Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
Конспект урока обществознания
учителя МОУ СОШ № 2 городского округа г. Буй Костромской области
Малановой Наталии Николаевны.
Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и
профессиональный выбор»
Класс: 10 «Б» социально-экономический профиль.
Дата проведения урока: 08.12.07. Городской семинар «Инновационные
программы в учебно-воспитательном процессе в условиях модели адаптивной
школы»
Цель урока: Сформировать представления у учащихся о деятельности в
социально-гуманитарной сфере; определить мотивы профессионального выбора;
познакомится с профессиограммой психолога.
Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний.
Оборудование:
учебник Обществознание 10 класс профильный уровень под ред. Л.Н.
Боголюбова;
рабочий лист урока с заданиями;
результаты опроса.
Ход урока:
Деятельность
учителя
1.Организационный
момент
Деятельность ученика
1. Приветствие учителя,
проверка готовности на начало
урока
2. Запись темы урока 2. Работа в тетрадях и
и совместная работа
участие в беседе по
с учащимися по
формулированию цели урока.
постановке цели
(Примерный ответ ученика:
урока. (Примерный
Знакомы: понятие
вопрос учителя:
деятельность, словосочетаниеВчитайтесь в
социально - гуманитарной в
название темы урока связи с изучением
и попытайтесь
классификации социально определить, что в
гуманитарных наук и понятие
Ожидаемый
результат
К уроку
готовы
Время
Включились
в беседу
2 мин.
1 мин.
1
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
данной записи вам
знакомо?)
3. Вступительное
слово учителя.
Пройдёт совсем
немного времени и
все вы окажитесь
перед выбором
своего дальнейшего
пути в мире
профессий, я могу
предположить, что
определяя
поступление в класс
социальноэкономического
профиля вы
частично уже
определились со
своими
склонностями и
думаете о своём
завтрашнем дне.
Прочитайте,
внимательно
определение понятия
Профессия,
записанное у меня на
доске и вставьте
пропущенное слово.
«Профессия-это род
трудовой
деятельности,
занятий, требующих
определённой
подготовки»
4. По подсчётам
социологов
последнее время
круг профессий
последнее время
выбор профессии.
3. Восприятие устного слова
учителя и выполнения
задания на актуализацию
деятельности.
Справились с
заданием
1 мин.
4. Участие в беседе.
аргументация
Ответ:
Темпы развития,
отмирание старых профессий,
появление новых.
2 мин.
2
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
значительно
расширился и
насчитывает до 20
тысяч. Тенденция к
увеличению их
численности
сохраняется. Как вы
считаете, с чем это
может быть связано?
5. Ребята, давайте
попробуем на
конкретном примере
развести следующие
понятия, и
определить какое из
них самое узкое?
Задание № 1 в
рабочем листе.
Задание № 2.
Обсудите с
товарищем по парте
и придумайте свой
возможный вариант
6. Мы с вами знаем,
что в современных
условиях существует
рынок труда,
который предъявляет
к нам свои
требования и вы,
задумываясь о своем
дальнейшем выборе
профессии, его
мотивируете.
Выполните задание
№ 3, работая с
материалом
параграфа,
привлекая знания
собственного опыта.
На его выполнение
Увеличение объёма
знаний, возрастание
требований общества к
результатам труда приводят
появлению внутри
профессии более узких
видов деятельности,
называемых
специальностями.
5. Выполнение задания № 1
(устно)
Профессия
учитель
заместитель
Должность
директора
Специальность история
Работа по составлению
собственного варианта.
6. Чтение текста пунктов
параграфа по партам с
карандашом, отвечая на
поставленные в рабочем листе
урока вопросы.
Выполнение
по алгоритму
3 мин.
Оперативно
нашли нужную
информацию,
отработали
умение
работать парой.
2 мин.
чтение
и 5 мин
проверка
3
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
вам 2 мин.
7. Сегодня мы с вами
имеем возможность,
познакомится с
результатами,
проведённого
социологического
опроса и вы сами
сможете сделать
вывод.
8.
В стенах
нашей школы на
старшей ступени
обучения вы
проходите
профессиональное
обучения, часть
ребят в основном,
девушки выбрали
для себя
специальностьпсихология.
Профессия психолог
также относит к
социальногуманитарной
сфере.
На нашем уроке
присутствует
педагог-психолог
школы - Герасимова
С.Н. Я думаю, что
она лучше нам
расскажет о своей
профессии и
познакомит нас с
результатами
проведённого
тестирования,
определяя ваш
ориентир в выборе
7. Выступление ученицы
Делают вывод
(результаты опроса родителей и
учеников с собственными
комментариями)
2 мин.
8. Восприятие результатов
опроса.
3 мин.
Интерес
Сравнение
4
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
профессиональной
сферы.
9.
Ребята, теперь
в течение 1 мин.
обсудите ответы на
какие, вопросы,
касающиеся
профессии
психолог, вы
хотели бы задать
Св. Николаевне
сегодня.
10. Беседа с
психологом
9. Парная работа –
формулирование вопросов
Сформулировали 2 мин.
вопросы
10. Учащиеся задают вопросы
Интересующие
вопросы были
составлены и
заданы, ответы
получены
Учащиеся
составили
Синквейн
7 мин.
Озвучили и
услышали др.
варианты,
приобрели опыт
групповой
работы
13. Д/з § 5-6 стр 48- 13. Запись домашнего задания и Уточнили и
53, 57-60 прочитать уточнение.
записали дом.
в № 5 стр. 65 всем
задание
письменно, в № 1, 2,
3 из раздела
«Подумайте» на
выбор устно.
2 мин.
11. Рефлексия.
Задание № 4
Составление
синквейна со
словом
ПРОФЕССИЯ
(групповая работа)
Алгоритм
написания
синквейна указан в
рабочем листе урока
12. Проверка
составленных
вариантов
синквейна.
11. Работа по заданному
алгоритму. Составление
синквейна со словом
ПРОФЕССИЯ (работа по
группам 3-4 чел.)
12. Представление своих
возможных вариантов
5 мин.
2 мин.
5
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
Рабочий лист урока по теме:
«Деятельность в социально - гуманитарной сфере и профессиональный
выбор».
Задание № 1.
Соотнесите части:
1. профессия
1. заместитель директора
2. должность
2. история
3. специальность 3. учитель
Задание № 2.
Придумайте аналогичный данному образцу свой вариант примера.
Задание № 3.
1, 3, 5 парта - вариант № 1
вариант № 1
Учебник § № 5-6 стр. 49-50.
Прочитать пункт:
«Профессиональные требования
на рынке труда» и ответить устно
на следующие вопросы:
1. Какое значение придаётся
уровню образования в
современном мире?
2. О чем повествует статистика?
3. Найдите факторы,
позволяющие успешно
соперничать на рынке труда?
2, 4 парта - вариант № 2
вариант № 2
Учебник § № 5-6 стр. 50 -51
Прочитать пункт: «Мотивы
выбора профессии» и ответить
устно на следующие вопросы:
1. Перечислите мотивы выбора
профессии.
2. Определите и назовите тот,
который на сегодняшний день
для вас является самым
важным?
3. Что такое профессиограмма?
Задание № 4.
Синквейн как способ пояснения мысли, раскрытия идеи предложен
американскими специалистами.
Синквейн - слово происходит от французского слова, означающего "пять".
Таким образом, синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк:
1 строка —► существительное, обозначающее тему синквейна.
2 строка —► два прилагательных, раскрывающих какие-то интересные,
характерные признаки явления, предмета, заявленного в теме синквейна.
6
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
городского округа город Буй Костромской области
_____________________________________________________________
3 строка —► три глагола, раскрывающие действия, воздействия и т.д.,
свойственные данному явлению, предмету.
4 строка —► фраза, раскрывающая суть явления, предмета, усиливающая
предыдущие две строки.
5 строка —► существительное, выступающее как итог, вывод, это строка,
подводящая черту.
Например:
Закон
Справедливый, суровый
Предупреждает, защищает, наказывает
Необходимое условие существования общества
Необходимость
Организация обучения синквейна:
1. Две-три минуты дается для того, чтобы каждый из вас попробовал подобрать
соответствующие теме прилагательные, глаголы, фразы, существительные.
2. Затем начинается работа в парах, во время которой учащиеся попытаются из
двух синквейнов, точнее, из двух наборов слов составить один, наиболее
выразительный.
7
