ПРОЩАНИЕ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ
Песня «И в сентябрьский день погожий..»
Звучит мелодия «Школьные годы». Все выходят на сцену и садятся
вокруг костра на банкетки. В зал выходят двое ведущих. (Лодырь,
корреспондент и оператор стоят за сценой.
Ведущий 1: Добрый вечер, мы рады вас приветствовать в студии НТВ.
(Рукой показывает на плакат)
Ведущий 2: В студию Начального Телевидения.
Ведущий 1: В этом учебном году наш канал заканчивает свою работу.
Сегодня мы последний раз выходим в эфир.
Ведущий 2: Мы постараемся сделать всё, чтобы этот вечер остался в вашей
памяти.
Ведущий 1: Сегодня вас ждёт незабываемая встреча с любимыми артистами.
Ведущий 2: Вы встретите тех, кто радовал вас на протяжении всех лет
работы нашего канала.
Ведущий 1: (как будто по секрету, прикрывая рот рукой) На самом деле вас
приветствует 4 класс «Б» школы №22.
Звучит музыка(0076)
Ведущий 1: Вот прозвенел последний звонок.
В классе закончен последний урок.
Смолкнут ребячьи сейчас голоса.
Новая в жизни их ждёт полоса.
Ведущий 2: Главная новость сегодняшнего дня – окончание учебного года.
Для наших друзей это не просто окончание учебного года, но и
окончание начальной школы.
Ведущий 1: Наш корреспондент готовит репортаж. С минуты на минуту мы
ждём выхода в эфир.
Ведущий 2: Алло, да, да.
Голос из-за занавеса.
Корреспондент: Алло, вы меня слышите?
Ведущий 2: Да, включаем.
Звуки леса (0120)
Из-за занавеса выходят корреспондент и оператор.
Корреспондент: Добрый вечер! Меня зовут …..(ф.и.) Я нахожусь на лесной
поляне. Здесь так прекрасно поют птицы. Посмотрите
вокруг, красота какая! (Показывает рукой) Давайте просто
понаблюдаем за нашими героями.
Корреспондент и оператор садятся на стулья за дерево. Звучит
весёлая мелодия. Ученики читают свои слова. Те, кто читают, встают,
прочитав, садятся на место.
1. Вот и кончились уроки.
И бегут вперегонки
По дорожке,
По дороге
Туфельки и башмачки.
2. Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся не скоро.
3. Здесь в лесу весь наш класс,
На лугу цветочки.
Ветерок шевелит нежные цветочки.
В это время 1 мальчик собирает цветы и дарит их девочкам.
4. (Обращается к детям) Неужели, в самом деле
Мы закончили учиться?
Все переглядываются, пожимают плечами.
5. (недоумевая) Неужели, в самом деле
Можно нам играть, резвиться?
6. (встаёт, снимает кепку) Наконец-то (кричит) КАНИКУЛЫ!
7. Лето, лето, лето
Никаких уроков нету! Отдыхай!
Всем дана команда «вольно».
Ждёт на поле мяч футбольный – забивай!
8. Никаких заданий на дом!
Речка – рядом, роща – рядом.
Тут как тут!
Ну, а парта у окошка и звонок –
Пускай немножко подождут.
9. и лес, и поляна зелёного цвета!
Сижу, загораю: каникулы, лето!
За наших учительниц очень я рада:
Ни двоек, ни троек им ставить не надо.
Им можно попеть и вязанье начать.
А главное, можно сидеть и молчать.
Песня о лете.
В конце песни выходит лодырь (оборванные джинсовые шорты,
рубашка завязана на узел, бейсболка, носки разного цвета, разная
обувь). Он спускается со сцены и направляется к зрителям, напевая
песню (мотив «мы едем, едем, едем в далёкие края)
Лодырь: Тра-та-та, тра-та-та!
Здесь такая красота.
Пташки и букашки
Лютики, ромашки
И ещё здесь есть народ
(направляется к детям)
Ой, он что-то там поёт
(крадётся к ребятам и прячется за дерево, выглядывает)
10.(Вскакивает, показывая на Лодыря)
Это что ещё за чудо?
И явился ты откуда?
11.Вот это да!
Ты откуда взялся?
Как здесь оказался?
Лодырь подходит к ребятам, встаёт руки в боки.
Лодырь: Это не важно.
А чего вы здесь сидите?
И о чём вы говорите
Развалившись у костра?
Ведь на улице жара.
Дети: (хором) Ведь каникулы у нас.
Мы закончили учиться
И решили порезвиться!
Лодырь: а чему же вы учились?
12.В нашей школе мы учились
Год за годом, день за днём,
Мастерству, искусству, знанью.
Лодырь: Для чего же вы учились?
Лучше б вволю веселились!
Я гуляю целый день.
Ну, а вам зубрить не лень?
В школе вы с утра сидите,
Дома до ночи корпите.
Нет, все это не по мне
Лучше (оглядывается по сторонам)
лазать по сосне.
В белок шишками кидать.
В галок палками швырять.
Здесь я знаю всё тропинки,
Все полянки и травинки,
А вы в школе все года
Не ходили никуда.
13.Это что за ерунда?!
Не ходили никуда?!
14. Ты хоть раз бывал в музее?
А о сказках знаешь ты?
15. Мы в бассейн все ходили.
Изучали мы цветы.
16. Мы на саночках катались.
На уроках занимались.
17. Не ленились мы, как ты.
Лодырь: Вот подумаешь, дела.
Мне учёба не нужна!
В этот ваш музей схожу
И на пальмы погляжу.
Там по пальмам ходят кони,
Чай пьют прямо на балконе.
18. Ну, какой же ты чудак!
Не бывает в жизни так.
Лодырь: Да ну вас. (Отворачивается от детей)
Песня на мотив «Зайка моя» (0348)
Жвачка моя – я твой фантик.
Кукла моя – я твой бантик.
Лейка моя – я твой зонтик.
Фанта моя – я твой ротик.
Школа моя – я твой мальчик.
Ручка моя – я твой пальчик.
В школе мой класс, я на воле.
Учат всех вас, я доволен. Школа моя!
Я ночами классно сплю,
Ведь я в школу не хожу.
Я гуляю целый день.
Буду я тупой как пень.
Я ночами классно сплю,
Ведь уроки не учу,
Ведь совсем их не учу
И не хочу!
Корреспондент и оператор выходят из-за дерева и направляются к Лодырю.
Корреспондент: Здравствуйте, меня зовут ………..
Лодырь: (растерянно) Здрасьте.
Корреспондент: Сейчас мы вас будем снимать для программы «Итоги». Вы
согласны?
Лодырь пожимает плечами.
Корреспондент: Распишитесь здесь, пожалуйста. (Даёт лодырю ручку и
бумагу)
Лодырь: Чего? А кто вы такие?
Корреспондент: Я – корреспондент Студии начального телевидения.
Лодырь: (заикаясь от испуга) А понятно. Извините, мне надо привести себя
в порядок.
Лодырь быстро идёт к детям.
Лодырь: Там какой-то корреспондент по-моему, пришёл. Прицепился с
какой-то бумажкой. Может с ним кто-нибудь разберётся?
Один из учеников встаёт, подходит к корреспонденту,
Что-то тихо ему говорит и ведёт к костру.
Корреспондент: Здравствуйте, ребята! Как у вас дела?
Разрешите задать вам несколько вопросов?
19. Конечно.
Корреспондент: Почему вы решили все вместе прийти сюда?
20. У нас сегодня последний учебный день.
21. У нас каникулы!
22. А можно передать привет?
Корреспондент: Передавайте!
Дети говорят под музыку.
23. Мы передаём привет нашим родителям, которые, наверно, увидят
вашу программу.
24. Мы передаём привет нашим учителям, которые нас учили все эти
годы.
Корреспондент: (ребятам) К сожалению, наше время в эфире
заканчивается. Поздравляем вас с окончанием учебного
года, а самое главное, вы теперь выпускники начальной
школы.
Корреспондент поворачивается к зрителям.
Корреспондент: Вы видели счастливых выпускников, которые скоро
придут на свой выпускной бал. (К детям) У нас ещё
есть полминуточки эфирного времени, спойте чтонибудь. Я вам дам знак, когда заканчивать.
Песня «Не крутите пёстрый глобус»
Поют стоя, положив руки на плечи друг другу.
Корреспондент: Спасибо, ребята! До свидания!
Дети хором: До свидания!
Корреспондент и оператор уходят за сцену, оставляют там
микрофон и камеру. Садятся в круг со всеми. Лодырь пел со всеми
вместе.
Лодырь: (встаёт, вытирает рукой лоб) Ну и дела, корреспондент,
бумажки, ящик какой-то, можно подумать нас снимали!
25. Вот видишь, а ты даже расписаться не смог.
Лодырь: Да там какие-то каракули!
26. Это ты читать не умеешь. Вот поэтому тебе каракули мерещатся.
27. Ясно теперь, почему ты в лесу целыми днями.
Лодырь: А зачем читать?
28. Захочешь ты, например, хлеб купить. Как ты узнаешь, в каком
магазине? Ты же вывески читать не умеешь.
Лодырь: А я по запаху найду.
29. Ну, хорошо. А вот тебе нужна будет одежда. Ты сможешь найти её по
запаху?
Лодырь: Допустим, читать нужно.
30. А считать? Надо будет тебе что-либо купить, так ты не сможешь
заплатить.
31. А если ты писать не умеешь, то никому письма не отправишь. И тебе
никто не пришлёт поздравления на день рождения.
Лодырь: Что же мне теперь делать?
32. Ребята, давайте покажем ему наш фильм.
Дети хором: Давайте.
33. Вот посмотри наш фильм и подумай.
Песня «Чему учат в школе»
Ведущий 1: Приглашаем вас в наш кинотеатр.
Ведущий 2: Дорогие ребята и наши дорогие гости! Давайте перенесёмся в
200.. год.
Ведущий 1: (обращается к детям) Вы закончили детский сад и вместе с
друзьями пришли в школу.
Ведущий 2: Чтобы всё в памяти восстановить, включим наш телевизор.
Выносят плакат
Киностудия «Учфильм»
«Школьные годы»
специально для программы НТВ
Ведущий 1: Вы готовы? Включаем!
Звучит мелодия «Школьные годы»
Ведущий 2: Кадр первый, дубль первый.
Ведущие садятся на стулья у сцены.
СЦЕНА 1
31 августа.
Волнуются мама
И папа, и я,
Весь вечер
Волнуется наша семья.
Давно всё готово –
И форма, и бант,
И чудо-цветы
Украшают сервант.
А мама растеряна:
«Всё ли в порядке?» И снова на форме
Прогладила складки,
И папа забылся
Совсем от волненья –
Коту вместо каши
Он бухнул варенья.
Я тоже волнуюсь
И даже дрожу,
За мамой и папой
Весь вечер хожу.
- Поставьте будильник,
Чтоб нам не проспать,
На часиков шесть,
Или лучше на пять».
Мне мама сказала:
«Наивной не будь!
Я думаю,
Как бы
Сегодня заснуть.
Ведь завтра
В школу пойдёшь
В первый раз.
Всё завтра меняется
В жизни у нас».
Звучит мелодия «Чему учат в школе»
Ведущий 2: Кадр второй, дубль второй.
Перед сценой 5 учеников: 4 ученика с ранцами и цветами, 1 – учитель
с табличкой 1 «Б». Учитель строит детей парами перед сценой,
ведёт на сцену, садит их за парты.
Ученик 1: Здесь всё так ново, интересно.
Всё непонятно, неизвестно.
И вы тихонько, чуть дыша,
Идёте в первый класс.
Ученик 2: Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять.
Букварь свой новенький открыли
И взяли чистую тетрадь.
Ученик 3: Что за книга такая – Букварь? (держит в руках Букварь)
Ничего не пойму!
Сколько разных крючков, закорючек.
Как же учатся по нему?
Ученик 4: Тридцать три разных буквы
Мы должны изучить.
Неужели такое возможно
В голове уместить?
Звучит мелодия. Дети уходят со сцены.
Ведущий: Кадр третий, дубль первый.
Песня «То ли ещё будет»
Ученик 5: (выходит на сцену, тащит за собой портфель, садится за парту)
Я из школы сегодня пришёл,
Тихо сел.
На крючок я повесил портфель
И поел.
Нету сил у меня поиграть,
Погулять и порисовать.
(Ложится на парту)
Надо тетрадки достать
И писать, и писать, и писать.
Достаёт медленно тетрадки из портфеля и делает вид, что пишет
, ученик 6 выходит на сцену и читает стих. С.Михалкова.
Писать красиво не легко.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог
Ну, хоть бы кто-нибудь помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт».
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь.
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт»!
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт»,
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко»!
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылось «ко» и «мо», и «ло»…
Ещё одна страничка вон!
А за окном со всех сторон
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, А я сижу, в тетрадь гляжу –
За буквой букву вывожу:
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко»…
Да! Стать учёным не легко!
Ведущий 2: Кадр четвёртый, дубль первый.
Ученик 7: Вот и четверть пролетела,
А за ней вторая.
Ну-ка, все послушайте –
Сам уже читаю я.
(По листочку читает:
Школа №22 1 класс «Б» Самый дружный класс)
Дети хором: Вот закончен 1 класс – это раз.
Ученик 8: Научили нас писать, книги разные читать.
И задачи, и примеры интересные решать.
Дети хором: Вот уже и класс второй – за спиной.
Ученик 9: Каждый знает, без сомненья,
Всю таблицу умноженья.
Ученик 10: Изучили падежи.
Ну-ка, друг мой, расскажи …
Ученик11: Иван родил девчонку,
Велел тащить пелёнку.
Дети хором: Промелькнул четвёртый год –
Словно не было забот.
Звучит мелодия, все выходят для исполнения песни.
Ведущий 2: Кадр пятый, дубль первый.
Песня на мелодию «33 коровы»
Наступает перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто-то влезть хотел на стену,
Но скатились по стене.
Кто под партой бодро скачет.
Кто-то ищет свой пенал,
А ведь это просто значит (2 раза)
Что наш класс на уши встал
32 ребёнка (3 раза) в классе озорном,
32 ребёнка заявили громко:
«Весело мы очень здесь живём!» (2 раза)
Один ребёнок поднимает плакат «Happy end»
Ведущий 1: Фильм «Школьные годы» снят в 200… году на студии
«Учфильм». Этот фильм удостоен премии «Начальная школа»
Дети хором: Ура!
Все уходят.
Лодырь: (выскакивает вперёд) Мне даже не верится, что вы столько узнали
… Но этот фильм так быстро закончился, что я всё-таки не всё ещё
понял.
34. Оставайся с нами и смотри только на нас.
Ученик 12: Последний звонок!
Последний урок!
Как быстро года пролетели.
Ведь, кажется, только вчера …
Вчера лишь за парту мы сели.
Ученик 13: Мы смешными малышами
Прибежали в первый класс.
Мы букварь с карандашами
Взяли в руки первый раз.
Поют все: Как молоды мы были, (2 раза)
Как искренне любили
Учиться мы тогда.
Ведущий 2: * человек из нашего класса в течение 3 лет изучали английский
язык, и сейчас они покажут вам – чему научились за это время.
Ведущий 1: В нашем классе и девчонки и мальчишки любят петь частушки.
ЧАСТУШКИ
1. Катя в круг вбежала смело
Завертелась как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела.
2. Я читаю очень быстро.
в классе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в классе
Не угонится за мной
3. Вася в школу опоздал,
но не скажет, что проспал,
просто нынче, как назло,
слишком поздно рассвело.
4. Как-то раз учитель Юле
объяснил, что знанья – свет,
Юля спать легла при свете.
а проснулась – знаний нет!
5. Тряс и тряс портфель Данил,
Чтоб найти тетрадки.
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.
6. Всех смелей Максим бежит
И съезжает с горки.
А за партой он дрожит,
Словно мышка в норке!
7. Дал списать я контрольной
Все задачки Женечке.
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки.
8. Мой дневник, как верный друг,
Для меня старался.
Я не выучил урок
Дома он остался.
9. Буквы в Костиной тетради
Не стоят как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Костее хвостиками машут.
10.Краски Дима в руки взял,
Зоопарк нарисовал.
Но никто не разберёт –
Где здесь слон, где бегемот.
11.Мы немножко пошумели
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»
В школе треснула стена.
12. (хором) Мы весёлые частушки
Вам исполнили сейчас.
О себе, о дружбе нашей
И о кое-ком из нас.
Ведущий 2: А иногда в нашей жизни были и такие случаи.
СЦЕНКА 1.
А сейчас послушайте разговор двух учеников нашей школы. Вам сразу
станет ясно, почему Петя не выучил урока.
Навстречу друг другу выходят два мальчика. Один одет неряшливо, идёт
вразвалку, руки в карманах.
Вова: Петь, здорово!
Петя: (недовольно) Здравствуй, Вова.
Вова: Как уроки?
Петя: (с досадой машет рукой) Не готовы.
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не даёт!
Только было сел за стол,
Слышу «мяу» (обращается к коту)
Что пришёл?
Уходи, - кричу коту, Мне и так невмоготу!
Видишь, занят я наукой (многозначительно поднимает палец)
Так что «брысь» и не мяукай.
(обращается к Вове)
Он тогда залез на стул.
Притворился, что уснул.
Как же ловко сделал вид:
Ну, совсем как будто спит!
Но меня ведь не обманешь!
(обращается к коту)
Ах, ты спишь? Сейчас ты встанешь.
Ты умён и я умён!
(подкрадывается к коту и движением показывает, что хватает его за
хвост)
Раз его за хвост!
Вова: А он?
Петя: (с досадой) Он мне руку исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул.
(Вова сочувственно качает головой)
Я кота простить готов,
Я жалею их котов.
Сценка 2.
Митя: Доброе утро, Нина!
Нина: (удивлённо) Доброе утро! Что это ты? Доброе утро, Нина!
Митя: Надо же быть вежливым. Садись, ведь ты устала.
Нина: Да нет…
Митя: Садись, садись. (Усаживает на стул) Ты ведь недавно болела.
Одеваться надо уже теплее. А ты даже без шапочки. (Садится рядом)
Нина: Я тебя не узнаю.
Митя: Как не узнаёшь? Это же я – Митя Кочкин.
Нина: (улыбаясь) Просто я тебя, Митя, никогда таким не видела.
Митя: А я изменился! Решил никому не грубить, не обижать девчонок, со
всеми здоровывовыва …
Нина: (подсказывает) Здороваться. Правильно! Молодец! На тебя приятно
посмотреть.
Митя: С уроками справилась? А то помогу.
Нина: Спасибо, справилась.
Митя: (вкрадчиво) И рисунок сделала?
Нина: Даже несколько. Лес – он такой разный.
Митя: Молодец, а я ни одного не успел.
Нина: Ой, что же делать?
Митя: Ниночка, а ты дай мне свой. Один… Самый плохой. Я его подпишу и
сдам. Учительницу перехитрим. (Смеётся)
Нина: Это же будет не хитрость, а обман!
Митя: Тебе жалко?! Я же с тобой здоровался, на лавочку сажал, о здоровье
беспокоился.
Нина: Теперь ясно, почему ты был таким вежливым. (Идёт к двери)
Митя: (кричит в след) Ну, Нинка, гадина, на перемене ещё встретимся! А
если пару получу … Вот! (показывает кулак)
Песня «Дважды два четыре»
Сценка 3.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Откройте тетради. Хорошо.
Витя тянет руку.
Что там у тебя, Витя?
Витя: (роется в портфеле) Лидия Михайловна, а мне бабушка забыла
тетрадь положить! Она старенькая …
Учитель: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот. Вот тебе
тетрадь. И чтоб такого больше не было … Итак! Откройте
учебники … Хорошо …
Витя тянет руку.
Что Витя?
Витя: Лидия Михайловна, а дедушка мой учебник дома оставил …
Учитель: При чём здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот
учебник, но в последний раз … Итак, взяли карандаши …
Витя: (роется в портфеле) Лидия Михайловна! Мама обещала его
положить, но, наверное, забыла …
Учитель: Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок!
Вот карандаш! Всё! Взяли линейки …
Витя: Лидия Михайловна, у меня папа за линейку отвечает …
Учитель: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя – ученик?
Или у всех Смирновых память плохая?
Витя: Нет, память у нас у всех хорошая … И вчера они при мне портфель
собирали … Куда всё делось?
Учитель: Так что же у тебя портфель вообще пустой?
Витя в удивлении достаёт из портфеля игрушки. Все смеются, больше
всех Быков.
Быков: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не
смотрит, а у меня всё есть!
Учитель: Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя: Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает дневник) Вот! (отдаёт его
учителю)
Учитель: Дневник ученика 4 «Б» класса Быкова Олега.
Быков: Ой!
Учитель: Быков, а на твоём дневнике что написано?
(Быков достаёт из портфеля Быкова дневник и читает)
Быков: Дневник ученика 4 класса «Б» Смирнова Виктора.
Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне
попало … Я же говорил, Лидия Михайловна, что сам видел, как мне
портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно
Нина: Мелодия из к\ф «Иван Васильевич меняет профессию»
Вдруг как в сказке, скрипнула дверь.
Всё мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал,
Не хотел, но снова наврал:
Что будильник меня вновь подвёл,
Лифт застрял и автобус ушёл,
А потом я так быстро бежал,
Но опять на урок опоздал.
Мелодия «Как львёнок и черепаха пели песенку»
Я на чтении сижу,
Долго в книгу я гляжу.
Всё сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс полистать.
Ну, а здесь я сижу
И в учебник всё гляжу.
Вот по книгам всем давно
Сняли лучше бы кино,
Я б отличником был,
Всё б по телику учил.
Мелодия «Погоня»
Усталость забыта,
Уроку конец.
Ребята сорвались
С цепи, наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадёшь,
Несутся, несутся, несутся, несутся,
И их не уймёшь.
Мелодия «Голубой вагон»
Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох, уж этот мне водопровод.
Припев:
Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
У доски стою уже я полчаса.
Умножаю и делю опять.
А в трубе уже вода кончается.
Ничего я не могу понять.
Если в одной трубе вся вода кончается,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне уже не стать.
Мелодия «Погоня»
И вновь перемена,
Волнуется класс,
Чем повар сегодня
Порадует нас?
Нам каши не надо,
Пюре не хотим.
Давайте нам кексов,
Пирожных давайте,
Давайте нам кексов,
Пирожных давайте,
А то вас съедим.
Мелодия «Чунга-Чанга»
На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там весна, звенят ручьи.
Ну, а мне твердят: учи, учи.
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать, как птица.
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.
Надоело буквы мне писать… Надоело.
Мне пойти бы мячик погонять. …Не надоело.
Я тихонько ручкою стучу… Всё стучу.
Орфограммы, правила учу… Но не хочу.
Мелодия «Улыбка»
Вот ещё один закончен школьный день.
И пора нам ненадолго расставаться.
И хотя уроки делать будет лень,
Но ведь завтра снова в школу собираться.
Припев:
Будут снова нас учить,
Как на белом свете жить,
Будут снова нас учить спрягать глаголы.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну, а школьник начинается со школы.
СЦЕНКА 4.
Витя, напевая «Кузнечика», подметает пол. Входит мама
с сумками в руках. Останавливается, смотрит на сына
большими глазами и испуганно спрашивает:
Мама: Что случилось?
Витя: Ничего!
Мама: Как ничего? А почему ты подметаешь пол?
Витя: А потому, что он был грязный.
Мама: (мама ставит сумки на пол, идёт к стулу) Витя, умоляю тебя, скажи
мне, что случилось? Последний раз ты подметал пол, когда тебе «2»
поставили за поведение. А предпоследний – когда хотели оставить на
второй год. (Осматривает комнату) Ты и пыль вытер?
Витя: (гордо и радостно) Вытер!
Мама: Сам?
Витя: Сам!
Мама: (испуганно) Витя, что случилось? Говори, что ты натворил!
Витя: Да говорю же ничего! Было грязно, я и убрался.
Мама: (подозрительно) А постель почему убрал?
Витя: Просто так! Убрал и всё!
Мама: (мама берётся за голову, качается) Витя, правду!!! За что меня
вызывают к директору школы?
Витя: Да не бойся, мама! Всё хорошо. (Садится напротив) Я и уроки сделал,
и пообедал, и посуду помыл, и зубы почистил.
Мама: Сам?
Витя: Сам!
Мама падает в обморок.
Витя: (испуганно) Мамочка, что с тобой? Сейчас я тебе воды принесу.
Стук в дверь. Витя открывает. Заходят девочки и мальчики.
Мальчик: (отмечая в журнале) Ну, Макеев! Как у тебя прошёл день
помощи родителям? Убрал квартиру?
Витя: День помощи родителям, день помощи родителям! Вот полюбуйтесь!
Девочка: Люся, аптечку!
Люся: (доставая валерьянку) Какие у всех мамы нервные (капает
валерьянку) 19, 20, 21, 22. Как тебе не стыдно, Макеев. До чего свою
мать довёл! (мама поднимает голову, заинтересованно слушает) Не
мог сказать, что это только на один день!
Мама: А завтра всё будет по-старому?
Мальчик: По-старому, по-старому!
Мама опять падет в обморок.
Песня «Мы маленькие дети»
Лодырь: Ну, вы даёте. Я поражён. Как много вы знаете и много умеете.
(Приводит себя в порядок) Ребята, я начну учиться!
Ведущий 1: Значит, мы смогли тебя переубедить. Это здорово.
Ведущий 2: Вот и закончена эта программа.
Ведущий 1: Зал сегодня улыбками ярок,
Сколько бабушек, мам и сестёр!
Даже дедушка с папой и братом
К нам на праздник сегодня пришёл!
Ведущий 2: День сегодня совсем особенный. Наш канал заканчивает свою
трансляцию. Мы прощаемся с начальной школой.
Звучит торжественная мелодия.
Ведущий1: И сегодня мы даём клятву.
Один ученик читает клятву, все остальные повторяют.
Я, ………..(по очереди называют Ф.И.)перед лицом своих товарищей
торжественно клянусь:
- Быть добрым, честным, справедливым;
- Сохранить все знания полученные мной за 4 года;
- Помнить своих первых учителей;
- Любить Родину.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Учитель: К вручению дипломов будьте готовы!
---------------*----------------*---------------*---------------Мы хотим поздравить и поблагодарить наших учителей.
Ученик14: Вы каждый день и каждый час
Нелёгкой посвятив себя работе,
Одной заботою о нас,
Одной мечтой живёте –
Чтоб нами славилась Земля,
Чтоб честными росли мы.
Спасибо вам, учителя,
За всё, за всё спасибо.
Поздравление учителей.
Как сегодня не сказать о тех,
Делил кто с нами радость, горе, смех,
Кто ежедневно в школу собирал,
И от стыда, за нас порой сгорал!
Родители! Без вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость, так с полна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться.
А мы вас любим. Любим вас.
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
Спасибо! Мы вас очень любим!
Ведущий — Действительно все эти годы и дни, из урока в урок вместе с
вами учились и ваши родители. Они также как и вы, а может и больше вас,
волновались, переживали ваши неудачи и радовались вашим победам.
Благодаря их помощи, заботе жизнь в классе становилась интереснее и
лучше. Спасибо всем! огромное спасибо и вручить благодарственные
письма тем родителям, которые на протяжении 4 лет принимали активное
участие в жизни класса – это и решение бытовых проблем, и участие
утренниках и походах.
Вручение благодарственных писем родителям.
Уважаемые родители! Основные ваши страдания, конечно же, ещё впереди.
А сегодня ваши дети просто покидают начальную школу целыми и
невредимыми и поумневшими
Ученик:
Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс,
Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.
Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.
Учитель: Мы выпускаем 32 самых ярких, самых умных звёзд. Просто не
верится, что пролетело уже 4 года, что не так давно все вы были такими
неумейками. Теперь вы многому научились, повзрослели.
Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня
будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они
вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно мне потому,
что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Вы будете учиться
теперь в 5 классе, но в нашей же школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от
вас. Я буду всегда рада видеть вас, и если нужно будет, то всегда помогу.
Самым большим событием для меня будет тот день, когда вы, будучи
выпускниками школы , вспомните обо мне и пригласите на свой последний
звонок. А знания, которые вы получили в начальной школе, не забыли ни в 5,
ни в 11 классе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!
Ученик:
Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Но «началку» мы не забудем,
Будем помнить о ней мы всегда.
