МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 38 ГОРОДА СВОБОДНОГО
(МДОАУ д/с № 38 г. СВОБОДНОГО)
Педагогический совет
Креативная экономика
«Пути формирования финансовой
грамотности дошкольников в
соответствии с ФГОС ДО»
Материал подготовила
Старший воспитатель: Смирнова Ж.В.
Цель: повышение финансовой грамотности педагогов.
Задачи:
1. Расширить знания о значении финансовой грамотности;
актуализировать и расширить знания педагогов в области
экономики и финансовой грамотности
2. Развить потребность к самостоятельному получению
знаний, самосовершенствованию, саморазвитию. Развивать
речь, мышление, память, коммуникативные навыки,
творческие способности; умение работать в коллективе;
3. Развить умения правильно анализировать и своевременно
использовать опыт окружающих в финансовой сфере. Создать
положительный образ финансово грамотного человека
Повестка:
1. О выполнении решения педагогического совета № 2
(заведующий Н.И. Губаренко).
2. Вступительное слово по теме педсовета
(ст. воспитатель Ж.В. Смирнова).
3. О влиянии дидактических игр на экономическое
развитие дошкольников (ст. воспитатель Ж.В. Смирнова).
4. Практическая часть. Деловая игра «Финансы»
(ст. воспитатель Ж.В. Смирнова).
5. Анализ анкетирования родителей по теме
(ст. воспитатель Ж.В. Смирнова).
6. Презентация дидактических игр по финансовой
грамотности (воспитатели ДОУ)
7. Принятие проекта решения педсовета (Педколлектив).
Финансовая —
как и почти любая —
грамотность лучше
неграмотности
Для чего нужна финансовая
грамотность?
Финансовая
грамотность
помогает
каждому человеку управлять своими
средствами грамотно и выгодно.
Деньги Это гибкий инструмент, которым можно
легко и просто управлять, чтобы они
работали на нас и наше благосостояние.
Экономическое образование
– процесс формирования
элементарных экономических
представлений, знаний,
понятий в соответствии с
возрастными
возможностями
воспитанников
Экономическое воспитание
– часть общей системы
воспитания, результат
экономического
просвещения,
способствующего
формированию
хозяйственного отношения
к материальным и духовным
ценностям
Формы организации
экономического воспитания
* игра
*сюжетно-дидактические игры
* совместная деятельность
воспитателя и детей
* чтение художественной
литературы
* предметно-развивающая среда
Направления совместной деятельности
педагогов и родителей по финансовой
грамотности старших дошкольников:
* информирование родителей о задачах и
содержании финансовой грамотности
детей в детском саду и в семье;
* участие родителей в работе по
формированию финансовой грамотности
детей в дошкольном учреждении
(экономические ярмарки, праздники,
конкурсы)
1. Игровая деятельность как
ведущая в дошкольном детстве еще
не потеряла своего значения.
2. Освоение учебной
деятельностью, включение в нее
детей идет медленно (многие дети
вообще не знают что такое
«учиться»)
3. Имеются возрастные
особенности детей, связанные с
недостаточной устойчивостью и
произвольностью внимания,
преимущественно
непроизвольным развитием
памяти, преобладанием нагляднообразного типа мышления.
4. Недостаточно сформирована
познавательная мотивация.
Дидактическая игра во многом
способствует преодолению
трудностей.
Дидактические игры по
финансовой грамотности в ДОУ
«Денежный поток»
Цель игры: развивать у детей представление
о деньгах; навыки эффективного управления
личными деньгами; интерес к получению
и дальнейшему углублению финансовых
знаний, что поможет добиться успеха
во взрослой жизни.
Игра - беседа на тему «Хочу и надо»
Цель: познакомить с экономической концепцией
понятий «хочу» и «надо»; дети должны уяснить
различия между «хочу» и «надо»; узнать, что
такое потребности, многообразие потребностей.
«Бюджет моей семьи»
Цель: расширять знания детей о
составляющих семейного бюджета:
зарплата,
стипендия,
пенсия;
формировать основы экономической
культуры
дошкольников;
воспитывать уважение к людям
труда.
Игра «Туристы»
Цель: Учить детей подбирать жизненно
необходимые предметы в определенных
ситуациях.
Игра «Разложите товар»
Цель: учить детей
классифицировать предметы по
общим признакам; закреплять
знания малышей о разновидности
торговых объектов.
Игра "Услуги и товары"
Цель: Закрепить сведения о том, что такое
услуги и товары, показать, что они встречаются
не только в реальной жизни, но и в сказках.
Воспитывать уважение к любой работе.
Игра «Размен»
Цель: научить считать деньги.
ДЕЛОВАЯ ИГРА
«ФИНАНСЫ»
ЗАДАНИЕ 1. «КТО ПОСЛЕДНИЙ?»
Перечислите книги, фильмы,
мультфильмы, способствующие
развитию финансовой грамотности
дошкольников.
Буратино, Дюймовочка,
Бременские музыканты, Ослиные
уши, Сказка о золотой рыбке,
Сказка о попе и его работнике
Балде, Золушка, Морозко, Цветик –
Семицветик, Конек – Горбунок,
Огниво, Кот в сапогах, ФиксикиКопилка, Сказка о золотом
петушке, Фунтик и т.д.
ЗАДАНИЕ 2. «У КОГО БОЛЬШЕ»
Перечислите игры способствующие
развитию экономических знаний и
навыков
«Семья», «Дочки-матери» «Столовая»,
«Кафе», «Поликлиника», «Больница»,
«Скорая помощь», «Школа»,
«Парикмахерская», «Салон красоты»,
«Железная дорога», «Космос», «Пароход»,
«Зоопарк», «Аптека», «Ветеринарная
лечебница», «Дорожное движение»,
«Водители», «Магазин», «Гости», «День
рождения», «Почта», «Ателье»,
«Монополии»
ЗАДАНИЕ 3. « А У НАС…ПОСЛОВИЦЫ
И ПОГОВОРКИ»
О труде
По работе и …
Кончил дело – …
Терпенье и труд …
Труд кормит, а ...
О деньгах, цене
Деньги – не люди, лишними ...
Доход не живет без …
Получишь доход – явится и ...
О купле-продаже, товаре
Хороший товар на полке ...
На что спрос, на то и ...
Кота в мешке покупать ...
О бережливости
Бережливость лучше …
Бережливая вещь два века ...
Запас человека не ...
О лени
Леность наводит на ...
Лень до добра не …
О добре
Доброго держись, а от худого ...
Доброе дело само себя ...
О жадности и зависти
В одну лапу всего не ...
В чужой лодке всегда больше ...
Глаза завидущие, руки ...
Жадность – что река: чем дальше,
тем ...
Ни себе, ни ...
ЗАДАНИЕ 4 «ВАЛЮТА СТРАН МИРА»
Биткойн Доллар Евро Фунт Стерлингов Иена
Юань Рубль Шекель Рупия Тугрик Франк
ЗАДАНИЕ 5 ПОДВИЖНАЯ ИГРА
«ВЫБОР ПРОФЕССИИ»
Цель: развивать ловкость, скорость реакций, умение
бросать и ловить мяч, быстро реагировать и отвечать на
вопросы. Оборудование: резиновый мяч.
Автомеханик
Ветеринар
Дипломат
Звукорежиссер
Курьер
Менеджер
Токарь
Шоколатье
Бухгалтер
Геронтолог
Журналист
Инкассатор
Логист
Педагог
Фермер
Этнограф
ЗАДАНИЕ 6 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
«БУДЕМ ДЕНЕЖКИ СЧИТАТЬ»
Один, два, три, четыре, пять
(шагаем на месте)
Будем денежки считать
(сжимаем и разжимаем пальцы рук)
Один и два оплатим дом
(пальцы в кулак, отгибаем мизинец и
безымянный)
Дом, в котором мы живём.
Третья монетка – одежду купить
(отгибаем средний палец)
На четвёртую монетку купим есть и пить
(отгибаем указательный палец)
Ну а пятую пока (шевелим большим пальцем)
Спрячем на донышке кошелька! (спрятать
большой палец в кулак, согнув все пальцы).
ЗАДАНИЕ 7
«АНАГРАММЫ»
СИПЕНЯ
ЛАКМЕРА
ПАРТАЛАЗ
ДОВОДРОГ
КАНОЭКОМИ
КАБН
ЗАДАНИЕ 10. «Кроссворд»
С
О
Б
С
Т
В
Е
Н
Н
О
С
Т
Ь
Э
К
С
О
Н
О
М
И
К
А
Б
С
Т
В
Е
Н
Н
О
С
Т
Ь
Э
К
С
О
Б
С
Н
Д
О
Е
М
Л
И
К
К
А
А
Т
В
Е
Н
Н
О
С
Т
Ь
С
Э
Т
К
О
О
Б
С
Т
В
Н
Д
А
О
Е
Р
М
Л
И
К
К
А
А
Е
Н
Н
О
С
Т
Ь
С
Э
Т
Д
К
О
Е
О
Б
С
Т
В
Е
Н
Н
Д
А
Ь
О
Е
Р
Г
М
Л
И
К
К
А
А
И
Н
О
С
Т
Ь
С
Э
Т
Д
П
К
О
Е
Р
О
Б
С
Т
В
Е
Н
Н
О
Н
Д
А
Ь
Д
О
Е
Р
Г
А
М
Л
И
В
И
К
Е
К
А
Ц
А
С
Т
Ь
Б
С
Э
Т
Д
П
А
К
О
Е
Р
Р
О
Б
С
Т
В
Е
Н
Н
О
С
Т
Н
Д
А
Ь
Д
Е
О
Е
Р
Г
А
Р
М
Л
И
В
И
К
Е
К
А
Ц
А
Ь
Решения педсовета:
1.Организовать предметно-развивающую среду в группах по финансовой грамотности
(подборка методических пособий, дидактических игр, художественной литературы)
срок – сентябрь 2019 г.
ответственные – воспитатели, старший воспитатель
2.Проводить образовательную деятельность с детьми по формированию основ финансовой
грамотности (создание картотеки игр по финансовой грамотности детей старшего
дошкольного возраста, организация проектной деятельности, совместная деятельность детей
и взрослых в различных видах деятельности, открытые просмотры ООД).
срок – постоянно
ответственные – воспитатели, старший воспитатель
3.Ввести в планы воспитательно-образовательной работы игры, беседы по формированию
основ финансовой грамотности у старших дошкольников.
срок – апрель 2019г.
ответственные – воспитатели, старший воспитатель
4.Внедрить в работу с детьми старшего дошкольного возраста Программу по формированию
основ финансовой грамотности «Азбука финансов».
срок – сентябрь 2019г.
ответственные - воспитатели, старший воспитатель
5.Планировать и проводить работу с родителями по вопросам экономической грамотности
(наглядная информация, консультации, анкетирование, помощь в организации проектов).
срок – постоянно
ответственные – воспитатели, старший воспитатель
Золотые правила
финансовой грамотности
Зарабатывайте больше, а тратьте меньше.
Ставьте перед собой реальные цели и сроки исполнения своего желания.
Создавайте финансовые накопления («подушки безопасности»)
Снижайте финансовые риски и не берите денег в долг (в кредит)
Снижайте свои расходы и увеличивайте доходы
Контролируйте выполнение своего финансового плана, корректируйте его,
перенаправляйте свои свободные деньги в выгодные инвестиции
Постоянно совершенствуйте свои знания в экономике и финансах
