Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
1 вариант
1. Вычислите: а) 28 ∙ 3 245;
б) 187 ∙ 408;
в)360 ∙ 24 500;
г) 2 666 : 43;
д) 16 632 : 54;
е) 186 000 : 150.
2. Найдите значение выражения: (4 783 + 2 741) : (367 - 158)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25 ∙98 ∙ 4;
б) 2 ∙ 59 ∙ 50.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
За 5 дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные
четыре дня – поровну в каждый день. Сколько километров туристы проплыли в каждый из четырёх
дней?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 43 = 731;
б) х : 16 = 19;
в) 2369 : (х + 76) = 23.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 8.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
1 вариант
1. Вычислите: а) 28 ∙ 3 245;
б) 187 ∙ 408;
в)360 ∙ 24 500;
г) 2 666 : 43;
д) 16 632 : 54;
е) 186 000 : 150.
2. Найдите значение выражения: (4 783 + 2 741) : (367 - 158)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25 ∙98 ∙ 4;
б) 2 ∙ 59 ∙ 50.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
За 5 дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные
четыре дня – поровну в каждый день. Сколько километров туристы проплыли в каждый из четырёх
дней?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 43 = 731;
б) х : 16 = 19;
в) 2369 : (х + 76) = 23.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 8.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
1 вариант
1. Вычислите: а) 28 ∙ 3 245;
б) 187 ∙ 408;
в)360 ∙ 24 500;
г) 2 666 : 43;
д) 16 632 : 54;
е) 186 000 : 150.
2. Найдите значение выражения: (4 783 + 2 741) : (367 - 158)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25 ∙98 ∙ 4;
б) 2 ∙ 59 ∙ 50.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
За 5 дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные
четыре дня – поровну в каждый день. Сколько километров туристы проплыли в каждый из четырёх
дней?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 43 = 731;
б) х : 16 = 19;
в) 2369 : (х + 76) = 23.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 8.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
1 вариант
1. Вычислите: а) 28 ∙ 3 245;
б) 187 ∙ 408;
в)360 ∙ 24 500;
г) 2 666 : 43;
д) 16 632 : 54;
е) 186 000 : 150.
2. Найдите значение выражения: (4 783 + 2 741) : (367 - 158)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25 ∙98 ∙ 4;
б) 2 ∙ 59 ∙ 50.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
За 5 дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные
четыре дня – поровну в каждый день. Сколько километров туристы проплыли в каждый из четырёх
дней?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 43 = 731;
б) х : 16 = 19;
в) 2369 : (х + 76) = 23.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 8.
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
2 вариант
1. Вычислите: а) 34 ∙ 2 365;
б) 279 ∙ 306;
в) 420 ∙ 33 500;
г) 2 028 : 39;
д) 19 536 : 48;
е) 243 000 : 180.
2. Найдите значение выражения: (2 384 + 2692) : (303 – 195)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 4 ∙ 86 ∙ 25;
б) 8 ∙ 39 ∙ 125.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Из 830 г. Шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г. Шерсти. Сколько пошло на
каждую варежку?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 37 = 703;
б) х : 14 = 18;
в) 2575 : (202 – х) = 25.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 5 = 21.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
2 вариант
1. Вычислите: а) 34 ∙ 2 365;
б) 279 ∙ 306;
в) 420 ∙ 33 500;
г) 2 028 : 39;
д) 19 536 : 48;
е) 243 000 : 180.
2. Найдите значение выражения: (2 384 + 2692) : (303 – 195)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 4 ∙ 86 ∙ 25;
б) 8 ∙ 39 ∙ 125.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Из 830 г. Шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г. Шерсти. Сколько пошло на
каждую варежку?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 37 = 703;
б) х : 14 = 18;
в) 2575 : (202 – х) = 25.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 5 = 21.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
2 вариант
1. Вычислите: а) 34 ∙ 2 365;
б) 279 ∙ 306;
в) 420 ∙ 33 500;
г) 2 028 : 39;
д) 19 536 : 48;
е) 243 000 : 180.
2. Найдите значение выражения: (2 384 + 2692) : (303 – 195)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 4 ∙ 86 ∙ 25;
б) 8 ∙ 39 ∙ 125.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Из 830 г. Шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г. Шерсти. Сколько пошло на
каждую варежку?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 37 = 703;
б) х : 14 = 18;
в) 2575 : (202 – х) = 25.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 5 = 21.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
2 вариант
1. Вычислите: а) 34 ∙ 2 365;
б) 279 ∙ 306;
в) 420 ∙ 33 500;
г) 2 028 : 39;
д) 19 536 : 48;
е) 243 000 : 180.
2. Найдите значение выражения: (2 384 + 2692) : (303 – 195)
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 4 ∙ 86 ∙ 25;
б) 8 ∙ 39 ∙ 125.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Из 830 г. Шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г. Шерсти. Сколько пошло на
каждую варежку?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 37 = 703;
б) х : 14 = 18;
в) 2575 : (202 – х) = 25.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 5 = 21.
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
3 вариант
1. Вычислите: а) 27 ∙ 4 325;
б) 178 ∙ 304;
в) 630 ∙ 14 600;
г) 2 176 : 34;
д) 13 312 : 64;
е) 105 950 : 130.
2. Найдите значение выражения: 37 596 – 8064 : 16 ∙ 74
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 2 ∙89 ∙ 50;
б) 25 ∙ 104 ∙ 4.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если его умножить на 7, а потом от произведения отнять 6, то получится 50.
Какое число задумал Петя?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 34 = 714;
б) х : 14 = 17;
в) 3296 : (х + 67) = 32.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 80.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
3 вариант
1. Вычислите: а) 27 ∙ 4 325;
б) 178 ∙ 304;
в) 630 ∙ 14 600;
г) 2 176 : 34;
д) 13 312 : 64;
е) 105 950 : 130.
2. Найдите значение выражения: 37 596 – 8064 : 16 ∙ 74
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 2 ∙89 ∙ 50;
б) 25 ∙ 104 ∙ 4.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если его умножить на 7, а потом от произведения отнять 6, то получится 50.
Какое число задумал Петя?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 34 = 714;
б) х : 14 = 17;
в) 3296 : (х + 67) = 32.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 80.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
3 вариант
1. Вычислите: а) 27 ∙ 4 325;
б) 178 ∙ 304;
в) 630 ∙ 14 600;
г) 2 176 : 34;
д) 13 312 : 64;
е) 105 950 : 130.
2. Найдите значение выражения: 37 596 – 8064 : 16 ∙ 74
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 2 ∙89 ∙ 50;
б) 25 ∙ 104 ∙ 4.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если его умножить на 7, а потом от произведения отнять 6, то получится 50.
Какое число задумал Петя?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 34 = 714;
б) х : 14 = 17;
в) 3296 : (х + 67) = 32.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 80.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
3 вариант
1. Вычислите: а) 27 ∙ 4 325;
б) 178 ∙ 304;
в) 630 ∙ 14 600;
г) 2 176 : 34;
д) 13 312 : 64;
е) 105 950 : 130.
2. Найдите значение выражения: 37 596 – 8064 : 16 ∙ 74
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 2 ∙89 ∙ 50;
б) 25 ∙ 104 ∙ 4.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если его умножить на 7, а потом от произведения отнять 6, то получится 50.
Какое число задумал Петя?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 34 = 714;
б) х : 14 = 17;
в) 3296 : (х + 67) = 32.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 80.
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
4 вариант
1. Вычислите: а) 43 ∙ 3 635;
б) 378 ∙ 603;
в) 240 ∙ 25 300;
г) 8 022: 21;
д) 18 546 : 33;
е) 214 400 : 160.
2. Найдите значение выражения: 13 904 – 2842 : 14 ∙ 68
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25∙ 68∙ 4∙;
б) 5 ∙ 39 ∙ 20.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Лена задумала число. Если его разделить на 6, а потом к частному прибавить 5, то получится 13.
Какое число задумала Лена?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 35 = 595;
б) х : 13 = 21;
в) 3420 : (103 – х) = 36.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 3 = 39.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
4 вариант
1. Вычислите: а) 43 ∙ 3 635;
б) 378 ∙ 603;
в) 240 ∙ 25 300;
г) 8 022: 21;
д) 18 546 : 33;
е) 214 400 : 160.
2. Найдите значение выражения: 13 904 – 2842 : 14 ∙ 68
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25∙ 68∙ 4∙;
б) 5 ∙ 39 ∙ 20.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Лена задумала число. Если его разделить на 6, а потом к частному прибавить 5, то получится 13.
Какое число задумала Лена?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 35 = 595;
б) х : 13 = 21;
в) 3420 : (103 – х) = 36.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 3 = 39.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
4 вариант
1. Вычислите: а) 43 ∙ 3 635;
б) 378 ∙ 603;
в) 240 ∙ 25 300;
г) 8 022: 21;
д) 18 546 : 33;
е) 214 400 : 160.
2. Найдите значение выражения: 13 904 – 2842 : 14 ∙ 68
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25∙ 68∙ 4∙;
б) 5 ∙ 39 ∙ 20.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Лена задумала число. Если его разделить на 6, а потом к частному прибавить 5, то получится 13.
Какое число задумала Лена?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 35 = 595;
б) х : 13 = 21;
в) 3420 : (103 – х) = 36.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 3 = 39.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
4 вариант
1. Вычислите: а) 43 ∙ 3 635;
б) 378 ∙ 603;
в) 240 ∙ 25 300;
г) 8 022: 21;
д) 18 546 : 33;
е) 214 400 : 160.
2. Найдите значение выражения: 13 904 – 2842 : 14 ∙ 68
3. Найдите значение выражений наиболее удобным способом: а) 25∙ 68∙ 4∙;
б) 5 ∙ 39 ∙ 20.
4. Решите задачу с помощью уравнения.
Лена задумала число. Если его разделить на 6, а потом к частному прибавить 5, то получится 13.
Какое число задумала Лена?
5. Решите уравнения: а) х ∙ 35 = 595;
б) х : 13 = 21;
в) 3420 : (103 – х) = 36.
6. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 3 = 39.
ОТВЕТЫ
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
1 вариант
7. Вычислите: а) 28 ∙ 3 245=90860;
б) 187 ∙ 408=76296;
в)360 ∙ 24 500=8820000;
г) 2 666 : 43=62;
д) 16 632 : 54=308;
е) 186 000 : 150=1240.
8. Найдите значение выражения: (4 783 + 2 741) : (367 - 158)=7315
9. Найдите значение выражений наиболее удобным способом:
а) 25 ∙98 ∙ 4=9800;
б) 2 ∙ 59 ∙ 50=5900.
10. Решите задачу с помощью уравнения.
За 5 дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные
четыре дня – поровну в каждый день. Сколько километров туристы проплыли в каждый из четырёх
дней? (19 км)
11. Решите уравнения: а) х ∙ 43 = 731; (х=17)
б) х : 16 = 19(х=304);
в) 2369 : (х + 76) = 23. (х=27)
12. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 8 (х=3).
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
2 вариант
7. Вычислите: а) 34 ∙ 2 365=80410;
б) 279 ∙ 306=85374;
в) 420 ∙ 33 500=14070000;
г) 2 028 : 39=52;
д) 19 536 : 48=407;
е) 243 000 : 180=1350.
8. Найдите значение выражения: (2 384 + 2692) : (303 – 195)=4969
9. Найдите значение выражений наиболее удобным способом:
а) 4 ∙ 86 ∙ 25=8600;
б) 8 ∙ 39 ∙ 125=39000.
10. Решите задачу с помощью уравнения.
Из 830 г. Шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г. Шерсти. Сколько пошло на
каждую варежку? (120 грамм на варежку)
11.Решите уравнения: а) х ∙ 37 = 703;(х=19)
б) х : 14 = 18(х=252);
в) 2575 : (202 – х) = 25 (х=99).
12. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 5 = 21.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
3 вариант
7. Вычислите: а) 27 ∙ 4 325=116775;
б) 178 ∙ 304=54112;
в) 630 ∙ 14 600=9198000;
г) 2 176 : 34=64;
д) 13 312 : 64=208;
е) 105 950 : 130=815.
8. Найдите значение выражения: 37 596 – 8064 : 16 ∙ 74=300
9. Найдите значение выражений наиболее удобным способом:
а) 2 ∙89 ∙ 50=8900;
б) 25 ∙ 104 ∙ 4=10400.
10. Решите задачу с помощью уравнения.
Петя задумал число. Если его умножить на 7, а потом от произведения отнять 6, то получится 50.
Какое число задумал Петя? (число 8)
11. Решите уравнения: а) х ∙ 34 = 714;(х=21)
б) х : 14 = 18(х=238);
в) 3296 : (х + 67) = 32.(х=36)
12. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х – 1 = 80 (х=9).
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» (5 класс)
4 вариант
7. Вычислите: а) 43 ∙ 3 635=156305;
б) 378 ∙ 603=227934;
в) 240 ∙ 25 300=6072000;
г) 8 022: 21=382;
д) 18 546 : 33=562;
е) 214 400 : 160=1340.
8. Найдите значение выражения: 13 904 – 2842 : 14 ∙ 68=100
9. Найдите значение выражений наиболее удобным способом:
а) 25∙ 68∙ 4=6800;
б) 5 ∙ 39 ∙ 20=3900.
10. Решите задачу с помощью уравнения.
Лена задумала число. Если его разделить на 6, а потом к частному прибавить 5, то получится 13.
Какое число задумала Лена?(число 48)
11. Решите уравнения: а) х ∙ 35 = 595(х=17);
б) х : 13 = 273(х=273);
в) 3420 : (103 – х) = 36 (х=8).
12. *Угадайте корень уравнения и выполните проверку: х ∙ х + 3 = 39 (х=6).
