Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ Конспект урока обществознания учителя МОУ СОШ № 2 городского округа г. Буй Костромской области Малановой Наталии Николаевны. Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор» Класс: 10 «Б» социально-экономический профиль. Дата проведения урока: 08.12.07. Городской семинар «Инновационные программы в учебно-воспитательном процессе в условиях модели адаптивной школы» Цель урока: Сформировать представления у учащихся о деятельности в социально-гуманитарной сфере; определить мотивы профессионального выбора; познакомится с профессиограммой психолога. Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний. Оборудование: учебник Обществознание 10 класс профильный уровень под ред. Л.Н. Боголюбова; рабочий лист урока с заданиями; результаты опроса. Ход урока: Деятельность учителя 1.Организационный момент Деятельность ученика 1. Приветствие учителя, проверка готовности на начало урока 2. Запись темы урока 2. Работа в тетрадях и и совместная работа участие в беседе по с учащимися по формулированию цели урока. постановке цели (Примерный ответ ученика: урока. (Примерный Знакомы: понятие вопрос учителя: деятельность, словосочетаниеВчитайтесь в социально - гуманитарной в название темы урока связи с изучением и попытайтесь классификации социально определить, что в гуманитарных наук и понятие Ожидаемый результат К уроку готовы Время Включились в беседу 2 мин. 1 мин. 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ данной записи вам знакомо?) 3. Вступительное слово учителя. Пройдёт совсем немного времени и все вы окажитесь перед выбором своего дальнейшего пути в мире профессий, я могу предположить, что определяя поступление в класс социальноэкономического профиля вы частично уже определились со своими склонностями и думаете о своём завтрашнем дне. Прочитайте, внимательно определение понятия Профессия, записанное у меня на доске и вставьте пропущенное слово. «Профессия-это род трудовой деятельности, занятий, требующих определённой подготовки» 4. По подсчётам социологов последнее время круг профессий последнее время выбор профессии. 3. Восприятие устного слова учителя и выполнения задания на актуализацию деятельности. Справились с заданием 1 мин. 4. Участие в беседе. аргументация Ответ: Темпы развития, отмирание старых профессий, появление новых. 2 мин. 2 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ значительно расширился и насчитывает до 20 тысяч. Тенденция к увеличению их численности сохраняется. Как вы считаете, с чем это может быть связано? 5. Ребята, давайте попробуем на конкретном примере развести следующие понятия, и определить какое из них самое узкое? Задание № 1 в рабочем листе. Задание № 2. Обсудите с товарищем по парте и придумайте свой возможный вариант 6. Мы с вами знаем, что в современных условиях существует рынок труда, который предъявляет к нам свои требования и вы, задумываясь о своем дальнейшем выборе профессии, его мотивируете. Выполните задание № 3, работая с материалом параграфа, привлекая знания собственного опыта. На его выполнение Увеличение объёма знаний, возрастание требований общества к результатам труда приводят появлению внутри профессии более узких видов деятельности, называемых специальностями. 5. Выполнение задания № 1 (устно) Профессия учитель заместитель Должность директора Специальность история Работа по составлению собственного варианта. 6. Чтение текста пунктов параграфа по партам с карандашом, отвечая на поставленные в рабочем листе урока вопросы. Выполнение по алгоритму 3 мин. Оперативно нашли нужную информацию, отработали умение работать парой. 2 мин. чтение и 5 мин проверка 3 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ вам 2 мин. 7. Сегодня мы с вами имеем возможность, познакомится с результатами, проведённого социологического опроса и вы сами сможете сделать вывод. 8. В стенах нашей школы на старшей ступени обучения вы проходите профессиональное обучения, часть ребят в основном, девушки выбрали для себя специальностьпсихология. Профессия психолог также относит к социальногуманитарной сфере. На нашем уроке присутствует педагог-психолог школы - Герасимова С.Н. Я думаю, что она лучше нам расскажет о своей профессии и познакомит нас с результатами проведённого тестирования, определяя ваш ориентир в выборе 7. Выступление ученицы Делают вывод (результаты опроса родителей и учеников с собственными комментариями) 2 мин. 8. Восприятие результатов опроса. 3 мин. Интерес Сравнение 4 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ профессиональной сферы. 9. Ребята, теперь в течение 1 мин. обсудите ответы на какие, вопросы, касающиеся профессии психолог, вы хотели бы задать Св. Николаевне сегодня. 10. Беседа с психологом 9. Парная работа – формулирование вопросов Сформулировали 2 мин. вопросы 10. Учащиеся задают вопросы Интересующие вопросы были составлены и заданы, ответы получены Учащиеся составили Синквейн 7 мин. Озвучили и услышали др. варианты, приобрели опыт групповой работы 13. Д/з § 5-6 стр 48- 13. Запись домашнего задания и Уточнили и 53, 57-60 прочитать уточнение. записали дом. в № 5 стр. 65 всем задание письменно, в № 1, 2, 3 из раздела «Подумайте» на выбор устно. 2 мин. 11. Рефлексия. Задание № 4 Составление синквейна со словом ПРОФЕССИЯ (групповая работа) Алгоритм написания синквейна указан в рабочем листе урока 12. Проверка составленных вариантов синквейна. 11. Работа по заданному алгоритму. Составление синквейна со словом ПРОФЕССИЯ (работа по группам 3-4 чел.) 12. Представление своих возможных вариантов 5 мин. 2 мин. 5 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ Рабочий лист урока по теме: «Деятельность в социально - гуманитарной сфере и профессиональный выбор». Задание № 1. Соотнесите части: 1. профессия 1. заместитель директора 2. должность 2. история 3. специальность 3. учитель Задание № 2. Придумайте аналогичный данному образцу свой вариант примера. Задание № 3. 1, 3, 5 парта - вариант № 1 вариант № 1 Учебник § № 5-6 стр. 49-50. Прочитать пункт: «Профессиональные требования на рынке труда» и ответить устно на следующие вопросы: 1. Какое значение придаётся уровню образования в современном мире? 2. О чем повествует статистика? 3. Найдите факторы, позволяющие успешно соперничать на рынке труда? 2, 4 парта - вариант № 2 вариант № 2 Учебник § № 5-6 стр. 50 -51 Прочитать пункт: «Мотивы выбора профессии» и ответить устно на следующие вопросы: 1. Перечислите мотивы выбора профессии. 2. Определите и назовите тот, который на сегодняшний день для вас является самым важным? 3. Что такое профессиограмма? Задание № 4. Синквейн как способ пояснения мысли, раскрытия идеи предложен американскими специалистами. Синквейн - слово происходит от французского слова, означающего "пять". Таким образом, синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк: 1 строка —► существительное, обозначающее тему синквейна. 2 строка —► два прилагательных, раскрывающих какие-то интересные, характерные признаки явления, предмета, заявленного в теме синквейна. 6 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 городского округа город Буй Костромской области _____________________________________________________________ 3 строка —► три глагола, раскрывающие действия, воздействия и т.д., свойственные данному явлению, предмету. 4 строка —► фраза, раскрывающая суть явления, предмета, усиливающая предыдущие две строки. 5 строка —► существительное, выступающее как итог, вывод, это строка, подводящая черту. Например: Закон Справедливый, суровый Предупреждает, защищает, наказывает Необходимое условие существования общества Необходимость Организация обучения синквейна: 1. Две-три минуты дается для того, чтобы каждый из вас попробовал подобрать соответствующие теме прилагательные, глаголы, фразы, существительные. 2. Затем начинается работа в парах, во время которой учащиеся попытаются из двух синквейнов, точнее, из двух наборов слов составить один, наиболее выразительный. 7