Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Московская школа экономики
Учебная программа утверждена
решением Ученого совета МШЭ МГУ
Протокол №______
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины:
«История экономических учений»
Уровень высшего образования:
бакалавриат
Направление подготовки / специальность:
38.03.01 "Экономика"
Форма обучения:
Очная
Учебная программа утверждена
решением кафедры ОЭТ МШЭ МГУ
Протокол №______
Москва
Рабочая программа дисциплины
установленным
разработана в соответствии с самостоятельно
МГУ образовательным стандартом
для реализуемых основных
профессиональных образовательных программ высшего образования по направлению
подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата) в редакции, Приказ
Министерства образования и науки РФ утвержденной приказом от 12 ноября 2015 г. №
132
1. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО:
- базовая часть, профессиональный цикл
- обязательный
2. Входные требования для освоения дисциплины, предварительные условия (если есть):
Перечень дисциплин, которые должны быть освоены до начала освоения данной дисциплины:
- история, экономическая история, философия, экономическая информатика.
3. Результаты обучения по дисциплине:
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Знать:
-процесс историко-культурного развития человека и человечества;
-всемирную и отечественную историю и культуру;
-особенности национальных традиций, текстов;
-движущие силы и закономерности исторического процесса;
-место человека в историческом процессе;
-политическую организацию общества
Уметь:
-определять ценность того или иного исторического или культурного факта или явления;
-соотносить факты и явления с исторической эпохой и принадлежностью к культурной традиции;
-проявлять и транслировать уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям;
-анализировать многообразие культур и цивилизаций;
-оценивать роль цивилизаций в их взаимодействии.
Владеть:
-навыками исторического, историко-типологического, сравнительно-типологического анализа для определения места
профессиональной деятельности в культурно-исторической парадигме;
-навыками бережного отношения к культурному наследию и человеку;
-информацией о движущих силах исторического процесса;
3
-приемами анализа сложных социальных проблем в контексте событий мировой истории и современного социума.
4. Объем дисциплины составляет 6 з.е.
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов
и виды учебных занятий:
5.1. Структура дисциплины по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных
занятий (в строгом соответствии с учебным планом)
№
п/
п
Наименование разделов и тем
дисциплины / Наименование разделов
(этапов) практики
Трудоемкость (в ак. часах) по формам занятий
(для дисциплин) и видам работ (для практик)
Аудиторная работа
Самостоя
(с разбивкой по формам и видам)
тельная
работа
Лекции Практические Контроль
занятия
ная работа
Раздел 1. Экономические учения
дорыночной эпохи
1.
2.
3.
4.
Тема 1. Экономическая мысль эпохи
Древности, ее характерные черты и
особенности.
Тема 2. Сущность и содержание
экономической мысли Средневековья
Тема 3. Меркантилизм – первое в
истории цивилизации экономическое
учение
Тема 4.Экономическая школа
физиократов
4
4
8
4
2
8
4
4
8
4
4
8
Контрольная работа
Раздел II. Становление
экономической мысли эпохи
нерегулируемых рыночных
отношений
4
5.
6.
Тема 5. Классическая школа
политической экономии: становление
и эволюция
Тема 6.Экономическая теория К.
Маркса: сущность, содержание
Тема 7. Российская школа
политической экономии: характер и
направленность экономической мысли
Контрольная работа
Зачет
Раздел III. Неоклассицизм и
экономические учения эпохи
регулируемых рыночных
отношений
8. Тема 8. Историческая школа в
экономической теории
9. Тема 9. Маржинализм как
направление экономической мысли
10. Тема10. Современное
неоклассическое направление:
развитие идей экономического
либерализма
11. Тема 11. Экономическая система
Дж.М.Кейнса. Неолиберальное
направление в экономической науке
12. Тема 12. Неоконсерватив-ное
направление в экономической науке
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
2
8
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
4
8
3
2
7
55
50
111
7.
13. Тема13. Институциональносоциологическое направление в
экономической науке
14. Тема 14. Современная российская
экономическая мысль: основные
тенденции
Контрольная работа
Экзамен
Итого по курсу
5
5.2. Содержание разделов (тем) дисциплины
РАЗДЕЛ I. Экономические учения дорыночной эпохи
Тема 1. Экономическая мысль эпохи Древности, ее характерные черты и особенности.
Введение в историю экономических учений. Экономическая мысль Древнего мира. Особенности содержания концепций Древнего
Востока. Классификация основных письменных источников по истории хозяйства Древнего Востока. Экономическая проблематика
древневосточных сочинений. Основные достижения экономической мысли Древнего Востока. Экономические концепции Древнего Египта,
Междуречья, Древней Индии и Древнего Китая: общее, особенное.
Экономическая мысль античного мира. Отражение особенностей социально-экономического устройства античного общества на
содержании и формах выражения экономической мысли этого периода. Эволюция экономических воззрений в Древней Греции.
Ксенофонт: описание натурального хозяйства. Основные экономические категории в интерпретации Платона. Экономические
размышления Аристотеля – первое исследование рыночного хозяйства. Учение о богатстве в натуральной форме и в денежной форме. Первая
модель обмена. Проблема эквивалентного обмена. Древнеримские мыслители о рациональном ведении хозяйства.
Семинар №1 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Экономическая тематика древневосточных ученых.
- Домашнее хозяйство как объект экономических исследований ученых эпохи Древности.
- Эволюция экономических воззрений ученых Древней Греции.
- Экономическое учение Платона: концептуальные позиции.
- Вклад Аристотеля в экономическую науку.
- Натуральное хозяйство в интерпретациях Ксенофонта.
- Концепция рационального ведения хозяйства древнеримских ученых.
Тема 2. Сущность и содержание экономической мысли Средневековья
Факторы развития экономической мысли эпохи Средневековья. Религиозные экономические концепции. Светская экономическая мысль.
Основные проблемы в экономических концепциях Средневековья.
Экономическая мысль периода раннего Средневековья,особенности содержания. Сравнение экономической мысли эпохи античности и
экономических представлений ранних христиан.
Экономические концепции классического Средневековья. Каноническая доктрина XII века. Схоластика как метод экономических
исследований. Значение античных сочинений для развития средневековых представлений об обществе и экономике. Сохранение античных
традиций в современной экономической науке.
Семинар №2 (2 час.)
6
Вопросы для обсуждения
- Религиозный фактор в экономической мысли Средневековья.
- Основные проблемы в экономических воззрениях ученых Средневековья.
- Значение экономических учений Средневековья для развития представлений об обществе и экономике.
- Схоластика как метод экономических исследований в эпоху Средневековья.
- Сущность и содержание канонической экономической доктрины XII века.
- Экономические учения Ф. Аквинского и А. Блаженного: общее, особенное.
Тема 3. Меркантилизм – первое в истории цивилизации экономическое учение
Развитие экономики и становление новой системы ценностей в эпоху Реформации и Возрождения.
Первые критики церковной системы взглядов: гуманисты и представители реформации. Особенности проблематики и формы изложения
экономического поведения. Две стадии развития меркантилизма. Теория торгового баланса и ее эволюция. Обоснование протекционизма (Т.
Мэн, А. Монкретьен). Взгляды на роль государства в регулировании экономических процессов. Меркантилизм – программа развития
экономики на основе торгового капитала. Основные достижения меркантилистов. Особенности проявления меркантилистских тенденций в
отдельных странах. Факторы влияния меркантелизма на современную экономическую мысль.
Семинар №3 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Меркантилизм – первое направление экономической мысли. Две стадии развития меркантилизма.
- Доктрина торгового баланса: сущность, содержание.
- Обоснование протекционизма в концепциях Т. Мэна, А. Монкретьена.
- Историческое значение меркантилизма как экономического учения.
Тема 4. Экономическая школа физиократов
Исторические условия возникновения концепции экономического либерализма, основанной на принципах laisser faire.
Общие характерные признаки «классической школы» и основные этапы ее эволюции. Роль и место физиократического направления в
классической школе.
Две точки зрения на «классическую школу» и школу физиократов - марксистская и западноевропейская.
Экономические взгляды У. Петти. Особенности трактовок категорий богатство, деньги, стоимости, доходы, цена земли.
П. Буагильбер об определяющей роли сельского хозяйства, богатстве и бедности. Учение о чистом продукте Ф. Кене. Анализ
воспроизводства в «Экономической таблице» Ф. Кене. А. Тюрго: проблема ценностей. Физиократы о государственном вмешательстве в
экономику.
Семинар №4 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Экономическая школа физиократов как первый этап развития классической политической экономии.
7
- Учение о чистом продукте Ф. Кенэ: анализ воспроизводства в «Экономической таблице».
- Концепции У. Петти и В. Баугильбера: общее, особенное.
- Физиократы против государственного вмешательства в экономику.
- Контрольная работа по I разделу.
РАЗДЕЛ II . Становление экономической мысли эпохи нерегулируемых рыночных отношений
Тема 5. Классическая школа политической экономии: становление и эволюция
А. Смит – центральная фигура классической политической экономии. Система «естественной свободы» в «Исследовании о природе и
причинах богатства народов».
А. Смит об источниках роста богатства, экономических законах, роли государства. Учение о разделении
труда, обмене, деньгах. Различные трактовки стоимости. А. Смит о капитале, его структуре, доходах основных классов общества.
Формирование экономической науки как системы.
Д. Риккардо и его экономические взгляды. Книга Д. Риккардо «Начала политической экономии налогового обложения». Развитие
трудовой теории стоимости. Проблема распределения доходов. Теория ренты. Динамика заработной платы и прибыли. Принцип сравнительных
преимуществ.
Ж. Б. Сей и его «Трактат политической экономии». Теория трех факторов производства и стоимости. «Закон рынков» Ж. Б. Сея или
концепция о бескризисном экономическом росте в условиях laisser faire.
Т. Мальтус : «Закон народонаселения» и теория реализации.
Дж. С. Милль: характеристика природы капитала и прибыли.
Семинар №5 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- «Как государство богатеет»: А. Смит об источниках роста богатства, экономических законах, роли государства.
- «Свобода действий»: учение о разделении труда, обмене, деньгах. Различные трактовки стоимости. А. Смит о капитале и его структуре.
- Книга Д. Рикардо «Начала политической экономии и налогового обложения». Развитие трудовой теории стоимости. Проблема
распределения доходов. Теория ренты. Динамика заработной платы и прибыли.
- Теория внешней торговли Д. Рикардо.
Тема 6. Экономическая теория К. Маркса: сущность, содержание
Основные социально-экономические проблемы в «Капитале». К. Маркс о движущих силах социального прогресса. Трактовка категорий
«стоимость», «двойственный характер труда», «капитал», «заработная плата». Теория прибавочной стоимости. Теория ренты. Решение проблем
распределения и социальной справедливости. Всеобщий закон капиталистического накопления. Схема воспроизводства общественного
продукта
К. Маркса. К. Маркс о социальном прогрессе. К. Маркс, его сподвижники и ученики. Влияние идей марксизма на
экономическое развитие цивилизации.
Семинар №6 (4 час.)
8
Вопросы для обсуждения
- История создания «Капитала».
- Структура и метод «Капитала».
- Вклад К. Маркса в развитие экономической науки.
- Влияние идей К. Маркса на развитие и становление экономической мысли в России.
Тема 7. Российская школа политической экономии: характер и направленность экономической мысли
Сохранение и развитие основ классической школы в трудах российских экономистов. Наука о народном хозяйстве. Политическая
экономия М. И. Туган-Барановского – первого экономиста с мировым именем. Экономическая конъюнктура и ее прогнозирование. О народном
хозяйстве России и отечественном капитализме. Кооперация и социализм.
Теоретическая экономия В. К. Дмитриева: ценность, конкуренция, полезность. Исследования В. В. Леонтьева.
Вклад Н. Д. Кондратьева в теорию конъюнктуры, проблематику экономической статики и динамики. Разработка теории больших циклов
(длинных волн). Значение теории больших циклов.
Л. Н. Юровский: «Очерки по теории цены». Проблема динамического равновесия и проведение денежной реформы.
Семинар №7 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Политическая экономия М. И. Туган-Барановского: характер основных концепций.
- Теоретическая экономия В. К. Дмитриева: сущность, содержание.
- Вклад Н. Д. Кондратьева в теорию конъюнктуры, вопросы экономической статики и динамики.
- Роль В. В. Леонтьева в развитии экономической науки.
- Вклад Л. Н. Юровского в развитие экономической науки.
- Контрольная работа по разделу II.
Раздел III. Неоклассицизм и экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
Тема 8. Историческая школа в экономической теории
Нетрадиционные направления в экономической науке. Ф. Лист: наука о национальном хозяйстве. Обоснование государственного
протекционизма.
Влияние на экономику морали, права, обычаев, политики.
Молодая историческая школа, ее представители: Г. Шмоллер, Л. Брентано,
К. Бюхер. Обоснование роли государственноправового регулирования. Регулирование условий труда, пенсионного обеспечения.
М. Вебер: «Протестантская этика и дух капитализма».
9
Семинар №8 (2 час.)
Вопросы для обсуждения
- Концепция Ф. Листа и ее значение.
- Обоснование государственного протекционизма.
- Молодая историческая школа, особенности концептуальных подходов.
- М. Вебер как представитель исторической школы.
Тема 9. Маржинализм как направление экономической мысли
Зарождение идей маржинализма в трудах представителей математического направления в экономике. Основные теоретические положения
учения маржинализма. Предельная полезность. Первый закон Госсена.
Австрийская школа маржинализма: К. Менгер, Ф. Визер и Е. Бём-Баверк. особенности взглядов представителей австрийской школы.
Теория ожидания.
Английская (Кембриджская) школа маржинализма: У. С. Джевонс, А. Маршалл,
Д. Б. Кларк. Принципы «экономикс». Понятие
«внешних эффектов». А. Пигу: экономическая теория благосостояния.
Лозаннская школа маржинализма. Л. Вальрас: модель общего экономического равновесия. В. Парето и закон В. Парето. Концепция
оптимальности.
Семинар №9 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Маржинализм как категория и научная теория.
- Концептуальные идеи Маржинализма.
- Австрийская школа маржинализма и ее вклад в экономическую науку.
- Лозаннская школа, вклад в экономическую науку.
- Кембриджская школа, вклад в экономическую науку.
Тема 10. Современное неоклассическое направление: развитие идей экономического либерализма
Основы неоклассической модели рыночной экономики: методология. Невидимая рука рынка. От чистой конкуренции – к монополии.
Государство в неоклассической модели.
Исследования денежного фактора в экономике. Монетаризм М. Фридмана. Теория предложения в политике государства.
Семинар №10 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Проблема государственного регулирования экономических процессов в неоклассических периодах.
- Антиэтатистская риторика в трудах современных неоклассиков.
- Отличия современных неоклассических подходов от подходов неоклассиков начала XX в.
- Монетаризм М. Фридмана: сущность, содержание, современная востребованность.
10
- Теория и предложения в неоклассических концепциях
Тема 11. Экономическая система Дж.М.Кейнса. Неолиберальное направление в экономической науке
«Великая депрессия» конца 20-х – начала 30-х гг. прошлого века. Кризис неоклассического направления экономической мысли.
Экономическая система Дж.М.Кейнса. Новые подходы к методологии экономического анализа. Макроэкономика.
Книга Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег». Сущность теории эффективного спроса. Критика Кейнсом
представителей классического и неоклассического направлений. Основной психологический закон. Значение инвестиционного спроса.
Сбережения и инвестиции, их взаимосвязь.
Государство в экономической системе Дж. М. Кейнса. «Смешанная экономика». Рынок и государство в смешанной системе
хозяйствования. Механизм регулирования национальной экономики. Регулирование спроса через бюджетную политику. Теория предельной
склонности к потреблению и мультипликатор.
Превращение кейнсианства в ведущее направление западной экономической теории. Кейнсианцы в поиске новых идей.
Семинар №11 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Книга Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» и ее влияние на экономическую мысль ХХ в.
- Государство в экономической системе Дж. М. Кейнса.
- Кейнсианская «смешанная экономика» - теория и практика.
- Неоконсенианство и его роль в экономической науке.
Тема 12. Неоконсервативное направление в экономической науке
Экономический кризис 1974-1975гг. и его влияние на мировую экономическую мысль. Концептуальные экономические установки Р.
Рейгана («рейганомика») и
М. Тетчер («тетчеризм»). Основные ценности неоконсерваторов на рубеже XX-XXI вв.
«Частнособственничество» как постулат неоконсервативной парадигмы экономической мысли. Отношения к социальным расходам и
социальным программам. Неоконсерватизим и монетаризм: общее, особенное.
Семинар №12 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Сущность неоконсерватиного направления в экономической науке.
- Основные научные школы неоконсервативной направленности.
- Базовые ценности экономического неоконсерватизма.
- Неоконсерватизм как реакция на исчерпание потенциала «кейнсианской рекомендации».
Тема 13. Институционально-социологическое направление в экономической науке
11
Основные черты и эволюция институционализма. Т. Веблен и его критический подход к неоклассическому направлению. Труды Дж.
Кларка, Р. Хейлбронера и Дж. Гэйлбрейта и их вклад в развитие институциональной теории. Основные концепции институционализма –
технологическая, правовая, эмпирическая, управляемой эволюции и др.
Р. Хейлбронер о закономерностях формирования рыночного механизма. Французская социологическая школа и индикативное
планирование экономики. Новая институциональная теория.
Семинар №13 (4 час.)
Вопросы для обсуждения
- Институционализм в экономической науке: сущность, содержание.
- Институциональное и неоклассическое направления в экономической науке: общее, особенное.
- Теория Дж. Кларка и ее значение.
- Французская социологическая школа: основные концепции.
- Новая институциональная теория: сущность, содержание.
Тема 14. Современная российская экономическая мысль: основные тенденции
Условия переходного периода и их влияние на характер и содержание российских экономических концепций. Влияние западной
экономической мысли на направленность взглядов российских ученых. Концептуальное представление РФ о дальнейшем экономическом
развитии государства. Основные центры экономической науки РФ. Дискуссии о моделях социально-экономического развития России.
Семинар №14 (2 час.)
Вопросы для обсуждения
- Особенности переходного этапа российской экономики, его теоретического осмысления.
- Особенности теоретической разработки основ экономической политики в РФ.
- Программы перехода к рыночной экономике: анализ, оценка.
- Теоретические модели и экономические реформы в РФ.
- Дискуссии по вопросу обеспечения экономического роста в РФ.
6. Фонд оценочных средств (ФОС, оценочные и методические материалы) для оценивания результатов обучения по дисциплине.
6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы для проведения текущего контроля успеваемости, критерии и шкалы
оценивания (в отсутствие утвержденных соответствующих локальных нормативных актов на факультете)
Текущий контроль осуществляется в процессе обучения преимущественно на семинарских занятиях и ситуационных анализах, в ходе
двух контрольных работ, 15 -минутных эссе (по одному после завершения каждой изученной темы), а также в ходе заслушивания кратких
сообщений студентов при проведении практических занятий, творческих дискуссий, консультаций. По результатам текущего контроля в форме
периодических опросов и обсуждения выступлений на семинарах и в ходе ситуационных анализов проставляются текущие оценки в учетных
12
ведомостях, которые ведет преподаватель. Максимальное количество баллов – 60, из них 20 баллов – эссе по завершению каждой темы, 20
баллов – контрольные работы, 20 баллов работа на семинарах.
Примерный список заданий для проведения текущей аттестации (темы докладов, рефератов, контрольных работ):
Темы по разделу I
1. Особенности содержания экономической мысли Древнего Египта.
2. Особенности содержания экономической мысли Вавилонии.
3. Экономические идеи в законах Хаммурапи.
4. Экономические идеи в законах Ману.
5. Экономические взгляды Конфуция.
6. Экономические взгляды Мо-Цзы.
7. Экономические взгляды Ксенофонта.
8. Экономические взгляды Аристотеля.
9. Экономическая мысль средневековья.
10. Фома Аквинский о богатстве и «справедливой цене».
11. Меркантилизм – первая школа экономической теории.
12. Особенности проявления меркантилистской политики в отдельных странах.
13. Обоснование протекционизма.
14. Экономическая школа физиократов.
15. Ф. Кенэ: анализ воспроизводства в «Экономической таблице».
Темы по разделу II
16. Экономические взгляды А.Смита.
17. Формирование экономической науки как системы.
18. Д. Рикардо и его экономические взгляды.
19. Теории внешней торговли А. Смита и Д. Рикардо
20. Т. Мальтус: «Закон народонаселения».
21. Значение идей классической школы для современности.
22. Создатели марксистской теории – К. Маркс и Ф. Энгельс
23. Разработка теории прибавочной стоимости в «Капитале».
24. . Решение проблем распределения и социальной справедливости в трудах К. Маркса.
25. К. Маркс об экономических предпосылках революции.
26. Экономические взгляды социалистов-утопистов.
27. К. Маркс о движущих силах и тенденциях общественного развития.
13
28. Всеобщий закон капиталистического накопления.
29. К. Маркс о принципах построения будущего общества.
30. М.И. Туган-Барановский: «Русская фабрика в прошлом и настоящем».
31. Вопросы теории циклов и кризисов в трудах М.И. Туган-Барановского .
32. Социальная теория распределения М.И. Туган-Барановского.
33. Учение М.И. Туган-Барановского о природе кооперации и ее формах.
34. Выводы М.И. Туган-Барановского о системе государственного социализма и централизации управления.
35. А.В. Чаянов и формирование российской школы экономистов-аграрников.
36. Вклад Н.Д. Кондратьева в теорию конъюнктуры, вопросы экономической статики и динамики.
37. Разработка Н.Д. Кондратьевым теории больших циклов (длинных волн).
38. Л.Н. Юровский: «Очерки по теории цены».
39. Вклад российских ученых в разработку математических методов экономического анализа.
40. В.К. Дмитриев – один из первых экономистов-математиков в России.
41. Российская основа метода «затраты–выпуск» В. Леонтьева.
42. Разработка балансовых методов анализа экономики.
Темы по разделу III
1. Австрийская школа в политической экономии.
2. Субъективно-психологическая концепция стоимости и цены товара.
3. Полезность благ и поведение потребителей.
4. Законы Г. Госсена. Анализ потребительского спроса.
5. Формирование маржиналистской теории.
6. Критерий эффективности производства по В. Парето (оптимум Парето).
7. Теория предельных величин как методологическая основа экономического анализа в различных сферах.
8. А. Маршалл о взаимосвязи спроса и предложения.
9. А. Пигу: «Экономическая теория благосостояния».
10. Теория предельной производительности труда и капитала Дж. Б. Кларка.
11. А. Маршалл – родоначальник «экономикс».
12. Лозаннская школа и ее влияние на развитие экономической мысли.
13. Историческая школа и особенности ее формирования.
14. Ф. Лист: наука о национальном хозяйстве.
15. Обоснование государственного протекционизма исторической школой.
14
16. Обоснование роли государственно-правового регулирования исторической школой.
17. Особенности экономических взглядов Ф.Листа.
18. Исходные положения монетаристской теории.
19. Количественная теория денег М. Фридмена.
20. Инструменты и методы монетаристской политики.
21. Монетаризм в деятельности российских реформаторов.
22. Идея и основные компоненты «неоклассического синтеза».
23. Книга Дж. М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег».
24. Сущность теории эффективного спроса Дж. М. Кейнса.
25. Критика Кейнсом представителей классического и неоклассического направлений.
26. Сбережения и инвестиции в трудах Дж. М. Кейнса и их взаимосвязь.
27. Механизм регулирования национальной экономики в трудах Дж. М. Кейнса.
28. Регулирование спроса через бюджетную политику в трудах Дж. М. Кейнса.
29. Трансформация кейнсианства в ведущее направление западной экономической теории.
30. Основные направления кейнсианства в послевоенный период.
31. Неокейнсианство: теории цикла и экономического роста.
32. Модель экономического роста Р. Харрода и Е. Домара.
33. «Теория несовершенной конкуренции» Дж. Робинсон.
34. Теория монополистической конкуренции Эд. Чемберлина.
35. Инновации как фактор экономического роста.
36. Теория экономического развития Й. Шумпетера.
37. Экономическая и социальная философия неолиберализма.
38. Теория экономических порядков В. Ойкена, ее основные положения и выводы.
39. В. Ойкен о теоретических основах и принципах экономической политики.
40. Социальное рыночное хозяйство.
41. Предпосылки и уроки реформы Л. Эрхарда.
42. Институционализм: предмет исследования, методология.
43. Влияние институционализма на развитие экономической науки.
44. Разработка и обоснование теоретических основ экономической политики.
45. Разработка программ перехода к рыночной экономике.
15
6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине, критерии и
шкалы оценивания (в отсутствие утвержденных соответствующих локальных нормативных актов на факультете)
Промежуточный контроль проводится в форме предварительного анализа накопленных текущих оценок и выведения результирующей
оценки путем проведения зачета и экзамена. Зачет и экзамен проводятся устно. Формулировка зачетных и экзаменационных вопросов
основывается на контрольных вопросах.
Максимальное количество баллов за зачет/экзамен – 40 баллов.
Итоговая оценка выставляется путем суммированием баллов за текущий и промежуточный контроль следующим образом:
Менее 50 баллов – «неудовлетворительно»
50-64 балла - «удовлетворительно» (зачет)
65-79 баллов – «хорошо»
80 и более – «отлично»
Примерный список вопросов для проведения промежуточной аттестации:
1. Экономическая концепция Аристотеля.
2. Экономическая концепция Конфуция.
3. Экономическая концепция Мо-Цзы.
4. Законы Хаммурапи: сущность, содержание.
5. Экономическая мысль Древней Индии и Древнего Китая: сравнительный анализ.
6. Экономическая концепция Древнего Египта и Вавилонии: сравнительный анализ.
7. Основные этапы развития экономической теории.
8. Экономическая мысль эпохи Древности.
9. Экономическая мысль Средневековья.
10. Экономическая школа физиократов.
11. Меркантилизм – первая школа экономической теории.
12. Возникновение классической школы. Ее основные особенности.
13. А.Смит и формирование экономической науки как системы.
14. Д. Рикардо и его экономические взгляды.
15. Вклад К.Маркса в развитие экономической науки
16. Влияние идей К.Маркса на развитие и становление экономической мысли России.
17. Развитие основ классической школы в трудах российских экономистов.
18. Политическая экономия М.И.Туган-Барановского.
19. Теоретическая экономия В.К.Дмитриева.
20. Вклад Н.Д. Кондратьева в теорию конъюнктуры, вопросы экономической статики и динамики.
21. Вклад Л.Н.Юровского в развитие экономической науки.
16
22. Австрийская школа в политической экономии
23. «Принципы экономикс» А. Маршалла
24. А. Маршалл о взаимосвязи спроса и предложения. Теория цены
25. Основы неоклассической модели рыночной экономики: методология.
26. Государство в неоклассической модели.
27. Социальное рыночное хозяйство: истоки, концепция, практика.
28. Монетаризм М.Фридмана.
29. Влияние неоклассического направления на современную экономическую политику государств.
30. Кризис неоклассического направления экономической мысли.
31. Экономическая система Дж.М.Кейнса.
32. Государство в экономической системе Дж.М.Кейнса.
33. Кейнсианская «смешанная экономика» - теория и практика.
34. Основные черты и эволюция институционализма.
35. Основные концепции институционализма
36. Французская социологическая школа и индикативное планирование экономики.
37. Разработка программ перехода к рыночной экономике. Модели социально-экономического развития.
7. Ресурсное обеспечение:
7.1. Перечень основной и дополнительной литературы
№
п/
п
1.
2.
3.
Автор
Название книги/статьи
Отв.
Место
Издатель Год
редактор
издания ство
изда
(для
ния
коллектив
ных
работа)
Раздел 1. Экономические учения дорыночной эпохи
Тема 1. Экономическая мысль эпохи Древности, ее характерные черты и особенности
Основная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
учений
Блауг М.
Экономическая мысль в
Москва
Дело Лтд
1994
ретроспективе.
Ковалев И.Н. История экономических
Москва
Феникс
2016
учений
Дополнительная литература
17
Название Том
журнала
(сборника)
1.
2.
1.
2.
3.
1.
1.
2.
1.
1.
2.
1.
2.
1.
Аристотель
Ян-Хин-Шун
Сочинения
В.Ф.Асмус Москва
1983
Древнекитайская
Москва
Мысль
1972
философия.Собрание
текстов в двух томах
Тема 2. Сущность и содержание экономической мысли Средневековья
Основная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
учений
Синельник
История экономических
Москва
КноРус
2016
Л.В.
учений
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
Инфра-М
2016
учений
Дополнительная литература
История экономических
Ред. А.Г.
Инфра-М
1998
Худокорм
(Серия
учений: (современный
ов.
«Высшее
этап)
образован
ие»)
Тема 3. Меркантилизм – первое в истории цивилизации экономическое учение
Основная литература
Ковалев И.Н. История экономических
Москва
Феникс
2016
учений
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
Инфра-М
2016
учений
Дополнителная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
учений
Тема 4. Экономическая школа физиократов
Основная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
учений
Синельник
История экономических
Москва
КноРус
2016
Л.В.
учений
Дополнителная литература
Блауг М.
Экономическая мысль в
Москва
Дело Лтд
1994
ретроспективе.
Петти У.
Трактат о налогах и сборах
Москва
Эксмо2000
пресс
Раздел II. Становление экономической мысли эпохи нерегулируемых рыночных отношений
Тема 5. Классическая школа политической экономики: становление и эволюция
Основная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
18
Т.4
Т.1
2.
3.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
учений
История экономических
Москва
учений
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
учений
Дополнительная литература
Рикардо Д.
Начала политической
Москва
экономии и налогового
обложения
Смит А.
Исследование о природе и
Москва
причинах богатства
народов
Тема 6. Экономическая теория К. Маркса: сущность, содержание
Основная литература
Ковалев И.Н. История экономических
Москва
учений
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
учений
Дополнительная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
учений
ТуганТеоретические основы
СПб
Барановский марксизма
М. И.
ТуганИзбранное
Барановский
М. И.
Габитова З.Р.
К. Маркс
РГГУ
2015
Инфра-М
2016
Эксмо
2008
Эксмо
2009
Феникс
2016
Инфра-М
2016
Инфра-М
2013
Рос.
полит.
энциклопе
дия
(РОССПЭ
Н)
2010
Капитал
Собр
соч.
Т.1-4
Тема 7. Российская школа политической экономии: характер и направленность экономической мысли
Основная литература
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
Инфра-М
2016
учений
Иваницкий
История экономических
Москва
Юрайт
2016
В.Л.
учений
Агапова И.И. История экономических
Москва
Магистр
2017
учений
Дополнительная литература
19
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
3.
1.
1.
2.
1.
2.
1.
Ковалев И.Н.
История экономических
Москва
Феникс
2016
учений
Чаянов А.В.
Крестьянское хозяйство:
Москва
1989
Избранные труды.
Раздел III. Неоклассицизм и экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
Тема 8. Историческая школа в экономической теории
Основная литература
Агапова И.И. История экономических
Москва
Магистр
2017
учений
Ковалев И.Н. История экономических
Москва
Феникс
2016
учений
Дополнительная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
учений
Теория праздного класса.
Москва
1984
Веблен Т.
Тема 9. Маржинализм как направление экономической мысли
Основная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
2013
учений
Ковалев И.Н. История экономических
Москва
Феникс
2016
учений
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
Инфра-М
2016
учений
Дополнительная литература
Маршалл А.
Принципы экономической
Москва
Прогресс
1993
науки
Тема 10. Неоклассическое направление: развитие идей экономического либерализма
Основная литература
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
Инфра-М
2016
учений
Агапова И.И. История экономических
Москва
Магистр
2017
учений
Дополнительная литература
Общая
теория
занятости,
Москва
Эксмо2000
Кейнс Д.М.
процента и денег
пресс
Фридман М.
Если бы деньги
Москва
Дело
1998
заговорили
Тема 11. Экономическая система Дж.М.Кейнса. Неолиберальное направление в экономической науке
Основная литература
Агапова И.И. История экономических
Москва
Магистр
2017
учений
20
2.
1.
2
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
1.
2.
1.
Ковалев И.Н.
История экономических
Москва
Феникс
учений
Дополнительная литература
Общая
теория
занятости,
Москва
ЭксмоКейнс Д.М.
процента и денег
пресс
Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное
Москва
общество
Тема 12. Неоконсервативное направление в экономической науке
Основная литература
Иваницкий
История экономических
Москва
Юрайт
В.Л.
учений
Агапова И.И. История экономических
Москва
Магистр
учений
Дополнительная литература
Эрхард Л.
Полвека размышлений:
Москва
Речи и статьи
Эрхард Л
Благосостояние для всех
Москва
Тема 13. Институционально-социологическое направление в экономической науке
Основная литература
Агапова И.И. История экономических
Москва
Магистр
учений
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
учений
Дополнительная литература
Синельник
История экономических
Москва
КноРус
Л.В.
учений
Тема 14. Современная российская экономическая мысль: основные тенденции
Основная литература
Синельник
История экономических
Москва
КноРус
Л.В.
учений
Ядгаров Я.С.
История экономических
Москва
Инфра-М
учений
Дополнительная литература
Бартенев С.А. История экономических
Москва
Инфра-М
учений
2016
2000
1969
2016
2017
1993
1993
2017
2013
2016
2016
2016
2013
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
А. Помещения: потоковые и семинарские аудитории
Б. Оборудование: персональный компьютер, проектор
8.Соответствие результатов обучения по данному элементу ОПОП результатам освоения ОПОП указано в Общей характеристике ОПОП.
21
9.Разработчик (разработчики) программы: д.и.н., проф. В.И.Тымчик
22
