Министерство образования Республики Башкортостан
Отдел образования Администрации Советского района
МБОУ СОШ № 7
РАССМОТРЕНО
На заседании ШМО
учителей математики,
физики и информатики
Хайруллина Р.Ф.
протокол №___1___
От «30» августа 2013 г.
СОГЛАСОВАНО
Зам директора по УВР
___________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №7
Набиуллина А.Ф.______
___________________
«_____»_______2013г.
____________________
«____»_________2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя
общеобразовательная школа №7 Советского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
Гибадуллина Райса Фаизовна , высшая
Ф.И.О., категория
по___физике, 7а, б класс_____
предмет, класс
2013 год
Календарно-тематическое планирование
по _физике_
Планирование составлено в соответствии с федеральным компонентом
государственного
стандарта
общего
образования
по
____________физике_______________________(утвержденных приказом
Предмет
Минобразования России № 1089-р от 05.03.2004 г.) и на основе Программы_для
общеобразовательных учреждений Физика Астрономия 7-11 классы /авт. сост. .
Е.М.Гутник А.В.Перышкин. – М. ДРОФА, 2010г.___утвержденных МО РФ.
Учебно-методический комплект
Учебник(ки)_ «Физика: Учебник. 7 класс» / А.В.Перышкин – М. Дрофа, 2009г.
Лукашик В.И. Сборник задач по физике: учебное пособие для учащихся 7-9 кл.
средн.шк.
Методические рекомендации_В.А.Шевцов__ Поурочные планы по физике
класс. –Волгоград, «Учитель» 2005г._________
7
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литератураА.И.Сёмке Занимательные материалы к урокам
физики 7 класс. – М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2004г.;
А.Е.Марон,Е.А.Марон Дидактические материалы 7класс.-М.:ДРОФА,2010г.
Н.И.Зорин Контрольно-измерительные материалы. Физика, М., «ВАКО»,2012г.
название, автор, издательство, год издания
Учитель__Гибадуллина Райса Фаизовна__
Класс __7а 7б____
Количество часов в неделю____2___, всего___70___часов,
Плановых контрольных работ ___4___,
Лабораторных работ__14___
тематическое планирование
составила________________
подпись
_Гибадуллина Р.Ф.__
расшифровка подписи
Пояснительная записка
Данная учебная программа составлена на основе следующих документов:
1.Закон РФ об образовании ст.9, п.2.
2.Программы для общеобразовательных учреждений Физика Астрономия 7-11
классы, Москва, ДРОФА 2010 г.
3.Учебный план МБОУ СОШ № 7 на 2013-2014 учебный год.
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной
программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и
др., авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина,
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
по физике 2004 г.
Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного
минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю (70
часов за год).
Учебно-методический комплект, используемый для достижения поставленной
цели:
1.А.В.Перышкин «Физика» 7 класс, М.,ДРОФА,2010г.
2.В.И.Лукашик Сборник задач по физике; учебное пособие для учащихся
7-9 кл средней школы
3. И.М.Гельфгат, И.Ю.Ненашев, М.А.Тетракова Контрольные работы по физике (79) классы М.ИЛЕКСА,2011г.
Результатами обучения физике являются:
-знания о природе важнейших физических явлений окружающего мира и
понимание смысла физических законов, раскрывающих связь изученных явлений;
-понимание и способность объяснять такие физические явления, как атмосферное
давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость
жидкостей и твёрдых тел;
-умения проводить наблюдения, выполнять эксперименты, представлять
результаты измерений с помощью таблиц, обнаруживать зависимости между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы,
оценивать границы погрешностей результатов измерений;
-умения применять теоретические знания по физике на практике, решать
физические задачи на применение полученных знаний;
-умения и навыки применять полученные знания для объяснения принципов
действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной
жизни;
-формирование убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений
природы;
-развитие теоретического мышления на основе формирования умений
устанавливать факты, различать причины и следствия, выдвигать гипотезы;
-коммуникативные умения докладывать о результатах своего исследования,
использовать справочную литературу и другие источники информации;
Цели изучения физики.
освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти
явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания
природы и формирование на этой основе представлений о физической картине
мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать
и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений
или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения
разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших
технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении
физических задач и выполнении экспериментальных исследований с
использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и
техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических
задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального
использования и охраны окружающей среды.
В результате изучения физики ученик должен знать/понимать
- смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество,
взаимодействие;
- смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление,
работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент
полезного действия;
- смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, закона сохранения
механической энергии, сообщающихся сосудов;
- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное
движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
- использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы,
давления, температуры;
- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
- решать задачи на применение изученных физических законов;
- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета);
Содержание программы учебного предмета.
(70 часов)
Физика и физические методы изучения природы. (4 ч)
Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.
Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности
измерений. Международная система единиц. Физика и техника. Физика и
развитие представлений о материальном мире.
Демонстрации.
Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых
явлений. Физические приборы.
Лабораторные работы и опыты.
Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности. Измерение
длины. Измерение температуры.
Первоначальные сведения о строении вещества. (5 ч)
Строение вещества. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели
строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на
основе этих моделей.
Демонстрации.
Диффузия в газах и жидкостях. Сохранение объема жидкости при изменении
формы сосуда. Сцепление свинцовых цилиндров.
Лабораторная работа. Измерение размеров малых тел.
Взаимодействие тел. (21 ч)
Механическое движение. Относительность механического движения.
Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость
равномерного прямолинейного движения. Неравномерное движение. Явление
инерции. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность
вещества. Методы измерения массы и плотности. Взаимодействие тел. Сила.
Правило сложения сил, действующих по одной прямой. Сила упругости. Закон
Гука. Методы измерения силы. Динамометр. Графическое изображение силы.
Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой. Вес тела.
Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Центр тяжести
тела.
Демонстрации.
Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения. Явление
инерции. Взаимодействие тел. Сложение сил. Сила трения.
Лабораторные работы.
Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном
движении. Измерение скорости. Измерение массы тела на рычажных весах.
Измерение объема твердого тела. Измерение плотности твердого тела..
Определение центра тяжести плоской пластины.
Давление твердых тел, газов, жидкостей. (23 ч)
Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на
основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в
жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс.
Гидравлический тормоз.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Методы измерения давления.
Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр.
Насос.
Закон Архимеда. Условие плавания тел. Плавание тел. Воздухоплавание.
Демонстрации. Зависимость давления твердого тела на опору от
действующей силы и площади опоры. Обнаружение атмосферного давления.
Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Закон Паскаля.
Гидравлический пресс. Закон Архимеда.
Лабораторные работы.
Измерение давления твердого тела на опору. Измерение выталкивающей
силы, действующей на погруженное в жидкость тело. Выяснение условий
плавания тела в жидкости.
Работа и мощность. Энергия. (13 ч)
Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность.
Кинетическая энергия движущегося тела. Потенциальная энергия тел.
Превращение одного вида механической энергии в другой. Методы измерения
работы, мощности и энергии.
Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие
тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия тел. «Золотое правило»
механики. Коэффициент полезного действия.
Демонстрации. Простые механизмы.
Лабораторные работы.
Выяснение условия равновесия рычага. Измерение КПД при подъеме тела по
наклонной плоскости.
Итоговое повторение (4 ч)
Календарно-тематическое планирование
по физике в 7 классе
№
№
урока
урок
по
а
теме
Сроки проведения
Изучаемый материал
по плану
Тема. Введение. (4 ч.)
1
1
2
2
3
3
4
4
5
6
7
8
1
2
3
4
9
5
Что изучает физика. Наблюдения и опыты.
Физические величины. Их измерения. Точность и погрешность
измерений.
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления
измерительного прибора».
Физика и техника.
2.09-7.09
2.09-7.09
9.09-14.09
9.09-14.09
Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества. (5 ч.)
Строение вещества. Молекулы.
Лабораторная работа № 2. «Измерение размеров малых тел».
Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.
Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении
твёрдых тел, жидкостей и газов.
16.09-21.09
16.09-21.09
23.09-28.09
23.09-28.09
30.09-5.10
Тема 3. Взаимодействие тел. (21 ч.)
10
11
1
2
12
3
13
14
15
16
4
5
6
7
17
8
18
19
20
21
22
23
24
25
26
9
10
11
12
13
14
15
16
17
27
18
28
19
29
20
30
21
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Скорость. Единица скорости. Расчёт пути и времени движения.
Лабораторная работа №3. Изучение зависимости пути от времени
при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.
Контрольная работа №1. «Механическое движение»
Явление инерции.
Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы.
Измерение массы тела на весах.
Лабораторная работа № 4. «Измерение массы тела на рычажных
весах».
Лабораторная работа № 5. «Измерение объёма твёрдого тела».
Плотность вещества.
Лабораторная работа № 6. «Определение плотности твёрдого тела».
Расчёт массы и объёма тела по его плотности.
Решение задач.
Контрольная работа № 2. «Масса тела. Плотность вещества».
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Сила упругости. Закон Гука.
Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
Динамометр. Лабораторная работа № 7. «Градуирование пружины и
измерение силы динамометром.
Сложение двух сил, направленных по одной прямой.
Центр тяжести тела. Лабораторная работа№8 «Определение центра
тяжести плоской пластины».
Сила трения. Трение скольжения, покоя. Трение в природе и
технике.
30.09-5.10
7.10-12.10
7.10-12.10
14.10-19.10
14.10-19.10
21.10-26.10
21.10-26.10
28.10-9.11
28.10-9.11
11.11-16.11
11.11-16.11
18.11-23.11
25.11-30.11
25.11-30.11
2.12-7.12
2.12-7.12
9.12-14.12
9.12-14.12
16.12-21.12
16.12-21.12
фактически
Тема 4. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. (23 ч.)
23.12-28.12
9
10
Давление. Единицы давления.
Способы уменьшения и увеличения давления. Лабораторная работа
№9 «Измерение давления твёрдого тела на опору».
Давление газа.
Закон Паскаля.
Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Решение задач на расчёт давления жидкости.
Сообщающиеся сосуды.
Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная
оболочка Земли.
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
Барометр - анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
41
11
Манометры. Решение задач.
10.02-15.02
42
43
44
12
13
14
10.02-15.02
17.02-22.02
17.02-22.02
45
15
46
47
48
16
17
18
49
19
50
51
52
53
20
21
22
23
54
55
56
57
1
2
3
4
58
5
59
6
60
7
61
8
62
9
63
64
10
11
65
12
66
6770
13
Поршневой жидкостный насос.
Гидравлический пресс.
Решение задач на расчет давления твердых тел ижидкостей
Контрольная работа № 3 «Давление твёрдых тел, жидкостей и
газов».
Действие жидкости и газа на погружённое в них тело.
Архимедова сила.
Решение задач по теме "архимедова сила"
Лабораторная работа № 10 «Определение выталкивающей силы,
действующей на погружённое в жидкость тело».
Плавание тел.
Плавание судов. Решение задач
Воздухоплавание.
Решение задач.
Тема 5. Работа и мощность. Энергия. (13 ч.)
Механическая работа. Единицы работы.
Мощность. Единицы мощности.
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
Момент силы.
Рычаги в технике, быту и природе. Лабораторная работа № 12
«Выяснение условия равновесия рычага».
Применение закона равновесия рычага к блоку.
Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое
правило» механики.
Решение задач.
Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа
№ 13 " Определение КПД при подъёме тела по наклонной
плоскости».
Решение задач.
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон
сохранения полной механической энергии.
Итоговая контрольная работа.
Резерв
26.05-30.05
31
1
32
2
33
34
35
36
37
3
4
5
6
7
38
8
39
40
13.01-18.01
13.01-18.01
20.01-25.01
20.01-25.01
27.01-1.02
27.01-1.02
3.02-8.02
3.02-8.02
24.02-28.02
24.02-28.02
3.03-7.03
3.03-7.03
10.03-15.03
10.03-15.03
17.03-22.03
17.03-22.03
31.03-5.04
31.03-5.04
7.04-12.04
7.04-12.04
14.04-19.04
14.04-19.04
21.04-26.04
21.04-26.04
28.04-3.05
28.04-3.05
5.05-10.05
5.05-10.05
12.05-24.05
12.05-24.05
Лабораторные работы:
1. Определение цены деления измерительного прибора
2. Измерение размеров малых тел
3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном
движении.
Измерение скорости.
4. Измерение массы тела на рычажных весах.
5. Измерение объёма твёрдого тела.
6. Определение плотности твёрдого тела.
7. Градуирование пружины и измерение силы динамометром.
8. Определение центра тяжести плоской пластины.
9.. Измерение давления твёрдого тела на опору.
10. Определение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость
тело.
11. Выяснение условий плавания тела в жидкости.
12. Выяснение условия равновесия рычага
13. Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости.
Контрольные работы:
1. Механическое движение
2. Масса тела. Плотность вещества
3. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
4. Итоговая контрольная работа.
