы-монополиста
2, 5
4
Тема 10 Поведение фирмы
монополистической конкуренции
Тема 11 Рынок труда
5
Тема 12Рынок капитала и рынок земли
2,5
6
4,6,8
7
Тема 13 Общее равновесие и экономическая
эффективность
Тема 14 Внешние эффекты и асимметрия
8
информации
Тема 15 Общественные блага
3
1
2
в
условиях
1, 3, 4, 8, 9, 10
1, 3, 4, 8, 9, 10
2,5, 6
13
Самостоятельная работа обучающегося(СРО)
Тема 8 Поведение фирмы в условиях совершенной
2, 5
конкуренции
Тема 9 Поведение фирмы-монополиста
2, 5
4
Тема 10 Поведение фирмы
монополистической конкуренции
Тема 11 Рынок труда
5
Тема 12Рынок капитала и рынок земли
2,5
6
4,6,8
7
Тема 13 Общее равновесие и экономическая
эффективность
Тема 14 Внешние эффекты и асимметрия
8
информации
Тема 15 Общественные блага
3
в
условиях
1, 3, 4, 8, 9, 10
1, 3, 4, 8, 9, 10
2,5, 6
13
Итого по модулю 2
Итого по дисциплине, кредит РК
1
2
2.2 Задания для самостоятельной работы (СРОП, СРО)
Тема
Цель и содержание
Продолжительность
Форма
Срок
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 7 из 18
задания
выполнения
контроля
сдачи
Модуль 1 «Основы теории спроса и предложения. Рынок факторов производства»
Тема 1.
Выявить сущность и 2 недели
Устный опрос 2-3
Подготовить
значение
учебная
краткие устные
микроэкономического
неделя
1
2
3
4
5
сообщения
о подхода к изучению
предмет
и экономических
методе
проблем
микроэкономик
и
Тема 2.
Раскрыть различные 2 недели
Проверка
3-4
Подготовить
аспекты
конспекта
неделя.
конспект
по функционирования
теме: «Основы рыночной системы
теории спроса и
предложения»
Тема 3.
Уметь самостоятельно 2 недели
Проверка
4-5
Написать
излагать свои мысли,
контрольной
неделя
контрольную
аргументировать
и
работы
работу на одну делать выводы
из предлагаемых
тем
Тема 4.
Умение использовать 2 недели
Проверка
5-6
Решение задач теоретические знания
решения задач недели
по пройденному для
практических
материалу
навыков
Тема5.
Раскрыть различные 2 недели
Устный опрос
6-7
Подготовить
аспекты
неделя
краткие устные функционирования
сообщения
о рынков
труда,
проблемах
капитала, земли
рыночного
ценообразовани
я
Тема 6.
Провести
2 недели
Проверка
7-8
Изобразить
сравнительный анализ
графиков
неделя
графики спроса конкурентного
и
и предложения монопсонического
труда
на рынка
конкурентном и
монопсоническом рынке
Модуль 2 «Общее равновесие, эффективность и общественные блага»
Тема 7.
Уметь самостоятельно 2 недели
Проверка
8-9
Написать
излагать свои мысли,
контрольной
неделя.
контрольную
аргументировать
и
работы
работу на одну делать выводы
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
1
из предлагаемых
тем
Тема 8.
Решение задач
по пройденному
материалу
Тема 9.
Подготовить
конспект
по
теме:
«Издержки
производства»
Тема 10.
Составить
таблицу
«4
рыночных
структуры: виды
и
основные
черты»
Тема 11.
Подготовить
краткие устные
сообщения
о
равновесии
конкурентной
фирмы
в
краткосрочном
и долгосрочном
периодах
Тема 12.
Подготовить
конспекты
по
теме:
«Монополия и
монополистичес
кая власть»
Тема 13.
Решение задач
по пройденному
материалу
Тема 14.
Написать
контрольную
работу на одну
из предлагаемых
тем
Тема 15.
Составить
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
2
3
Стр. 8 из 18
4
5
Умение использовать 2 недели
теоретические знания
для
практических
навыков
Выяснить
виды 2 недели
издержек
в
краткосрочных
и
долгосрочных
периодах,
раскрыть
пути снижения затрат
Определить
2 недели
сущностное
содержание
и
характер
рыночных
структур
Проверка
решения задач
9-10
неделя
Проверка
конспекта
9
неделя.
Проверка
таблиц
10
неделя
Установить причинно- 2 недели
следственные связи,
дать
объективную
оценку конкурентной
экономики
Устный опрос
11
неделя
Раскрыть социально- 2 недели
экономические
последствия
монополизации
экономики
Проверка
конспекта
12
неделя
Умение использовать 2 недели
теоретические знания
для
практических
навыков
Уметь самостоятельно 2 недели
излагать свои мысли,
аргументировать
и
делать выводы
Проверка
решения задач
13
неделя
Проверка
контрольной
работы
14
неделя
Установит
взаимозависимость
Проверка
таблицы
15
неделя
2 недели
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
1
таблицу
«Затраты
результаты»
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
2
секторов и отраслей
и экономики
3
Стр. 9 из 18
4
5
2.3 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Академический период обучения, неделя
Вид контроля/задания
1
*
Посещаемость
2
*
3
*
4
*
5 6
* *
7
*
8
*
9
*
Конспекты лекций
10
*
11
*
12
*
13
*
14
*
*
Устный опрос
*
*
*
*
Коллоквиум
Тестовый опрос
* *
*
*
*
*
15
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Реферат
Эссе
Рубежное тестирование
Всего
*
*
*
*
*
2
3
2
4
3 2
*
6
2
2
3
2
4
2
4
*
7
3 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Базелер У., Сабов 3., ХайнрихИ., Кох В. Основы экономической теории: принципы,
проблемы, политика. Германский опыт и российский путь. – СПб.: Издательство «Питер»,
2012.
2. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник.- М.: Юристъ, 2007.-Гл.11, с.289-315.
3. Гальперин В., Игнатьев С., Моргунов В. Микроэкономика. Т.1.- СПб., 2014.
4. Голиков А.Н.. Киселева Е.А., Стрелец И.А., ЧепуринМ.Н. Сборник задач по
экономической теории. - Киров, 2014.
5. ДоланЭ.Дж., ЛиндсейД.Е. Микроэкономика.- СПб., 2014.
6. КамаевВ.Д. и коллектив авторов. Учебник по основам экономической теории
(экономика).– М.: ВЛАДОС, 2008.
7. КулекеевЖ.А.,
СултанбековаГ.К.
Микроэкономика.Алматы:
ГП
«Казахстанинформ», 2012.
8. Макконнелл К.Р., БрюС.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2т.: Пер.
с англ. Т.2.– М.: Республика, 2012.
9. Максимова В.Ф. Микроэкономика. Учебник.- М.: Соминтекс, 20012.- 328с.
10. МамыровН.К., ЕсенгалиеваК.С., ТлеужановаМ.А. Микроэкономика.- Алматы:
Экономика, 2012.
11. Микро-, макроэкономика. Практикум / Под общ.ред. Ю.А.Огибина. – СПБ.: Литера
плюс; Санкт-Петербург оркестр, 2014.
12. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов.-М.: Издательская группа
НОРМА; ИНФРА-М, 2012.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 10 из 18
13. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник. М.: Юр. Норма, НИЦ ИНФРА-М,
2016.- 624с.
14. Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общ.ред.
В.И.Видяпина, Г.П.Журавлёвой.– М.: ПРОМО-Медиа, 2012.
15. Симкина Л.Г., Корнейчук Б.В. Микроэкономика.- СПб.: Питер, 2012.
16. ПиндайкР.С., Рубинфельд Д. Микроэкономика. 2-е изд.- М.: Дело, 2001.
17. Протас В.Ф. Микроэкономика: структурно-логические схемы.- М.: ЮНИТИ, 2012.
18. Политическая экономия: Учебно-методическое пособие для преподавателей / Под
ред. А.В.Сидоровича, Ф.М.Волкова.- М.: Изд-во МГУ, 2013.
19. Рейтинг инвестиционной привлекательности регионов Казахстана // Эксперт.- №
37.- 8 октября 2012.- С.91-98.
20. ТаранухаЗ.Ю., Земляков Д.Н. Микроэкономика.- М.: Изд-во МГУ, 2012.
21. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалези Р. Экономика: Пер с англ. – М.: Дело, 2013.
22. Экономика / Под ред. А.С. Булатова. – М.: БЕК, 2012.
23. Экономика. Учебник / Под ред. А.И.Архипова, А.Н.Нестеренко, А.К.Большакова.М.: «ПРОСПЕКТ», 2012.
24. Экономика: Учеб. пособие / Под ред. проф. О.И.Волкова, В.К.Скляренко. - М.:
ИНФРА - М, 2012.
25. Экономическая теория: Практикум. Н.И.Базылев, М.Н.Базылева, А.В.Бондарь и др. /
Под ред. Н.И.Базылева, Л.Воробьевой. 2-е изд., перераб. и доп.- Мн.: БГЭУ, 2012.
Дополнительная литература
26. Бузгалин А.В. Переходная экономика: курс лекций по политической экономии.–
М.: Таурус; Просперус, 2004.
27. Введение в рыночную экономику / Под ред. А.Я. Лившица, И.Н Никулиной. - М.:
Высш. шк., 2004.
28. ДоланЭ.Д., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель: Пер. с англ. – СПБ.,
2002.
29. ЕмцовР.Г., Лукин М.Ю., Черемных Ю.Н. Микроэкономика: Учебное пособие. –
Уфа, 2005.
30. Лившиц А.Я. Внедрение в рыночную экономику: Курс лекций. – М.: Квадрат, 2001.
31. Самуэльсон П. Экономика: Пер. с англ. – М., 2004.
32. ТуркебаевЭ.А. Основы рыночной экономики. – Алматы: РИК, 2003.
33. ХайманД.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение. В 2 т.: Пер. с
англ. – М.: Финансы и статистика, 2006.
34. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. – М.: Новости, 2005.
35. Экономика переходного периода: Учебное пособие / Под.ред. В.В.Радаева,
А.В.Бузгалина. – М.: Изд-во МГУ, 2005.
4 ОЦЕНКА ЗНАНИЙ
4.1 Требования преподавателя
- посещение лекционных и практических занятий по расписаниюявляется
обязательным,
- присутствие студентов на занятиях проверяется в начале занятий. В случае
опоздания студент должен бесшумно войти в аудиторию и включиться в работу, а в
перерыве объяснить преподавателю причину опоздания,
- два опоздания на занятия приравниваются к одному пропуску занятия,
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 11 из 18
- оцениваемые в баллах работы следует сдавать в установленные сроки.за
несвоевременную сдачу работ количество баллов снижается. студенты, не сдавшие все
задания, к экзамену не допускаются,
- повторное прохождение студентом рубежного контроля, в случае получения
неудовлетворительной оценки, не допускается,
- студенты, получившие средний рейтинг Рср = (Р1 + Р2)/2 менее 50%, к экзамену не
допускаются,
- в течение занятий мобильные телефоны должны быть отключены,
- студент обязан приходить на занятия в деловой одежде.
4.2 Критерии оценки
Оценка всех видов заданий осуществляется по 100 балльной системе.
Текущий контроль проводится на каждой неделе и включает контроль посещения
лекций, практических занятий и выполнение самостоятельной работы.
Рубежный контроль знаний проводится на 7 и 15 неделях семестра в форме
тестирования.
Экзамен по дисциплине проходит во время экзаменационной сессии в форме
тестирования.
Итоговая оценка знаний студента по дисциплине включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
И 0,6
Р1 Р2
0,4Э ,
2
(1)
где Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов
соответственно;
Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Оценка
по
буквенной
системе
А
А–
В+
В
В–
С+
С
С–
D+
D
F
Цифровой
эквивалент
баллов
Процентное содержание,
%
4,0
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
95–100
90–94
85–89
80–84
75–79
70–74
65–69
60–64
55–59
50–54
0–49
Оценка
по традиционной
системе
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 12 из 18
4.3 Материалы для рубежного и итогового контролей
4.3.1 Вопросы 1 рубежного контроляпо модулю 1 «Основы теории спроса и
предложения. Рынок факторов производства»
Тема №1. Предмет и метод микроэкономики.
1.
Что такое «микроэкономика»?
2.
Что является предметом, объектом исследования микроэкономики?
3.
Кто является субъектом исследования в микроэкономике?
4.
Дайте характеристику основных методов микроэкономического исследования.
5.
Что относится к проблемам микроэкономики?
6.
На какие главные вопросы отвечает микроэкономика?
7.
Что вы понимаете под нормативной и позитивной микроэкономикой?
8.
Охарактеризуйте виды экономических ресурсов и объясните виды их
ограниченности.
9.
Дайте характеристику понятия «альтернативная стоимость».
10. В чем особенность графического анализа проблемы выбора (КПВ)?
11. Поясните модель кругооборота денег, товаров, ресурсов и услуг.
Тема №2. Теория спроса и предложения.
1.
Дайте характеристику спроса.
2.
Какова особенность закона спроса?
3.
Назовите причины закона спроса.
4.
Каковы факторы, действующие на спрос?
5.
Дайте характеристику предложения.
6.
Какова особенность закона предложения?
7.
Назовите причины закона предложения.
8.
Каковы факторы, воздействующие на предложение?
9.
В чем заключается влияние спроса и предложения на рыночное равновесие?
Тема № 3. Эластичность спроса и предложения. Государственное регулирование рынка.
1.
Что представляет собой термин ценовая эластичность спроса?
2.
Какие вы знаете виды ценовой эластичности спроса?
3.
Какие факторы оказывают влияние на ценовую эластичность спроса?
4.
Что показывает эластичность спроса по доходу?
5.
Какое значение принимает коэффициент эластичности спроса по доходу для
низкокачественных товаров, нормальных товаров, товаров роскоши?
6.
От каких категорий товаров зависит значение коэффициента перекрестной
эластичности спроса?
7.
Что показывает коэффициент ценовой эластичности предложения?
8.
Какие существуют факторы, влияющие на эластичность предложения?
Тема № 4. Теория потребителя.
1.
На каких предположениях относительно индивидуальных предпочтений товаров
и услуг базируется экономическая модель потребительского выбора?
2.
Что изображает кривая безразличия?
3.
От чего зависит форма и кривизна кривой безразличия?
4.
Какие факторы определяют бюджетное ограничение потребителя?
5.
Что может служить причиной изменения наклона бюджетной линии?
6.
Как изменение дохода потребителя влияют на изменение положения бюджетной
линии?
7.
Как достигается равновесие потребителя?
8.
В чем состоит сущность закона убывающей предельной полезности?
Тема № 5. Сравнительная статистика и анализ спроса.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 13 из 18
1.
Как строится кривая «доход-потребление»?
2.
Что показывает кривая Энгеля?
3.
Как строится кривая «цена-потребление»?
4.
Объясните, как на основе кривой «цена-потребление» строится кривая спроса?
5.
Какие два эффекта влияют на величину потребительского спроса?
6.
Что понимается под термином «товары Гиффина»?
Тема № 6. Теория производства. Предложение труда и капитала домохозяйствами.
1.
Кто такие домохозяйства?
2.
Какую форму имеет кривая предложения труда?
3.
Что показывает кривая безразличия в модели «доход-отдых»?
4.
Что показывает бюджетная линия в модели «доход-отдых»?
5.
Как достигается равновесие в модели «доход-отдых»?
Тема №7. Производство и издержки производства.
1.
Что понимается под экономическими ресурсами в современной экономической
теории?
2.
Что понимается под эффективностью использования экономических ресурсов?
3.
Что такое производство?
4.
Охарактеризуйте: внешние (явные) и внутренние (неявные) издержки.
5.
Что включает в себя экономические и бухгалтерские издержки?
6.
Какова классификация видов издержек согласно периода производства
(постоянные, переменные и общие издержки)?
7.
Как рассчитать средние издержки, предельные издержки?
8.
Что является доходом фирмы? Виды доходов.
9.
Как рассчитать бухгалтерскую, экономическую и нормальную прибыль.
10. Чем отличается долгосрочный период от краткосрочного?
11. В чем состоит условие равновесия производителя?
4.3.2 Вопросы 2 рубежного контроляпо модулю 2 «Общее равновесие, эффективность и
общественные блага»
Тема № 8. Рынки факторов производства.
1.
Какие вы знаете факторы производства?
2.
Почему спрос на факторы производства носит производный характер?
3.
Каким образом может быть описана производственная функция? Что она
показывает?
4.
Какова особенность графического анализа производственной функции (КПВ,
изокванта, изокоста)?
5.
В чем состоит сущность закона убывающей отдачи?
6.
Как рассчитываются средний и предельный продукт факторов производства?
7.
В чем состоит сущность минимизации издержек и максимизации прибыли?
8.
В чем сходство теории предельной полезности и теории предельной
производительности факторов производства?
Тема № 9. Формирование факторных доходов.
1.
Какова особенность рынка земли?
2.
Какие виды ренты вы знаете, каково ее влияние на цену земли?
3.
В чем особенность рынка труда?
4.
Какова сущность и формы заработной платы?
5.
В чем сущность рынка капитала и инвестиционного процесса, какова их связь с
процентом на капитал?
6.
Можно ли считать справедливым получение предпринимателем своего
«предпринимательского дохода»?
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 14 из 18
Тема № 10. Рынок совершенной конкуренции. Максимизация прибыли конкурентной
фирмы.
1. Какие черты характеризуют рынок совершенной конкуренции?
2. Как выглядит кривая предложения фирмы в условиях совершенной конкуренции?
3. Как достигается рыночное равновесие в долгосрочном периоде?
4.
В чем различие между экономической и бухгалтерской прибылью на рынке
совершенной конкуренции?
5.
Чему равны средний и предельный доход в условиях совершенной конкуренции?
6.
Какая связь между доходами и кривой спроса на продукцию конкурентной
фирмы?
7.
Как фирма выбирает цену и объем производства в условиях совершенной
конкуренции?
8.
В чем состоит условие максимизации прибыли или минимизации потерь
конкурентной фирмы?
9.
Когда достигается равновесие конкурентной фирмы в долгосрочном периоде?
Тема № 11. Рыночная власть. Монополия.
1.
Какие черты характерны для монополии?
2. Какие существуют основные виды монополии?
3. Выделите основные формы существующих барьеров на монопольном рынке.
4. Почему в условии монополии кривая предельного дохода не совпадает с кривой
спроса?
5. Как фирма-монополист определяет цену и объем производства?
6. Какая формула может использоваться для оценки степени монополизации рынка?
7. Охарактеризуйте такие понятия как совершенная ценовая дискриминация и
сегментирование рынка.
8. Как государство регулирует естественные монополии?
Тема № 12. Монополистическая конкуренция и олигополия.
1.
Охарактеризуйте монополистическую конкуренцию.
2.
Как фирма выбирает цену и объем производства в условиях монополистической
конкуренции?
3.
Как достигается равновесие в условиях монополистической конкуренции.
4.
Охарактеризуйте
долгосрочные
равновесия
фирмы
в
условиях
монополистической конкуренции.
5.
Охарактеризуйте олигополию.
6.
Какие характерные черты присущи олигополии?
7.
Охарактеризуйте основные модели олигополии.
Тема № 13. Равновесие и экономическая эффективность.
1.
Что такое анализ частичного равновесия?
2.
Как может быть использован анализ общего равновесия для определения
эффектов обратной связи?
3.
Что в экономической системе понимается под ресурсным ограничением?
4.
Как достигаются эффективные варианты распределения факторов производства и
выпускаемой продукции в диаграмме Эджуорта?
5.
Как система полностью конкурентных рынков может достичь эффективного
варианта распределения ресурсов?
6.
Объясните, почему существует множество вариантов распределения ресурсов,
отвечающих критерию оптимальности по Парето?
Тема № 14. Внешние эффекты (экстерналии).
1. Объясните природу и значение внешних эффектов.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 15 из 18
2. Как можно использовать корректирующие налоги и субсидии для трансформации
внешнего эффекта во внутренний эффект?
3. Каковы причины появления внешних эффектов?
4. В чем состоит суть теоремы Коуза?
Тема № 15. Общественные блага и рынки с асимметричной информацией.
1.
Определите характерные особенности чистого общественного блага и
противопоставьте их особенностям чистого частного блага.
2.
Какие условия необходимы для эффективного выпуска чистого общественного
блага?
3.
В чем состоят особенности благ, которые находятся между чистыми
общественными и частными благами?
4.
Охарактеризуйте рынки с асимметричной информацией.
5.
Какова роль асимметричной информации?
6.
Для чего необходимо исследовать рынки с асимметричной информацией?
4.3.3 Вопросы итогового рубежного контроля.
1
Что такое «микроэкономика»?
2
Что является предметом, объектом исследования микроэкономики?
3
Кто является субъектом исследования в микроэкономике?
4
Дайте характеристику основных методов микроэкономического исследования.
5
Что относится к проблемам микроэкономики?
6
На какие главные вопросы отвечает микроэкономика?
7
Что вы понимаете под нормативной и позитивной микроэкономикой?
8
Охарактеризуйте виды экономических ресурсов и объясните виды их
ограниченности.
9
Дайте характеристику понятия «альтернативная стоимость».
10 В чем особенность графического анализа проблемы выбора (КПВ)?
11 Поясните модель кругооборота денег, товаров, ресурсов и услуг.
12 Дайте характеристику спроса.
13 Какова особенность закона спроса?
14 Назовите причины закона спроса.
15 Каковы факторы, действующие на спрос?
16 Дайте характеристику предложения.
17 Какова особенность закона предложения?
18 Назовите причины закона предложения.
19 Каковы факторы, воздействующие на предложение?
20 В чем заключается влияние спроса и предложения на рыночное равновесие?
21 Что представляет собой термин ценовая эластичность спроса?
22 Какие вы знаете виды ценовой эластичности спроса?
23 Какие факторы оказывают влияние на ценовую эластичность спроса?
24 Что показывает эластичность спроса по доходу?
25 Какое значение принимает коэффициент эластичности спроса по доходу для
низкокачественных товаров, нормальных товаров, товаров роскоши?
26 От каких категорий товаров зависит значение коэффициента перекрестной
эластичности спроса?
27 Что показывает коэффициент ценовой эластичности предложения?
28 Какие существуют факторы, влияющие на эластичность предложения?
29 На каких предположениях относительно индивидуальных предпочтений товаров
и услуг базируется экономическая модель потребительского выбора?
30 Что изображает кривая безразличия?
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 16 из 18
31 От чего зависит форма и кривизна кривой безразличия?
32 Какие факторы определяют бюджетное ограничение потребителя?
33 Что может служить причиной изменения наклона бюджетной линии?
34 Как изменение дохода потребителя влияют на изменение положения бюджетной
линии?
35 Как достигается равновесие потребителя?
36 В чем состоит сущность закона убывающей предельной полезности?
37 Как строится кривая «доход-потребление»?
38 Что показывает кривая Энгеля?
39 Как строится кривая «цена-потребление»?
40 Объясните, как на основе кривой «цена-потребление» строится кривая спроса?
41 Какие два эффекта влияют на величину потребительского спроса?
42 Что понимается под термином «товары Гиффина»?Кто такие домохозяйства?
43 Какую форму имеет кривая предложения труда?
44 Что показывает кривая безразличия в модели «доход-отдых»?
45 Что показывает бюджетная линия в модели «доход-отдых»?
46 Как достигается равновесие в модели «доход-отдых»?
47 Что понимается под экономическими ресурсами в современной экономической
теории?
48 Что понимается под эффективностью использования экономических ресурсов?
49 Что такое производство?
50 Охарактеризуйте: внешние (явные) и внутренние (неявные) издержки.
51 Что включает в себя экономические и бухгалтерские издержки?
52 Какова классификация видов издержек согласно периода производства
(постоянные, переменные и общие издержки)?
53 Как рассчитать средние издержки, предельные издержки?
54 Что является доходом фирмы? Виды доходов.
55 Как рассчитать бухгалтерскую, экономическую и нормальную прибыль.
56 Чем отличается долгосрочный период от краткосрочного?
57 В чем состоит условие равновесия производителя?
58 Какие вы знаете факторы производства?
59 Почему спрос на факторы производства носит производный характер?
60 Каким образом может быть описана производственная функция? Что она
показывает?
61 Какова особенность графического анализа производственной функции (КПВ,
изокванта, изокоста)?
62 В чем состоит сущность закона убывающей отдачи?
63 Как рассчитываются средний и предельный продукт факторов производства?
64 В чем состоит сущность минимизации издержек и максимизации прибыли?
65 В чем сходство теории предельной полезности и теории предельной
производительности факторов производства?
66 Какова особенность рынка земли?
67 Какие виды ренты вы знаете, каково ее влияние на цену земли?
68 В чем особенность рынка труда?
69 Какова сущность и формы заработной платы?
70 В чем сущность рынка капитала и инвестиционного процесса, какова их связь с
процентом на капитал?
71 Можно ли считать справедливым получение предпринимателем своего
«предпринимательского дохода»?
72 Какие черты характеризуют рынок совершенной конкуренции?
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 17 из 18
73 Как выглядит кривая предложения фирмы в условиях совершенной конкуренции?
74 Как достигается рыночное равновесие в долгосрочном периоде?
75 В чем различие между экономической и бухгалтерской прибылью на рынке
совершенной конкуренции?
76 Чему равны средний и предельный доход в условиях совершенной конкуренции?
77 Какая связь между доходами и кривой спроса на продукцию конкурентной
фирмы?
78 Как фирма выбирает цену и объем производства в условиях совершенной
конкуренции?
79 В чем состоит условие максимизации прибыли или минимизации потерь
конкурентной фирмы?
80 Когда достигается равновесие конкурентной фирмы в долгосрочном периоде?
81 Какие черты характерны для монополии?
82 Какие существуют основные виды монополии?
83 Выделите основные формы существующих барьеров на монопольном рынке.
84 Почему в условии монополии кривая предельного дохода не совпадает с кривой
спроса?
85 Как фирма-монополист определяет цену и объем производства?
86 Какая формула может использоваться для оценки степени монополизации рынка?
87 Охарактеризуйте такие понятия как совершенная ценовая дискриминация и
сегментирование рынка.
88 Как государство регулирует естественные монополии?
89 Охарактеризуйте монополистическую конкуренцию.
90 Как фирма выбирает цену и объем производства в условиях монополистической
конкуренции?
91 Как достигается равновесие в условиях монополистической конкуренции.
92 Охарактеризуйте долгосрочные равновесия фирмы в условиях
монополистической конкуренции.
93 Охарактеризуйте олигополию.
94 Какие характерные черты присущи олигополии?
95 Охарактеризуйте основные модели олигополии.
96 Что такое анализ частичного равновесия?
97 Как может быть использован анализ общего равновесия для определения
эффектов обратной связи?
98 Что в экономической системе понимается под ресурсным ограничением?
99 Как достигаются эффективные варианты распределения факторов производства и
выпускаемой продукции в диаграмме Эджуорта?
100 Как система полностью конкурентных рынков может достичь эффективного
варианта распределения ресурсов?
101 Объясните, почему существует множество вариантов распределения ресурсов,
отвечающих критерию оптимальности по Парето?
102 Объясните природу и значение внешних эффектов.
103 Как можно использовать корректирующие налоги и субсидии для трансформации
внешнего эффекта во внутренний эффект?
104 Каковы причины появления внешних эффектов?
105 В чем состоит суть теоремы Коуза?
106 Определите характерные особенности чистого общественного блага и
противопоставьте их особенностям чистого частного блага.
107 Какие условия необходимы для эффективного выпуска чистого общественного
блага?
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 ИВКГТУ
701.01-II
Стр. 18 из 18
108 В чем состоят особенности благ, которые находятся между чистыми
общественными и частными благами?
109 Охарактеризуйте рынки с асимметричной информацией.
110 Какова роль асимметричной информации?
111 Для чего необходимо исследовать рынки с асимметричной информацией?
5 ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
В процессе изучения дисциплины будут активно использоваться современные формы и
методы обучения. В числе апробированных педагогических методик и технологий,
способствующих вовлечению обучающихся в поиск и управление знаниями, приобретению
опыта самостоятельного решения разнообразных задач, применяются:
- технологии проблемно- и проектно- ориентированного обучения;
- технологии учебно-исследовательской деятельности;
- коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм,
учебные дебаты и другие активные формы и методы);
-метод кейсов (анализ ситуации);
- информационно-коммуникационные (в том числе дистанционные образовательные)
технологии.
6 ВРЕМЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ
- по графику работы преподавателя.
