ОБРАЗОВАНИЕ ДИНАМИЧНОГО МИРА:
обзор наработок Анатолия Гина
и Лаборатории образовательных технологий
«Универсальный решатель»
Москва, 2007
Образование динамичного мира
2
Теория и методика нового образования
Практические наработки
ТРИЗ – теория и технология
решения изобретательских задач
Теория и методика
3
Теория и методика нового образования
В данном разделе представлены презентации,
отражающие наработки в сфере нового
содержания и новой логистики образования.
Практика
4
Практические наработки
В разделе – конкретные наработки для
учителей и учеников, которые уже
опробованы в широкой или
экспериментальной деятельности, либо
готовятся к этому. Дидактический
материал, книги, демоверсии софта.
ТРИЗ
5
ТРИЗ – теория и технология
решения изобретательских задач
В нашем случае современная ТРИЗ выступает
как инструмент ведения разработок, а отчасти
и как философия нового образования.
Теория и методика
6
Футуропрогноз
Прогноз
развития
образования
Противоречия
образования
Концепт
«Универсальный
Решатель»
Инновации
в школе
Школа
в потоке
информации
Логовирусы
Психологические
эффекты
Теория
открытых
задач
Футуропрогноз
Футуропрогноз
Прогноз будущего в противоречиях и
тенденциях. Тенденции изменения:
государства, общества, семьи, личности.
7
Прогноз развития образования
Прогноз
развития
образования
Развитие любой системы идет по линии
повышения идеальности системы, при
этом разрешаются одни противоречия
и порождаются другие…
8
Противоречия образования
9
Семь
противоречий
образования
В последнее время вышло несколько популярных
американских книг по образованию. Огромные тиражи,
хороший язык, масса достоинств. Авторы дают рецепты
революционных изменений в Образовании. Но при этом
избегают противоречий – поэтому их рецепты кажутся
простыми и доступными. Но это обманчивая простота –
«гладко было на бумаге…»
Концепт «УР»
10
Концепт (философия)
образовательного
подхода
«Универсальный
Решатель»
Наступившая в странах «золотого миллиарда» эпоха отличается
от предшествующей индустриальной эпохи принципиально. В
развитых странах количество людей, занятых в
производственной сфере, составляет всего лишь около 20%.
Главным товаром и конкурентным преимуществом становится
качественная информация, прежде всего, научная и
технологическая. Как изменится образование? Презентация
подготовлена А. Гином при участии Президента МА ТРИЗ
М.
Баркана и показана в министерстве образования США.
Инновации в Школе
Инновации
в Школе
Краткая презентация о типах и рангах
инноваций в образовании.
11
Школа в потоке информации
12
Школа
в потоке
информации
Основным товаром современного мира стала информация. Мировой
экспорт услуг и интеллектуальной собственности сейчас равен
объединенному экспорту электроники и автомобилей или же
продуктов питания и горючего, вместе взятых.
Соответственно основной и самой квалифицированной
профессиональной деятельностью стала деятельность, связанная с
производством новой информации.
Как учить работать с информацией?
Логовирусы
13
Логовирусы
Логовирус встраивается в систему знаний, в
процесс принятия решений, он активно
искажает логику, способы мышления,
искажая ход мысли.
Психологические эффекты
14
Психологические
эффекты
Только не говорите, что человеческое поведение всегда
логично… Психологические эффекты – это то, что
искажает логику поведения, восприятия
действительности здоровыми людьми. Психологические
эффекты в образовании – без понимания этого явления
деятельность учителя будет хромать всегда…
Теория открытых задач
15
Теория
открытых
задач
Открытые задачи – тот стержень, на котором
формируется креативное мышление.
Подробнее
Теория открытых задач
ТОЗ:
введение
Продуктивное
мышление
16
ТОЗ:
параметры
открытости
задач
ТОЗ:
модельные
задачи
Типовые
ошибки и сбои
мышления
ТМТД –
теоретическая
модель
творческой
деятельности
ТОЗ: введение
17
Теория
открытых задач:
введение
Введение в теорию открытых задач.
Определения, примеры, отличия, методология.
ТОЗ: параметры открытости
Теория
открытых задач:
параметры
открытости
задач
Морфология открытой задачи, степень
открытости, сложность.
18
ТОЗ: модельные задачи
19
Теория
открытых задач:
модельные
задачи
Модельные открытые задачи по математике.
Продуктивное мышление
20
Продуктивное
мышление
Характеристики творческого мышления,
определение продуктивного мышления,
примеры из науки и других сфер.
Ошибки мышления
21
Типовые
ошибки и сбои
мышления
Иногда очень креативные, талантливые
люди оказываются совсем не
продуктивными. Почему?
Модель творческой деятельности
22
ТМТД –
теоретическая
модель
творческой
деятельности
Разработка является надсистемной по
отношению к ТРИЗ – попытка создать модель
целенаправленной творческой деятельности.
Такая модель нужна как основание для
дальнейших исследований и разработок в
сфере творческой педагогики.
Практика
Приемы
педагогической
техники:
введение
23
Картотека
открытых
задач
Книги
ЛОТ
Игра
Софт
Софт
«Код искусства» «Я – решатель» «Неужели это так!»
Виртуальная
лаборатория
История
цивилизации
…
Приемы педагогической техники
24
Приемы
педагогической
техники:
введение
Небольшая презентация. Введение в большой
семинар А. Гина по приемам дидактики и
организации учительского труда, который
автор перестал читать после выхода книги
«Приемы педагогической техники».
Картотека открытых задач
25
Картотека
открытых
задач
Библиотека текстов, изображений
и видеосюжетов по тематике «открытые
задачи». Организация хранения задач
в электронной оболочке.
Подробнее
Картотека открытых задач
Библиотека ОЗ
в электронной
оболочке
Видеосюжеты
26
ТОЗ:
задачи вокруг нас
Электронная оболочка
27
Библиотека
открытых задач
в электронной
оболочке
По техническому заданию А. Гина
белорусским программистом А. Беловым
разработана электронная оболочка,
позволяющая систематизировать обширную
картотеку задач в разных предметных сферах:
от физики до социологии.
Видеосюжеты
Видеосюжеты
Библиотечка видеосюжетов для
иллюстрирования открытых задач.
28
Задачи вокруг нас
29
Теория
открытых задач:
задачи вокруг нас
Презентация на фотоматериалах, снятых на
«бытовом» материале. Показывает, что мир
вокруг нас заполнен задачами – для тех, кто
умеет их видеть.
Книги ЛОТ
Обзор изданной литературы.
30
Игра «Код искусства»
31
Искусство как
искусство решать задачи –
курс-игра
Искусство — это еще и искусство решения
задач. Художник, скульптор, режиссер театра
сталкивается с творческими задачами. Тот, у
кого получается находить необычные,
интересные решения, становится Настоящим
Художником…
«Я – решатель!»
32
Софт
«Я – решатель»
Демонстрационная версия компьютерной
программы – исследовательские задачи по
биологии. Режим самостоятельного
решения и режим экспертизы, тест.
«Неужели это так!»
33
Софт
«Неужели это так!»
Интерактивная энциклопедия самых
различных предметных знаний – от
палеонтологии до архитектуры и физики.
Демоверсия.
Виртуальная лаборатория
34
Виртуальная
лаборатория
по физике
Делаем физический эксперимент и производим
замеры прямо в компьютере. Цепочки задач от
простого к сложному. Демоверсия.
История цивилизации
35
История
цивилизации
Современный метод преподавания истории
оставляет желать лучшего. «Кусочки
истории» всплывают в памяти, не составляя
цельной картины. Как быть? Метод есть…
ТРИЗ
36
Что такое ТРИЗ:
общее
представление
Классическая
ТРИЗ
ТРИЗ-педагогика
Социальные
задачи
Что такое ТРИЗ?
37
Что такое ТРИЗ:
общее
представление
Презентация дает общие представления о
теории решения изобретательских задач, ее
истории и современном состоянии.
Классическая ТРИЗ
38
Классическая
ТРИЗ
Основы классической теории решения
изобретательских задач: основные понятия,
законы развития технических систем,
уровень ознакомления.
ТРИЗ-педагогика
39
ТРИЗ-педагогика
Педагогика, основанная на ТРИЗ – это,
прежде всего, педагогика развития
креативности. ТРИЗ может применяться в
образовании и как методологический
инструмент для решения открытых задач, и
как технология развития самой системы
образования.
Социальные задачи
40
Социальные
задачи
Новая перспективная сфера применения
ТРИЗ – решение социальных задач –
разработка А. Гина и С. Фаера. Примеры
решения социальных задач, инструменты,
обоснование применимости.
Всего хорошего!
41
ОБРАЗОВАНИЕ ДИНАМИЧНОГО МИРА:
обзор наработок Анатолия Гина
и Лаборатории образовательных технологий
«Универсальный решатель»
Лаборатория образовательных технологий
«Универсальный решатель»
ждет ваших заявок на проведение семинаров
и приглашает всех заинтересованных лиц к
сотрудничеству.
Удачи!
www.trizway.com
[email protected]
Москва, 2007
