Отчет о самообследовании колледжа физической культуры

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ
КОЛЛЕДЖ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
Директор ГАОУ СПО
«Альметьевский колледж
физической культуры»
____________И.М. Гайфуллин
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ЗА 2009-2012 гг.
Утвержден на заседании
Педагогического совета
«24 »октября 2012 г.
Протокол № 3
Альметьевск, 2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………………….
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ………………………………………………...
3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ………………………………………...
4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ………………………………………
4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ
государственным образовательным стандартам……………………………………………...
4.2. Организация и проведение практик………………………………………………………..
4.3. Источники учебной информации…………………………………………………………...
4.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса……………………….
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ………………………………………….
5.1. Эффективность системы обеспечения качества образования в колледже…………...
5.1.1. Качество знаний……………………………………………………………………………..
5.1.2. Востребованность выпускников колледжа……………………………………………...
5.2. Потенциал образовательного учреждения………………………………………………...
5.2.1. Качественный состав преподавателей……………………………………………….......
5.2.2. Научно-исследовательская деятельность……………………………………………….
5.2.3. Физкультурно-массовая и спортивная работа в Альметьевском
колледже физической культуры…………………………………………………………………
5.2.4. Воспитательная работа …………………………………………………………………..
5.2.5. Материально-техническая база Альметьевского колледжа физической культуры.
5.2.6. Финансовое обеспечение…………………………………………………………………...
6. ВЫВОДЫ………………………………………………………………………………………...
7. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕННЫХ
В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ……………………………………………………
3
5
7
12
16
16
22
27
29
29
29
29
29
30
31
31
34
35
36
40
40
42
2
ВВЕДЕНИЕ
Альметьевский колледж физической культуры был открыт на основании постановления
Бюро Всероссийского Совета Союза спортивных обществ и организаций от 02.09.1966 г. № 42 как
Татарский республиканский техникум физической культуры.
Постановлением Спорткомитета РСФСР от 23.07.1975 № 13 Татарский республиканский
техникум физической культуры переименован в Альметьевский техникум физической культуры.
До 2005 года техникум являлся федеральным государственным учреждением среднего
профессионального образования и находился в ведении Государственного комитета Российской
Федерации по физической культуре и спорту.
В 2005 году на основании распоряжения Правительства Российской Федерации №1618-р от
15.12.2004 г. и Постановления Кабинета Министров Республики Татарстан №109 от 4.03.2005 г.
«О принятии в ведение исполнительных органов Республики Татарстан федеральных
государственных
учреждений
среднего
профессионального
образования»
Альметьевский
техникум физической культуры передан в ведение Министерства образования и науки Республики
Татарстан.
В 2010 году Альметьевский техникум физической культуры успешно прошел процедуру
государственной аккредитации и переименован в Альметьевский колледж физической культуры.
Колледж сегодня - одно из ведущих в Республике Татарстан учреждений среднего
профессионального образования по подготовке кадров для сферы физической культуры, спорта и
туризма. По специальностям 050720 Физическая культура и 050721 Адаптивная физическая
культура в колледже обучаются свыше 300 человек не только из Республики Татарстан, но и из
других регионов Российской Федерации (Самарская, Кировская и Оренбургская области,
республики Удмуртия, Чувашия, Башкортостан и Марий Эл).
В техникуме культивируются следующие виды спорта: волейбол, баскетбол, легкая
атлетика, спортивная гимнастика, лыжный спорт, национальная борьба. По инициативе
Федерации хоккея Республики Татарстан в 2006 году начата подготовка кадров по специализации
«Хоккей с шайбой». С 2009 года в колледже открыта специализация «Плавание».
На протяжении всей своей истории техникум уделял и уделяет большое внимание
совершенствованию содержания среднего физкультурного образования на основе новейших
научных достижений и потребностей спортивной практики. Вся учебно-воспитательная работа
направлена на формирование у будущих специалистов научного мировоззрения, углубление
профессиональной направленности учебного процесса, совершенствование методов преподавания,
внедрение технических средств обучения.
В колледже трудится высококвалифицированный преподавательский состав, среди которых
4 штатных кандидата наук, 2 заслуженных работника физической культуры Республики
3
Татарстан, 5 мастеров спорта СССР и Российской Федерации, призеры чемпионатов России и
Европы.
В учебном заведении созданы все условия для роста спортивного мастерства студентов.
Спортсмены техникума активно участвуют во многих российских соревнованиях, международных
турнирах, чемпионатах мира и Европы. Гордостью техникума являются его выпускники: Ольга
Данилова – двукратная олимпийская чемпионка
по лыжным гонкам; Виолетта Крымцова –
чемпионка мира среди юниоров по лыжным гонкам; Елена Маськина – мастер спорта
международного класса, чемпионка мира в сверхмарафоне; Марина Попова – мастер спорта
России по легкой атлетике, призер первых Всемирных игр тюркских народов; Фирая Султанова участница Олимпийских игр в Атланте; Алмаз Гисмеев - многократный чемпион мира по
кикбоксингу; Джамиль Шакиров - победитель Кубка мира по гиревому спорту; Эльмира Юнусова
- бронзовый призер чемпионата мира по борьбе на поясах; Саматов Родион - победитель
первенства Европы 2009 года по греко-римской борьбе, мастер спорта России по гимнастике
Камалтдинова Ляйсан, мастер спорта России по акробатике Галиева Карина, мастер спорта России
по греко-римской борьбе Леонтьев Павел, а также свыше 20 кандидатов в мастера спорта по
различным видам.
Многие
выпускники
колледжа
являются
сегодня
руководителями
физкультурно-
спортивных организаций. Среди них: Андрей Антонов – начальник МУ «Управление по
физической культуре, спорту и туризму Альметьевского муниципального района», Петр
Уразайкин – начальник МУ «Управление по физической культуре, спорту и туризму Заинского
муниципального района», Аркадий Данилов – директор МУ «ДЮСШ по футболу Альметьевского
муниципального района», Рустам Билалов – директор МУ «ДЮСШ по лыжным гонкам
Лениногорского муниципального района», Альберт Шафиков – директор ДЮСШ Альметьевского
хоккейного клуба «Нефтяник», Зиряк Курамшин – директор спортивного комплекса ОАО
«Татнефть» и многие другие.
В целом, за почти 45 лет своей работы колледж выпустил свыше 6000 специалистов по
физической культуре и спорту, многие из которых сегодня работают инструкторами и учителями
по физической культуре в образовательных учреждениях, тренерами-преподавателями ДЮСШ и
спортивных клубов.
Важным направлением работы коллектива колледжа является участие в реализации
республиканской программы привлечения инвалидов к активной деятельности. В рамках данной
программы в образовательном учреждении открыта специализированная спортивная секция, где
занимаются свыше 100 инвалидов, имеющих различные группы инвалидности. Кроме того, в
колледже обучается член параолимпийской сборной Российской Федерации по лыжным гонкам
Илалутдинов Рамиль.
4
По итогам 2010 и 2011 годов коллектив колледжа стал лучшим в Альметьевском
муниципальном районе по организации массовой физкультурно-спортивной работы.
Решение о подготовке колледжа к комплексной оценке было принято Педагогическим
советом 24 октября 2012 года (протокол №3). В целях определения готовности образовательного
учреждения к внешней аттестационной экспертизе в соответствии с приказом директора № от
14.09.2012 г. проведено самообследование колледжа в целом и по специальности 050720
«Физическая культура», подлежащим государственной аттестации в 2013 году.
Самообследование проведено в соответствии с Законом «Об образовании» в редакции
Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ (с последующими редакциями и
изменениями); по Программе аттестации образовательных учреждений среднего и высшего
профессионального образования, утвержденной председателем Государственной инспекции по
аттестации
учебных
утвержденное
Постановлением
Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543;
Положением о
государственной
заведений
аккредитации
России
20.03.1997
образовательных
г.,
учреждений
и
научных
организаций,
утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г. № 522;
Перечнем основных показателей государственной аккредитации и критериальных
значений показателей, используемых при установлении вида образовательного учреждения
среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобразования России от 1
октября 2001 г. № 3249.
В ходе самообследования осуществлена проверка выполнения условий реализации
образовательной деятельности, установленных лицензией Министерства образования и науки РФ,
соответствия содержания профессиональной образовательной программы по специальности
050720
«Физическая
культура»
и
качества
подготовки
специалистов
требованиям
Государственных образовательных стандартов. Кроме того, была проведена оценка динамики
развития колледжа за 2009-2012 гг., проанализирована работа по устранению недостатков,
отмеченных в ходе предыдущей аттестации (2008 г.), и определены перспективы развития
колледжа с учетом конъюнктуры рынка труда.
Информация о ходе самообследования и подготовке к аттестации неоднократно
обсуждались на каждом заседании Педагогического совета и совещаний председателей
предметно-цикловых комиссий.
Отчет
о
результатах
самообследования
заслушан
и
утвержден
на
заседании
Педагогического совета колледжа от 24 октября 2012 г. (протокол №3).
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
По организационно-правовой форме Альметьевский колледж физической культуры
является
государственным
автономным
образовательным
учреждением
среднего
5
профессионального образования (ГАОУ СПО «Альметьевский колледж физической культуры»)
(табл.1.1.).
Общие сведения о колледже
Таблица 1.1
Название организации заявителя
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
ФИО и должность
руководителя организации
заявителя
Гайфуллин Илдус Миннахматович
Директор ГАОУ СПО «Альметьевский
колледж физической культуры»
Адрес организации:
Юридический
423450, Республика Татарстан, город
Альметьевск, ул. Фахретдина, 5
Фактический
423450, Республика Татарстан, город
Альметьевск, ул. Фахретдина, 5
8(8553) 43-54-41; 43-54-10-тел/факс
Тел./факс организации
Электронная почта
Контингент студентов
образовательного учреждения
обучающихся по очной форме обучения
(по состоянию на 01 октября 2012 г.)
e-mail: [email protected]; [email protected]
239
студентов
Колледж в своей деятельности руководствуется Конституциями Российской Федерации и
Республики Татарстан, Законами Российской Федерации и Республики Татарстан «Об
образовании»,
Типовым
положением
об
образовательном
учреждении
среднего
профессионального образования Российской Федерации, нормативными и правовыми актами
Министерства образования и науки Республики Татарстан и Уставом колледжа.
Устав колледжа в новой редакции принят 09.08.2010 г. (протокол № 15 от 20.03.2012),
утвержден Приказом Министра образования и науки Республики Татарстан А.Х. Гильмутдиновым
от 03.05.2012 г. №2663/12 (табл.1.2.).
Колледж осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии
№ 261
от 27 декабря 2011 года (табл.1.2).
Таблица 1.2.
6
Сведения о наличии документов образовательного учреждения
Наименование
Реквизиты
Срок действия
Сведения о
ОГРН 1021601628190
Бессрочный
регистрации образовательного
от 05.02.2008 г. Серия 16
учреждения
№004673376
Устав
Приказ Министра
образовательного учреждения
Бессрочный
образования и науки РТ №
2663/12 от 03.05.2012 г
Лицензия на право
ведения образовательной
№ 261 от 27 декабря
Бессрочная
2011 года
деятельности
Акт о готовности к
От 22 августа 2012
По 2013год
учебному году
В
колледже
реализуется
профессиональная
образовательная
программа
среднего,
профессионального образования по специальности 050720 Физическая культура (базовый
уровень) и 050141 Физическая культура (повышенный уровень). Освоение этой программы
обучающимися осуществляется в соответствии с требованиями Государственных образовательных
стандартов по утвержденным рабочим учебным планам.
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖА
2.1.Соответствие организации управления уставным требованиям
Управление государственным автономным образовательным учреждением среднего
профессионального образования «Альметьевский колледж физической культуры» строится на
принципах сочетания единоличия
и коллегиальности, участия преподавателей, сотрудников,
студентов в работе Педагогического совета колледжа.
В соответствии с Уставом высшим органом управления колледжем является:

Наблюдательный совет;

Директор Колледжа;

Совет колледжа;

Педагогический совет;

Попечительский совет;

Общее собрание трудового коллектива.
Формы студенческого самоуправления:

Студенческий профком;

Студенческий совет
7
Непосредственное
руководство
колледжем
осуществляет
Директор,
прошедший
соответствующую аттестацию, назначаемый и освобождаемый от должности Учредителем.
Обязанности и полномочия директора определены Уставом колледжа.
Директор колледжа:
- осуществляет непосредственное руководство колледжем;
- в соответствии с действующим законодательством назначает и освобождает от должности
своих заместителей, главного бухгалтера, руководителей структурных подразделений Колледжа,
определяет должностные обязанности всех работников;
- действует от имени колледжа, представляет его во всех организациях, заключает
договоры, в том числе трудовые договоры, выдает доверенности, открывает счета в банке;
- осуществляет прием на работу, увольнение работников;
- осуществляет управление собственностью Колледжа в пределах установленных
действующим законодательством;
- подписывает или может приостановить решения Педагогического совета и структурных
подразделений Колледжа по вопросам, противоречащим законодательству;
- формирует штатное расписание согласно указаниям Учредителя.
Для совершенствования организации образовательного процесса, повышения качества
обучения и воспитания студентов, методической работы и повышения профессионального
мастерства педагогических работников создан Педагогический совет – коллегиальный
совещательный орган возглавляемый директором. Педагогический совет колледжа в своей работе
руководствуется Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об
образовании»,
законами
субъекта
Российской
Федерации,
Типовым
положением
об
образовательном учреждении среднего профессионального образования, Уставом колледжа,
нормативно-правовыми и другими документами по среднему профессиональному образованию,
положением о Педагогическом совете.
Состав Педагогического совета утверждается директором колледжа на 1 год. Из состава
педагогического совета открытым голосованием избирается секретарь. Работой Педагогического
совета руководит председатель, которым является директор. План работы педагогического совета
составляется на учебный год. Он рассматривается на заседании педагогического совета и
утверждается директором. Периодичность проведения заседаний педагогического совета
определяется директором. Председатель педагогического совета организует систематическую
проверку выполнения принятых решений и итоги проверки ставит на обсуждение педагогического
совета.
Заседания
Педагогического
совета
оформляются
протоколом,
подписываются
председателем и секретарем педагогического совета.
Основными направлениями деятельности коллектива являются:
 Рассмотрение и обсуждение концепции развития колледжа;
8
 Определение основных характеристик организации образовательного процесса
(порядка приема обучающихся; порядка и основания отчисления студентов; системы оценок
при промежуточной аттестации, формы и порядка их представления; порядка регламентации и
оформления отношений колледжа и студентов);
 Рассмотрение и обсуждение плана учебно-воспитательной работы колледжа, плана
развития и укрепления его учебной и материально-технической базы, планов работы
предметных (цикловых) комиссий;
 Рассмотрение состояния, мер и мероприятий по учебно-методическому обеспечению
государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования,
реализуемых колледжем;
 Рассмотрения состояния и итогов учебной и воспитательной работы колледжа, мер и
мероприятий по их подготовке и проведению, состояния дисциплины студентов, причин и мер
по устранению их отсева;
 Рассмотрение
состояния
и
итогов
методической
работы
колледжа.
совершенствования педагогических технологий и методов обучения по реализуемым
колледжем формам обучения;
 Заслушивание и обсуждение опыта работы предметных (цикловых) комиссий,
преподавателей в области новых педагогических технологий, авторских программ, учебников,
учебных и методических пособий;
 Рассмотрение состояния, мер и мероприятий по совершенствованию научной,
экспериментально-конструктивной работы, технического и художественного творчества
студентов, охраны труда;
 Рассмотрение и обсуждение состояния и итогов работы классных руководителей и
других работников колледжа;
 Рассмотрение и обсуждение мер и мероприятий по выполнению колледжем
нормативных документов органов законодательной и исполнительной власти разных уровней
по подготовке специалистов со средним профессиональным образованием;
 Рассмотрение вопросов повышения квалификации педагогических работников
колледжа. Их аттестации;
 Рассмотрение
вопросов
приема.
Выпуска
и
исключения
студентов.
Их
восстановления на обучение. А также вопросов о награждении студентов, в том числе
получения ими стипендии Администрации города Альметьевск или Президента РТ.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в колледже
действуют 4 предметно-цикловые комиссии:
1)
предметно-цикловая комиссия преподавателей ациклических видов спорта
(гимнастика, спортивные игры, борьба) – председатель Гайнуллин М.И.
9
2)
предметно-цикловая комиссия циклических видов спорта (легкая атлетика,
лыжный спорт, плавание) – председатель Первушина Н.В.
3)
дисциплин
предметно-цикловая комиссия преподавателей специально-теоретических
(педагогика, психология, анатомо-физиологические основы физической
культуры и спорта, лечебная физическая культура и массаж, теория и методика физической
культуры и спорта, история физической культуры, основы биомеханики) – председатель
Латипова М.Р.
4)
предметно-цикловая
комиссия
преподавателей
общественных
и
общеобразовательных дисциплин (история, философия, основы социологии и политологии.
Физика. Математика, информатика, география, биология, химия, иностранный язык,
безопасность жизнедеятельности)– председатель Хайдаров М.М.
Деятельность колледжа осуществляется на принципах участия в решении важнейших
вопросов не только преподавателей и сотрудников, но и студентов колледжа.
Немаловажным фактором эффективности системы управления колледжа является наличие
каналов и механизмов обратной связи администрации со студенческой средой. Это достигается
непосредственным вовлечением студентов в процесс управления деятельностью колледжа через
органы студенческого самоуправления.
Высшим распорядительным органом системы молодежного самоуправления в колледже
является студенческий совет. Профсоюзная организация студентов обеспечивает решение
вопросов социально-культурного быта студентов колледжа.
Важнейшая роль в системе молодежного самоуправления принадлежит коллективам
академических (учебных) групп, структуру управления в которых определяет сам коллектив
группы, добиваясь активного участия каждого члена коллектива в системе самоуправления в
группе.
Функции самоуправления в сфере учебной деятельности осуществляются старостой: при
посредничестве данной структуры происходит весь обмен информацией между администрацией и
студенческими группами.
В организационно-управленческую структуру колледжа входят также структурные
подразделения, обеспечивающие отдельные виды образовательной, финансовой, хозяйственной и
иной деятельности колледжа. Их деятельность осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Положениями.
Информация об этих подразделениях представлена в таблице 2.1.
Информация о подразделениях колледжа
Таблица 2.1.
10
№
1.
Наименование
подразделения
Учебный часть
2.
Бухгалтерия
3.
Отдел кадров
4.
Библиотека
5.
Административнохозяйственная часть
7.
Медпункт
9.
Буфет
Вид деятельности
Подчиненность
Планирование и организация учебновоспитательного процесса
Финансовая, экономическая,
бухгалтерский учет
Кадровая работа
Заместителю директора
по учебной работе
Директору
Библиотечное обеспечение
литературой обучающихся и
работников колледжа
Обслуживание и эксплуатация
учебного корпуса, материальнотехническое снабжение,
строительство и др.
Оказание доврачебной помощи,
профилактическая работа
Заместителю директора
по учебной работе
Организация питания студентов,
преподавателей и сотрудников
колледжа
Заместителю директора
административнохозяйственной части
Директору
Заместителю директора
административнохозяйственной части
Директору
2.2. Соответствие собственной нормативной и организационной документации
действующему законодательству и уставу
Организация взаимодействия структурных подразделений колледжа строится в строгом
соответствии с Уставом колледжа. Работа ведется в плановом порядке с регулярной отчетностью
на Педагогическом совете колледжа, совещаниях председателей ПЦК, совещаниях при директоре.
Внутренняя
нормативная
и
организационно-распорядительная
документация
разработана в рамках действующего законодательства и устава колледжа.
Нормативная и организационно-распорядительная документация колледжа включает в
себя:
Устав колледжа;
Правила внутреннего распорядка;
Коллективный договор между администрацией и трудовым коллективом.
Положение о Педагогическом совете АКФК;
Положение о Наблюдательном совете;
Положение о Методическом совете;
Положение о предметно-цикловой комиссии;
Положение о совете колледжа
Положение о приемной комиссии;
и др.
11
АКФК в своей деятельности руководствуется также собственными документами:
постановлениями Педагогического совета, приказами директора, правилами внутреннего
распорядка.
3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Структура
подготовки
специалистов
в
колледже
строится
на
организационно-
методической основе подготовки специалистов педагогического профиля с базовым уровнем
образования.
Подготовка специалистов по специальностям:
050720- «Физическая культура» осуществляется на базе основного (общего) и среднего
(полного) общего образования (срок обучения 2 г. 10 мес. и 1 г.10 мес.). Уровень образования
базовый, квалификация - педагог по физической культуре и спорту;
050141- «Физическая культура» осуществляется на базе среднего (полного) общего
образования (срок обучения 2 г. 10 мес. и
3г. 10 мес.). Уровень образования повышенный,
квалификация - педагог по физической культуре и спорту.
Контингент студентов колледжа по очной форме обучения составляет 239 человек.
За последние 3 года подготовлено 291 специалист по специальности 050720 «Физическая
культура», более 34,3 % выпускников продолжают образование в ВВУЗах Республики Татарстан.
Специальности и контингент студентов колледжа
(по состоянию на момент самообследования)
Таблица № 3.1.
Код и
наименование
специальностей
050720
«Физическая
культура»
(базовый)
050141
«Физическая
культура»
(повышенный)
Всего
Контингент студентов
Всего
1 курс
2 курс
3 курс
-
85
77
58
19
77
58
104
239
239
3.2. Приемная комиссия
Правила приема (далее – Правила) граждан в государственное автономное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Альметьевский колледж физической
культуры» (далее – образовательное учреждение или Колледж) в 2012 году разработаны в
12
соответствии с пунктом 1 статьи 16 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1
«Об образовании», пунктом 13 Типового положения об образовательном учреждении среднего
профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543, Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2009 г. № 4, Приказом
Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 356, Приказом Министерства
образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 357.
2.
Прием
граждан
в
образовательное
учреждение
для
получения
среднего
профессионального образования осуществляется на конкурсной основе по заявлениям лиц:
- имеющих основное общее образование в соответствии с результатами вступительных
испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно с целью определения
возможности
поступающих
осваивать
соответствующие
основные
профессиональные
образовательные программы среднего профессионального образования. Колледж может в качестве
вступительных испытаний учитывать результаты государственной (итоговой) аттестации
обучающихся,
освоивших
образовательные
программы
основного
общего
образования,
проводимой экзаменационными комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;
- имеющих среднее (полное) общее образование или начальное профессиональное
образование
на
основании
результатов
единого
государственного
экзамена
по
общеобразовательным предметам, соответствующим специальности, на которую осуществляется
прием, и по результатам дополнительных вступительных испытаний;
- имеющих среднее профессиональное образование или высшее профессиональное
образование для обучения по сокращенной программе в соответствии с результатами
вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением самостоятельно.
3.
Результаты
единого
государственного
экзамена,
подтверждающие
успешное
прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, входящим в
перечень вступительных испытаний по основной профессиональной образовательной программе
среднего профессионального образования, должны соответствовать установленным Федеральной
службой по надзору в сфере образования и науки минимальному количеству баллов,
подтверждающему освоение общеобразовательной программы среднего (полного) общего
образования.
4. При приеме в Колледж, в соответствии с Приказом Министерства образования и науки
РФ от 28 сентября 2009 г. № 356, для поступающих установлено дополнительное вступительное
испытание профессиональной направленности по физической культуре.
5. Без вступительных испытаний в Колледж принимаются:
13
- победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников,
члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по
общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством
образования и науки Российской Федерации, по специальностям, соответствующим профилю
всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады;
- чемпионы Олимпийских игр, Параолимпийских игр и Сурдоолимпийских игр;
6. Победители и призеры олимпиад школьников принимаются в образовательное
учреждение в соответствии с Порядком проведения олимпиад школьников, утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 октября 2007 г. № 285,
в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 сентября 2008
г. № 255.
7. Вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний в
образовательное учреждение принимаются:
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица в возрасте до 23
лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального
учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в Колледже по
соответствующим специальностям;
- граждане в возрасте до 20 лет, имеющие только одного родителя-инвалида I группы, если
среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в
соответствующем субъекте Российской Федерации;
- военнослужащие, проходящие военную службу по контракту (за исключением офицеров),
непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трех
лет в соответствии с Правилами обучения военнослужащих, проходящих военную службу по
контракту (за исключением офицеров), в государственных и муниципальных образовательных
учреждениях высшего и среднего профессионального образования и на подготовительных
отделениях (курсах) федеральных государственных образовательных учреждений высшего
профессионального образования, утвержденными постановлением Правительства Российской
Федерации от 7 февраля 2006 г. № 78;
- граждане других категорий, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
8. Преимущественным правом на поступление в Колледж пользуются:
- граждане, уволенные с военной службы, дети военнослужащих, погибших при
исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие военной травмы либо
заболеваний;
- дети лиц, погибших или умерших вследствие военной травмы либо заболеваний,
полученных ими при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных
14
мероприятий по борьбе с терроризмом. Порядок определения лиц, принимавших участие в
проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с
терроризмом, устанавливается в соответствии с федеральными законами;
- граждане других категорий, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
9. Объем и структура приема студентов за счет средств государственного бюджета
Республики Татарстан (далее - бюджетные места) определяются в соответствии с заданиями
(контрольными
цифрами),
установленными
Учредителем
Колледжа
–
Министерством
образования и науки Республики Татарстан.
10. Образовательное учреждение вправе осуществлять в пределах бюджетных мест целевой
прием граждан в соответствии с договорами, заключенными с органами государственной власти,
органами местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов со средним
профессиональным образованием и организовывать на эти места отдельный конкурс.
11. Колледж вправе осуществлять в соответствии с законодательством Российской
Федерации в области образования прием граждан сверх установленных бюджетных мест для
обучения на основе договоров с оплатой стоимости обучения при условии, что общее количество
обучающихся в не будет превышать предельную численность, установленную в лицензии на право
ведения образовательной деятельности.
Прием
по
программам
среднего
профессионального
образования
проведен
по
специальности 050141 Физическая культура. Прием на бюджет по очной форме обучения составил
91 чел. Общее количество поданных заявлений составило 111. Прием на I курс составил 83 чел., в
том числе с полным возмещением стоимости обучения - 8 чел. Прием на II курс (на базе среднего
(полного) общего образования) составил 7 чел. с полным возмещением стоимости обучения.
Сведения
о
динамике
приема
за
2009-2012
годы
специальностям
среднего
профессионального образования подготовки приведены в таблице 3.2.
Таблица 3.2.
Форма
2009-2010 г.г.
2010-2011г.г.
2011-2012г.г.
2012-2013г.г.
обучения
очная
161
131
100
90
В 2009 году конкурс при зачислении составил 1,3 человек на место, в 2010 году – 1,27
человек на место, в 2011 году – 1,18; в 2012 году – 1,2 человека на место.
4.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ государственным
образовательным стандартам
15
Колледж работает над проблемой реализации федерального ГОС СПО, учебнометодическим обеспечением дисциплин, разработкой и внедрением национально - регионального
компонента.
Рабочие учебные планы разработаны на основе государственных образовательных
стандартов
среднего
профессионального
образования.
Они
соответствуют
требованиям
инструктивного письма образования России «О разработке рабочих планов по специальностям и
рабочих программ в средних специальных учебных заведениях» от 24.06.97 г. №12 -52-91 ин/12-33
и отражают базовый уровень, квалификацию, нормативный срок обучения, распределение
максимальной и обязательной нагрузки студента в часах, включают перечень факультативных
занятий и пояснения к учебным планам. Рабочие планы по специальностям утверждены
директором и согласованы с МО РТ.
В рабочий план по специальностям 050720 «Физическая культура» включены дисциплины
по выбору студентов: П курс - «Татарский язык», «Библиография» Ш курс - «Методика
воспитательной работы» «История Олимпийского движения». Резерв времени учебного заведения
используется на теоретическое обучение, промежуточную аттестацию.
Структура учебных планов, объемное соотношение по блокам дисциплин, формы и
количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговой аттестации
соответствуют ГОС. При реализации учебных планов колледжа соблюдается преемственность и
последовательность изучаемых дисциплин. Недельная аудиторная нагрузка составляет 36 часов,
максимальная учебная - 54 часа, включая самостоятельную работу студентов.
В основе организации учебно-воспитательной деятельности лежит график учебного
процесса, утверждаемый ежегодно директором колледжа. В нем отражены все виды
теоретического обучения, продолжительность всех видов практики, экзаменационных сессий и
каникул.
Разработанные рабочие программы изучаемых дисциплин соответствуют требованиям к
содержанию подготовки выпускников, определяемых ГОС. В программы включен перечень
современной литературы (основной и дополнительной).
Работой по разработке и утверждению рабочих программ руководят предметно-цикловые
комиссии (ПЦК).
В колледже 4 ПЦК. Основными направлениями ПЦК являются:
 руководство научно-методической работой преподавателей, учебно-исследовательской
работой студентов;
•
утверждение учебных программ, календарно-тематических планов, тематики курсовых
работ, экзаменационных билетов;
•
организация обмена опытом профессиональной деятельности среди преподавателей;
16
•
обеспечение планирования, организации, контроля и анализа образовательного процесса
по учебным дисциплинам ПЦК;
•
корректировка традиционных, разработка инновационных учебных программ, их
обсуждение и представление на утверждение в учебную часть;
•
разработка частных методик преподавания;
•
организация совместной работы с другими ПЦК колледжа, другими образовательными
учреждениями.
В последние годы научно-методическая работа предметно-цикловых комиссий направлена
на:
- выработку основных направлений деятельности преподавателей по совершенствованию
профессионального мастерства, методической работы с целью повышения качества подготовки
специалистов;
- анализ эффективности используемых в учебном процессе колледжа форм и методов
контроля знаний студентов и дальнейшее их совершенствование;
- реализацию общей методической проблемы колледжа;
- разработку инновационных подходов к организации практического обучения студентов;
- обобщение и распространение передового педагогического опыта;
- разработку и внедрение национального компонента ГОС в учебный процесс;
- оказание методической помощи молодым преподавателям.
Руководители
всех
подразделений,
преподаватели
теоретических
и
практических
дисциплин всемерно и целенаправленно работают над внедрением в учебный процесс
современных образовательных технологий.
В
учебных
кабинетах
собраны
учебно-методические
материалы
по
организации
самостоятельной работы студентов.
Лучшими кабинетами являются: кабинет анатомо-физиологических основ физической
культуры (Камалова Э.И.), кабинет теории и методики физической культуры и спорта (Латипова
М.Р.), кабинет психологии (Шакирянова Л.И.); кабинет татарского языка (Бикмухаметова Р.А.),
кабинет математики (Тарасенко Г.Р.),кабинет экологии и безопасности жизнедеятельности
(Хайдаров М.М.), кабинеты иностранных языков (Камалова Р.Т); кабинет русского языка и
литературы (Сабитова Л.М.), кабинет истории, экономики и менеджмента физической культуры и
спорта (Такташева Р.Г.).
Каждая предметно-цикловая комиссия ставит определенные задачи в обучении, воспитании
и развитии будущих педагогов.
Приоритетным направлением работы ПЦК преподавателей специально-теоретических
дисциплин является технологизация учебно-воспитательного процесса (дать теоретические
знания, умения и навыки, связанные с их будущей профессией, используя межпредметные связи).
17
ПЦК преподавателей практических дисциплин разрабатывают технологии учебновоспитательного процесса в подготовке педагогов по физической культуре и спорту.
ПЦК преподавателей общественных и общеобразовательных дисциплин стремятся
повысить эффективность учебного процесса через организацию самостоятельной работы
студентов, продолжают работу по патриотическому воспитанию, приобщению их к народным
традициям.
Во всех кабинетах имеются необходимый набор пособий, раздаточные материалы для
индивидуальной и групповой работы, разработки уроков, внеклассных мероприятий, графики
консультаций, инструкции по охране труда; учебно-методические материалы, необходимые
студентам для подготовки и проведения всех видов практики.
На проводимых по плану педагогических советах обсуждались вопросы реализации
научно-исследовательской деятельности преподавателей колледжа в повышении качества
образования студентов, реализации инновационных подходов к организации практического
обучения студентов,
о самостоятельной и индивидуальной работе студентов, а также
эффективности используемых в учебном процессе форм и методов обучения и контроля знаний
студентов.
Повышению качества преподавания способствуют научно-методические семинарызаседания предметно-цикловых комиссий (ПЦК). Каждая ПЦК раз в полугодие проводит
декадники комиссий и тематика их разнообразна.

«Психологическая
подготовка
студентов
третьего
курса
к
государственной
аттестации».

Олимпиада по анатомо-физиологическим основам физической культуры и спорта.

Олимпиада по теории и методике физической культуры и спорта.

Конкурсы плакатов «Эмблемы и талисманы летних и зимних Олимпиад».

Конкурс сочинений и стихотворений по русскому языку, посвященных физической
культуре и спорту.

Научно-исследовательская работа студента. Выработка единого подхода к написанию
курсовых работ.
Внеклассные
мероприятия,
посвященные
Р.
Фахретдину-
поэту,
просветителю,
спортсмену; «Спорт и поэзия», «СПИД, наркотики, молодежь»; открытый диспут «Я выбираю
жизнь».
Проводились соревнования разного уровня (спартакиады, чемпионаты, первенства
колледжа, а также городские, региональные, республиканские соревнования), по различным видам
спорта: гимнастике, волейболу, баскетболу, футболу, перетягиванию каната, настольному
теннису, поднятию гири, лыжным гонкам и военно-прикладным видам спорта.
18
С 2009-2010 учебного года коллектив колледжа работает над проблемой: «Современному
уроку – эффективные формы, методы и средства обучения». Большое внимание уделяется
внедрению лекционно-семинарской системы обучения, совершенствованию методик контроля
знаний и умений студентов, связи теоретических знаний с практикой. Традиционные формы
уроков сочетаются с разнообразными формами проведения: практикуются интегрированные
уроки, уроки-конкурсы, уроки-деловые игры. Это развивает сотрудничество и творчество
преподавателей и студентов, вырабатывает практические умения, повышает мотивацию.
Преподаватели колледжа систематически работают над повышением общей культуры
студентов, над развитием навыков самостоятельной работы, над стремлением активной
творческой деятельности, научно-исследовательской работы. Этому способствует научный и
творческий потенциал преподавательского состава: Камалова Э.И., кандидат педагогических наук;
Камалова Р.Т., кандидат филологических наук, Фаттахов Х.М., кандидат педагогических наук;
Гайфуллин И.М., кандидат педагогических наук; Латипова М.Р., почетный работник среднего
профессионального образовании, преподаватель высшей категории и т.д.
Осознанное
усвоение
знаний
достигается
включением
студентов
в
активную
познавательную деятельность – решение педагогических и психологических задач, ведение урока
в уроке (учебная практика), участие в деловых играх, разработка конспектов уроков и сценариев
тематических внеклассных мероприятий. Студентами собираются методические копилки.
Обучают их этому педагоги – мастера: Латипова М.Р., Такташева Р.Г., Камалова Э.И., Первушина
Н.В., Шакирьянова Л.И. и другие.
Традиционно в колледже проводятся конференции по итогам педагогической и
преддипломной практике, а также конкурсы на
лучшую документацию по педагогической
практике, лучшую курсовую работу, лучшего практиканта, лучшего бригадира.
Студенты
колледжа
достойно
представляют
учебное
заведение
на
городских,
республиканских, российских и международных научно-практических конференциях и форумах.
4.2. Организация и проведение практик
Педагогическая практика является составной частью учебного процесса.
Производственная практика включает в себя 4 вида практики:
1.
учебная практика;
2.
педагогическая практика;
3.
учебная практика (летняя);
4.
преддипломная практика.
I этап. Учебная практика проводится для студентов II курса на основании программы в
соответствии с целями и задачами.
Главные задачи практики:
19

ознакомление с методикой проведения спортивно- оздоровительных мероприятий,
уроков физической культуры в школе, учебно-тренировочных занятий.

ознакомление с учебно-воспитательной работой по физической культуре в школе
(ДЮСШ, СДЮШОР)
С целью получения практических навыков подготовлен перечень документов к отчету по
учебной практике, заключены договора для посещения студентами спортивных сооружений,
составлено расписание для учебных групп II курса. Студенты посещают занятия по плаванию в
ЦДЮТ. Шахматный клуб, ДЮСШ по футболу, ДЮСШ «Юность», занятия в спортивном
комплексе ОАО «Альметнефть», занятия по ушу. По окончанию практики составляется комиссия,
которая принимает защиту учебной практики.
II этап. Педагогическая практика.
Главные задачи практики:
- закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения,
приобретение необходимых умений практической деятельности по приобретаемой специальности.
- программно- методическое обеспечение государственных стандартов специального
образования по производственному обучению.
Студенты III
курса проходят педагогическую практику в 8- ми школах города.
Руководителем практики разработан перечень документов по практике.
В первые дни прохождения практики студенты смотрят уроки физической культуры,
учебно- тренировочные занятия; на 2- ой неделе начинают самостоятельно проводить части урока
и с 3 недели самостоятельно проводят уроки физической культуры и учебно-тренировочные
занятия.
Помогают учителям физической культуры готовить учеников к участию в соревнованиях
по видам спорта включенных в зачет спартакиады, а так же помогают учителям школ готовить
учеников к городской олимпиаде школьников по физической культуре.
В закрепленных классах проводят классные часы и мероприятия предусмотренные учебновоспитательным планом школы.
На последней неделе проводят итоговое спортивно- массовое мероприятие, в котором
принимает участие вся бригада. Еженедельно проводится совещание бригадиров. По окончанию
педагогической практики проводится защита итогов по практике.
III этап. Учебная практика (летняя).
Главные задачи практики:
1. Практическое
ознакомление
студентов
с
вопросами
организации
и
функционирования загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным
требованием детей и пришкольных лагерей.
20
2. Углубление и закрепление теоретических знаний, полученных
студентами в
процессе обучения.
3. Освоение методик анализа и самоанализа деятельности вожатого (воспитателя) и
инструкторов по физической культуре.
Место проведения- пришкольные лагеря общеобразовательных школ и загородные лагеря.
Продолжительность 2 недели. На период практики раздается перечень документов по учебнолетней практике. По окончанию практики проводится зачет, где студенты защищают отчеты по
практике.
IV этап. Преддипломная практика.
Итоговая практика за весь период обучения в колледже.
Главные задачи практики:
1. Проверить возможности самостоятельной работы будущего специалиста
2.
Повысить профессиональные знания студентов по избранной специальности, теории и
методики физической культуры, общей спортивной физиологии.
В период преддипломной практики. Студенты самостоятельно проводят уроки физической
культуры, учебно - тренировочные занятия по избранному виду спорта. Проводят хронометраж
урока физической культуры, пульсометрию, педагогический анализа урока.
По окончании преддипломной практики каждый студент проводит контрольный урок, и
контрольное учебно-тренировочное занятие.
По итогам практики проходит защита отчетов и выставляется итоговая оценка.
Руководство производственной практикой студентов осуществляется преподавателямиметодистами колледжа. Общее руководство осуществляет директор колледжа И.М.Гайфуллин и
руководитель производственной практики Р.Г. Такташева
Из числа преподавателей ведущих практику (14 человек)
- 6 человек (43 %)- высшей категории;
- 4 человека (28,5 %)- I категории;
- 4 человека ( 28,5 %)- не имеют категории.
Охват производственной практикой в средних образовательных школах города составляет
70 %. Студенты, обучающиеся на индивидуальном графике обучения, проходят практику по месту
работы или во время тренировочных занятий.
В базовых школах сформирован квалифицированный состав учителей 66 %- высшей
категории; 34% - I категории.
Продолжительность и сроки проведения учебной практики
определяются учебными планами.
Качество этапов практики
Таблица 5.2.
21
Код специальности
050720 «Физическая
культура» (базовый
уровень)
Этапы практики
Учебная практика
Педагогическая
практика
Преддипломная
практика
2009-2010
100%
100%
85%
Учебный год
2010-2011
2011-2012
100%
100%
100%
100%
94%
100%
Для совершенствования работы со студентами по итогам производственной практики,
проходит смотр конкурс на лучшую постановку работы в бригадах с последующим награждением.
Проводится научно- практические конференции про проблемам воспитания и обучения.
4.3. Источники учебной информации
4.3.1. Основная учебно-методическая литература
1. Учебно–методическое пособие «Правовые основы подготовки граждан к военной службе
в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования
Республики Татарстан», тираж 50 экз., 95 стр., ООО «Городская типография», г.Альметьевск,
2011г., УДК 355. ББК 68.49 (2 Рос) 9.
2. Автореферат: «Особенности применения интервальной гипоксической тренировки при
подготовке пловцов-ветеранов 35-50 лет»; тираж 100 экз. 25 стр., Аспирантура Камского
Государственного института физической культуры, спорта и туризма, 2009г., ДМ 311.015.01
3. Учебно-методическое пособие: «Интервальная гипоксическая тренировка как одно из
средств поддержания работоспособности и физического здоровья пловцов зрелого возраста»;
тираж 50 экз.,71 стр., Министерство образования и науки РТ Редакционно-издательский центр
«Школа», 2010г., УДК 796/799 ББК 75.715.5;75.1 К 18
4. Учебно-методическое пособие: «Подвижные игры в системе физического воспитания
школьников как элемент воспитания национальной культуры»; тираж 300 экз.,76 стр.,
Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, 2012г., ББК
74.200.554.5 Н 90
5. Автореферат «Категории лица, числа и притяжательности в татарском языке в
сопоставлении с английским и немецким языками»; тираж 100 экз. 27 стр., Институт языка,
литературы и искусства им. Г. Ибрагимова АН РТ, 2010г.
6. Учебно-методическое пособие «Методика обучения и организация проведения
соревнований по скипингу и бадминтону в школе», тираж 300шт, 73с., ООО «БИ Компании Сервис» г.Альметьевск, 2012г., 74.267.5 Г 48
7. Учебно-методическое пособие «Самостоятельная работа по педагогике в учебном
процессе колледжа
физической
культуры»,
тираж 300 экз., 115 стр.,
ФГБОУ
ВПО
22
«Набережночелнинский институт социально – педагогических технологий и ресурсов», 2012г.,
ББК 74.00 Д 53
8. Сборник практических задач и упражнений по дисциплине «Психология», тираж 50 экз.,
99 стр., ООО «Городская типография» г.Альметьевск, 2010г., УДК 159.9 ББК 88. Я 73 С 23
9.
Сборник
материалов
республиканского
конкурса
методических
разработок
преподавателей физической культуры средних специальных учебных заведений РТ, тираж 50 экз.,
96 стр., ООО «Городская типография» г.Альметьевск, 2011г., УДК 796.016 ББК 75.1 М 33
10. Методическое пособие «Самостоятельная работа студентов в процессе изучения
дисциплины «анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта», 49стр., 2010г.
11. Методическое пособие «Сборник задач и упражнений по общей химии», 63 стр., 2010г.
12. Методическое пособие «Использование тестов в самостоятельной работе студентов при
изучении дисциплины «Теория и методика физической культуры и спорта», 78 стр., 2010г.
Методические разработки
1.
«Рекомендации к организации туристического похода со студентами техникума»,
2.
«Подвижные игры в процессе подготовки студентов выпускного курса к
2009г.
педагогической практике», 2010г.
3.
«Классификация техники приемов спортивной борьбы», 2010г.
4.
«Интенсивный курс английского языка», 2009г.
5.
«Тесты по курсу гигиена», 2009г.
6.
«Самоконтроль спортсмена», 2010г.
7.
«Что такое методическая разработка и требования, предъявляемые к ней», 2010г.
8.
«Правовая оценка чрезвычайным происшествиям и несчастным случаям в спорте»,
9.
«Коррупция в современном мире», 2009г.
10.
«Педагогический ринг», 2010г.
11.
«Азбука баскетбола», 2010г.
12.
«Методика проведения занятий с детьми, отнесенных к специальной медицинской
2010г.
группе», 2009г.
13.
«Поэтапное обучение игре в баскетбол», 2009г.
14.
«Тесты контрольных работ по физике», 2009г.
15.
«Программный опрос по волейболу», 2010г.
16.
«Классификация лыжного спорта», 2009г.
17.
«Основы организации и проведения соревнований», 2009г.
18.
«Подвижные спортивные игры, физкультурно-спортивная и соревновательная
деятельность как средство рекреации и социальной адаптации инвалидов с ДЦП», 2009г.
23
19.
«Методическое обеспечение реализации моделей воспитательной деятельности в
условиях Альметьевского техникума физической культуры», 2009г.
20.
«Сандугач керде кунелгэ», 2009г.
21.
«Здоровое питание – здоровый дух», 2009г.
Библиотека колледжа является информационной базой процесса подготовки педагогов и
творческого самосовершенствования студентов. В нашей библиотеке предоставляется доступ к
информации, как в традиционной печатной форме, так и в электронном виде. Важнейшей
задачей библиотеки является обеспечение свободного доступа к информации и сохранение ее
источников.
На уровне библиотеки это, прежде всего, книжный фонд, насчитывающий 12211 единиц
хранения, в том числе 2476 экземпляров учебников, 2514 учебно-методических пособий. А
также в библиотеке имеются электронные ресурсы по следующим дисциплинам: анатомии и
физиологии человека, спортивных игр (баскетбол, волейбол и футбол), истории олимпийского
движении и теории и методики физической культуры и спорта, педагогики, психологии.
Книжный
фонд
библиотеки
ежегодно
пополняется
новыми
изданиями
через
издательства «Советский спорт», «Академия», «Магариф» и другие. Кроме этого из фонда
Министерства образования и науки Республики Татарстан через ООО «ЛабХим» научнопроизводственное объединение к нам поступают учебники и учебно-методические пособия на
русском и татарском языках. Формирование фонда библиотеки в последние годы в
значительной мере ведется и за счет издаваемых нашим сузом учебных и методических
пособий наших преподавателей, таких как Камаловой Э.И. «Интегральная гипоксическая
тренировка как одно из средств поддержания работоспособности и физического здоровья
пловцов зрелого возраста», Нургалиевой Р.Х., Латиповой М.Р., Камаловой Э.И. «Подвижные
игры в системе физического воспитания школьников как элемент воспитания национальной
культуры», Гиматдинова Ж.А., Такташевой Р.Г. «Методика обучения и организация
проведения соревнований по скипингу и бадминтону в школе» и другие.
Книообеспеченность учебниками студентов на сегодняшний день составляет 8,5
экземпляров.
Основные показатели работы библиотеки АКФК
Таблица 4.1.
Показатели
количество
читателей по
единому
читательскому
билету
количество
2009
473
2010
333
2011
313
2012
320
11302
8321
5165
5200
24
посещений
количество
книговыдач
18329
9693
8750
8800
Показатели фонда библиотеки
Таблица 4.2.
Показатели
Фонд
библиотеки
поступило всего
изданий в экз.
поступило всего
изданий в
названиях
учебников и
учебнометодических
пособий
2009
11688
2010
11839
2011
12022
2012
12211
155
173
187
157
35
63
59
34
110
104
152
141
4.3.2. Собственные учебно-методические материалы
Для обеспечения соответствующего качества учебного процесса в АКФК в соответствии с
учебными планами специальностей подготовки разработаны учебно-методические комплексы,
наполнение которых соответствует требованиям ГОС и ФГОС. В период с 2009 по 2012 г. через
внешние издательства преподавателями колледжа выпущено 6 наименований учебных пособий с
различными грифами.
Особое внимание уделено методическим разработкам, итоговой аттестации выпускников.
Перечень
научной, учебно-методической литературы, издаваемой
ГАОУ СПО «Альметьевский колледж физической культуры»
1.
Гиматдинов Ж.А., Такташева, Р.Г. Методика обучения и организация проведения
соревнований по скипингу и бадминтону: Учеб.метод. пособие.- Альметьевск, ООО «БИ КомпаниСервис», 2012.- 72 с.
2.
Дмитриева Р.Р., Латипова М.Р. Самостоятельная работа по педагогике в учебном
процессе колледжа физической культуры: Учеб. метод. пособие.- Набережные Челны: ФГБОУ
ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», 2012.116 с.
3.
Камалова Р.Т. Развитие речевых навыков на уроках английского языка по теме
«Баскетбол»: Учеб. метод. пособие.- Набережные Челны: ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский
институт социально-педагогических технологий и ресурсов», 2012.- 76 с.
25
4.
Камалова Э.И. Индивидуальная и самостоятельная работа студентов при изучении
анатомо-физиологических основ физических основ физической культуры и спорта: Учеб. метод.
пособие.- Набережные Челны: ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социальнопедагогических технологий и ресурсов», 2012.-80 с.
5.
Камалова Э.И. Интегральная гипоксическая тренировка как одно из средств
поддержания работоспособности и физического здоровья пловцов зрелого возраста: Учеб. метод.
пособие. - Казань: Школа,2010.- 72 с.
6.
Нургалиева Р.Х. Подвижные игры в системе физического воспитания школьников как
элемент воспитания национальной культуры: Учеб.метод. пособие.- Набережные Челны: ФГБОУ
ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», 2012.78 с.
7.
Уроки легкой атлетики в школе / Под ред. В.И. Осетрина.- Альметьевск,1997.-88 с.,
8.
Осетрин, В.И. Легкая атлетика: Учеб. метод. пособие.- Альметьевск,2001.-84 с., илл.
9.
Фаттахов, Х.А. Организация обучения флорболу: методическое пособие в помощь
илл.
начинающему тренеру, учителю физической культуры, студентам физкультурных учебных
заведений.- Альметьевск, ООО Юрактаю,2006.-90 с., илл.
10. Фаттахов,
Х.М., Садетдинов Д.Ш. Саморазвитие и самосозидание учащихся
подросткового возраста. Монография.- Набережные Челны: КамГИФК, 2006.-114 с.
11.
Хайдаров М.М.Правовые основы подготовки граждан к военной службе в
образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования: Учеб.
метод. пособие.- Альметьевск: ОО «Городская типография», 2011.- 96 с.
4.3.3. Программно-информационное обеспечение учебного процесса
В Альметьевском колледже физической культуры очень большое внимание уделяется
использованию современных информационных технологий в процессе обучения, научных
исследованиях и управленческой деятельности, а также созданию единой информационной среды.
С этой целью в колледже работает инженер - программист.
Всего в колледже имеются 29 персональных компьютеров, из них 10 используются в
учебном процессе. Для проведения занятий используются 1 компьютерный класс, с переносной
мультимедийной установкой. Доступ к сети Интернет имеют 17 компьютеров.
4.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса
Одним из ключевых направлений деятельности колледжа является совершенствование
организации учебного процесса. Учебный процесс в колледже организуется в строгом
соответствии с учебными планами специальностей 050720 Физическая культура и 050141
Физическая культура (повышенный уровень). Не менее важным документом, регламентирующим
26
организацию учебного процесса, является расписание занятий, которое разрабатывается в учебной
части совместно с заведующим дневным отделением утверждается в установленном порядке.
Основными критериями при его разработке являются:
- оптимальное для наиболее продуктивной учебной работы студента чередование форм
занятий и дисциплин различной степени сложности;
- достижение равномерности интеллектуальной и физической нагрузки студентов в течение
учебной недели и семестра в целом;
- рациональное использование кабинетов и спортивных залов.
В расписании занятий отведено время также для проведения классных часов.
В конце каждого семестра, не позже чем за две недели до начала экзаменационной сессии
учебной частью составляется расписание экзаменов, которое утверждается заместителем
директора по учебной работе.
Преподавательский состав колледжа активно участвует в разработке и внедрении в
учебный процесс интерактивных форм, методов и средств активизации познавательной
деятельности
студентов,
организации
индивидуальной,
самостоятельной
и
научно-
исследовательской работы студентов. В колледже внедряются инновационные методы обучения:
метод активизации резервных возможностей личности, коммуникативно-ориентированный метод,
метод проектирования, программно-поисковый метод обучения и т.д.
Приоритетное использование в учебном процессе получили внедрение проблемных и
поисковых заданий, информационного поиска, анализа и сравнения данных, прогностических
технологий, развивающих догадку, ассоциативное мышление студентов.
В теоретических курсах широко практикуются проблемные обзорные лекции, лекциидиспуты, лекции-диалоги, индивидуальные консультации, реферирование литературы.
В качестве рациональных средств обучения максимально используются: мультимедийный
видеопроектор, магнитофоны и вычислительная техника.
Внедрение принципов инновационного образования, одним из определяющих элементов
которого является развитие творческого мышления студентов, вызвало адекватное изменение
организационно-методического обеспечения учебного процесса.
Большое внимание в колледже уделяется самостоятельной работе студентов. Разработаны
графики индивидуальной и самостоятельной работы студентов по дициплинам. Самостоятельная
работа студентов выполняется под руководством и контролем преподавателей. Самостоятельная
работа по освоению дисциплин учебных планов подготовки содержит следующие аспекты:
аудиторную самостоятельную работу, подготовку к очередному практическому занятию;
выполнение семестрового индивидуального задания и курсового проекта или работы. Аудиторная
форма организации самостоятельной работы студентов осуществляется и контролируется на всех
видах учебных занятий, консультациях. При этом используются следующие формы контроля:
27
тестирование, опрос, проверка конспекта, отчет по заданию, контрольная работа, доклад,
компьютерный контроль, комплексная проверка знаний, умений и навыков. В колледже
используются также инновационные формы самостоятельной работы, позволяющие студенту в
удобное для него время осваивать учебный материал: работа с электронными учебниками,
компьютерной программой тестирования. Внеаудиторная форма организации самостоятельной
работы студентов включает:
- выполнение домашнего задания,
- изучение программного материала,
- научно-исследовательскую и научно-методическую работу по заданной теме,
- выполнение программ практик и написание отчетов по практике,
- выполнение курсовых работ,
- подготовку к олимпиадам,
- разработку проекта по теме индивидуального задания,
- выполнение расчетно-графической работы.
Формами контроля внеаудиторной самостоятельной работы являются:
- собеседование,
- отчет по заданию,
- проверка конспекта, проекта, отчета, рефератов;
- практический контроль и др.
Контроль
за
выполнением
внеаудиторной
самостоятельной
работы
студентов
осуществляется на этапе промежуточной аттестации в виде зачетов и экзаменов, а на этапе
итоговой аттестации – в виде защиты курсовых работ.
Качество
рекомендациями,
самостоятельной
разработками,
работы
указаниями
студентов
обеспечивается
подготовленными
методическими
преподавателями.
В
них
отражаются планы-задания к практическим занятиям, комплекты заданий для проверки
готовности студентов к занятию, контрольные вопросы по темам и вопросы для обсуждения на
занятиях. Используемые формы организации учебно-исследовательской работы студентов при
выполнении семестровых заданий способствуют развитию познавательной активности и навыков
самостоятельной
работы
у
студентов,
становлению
профессиональной
компетентности
выпускников, усилению личной ответственности студентов за свое образование.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
5.1. Эффективность системы обеспечения качества образования в колледже
Система
анализа
качества
образовательного
процесса
представлена
следующими
процедурами (подпроцессами):
28
- персональный контроль: посещение занятий преподавателей по утвержденному графику
на учебный год;
- проведение открытых уроков преподавателями один раз в год (по результатам данных
уроков преподаватели обмениваются учебно-методическим опытом проведения занятий друг с
другом).
Система
анализа
качества
подготовки
специалистов
представлена
следующими
мероприятиями:
- срез остаточных знаний;
- анализ итогов государственной аттестации выпускников.
Срез остаточных знаний. Ежегодно 1-2 раза в год проводятся срезы остаточных знаний у
студентов 1, 2, 3 курсов по ключевым предметам с последующей обработкой, анализом, в
частности
выявляются вопросы, взывающие наибольшие трудности
при
тестировании.
Председателями ПЦК организуется обсуждение проблем, выявленных в процессе тестирования, и
принимаются решения по коррекции учебного процесса.
Ежегодно на педагогических советах анализируются итоги государственной аттестации
выпускников.
5.1.1. Качество знаний
О качестве подготовки специалистов свидетельствуют результаты итоговой аттестации,
которая проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации
выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в РФ
(письмо МО РФ от 10.07.1998 г. №12-52-Ш ин(12-23).
Для проведения государственной аттестации утверждается состав комиссии, составляется
расписание, издаются приказы по допуску студентов к итоговой государственной аттестации
(ГАК).
В период с 2009 по 2012 год председателем ГАК являлась заведующая кафедрой
физического воспитания Альметьевского государственного института муниципальной службы
Гуртова М.Е.
В отчетах председателя ГАК отмечено, что уровень выпускников колледжа достаточно
высокий, студенты хорошо усваивают материал по специально-теоретическим и практическим
дисциплинам, но вместе с тем качество знаний выпускников в 2011-2012 учебном году по
сравнению с 2010-2011 учебным годом снижается. Выпуск по очной форме обучения отражен в
таблицах 3.3.
Количество выпускников
по программе среднего профессионального образования
Таблица 5.1.
Форма обучения
2009-2010
2010-2011
2011-2012
29
Очная форма обучения

99 чел.
86 чел.
106 чел.
В 2009 2010 учебном году государственные экзамены сдавали 99 человек,
качество знаний составляло 60,2%, дипломы с отличием получили 6 человек (7,3%).

В 2010-2011 учебном году государственные экзамены сдавали 86 человек,
качество знаний составило 72%, дипломы с отличием получили 2 человека (2,3%).

В 2011-2012 учебном году государственные экзамены сдавали 106 человек,
качество знаний составило 52,8%, дипломы с отличием получили 8 человек (7,5%).
5.1.2. Востребованность выпускников колледжа
Особо важное значение имеет трудоустройство выпускников колледжа. Цифровые
показатели трудоустройства выпускников отражены в таблице 5.3.
Трудоустройство выпускников Альметьевского колледжа физической культуры
Таблица 5.3.
Год выпуска
Трудоустройство
Трудоустроились по
специальности
Призваны в ряды ВС
Продолжили обучение
в ВУЗе
Не трудоустроились
Всего
2010
2011
2012
28
36
25
49
22
25
25
41
35
99
86
5 – декрет.отп.
106
Отсев студентов в 2009- 2010 учебном году составил 49 человек, из них 10 по
неуспеваемости; в 2010-2011 учебном году – 64, из них 27 по неуспеваемости; в 2011-2012
учебном году – 52 человека, из них 22 по неуспеваемости.
5.2. Потенциал образовательного учреждения
5.2.1. Качественный состав преподавателей.
Образовательный процесс в Альметьевском колледже физической культуры осуществляют
28 преподавателей (из них 4 внешних совместителя):
 Высшую квалификационную категорию – 6 (25%);
 Первую квалификационную категорию – 11 (45,8%)
 Вторую квалификационную категорию – 1 (4,1%)
 Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности – 3 (12,5%)
 Не проходили аттестацию на соответствие занимаемой должности - 3 (поступили на работу
в октябре 2012г. – 2 педагога, 1 педагог находится в декретом отпуске).
30
Возрастные группы преподавательского состава
Таблица 5.3.
Преподавательский
состав
Всего
Преподаватели, в
т.ч.
С высшей
категорией
С почетными
званиями и ученой
степенью
С первой
категорией
С второй
категорией
Без категории
28
11
6 (25%)
-
-
6
-
4 (16%)
2
-
1
1
15 (53,6%)
5
8
-
2
1 (4,1%)
1
-
-
-
2 (7,1%)
2
-
-
-
До 40 лет
По состоянию на 01.10.2012
Средний
41-50
51-65
Старше 65 возраст
преподавателей
лет
4
7
2
41,9
Большинство преподавателей имеют высшее образование и большой опыт работы.
Нагрудный
знак
«Почетный
работник
среднего
профессионального
образования
Российской Федерации» имеет преподаватель теории и методики физической культуры и спорта
Латипова Миннур Расимовна.
Нагрудный знак «За заслуги в образовании» имеют преподаватель спортивных игр
Нургалиева Р.Х. и преподаватель ОБЖ Хайдаров М.М.
В период с 2009 по 2012 года два преподавателя успешно защитили кандидатскую
диссертацию. По состоянию на 2012 год в коллективе колледжа преподают 4 кандидата наук: И.М.
Гайфуллин, Х.М. Фаттахов, Э.И. Камалова, Р.Т.Камалова.
Все преподаватели проходят курсы повышения квалификации, согласно единому
перспективному плану аттестации и повышения квалификации педагогических кадров. Участвуют
в семинарах, в конкурсах, научно-практических конференциях, затем обмениваясь опытом работы
на заседаниях преподавателей, предметно-цикловых комиссий, используя при составлении
методических разработок и для внеклассной работы.
5.2.2. Научно-исследовательская деятельность
Научная деятельность преподавательского и студенческого коллектива Альметьевского
колледжа физической культуры связана с профилем специальности, имеет практическую
направленность и исходит из потребностей образовательного процесса колледжа.
С 2009 года приоритетными направлениями научно-методической деятельности колледжа
были:

программно-методическое обеспечение на ГОС и ФГОС с учетом национально-
регионального компонента;
31

методические разработки отдельных уроков и внеклассных мероприятий с учетом
инновационных форм обучения;
Научно-методическая
деятельность
широко
освещалась
на
научно-практических
конференциях (НПК), круглых столах, семинарах и т.д.
В 2008 - 2009 учебный год преподаватели приняли участие в 27 НПК, конкурсах,
семинарах, совещаниях, из низ во всероссийском – 1, республиканских – 19, региональных -7.
В 2009/2010 учебном году – 29 НПК, конкурсах, семинарах, совещаниях,
из низ во
всероссийских – 6, республиканских – 11, региональных – 9, межвузовские и городские -4.
В 2010/ 2011 учебном году преподаватели приняли участие в 39 НПК, конкурсах,
семинарах, совещания, фестивалях, из них: во всероссийских – 4, международных – 1,
республиканских – 22, региональных -10, городских и районных – 2.
В 2011/ 2012 учебном году преподаватели приняли участие 28 НПК, конкурсах, семинарах,
совещания, фестивалях, из них: международных – 2, во всероссийских – 6, республиканских – 12,
региональных -8.
В том числе, подготовили студентов для участия в НПК, семинарах, круглых столах,
форумах, конкурсах и олимпиадах по различным направлениям.
2009 – 2010 учебный год
1. VI Региональная научно- практическая конференция студентов ССУЗ РТ – 3 местонаучный руководитель Латипова М. Р.
2. Республиканская НПК «Основные проблемы развития семьи как социального
института в современном обществе» - 1 место – научный руководитель Латипова М. Р.
3. Республиканская НПК «Семья и образование» - 3 место, научный руководитель
Латипова М. Р.
4. Республиканский конкурс «День учителя» - 1 место, научный руководитель
Латипова М. Р.
5. Региональная НПК «Молодость, творчество, современность» - 3 место, научный
руководитель Корнеева М. В.
6. Олимпиада по английскому языку в рамках Республиканского филологического
марафона среди ССУЗ РТ – 7 место, научный руководитель Камалова Р. Т.
2010 – 2011 учебный год
1. Республиканский фотоконкурс «Учитель глазами ученика» - 3 место, научный
руководитель Латипова М. Р.
32
2. Республиканская НПК «Новый учитель» - 2 место, научный руководитель Латипова
М. Р.
3.Республиканский фестиваль «Учитель которого ждут» - 3 место, научный
руководитель Латипова М. Р.
4.Городской конкурс на лучший очерк о ВОВ – 3 место, научный руководитель
Латипова М. Р.
5. Республиканская интернет – викторина по курсу «Основы педагогики» - 2 место,
научный руководитель Дмитриева Р. Т.
2011 – 2012 учебный год
1. Республиканская НПК «Мое Я в Большой науке» - 3 место, научный руководитель
Латипова М. Р.
2. Всероссийская НПК «Юность. Наука. Здоровье» - 1,2,3 места, научный
руководитель Латипова М. Р.
3. Всеуральская НПК «Спорт и дружба – 2012» - 2 место, научный руководитель
Латипова М. Р.
4. Республиканская НПК «Мое Я в большой науке» - 3 место, научный руководитель
Камалова Э. И.
5. Олимпиада по английскому языку в рамках Республиканского информационно филологического марафона среди ССУЗ РТ – 5 место, научный руководитель Камалова Р. Т.
6. Интернет-викторина по английскому языку «Путешествие по странам» - 3 место,
научный руководитель Камалова Р. Т.
5.2.3. Физкультурно-массовая и спортивная работа в Альметьевском
колледже физической культуры
Участие образовательного учреждения в реализации муниципальных, региональных и
федеральных программ развития физической культуры и спорта:

Чемпионат России по лыжным гонкам среди лиц с ограниченными возможностями
который проходил в городе Сочи 5-11 марта 2012;

Третий этап Кубка Мира по лыжным гонкам среди лиц с ограниченными
возможностями который проходил в Финляндии 21-25 марта 2012;

Чемпионат РТ по Греко -римской борьбе 2012;

Первенство ПФО по тяжелой атлетике 18-11 февраля 2012г. г.Рузаевка;

Первенство ПФО по тяжелой атлетике 18-11 февраля 2012г. г.Рузаевка;

Первенство РТ по греко-римской борьбе среди юниоров;
33

Первенство России по тяжелой атлетике г.Уфа 1-3 марта 2012 г;

Первенство республики по национальной борьбе г. Набережные Челны с 1-3 марта 2012г;

Первенство ПФО по греко- римской борьбе 8-10 марта г.Оренбург;

Открытый фестиваль по боксу г.Бугульма 8-1- марта 2012г;

Первенство РТ по национальной борьбе памяти ШайдуллинаЗ.Г. г. Мамадыш

Первенство РТ по тяжелой атлетике 6-8апреля г. Казань;

Зональное соревнование повоенно-прикладным видам спорта п.г.т. Муслюмово

Первенство РТ по национальной борьбе среди юношей 1994-1995 г. 4-5мая 2012г.

Всероссийский фестиваль студентов «Спорт и дружба 2012» г. Стерлитамак.
Результатом участия студентов в соревнованиях разного уровня стали:
Три вторых места на Чемпионате России по лыжным гонкам среди лиц с ограниченными
возможностями который проходил в городе Сочи 5-11 марта 2012 г.- Илалутдинов Рамиль.
Первое место на третьем
этапе Кубка Мира по лыжным гонкам среди лиц с
ограниченными возможностями который проходил в Финляндии 21-25 марта- Илалутдинов
Рамиль.
Третье место на Чемпионате РТ по Греко -римской борьбе среди инвалидов по слухуУсамбеков Максум.
Третье место на Первенстве ПФО по тяжелой атлетике 18-11 февраля 2012г. г.РузаевкаЛеонтьев Павел.
Четвертое
место на Первенстве ПФО по тяжелой атлетике 18-11 февраля 2012г.
г.Рузаевка-Якимова Анна.
Два третьих
места на Первенстве РТ по греко-римской борьбе среди юниоров –
ШайхутдиновТимур, Рашитов Рузиль.
Пятое место Первенство России по тяжелой атлетике г.Уфа 1-3 марта 2012 г. –Леонтьев
Павел выполнил норматив мастера спорта.
Третье место на Первенстве республики по национальной борьбе г. Набережные Челны с
1-3 марта 2012г. Наджафаров Пунхан.
Третье место на Первенстве ПФО по греко - римской борьбе 8-10 марта г.Оренбург
Магомедов Камиль.
Первое место на Открытом фестивале по боксу г.Бугульма 8-1- марта 2012г. Мустафин
Альберт
Два третьих места на Первенстве РТ по национальной борьбе памяти ШайдуллинаЗ.Г. г.
Мамадыш - Закиров Айнур, Наджафаров Пунхан.
Первое место на Первенстве РТ по тяжелой атлетике 6-8апреля г. Казань Хисамутдинова
Юлия.
34
Второе командное место на Зональном соревновании по военно-прикладным видам спорта
п.г.т. Муслюмово Первенство РТ по национальной борьбе среди юношей 1994-1995 г. 4-5мая
2012г.
Первое место-Наджафаров Пунхан.
Два третьих места – Миндубаев Рамис, ЗакировАйнур.
Второе место на всероссийском фестивале студентов
«Спорт и дружба 2012»,
г.Стерлитамак
Организация физкультурно-спортивной работы в студенческом общежитии.

В общежитие имеются технические комнаты, шахматы и шашки, теннисная комната.

Систематически проводятся товарищеские встречи по футболу, баскетболу,
волейболу с командой студентов, проживающих в общежитии факультета СПО АГИМС.
Сотрудничество со средствами массовой информации при освещении физкультурноспортивных мероприятий:

АКФК сотрудничает с такими СМИ как: т/к «Луч», т.к. «Альметьевское РТВ»,
газета «Молодежный Меридиан», газета «Знамя труда», т/к Рен ТВ. Аудитории – Альметьевск,
Альметьевский р-н, Азнакаево, Бугульма
Публикации в СМИ о деятельности образовательного учреждения по организации
физкультурно- спортивной работы среди студентов
1. Бикмухаметова Р. А. Поклонимся великим тем годам! // Молодежный меридиан.- Альметьевск,
2011.- №19.- С.3
2. Бикмухаметова Р.А. Дарим тепло своего сердца //Молодежный меридиан.- Альметьевск,2011.№15.- С. 2.
3. Бикмухаметова Р. Да разве сердце позабудет ?..// Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №97.- 5
4. Валуеву Альметьевск понравился // Молодежный меридиан.- Альметьевск, 2011.- №33.- С.6
5. Воронина Л. Николай Валуев: «Это был замечательный праздник!»// Знамя труда.Альметьевск,2012.-65.- С.2
6. Габидуллина Э. Чтобы стать мужчиной мало им родиться…//Знамя труда.- Альметьевск, 2011.№72.- С.14
7. Габидуллина Э. Потенциал интеллектуальный и спортивный// Знамя труда.- Альметьевск,2012.20.06.- С.5
8. Звание «Лучший педагог России» // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №33.-С.1.
9. Настольный теннис // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №36.- С.5
10.
Первенство Республики Татарстан по волейболу // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №27.С.1
11.
С экстремизмом можно бороться и стихами // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №88.- С.1
35
12.
Сборная команда АКФК стала победителем спартакиады среди студентов ссузов РТ // Знамя
труда.- Альметьевск, 2011.- №48.- С.1
13.
Седельникова Л. Спортивные победы – неделе добра // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.№32.- С.4
14.
Седельникова Л. Служите честно и достойно // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №32.- С.5
15.
Студент Альметьевского колледжа физической культуры Рамиль Илаллутдинов // Знамя
труда.- Альметьевск, 2011.- №19-29.- С.1
16.
Такташева Р. Альметьевские физкультурники первые // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.№19-20.- С.10
17.
Такташева Р. Первенство по мини-футболу // Знамя труда.- Альметьевск, 2011.- №36.- С.5
18.
Файзуллина Р. Маленькие биотлонисты Альметьевска// Молодежный меридиан.Альметьевск,2011.-№4.- С.2
19.
Файзуллина Р. Альметьевск инвестирует в будущее биатлона // Молодежь Татарстана:
Студенческая газета.- Казань, 2011.- №4.- С.2.
5.2.4. Воспитательная работа
Воспитательная работа в ГАОУ СПО «Альметьевский колледж физической культуры»
строится на основе законов и нормативных документов РФ и РТ, документально обеспечена
Уставом колледжа, Положениями о структурных подразделениях, планами работы на
экспертируемый период.
На период обследования представлены:
- Комплексная программа воспитательной деятельности колледжа;
- Программа экологического воспитания;
- Положение о совете общежития;
- Положение о студсовете;
- Положение о классном руководстве;
- Положение об оперативном отряде службы безопасности по охране общественного порядка;
- План работы методического объединения классных руководителей;
-Журнал посещаемости преподавателями общежития;
- Сценарии традиционных мероприятий;
- Фотостенды, видеоматериалы, газеты, дневники классных руководителей.
Воспитательная работа колледжа строится с выделенными приоритетными задачами:
- воспитание любви к здоровому образу жизни;
- утверждение общечеловеческих и нравственных ценностей;
- расширение мировоззрения будущего специалиста в области физической культуры, образования
и воспитания;
- развитие творческого мышления;
36
- приобщение к богатству национальной и мировой истории и культуры;
- овладение коммуникационными основами (развитая речь, знание основ компьютерной
деятельности, знание двух государственных языков РТ и хотя бы одного иностранного языка и
другие);
- обеспечение образовательного и этического уровня;
- усиление воспитания личных, гражданских и профессиональных качеств, отвечающих интересам
развития личности, общества;
- воспитание подлинных патриотов Родины, уважительного отношения к Вооруженным Силам
России.
В колледже обучаются 239 студентов, из них юношей- 193, девушек-46. 63,1%
обучающихся несовершеннолетние.
Руководит воспитательным процессом заместитель директора по воспитательной работе
Бикмухаметова Рузиля Адунисовна (19 лет педагогического стажа, преподаватель 1 категории,
базовое образование- преподаватель татарского языка и литературы, в данной должности 10 лет).
Формы и методы воспитательной работы в колледже разнообразные: классные часы,
собрания групп, еженедельные линейки, встречи с родителями, форумы, вечера.
Стали традиционными следующие мероприятия: «День знаний», «День пожилых людей»,
«День Учителя», «Новогодний карнавал», «День Победы», «Вы служите, мы вас подождём»,
«Студенческий сабантуй» и др.
Особое значение в воспитательной работе занимает военно-патриотическое направление,
поэтому выпускники колледжа востребованы в рядах Российской Армии, ФСБ, УВД, МЧС и др. В
колледже ведётся активная работа по подготовке студентов к воинской службе. Это и участие в
соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, и спартакиада города среди формирований
ФОРПОСТ, и традиционные соревнования посвящённые выводу войск из Афганистана. Ежегодно
Хайдаров М.М. проводит открытый классный час, посвящённый памяти Михаила Пашунина,
Сергея Севастьянова и Александра Виссарионова, выпускников техникума разных лет, погибших
выполняя свой сыновний долг перед Родиной. Каждый год студенты участвуют в качестве
игроков или судей в
городской военно-спортивной
игре
«Ратник». Согласно плану
воспитательной работы колледжа, ежегодно среди учебных групп проводится конкурсы под
названием «Рыцарский турнир», «Добры молодцы», «Геракл». Вот уже на протяжении последних
пяти лет ведётся переписка с солдатами срочниками.
Для воплощения в жизнь всех задуманных мероприятий в колледже созданы все условия.
Кроме этого в работе со студенческой молодёжью помогают и военный комиссариат, и
Управление по делам детей и молодёжи, и клуб «Память», и военно-патриотическое общество
«Мускул», и председатель Альметьевского отделения Всероссийского общества ветеранов боевых
действий «Боевое братство»- Денисов Геннадий Иванович. Также частым гостем мероприятий
37
военно-патриотического характера является председатель комиссии Совета ветеранов города по
военно-патриотическому воспитанию Гиззатуллин Вахит Магсумович.
Ежегодно в колледже весной проводятся торжественные проводы выпускников в ряды
вооружённых сил под названием: «Вы служите, мы вас подождём». На данное мероприятие
приглашают родителей ребят, которые уходят в армию, родителей ребят у которых сыновья ещё
выполняют свой святой долг перед Родиной. Перед призывниками выступают с пожеланиями
девушки колледжа, классные руководители, руководство, студенты, которые уже отслужили.
Самым приятным и трогательным моментом торжества является выступление первоклассников.
9 декабря в России отмечается День героев Отечества. В преддверии данного праздника в
колледже прошёл концерт группы «Голубые береты». И именно в этот день в тожественной
обстановке была открыта мемориальная доска, посвящённая памяти нашего выпускника,
погибшего выполняя свой интернациональный долг в
присутствовали
представители
исполкома
города,
Чечне. На данном мероприятии
сослуживцы
Михаила
Пашунина,
представители Совета ветеранов города, представители военного комиссариата. Также при
проведении ежегодного открытого классного часа посвящённого нашим погибшим выпускникам
приглашаются их родственники.
В колледже уделяется особое внимание гражданско- правовому воспитанию. С целью
привлечения
внимания
студенческой
молодёжи
к
важности
политически
активной
и
ответственной гражданской позиции, повышения политической грамотности студенческой
молодёжи и расширения сферы знаний студенческой молодёжи об избирательном праве и
политических технологиях в колледже с 21 по 23 ноября 2011 года прошёл марафон, под
названием: «Марафон молодого избирателя», где присутствовал и высоко оценил организацию
данного мероприятия председатель Центральной избирательной комиссии РТ А.Фомин.
28 февраля в преддверии президентских выборов, в зале легкой атлетики
колледжа
состоялось торжественное открытие спортивно-культурного форума «Мы голосуем за будущее
России!». Участники тепло встретили приветствие члена Центральной избирательной комиссии
РТ Егорова Игоря Геннадьевича. В своем выступлении Игорь Геннадьевич отметил открытость
нашей студенческой молодежи, ее свободолюбивый дух, стремление ко всему новому. Он
призвал студентов активно воспользоваться своим избирательным правом и принять участие в
выборах Президента РФ.
Студенты колледжа ежегодно проходят медицинский осмотр на предмет употребления
ПАВ. В колледже реализуется студенческое самоуправление через студсовет и общее собрание
студентов. Организовано волонтёрское движение. Издаётся студенческая газета «Старт».В
воспитательной работе выделено практико-ориентированное направление:
- систематически организуются встречи с выпускниками техникума, достигшими
определённых результатов в профессии, ветеранами спорта;
38
- существует связь с воинскими частями, в которых служат выпускники колледжа.
Бытовые условия проживающих в общежитии соответствуют санитарно- гигиеническим
нормам: имеются душевые, сан. узлы, соблюдается тепловой режим, комнаты укомплектованы
необходимой мебелью, на кухнях установлены электрические плиты. Ежегодно силами студентов,
в общежитии проводится косметический ремонт мест общего пользования. Имеется медицинский
кабинет и место для изолятора.
Воспитательный процесс в общежитии отражается в комплексном плане колледжа,
практикуется еженедельное планирование. Воспитателем общежития является преподаватель
математики Тарасенко Галлия Рифгатовна. (педагогический стаж 20 лет, I категория, в данной
должности с 1 сентября 2012 года). Приказом директора составлен график дежурства в общежитии
преподавателей колледжа. Имеется журнал по итогам посещений, данный вопрос систематически
рассматривается на производственных совещаниях. В телевизионной комнате общежития
проводятся мероприятия, собрания, встречи.
В колледже активно действует волонтерское движение. Практически во всех городских
соревнованиях
наши студенты являются судьями соревнований. Систематически проводятся
такие акции как: «Игрушкам - вторую жизнь!», «Кожаным вещам - вторую жизнь», «Даруя кровь даруешь жизнь!». Студенты колледжа принимают самое активное участие в антинаркатических
акциях, в фестивалях против экстремизма, в фестивалях первокурсников, в фестивале
«Студенческая весна» и многих других общегородских мероприятиях.
На условиях педагогического партнёрства АКФК тесно сотрудничает с Управлением по
физической культуре, спорту и туризму, Управлением по делам детей и молодёжи, Управлением
здравоохранения и медучреждениями, Управлением культуры, Управлением внутренних дел и
военным комиссариатом, органами опеки и попечительства, средствами массовой информации
города, с ТОСМС – 13.
5.2.5. Материально-техническая база Альметьевского колледжа физической культуры
Колледж имеет трехэтажное здание, где имеется 17 учебных кабинетов, лыжная база
площадью 43 кв.м, 3 спортивных зала площадью1601 кв.м, актовый зал на 200 посадочных мест,
компьютерный кабинет, ряд вспомогательных помещений площадью 563 кв.м (раздевалки,
гардероб). Общая площадь учебного комплекса составляет 4455 кв.м, из них учебная 2432 кв.м, 3
лаборатории. Обеспеченность учебной площадью составляет 14,4 кв.м на одного студента.
Имеется спортивная площадка площадью 2600 кв.м.
При колледже как отдельное здание имеется общежитие площадью 3990 кв.м. Всего в
общежитии 128 комнат, кухни с плитами, умывальные комнаты, туалеты, комната для занятий и
отдыха на 50 мест.
39
В период 2009-2012 г.г. в общежитии производился косметический ремонт (ежегодно в
пределах 30 000 рублей).
5.2.6. Финансовое обеспечение
Колледж финансируется через бюджетные средства, выделяемые Министерством
образования и науки Республики Татарстан.
6. ВЫВОДЫ

Реализуемая колледжем профессиональная образовательная программа лицензирована
Департаментом надзора и контроля в сфере образования и науки РТ.

Колледж является аккредитованным средним профессиональным учебным заведением.

В колледже имеются все необходимые для организации образовательной деятельности
организационно-правовые документы.

Организационно-правовые и иные условия обеспечения образовательной деятельности
в колледже соответствуют лицензионным требованиям.

Система управления колледжем соответствует требованиям Устава колледжа.
 Колледж
имеет в наличии всю необходимую для осуществления образовательной
деятельности нормативную и организационно-распорядительную документацию, охватывающую
все основные виды деятельности колледжа.
 Внутренняя нормативная, организационно-распорядительная документация и локальные
акты соответствуют действующему законодательству, нормативным положениям в области
образования, Уставу и обеспечивают эффективное взаимодействие структурных подразделений
колледжа.

В колледже работает коллектив квалифицированных преподавателей. Преподаватели
систематически повышают свою квалификацию, активно участвуют в научно-методической
работе, постоянно совершенствуют содержание учебного процесса, методику преподавания.

Перечень, объем и последовательность изучения учебных дисциплин соответствует
учебным планам, в которых предусмотрена реализация всех блоков дисциплин. Учебный процесс
имеет достаточное библиотечно-информационное обеспечение (небольшой объем приобретенной
учебной литературы за последние 5 лет, компенсируется набранным электронным ресурсом).

Для оценки знаний студентов и их умений используются различные формы контроля:
тесты, контрольные работы, контрольные уроки. Зачеты, экзамены.

Содержание подготовки по специальностям 050720 Физическая культура (базовый
уровень) и 050141 Физическая культура (повышенный уровень) соответствует требованиям
государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
40

Качество подготовки выпускников соответствует требованиям государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования.

Структура
подготовки
специалистов
отвечает
потребностям
рынка
труда
в
педагогических кадрах по физической культуре и спорту.

Организация
воспитательной
работы
в
колледже
соответствует
современным
требованиям подготовки высококвалифицированных специалистов в области физической
культуры.

Воспитательный процесс обеспечен необходимым перечнем нормативно- правовых
документов, система планирования соответствует требованиям государственных стандартов
среднего профессионального образования.

Вся
воспитательная
работа
направлена
на
формирование
навыков
самосовершенствования, саморазвития личности на основе общественных ценностей.

Учебная и материально- техническая база колледжа в основном соответствует
требованиям государственных стандартов среднего профессионального образования.
7. ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕННЫХ
В ХОДЕ ПРЕДЫДУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ
1. Доработаны такие направления ПЦК как организация самостоятельной работы,
проведение лабораторных и практических работ: разработаны графики и КТП самостоятельной
работы; графики индивидуальной работы, организована работа кабинетов и спортивных залов во
внеурочное время, кружковая работа по математике, информатике и английскому языку.
2. Доработаны рабочие программы по специальности 050720 Физическая культура
(базовый уровень): включено максимальное количество учебных часов, согласно учебному плану
и количество часов для самостоятельной работы студентов. Каждая рабочая программа имеет
внешнюю и внутреннюю рецензии.
3. В
колледже
активизировалась
работа
по
организации
учебной
и
научно-
исследовательской работы студентов.
4. В период с 2009 по 2012 гг. в колледже предприняты меры по улучшению состояния
материально-технической
базы:
установлена
противопожарная
сигнализация
в
зданиях;
установлена локальная связь в колледже; частично обновились компьютеры, приобретено
мультимедийное оборудование.
За последние три года существенно активизировалось студенческое самоуправление. В
колледже реализуется студенческое самоуправление через студсовет и общее собрание студентов:
стали традиционными следующие мероприятия: «День знаний», «День пожилых людей», «День
41
Учителя», «Новогодний карнавал», «День Победы», «Вы служите, мы вас подождём»,
«Студенческий
сабантуй»
и
др.;
организовано
волонтёрское
движение;
издаётся
студенческая газета «Старт»; в воспитательной работе выделено практико-ориентированное
направление:
- систематически организуются встречи с выпускниками техникума, достигшими
определённых результатов в профессии, ветеранами спорта;
- существует связь с воинскими частями, в которых служат выпускники колледжа.
Формы и методы воспитательной работы в колледже разнообразные: классные часы,
собрания групп, еженедельные линейки, встречи с родителями, форумы, вечера.
В целом рекомендации комиссии выполнены.
42
43
44