План работы
на 2023-2024 учебный год
педагога-психолога Гатиной Р.М.
Задачи дошкольного образовательного учреждения
на 2023-2024 учебный год
1. Совершенствовать процесс формирования экологической культуры дошкольников
путем создания экологической образовательной среды и использования современных
средств и технологий обучения и воспитания.
2. Оптимизировать систему взаимодействия педагогов и родителей по приобщению
детей раннего и дошкольного возраста к здоровому образу жизни, сохранению и
укреплению здоровья детей, обеспечению физической и психологической безопасности,
формированию основ безопасности жизнедеятельности.
3. Совершенствовать
систему
нравственно-патриотического
воспитания
дошкольников посредством организации образовательного процесса направленного на
формирование познавательной сферы детей и включение их в активную деятельность с
помощью технологии проектов, участия в познании окружающего мира.
4. Способствовать эффективному решению вопросов воспитания и развития детей
раннего и младшего возраста посредством использования современных педагогических
технологий.
5. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов путем внедрения
инновационных технологий, через участие в грантах, конкурсах, семинарах,
конференциях.
Цель работы педагога-психолога: создание благоприятных условий для психического
развития ребёнка, развитие психических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями.
Задачи педагога-психолога:
1. Создание условий, обеспечивающих гармоничное развитие ребенка в процессе
воспитания и обучения, внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в
образовательный процесс.
2. Проведение психологической диагностики с целью определение уровня физического и
актуального развития на данном возрастном этапе и соответствия уровня формирования
познавательной и эмоциональной сфер возрасту ребенка, определения факторов
препятствующих развитию детей.
3. Получить и проанализировать данные об уровне подготовленности детей
подготовительных групп к обучению в школе. Определить наиболее актуальные
направления работы в обучении и развитии детей подготовительных групп.
4. Повысить психолого-педагогическую компетенцию родителей в вопросах воспитания
детей.
5. Психолого-педагогическое сопровождение педагогов в рамках реализации ФОП и
ФГОС ДО;
№
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
1.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
Содержание работы
группы
Психодиагностическая деятельность
1. Работа с детьми
Наблюдение за адаптационным периодом детей младших Группы № 11,8
групп.
Наблюдение за созданием в группах благоприятных
Все группы
условий для игр, развивающих занятий и комфортного
пребывания детей в дошкольном учреждении.
Выявление и обследование детей с задержками
Все группы
психического
развития.
Составление
психологопедагогических заключений.
Изучение стартовых возможностей дошкольников, тест
Подготовит.
мотивационная готовность к школьному обучению Л.А.
групп № 4,
Венгер. Подведение итогов диагностики.
Диагностика одаренности детей.
Составление банка
Старшие,
данных по одаренным детям.
подг.группы
2. Работа с педагогами
Сбор
сведений
о
социально-психологическом
Воспитатели
микроклимате семей ДОУ, выявление семей социального
всех групп
риска.
Проведение
психолого-педагогического
анализа
Все группы
образовательной деятельности и режимных моментов во
всех группах
3. Работа с родителями
Сбор информации об особенностях семей ДОУ:
Все группы
наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за
стилем
взаимодействия
родителей
с
детьми,
индивидуальные беседы.
Анкетирование «Готов ли ваш ребенок к школе»
Подготов группа
Анкетирование «По итогам года»
Все группы
Коррекционно-развивающая деятельность
1. Работа с детьми
Психологическое сопровождение процесса адаптации
Группа №11,8
Игры и упражнения, направленные на развитие
эмоциональной сферы, развитие навыков общения и
межличностных отношений.
Групповые
коррекционно-развивающие
занятия,
направленные
на
формирование
психологической
готовности детей к школьному обучению
Квест «Сундук профессора Всезнайкина», который
сформирует у детей интерес к школе
Подготовка к участию в городских интеллектуальных
конкурсах «Турнир смекалистых», «Клуб веселых
дошколят»
Сроки
По мере
поступления
Сентябрь
Ноябрь
по запросу
Октябрь,
январь,
апрель
ноябрь
Сентябрь
Октябрь,
апрель
В течение
года
Май
Апрель
Коррекционные
группы
Августсентябрь
В течение
года
Подготовительн
ые группы №4,7
В течение
года
Подготовительн
ые группы
Подготовительн
ые группы
Октябрь
Февраль,
март
1.
2.
3.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
2. Работа с педагогами
Практикум «Организация уголков уединения в группах»
Мини-педсовет по вопросам готовности и адаптации детей
к школьной жизни.
Семинар с элементами тренинга, на котором педагоги
научатся справляться со стрессом «Помоги себе сам»
Все педагоги
Все педагоги
Октябрь
Ноябрь
сотрудники
Март
3. Работа с родителями
Участие в групповых родительских собраниях
Родители групп
-«Скоро в школу»
№4,7
-«Вернисаж детских капризов»
№
-«Стили семейного воспитания»
№
-КВН «Скоро в школу» для выпускников детского сада
№
и их родителей
Консультативная деятельность
1. Работа с педагогами
Педсовет №1: «Основные направления работы на 2023Педагоги
2024 учебный год. Перспективы развития воспитательнообразовательного процесса и инновационной деятельности
в Детском саду»
ПМПК «Особенности работы с детьми раннего возраста в
Педагоги
условиях ДОУ» Анализ адаптационного периода.
Индивидуальная консультация с воспитателями по
Воспитатели
результатам
диагностики
«Изучение
стартовых подгот.группы
возможностей дошкольников»
№4,7
Педсовет №2: «От разнообразия форм к качеству
Педагоги
экологического образования детей дошкольного возраста»
Педсовет №3: «Формирование основ здорового образа
жизни
и
безопасности
жизнедеятельности
детей
дошкольного возраста»
Консультация: «Использование упражнений на релаксацию
в работе с детьми».
Педсовет №4: «Современные подходы к нравственно патриотическому воспитанию через технологию музейной
педагогики»
Индивидуальные консультации для педагогов по
возникшим вопросам
Педсовет №5: «Реализация основных задач работы
Детского сада за 2023 -2024 учебный год» Мониторинг
оценки
сформированности
предпосылок
к
учебной
деятельности детей подготовительных групп.
2. Работа с родителями
Индивидуальные
консультации
по
результатам
диагностики
интеллектуального,
психологического
развития и эмоциональной сферы ребенка
Индивидуальные консультации с родителями по
результатам
изучения
стартовых
возможностей
дошкольников.
Индивидуальные консультации с родителями по вопросам
воспитания и обучения
Организация работы «Почты доверия» для родителей
Консультации для родителей
- Как правильно наказывать детей
Сентябрь
Ноябрь
Февраль
Март
Август
Октябрь
Окетябрьноябрь
Ноябрь
Педагоги
Январь
Педагоги
Январь
Педагоги
Март
Педагоги
По запросу
Педагоги
Май
По запросу
родителей
В течение
года
Родители
подготовительн
ых групп
По запросу
родителей
Родители
По запросу
родителей
Родители
В течение
года
В течение
года
В течение
года
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
- «Горе от ума»: последствия раннего обучения
- Задержка речевого развития: что делать?
- Как подготовить ребенка 5–6 лет к общению
с компьютером
- Что помогает детям отвыкнуть от вредных привычек
- Кризис семи лет
- Ребенок царапает или кусает других детей.
Психопрофилактическая и просветительская деятельность
1. Работа с педагогами
Оформление информационно-просветительской папки
Все педагоги
«Странички психолога»
Повышение профессиональной компетентности педагогов
Все педагоги
с помощью проведения мастер – классов «Педагогическая
копилка»
Поиск общих подходов к проблеме подготовки ребёнка к
Все педагоги
школе.
2. Работа с родителями
Оформление информационно-просветительской папки
Все группы
«Советы психолога» на актуальные темы в соответствии с
возрастными особенностями дошкольников.
Размещение рекомендаций на сайт детского сада
Все группы
Экспертная и организационно-методическая работа
Повышение профессиональной компетентности
Педагоги,
- участие в методических мероприятиях в ДОУ
педагоги- участие в методическом объединении (КМО)
психологи
Изучение соматико-физиологических особенностей, с
Все группы
целью их учета в последующей психолого-педагогической
деятельности (анализ медицинских карт)
Разработка коррекционно-развивающих программ (анализ Дети, педагоги
результатов диагностики, планирование)
Создание психологического инструментария (изготовление
Педагоги
дидактического раздаточного материала к занятиям,
Родители
оформление информационных стендов)
дети
Просвещение родителей и педагогов по вопросам
воспитания детей с учетом их особенностей (составление
Педагоги
рекомендаций для педагогов и родителей, составления
Родители
инструментария)
дети
Ведение отчетности работы педагога-психолога (введение
Педагоги
текущей документации)
Родители
Дети
Предоставление данных о психологическом развитии
Дети
ребенка (характеристики, заполнение медицинских карт
детей подготовительных групп)
В течение
года
В течение
года
Февраль
В течение
года
В течение
года
В течение
года
По мере
поступления
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
