Урок-игра по теме «Тепловые явления» для учащихся 8 класса.
Цели – обобщить и закрепить у учащихся знания по пройденному материалу, закрепить
навыки решения качественных, графических и расчетных задач по теме; продолжить
формирование навыков работы в группе; научить учащихся применять знания в новой
ситуации, развивать умение объяснять окружающие явления.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Форма урока: урок-игра.
УМК: Учебник «Физика. 8 класс», авторы: А.В. Перышкин, Е.М. Гутник - М: Дрофа, 2011
год.
Данный урок можно провести после изучения темы «Тепловые явления».
Урок проходит в виде соревнования между командами, каждая команда придумывает
название, распределяет обязанности. Несколько человек выбирается в жюри. За
правильное выполнение заданий команды получают баллы.
1 конкурс «Знаешь ли ты формулы?»
Командам выдаются карточки, где написаны физические величины из которых нужно
составить формулы по пройденной теме: Q=cm(t2-t1); Q=λm; Q=Lm; Q=qm. Каждая
команда должна объяснить назначение формулы, физический смысл каждой величины.
Учащиеся команд задают друг другу вопросы, используя таблицы учебника. Например,
cолова=230 Дж/кг 0С – что это означает?
2 конкурс «Соревнование любителей кроссвордов»
Каждой команде выдается кроссворд: Если верно разгадать его, то в одном из столбцов
будет название прибора для измерения температуры.
1 Т е п л о в о е
2 т Е п л о п р о в о д н о с т ь
3 т у Р б и н а
4 т е р М о с
5 к О н в е к ц и я
6 к а л о р и М е т р
7 и з л у ч Е н и е
8 в н у Т р е н н я я
9 к Р и с т а л л и з а ц и я
Вопросы:
1. Как называется хаотическое движение частиц?
2. Как называется перенос энергии от более нагретых участков тел к менее нагретым
в результате теплового движения и взаимодействия частиц?
3. Название прибора – паровая …
4. Как называется прибор для долговременного сохранения горячей пищи или
холодной от таяния?
5. Перенос энергии самими струями газа или жидкости называется…
6. Прибор, состоящий из двух сосудов разделенных воздушным промежутком,
служащий для уменьшения теплообмена содержимого внутреннего сосуда с
внешней средой – это…
7. Вид теплопередачи, при котором для передачи энергии не требуется наличие
частиц или вещества - называется…
8. Как называется энергия движения и взаимодействия частиц из которых состоит
тело?
9. Переход вещества из жидкого состояния в твердое называется…
3 конкурс «Понимание графиков»
Каждой команде выдается график, где изображены тепловые процессы. Команды должны
ответить на следующие вопросы:
Какой процесс изображен?
Для какого вещества?
Что происходит на каждом участке?
4 конкурс «Найди ошибки»
Каждой команде выдаются листочки с текстом, где учащиеся должны найти ошибки.
1. Покушав, я выбежал на улицу. Толя был уже там. «Вот погодка сегодня! – вместо
приветствия восхищенно произнес он. «Солнце то какое, а температура с утра 20С.» «Нет, -40С» - возразил я. Мы заспорили, потом сообразили в чем дело: «У
меня термометр на ветру висит, а у тебя в укромном месте, поэтому твой и
показывает больше» - догадался Толя.
2. Проснувшись раньше обычного, я сразу вспомнил, что на 800 утра договорился с
Толей идти на реку смотреть ледоход. Я открыл окно. Дышалось легко и свободно:
с 5-го этажа мне хорошо были видны поля за окраиной города. Там снег весь уже
стаял и только на крышах домов он еще лежал мохнатыми шапками. Включив
электрочайник, я быстро сделал зарядку, вымылся по пояс под краном, и не
вытираясь, глубоко вздохнул: по всему телу разлилось тепло.
5 конкурс «Смекалистых»
Каждой команде поочередно задаются вопросы из трех областей: тепловые явления в
сельском хозяйстве, на транспорте, в строительстве.
1. Почему сады не разводят в низинах? С какими физическими явлениями это
связано?
2. Почему для растений опасно их покрытие ледяной коркой?
3. Почему озимая пшеница, посеянная на стерне, лучше переносит суровые зимы, чем
посеянная по вспаханной почве?
4. Чем можно объяснить, что некоторые виды птиц (тетерева, рябчики) зимой
зарываются в снежные сугробы и там проводят иногда по нескольку суток?
5. Для чего зимой на радиаторы автомобилей надевают утепленные чехлы?
6. Почему корабль, отправляющийся в тропические страны, обычно окрашен в
светлый цвет?
7. В каком доме теплее: деревянном или кирпичном? Объясните почему.
8. Почему строители используют пористые материалы: пористый кирпич, войлок?
9. Для чего между досками стен сарая засыпают опилки?
10. что делают строители, чтобы утеплить стены, пол, потолок, двери, окна здания?
11. Почему потолки скотных дворов, жилых домов засыпают сухим шлаком, сухой
землей?
12. Почему батареи отопления помещают внизу?
6 конкурс «Задачи Робинзона Крузо»
Каждой команде предлагается найти ответ к ситуациям.
1. Робинзон Крузо попробовал воду. Она оказалась соленой. «Как из соленой воды
получить пресную?» - этот вопрос не давал ему покоя. Приборов никаких нет., но
есть пещера, в которой так холодно, что даже по ночам вода замерзает. Как же
Робинзону получить пресную воду? Перечислите все известные способы.
2. Начало темнеть. Робинзон подумал о костре, но спичек не было. Как же разжечь
костер, не имея спичек?
3. Костер горел хорошо, было тепло. Робинзон Крузо взял большой лист какого-то
растения, свернул его в кулек. Получился неплохой стаканчик. Он сходил к
водопаду, набрал воды. «Хорошо бы вскипятить воду»- подумал он. Как это можно
сделать?
4. Вода водопада была чистой и холодной. Робинзон набрал воды в самодельный
горшок и задумался: «Как сохранить ее долгое время в глиняном горшке в жаркую
погоду, чтобы она оставалась холодной?»
7 конкурс «Веришь – не веришь»
Командам зачитываются утверждения. Если они верят – поднимают зеленый кружок, не
верят – красный. По выбору учащиеся обосновывают ответ.
1. Внутреннюю энергию можно изменить только одним способом – теплопередачей.
2. При конвекции энергия переносится самими струями газа или жидкости.
3. Энергия, которую тело получает или теряет при теплопередаче, называется
количеством теплоты.
4. Конденсация пара сопровождается поглощением энергии.
5. Во время кипения температура жидкости меняется.
8 конкурс «Реши задачу»
Командам предлагается решить задачу:
Какое количество теплоты необходимо для превращения в пар 1 кг льда, имеющий
температуру – 200С? Постройте примерный график процесса.
9 конкурс «Задачи Шерлока Холмса»
1. Была зима. Шерлок Холмс вошел в комнату с улицы. Сквозь замерзшие окна был
виден лишь край дороги. «Хозяйка квартиры ленивая», - подумал Шерлок Холмс.
Почему он сделал этот вывод?
2. Шерлок Холмс войдя в квартиру и начав беседу с ее обитателями, через минуту
сказал: «Уважаемая хозяйка, у Вас на кухне кипит чайник». Как он это определил,
если находился в комнате , из которой кухня не видна?
3. Хотите чаю? – спросил хозяин дома Шерлока Холмса . «Да» - ответил гость. «Вот и
хорошо», - сказал хозяин. «Но я люблю горячий чай, поэтому кладу в него кусочек
сахара только перед тем как пить». «Разумнее это делать раньше, сразу, как вам
налили его», посоветовал Шерлок Холмс. Прав ли он?
4. «Блины вкусны, когда горячие» - сказала хозяйка, приглашая Шерлока Холмса к
столу. «Чтобы он дольше оставался горячим, - продолжила она, - я ставлю тарелку
с блинами на плетеный из проволоки поднос. Прошу вас». «Лучше их ставить на
деревянную подставку» - посоветовал Шерлок Холмс. На чем основан совет?
5. Хозяйка дома, где был Шерлок Холмс, подошла к двери и впустила кошку в
комнату. Посмотрев на кошку Холмс сказал: «Погода на улице холодная». Как он
это определил?
Подведение итогов урока, награждение команд.
