Рабочая программа
по физике
10 класс
(профильный уровень)
175 часов в год, 5 часов в неделю
Составитель:
учитель физики
Чистякова О.Р.,Мамедова Н.В.
2014-2015 учебный год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа на профильном уровне составлена на основе авторской программы Тихомировой С.А. для 10-11 классов, содержащей в
своей основе Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерную программу по физике.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 350 ч для обязательного изучения физики на профильном
уровне в 10-м и 11-м классах (по 175 ч в каждом классе из расчёта 5 ч в неделю).
По сравнению с программой Тихомировой С.А. часы, выделенные на экскурсии (4 ч), а также часы из резерва (17 ч) распределены следующим
образом:
- 14 часов – на тему «Механика»; т.к. тема является основополагающей для формирования физического мировоззрения, знакомства с методами и
способами решения физических задач и вызывает наибольшие затруднения у учащихся; дополнительные часы позволят отработать навыки решения задач
по теме;
- 7 часов – на тему «Электродинамика»; дополнительные часы позволят отработать навыки решения задач по теме.
Так же 1 час перенесён из темы «МКТ. Термодинамика» в тему «Электродинамика» для решения комбинированных задач с использованием формул
агрегатных переходов и законов постоянного тока.
Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных
открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для
объяснения физических явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
• развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;
• воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
• использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ФИЗИКИ
• Введение (1 ч)
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в
процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы
применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.
• Механика. (69 ч)
Механическое движение. Материальная точка. Система отсчёта. Перемещение. Скорость. Относительность механического движения. Ускорение.
Уравнение прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Свободное падение. Равномерное движение по окружности.
Центростремительное ускорение.
Принцип относительности Галилея. Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Сила трения. Условия равновесия тел. Центр тяжести.
Законы сохранения импульса и энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических
исследований. Границы применимости классической механики.
Демонстрации (Д). Зависимость траектории от выбора системы отсчёта. Падение тел в воздухе и в вакууме. Явление инерции. Сравнение масс
взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения. Условия
равновесия тел. Реактивное движение. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Лабораторные работы (ЛР). Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении. Изучение движения тел по окружности
под действием силы тяжести и силы упругости.
• Молекулярная физика. Термодинамика. (38 ч)
Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества и их экспериментальные доказательства. Количество вещества.
Модель идеального газа. Изопроцессы в газах. Уравнение состояния идеального газа. Основное уравнение МКТ. Абсолютная температура как мера
средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Строение и свойства жидкостей и твёрдых тел. Поверхностное натяжение.
Капиллярные явления. Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность. Строение твёрдых тел. Механические свойства твёрдых тел.
Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам. Адиабатический процесс. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов.
Тепловые двигатели и их КПД. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.
Д. Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объёме. Изменение объёма газа с
изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объёма газа с изменением давления при постоянной температуре. Кипение воды при
пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление поверхностного натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела.
Объёмные модели строения кристаллов. Модели тепловых двигателей.
ЛР.
Опытная проверка закона Гей-Люссака. Измерение относительной влажности воздуха.
• Электродинамика. (47 ч)
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряжённость электрического поля. Потенциал. Разность
потенциалов. Электрическая ёмкость. Энергия электрического поля.
Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электрический ток в разных средах.
Плазма.
Д. Электрометр. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия заряженного конденсатора.
ЛР.
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.
Физический практикум 10 ч
Повторение курса физики 10 ч
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 10 КЛАССА
В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
· смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система
отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ;
· смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы,
внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная
теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического
поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое
сопротивление, электродвижущая сила;
· смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и
относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического
заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для
полной цепи, закон Джоуля-Ленца; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;
· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
· описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание
газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское
движение; электризация тел при их контакте;
· приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий;
эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные
факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются
физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и
физические теории имеют свои определенные границы применимости;
· описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
· применять полученные знания для решения физических задач;
·определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
· измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения,
влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление
источника тока, представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;
·приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики в энергетике;
·воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях;
использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях
(сети Интернета);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в
процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; анализа и оценки влияния на
организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды; определения
собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
Учебно-методический комплект по физике
№
п\п
2.
Авторы,
составители
Название учебного издания
3.
Тихомирова С.А.,
Яворский Б.М
Рымкевич А.П.
4.
Тихомирова С.А.
5.
Тихомирова.С.А.)
Физика-10 (базовый и
профильный уровень).
Сборник задач по физике для
10-11 классов.
Рабочая тетрадь по физике.10
класс.
Физика 10-11 классы.
Практикум по решению задач
(базовый и углублённый
уровни)
Год
изд.
2013
Издательство
20012
М. Дрофа
2013
М.:
Мнемозина
М.:
Мнемозина
20013
М.:
Мнемозина,
Тематическое планирование
№
п/п
Тема
1
2
Введение
Механика
Кинематика
Динамика
Статика
Законы сохранения в механике
3
Молекулярная физика.
Термодинамика.
МКТ. Свойства газов.
Основы термодинамики
Свойства твердых тел.
Свойства жидкостей.
4
Электродинамика
Электростатика
Законы постоянного тока
Электрический ток в различных
средах
5
6
Физический практикум
Повторение
Всего
Практическая
часть
К.р.- 3
Общее
количество
часов
1
69
Л.р.- 2
1
1
20
26
7
16
К.р.- 2
38
Л.р.- 2
1
1
15
10
13
К.р.- 3
47
Даты
сентябрь
сентябрь декабрь
декабрь февраль
март - май
Л.р.- 2
2
18
18
11
10
Итоговая
к.р. - 1
К.р.- 9
10
10
175
май
май
Л.р.- 6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Практическая часть
Контрольная работа № 1 «Кинематика»
Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения
тела при прямолинейном равноускоренном
движении»
Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела
по окружности под действием силы упругости и
силы тяжести»
Контрольная работа № 2 «Динамика»
Контрольная работа № 3 «Законы сохранения»
Лабораторная работа №3 « Опытная проверка
закона Гей-Люссака»
дата
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Лабораторная работа №4 «Измерение
относительной влажности воздуха»
Контрольная работа № 4 «Свойства газов»
Контрольная работа № 5 «Основы
термодинамики»
Контрольная работа № 6 «Свойства жидкостей
и твёрдых тел»
Контрольная работа № 7 «Электростатика».
Лабораторная работа №10 «Измерение ЭДС и
внутреннего сопротивления источника тока.»
Лабораторная работа №11: «Изучение
последовательного и параллельного соединения
проводников»
14. Контрольная работа № 7 «Законы постоянного
тока»
15. Контрольная работа № 8 «Электрический ток в
различных средах»
16. Итоговая контрольная работа.
Поурочное планирование
10 класс 5 часов в нед.
№
урока
1/1
Дата
Тема урока
проведения
Инструктаж ТБ. Методы научного познания.
Дом. задание
Стр.3-7 учебника
Механика (69 ч)
Кинематика
1/2
2/3
3/4
4/5
5/6
6/7
7/8
8/9
9/10
10/11
11/12
12/13
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Механическое движение и его виды. Траектория, путь, перемещение.
§1,2.Упр.1,приложени
е №1 (о векторах).
равномерного §3,упр.2.
Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение
прямолинейного движения.
Решение задач. Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение РмПД.
Относительность механического движения. Сложение скоростей.
Решение задач. Относительность механического движения. Сложение скоростей.
Скорость при неравномерном движении. Ускорение.
Решение задач. Скорость при неравномерном движении. Ускорение.
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
Решение задач. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
Решение задач. Перемещение, координата при прямолинейном равноускоренном
движении.
ЛР № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении».
Свободное падение.
Решение задач. Свободное падение.
Движение тел, брошенных под углом к горизонту.
Решение задач. Движение тел, брошенных под углом к горизонту.
Решение задач. Движение тел, брошенных горизонтально.
Л.Р. № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».
Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение.
№12,22,25,26(Р.)
§4,упр.3
№ 43,44
§5,6 упр.4,5
№ 52,58,59.
§7, упр.6
№ 61,69,72,78
№75,76,81,86
по тетр.Т.№7.4-7.8
§8 упр. 7
№207,209,212
§9 упр.8
№ 229,232.
№220,225,227.
№234,236.
§10,11 упр.9,10
18/19
19/20
20/21
Решение задач. Равномерное движение по окружности.
Решение задач. Средняя скорость.
Решение задач. Графические задачи.
№ 93,96,97,105,238.
№49,84.
№60,по тетр.Т.6.7,6.8
21/22
Решение задач. Подготовка к контрольной работе по теме «Кинематика».
22/23
КР №1 по теме «Кинематика».
По тетр. Т.
№8.3,8.7,9.9,11.6
Стр.38
Динамика
1/24
2/25
3/26
4/27
5/28
5/29
6/30
7/31
8/32
9/33
10/34
11/35
12/36
13/37
14/38
15/39
16/40
17/41
18/42
19/43
20/44
21/45
22/46
23/47
24/48
Статика
25/49
Анализ к/р. Первый закон Ньютона
Второй закон Ньютона.
Третий закон Ньютона.
Сила упругости. Закон Гука. Измерение сил.
Решение задач. Сила упругости. Закон Гука.
Закон всемирного тяготения.
Решение задач. Закон всемирного тяготения.
Вес. Невесомость. Перегрузка.
Решение задач. Вес. Невесомость. Перегрузка.
Движение ИСЗ. Первая космическая скорость.
Решение задач. Движение ИСЗ. Первая космическая скорость.
Сила трения.
Решение задач. Сила трения.
ЛР №3 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и
тяжести».
Решение задач. Движение под действием нескольких сил.
Решение задач. Движение под действием нескольких сил.
Решение задач. Движение по окружности.
Решение задач. Движение по окружности.
Решение задач. Движение по наклонной плоскости.
Решение задач. Движение по наклонной плоскости.
Решение задач. Движение связанных тел.
Решение задач. Движение связанных тел.
Практикум по решению задач на применение законов Ньютона.
Практикум по решению задач на применение законов Ньютона.
Практикум по решению задач на применение законов Ньютона.
§12 упр
§13,14 упр
§15 упр
§15 упр
№
§16 упр
№
§17 упр
№
§18 упр
№
§19 упр
№
Стр.64
Условия равновесия тел.
§20 упр
№
№
№
№
№
№
№
№
26/50
Центр тяжести.
27/51
Решение задач. Условия равновесия тел.
28/52
Виды равновесия. Устойчивость тел.
29/53
Решение задач. Условия равновесия тел.
30/54
Решение задач. Условия равновесия тел.
31/55
Повторение и обобщение темы.
32/56
КР №2 по теме «Динамика».
33/57
Анализ к/р. Коррекция знаний.
Законы сохранения в механике
1/58
Импульс тела. Изменение импульса.
2/59
Решение задач. Изменение импульса.
3/60
Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
4/61
Решение задач. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
5/62
Механическая работа. Мощность.
6/63
Решение задач. Механическая работа. Мощность.
7/64
Кинетическая энергия.
8/65
Решение задач. Кинетическая энергия.
9/66
Потенциальная энергия. Работа силы тяжести.
10/67
Решение задач. Потенциальная энергия. Работа силы тяжести.
10/68
Работа силы упругости.
11/69
Решение задач. Работа силы упругости.
12/70
Закон сохранения механической энергии.
13/71
Решение задач. Закон сохранения механической энергии.
14/72
Решение задач. Закон сохранения механической энергии.
14/73
Решение задач. Закон сохранения механической энергии с учётом силы трения.
16/74
§21 упр
№
§22 упр
№
№
№
Стр.76
§23 упр
№
§24,25 упр
№
§26 упр
№
§27 упр
№
§28 упр
№
§29 упр
№
§30 упр
№
№
Подготовка к контр.
работе по теме.
КР № 3 по теме «Законы сохранения в механике».
Молекулярная физика. Термодинамика. (38 ч)
МКТ. Свойства газов.
1/75
Анализ к/р. Основные положения молекулярно-кинетической теории.
2/76
Молекулы. Масса молекул. Количество вещества.
3/77
Решение задач. Масса молекул. Количество вещества.
4/78
Модель идеального газа.
5/79
Изотермический процесс.
6/80
Решение задач. Изотермический процесс.
7/81
Изобарный и изохорный процессы.
§31,33 упр
§32 упр
№
§34,35 упр
§36 упр
№
§37 упр
8/82
Решение задач. Изобарный и изохорный процессы.
9/83
ЛР № 4 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»
10/84
Уравнение Клапейрона–Менделеева.
11/85
Решение задач. Уравнение Клапейрона–Менделеева.
12/86
Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.
13/87
Решение задач. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории.
14/88
Решение графических задач на изопроцессы.
15/89
Повторение и обобщение темы.
16/90
КР № 4 по теме: «Свойства газов»
Основы термодинамики.
1/90
Анализ к/р. Внутренняя энергия и способы её изменения.
2/91
Решение задач. Внутренняя энергия и способы её изменения.
3/92
Первый закон термодинамики. Применение его к разным процессам.
4/93
Решение задач. Первый закон термодинамики.
5/94
Решение задач. Применение его к разным процессам.
6/95
Понятие о втором и третьем законах термодинамики. Тепловые двигатели.
6/95
Холодильники.
7/96
Решение задач. Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей.
8/97
Обобщение знаний. Подготовка к контрольной работе по теме.
9/98
КР № 5 по теме: «Основы термодинамики».
10/99
Свойства твёрдых тел. Свойства жидкостей.
1/100
Анализ к/р. Кристаллические и аморфные тела.
2/101
Механические свойства твёрдых тел.
3/102
Решение задач. Механические свойства твёрдых тел
4/103
Плавление, кристаллизация и сублимация твёрдых тел.
Решение задач. Плавление, кристаллизация твёрдых тел.
4/104
Структура и свойства жидкости. Поверхностное натяжение жидкости.
5/105
Смачивание. Капиллярные явления.
6/106
Взаимные превращения жидкостей и газов. Кипение жидкости.
7/107
Решение задач. Взаимные превращения жидкостей и газов. Кипение жидкости.
8/108
ЛР № 5 «Измерение относительной влажности воздуха». Решение задач.
9/109
Обобщение темы: «Свойства твердых тел и жидкостей».
10/110
ЛР № 6 «Определение диаметра капилляров».
11/111
Решение задач. Подготовка к контрольной работе по теме.
12/112
КР № 6 по теме: «Свойства жидкостей и твёрдых тел»
№
№
§38 упр
№
§39 упр
№
№
Стр.136
§40,41 упр
№
§42,43 упр
№
№
§44,45 упр
ОК
№
№
Стр.156
§47,48,49. упр
§50 упр
№
§51 упр
№
§52,53 упр
§54 упр
§55 упр.
№
№
№ Таблица.
№
№
Электродинамика. (47 ч)
Электростатика
1/114
2/115
Анализ к/р. Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда.
Решение задач. Закон Кулона.
Решение задач. Закон Кулона.
Напряжённость электрического поля.
Решение задач. Напряжённость электрического поля.
Работа сил электрического поля.
Потенциал. Разность потенциалов.
Решение задач. Работа сил электрического поля.
Решение задач. Потенциал. Разность потенциалов.
Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
Электрическая ёмкость.
Соединение конденсаторов.
Решение задач. Конденсаторы.
Решение задач. Энергия заряженного конденсатора.
Решение задач. Соединение конденсаторов.
Обобщение знаний. Подготовка к контрольной работе по теме.
КР № 7 по теме: «Электростатика»
3/116
4/117
5/118
6/119
7/120
8/121
9/122
10/123
11/124
12/125
13/126
14/127
15/128
16/129
17/130
18/131
Законы постоянного тока
19/133
Анализ к/р. Электродвижущая сила
20/134
Закон Ома.
21/135
Решение задач. Закон Ома.
22/136
ЛР № 7 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
23/137
Решение задач. ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.
24/138
Соединение проводников.
25/139
ЛР № 8 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»
26/140
Решение задач. Соединение проводников.
27/141
Решение задач. Смешанное соединение проводников.
28/142
Работа и мощность электрического тока.
29/143
Решение задач. Работа и мощность электрического тока.
30/144
Закон Джоуля-Ленца.
31/145
Решение задач. Закон Джоуля-Ленца.
32/146
Решение задач. Работа и мощность электрического тока.
§58,59 упр
№
№
§60,61 упр
№
§62 упр
§63 упр
№
№
§64 упр
§65 упр.
§66 упр.
ОК
№
№
№
№
Стр.21
§67,68 упр.
§69 упр.
№
№
№
§70 упр.
№
№
№
§71 упр.
№
§71 упр.
№
№
34/148
Обобщение знаний. Подготовка к контрольной работе по теме.
35/149
КР № 8по теме: «Законы постоянного тока»
36/150
Электрический ток в различных средах
37/151
Анализ к/р. Электропроводность металлов.
38/152
Электрический ток в вакууме
39/153
Электропроводность электролитов.
40/154
Решение задач.
41/155
Электропроводность газов.
42/156
Полупроводники.
43/157
Полупроводниковый диод.
44/158
Транзисторы.
45/159
Обобщение знаний. Подготовка к контрольной работе по теме.
46/160
КР № 9 по теме: «Электрический ток в различных средах»
Физический практикум (10 ч)
Повторение курса 10 класса (10 ч)
№
Стр.238
§72,73 упр.
§74,75 упр.
§76 упр.
§77,78 упр.
§79,80 упр.
§81 упр.
ОК
Стр.265
