МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Комитет образования, науки и молодежной политики
Волгоградской области
ГКОУ «Михайловская школа-интернат»
Публичный отчет
о деятельности
государственного казенного
общеобразовательного учреждения
«Михайловская школа – интернат»
в 2020-2021 учебном году
Г. Михайловка Волгоградской области
2021 год
1
I. Общие сведения об общеобразовательном учреждении
1.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Михайловская школа – интернат"
Сокращенное название образовательного учреждения:
ГКОУ "Михайловская школа-интернат"
1.2. Юридический адрес учреждения:
Российская Федерация, 403342, Волгоградская область, г. Михайловка, улица Двинская,1.
Фактический адрес:
Российская Федерация, 403342, Волгоградская область, г. Михайловка, улица Двинская,1.
Телефон:
8(84463) 2-23-32
Факс:
8(84463) 2-23-32
e-mail:
mih_shi@volganet.ru
1.3. Наличие структурных подразделений: нет
1.4. Наличие филиалов: нет
1.5. Банковские реквизиты:
ИНН/КПП 3437008013/ 343701001
л/счет 1337К004501 при счете УФК по Волгоградской области (КБФПиК)
40201810500000100008 в ГРКЦ ГУ Банка России по Волгоградской обл.
БИК 041806001
ОГРН 1023405576149
ОКПО 46058482
ОКТМО – 18720000
ОКВЭД – 2001 – 80.21.2
ОКОГУ – 23280
ОКФС – 13
ОКАТО 18420000000
ОКОПФ – 72 «*»
1.6. Учредитель:
Комитет образования, науки и молодежной политики Волгоградской области
1.7. Год создания учреждения: 21.08.1976
1.8. Реализуемые общеобразовательные программы с указанием уровня и направленности
ГКОУ «Михайловская школа-интернат» является специализированной общеобразовательной организацией в Волгоградской области, в которой обучаются дети с нарушениями зрения. В учреждении реализуются исключительно адаптированные основные образовательные
программы:
1. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся (ФГОС НОО ОВЗ, вариант 4.2). Язык обучения – русский.
Нормативный срок обучения – 5 лет. Срок действия государственной аккредитации – до 26 мая
2023 г.
2. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся (ФГОС НОО ОВЗ, вариант 3.2). Язык обучения – русский. Нор2
мативный срок обучения – 5 лет. Срок действия государственной аккредитации – до 26 мая
2023 г.
3. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся с умственной отсталостью (ФГОС НОО ОВЗ, вариант 4.3).
Язык обучения – русский. Нормативный срок обучения – 5 лет. Срок действия государственной
аккредитации – до 26 мая 2023 г.
4. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(ФГОС НОО ОВЗ, вариант 3.3). Язык обучения – русский. Нормативный срок обучения – 5 лет.
Срок действия государственной аккредитации – до 26 мая 2023 г.
5. Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для слепых и слабовидящих детей. Язык обучения – русский. Нормативный срок обучения
– 6 лет. Срок действия государственной аккредитации – до 26 мая 2023 г.
6. Адаптированная основная образовательная программа среднего общего образования
для слепых и слабовидящих детей. Язык обучения – русский. Нормативный срок обучения – 2
года. Срок действия государственной аккредитации – до 26 мая 2023 г.
7. Адаптированная основная образовательная программа образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и нарушениями зрения. Язык обучения – русский. Нормативный срок обучения – 5 лет.
Обучение по данным программам может осуществляться в очной, очно-заочной, заочной формах, в том числе с применением электронного обучения и дистанционных технологий.
1.9. Директор:
Акимова Ирина Юрьевна
Заместители:
Гурина Наталья Евгеньевна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
Безрукова Наталья Олеговна - заместитель директора по медицинской работе.
Главный бухгалтер:
Чувилова Ирина Геннадиевна
II. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
2.1.Устав учреждения: утвержден председателем Комитета по образованию и науке
Администрации Волгоградской области в 2015 году, распоряжением Комитета по управлению
государственным имуществом Волгоградской области от 23.11.2015 года № 2137-р.
2.2.Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических
лиц:
серия 34А01 № 0000236, Регистрационный № 234 от 20 апреля 2015 г.,
ОГРН 1023405576149
2.4.Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе:
серия 34 № 004317092, дата постановки на учет 28.08.1997 года,
ИНН/КПП 3437008013 /343791001
2.5.Свидетельство о землепользовании:
Серия 34-АА № 604973, дата регистрации 09.04.2012 г.
2.6. Лицензия на осуществление образовательной деятельности:
Серия 34ЛО1 № 0000727, регистрационный № 1008, выдана Комитетом образования и науки
3
Волгоградской области, дата выдачи 28.12.2015 года, срок действия – бессрочно.
2.7. Лицензия на осуществление медицинской деятельности:
Серия ВО 007592 № ЛО-34-01-002831, выдана Комитетом здравоохранения Волгоградской
области, Регистрационный номер 229, дата выдачи 28.01.2016 год, срок действия – бессрочно.
2.8. Свидетельство о государственной аккредитации:
Серия 34А01 № 0000703, № 201, выдано Комитетом образования и науки Волгоградской области, дата выдачи - 20.02.2016 года, срок действия – до 26.05.2023 года
2.9. Образовательная программа общеобразовательного учреждения:
принята педагогическим советом школы (протокол № 1 от 28.08.2015 год), утверждена директором.
2.10. Локальные акты, регламентирующие деятельность учреждения:
ГКОУ «Михайловская школа-интернат» в своей деятельности руководствуется международными актами в области защиты прав ребенка, Конституцией РФ, Гражданским кодексом
Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации", законом Волгоградской области от 4 октября 2013 года №118-ОД "Об
образовании в Волгоградской области", иными нормативными актами Волгоградской области,
комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, Уставом ГКОУ
«Михайловская школа-интернат», локальными и нормативными актами ГКОУ «Михайловская
школа-интернат»:
- коллективным договором;
- Правилами внутреннего трудового распорядка;
- штатным расписанием;
- приказами и распоряжениями директора школы-интерната;
- должностными обязанностями работников школы-интерната;
- трудовыми договорами с работниками;
- инструкциями по охране труда;
- Положением об оплату труда работников;
- Положение о комиссии по трудовым спорам;
- Положением о комиссии по охране труда;
- Положением о системе управления охраной труда;
- Положением о персональных данных;
- Положением о деятельности ресурсного центра;
- Положением о педагогическом совете;
- Положением об административном совете;
- Положением о совете образовательного учреждения;
- Положением о внутришкольном совете;
- Положением об общем собрании трудового коллектива;
- Положением о попечительском совете;
- Положением об оплате труда работников учреждения;
- Положением об организации методической работы в учреждении;
- Положением об индивидуальном обучении учащихся;
- Положением по рабочей программе;
- Положением о правилах приема обучающихся, воспитанников в школу-интернат;
- Положением о порядке перевода обучающихся из класса в класс;
4
- Положением о текущей и промежуточной аттестации, итоговой;
- Правилами поведения обучающихся, воспитанников в ОУ;
- Положением об организации питания;
- Положением о родительском собрании;
- Положением о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
- Положением о классном руководстве;
- Положением об аттестационной комиссии;
- Положением по реализации ИПРА;
- Модельным кодексом педагогической деятельности;
и другими локальными актами, не противоречащими образовательной деятельности.
III. Право владения. Использование материально-технической базы.
3.1. Образовательная деятельность ведется в зданиях школы-интерната на праве оперативного управления на основании следующих документов:
- Свидетельства о государственной регистрации права (здание школы-интерната площадью 4433,8 кв.м.) от 29.08.2007 г., серия 34-АА, № 604968;
- Свидетельства о государственной регистрации права (строение гаража площадью
160,7 кв.м.) от 09.04.2012 г., серия 34-АА. № 604971;
- Свидетельства о государственной регистрации права (здание прачечной площадью
153,1 кв.м.) от 09.04.2012 г., серия 34-АА, № 604972;
- Свидетельства о государственной регистрации права (склад площадью 55,8 кв.м.) от
09.04.2012 г., серия 34-АА, 604970;
- Свидетельства о государственной регистрации права (овощехранилище площадью
167,6 кв.м.) от 09.04.2012 г., серия 34-АА, 604969.
3.2. Территория образовательного учреждения.
Земельный участок в бессрочном пользовании на основании Свидетельства о государственной регистрации права (земельный участок площадью 20934 кв.м.) от 09.04.2012 г., серия 34-АА, № 604973, кадастровый номер: 34:35:01 01 01:0021 .
3.3. Требования к зданию образовательного учреждения.
Здания, строения, сооружения, помещения, оборудование и иное имущество, используемое
для осуществления образовательной деятельности, соответствует государственным санитарноэпидемиологическим
правилам
и
нормативам,
что
подтверждается
Санитарноэпидемиологическим заключением управления Федеральной службы в сфере прав потребителей и благополучия человека по Волгоградской области от 06.12.2006 г. №
34.12.01.000.М.002490.12.16.
3.4. Материально-техническая база.
Материально-техническая и учебная база школы-интерната позволяет осуществлять учебно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС.
5
Здания, в которых находится школа-интернат, построены в 1976 году.
Фактическая наполняемость в 2020-2021 учебном году составила– 135 человека.
Общая площадь всех помещений (м2) - 4 566;
число классных комнат (включая кабинеты и лаборатории) - 27, их площадь (м2) - 875;
число мастерских - 2, в них мест -24;
физкультурный зал – 1;
актовый зал - 1;
столовая – 1, на 80 посадочных мест.
Площадь зданий и количество учебных кабинетов позволяют вести обучение в одну смену.
В школе - интернате имеются:
- 15 учебных кабинетов, оснащенных мебелью, техническими и мультимедийными
средствами, наглядно-дидактическими материалами;
- 16 спален, 3-х и 6-ти местных;
- кабинеты для коррекционных занятий (кабинет коррекции, сенсорная комната, кабинет СБО,
логопедический), оснащенные техническими средствами, мебелью, наглядно-дидактическими
материалами;
- столярная мастерская оснащена электроинструментами, станками, тисками, верстаками;
- кабинет обслуживающего труда оснащен швейными машинками, оверлоком;
- «Зимний сад»;
- актовый зал;
- спортивный зал, зал ЛФК, тренажерный зал, оснащенные спортивным и игровым инвентарем, тренажерами;
- 2 игровые комнаты;
- медицинский пункт, в состав которого входят: кабинет педиатра, процедурный (прививочный)
кабинет, офтальмологический кабинет, физиокабинет, изолятор; оснащённые уникальным
офтальмологическим и терапевтическим оборудованием.
- библиотека оснащена книжным фондом, обеспечивающим образовательный процесс в полном
объеме, увеличивающими устройствами «Электронная лупа», кассетными и тифлофлешплеерами;
- столовая на 80 посадочных мест;
- на территории школы оборудованы спортивная и игровая площадки;
- в учреждении работает прачечная;
- имеются душевые комнаты отдельно для мальчиков и девочек.
В школе-интернате имеются 2 единицы автотранспорта:
Марка автомобиля
ГАЗЕЛЬ 32213
ГАЗ 3102
(Волга)
Год
выпуска
2006
2004
Техническое состояние, для чего
используется
Рабочее, в хорошем состоянии, используется для перевозки пассажиров
Рабочее, в хорошем состоянии, используется для перевозки пассажиров
Воспитанники получают шестиразовое меню, из расчета
1) при круглосуточном пребывании -314,00 р./ч.;
2) при организации двухразового питания – 249,00 р./ч.
6
Утвержденное 14-ти дневное меню выполняется работниками столовой отдельно для
детей с 7 до 11 лет и для детей с 12 до 18 лет. Калорийность подсчитывается каждые 10 дней.
Витаминизация третьего блюда аскорбиновой кислотой проводится в течение всего учебного
года согласно нормам для двух возрастных групп.
Ежедневно в меню присутствуют фрукты и соки. На 2-ой завтрак дети получают выпечку, которую готовят повара школы. За час до сна дети получают молоко с кондитерскими изделиями, кефир и другие кисломолочные продукты. В зимнее и весеннее время в рацион детей
добавляется чеснок и лук. Качество и безопасность продукции, произведенной школьными поварами, контролируется ежедневно медработниками школы.
IV.Качественный состав педагогических кадров.
4.1. Состав кадров
4.1.1.Всего специалистов (в том числе административные работники, совместители)
4.1.2.Постоянные сотрудники (в том числе административные работники)
4.1.3.Совместители
4.2. Наличие в штате
Административные работники
Учителя (начальная школа, предметники, учителя коррекционных предметов)
Педагог-психолог
Социальный педагог
Логопед
Воспитатели
Педагог-организатор
Учитель-дефектолог
2020-2021
58
58
нет
Ставок
2
39,05
Работники
2
38
Вакансии
нет
нет
1
1
2
21,6
1
1
1
1
2
18
1
1
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4.3. Специалисты (без совместителей, с учетом административных
работников) имеют образование
высшее
среднее специальное
обучаются в ВУЗ
прошли курсовую подготовку на кафедре коррекционной педагогики, специальной психологии
4.4. Специалисты (без совместителей, с учетом административных
работников) имеют уровень квалификации
имеют квалификационные категории
высшая
первая
соответствие занимаемой должности
имеют почетные звания
имеют ведомственные знаки отличия
48
9
1
15
22
7
15
31
1
10
7
Отличник народного просвещения
Грамота министерства образования и науки Волгоградской области
Грамота Министерства образования и науки РФ
4
1
6
4.5. Специалисты (без совместителей, с учетом административных
работников) имеют стаж
до 5 лет
5-10 лет
10-20 лет
свыше 20 лет
6
7
9
36
4.6. Распределение специалистов (без совместителей, с учетом административных работников) по возрасту
до 35 лет
36-60 лет
свыше 60 лет
17
38
3
4.7. Данные о составе администрации учреждения
Ф.И.О.
Должность
Акимова
Ирина
Юрьевна
Гурина
Наталья
Евгеньевна
директор
заместитель
директора
по УВР
Общий
административный стаж
8 лет
Стаж работы в данной
должности в данном
учреждении
5 лет
Образование
4,5 года
2,5 года
высшее
высшее
V. Организация образовательного процесса.
5.1. Характеристика образовательных программ.
В 2020-2021 учебном году учреждение реализовывало образовательную программу
начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(ФГОС НОО ОВЗ), образовательную программу основного общего образования, образовательную программу среднего общего образования, образовательную программу образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), дополнительные образовательные программы.
Учебный план Государственного казенного образовательного учреждения «Михайловская школа-интернат», реализующего адаптированные основные образовательные программы
для детей с ограниченными возможностями здоровья (для слепых, слабовидящих, в том числе и
с умственной отсталостью) формируется в соответствии с:
Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
8
Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее - ФБУП-2004);
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897 (далее - ФГОС основного общего образования);
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 (далее - ФГОС
начального общего образования обучающихся с ОВЗ);
Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599;
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 28.08.2020 № 442;
федеральным перечнем учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2020 N 249 "О внесении изменений в федеральный
перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. N 345"от 31.03.2014 № 253;
СП 2.4.3648-20, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.09.2020;
Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения и
воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 (далее - СанПиН 2.4.2.3286-15);
Примерными адаптированными основными общеобразовательными программами
начального общего образования глухих обучающихся, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, слепых обучающихся, слабовидящих обучающихся, обучающихся с тяжелыми
нарушениями речи, обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающихся с задержкой психического развития, обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
Одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (Протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15);
федеральными базисными учебными планами, утвержденными приказом Министерства
образования Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».
Оснащенность
учебно-воспитательного
процесса
оборудованием,
наглядно9
дидактическими средствами, учебной литературой и информационными ресурсами осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС.
Школа-интернат осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
общеобразовательных программ трех уровней образования:
I уровень - начальное общее образование (в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ обучение
осуществляется в пролонгированные сроки (5 лет) ;
II уровень - основное общее образование (нормативный срок освоения 6 лет);
III уровень - среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
Устанавливается следующая продолжительность учебного года:
- I класс - 33 учебные недели;
- II-IV классы - не менее 34 учебных недель;
- V-Х классы - не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период
в X классе);
- ХI-ХII классы - не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в XII классе.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из
обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, установленную СанПиН 2.4.2.3286-15.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой аудиторной недельной нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 1-4 классов - не более 5 уроков;
для обучающихся 5-6 классов - не более 6 уроков;
для обучающихся 7-12 классов - не более 7 уроков.
Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и коррекционноразвивающих занятий.
Начальное общее образование. В общеобразовательные предметы на ступени начального
общего образования включены пропедевтические (подготовительные) разделы, предоставляющие возможность заполнить пробелы в представлениях и знаниях слабовидящих обучающихся
об окружающем мире. Эти пропедевтические разделы введены в такие общеобразовательные
дисциплины, как русский язык и литература, математика, ознакомление с окружающим миром
и природоведение, искусство, трудовая подготовка. Кроме этого, со второго класса начинается
освоение курсов по иностранному языку. Коррекционные курсы дополняют и расширяют возможности слепых и слабовидящих обучающихся в успешности овладения знаниями и умениями программного материала.
Учебный план по ФГОС НОО ОВЗ включает в себя реализацию программ первого года
обучения – 1 класс (программы 4.2, 4.1), второго года обучения – класс 2 «д» (программы 4.2,
4.3), третьего года обучения - 2 «а» (программы 4.2, 3.2, 3.3), четвертого года обучения 3 (программа 4.2, 3.2, 3.3.), пятого года обучения 4а (программы 4.2, 3.2), 4«б» (программа 4.3).
Основное общее образование. На ступени основного общего образования так же получает
развитие дифференциация обучения, при которой сохраняется базовое ядро обязательных учебных курсов. Часы по выбору и факультативные занятия перераспределены в пользу курсов информатики и ИКТ, основ безопасности жизнедеятельности, русского языка, математики, иностранного языка. Перераспределение обусловлено особенностями развития обучающихся, а
также продолжением коррекционно-компенсаторной направленности процесса обучения. Трудовая подготовка осуществляется по курсу технологии в зависимости от возможностей школы.
10
Среднее общее образование. В учебный план среднего общего образования включён тот
же набор образовательных областей, что и в план основного общего образования, в том числе и
предмет «Астрономия». Вариативная часть используется для овладения учебными предметами
на базовом уровне.
Классы специального (коррекционного) образовательного учреждения III, IV вида (для
слепых и слабовидящих обучающихся, имеющих умственную отсталость). В плане предусмотрены предметы базисного учебного плана программы для детей, имеющих умственную отсталость.
Программы дополнительного образования включают следующие направления: спортивно-оздоровительное, музыкально-эстетическое, художественного творчества, а также туристско-краеведческое, культурно-просветительское и эколого-биологическое (в рамках социального партнерства с некоммерческими организациями).
Образовательная программа учреждения и учебный план ГКОУ «Михайловская школаинтернат» предусматривают выполнение государственной функции специальной школы - обеспечение базового общего образования, реабилитацию и социальную адаптацию воспитанников,
имеющих ограниченные возможности по зрению. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом
его возможностей и способностей и обеспечивается поэтапным решением задач работы школы
на каждой ступени обучения. В школе-интернате образовательная деятельность направлена на
общедоступность получаемого детьми с ограниченными возможностями здоровья по зрению
образования, адаптивность системы уровням, особенностям развития и подготовки обучающихся воспитанников.
11
5.2. ПРОЦЕССНАЯ МОДЕЛЬ ГКОУ «МИХАЙЛОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ».
СИСТЕМНЫЕ ПРОЦЕССЫ
ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ
Привлечение спонсорской поддержки (Директор)
Анализ со стороны
руководства (зам. по
УВР)
Управление PRдеятельностью
(Директор)
ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА
Внутренний аудит
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Анализ требований
заинтересованных сторон (зам. по
УВР.)
Управление несоответствиями
Уроки
Учитель
Разработка
образовательных
программ
(Методист)
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Воспитательные мероприятия
Воспитатель
Формирование контингента
(ЦПМПК)
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ ПРОЦЕСС
Педагогпсихолог
Предупреждающие
действия
Корректирующие действия
Внеурочная деятельность
УчительДефектолог
логопед Специал
Тифлопедагог
Специалисты
ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ
Управление
материальнотехнической
базой (завхоз.)
Управление
персоналом
(Директор)
Управление
системой общепита
Медицинское
сопровождение
(врач)
Социальнобытовая поддержка
УДОВЛЕТВОРЕННЫЕ ПОТРЕБИТЕЛИ
Стратегическое
управление (Директор)
АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН
(ЗАМ. ПО УВР)
ТРЕБОВАНИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН
Управление документацией
Деятельность
по охране труда
12
5.3. Анализ деятельности, направленной на получение образования
В работе с обучающимися учреждение руководствуется: федеральным законом от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»», Уставом ГКОУ «Михайловская школа-интернат», методическими письмами и рекомендациями Комитета образования, науки и молодёжной политики Волгоградской области, в которых определен круг
регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учреждение обеспечивает доступное качественное образование, его индивидуализацию и дифференциацию для детей, имеющих ограниченные возможности по зрению.
На начало 2020-2021 учебного года в школе-интернате обучался 131 учащийся. На конец учебного года – 135. В течение учебного года, учитывая движение внутри школы, прибыли – 4 человека, выбыло – 0.
В первый класс было принято – 9 учеников. Обучалось индивидуально (на дому) – 5.
Классов открыто – 17. Из них для детей, имеющих умственную отсталость – 4, в них обучался 31 ученик.
Количество классов
1-4 классы
6
(из них 1 – класс для детей, имеющих умственную отсталость
5-10 классы
9
(из них 3 – классы для детей, имеющих умственную отсталость
11-12 классы
2
Итого
17
Численность обучающихся
1
класс
2д класс
11
8
2а класс
(третий год
обучения по
ФГОС
НОО ОВЗ)
12
3
класс
4а
класс
4б
класс
5-10 классы
11-12
классы
Всего
7
14
7
67
9
135
Переведено в следующий класс – 109 человек. Выпущено с аттестатом о среднем
общем образовании – 5, с аттестатом об основном общем образовании – 10, выпускников
специальных (коррекционных) классов –8.
Оставленных на повторное обучение – 3.
VI. Результативность образовательного процесса
6.1. Информация о выполнении учебных планов и программ по предметам
Образовательная программа ФГОС НОО ОВЗ
Классы
Число классов
Всего обучающихся
Выполнение учебных
планов и программ
13
1 класс
1
11
по предметам
100%
2 класс
2
20
100%
3 класс
4 класс
1
2
7
21
100%
100%
Образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений III, IV вида.
Классы
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
12 класс
Число классов
Всего обучающихся
1
1
1
1
1
1
1
1
2
10
5
7
9
10
4
5
Выполнение учебных
планов и программ
по предметам
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений III, IV вида (для слабовидящих, имеющих умственную отсталость).
Классы
6 класс
8 класс
9 класс
Число классов
Всего обучающихся
1
1
1
5
11
8
Выполнение учебных
планов и программ
по предметам
100%
100%
100%
Реализуя права граждан на образование и гарантии общедоступности и бесплатности
начального общего, основного общего, среднего общего образования, все учащиеся осваивают образовательные программы в полном объеме.
6.2. Внутришкольная система комплексного мониторинга качества образования.
Одной из основных задач, стоящих перед школьной администрацией, является оптимизация управления: выбор и реализация мер, позволяющих получить высокие результаты образовательного процесса. Педагогический мониторинг в решении этой задачи играет существенную роль. Объекты мониторинга: ученик, класс, ступень обучения, учитель, учебный
предмет.
14
Общее качество успеваемости в учреждении по итогам 2020-2021 учебного года – 53%.
Начальная школа – 56%, основная школа – 52%, средняя школа – 44%.
15
16
Выводы:
Качество успеваемости в учреждении, в среднем, составляет 53%. В начальной основной
школе – 56%, в основной школе – 52%, в средней – 44%, в начальной школе для детей со
сложным дефектом - 57%, в 5-9 классах для детей со сложным дефектом – 67%.
Самое высокое качество успеваемости в начальной школе, в 2а классе – 75% (учитель
Шевченко Н. Е.). В основной школе в 6б классе – 100% (классный руководитель Жогова С.
Е.), в средней школе в 11 классе – 50 % (классный руководитель Ерохина Н. В.).
На отлично обучаются 3 человека:
Токмакова Александра, 2д класс, классный руководитель Фурсова О. В.
Скворцова Дарья, 2а класс, классный руководитель Шевченко Н. Е.
Вихлянцев Роман, 9а класс, классный руководитель Бурдина С. А.
6.3. Результаты итоговой аттестации выпускников
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников в динамике
IX(X) класс.
ГИА в форме Основного Государственного Экзамена (ОГЭ).
Учебный год
2016/2017
2017/2018
Учебные предметы
Русский язык
Математика
Химия
Физика
Обществознание
Биология
всего
8
9
9
9
9
9
9
Количество выпускников
сдававших
«5»
«4»
(чел.)
(чел.)
чел.
%
нет
3
33%
1
1
3
33%
нет
2
1
11%
1
нет
1
11%
нет
нет
2
22%
нет
1
3
33%
нет
нет
«3»
(чел.)
«2»
(чел.)
1
нет
нет
1
нет
2
нет
1
нет
нет
1
1
Сред.
балл
4
3,3
5
3
3
2,6
17
Русский язык
2018/2019
Математика
Обществознание
Биология
2019/2020
2020/2021
15
15
15
15
5
5
5
5
33%
33%
33%
33%
9
нет
10
нет
нет
нет
нет
нет
2
4
3
2
3
нет
1
2
нет
1
1
1
«3»
(чел.)
5
нет
нет
1
1
2
«2»
(чел.)
0
нет
нет
нет
нет
нет
2
нет
3,4
4
3,4
3,2
ГИА в форме Государственного Выпускного Экзамена (ГВЭ).
Учебный год
Учебные предметы
2016/2017
Русский язык
2017/2018
Русский язык
2018/2019
Русский язык
2019/2020
2020/2021
Математика
Количество выпускников
сдававших
«5»
«4»
(чел.)
(чел.)
чел.
%
8
100%
1
2
8
100%
2
6
6
66%
2
4
6
66%
1
4
10
66%
3
6
10
66%
1
7
нет
10
100%
2
6
всего
8
8
9
9
15
15
9
10
Математика
Математика
Математика
Сред.
балл
3,5
4,25
4,3
4
4,2
3,9
4
XI(XII) класс.
ГИА в форме Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ).
Учебный год
Учебные
предметы
2016/2017
Русский язык
2017/2018
Обществознание
Биология
Русский язык
2018/2019
Обществознание
Биология
Ин. язык (англ.)
Литература
Русский язык
всего
Математика
Математика (Б)
Математика (П)
Математика (П)
Обществознание
2019/2020
Русский язык
Математика
Информатика
Биология
Химия
2020/2021
сдававших
Количество выпускников
100 баллов
90-99 баллов
чел.
% от
общего
кол-ва
чел.
% от
общего
кол-ва
8
8
8
8
3
3
3
1
1
1
1
3
3
3
12,5%
12,5%
12,5%
12,5%
100%
100%
100%
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
4
4
4
1
1
1
25%
25%
25%
нет
нет
нет
3
3
3
3
3
5
2
2
1
1
1
нет
67%
67%
33%
33%
33%
% от
общего
кол-ва
Не перешли
минимальный порог
чел
% от
.
общего
кол-ва
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
чел.
1
25%
нет
нет
Сре
дни
й
бал
л
71
50
49
60
64
4,3
30
67
52
37
41
94
72
84
ГИА в форме Государственного Выпускного Экзамена (ГВЭ).
Учебный год
Учебные предметы
всего
Количество выпускников
сдававших
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний
18
2016/2017
Русский язык
2017/2018
2018/2019
Русский язык
2019/2020
2020/2021
Русский язык
Математика
Математика
8
8
чел.
7
8
%
88%
100%
(чел.)
нет
нет
(чел.)
2
3
(чел.)
5
5
(чел.)
нет
нет
балл
3,3
3,4
4
4
3
5
3
3
нет
5
75%
75%
1
нет
2
2
нет
1
нет
нет
4,3
3,6
100%
нет
2
3
нет
3,4
ин.
язык
(англ.)
история
52
45
Экзамены в форме ЕГЭ средние показатели по предметам.
Учебный год
математика (П)
математика (Б)
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
2015/2016
2016/2017
2017/2018
2018/2019
2019/2020
2020/2021
49
36
43
44
41
65
55
55
64
51
70
50
50
30
72
72
81
71
64
94
4,3
русский
язык
биология
физика
обществознание
54
61
55
37
37
56
45
52
47
62
47
49
44
60
52
71
56
49
67
84
37
литература
химия
41
VII. Контингент образовательного учреждения
7.1. Контингент образовательного учреждения
В учреждение принимаются дети, проживающие на территории Волгоградской области,
имеющие заключение психолого-медико-педагогической комиссии на получение образования по образовательным программам ФГОС НОО ОВЗ, Программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений III, IV вида, Программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений III, IV вида (для слепых и слабовидящих, имеющих умственную отсталость).
7.2. Контингент воспитанников.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Регион
Численность обучающихся:
г. Волгоград
г. Волжский
Г. Камышин
г. Михайловка, район
Кумылженский район
Алексеевский район
Николаевский район
Ленинский район
Урюпинский район
Количество учащихся
131
10
1
1
98
7
1
0
0
3
19
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Городищенский район
Ольховский район
Фроловский район
Палласовский район
Новоаннинский район
Новониколаевский район
Дубовский район
Нехаевский район
Р.п. Рудня
Серафимовичский район
Даниловский район
1
2
1
1
0
0
1
1
1
1
1
7.3. Социальный статус семей учащихся
№
Категории семей
1
2
3
4
5
6
Всего численность обучающихся, в том числе
Малообеспеченные семьи
Неполные семьи
Многодетные семьи
Неблагополучные семьи
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети «группы риска»
Дети-инвалиды
Мальчики
Девочки
7
8
9
10
2020/2021 учебный
год
131
34
32
20
2
13
1
54
74
57
7.4. Социальная адаптация выпускников школы-интерната
Дальнейший путь выпускников 2020 года:
XI(XII) класс
№
ФИО выпускника
1 Ампилов Артем Петрович
2
Имашев Данат Аскарович
3
Захватов Степан Алексеевич
4
Золотько Данил Сергеевич
5
Олейников Александр Сергеевич
Место устройства
ФГБ ПОУ «Кисловодский медицинский колледж», массажист
ФГБ ПОУ «Кисловодский медицинский колледж», массажист
ФГБ ПОУ «Кисловодский медицинский колледж», массажист
ФГБ ПОУ «Кисловодский медицинский колледж», массажист
Не планирует обучение
IX(X) класс
№
ФИО выпускника
1 Бирюков Даниил Александрович
Место устройства
ГБПОУ МО «Красногорский колледж», производство и эксплуатация оптических и оптико20
2
3
Бутенко Валентина Васильевна
Венгеренко Сергей Валерьевич
4
5
6
7
8
9
10
Калашников Иван Владимирович
Козырев Максим Евгеньевич
Моисеева Варвара Александровна
Погребной Данил Андреевич
Поцелуев Тимур Олегович
Смоляков Роман Сергеевич
Соколенко Татьяна Геннадиевна
электронных приборов и систем
обучение в 11 классе
Михайловский филиал ГАПОУ «Волгоградский
медицинский колледж», медицинский брат
обучение в 11 классе
обучение в 11 классе
обучение в 11 классе
обучение в 11 классе
обучение в 11 классе
обучение в 11 классе
обучение в 11 классе
VIII. Система управления школой-интернатом
Управление школой-интернатом осуществляется на основании Устава государственного казенного общеобразовательного учреждения «Михайловская школа-интернат». Администрация школы-интерната работает над вопросом организации оптимальной системы
управления педагогическим и ученическим коллективами, сотрудничества с родителями.
Управленческая деятельность осуществляется через коллективные формы работы.
Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.
Администрация:
Акимова Ирина Юрьевна, директор;
Гурина Наталья Евгеньевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
Однорукова Наталья Олеговна, заместитель директора по медицинской работе;
Чувилова Ирина Геннадьевна, главный бухгалтер.
Органы государственно-общественного управления:
Общее собрание трудового коллектива;
Общешкольное родительское собрание;
Общешкольное ученическое собрание;
Ученический Совет школы.
Общественная организация.
В ГКОУ «Михайловская школа-интернат» в настоящее время 26 человек 52% педагогов являются членами профессионального союза работников народного образования и науки
Российской Федерации. Руководителем школьного Совета профсоюза является учитель географии Кудинова Елена Васильевна.
Органы самоуправления:
Общее Собрание работников Учреждения;
21
Совет Учреждения;
Педагогический совет Учреждения;
Попечительский совет Учреждения.
Сложившаяся система управления школой-интернатом охватывает все сферы деятельности. Отношения внутри взрослого коллектива характеризуются сотрудничеством и
взаимопомощью. За последние три года администрации и профсоюзному комитету не
приходилось разрешать трудовых споров или каких-либо конфликтных ситуаций. По
инициативе администрации трудовые договоры не расторгались; успешно реализуется
«Коллективный договор» между администрацией и трудовым коллективом.
В 2020-2021 учебном году миссией учреждения была: «Реабилитация и социальная
адаптация воспитанников, имеющих ограниченные возможности по зрению».
Цель: Обеспечение высокой эффективности образовательной деятельности школыинтерната в соответствии с требованиями законодательства, создание в учреждении коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей детям с нарушением зрения адекватные
условия и возможности для получения образования и коррекции нарушений развития, социальной адаптации.
Педагогический коллектив стремился создать максимум, при имеющихся возможностях, комфортную социально-психологическую среду для воспитанников школыинтерната. Все коллективные воспитательные дела проводятся совместно с педагогами
и учащимися, детские проблемы решаются внутри класса-группы совместно с учителями, воспитателями и родителями.
В 2020-2021 учебном году коллектив учреждения продолжал решать следующие
задачи:
1. Обеспечение условий для качественного обучения слепых и слабовидящих учащихся, всестороннего развития и раскрытия их способностей.
2. Инновационное сопровождение процесса реализации федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ОВЗ.
3. Формирование общей культуры личности обучающегося на основе обязательного
минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации и интеграц ии в
общество.
4. Методическое обеспечение обучения, воспитания, коррекции первичных и вторичных отклонений в развитии детей с нарушениями зрения, развития сохранных анализаторов, формирования социально значимых качеств личности, компенсаторных умений
и навыков, обеспечивающих социальную адаптацию ребенка в обществе.
5. Создание условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей с
ОВЗ.
6. Формирование цифровой грамотности у участников образовательного процесса.
задачи по созданию в учреждении коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей
детям с нарушением зрения адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования, лечения, оздоровления, воспитания, коррекции нарушений развития, социальной адаптации и, в результате, успешной интеграции в общество.
22
IV. Методическая работа
В
Методическая тема (направление развития): Современная тифлошкола – школа равных возможностей.
Цель методической работы: Повышение уровня методического мастерства педагогических работников школы-интерната.
Основные задачи методической работы:
- Обеспечение готовности педагогов к работе по реализации ФГОС НОО ОВЗ.
- Обеспечение готовности педагогов к работе по реализации ФГОС СОО
- Совершенствование методического уровня педагогов, руководство в овладении ими
новыми педагогическими технологиями, внедрение в учебно-воспитательный процесс тифлопедагогических методов и приемов обучения слепых и слабовидящих детей.
- Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих педагогов.
- Приведение рабочих программ в соответствие с требованиями руководящих документов.
- Создание условий для организации творческой деятельности педагогов и учащихся.
Основные направления методической деятельности:
1. Повышение квалификации
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.
2. Аттестация педагогических работников
Цель: определение уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификации педагогических работников.
3. Обобщение и распространение опыта работы
Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.
4. Предметные недели
Цель: развитие интереса и раскрытие творческого потенциала учащихся.
5. Тифлопедагогические семинары
Цель: практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для педагогов.
6. Методические советы
Цель: реализация задач на текущий учебный год.
7. Тематические педагогические советы
Цель: совместное принятие решений по вопросам педагогической деятельности.
8. Инновационная, экспериментальная, экспертная деятельность
Цель: развитие, совершенствование, продвижение опыта педагогических работников.
9. Диагностика результативности деятельности педагогов
Цель: совершенствование деятельности педагога.
Формы методической работы: тематические педагогические советы, работа методических объединений, работа учителей над темами самообразования, взаимопосещение и анализ
уроков, предметные недели, педагогический мониторинг, индивидуальные беседы по организации и проведению урока, организация и контроль курсовой подготовки учителей, аттестация педагогических работников.
Большое внимание в методической работе школы-интерната отводится МО учителей и
воспитателей. В 2020-2021 учебном году работало 8 методических объединений: МО учите23
лей начальной школы, руководитель Фурсова О.В., МО учителей русского языка, иностранного языка и литературы, руководитель Ерохина Н.В., МО учителей математики, информатики и физики, руководитель Объедкова Л.В., МО учителей истории, географии, биологии,
химии, руководитель Кудинова Е.В., МО учителей коррекционных предметов, руководитель Пичугина С.Н., МО классных руководителей, руководитель Солодова Н.В., МО воспитателей, руководитель Захарова Н.А., МО учителей физической культуры и искусства, руководитель Рябухина Н.В.
Результаты участия педагогов МО начальных классов
в методических мероприятиях и внеурочной деятельности в 2020 – 2021 учебном году
ФИО педагога,
участвовавшего в
мероприятии
Каминская В.В.
Дата провеНаименование мероприятия
дения мероприятия
Конкурс проектных работ 19.10.2020
«Юные иллюстраторы», посвящённый сказке А. Толстого
«Золотой ключик» в рамках
недели начальной школы.
Конкурс рисунков «Пусть все- 27.11.2020
гда будет мама!»
Конкурс рисунков, посвящён- декабрь
ный Всероссийской переписи 2020
населения 2020 года.
Олимпиада по окружающему 05.02.2021
миру в рамках недели истории, географии, биологии
«Как хорошо на свете без войны»
Конкурс рисунков «Ты хо- 05.02.2021
чешь мира? Помни о войне» в
рамках недели истории, географии, биологии «Как хорошо на свете без войны»
Конкурс стихов «Война не ме- 05.02.2021
сто для детей» в рамках недели истории, географии, биологии «Как хорошо на свете без
войны»
Конкурс «Задача дня» в рам- февраль
ках предметной недели «Ма- 2021
тематические лабиринты»
Фотоконкурс «Смеяться раз- 02.04.2021
решается!»
Международная предметная 12.04.2021
Результат участия педагога в мероприятии
1 место
2 место
3 место
2 место
3 место
1 место
2 место
3 место
1 место
призёр
3 место
24
Назарова Е.А.
олимпиада-2021. Номинация:
«Сказочка с секретом» (обучение грамоте, математика)
Праздник, посвящённый Дню
защиты детей в рамках предметной недели физкультуры и
искусства.
Большой всероссийский фе- 30.05.2021
стиваль детского и юношеского творчества.
Областной конкурс рисунков 31.05.2021
«Обнимая небо», посвящённый 60-летию первого полёта
человека в космос.
Неделя начальных классов
19.01.2020
Выставка поделок «Крекс!
Пекс! Фекс!»
Проектные работы в конкурсе
«Юные иллюстраторы»
Выступление МО нач. классов
«Родная русская литература».
Выступление на тифлосеминаре «Новые системы аттестации : кейс – технологии».
Волгоградская региональная
организация
«Поддержка
профессионального становления педагога – дифектолога».
Экскурсия в ГДК «Приключение в пряничном домике».
Муниципальная акция «Спасибо медики».
Неделя географии, биологии,
истории. «Как хорошо на све-
победа в номинации «Самые креативные»
Казначеева Ангелина, 1
место (грамота),
Ухалова Ирина, 1 место
(грамота),
Чурилин Александр, 1
место (грамота).
Казначеева Ангелина, 2
место (диплом),
Свиридов Дмитрий, 1 место (диплом),
Чурилин Александр, 2
место (диплом),
Васильев Кирилл, 1 место
(диплом),
Ухалова Ирина, 1 место
(диплом).
Январь 2021
Ноябрь 2020
Ухалова Ирина 1 место
(диплом).
11.02.2021
Декабрь 2020
Поделки, рисунки.
Чурилин Александр 2 место (грамота),
25
Назарова Е.А.
Сиротина Н.В.
те без войны» олимпиада по
окр.миру.
Школьный конкурс стихов
«Война не место для детей»
Школьная предметная неделя
математики. «Математические
лабиринты».
Всероссийский конкурс рисунков «Перепись населения»
Международная олимпиада г.
Волгоград по номинации «Веселая математика».
Неделя русского языка. Конкурс рисунков «Родной язык,
как ты прекрасен».
Конкурс самый активный читатель.
Конкурс рисунков «Пусть всегда будет мама».
День защиты детей. За сообразительность и смекалку.
Подготовка выставки рисунков к неделе начальных классов
Выступление на МО. Тема:
Информация с курсов по
ОРКСЭ. Проектная деятельность
Подготовка учащегося 4а
класса Щипанова Г. в Международной предметной Олимпиаде.
Подготовка и проведение Новогоднего праздника в 4а
классе
Акция «Спасибо Вам, медики!»
Подготовка рисунков и стихов
к неделе истории и географии.
Подготовка стихов для участия учащихся в праздникеонлайн, посвящённому Дню
Защитника Отечества
Подготовка стихов для уча-
Ухалова Ирина 3 место
(грамота).
Ухалова Ирина 2 место
(грамота).
Коллективная
работа,
грамота призера.
12
2021
Ухалова Ирина , диплом
участника.
апреля Диплом 2 место.
Казначеева Ангелина 3
место (грамота).
Васильев Кирилл 1 место
(грамота).
Чурилин Александр, грамота.
Грамота.
Октябрь 2020
Грамоты.
Ноябрь 2020
Ноябрь 2020
Диплом
Декабрь 2020
Декабрь 2020
Февраль 2021
Грамоты
Февраль 2021
Март 2021
26
Фурсова О.В.
щихся в проведении праздника - онлайн «8 Марта»
Организация в участии учащейся 4а класса Прокаевой В.
в Международном конкурсе
«Я рисую перепись»
Подготовка рисунков учащихся в проведении недели математики.
Экскурсия на театральное
представление «Приключения
в пряничном доме»
Неделя начальных классов
Оформление недели, изготовление кроссворда и проведение конкурса по его содержанию. Изготовление дипломов
и грамот.
Подготовка детских работ для
конкурса проектов «Юные иллюстраторы» в ходе недели
начальных классов.
Написала печатную статью о
неделе начальных классов и
поместила её на сайте школыинтерната.
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания»
Курсы повышения квалификации «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объёме
36 часов.
Выступление на МО классных руководителей «Теоретические основы внеурочной деятельности по ФГОС НОО
ОВЗ».
Грамота
Грамота
12-16.11.
2020
12-16.11.
2020
16.11.2020
Статья о неделе начальных классов на сайте
школы.
07.10.2020
Удостоверение о повышении квалификации.
27.10.202
Х Всероссийском конкурсе 30.11.2020
методических
разработок
«Нескучные уроки» (далее –
Конкурс), который организует
Некоммерческое партнерство
«Ассоциация лучших школ»
Диплом, 2 место.
27
(г. Москва, РФ) и Муниципальное общеобразовательное
учреждение «Лицей № 5 имени Ю.А. Гагарина Центрального района Волгограда» (далее – МОУ «Лицей № 5 имени
Ю.А. Гагарина Центрального
района Волгограда».
Муниципальная акция «Спа- 25.12.2020
сибо медики».
Фурсова О.В.
Написала и поместила статью
об акции на сайте школыинтерната.
Разработала
новогодний
утренник
для
параллели
начальных классов, провела
открытое внеклассное занятие
во 2 д классе.
Выступление
на МО нач.
классов «Родной русский
язык».
Неделя истории, географии,
биологии. Разработала содержание заданий школьной
олимпиады по окружающему
миру для 1-4 классов.
Экскурсия в ГДК «Приключение в пряничном домике».
Выступление на МО учителей
начальных классов «Использование современных педагогических технологий в процессе обучения (из опыта работы)»
25.12.2020
Создание подарков для
медработников Красной
зоны Михайловской ЦРБ,
Статья на сайте школы.
23.12.2020
28.12.2020
05.02.2021
Являлась членом жюри,
оформляла
протокол
олимпиады.
11.02.2021
22.03.2021
ООО «Центр инновационного 23.03.2021
образования и воспитания»
Курсы повышения квалификации «Профилактика гриппа
и острых респираторных инфекций, в том числе новой коронавирусной
инфекции
COVID-19» в объёме 36 часов.
Удостоверение о повышении квалификации.
28
ООО «Центр инновационного 04.04.2021
образования и воспитания»
Курсы повышения квалификации « Обеспечение санитарно- эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП
2.4.3648-20» в объёме 36 часов.
Фурсова О.В. и её Неделя начальных
учащиеся.
Конкурс поделок
Пекс!Фекс!»
классов. 19.10.2020
«Крекс!
Неделя начальных классов. 19.10.2020
Конкурс проектных работ
«Юные иллюстраторы»
Фурсова О.В. и её
учащиеся.
Волгоградская региональная
общественная
организация
«Поддержка профессионального становления педагоговдефектологов» Международная предметная олимпиада
2020»
Волгоградская региональная
общественная
организация
«Поддержка профессионального становления педагоговдефектологов» Международная конкурс «Лучики надежды- 2020»
Участие во Всероссийском
онлайн классном часе «Экскурсия по Петергофу»
Муниципальная акция «Спасибо, вам, медики!»
20.10.2020
16.11.2020
Удостоверение о повышении квалификации.
Грамоты:
Разина И., 1 место
Курбанова А, 1 место
Маширова А., 1 место
Королькова Е.,1 место
Токмакова А., 1 место
Дипломы:
Молев А., 3 место
Разина И., 2 место
Токмакова А.,2 место
Галицын М., 2 место
Иванов М., 1 место
Королькова Е., 3 место
Курбанова А., 1 место
Маширова А., 3 место
Диплом
Курбанова А., 1 место
Диплом
Галицын М., 2 место
10.12.2020
25.12.2020
Участвовали:
Токмакова А., Молев А.,
Маширова А., разина И.,
29
Школьный конкурс рисунков
«Пусть всегда будет мама».
Неделя истории, географии, 05.02.2021
биологии. Школьная олимпиада по окружающему миру .
Шатеева А.В.
Грамоты:
Галицын М., 3 место
Молев А., 1 место
Токмакова А., 2 место
Неделя истории, географии, 05.02.2021
биологии. Школьный конкурс
рисунков «Ты хочешь мира?
Помни о войне!»
Неделя математики и инфор- Март 2021
матики, конкурс «Задача дня»
Всероссийском конкурсе
01.03.2021
детского рисунка «Я рисую
перепись!»
Грамота
Токмакова А., 1 место.
Волгоградская региональная 12.04.2021
общественная
организация
«Поддержка профессионального становления педагоговдефектологов» Международная предметная олимпиада
2020»
Школьный праздник «День 29.04.2021
защиты детей» Участие в конкурсной программе.
Международная предметная
олимпиада «Лучики 2020г.»
Дипломы:
Галицын М., 1 место
Разина И., 2 место
Центр молодежной политики.
Без границ 2020г.
Участие во Всероссийской недели патриотического воспитания. «Я – патриот своей
страны!»
Шатеева А.В.
Иванов М.
Грамота 2 д класс.
Диплом победителя 2 д
класс.
Дипломы:
Токмакова А., участник
Курбанова А., участник
Грамота 2 д классу победитель в номинации
«Знатоки ПДД».
Диплом 1 место – Галицын М.
Диплом 2 место – Денисова Ал.
Благодарственное письмо
за участие.
Печать статьи на школьный сайт, печать статьи о
участии во Всероссийской
неделе в газету «Новое
время».
МО классных руководителей. 27.10.2020
Выступление на тему : «Особенности организации внеурочной деятельности в условиях ГКОУ «Михайловская
30
школа – интернат».
Выставка поделок
Пекс! Фекс!»
«Крекс! 19.01.2020
Неделя начальных классов
Проектные работы в конкурсе
«Юные иллюстраторы»
Выступление МО нач. классов
Январь 2021
Волгоградская региональная
организация
«Поддержка
профессионального становления педагога – дифектолога».
Экскурсия в ГДК «Приключе- 11.02.2021
ние в пряничном домике».
Муниципальная акция «Спа- Декабрь 2020
сибо медики».
Неделя географии, биологии,
истории.Школьный конкурс
стихов «Война не место для
детей»
Школьная предметная неделя
математики. «Математические
лабиринты».
Всероссийский конкурс рисунков «Перепись населени»
Международная
олимпиада
г.Волгоград по номинации
«Веселая математика».
Неделя
русского
языка.Конкурс рисунков «Гой ты,
Русь, моя родная…».
Конкурс рисунков «Пусть всегда будет мама».
Участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка».
День защиты детей.
Обьедкова Надежда (грамота),
Гришин Матвей (грамота), Галицын Михаил
(грамота),
Коллективная
работа
(грамота).
Трушин Илья (диплом),
Ветошкин
Александр
(диплом),
Денисова Алена(диплом).
12
2021
Обьедкова Надежда 1 место (диплом).
Поделки, рисунки.
Галицын Михаил (грамота).
Коллективная
грамота призера.
работа,
Трушин Илья, Лебедева
Наталья , диплом участника.
апреля Диплом 1 место. Обьедкова Надежда
Ветошкин Александр 1
место (грамота).
28.05.2020
Статья на сайте школы.
29.05.2020
Грамота. (за знание правил дорожного движения).
31
Шатеева А.В.
Шевченко Н.Е.
Фестиваль «Музей и Я»
Всероссийская научно – прак- 24.03.2021
тическая онлайн конференция.
Всероссийский конкурс «Нескучные уроки».
Всероссийский конкурс «Космос говорит по – русски».
Смотр кабинетов.
август
Неделя начальных классов:
12.-16.10.2020
Участие в конкурсе проектных
работ «Юные иллюстраторы»
2.Участие в конкурсе поделок
«Крекс! Пекс! Фекс!»
Грамота
Сертификат.
Диплом 2 степени.
Диплом
Справка – 5 б.
Маковецкий Е.- I место
Скворцова Д.- III место
Цинцадзе А.- II место
Коллективная работа- I
место
1.Участие в Международной Октябрь 2020
предметной олимпиаде- 2020 в
номинации «Математика»
Красницкая С. - I место
Цинцадзе А. - I место
Шабаров А. - I место
Вороная М.- III место
2. Участие в Международной
предметной олимпиаде- 2020 в
номинации
«Естественногеографические науки»
Вороная М.- I место
3. Участие в Международной
предметной олимпиаде- 2020 в
номинации «Словесность»
Участие в региональном конкурсе рисунков «Я и Россия:
мечты о будущем» в номинации «Будущее моей Родины»
Участие в школьном поэтическом часе «Материнское сердце согрею любовью»
Участие в школьном конкурсе
рисунков «Пусть всегда будет
мама!»
Участие в межрегиональном
открытом дистанционном (online) Фестивале «#МУЗЕЙиЯ»
в номинации «Художествен-
Вороная М.- I место
Ноябрь 2020
Маковецкий Е. -участие
Ноябрь 2020
Кузнецова В. -грамота
Ноябрь 2020
2 а - грамота
Ноябрь 2020
Вороная М. – грамота
Шабаров А. - грамота
32
ное слово»
Участие в школьном конкурсе
рисунков «Ты хочешь мира?
Помни о войне» в рамках недели истории, географии, биологии «Как хорошо на свете
без войны»
Участие в школьной олимпиаде по окружающему миру в
рамках недели истории, географии, биологии «Как хорошо на свете без войны»
Участие в школьном конкурсе
стихов «Война не место для
детей» в рамках недели истории, географии, биологии
«Как хорошо на свете без войны»
Участие в конкурсе чтецов на
родном языке «Мое любимое
стихотворение на родном языке»
Участие в конкурсе детского
рисунка, посвященного Всероссийской переписи населения 2020 года, среди пользователей сети Интернет, включая социальные медиа.
Поход в театр на премьеру
«Пряничный домик»
МО нач.кл.
«Использование тестовой технологии на уроках математики
в школе III – IV вида»
Участие во всероссийском
фестивале русского языка на
Волге «Космос говорит порусски» (в номинации видеосюжет)
Участии во всероссийской
онлайн – акции «Мечты о
космосе»
Участие в VIII Всероссийском
конкурсе
изобразительного
искусства «Родные просторы»
Февраль 2021
Вороная М.- I место.
Жуплев Д.- II место.
Шабаров А.- III место.
Февраль 2021
Вороная М. - III место.
Скворцова Д.- III место.
Февраль 2021
Февраль 2021
Вороная М. - I место
Жуплев Д. - II место
Кузнецова В. - I место
Маковецкий Е. - II место
Скворцова Д. - II место
Шабаров А. - II место
Цинцадзе А. -победитель
Март 2021
Маковецкий Е. -участие
Март 2021
класс
Март 2021
Апрель 2021
Вороная М. - II место
Апрель 2021
Сбойчаков Н.
Май 2021
Маковецкий Е. - лауреат
33
Результаты участия педагогов МО учителей математики, информатики и физики
в методических мероприятиях и внеурочной деятельности в 2020 – 2021 учебном году
ФИО педагога,
участвовавшего в
мероприятии
Объедкова Л.В.
Желвакова Л.Ю.
Дата провеНаименование мероприятия
дения мероприятия
X Всероссийский конкурс ме- октябрь
тодических разработок «Нескучные уроки»
II Всероссийская научно- 19.11.2020
практическая конференция с
международным
участием
«Семья особого ребёнка»
Всероссийский on-line круг- 26.10.2020
лый стол «Система сопровождения детей с нарушениями
зрения: диагностика, коррекция и профилактика нарушений развития в условиях образовательного процесса»
Вебинар «Актуальные про- 13.11.2020блемы обучения, воспитания и 04.12.2020
сопровождения обучающихся
со зрительной недостаточностью»
Выступление на школьном 26.10.2020
метод объединении «Использование он-лайн платформ для
организации дистанционного
обучения»
Конференция «Цифровые пе- 24.12.2020
ремены в школьном образовании: опыт 2020»
Вебинар «Портфолио совре- 07.04.2021
менного учителя: создаем
мультимедийный лонгрид для
урока»
Обучающая игра «Домовой» ( 12.04.2021классы: 9А, 10 – 12)
20.04.2021
Результат участия педагога в мероприятии
диплом II степени
сертификат, статья
сертификат
сертификат
докладчик
участник
участник
ответственный за проведение игры
Результаты участия педагогов МО учителей русского языка, иностранного языка и
литературы в методических мероприятиях и внеурочной деятельности
в 2020 – 2021 учебном году
34
ФИО педагога,
участвовавшего в
мероприятии
Ерохина Н.В.
Наименование мероприятия
X международная научнопрактическая конференция
«Специальное образование в
меняющемся мире»,
Публикация «Опыт проведения недели русского языка и
литературы в условиях сложной санитарноэпидемиологической обстановки для учащихся тифлошколы».
Шк. тифлосеминар
«Особенности подготовки
обучающихся с нарушение
зрения к устному итоговому
собеседованию по русскому
языку»
X Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»,
Методическая разработка урока русского языка
Всероссийская научнопрактическая онлайн конференция "Актуальные вопросы
организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья"
Дети
Шк. конкурс презентаций по
творчеству С. Есенина
Дата проведения мероприятия
Октябрь, 2020
Результат участия педагога в мероприятии
Публикация в журнале
«Коррекционная педагогика» 2020, №4,
С. 88-91
ноябрь, 2020
приказ
01.12.2020
Диплом
II степени
24.03.2021
Сертификат выступающего
(«Реализация АООП по
русскому языку и литературе с учетом особых образовательных потребностей детей со зрительной
депривацией»)
октябрь, 2020
Шк. Олимпиада «И нет конца
есенинскому чуду»
Шк. Конкурс чтецов «Всю
душу выплесну в слова»
октябрь, 2020
Международная интеллектуальная викторина «Лучики
надежды – 2020»
Областной творческий проект
для детей и молодежи с ОВЗ
«Луч надежды»
(г. Серафимович)
Конкурс рецензий на фильм
«Крымский партизан Витя
ноябрь, 2020
Кукушкин Д., Агафонова
В – 1 м,
Вахтина Ан – 2 м.
Вахтина Ан.-1м., Агафонова В.-1 м.,
Джармухамбетов Арлан «
Я помню, любимая…» 3
м.
Кравчук Н., 9 А,1 место
03.12.2020
Соколенко Т., 10, Диплом
ноябрь, 2020
Джармухамбетов А., 11
кл, Диплом победителя
октябрь, 2020
35
Коробков» АНО «Центр поддержки культуры и искусства»
(АНО «ЦПКИ»)
Межрегиональный открытый
дистанционный (on-laine) фестиваль «#МУЗЕЙиЯ»
Школьные Мероприятия к
Международному дню родного языка:
Школьный Конкурс чтецов
Школьные Мероприятия к
Международному дню родного языка:
Школьный Конкурс рисунков
Региональный Конкурс чтецов
"Тихая моя Родина", посвященный 85-летию со дня рождения Н.М. Рубцова
Международной предметной
олимпиаде для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья– 2021 год
Всероссийский фестиваль
русского языка на Волге
«Космос говорит по-русски»,
Всероссийский космический
диктант
Солодова Н.В.
X международная научнопрактическая конференция
«Специальное образование в
меняющемся мире»,
Публикация «Опыт проведения недели русского языка и
литературы в условиях сложной санитарноэпидемиологической обстановки для учащихся тифлошколы».
Всероссийский on-line круглый стол «Система сопровождения детей
с нарушениями зрения: диагностика, коррекция и профилактика нарушений развития в
условиях образовательного
процесса»
Цикл вебинаров «Актуальные
проблемы обучения, воспитания и сопровождения обуча-
10.11.2020
Джармухамбетов А.,
Вахтина Ан., Грамота
20.02.2021
Кукушкин Д.11 кл., –
победитель, Джармухамбетов А.11 кл, - победитель.
Вахтина Ан., 11 кл, -3 м.
20.02.2021
31.03.2021
Джармухамбетов А.,11
кл., диплом III степени
Апрель, 2021
Кравчук Ан., 9А, –
2 место
Апрель, 2021
Вихлянцев Р.,
9а – 3 место
Апрель, 2021
Октябрь, 2020
Кравчук М., 9А.,
Джармухамбетов А., 11
кл., - сертификат
Публикация в журнале
«Коррекционная педагогика» 2020, №4,
С. 88-91
26.10.2020
сертификат
Ноябрьдекабрь, 2020
сертификат
36
ющихся со зрительной недостаточностью»
Серия методических семинаров «Выявление особых образовательных потребностей детей с нарушениями зрения в
образовательном процессе».
X Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»,
Методическая разработка урока русского языка для учащихся с ОВЗ по зрению «Имя
прилагательное как часть речи»
Всероссийская научнопрактическая онлайн конференция "Актуальные вопросы
организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья"
Солодова Н.В.
Дети
Всероссийская есенинская неделя
01.12.2020
Диплом
I степени
24.03.2021
Сертификат выступающего
(«Реализация АООП по
русскому языку и литературе с учетом особых образовательных потребностей детей со зрительной
депривацией»)
28.08.2020
Загороднева Оксана, 8 А,
С. Есенин «Осень», Акция «Читаем Есенина»
Школьный конкурс чтецов
«Всю душу выплесну в слова»
Октябрь, 2020
Школьный конкурс иллюстраций и презентаций «Гой
ты, Русь, моя родная…»
Октябрь, 2020
Школьная олимпиада «И нет
конца есенинскому чуду»
Октябрь, 2020
Печерская Арина, 8 А «И
березы стоят, как большие свечки», Акция «Рисуем Есенина»
Загороднева Оксана, 8 А,
С. Есенин «Осень» - 1 место
Брюханов Константин, 9б,
С. Есенин «Нивы сжаты,
рощи голы…» - 1 место
Королёв Томи, 8а
Акция «Поём Есенина»
Печерская Арина, 8 А «И
березы стоят, как большие свечки» - 1 место
Захватов Степан, 12 класс
– 3 место
Загороднева Оксана, 8а –
1м
Печерская Арина, 8 А -3
м
Олейников Александр, 12
кл – 2 м
37
Областной творческий проект 03.12.2020
для детей и молодежи с ограниченными возможностями
"Луч надежды" (г. Серафимович)
Конкурс рецензий на фильм
Ноябрь, 2020
«Крымский партизан Витя
Коробков» АНО «Центр поддержки культуры и искусства»
(АНО «ЦПКИ»)
Межрегиональный открытый
10.11.2020
дистанционный (on-laine) фестиваль «#МУЗЕЙиЯ»
Агафонова Н.В.
Международная интеллектуальная викторина «Лучики
надежды – 2020»
Школьные Мероприятия к
Международному дню родного языка
Региональный Конкурс чтецов
"Тихая моя Родина", посвященный 85-летию со дня рождения Н.М. Рубцова
Международной предметной
олимпиаде для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья– 2021 год
Всероссийский фестиваль
русского языка на Волге
«Космос говорит по-русски»,
Всероссийский космический
диктант
X международная научнопрактическая конференция
«Специальное образование в
меняющемся мире»,
Публикация «Опыт проведения недели русского языка и
литературы в условиях сложной санитарноэпидемиологической обстановки для учащихся тифлошколы».
Повышение квалификации,
ЕУ, «Обработка персональных
16.11.2020
20.02.2021
31.03.2021
Золотько Данил, 12 класс
– 3 место
Загороднева Оксана, 8а,
С. Есенин «Осень»
Захватов Степан, 12 кл –
диплом победителя
Королёв Томи, 8 а, Николай Браун «Той первой
ночью…»
Печерская Арина, 8а, Рисунок « «Боец пишет
письмо»
Загороднева Оксана, 8 А 1 место
Захватов С., 12 кл – 1 м
Золотько Д., 12 кл – 1 м
Думчев И., 8 кл – 1 м
Королёв Т – сертификат
участника
Апрель, 2021
Брюханов К., 9б – 1 место
Апрель, 2021
Думчев И,. 8а – 3 место
Апрель, 2021
Октябрь, 2020
Загороднева О., Кудратова Л. 8а - сертификат
Публикация в журнале
«Коррекционная педагогика» №4 (86), 2020
08.10.2020
Сертификат
38
данных в образовательных организациях», 17 часов
Повышение квалификации,
центр дополнительного образования РГПУ им. А. И. Герцена, «Тифлопедагогическое
сопровождение слепых и слабовидящих
обучающихся в образовательном процессе»,72 часа
Всероссийский onlain круглый
стол федеральный ресурсный
центр «Система сопровождения детей с нарушениями зрения: диагностика, коррекция и
профилактика нарушений развития в условиях образовательного процесса», 2 часа
Цикл вебинаров «Актуальные
проблемы обучения, воспитания и сопровождения, обучающихся со зрительной недостаточностью», 4 часа
Серия методических семинаров «Выявление особых образовательных потребностей детей с нарушениями зрения в
образовательном процессе»
X Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки», Конспект
урока чтения «Виталий Бианки «Декабрь»», 6 класс
Выступление на МО филологов «Использование современных технологий в процессе социализации слепых и
слабовидящих учащихся при
обучении русскому языку и
литературе»
Повышение квалификации,
ЕУ, «Профилактика гриппа и
острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
новой коронавирусной инфекции (COVID- 19), 36 часов
Повышение квалификации,
ЕУ, «Обеспечение санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
10.11.2020
Удостоверение о повышении квалификации
26.10.2020
Сертификат
13.1104.12.2020
Сертификат
10.1108.12.2020
Сертификат
01.12.2020
Диплом II степени
28.11.2020
16.03.2021
Сертификат
16.03.2021
Сертификат
39
Агафонова Н. В.
2.4.3648 -20», 36 часов
Выступление на тифлосеминаре «Использование современных технологий в процессе социализации слепых и
слабовидящих учащихся при
обучении русскому языку и
литературе»
Участие детей
Школьный конкурс чтецов
«Всю душу выплесну в слова»
25.03.2021
Сертификат
12.10.2020г
20.10.2020
Губанчикова Алена, 6а,
«Бабушкины сказки» -1 м.
Дубровин Сергей, 6а, «С
добрым утром» - 3 м.
Зиновьева Анастасия, 6а,
«Ночь» - 2 м.
Никифоров Святослав, 8б,
«Восход солнца» - 1 м.
Засыпкина Алина, 6а кл. –
1м;
Левина Александра, 6а
кл.- 2м;
Раптанова Анжелика, 7
кл. -3м;
Тарасов Роман, 8б кл.- 1м
Кудратова Злата, 6а, «Белоснежная лебёдушка» - 2
м.
Муштаков Иван, 7кл., « В
холмах зелёных табуны
коней…» - 2 м.
Лёвина Александра, 6а,
«Только помню с далекого дня - на лежанке мурлыкал котёнок…» -1 м.
Учащиеся 6а класса диплом победителя
Засыпкина Алина, 6а – 1м
16.11.2020
Засыпкина Алина, 6а – 2м
03.12.2020
Губанчикова Алена, 6а
кл.- диплом;
Никифоров Святослав, 8б
кл.- диплом
10.11.2020
Железкина Виолетта, 6а,
Н. Радолина «1941-й»
Муштаков Иван ,7 кл., К.
Симонов «Жди меня» -
Школьная олимпиада «И нет
конца есенинскому чуду…»
12.10.2020г
Школьный конкурс иллюстраций «Гой ты, Русь, моя
родная…»
12.10.2020г
Школьная акция «Эта песня в
сердце отзовется»
Международная предметная
олимпиада «Лучики надежды
– 2020»
Международная предметная
олимпиада «Лучики надежды
– 2020»
Областной творческий проект
для детей и молодежи с ограниченными возможностями
"Луч надежды" (г. Серафимович)
Межрегиональный открытый
дистанционный (on-laine) фестиваль «#МУЗЕЙиЯ»
12.10.2020
40
Комаровская Л.И.
Международная олимпиада
«Инфоурок» осенний сезон
2020 по русскому языку
30.11.2020
Мероприятия ко Дню родного
языка
Школьный конкурс рисунков
«Родной язык, как ты прекрасен», посвященный Международному дню родного языка
Международная предметная
олимпиаде для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья– 2021 год
Конкурс чтецов "Тихая моя
Родина", посвященного 85летию со дня рождения Н.М.
Рубцова
Областной открытый молодёжный конкурс «Без границ»
Повышение квалификации,
ЕУ, «Обработка персональных
данных в образовательных организациях»
Повышение квалификации,
ЕУ, «Методология и технология дистанционного обучения
в общеобразовательной организации»
X Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»,
Методическая разработка
«Самоподготовкапутешествие», 3 класс.
МО (коррекц.+воспит.) «Тифлотехнические средства реабилитации для слепых
и слабовидящих».
Профессиональная переподготовка "Организация деятельности тифлопедагога".
Международный творческий
конкурс «Новый год к нам
мчится…2021».
Сценарий праздника «Новый
год с новыми русскими бабками».
Повышение квалификации,
24.02.2021
24.02.2021
12.04.2021
грамота
Левина Александра, 6а кл
-3м
Раптанова Анжелика,7 кл.
– 3м
Учащиеся 6а класса диплом
Засыпкина Алина, 6а кл. –
2м
Левина Александра, 6а кл.
– 1м
Левина Александра, 6а –
сертификат участника
Октябрь, 2020
11.11.2020
Диплом
III степени
Сертификат
19.11.2020
Сертификат
29.11.2020
Диплом I степени
12.2020
12.2020
01.2021
1 место
19.03.2021
41
Комаровская Л.И.
ЕУ, «Обеспечение санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
2.4.3648-20»
Повышение квалификации,
ЕУ, «Профилактика гриппа и
острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
Дети
Международный конкурс
«Лучики надежды-2020».
Международный творческий
конкурс «Новый год к нам
мчится».
Международный конкурс
«Дари людям праздник».
Международная предметная
олимпиада для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья– 2021 год.
Областной открытый конкурс
«Без границ».
Всероссийский творческий
конкурс «Нескучная литература».
19.03.2021
16.11.2020
01.2021
03.2021
03.2021
04.2021
05.2021
Раптанова Анжелика, 7
класс, 1 место
Засыпкина Алина, 6
класс,
1 место
Засыпкина Алина, 6
класс, 1 место
Губанчикова Алёна, 6
класс,
1 место
Миронов Кирилл, 9 б
класс
Андреева Ксения, 6 б
класс
Результаты участия педагогов МО географии, истории, биологии и химии
в методических мероприятиях и внеурочной деятельности в 2020 – 2021 учебном году
ФИО педагога,
участвовавшего
в мероприятии
Жогова С.Е.
Дата проведения мероприятия
предметная Октябрь 2020
Наименование мероприятия
Международная
олимпиада 2020
Международный конкурс Лучики надежды 2020
Международный творческий
конкурс символ года»
Региональный конкурс методических разработок «Инновационные технологии при
обучении дисциплинам математического и естественного
цикла
Школьная олимпиада по химии Овсянкина В. 9 класс
Школьный конкурс стихов
Результат участия педагога в мероприятии
Январь 2021
Загороднева О. 8 класс,
1 место
Андреев И. 6 б класс,
3 место
Синичев Р. 6 класс,
1 место
Победитель
Февраль 2021
1 место
Февраль 2021
Гусенко В., 2 место
Ноябрь 2020
Декабрь 2020
42
Кудинова Е.В.
Бурдина С.А.
Участие в Дне родного языка
Всероссийский конкурс профессионального
мастерства
Информационный буклет
10 Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»
Всероссийский конкурс «Я
рисую перепись»
Всероссийский урок по генетике
Всероссийский урок по экологии
Международная предметная
олимпиада 2020
Международный конкурс Лучики надежды 2020
Февраль 2021 Грамота
Март 2021
2 место
Международный творческий
конкурс символ года»
Региональный конкурс методических разработок «Инновационные технологии при
обучении дисциплинам математического и естественного
цикла
Школьная олимпиада по географии
Школьный конкурс стихов
Декабрь 2020
Участие в Дне родного языка
Региональный
семинар
–
практикум по теме «Профессиональная ориентация и социализация детей с ОВЗ»
Всероссийский конкурс профессионального
мастерства
Информационный буклет
10 Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»
Всероссийский конкурс «Я
рисую перепись»
Всероссийский урок по генетике
Всероссийский урок по экологии
Международная интеллектуальная викторина «Лучики
надежды-2020»
Федеральный проект «Школа
Февраль 2021
Март 2021
Смоляков Р. 10 кл.,
1 место
Брюханов К.,
2 место
Грамота
Сертификат
Март 2021
2 место
Март 2021
2 место
Март 2021
Участие
Апрель 2021
Участие
Май 2021
Участие
Октябрь
2020
2 место
Апрель
Участие
Март 2021
3 место
Март 2021
Участие
Апрель 2021
Участие
Май 2021
Участие
Октябрь 2020
Брюханов К. 9 класс,
2 место
Несерина У. 9 б класс,
1 место
Ноябрь 2020
Январь 2021
Февраль 2021
Февраль 2021
Аксенов Д. 9, класс,
1 место
Победитель
43
грамотного потребления»
Школьный этап олимпиады по
истории
Школьный конкурс рисунков,
в рамках Дня родного языка
Школьная стенгазета «Листок
здоровья»
Школьный конкурс «Математические фантазии»
Конкурс сочинений «День
родного языка» Вихлянцев Р.
Конкурс чтецов на родном
языке
Межрегиональный фестиваль
«Музей и я»
Февраль
Вихлянцев Р.- .1 место
Февраль
1 место
Октябрь
Диплом
Март
Грамота
Февраль
Победитель
Февраль
Кравчук М.Диплом
Декабрь
2 место
Результаты участия педагогов МО физической культуры и искусства
в методических мероприятиях и внеурочной деятельности в 2020 – 2021 учебном году
ФИО педагога,
участвовавшего
в методическом
мероприятии
Харланова С.Г.
Панкрашкин А.В.
Дата проведения мероприятия
Результат участия педагога в мероприятии
1.Неделя русского языка и литературы.
Конкурс рисунков по творчеству С.А. Есенина «Гой ты,
Русь моя родная…»
12.10.2020
2.Межрегиональный Фестиваль «МУЗЕЙиЯ»
11.12.2020
3.Областной конкурс детских
творческих работ,
посвященный празднованию
60-летию полета
Ю.А.Гагарина в космос «Путешествие к звёздам»
XI Международный благотворительный фестиваль «Белая
трость»
Школьная линейка для первоклассников
Предметная неделя по рус-
06.06.2021
Андреев Иван, 6б кл. - 2 место,
Андреева Ксения, 6б кл. - 1
место,
Козельская Виктория, 7 кл. 3 место,
Раптанова Анжелика, 7 кл. –
участник,
Голикова Лидия, 7 кл.участник
Голикова Лидия, 7 кл. участник,
Засыпкина Алина, 7 кл. –
участник,
Загороднева Оксана, 8а кл. участник
Гусенков Владимир, 6б кл. –
2 место в номинации «Графика»
Наименование мероприятия
21-24.07.2020
Дипломы участия
01.09.20220
05-09.10.2020
44
Рябухина Н.В.
Свистунов П.Н
Петрянина С.А.
скому языку и литературе, посвящённая 125-летию со дня
рождения С.А.Есенина «Певец
бревенчатой избы»
Областной творческий проект
для детей и молодёжи с ограниченными возможностями
здоровья «Луч надежды»
Предметная неделя по истории, географии, биологии
«Как хорошо на свете без войны»
Школьное мероприятие, посвящённое «Дню защитника
Отечества»
Школьное мероприятие, посвящённое «Международному
женскому Дню 8 марта»
IX Международный детскоюношеский конкурсфестиваль незрячих исполнителей
Отчётный концерт кружков
дополнительного образования.
День Защиты детей
Линейка, посвящённая окончанию учебного года «Последний звонок»
Волгоградский отборочный
этап VI Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
«Абилимпикс», г. Волгоград
V Национальный чемпионат
по профессиональному мастерству среди инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»
Всероссийская онлайнолимпиада «Летчики Второй
мировой войны»
XVШ летняя спартакиада инвалидов Волгоградской области
Областной творческий проект
для детей и молодёжи с ограниченными возможностями
здоровья «Луч надежды»
03.12.2020
Дипломы участия
05.02.2021
17.02.2021
03.03.2021
апрель 2021
Дипломы участия
апрель 2021
29.04.2021
22.05.2021
03.11.2020
Золотько Д. - 1 место,
Соколенко Т. - 2 место,
Кукушкин Д. - 3 место
Декабрь 2020
Золотько Д. - 3 место
Ампилов А. - 2 место
14-15 мая
2021
03.12.2020
Золотько Д.,
1место по прыжкам в длину,
1 место в беге на 60 м.
Дипломы участия: Митрофанов Я., Ухалова И., Васильев К.
45
Ткачева С.А.
Школьное мероприятие, посвящённое «Дню защитника
Отечества»
Школьное мероприятие, посвящённое «Международному
женскому Дню 8 марта»
Школьное мероприятие, посвящённое «Дню матери»
17.02.2021
Всероссийская олимпиада руководителей и педагогов образовательных организаций
«Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми инвалидами
Проведение уроков,
посвященных дню Гражданской Обороны
(по общешкольному плану).
Работа с сайтом
https://sgo.volganet.ru/(Сетевой
город. Образование)
Размещение материалов в новостной ленте сайта школы
«Правила поведения на железнодорожной инфраструктуре».
Размещение материалов в новостной ленте сайта школы
информации для родителей
«Профилактика гриппа и
ОРВИ».
Разработка и распространение
памяток по безопасному поведению детей на железной дороге.
20.04.2021
Прохождение курсов повышения квалификации «Профилактика гриппа и острых вирусных инфекций, в том числе
COVID-19»
(36 часов)
Прохождение курсов повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с
ОВЗ в соответствии с ФГОС»
(72 часа)
Проведение уроков,
посвященных дню Гражданской Обороны (по об-
03.03.2021
27.11.2020
Грамоты за участие: Кудратова З., Левина А., Поляева
А.
Победитель
Сентябрь
2020
В течение
учебного года
Сентябрь
2020
Октябрь 2020
Январь 2021
Март 2021
Март 2021
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Март 2021
Повышение квалификации
Март 2021
46
щешкольному плану).
Проведение профилактической работы с учащимися
«Дорога железная-не для игры» в рамках месячника Приволжской железной дороги:
- группа учащихся 4б-6б кл. воспитательский час «Правила безопасного поведения на
жд дороге»;
- 7,8,9,10,11,12 кл. – классные
часы «Правила поведения на
жд инфраструктуре»
(на основании рекомендательного письма комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской
области).
Проведение общешкольного
мероприятия, посвященного
Дню защиты детей «Безопасное детство».
Проведение классных часов в
4б,6,7,8б классах по безопасному поведению во время каникул.
Апрель 2021
Апрель 2021
Май 2021
Результаты участия педагогов МО воспитателей
в методических мероприятиях и внеурочной деятельности в 2020 – 2021 учебном году
ФИО педагога,
участвовавшего в
мероприятии
1.Барышникова
Н.В.
Дата проведения мероприятия
битва», 2.02.2021
Наименование мероприятия
«Сталинградская
рисунки 1 класс.
«День матери»,
рисунки 1 класс.
Участие в сдаче норм ГТО
Всероссийский конкурс «Космос говорит по-русски»
Всероссийская онлайнконференция. Тема: «Проблема семьи в воспитании детей с
ОВЗ, их дальнейшей социализации»
Курсы повышения квалификации.
«Психолого - коррекционное
сопровождение детей с ОВЗ в
образовательных организаци-
Результат участия педагога
в мероприятии
28.11.2020
Апрель 2021
Март-апрель
2021
24.03.2021
01.12.2020
Диплом
Сертификат
Удостоверение о повышении квалификации
47
ях в условиях введения
ФГОС» объемом 72 часа
2.Голенкова Е.А.
3.Голобородченко
Курсы повышения квалификации «Профилактика гриппа
и острых респиратурных вирусных инфекций в том числе
новой коронавирусной
инфекции (СОVID-19)» в обьеме 36 часов
Курсы повышения квалификации «Обеспечение санитарно -эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП 2.4
3648-20» в объеме 36 часов
Участие в конкурсе фотографий «Смеяться разрешается»
Всероссийская онлайнконференция. Тема: «Проблема семьи в воспитании детей с
ОВЗ, их дальнейшей социализации»
Неделя русского языка и
литературы.
03.04.2021
Удостоверение о повышении квалификации
03.04.2021
Удостоверение о повышении квалификации
02.04.21
Грамота
24.03.2021
Сертификат
1 четверть
2020-2021
уч.г.
Неделя коррекционных пред2 четверть
метов.
2020-2021
уч.г.
Статья в газету и на сайт шко- 07.-12.12 2020
лы.
Мамин день.
Неделя истории.
Участие в переписи населе- 01.03.2021
ния.
Неделя русского языка и литературы.
Вебинары по адаптивной физической культуре Благотворительным фондом «Дом Рональда Макдональда».
Неделя физической культуры Апрель 2021
и искусства.
Областная спартакиада в г. 13.05.2021
Средняя Ахтуба.
Прохождение курсов повышения квалификации 108 ч.
Сдача норм ГТО
Март
Фотоконкурс «Смеяться раз- 01.04.2021
решается».
Грамота
Ветошкин.А.,
Синичев Р.
Грамота
4Б - 6 Б кл.
Статья в газете.
Грамота, Трушин Илья
Грамота, 6Б кл.
Грамота Андреев И.
Коптева В.
Грамота Синичев Р.
Сертификат.
Удостоверение о повышении квалификации
Курсы повышения квалифи- 03.04.2021
48
Е.В.
4. Голотова
И.А.
кации «Профилактика гриппа
и острых респиратурных вирусных инфекций в том числе
новой коронавирусной
инфекции (СОVID-19)» в обьеме 36 часов
Курсы повышения квалификации «Обеспечение санитарно -эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП 2.4
3648-20» в объеме 36 часов
Участие в конкурсе фотографий «Смеяться разрешается»
Участие в флеш-мобе «Моем
руки вместе»
Участие в конкурсе рисунков
«За здоровый образ жизни»
Курсы повышения квалификации.
«Психолого - коррекционное
сопровождение детей с ОВЗ в
образовательных организациях в условиях введения
ФГОС» объемом 72 часа
Участие в конкурсе чтецов
«Во славу Отечества»
Смотр спален
Участие во Всероссийской неделе патриотического воспитания.
Онлайн - трансляции, Государственный
музей
заповедник «Петергоф».
Онлайн-трансляции «Музейно
-выставочный
комплекс
стрелкового оружия имени М.
Т. Калашникова»
Всероссийский экологический
диктант
Х Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»
Всероссийский конкурс «Космос говорит по-русски»
Воспитательский час на тему
«Космос - это мы!»
Международная предметная
олимпиада для обучающихся,
воспитанников с ОВЗ
03.04.2021
02.04.2021
Грамота
17.11.2020
16.11.202020.11.2020
01.12.2020
25-30.01.2021
Галицын Миша - 4б кл.
Август 2020
07.11.202011.11.2020
Справка
15-16 ноября
2020
Декабрь 2020
–
февраль
2021
Март-апрель
2021
Апрель 2021
Сертификаты
(Голотова
И.А. и 28 детей)
Диплом 2 степени
Апрель 2021
3 место
Размещение на школьном
сайте
1 место (диплом)
49
Участие в сдаче норм ГТО
5.Донскова
Е.А.
Апрель 2021
Результатов еще нет
Обучение по программе по- Март 2021
вышения
квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций (COVID-19)» в объеме 36 часов
Обучение по программе по- Март 2021
вышения
квалификации
«Обеспечение
санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям
согласно
СП2.4.3648-20» в объеме 36
часов
Удостоверение
Обучение по программе повышения
квалификации
«Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством» в объеме 72 часа
Всероссийский
творческий
конкурс «Нескучная литература»
Смотр спален
Конкурс «Без границ»
Март 2021
Удостоверение
Апрель-май
2021
Результаты будут в мае
Август 2020
Май 2021
Справка
Международный
конкурс
«Лучики надежды-2020»
Международная предметная
олимпиада-2020.
Номинация
«Предметнопрактическая деятельность»
4 региональный конкурс методических разработок среди
педагогов, работающих с
детьми с ОВЗ и детьми инвалидами.
Международный творческий
конкурс «Новый год к нам
мчится…2021!!!»
Номинация «Волшебное превращение»
Международный
конкурс
«Дари людям праздник!».
05.10.202015.11.2200
05.10.202015.11.2020
Кукушкина Нина
Диплом, 1 место
Кукушкина Нина
Диплом, 2 место
22.02.202126.03.2021
Диплом призёра.
15.11.202005.01.2021
Грамота, 1 место
Удостоверение
Печерская Арина
Грамота, 3 место
21.02.202114.03.2021
Загороднева Оксана
Диплом, 1 место
50
6.Дробыш
О.Б.
Номинация «Самым милым и
любимым!».
Всероссийский конкурс «Космос говорит по-русски».
Номинация «Рисунок»
Международная предметная
олимпиада-2021.
Номинация «Математика»
Всероссийский
творческий
конкурс «Нескучная литература».
Номинация «Сценарии праздников и мероприятий»
Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Светлое воскресенье Пасха».
Номинация «Пасхальный сувенир»
Смотр спален
Конкурс «Светлое воскресенье
- Пасха».
Конкурс иллюстраций по
творчеству С.А. Есенина «Пой
ты, Русь, моя родная…»
Обучение по программе повышения
квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций (COVID-19)» в объеме 36 часов.
Обучение по программе повышения
квалификации
«Обеспечение
санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям
согласно
СП2.4.3648-20» в объеме 36
часов.
Международный
конкурс
«Подарок героям Победы!».
Номинация «Открытка герою»
Обучение по программе повышения
квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций (COVID-19)» в объеме 36 часов
10.03.202113.05.2021
Печерская Арина
15.03.202114.04.2021
Загороднева Оксана
Диплом, 1 место
11.03.202115.05.2021
01.04.202103.05.2021
Август 2020
Справка
Грамота, 1 место
Грамота, 3 место
Март 2021
Удостоверение
Март 2021
Удостоверение
10.04.202113.05.2021
Кудратова Лада
Март 2021
Удостоверение
51
7.Ермашкевич
О.В.
8.Етеревская Д.В.
Обучение по программе по- март 2021
вышения
квалификации
«Обеспечение
санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям
согласно
СП2.4.3648-20» в объеме 36
часов
Удостоверение
Участие в конкурсе ко Дню
матери.
Обучение по программе повышения
квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций (COVID-19)» в объеме 36 часов
Обучение по программе повышения
квалификации
«Обеспечение
санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям
согласно
СП2.4.3648-20» в объеме 36
часов
Круглый стол «Современный
опыт применения цифровых
технологий в системе специального и инклюзивного образования».
Статья на сайт ГКОУ «Михайловская школа-интернат»
«Воспитание патриотов»
Всероссийский экологический
диктант
Вебинар
«Всероссийская
Олимпиада «Мой первый учитель» как форма повышения
квалификации педагогов и
психологов»
Серия вебинаров, посвященных вопросам применения
цифровых технологий в образовании и реализации федерального проекта «Цифровая
образовательная среда» национального проекта «Образование».
Круглый стол «Полезные и
новые функции в JAWS 2021,
ZoomText 2021 и Fusion 2021»
Ноябрь 2020
Грамота
Март 2021
Удостоверение
Март 2021
Удостоверение
23.09.2020
07.12.2020
15.11.2020
02.02.2021
04.02.2021
09.02.2021
52
9.Заугольнова
Е.С.
Курсы повышения квалифи- 19.03.2021
кации «Профилактика гриппа
и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»
Курсы повышения квалифи- 22.03.2021
кации «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП
2.4.3648-20»
Вебинар
Образовательный 08.04.2021
цикл «Люди тянутся к звездам» ко Дню космонавтики.
Часть 2
Совместное заседание МО
28.12.2021
воспитателей с МО коррекционными преподавателями
Онлайн тифло-семинар
23.03.2021
Обучение по программе
02.04.2021
"Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций, в том числе новой
коронавирусной инфекций
COVID-19»
Обучение по программе
02.04.2021
"Обеспечение санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
2.4.3648-20".
Участие в Международной
12.04.2021
предметной олимпиаде– 2021
(математика)
Участие в Международной
12.04.2021
предметной олимпиаде – 2021
(математика)
Участие во Всероссийском
12.04.2021
конкурсе «Космос говорит порусски» (рисунок)
Участие в коррекционной не2 четверть
деле.
2020-2021
уч. г.
Удостоверение
Удостоверение
.
Повышение квалификации.
Повышение квалификации.
Черников Данил – 2 место
Емельяненко Артем – 2 место
Кнуров Данил – 3 место
Грамота за участие в конкурсе стенгазет «Листок
здоровья», «Здоровье-это
здорово!»,
посвященном
здоровому образу жизни.
Выступление на заседании
22.03.2021
МО воспитателей
Аттестация
педагогических 12.01.2021
работников на соответствие
занимаемой должности.
53
10.Захарова Н.А.
Профессиональная переподготовка по специальности «Логопед».
Получение высшего образования по специальности «Психолого-педагогическое сопровождение общего образования
и педагогическая деятельность
в дошкольном образовании».
Участие в фотоконкурсе
«Смеяться разрешается»
Международный конкурс
«Лучики надежды-2020г.»
Ноябрь 2020
Международная предметная
олимпиада – 2021
12.04.2021
Март 2021
01.04.2021
Грамота
16.11.2020
Диплом за 1 место в категории «Учащиеся 5-6 классов» в номинации: «Математика»,
воспитанница
Левина Александра
Диплом за 1 место в категории «Учащиеся 5-6 классов» в номинации: «Математика», воспитанник Дубровин Сергей
Грамота за участие 5 класса
в конкурсе «Математические фантазии».
Грамота – 1 место занял
Алиев Элвин в конкурсе
рисунков «Родной язык, как
ты прекрасен».
Диплом победителя получил Алиев Элвин
Участие в предметной неделе
математики «Математические
лабиринты».
Участие в предметной неделе
русского языка и литературы.
4 четверть
2020-2021
уч. г.
3 четверть
2020-2021
уч. г.
Участие в предметной недели
русского языка и литературы.
Конкурс чтецов на родном
языке «Мое любимое стихотворение о родном языке».
Участие в предметной неделе
русского языка и литературы.
3 четверть
2020-2021
уч. г.
Участие в коррекционной неделе.
Обучение по программе повышения
квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций (COVID-19)» в объеме 36 часов.
Обучение по программе повышения
квалификации
«Обеспечение
санитарноэпидемиологических требова-
1 четверть
2020-2021
уч. г.
2 четверть
2020-2021
уч. г.
Грамота 2 место. Коллективная работа 5 класса.
22.03.2021
Грамота за участие в конкурсе стенгазет «Листок
здоровья», «Здоровье-это
здорово!»,
посвященной
здоровому образу жизни.
Удостоверение
22.03.2021
Удостоверение
54
ний к образовательным организациям
согласно
СП2.4.3648-20» в объеме 36
часов.
Обучение по программе по31.10.2020
вышения квалификации «Обработка персональных данных» в объеме 17часов.
День здоровья
30.04.2021
11.Коннова Е.Н.
Участие
в
фотоконкурсе
«Смеяться разрешается».
Участие в конкурсе стенгазет
«Листок здоровья» коррекционной недели «Здоровье – это
здорово!», посвящённой здоровому образу жизни.
Участие в конкурсе рисунков,
посвящённому дню Сталинградской битвы.
Конкурс мини проектов в
рамках недели географии, истории и биологии. Пионер –
герой В. Дубинин.
Семинар-практикум: «Профессиональная ориентация и
социализация детей с ОВЗ».
Тема: «Профессиональное самоопределение детей с ОВЗ»
Всероссийская онлайнконференция. Тема: «Проблема семьи в воспитании детей с
ОВЗ, их дальнейшей социализации»
Онлайн – семинар на тему:
«Особенности работы образовательной организации в
условиях сложной эпидемиологической ситуации» (10ч. )
X Всероссийский конкурс методических разработок «Нескучные уроки»
Смотр спален
Повышение квалификации
«Теоретические основы тифлопедагогики и технологии
работы с обучающимися с
нарушениями зрения»( 108 ч.)
Повышение квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
01.04.2021
2 четверть
2020-2021
уч. г.
Удостоверение
Грамота 5 кл. за успехи в
спорте.
Грамота
Диплом
2 февраля
2021
1 февраля-20
марта 2021
26 марта 2021
Сертификат
24.03.2021
Сертификат
14-17 сентяб- Сертификат
ря 2021 г.
2021 г.
Диплом 3степени
Август 2020 г Справка
4 –25 октября Удостоверение
2020 г.
18 марта 2021 Удостоверение
г.
55
инфекций, в том числе новой
коронавирусной инфекции
(COVID-19)» в объёме 36ч.
Повышение квалификации
«Обеспечение санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
2.4.3648-20» в объёме 36ч.
«Космос говорит по-русски»
12.Кучеренко
О.С.
Фотоотчет « Смеяться разрешается»
Всероссийская онлайнконференция. Тема: «Проблема семьи в воспитании детей с
ОВЗ, их дальнейшей социализации»
«Береги природу» ,
рисунки 8 « б » и 9 « б » классы
«За здоровый образ жизни »
рисунки 8 « б » и 9 « б » классы
«Любовь к маме » сочинение 8
« б » и 9 « б » классы
Всероссийская онлайнконференция. Тема: «Проблема семьи в воспитании детей с
ОВЗ, их дальнейшей социализации»
«Профессиональная ориентация и социализация детей с
ограниченными возможностями здоровья »
( групповое участие)
« Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций, в том числе новой
короновирусной инфекции
(COVID – 19) »
«Обеспечение санитарно –
эпидемиологических требований к образовательным организациям согласовано СП
2.4.3648-20 »
Вебинар « Трудовое воспитание детей и подростков с
ограниченными возможностями здоровья»
ГТО
18 марта 2021 Удостоверение
г.
1-12 апреля Диплом 2 степень.
2021 г.
До 2 апреля
2021 г.
24.03.2021
Сертификат
Выставка рисунков
24.03.2021
Сертификат
26.03.2021 г.
Сертификат
17.03.2021 г.
Удостоверение
17.03.2021 г.
Удостоверение
21.04.2021 г.
---
22.03.2021 г.
56
13.Лихушина Т.
П.
Фотоконкурс « Смеяться разрешается»
«Космос говорит по – русски!»
«Особенности работы образовательной организации в
условиях сложной эпидемиологической ситуации»
«Теоретические основы тифлопедагогики и технологии
работы с обучающимися с
нарушением зрения»
«Всероссийский экологический диктант»
Конкурс мини проектов в
рамках недели географии, истории и биологии. Пионер –
герой Л. Голиков.
Рисунки ко дню Сталинградской битвы 8 « б » и 9 « б »
классы
Участие в математической неделе.
Конкурс проектных работ
«Юные иллюстраторы»
02.04.2021 г.
Участие во Всероссийской неделе патриотического воспитания.
Онлайн - трансляции, Государственный
музей
заповедник «Петергоф».
Онлайн - трансляции «Музейно - выставочный комплекс
стрелкового оружия имени М.
Т. Калашникова»
Участие в конкурсе рисунков
«Пусть всегда будет мама»
Праздник «Новый год»
Участие в акции «Спасибо
доктор».
Участие в неделе истории,
географии, биологии «Как хорошо на свете без войны»
Курсы повышения квалификации «Профилактика гриппа
и острых респиратурных вирусных инфекций в том числе
новой коронавирусной
инфекции (СОVID-19)» в объеме 36 часов
07.11.202011.11.2020
---
С 1.04.2021 г. Диплом 1 степени
– 12.04.2021 г.
С 12.09. 2020 Сертификат
г. – 14.09.2020
г.
25.10.2020 г.
Удостоверение
11.12.2020 г.
Сертификат
1 февраля-20 Грамота
марта 2021 г.
02.02.2021 г.
---
12.10.202016.10.2020
Дипломы:
1место, 2 место, 3 место
(Перстенюк В., Устинов И.,
Устинова М.)
27.11. 2020
23.12.2020
21.12.202025.12.2020
01.02.202105.02.2021
03.04.2021
Грамота
Грамота
Удостоверение о повышении квалификации
57
Курсы повышения квалификации «Обеспечение санитарно -эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП 2.4
3648-20» в объеме 36 часов
Вебинар «Ассоциация»
Участие
в
фотоконкурсе
«Смеяться разрешается»
Участие в Международной
предметной олимпиале-2021.
Номинация: «Окружающий
мир»
Участие во всероссийской
онлайн - акции «Мечты о космосе»
14.Панасенко Е.П. Участие во Всероссийском
диктанте по энергосбережению в сфере
жилищно-коммунального хозяйства «Е-диктант».
Участие во Всероссийском
экологическом диктанте
Подготовка и сопровождение
участников регионального отборочного
тура VI-ого Национального
чемпионата по профессиональному мастерству среди
инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» (далее – чемпионат)
в компетенции Массажист.
Участие в VI-ом Национальном чемпионате по
профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями здоровья
«Абилимпикс» в компетенции
Массажист.
Просмотр фильмов патриотической направленности
Курсы повышения квалификации «Профилактика гриппа
и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»
Курсы повышения квалифи-
03.04.2021
24.03.2021
29.03.202102.04.2021
15.03.202111.04.2021
Удостоверение о повышении квалификации
Грамота
Диплом
Турку Ангелина (3 место)
10.04.202112.04.2021
19декабря
2020 года
15-16.11. 2020
03.11.2020
года в городе
Волгоград
- Соколенко Татьян , учащаяся 10 класса – 2 место;
- Кукушкин Денис, учащийся 11 класса - 3 место;
- Золотько Данил, учащийся 12 класса - 1 место.
24.11.2020
года в городе
Москва.
3 МЕСТО -Золотько Данил
Сергеевич
с 7.12.2020 по
11.12.2020
06.04.2021
Воспитанники с 8 по 12
класс.
Удостоверение
06.04.2021
Удостоверение
58
15.Панфилова
А.А.
16.Петухова
А.И.
кации «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП
2.4.3648-20»
Совместное заседание МО
воспитателей с МО коррекционными преподавателями
Написание статьи на патриотическую тему в городскую
газету и на сайт школы « Япатриот своей страны! »
Онлайн тифло-семинар
Обучение по программе
"Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций, в том числе новой
коронавирусной инфекций
COVID-19»
Обучение по программе
"Обеспечение санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
2.4.3648-20".
Участие в новогодних мероприятиях
Участие в конкурсе «Звезда
Гагарина»
Курсы повышения квалификации «Цифровое образование
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
в объеме 72 часа
Курсы повышения квалификации «Профилактика гриппа
и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
новой короновирусной инфекции (COVID – 19)» в объеме
36 часов
Курсы повышения квалификации «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП
2.4.3648 – 20» в объеме 36 часов
Всероссийский конкурс «Космос говорит по – русски».
Номинация: Рисунок. (Засып-
28.12.2021
Взаимодействия воспитателей с коррекционными преподавателями.
14.12.2021
23.03.2021
30.03.2021
Повышение квалификации.
30.03.2021
Повышение квалификации.
23.12.2021
05.04.2021
С 22.12.2020 Удостоверение о повышепо 28.12.2020 нии квалификации
17.03.2021
Удостоверение о повышении квалификации
17.03.2021
Удостоверение о повышении квалификации
С 19.04.2021 Диплом 2 степени
по 23.04.2021
59
17.Пимнова В.А.
кина Алина 6 а класс)
Всероссийский конкурс «Космос говорит по – русски».
Номинация:
Методическая
разработка
Участие в Международной
предметной олимпиаде – 2021
(математика)
Участие в Международной
предметной олимпиаде – 2021
(словесность)
Всероссийский конкурс «Космос говорит по – русски».
Номинация:
Методическая
разработка
Всероссийский конкурс «Нескучные уроки»
Неделя
«Русского языка и литературы»
День знаний
Обучение ВГАППССС
18.Фатеева
Е.В.
Сдача норм ГТО
Курсы повышения квалификации «Профилактика гриппа
и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе
новой короновирусной инфекции (COVID – 19)» в объеме
36 часов
Курсы повышения квалификации «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП
2.4.3648 – 20» в объеме 36 часов
Вебинар «Педагог дошкольного образования в эпоху цифровизации образования».
«Лучики надежды»международный конкурс.
Конкурс «Родной язык, как ты
прекрасен!»
Обучение по программе повышения
квалификации
«Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных
инфекций (COVID-19)» в объ-
С 19.04.2021 Диплом 3 степени
по 23.04.2021
15.03.2021
11.04.2021
Диплом,
3 место
15.03.2021
11.04.2021
Диплом,
3 место
С 19.04.2021 Диплом 3 степени
по 23.04.2021
30.11.2020
октябрь
01.09.2020
9.12.2020
14.04.2021
22.03.2021
17.03.2021
Диплом
2 степени
Участие
Коменданской Натальи
Участие в линейку в роли
Незнайки
Получение квалификации
Логопед
Результаты еще неизвестны
Удостоверение о повышении квалификации
17.03.2021
Удостоверение о повышении квалификации
09.09.2020
Сертификат
16.11.2020
Диплом
24.02.2021
Грамота, 1 место
25.03.2021
Удостоверение
60
еме 36 часов.
Обучение по программе по- 25.03.2021
вышения
квалификации
«Обеспечение
санитарноэпидемиологических требований к образовательным организациям
согласно
СП2.4.3648-20» в объеме 36
часов.
Мастер-класс. «Методика ор- Март 2021
ганизации самоподготовки с
детьми ОВЗ»
Вебинар.
Образовательный 08.03.2021
цикл «Люди тянутся к звездам» ко Дню космонавтики.
Удостоверение
Сертификат
IX. Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения
В 2020-2021 учебном году в вопросах реализации воспитательной деятельности учреждение продолжало руководствоваться Распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 №
996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период
до 2025 года»
9.1. Общие сведения о наличии работников, отвечающих
за организацию воспитательной деятельности:
Занимаемая должность
Заместитель директора
по учебновоспитательной работе
Методист
Педагог-организатор
Классный руководитель
Социальный педагог
Воспитатель
Колво
Высшее
1
1
1
1
1
1
17
1
18
17
1
14
Образование
Среднее
Обучаются в ВУЗ
специальное
2
2
9.2. Материально - техническое и методическое обеспечение
учебно-воспитательной деятельности
Для осуществления учебно-воспитательного процесса в школе-интернате оборудованы: учебные классы, кабинет технологии и столярная мастерская, кабинет логопеда, актовый, спортивный и тренажерный залы, библиотека. В настоящее время оборудованы все кабинеты, необходимые для осуществления учебно-воспитательного процесса. Кабинеты
оснащены компьютерами, персональными ноутбуками, ИАД с мультимедийным проектором
61
и приставками, тифлотехническим оборудованием. Материально-техническая база школы
пополняется новыми техническими средствами.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Наименование
Количество
Телевизор плазменный
Телевизор ЖК
Телевизор
Телевизор (с DVD)
Телевизор LD
Музыкальный центр
Магнитофон
Мультимедийный проектор
Многофункциональное устройство(ксерокс, копир., сканер)
Принтер струйный
Принтер лазерный
Сканер
Копировальный аппарат
3
3
9
2
8
4
1
2
3
6
3
1
1
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Компьютер
Планшетный ПК
Ноутбук
ИАД с мультимедийным проектором
Портативный дисплей Брайля
Дисплей Брайля
Органайзер для незрячих
Брайлевский принтер
Видеоувеличитель
Электронная брайлевская пишущая машинка
Лупа настольная с подсветкой
Цифровая «говорящая» книга
Увеличитель электронный ручной
Телевизионное увеличивающее устройство
Тифлоплеер
Музыкальная клавиатура
Видеокамера цифровая
Фотокамера цифровая
Монитор
Акустическая система
Электрогитаты
Вокальная микрофонная система
Конторки Базарного
Устройство для создания тактильной графики
Читающая сканирующая машина
26
15
64
5
1
3
2
1
12
2
4
3
8
2
11
5
1
1
11
1
3
1
20
2
2
62
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Станок деревообрабатывающий
Станок сверлильный
Токарный станок
Швейная машинка
Оверлог
Спортивный и игровой инвентарь и тренажеры
3
2
3
5
1
9.3. Организация внеурочной деятельности
Программа дополнительного образования реализовывалась по шести направлениям.
Наименование
кружка, секции
Классы
Наполняемость
2017-2018 уч.г.
2018-2019 уч.г.
2019-2020 уч.г.
Гражданско-правовое направление
Фемида
Наследники земли русской
Мы – потомки казаков
7 - 12
1а, 1д,
2а, 2б,
4а, 4б,6б
1-8
18
12
15
12
15
22
-
-
19
Спортивно-оздоровительное направление
Быстрее, выше, сильнее!
Занятия по ОФП
Занятия в тренажерном
зале
Посещение бассейна
Занятия шахматами и
шашками
Занятия легкой атлетикой
5-12
2-5
6-12
12
13
12
13
12
12
15
15
12
2- 12
5-12
69
24
83
25
81
22
3 - 12
-
-
12
Музыкально-эстетическое направление
ВИА «Теория Вероятности»
Вокальная группа «Музыкальная карусель»
Вокальная группа «Девчата»
Сольное и хоровое пение
Танцевальный коллектив
«Созвездие»
Обучение игре на музыкальных инструментах
Курс сольфеджио
2 - 10
12
15
12
1-4
10
14
15
5- 12
10
12
15
2 - 12
1 - 12
27
23
18+32
26
15+37
5 - 12
12
12
12
1-9
-
-
12
63
Художественное творчество
Золотая лоза
1- 11
24
15
19
Туристско-краеведческое направление
Туристята
Школа выживания
Спортивный туризм
5, 6, 7
8 - 12
7б,8б,9б
15
12
-
15
9
15
15
15
Культурно-просветительское направление
Кружок «Книжкины посиделки»
6б, 7б,
8б
12
12
12
9.4. Организация воспитательной деятельности в образовательном учреждении
В 2020-2021 учебном году в организации воспитательной работы в образовательном
учреждении приоритетной являлась деятельность по усилению единения российского общества, переосмыслению таких ценностей, как гражданская идентичность, патриотизм, ответственная жизненная позиция, работа по обновлению воспитательного процесса, направленного на социальную адаптацию и успешную интеграцию в общество детей с ограниченными
возможностями здоровья по зрению.
Направления воспитательной работы ГКОУ «Михайловская школа-интернат»:
-гражданское, патриотическое, духовное и нравственное воспитание;
-популяризация научных знаний среди детей;
-поддержка семейного воспитания;
-расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов;
-поддержка общественных объединений;
-трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание.
-физическое воспитание и формирование культуры здоровья.
Деятельность учреждения по реализации направлений воспитательной работы идёт
через комплексную систему мероприятий, включающую в себя:
-воспитание через урок,
-работу классных руководителей с классными коллективами,
-предметные недели,
-спортивно-оздоровительную работу,
-традиционные общешкольные мероприятия,
-организацию детского самоуправления,
-деятельность библиотеки,
-мероприятия социального педагога,
-воспитательскую работу,
-внеурочную и внеклассную деятельность,
-мероприятия по инициативе учредителя - Комитета образования, науки и молодёжной политики Волгоградской области.
64
9.5. Результаты воспитательной деятельности в школе-интернате
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года способствовала определению в ГКОУ «Михайловская школа-интернат» комплекса действий,
адекватных динамике социальных, экономических и политических изменений в жизни страны, учитывающих особенности и потребности современных детей, социальные и психологические реалии их развития. В них вопрос формирования гармонично развитой, творческой,
социально-активной личности имел первостепенное значение. Принятие новой стратегии
развития воспитания в стране в значительной степени изменил подходы педагогов школыинтерната к организации воспитания, выстраиванию системы формирования и развития
личности ребёнка, её содержания. В связи с этим наш педагогический коллектив стремился
так выстроить воспитательную работу, чтобы она была актуальной, системной и результативной.
Главными целями этого направления деятельности педколлектива были определены:
формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к
защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе патриотического
воспитания детей, в том числе военно-патриотического воспитания;
воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
развитие у подрастающего поколения уважения к таким символам государства, как
герб, флаг, гимн Российской Федерации, к историческим символам и памятникам Отечества;
формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской
Федерации, к своей малой родине;
усвоение ценности и содержание таких понятий как «служение Отечеству», «правовая
система и правовое государство»,' «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость», «доверие»;
воспитание нравственных чувств, этического сознания, стремления к духовному развитию;
воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду и жизни;
формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде;
воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях и др.
Исходя из этого воспитательная работа в школе строилась согласно тому, что воспитание есть управление процессом развития личности и предполагала реализацию воспитательных задач на каждом учебном занятии, создание воспитывающей среды во внеурочное
время, построение системы внеклассной работы, нацеленной на всестороннее развитие личности каждого обучающегося.
Михайловская школа-интернат является активным участником региональных, федеральных и международных конкурсов, семинаров и др.:
- выиграли Грант по предпрофессиональной подготовке учащихся;
- ежегодное участие в Национальном чемпионате по профессиональному мастерству
среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс», г. Москва
(2018 год – наша ученица 10 класса Князева Ангелина была единственной участницей из РФ
65
октябрь
сентябрь
в категории Школьники; 2019 год – обучающийся 10 класса Джармухомбетов Арлан занял 3
место; 2020 год – обучающийся 12 класса Золотько Данил занял 3 место);
- ежегодное участие в Международном детско-юношеском фестивале - конкурсе незрячих музыкантов-исполнителей в г. Краснодар, который организует Диана Гурская (Проценко Дмитрий, Макарова Элеонора);
- Первенство России по легкой атлетике (спорт слепых среди юниоров 2000-2001 г.р.)
в прыжках в высоту (1 место – Золотько Д.);
- ежегодное участие в Региональных соревнованиях в рамках Проекта Е. Исимбаевой
"Каждый ребенок достоин пьедестала!" в г. Волгоград;
- ежегодное участие в областной Спартакиаде обучающихся, воспитанников государственных общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, подведомственных комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.
В марте 2021 года Министерство просвещения Российской Федерации, Автономная
некоммерческая организация по оказанию услуг в сфере медиаобразования «Медиаграмотность в информационном мире» (АНО «МГИМ»), Южно-Российское отделение Ассоциации
кинообразования и медиапедагогики РФ, при непосредственной поддержке заместителя
Председателя комитета по образованию и науке, депутата Государственной Думы Ларисы
Николаевны Тутовой провели Всероссийский конкурс минутных видеороликов социальной
направленности «Мы за жизнь», в котором приняли участие социальный педагог Жолобова
Н.А., педагог-психолог Дундукова Т.Д., педагог дополнительного образования Панкрашкин
А.В. По итогам конкурса эти педагоги были награждены диплом Гран-при.
В рамках Всероссийской акции « Мечты о космосе», приуроченной ко Дню Космонавтики и празднованию 60-летия полета в космос Ю.А. Гагарина, приняли участие в онлайн
- мероприятии «Лучший рисунок про космос» учащиеся 1 класса ГКОУ «Михайловская
школа- интернат», Коннов Максим, Турку Ангелина. Каждый участник поделился своей
мечтой и своим видением космического будущего, «рассказал» о планетах и первом полете
человека в космос. Рисунки детей о звездах, планетах, космическом пространстве, получились яркие и запоминающиеся.
Участие учреждения в различных мероприятиях всех уровней (муниципального, регионального, российского, международного) и его результативность подтверждает эффективность проведенной работы педагогического коллектива с учащимися по реализации стратегии развития воспитания в Российской Федерации на современном этапе.
Спланированные и проведённые в течение года мероприятия показали активность и
творчество детей и педагогов. Среди самых ярких мероприятий 2020-2021 учебного года
необходимо назвать следующие:
Мероприятие
Торжественная линейка, посвященная дню знаний
«Здравствуй, школа!».
Общешкольное ученическое собрание по самоуправлению (дистанционно).
День учителя. «Учитель – профессия главная на Земле».
Неделя русского языка и литературы. (5-9 октября)
Ответственный
Педагогорганизатор
Педагогорганизатор
Педагогорганизатор
МО учителей русского языка и лите-
Классы
1-12
5-12
1-12
1-12
66
декабрь
ратуры
МО
учителей
начальных классов
Объектовая тренировка ГО и ЧС.
Ткачёва С.А.
Международный день школьных библиотек
Аникушина И. В.
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Жолобова Н. А.
Интернет
Кл. руководители
Встреча с сотрудником ПДН «Сущность экстремистской Жолобова Н.А.
и террористической деятельности»
«Международный День слепого человека» - классные ча- Классные руковосы
дители
Проведение профилактических бесед с учащимися на Ткачёва С.А.
классных часах, воспитательских часах по соблюдению
ПБ.
Акция «Мы за ЗОЖ».
Жолобова Н.А.
Неделя коррекционных предметов
МО учителей коррекционных предметов
«Эта старая, старая сказка..» Литературный праздник к Аникушина И. В.
215-летию со дня рождения Г.-Х. Андерсена
День инвалидов.
Кашлакова О.А.
Новогодние праздничные программы «Новогодний ка- Кашлакова О.А.
лейдоскоп» (по группам)
январь
Неделя математики, информатики, физики.
День английского языка.
Школьные соревнования по пионерболу
апрель
март
февраль
ноябрь
Неделя начальной школы. (12-16 октября)
МО учителей
Протасова А.В.
Рябухина Н.В
Свистунов П.Н.
Неделя истории и географии. Линейка – митинг: «Это Бурдина С.А.
было 2 февраля…».
Кудинова Е.В.
Неделя математики
МО учителей математики и физики
Праздничный концерт ко Дню Защитника Отечества Кашлакова О.А.
«Сильные, смелые, ловкие, умелые!» (в режиме On-lain)
Акция по борьбе с вредными привычками.
Жолобова Н.А.
Международный день родного языка
МО учителей русского языка и литературы, МО учителей
начальных
классов
Всемирный день гражданской обороны
Ткачева С. А.
Утреннее поздравление, посвященное, Международному Кашлакова О.А.
женскому дню «Для милых дам».
Акция «Сообщите, где торгуют смертью».
Жолобова Н.А.
Спортивные соревнования по пионерболу.
Рябухина Н.В
Свистунов П.Н.
Всероссийская неделя детской и юношеской книги
Аникушина И. В.
Школьный фотоконкурс «Смеяться разрешается», посвя- Кашлакова О.А.
щенный Дню смеха (в режиме On-lain).
Месячник по профилактике правонарушений и безнад- Жолобова Н.А.
зорности.
1-4
1-12
5-7
1-12
5-12
1-12
1-12
5-12
1-12
4
1-12
1-4
5- 12
3- 12
5- 12
1-12
1-12
1-12
5-12
4, 10
7-12
1-12
5-12
8-12
1-12
1-12
5-12
67
май
Конкурс на самый ухоженный школьный участок «Зеле- Панасенко Е.П.
ная волна».
Кашлакова О.А.
1-12
60-летие полета в космос Ю. А. Гагарина. Гагаринский Кашлакова О.А.
урок «Космос-это мы»
Классные руководители
Отчётный концерт творческих коллективов (в режиме Родионова Г.Г.
On-lain) .
Проведение объектовых тренировок по отработке планов Ткачева С. А.
эвакуации на случай возникновения пожара и других ЧС.
«Человек собирал слова». Литературная гостиная к 220- Аникушина И. В.
летию со дня рождения В. Даля.
День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ
Ткачева С. А.
12
Посвящение в читатели «Праздник Букваря»
Аникушина И. В.
Торжественная линейка, посвященная Дню Победы в Ве- Кашлакова О.А.
ликой Отечественной войне
Бурдина С.А.
Свистунов П.Н.
Акция «Стоп ВИЧ/СПИД».
Жолобова Н.А.
Линейка «Последний звонок!».
Кашлакова О.А.
Международный день защиты детей.
Ткачёва С.А.
1
1 - 12
1-12
1-12
7-10
7-10
5-10
1-12
1-12
Темой воспитательной работы в 2020-2021 учебном году в учреждении была тема, объявленная Президентом Российской Федерации В.В. Путиным, который объявил 2020 год –
Годом памяти и славы. В связи с этим в школе-интернате прошло ряд мероприятий патриотической направленности. Все предметные недели были посвящены героическому подвигу
нашего народа в победе советских войск под Сталинградом и в Великой Отечественной
войне.
С 1 по 5 февраля 2021 г. в ГКОУ «Михайловская школа – интернат» проводилась
неделя географии, истории, биологии. Тема: «Это было 2 февраля…».
Все мероприятия, проведенные в рамках Недели, посвящались грандиозному событию
в истории нашей страны – победе советских войск под Сталинградом, которое положило
начало победному шествию советской армии в Великой Отечественной войне.
Большой интерес у учащихся школы вызвал видеоматериал о михайловцах, участниках Сталинградской битвы, и о памятниках нашего города.
Все мероприятия способствовали формированию чувства гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу Родины. Дали обучающимся общее представление об истории возникновения Дня воинской славы и событиях, связанных с Победой в Сталинградской
битве. Воспитывали интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения
к защитникам государства.
Х. Предпрофессиональная подготовка детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
В 2020-2021 учебном году коллектив ГКОУ «Михайловская школа-интернат» продолжает работу по развитию эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья по направлениям:
- профессиональный дайджест «Азы массажа»,
- практико-ориентированный курс «Моё призвание – музыка»,
68
- творческая мастерская «Волшебная лоза».
В реализации программы предпрофессиональной подготовки «Профессиональный дайджест
«Азы массажа» участвовали дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья 8-10 классов в количестве 24 человек. Поставленная задача «Создание и оснащение оборудованием и пособиями кабинета для обучения детей «Предпрофессиональная подготовка
для детей с нарушением зрения по направлению «Массаж»» выполнена в полном объеме.
Создан кабинет для обучения детей «Предпрофессиональная подготовка для детей с
нарушением зрения по направлению «Массаж», который функционировал на протяжении
всего отчетного периода. Все оборудование в соответствии с планом приобретения оборудования было закуплено, по техническим характеристикам отвечает всем необходимым требованиям.
Это позволило значительно повысить качество получения детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ с нарушением зрения практических навыков массажа. Результаты профессиональной подготовки по компетенции Массажист были показаны в 2020 году в городе Волгоград
на VI-ом Региональном отборочном этапе VI-ого Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
«Абилимпикс-2020». В нем принимали участие учащиеся ГКОУ «Михайловская школаинтернат»:Золотько Д. (1 место), Соколенко Т. (2 место), Кушкин Д. (3 место) и др.. Они показали навыки классического массажа, приобрели опыт в выполнении сеансов, почувствовали на себе нелегкий труд массажиста. Такие результаты подтверждают значимость работы,
проводимой в ГКОУ «Михайловская школа-интернат» в рамках предпрофессиональной подготовки учащихся.
В декабре 2020 года в составе сборной Волгоградской области наVI-ом Национальном
чемпионате по профессиональному мастерству среди лиц с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс-2020» показывал свое мастерство ученик 12 класса ГКОУ «Михайловская школа-интернат» Золотько Данил. Он принимал участие в компетенции «Массажист» (категория Школьники). Обучающийся показал незаурядные способности и мастерство в проведении процедур по массажу. Таким образом, на «Абилимпиксе» Михайловская
школа-интернат ежегодно с 2017 года показывает результат работы по предпрофессинальной подготовке выпускников, а также приобретает огромный, ценнейший опыт, опираясь на
который педагоги планируют и строят свою дальнейшую работу по достижению еще более
значимых результатов в работе по профессиональной ориентации и адаптации обучающихся
в обществе.
Долгосрочный эффект мероприятий, реализованных в рамках предпрофессиональной
подготовки для детей с нарушением зрения по направлению «Массаж» подтверждается тем,
что учащиеся в дальнейшем обучаются в учреждениях профессионального образования ФГБ
ПОУ "Кисловодский медицинский колледж", ГАПОУ "Волгоградский медицинский колледж" по специальности «Массажист».
В реализации программы предпрофессиональной подготовки «Волшебная лоза»
участвовали дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья 6-8 классов –
15 чел., 9-12 классов – 36 чел. При этом решались следующие задачи: «Предпрофессиональная подготовка для детей с нарушением зрения по плетению из лозы и прутьев. Формирование культуры труда, развитие института наставничества и социального партнерства; реализация принципов преемственности допрофессиональной подготовки и профессионального
образования». Эффективность мероприятия заключается в следующем.
69
В течение 2020-2021 уч. г. кабинет лозоплетения пополнился специальным оборудованием согласно плану приобретения оборудования на 100%. Все инструменты являются необходимыми для более качественной обработки лозы и изготовления изделий. В следствие
этого учащиеся из числа детей-инвалидов и детей с ОВЗ, занимающиеся лозоплетением, получили более профессиональные навыки.
Обучающиеся данной категории в течение всего отчетного периода осваивали знания
профессионального ориентирования по лозоплетению, методы творческой деятельности в
рамках этой профессии, пути ее реализации и построения профессиональной карьеры, а также просчитывали возможность материального обеспечения дальнейшей жизни.
В течение 2019 – 2020 учебного года руководитель программы предпрофессиональной подготовки «Волшебная лоза» Пахомов А.Ю. неоднократно успешно презентовал работы своих воспитанников на городских и региональных выставках, форумах, конференциях и
других мероприятиях.
Результаты работы воспитанники с большим удовольствием ежегодно показывают на
открытых фестивалях художественного творчества для детей и молодежи с ограниченными
возможностями «Луч надежды» в г. Серафимович и все без исключения получают за свои
работы дипломы и призы.
Использование оборудования во время практических занятий позволяет внедрять технологии раннего знакомства с профессией «Мастер столярного и мебельного производства»,
«Лозоплетение», «Мастер по плетению из лозы» и др., а затем обучение по данной профессии в образовательных организациях СПО - ГБПОУ "Волгоградский технологический колледж", ГБПОУ «Себряковский технологический техникум» и др.
В реализации практико-ориентированного курса «Мое призвание – музыка» участвовали 30 детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагогами
были поставлены и выполнялись задачи: «Предпрофессиональная подготовка детей с нарушением зрения. Раскрытие творческого потенциала личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья, формирование профориентационных и социальных компетенций».
Для работы в данном направлении приобретены баяны, гитары, трещетки, маракасы,
пюпитры, учебники для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ игре на баяне, радиомикрофоны, колонки с усилителями, микшерный пульт, фотоаппарат, видеокамера, синтезатор,
которые используются в работе по реализации практико-ориентированного курса «Мое призвание – музыка».
Обучающиеся по практико-ориентированному курсу «Мое призвание – музыка» всегда востребованы в качестве конкурсантов и выступающих на городских, региональных и
международных мероприятиях:
- городском фестивале творчества детей с ограниченными возможностями «Дорогою
добра», посвященном Международному дню инвалидов;
- в городском конкурсе молодых исполнителей «Мелодия – 2020» городского округа
город Михайловка Волгоградской области;
- региональном фестивале художественного творчества инвалидов «Преодоление»,
посвященном Международному дню инвалидов;
- XII открытом фестивале художественного творчества для детей и молодежи с ограниченными возможностями «Луч надежды» в г. Серафимович Волгоградской области;
- всероссийском фестивале «Белая трость» в городе Краснодар и др.
70
Благодаря реализации практико-ориентированного курса «Мое призвание – музыка»
в школе-интернате для детей-инвалидов и детей с ОВЗ стало доступным дальнейшее обучение в учреждениях профессионального образования по направлению «Музыка», каждый
участник проекта реализует себя как личность в духовно-нравственном и музыкальноэстетическом направлении. За отчетный период двое выпускников связали свою будущую
профессию с музыкой («Музыкальное воспитание», «Хоровое дирежировние» и др.) и стали
студентами образовательных организаций.
На сегодняшний день успешно обучаются наши выпускники:
- в Федеральном казенном профессиональном образовательном учреждении «Курский музыкальный колледж-интернат слепых» Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации Пильгуев Максим;
- в МБОУ ВО «Волгоградская консерватория (институт) имени П.А. Серебрякова»
Мельников Захар.
XI. Коррекционная работа в образовательном учреждении.
11.1. Задачи коррекционной работы в образовательном учреждении.
Коррекционная работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в урочной деятельности, во внеурочной деятельности, а также на специально
организованных коррекционно-развивающих занятиях и строится в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС ООО. Всего коррекционная подготовка включает в себя 14
направлений. 98% учащихся получают помощь на тех или иных коррекционно-развивающих
занятиях. В течение учебного года успешно реализуются программы коррекционноразвивающих занятий и занятий по внеурочной деятельности в соответствии с требованиями
ФГОС НОО ОВЗ, учителями-логопедами и психологами разработаны и реализованы планы
коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
Коррекционная работа в школе направлена на:
- выявление особых образовательных потребностей слепых и слабовидящих обучающихся, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;
- осуществление коррекционной поддержки с учетом особенностей психофизического
развития и индивидуальных возможностей слепых и слабовидящих обучающихся;
- возможность освоения слепыми и слабовидящими обучающимися АООП и их интеграцию в широкий социум.
Задачи коррекционной работы:
- определить особые образовательные потребности (в том числе индивидуальные) слепых и слабовидящих обучающихся, в т.ч. детей-инвалидов;
- повышать возможности слепого и слабовидящего ребенка в освоении АООП с учетом особенностей психического и (или) физического развития, индивидуальных возможностей ребенка (в соответствии с рекомендациями психолого-медико- педагогической комиссии и МСЭ);
- корректировать отклонения в развитии и профилактике возникновения вторичных
отклонений;
- оказывать родителям (законным представителям) слепых и слабовидящих детей консультативную и методическую помощь по медицинским, социальным, правовым и другим
71
вопросам.
Выбор образовательного маршрута ребенка с ограниченными возможностями здоровья,
в том числе определение формы и степени его интеграции в образовательную среду, решается на школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме, исходя из потребностей,
особенностей развития и возможностей ребенка, рекомендаций ЦПМПК с непосредственным участием его родителей (законных представителей). Для детей выстраивается коррекционно-развивающая работа, направленная на постепенное увеличение меры самостоятельности, подчинение своей деятельности поставленной цели при организующей, стимулирующей
помощи взрослого; переключение учащихся на практическую деятельность с предметами
или на другие облегченные задания, подкрепляющие их веру в собственные силы и т.д.
В 2020-2021 учебном году коррекционная работа проводилась по теме: «Создание на
занятиях эффективной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей коррекцию и
компенсацию нарушенных функций». Ставились следующие задачи:
- использование педагогических технологий, тифлоприемов и методов, повышающих
эффективность коррекционного процесса;
- развитие и формирование педагогами необходимых для усвоения материала коррекционных умений, навыков у детей;
- создание благоприятных условий для изучения, обогащения, распространения тифлопедагогического опыта;
- обеспечение доступности качественных коррекционных услуг лицам с ОВЗ.
Повышая свою квалификацию, учителя в течение всего учебного года, активно посещали курсы, семинары, проходили тестирования, размещали свои публикации в различных изданиях и на интернет-ресурсах.
Учитель-логопед Штода Н.В.
- Участник онлайн акции «Логопоезд-в регионы».
- Выступление на общешкольном родительском собрании (ноябрь 2020) на тему: «Взаимосвязь работы логопеда и семьи».
- Выступление на педсовете (декабрь 2020) на тему: «Развитие коммуникативной компетенции через исследование невербальных средств общения в условиях современной тифлошколы».
- Выступление на тифлосеминаре (март 2021) по теме: «Техника и культура речи как
условие профессиональной компетентности педагога».
-Выступление на Всероссийской научно- практической конференции «Актуальные вопросы организации воспитания и обучения детей с ОВЗ» (март 2021) с докладом на тему:
«Формирование коммуникативных навыков у школьников со зрительной депривацией на
коррекционных занятиях и во внеурочной деятельности».
- Региональный семинар-практикум «Профессиональная ориентация и социализация
детей с ОВЗ» доклад на тему: «Традиции и инновации в коррекции нарушений произносительной стороны речи у детей с ОВЗ» (март 2021).
- Слушатель регионального научно-практического он-лайн семинара «Коррекционная
работа с неговорящими детьми» (март 2021).
- Участие в конкурсе методических разработок: конспект занятия на тему «Дифференциация звуков с-з», призер.
- Международный конкурс профессионального мастерства «Мои педагогические идеи»,
номинация «Поделись своим опытом», тема «Особенности коррекционно-логопедической
72
работы с детьми с нарушением зрения», грамота.
Учитель-логопед Кашлакова О.А.
Профессиональная переподготовка
- ООО «Инфоурок» по программе «Организация деятельности логопеда в образовательной организации», квалификация «Учитель-логопед», 540 часов.
Курсы повышения квалификации
-ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Обеспечение
санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
2.4 3648-20», 36 часов.
- ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)», 36 часов.
Учитель-дефектолог Пичугина С.Н.
Участие как слушатель:
- Всероссийский он-лайн круглый стол «Система сопровождения детей с нарушениями
зрения: диагностика, коррекция и профилактика нарушений развития в условиях образовательного процесса» (октябрь 2020), сертификат участника.
- Цикл вебинаров «Актуальные проблемы обучения, воспитания и сопровождения обучающихся со зрительной недостаточностью» (ноябрь-декабрь 2020), сертификат участника.
- Серия методических семинаров «Выявление особых образовательных потребностей
детей с нарушением зрения в образовательном процессе» (ноябрь-декабрь 2020), сертификат
участника.
- Вебинар «Программно-модульный комплекс зрительной координации и внимания по
движению глаз» (декабрь 2020), 2 часа, сертификат участника.
Курсы повышения квалификации:
- ФГБОУ ВО «РГПУ им. Герцена» программа «Тифлопедагогическое сопровождение
слепых и слабовидящих обучающихся в образовательном процессе», 72 часа, (27.10.20209.12.2020).
- ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа «Обработка персональных данных», 20 часов, (октябрь 2020).
в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно
СП 2.4 3648-20» (март 2021), 36 часов.
- Курсы повышения квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой короновирусной
инфекции (COVID-19)» (март 2021), 36 часов.
Педагог-психолог Дундукова Т.Д.
Профессиональная переподготовка:
- ЧОУ ДПО «ИПК и ПП» «Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика», 260часов.
Курсы повышения квалификации:
- ФГБОУ ВО «РГПУ им. Герцена» программа «Тифлопедагогическое сопровождение
слепых и слабовидящих обучающихся в образовательном процессе», 72 часа, (27.10.20209.12.2020).
- ГАО ДПО «ВГАПО» программа «Конкурсы профессионального мастерства как ресурс развития педагога», 36 часов.
73
- ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа «Обработка персональных данных», 20 часов, (ноябрь 2020).
- ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа «Основы цифровой грамотности», 18 часов, (ноябрь 2020)
- ООО «Центр инновационного образования и воспитания» программа «Обеспечение
санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП
2.4 3648-20», 36 часов.
- ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19)», 36 часов.
Участие как слушатель:
- Всероссийский он-лайн круглый стол «Система сопровождения детей с нарушениями
зрения: диагностика, коррекция и профилактика нарушений развития в условиях образовательного процесса» (октябрь 2020), сертификат участника.
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Семья особого ребенка» (ноябрь
2020), сертификат участника.
- I Всероссийская конференция-совещание «Клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ОВЗ и с инвалидностью» (декабрь 2020), сертификат
участника.
- Серия методических семинаров «Выявление особых образовательных потребностей
детей с нарушением зрения в образовательном процессе» (ноябрь-декабрь) 2020, сертификат
участника.
- Цикл вебинаров «Актуальные проблемы обучения, воспитания и сопровождения обучающихся со зрительной недостаточностью» (ноябрь-декабрь 2020), сертификат участника.
Педмастерство:
- Всероссийский конкурс минутных видеороликов социальной направленности «Мы за
жизнь», диплом Гран-при.
- Конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог года», сертификат
участника.
Тьютор Гудкова Н.В.
- Профессиональная переподготовка ООО «Столичный учебный центр» по программе
«Тьютор. Тьюторское сопровождение в образовательных организациях, разработанное в соответствии с ФГОС ФЗ №273 от 29.12.2012»
- Курсы повышения квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4 3648-20», 36 часов.
- Курсы повышения квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой короновирусной
инфекции (COVID-19)», 36 часов.
- Участие в педагогических чтениях по теме «Модель сопровождения позитивной социализации детей с расстройствами аутистического спектра».
- Выступление на тифлосеминаре по теме: «Использование элементов тренинга для эффективного тьюторского сопровождения» (март 2021).
Учитель коррекционных предметов (СБО) – Шмыгалева Ю.В.
- Профессиональная переподготовка в Московской академии профессиональных компетенций по программе «Специальное (дефектологическое) образование: тифлопедагогика и
74
тифлопсихология», квалификация учитель-дефектолог, 680 часов, 14.03.2020-02.08.2020г.
- Курсы повышения квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4 3648-20», 36 часов.
- Курсы повышения квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой короновирусной
инфекции (COVID-19)», 36 часов.
- Участие во Всероссийской научно-практической конференции ИКП РАО «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ» с докладом на тему: «Использование
авторских наглядных пособий в преподавании коррекционного курса «Социально-бытовая
ориентировка» у обучающихся с нарушением зрения различных возрастных групп».
- Выступление на тифлосеминаре (ноябрь 2020г.) по теме: «Как создать имидж девушке
с тяжелыми нарушения зрения».
- Публикация тезисов Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные
проблемы современного образования детей с ОВЗ». Статья «Использование авторских
наглядных пособий в преподавании коррекционного курса СБО у обучающихся с нарушением зрения различных возрастных групп».
Социальный педагог Жолобова Н.А.
Профессиональная переподготовка
- ООО «Инфоурок» по специальности «Организация деятельности тифлопедагога» ноябрь 2020 г., 500 часов
Курсы повышения квалификации
- Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Просвещение-Столица» по теме «Профориентационная работа с детьми с ОВЗ и
инвалидностью для педагогов и руководителей общеобразовательных организаций» (май
2020 г.), 16 часов.
- ООО «Цент инновационного образования и воспитания» по программе повышения
квалификации «Обработка персональных данных» (ноябрь 2020), 36 часов.
- ООО «Цент инновационного образования и воспитания по программе повышения квалификации «Основы цифровой грамотности» (ноябрь 2020 г.)
- в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно
СП 2.4 3648-20», 36 часов.
- Курсы повышения квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе «Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой короновирусной
инфекции (COVID-19)», 36 часов.
- Участник круглого стола научно-методического центра психолого-педагогического
сопровождения «Особенности профессионального самоопределения лиц с нарушением зрения» декабрь 2020 г.
- Участник регионального семинара-практикума «Профессиональная ориентация и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья» февраль-март 2021 г.
- Всероссийский конкурс минутных видеороликов социальной направленности «Мы за
жизнь», диплом Гран-при.
Учитель коррекционных предметов (ПО) – Комаровская Л.И.
- Региональный семинар-практикум «Профессиональная ориентация и социализация
75
детей с ограниченными возможностями здоровья» по теме «Обучение чтению и письму по
системе Л.Брайля».
- Профессиональная переподготовка ООО Инфоурок по программе «Организация деятельности тифлопедагога». 940 часов. Квалификация «Учитель-дефектолог (тифлопедагог).
Учитель коррекционных предметов (АФК) – Рябухина Н.В.
- Курсы повышения квалификации в Московской академии профессиональных компетенций Педкампус по программе «АФК в условиях реализации ФГОС для лис с ОВЗ» сентябрь 2020), 72 часа.
Учитель коррекционных предметов (РКД) – Ерохина Н.В.
- Профессиональная переподготовка ЧОУДПО «Центр повышения квалификации» по
программе «Тифлопедагогика». Квалификация: учитель-дефектолог (тифлопедагог).
516часов, 09.12.19-01.08.20г..
Учитель коррекционных предметов (РКД) – Агафонова Н.В.
- Выступление на тифлосеминаре (25.03.2021г.) по теме: «Обучение пространственной
ориентировке и мобильности учащихся с нарушением зрения»
В рамках работы совместного МО учителей коррекционных предметов и МО воспитателей педагоги выступали с докладами:
Шмыгалева Ю.В. – «Взаимодействие воспитателя и учителя СБО в образовательном
процессе».
Комаровская Л.И. – «Тифлотехнические средства и их роль в повышении эффективности работы воспитателя».
Дундукова Т.Д. – «Использование психологических приемов по созданию благоприятного психологического климата, предупреждению возникновения стрессогенных ситуаций в
работе воспитателя с детьми с нарушением зрения».
В течение учебного года учителя работали над темами по самообразованию:
Агафонова Н.В. – «Развитие пространственной ориентировки у детей с нарушениями
зрения».
Солодова Н.В. – «Реализация особых образовательных потребностей детей с ОВЗ по
зрению на уроках русского языка и литературы с опорой на сохранные анализаторы».
Дундукова Т.Д. – «Психологическое сопровождение образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС ОВЗ».
Кашлакова О.А. – «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи у младших школьников».
Шмыгалева Ю.В. – «Формирование социально-значимых навыков у детей с нарушением зрения на занятиях СБО»
Пичугина С.Н. – «Эффективное использование сохранных анализаторов в коррекционной работе по развитию сенсорного восприятия детей с нарушением зрения».
Штода Н.В. – «Преодоление нарушений письма и чтения у школьников со зрительной
депривацией».
Ведется работа по созданию папок по самообразованию учителей коррекционных
предметов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов.
Учителя – дефектологи, учителя-логопеды, педагог психолог проводят диагностику достижений учащихся, ведут карту развития. Данные диагностики помогают планировать и
успешно осуществлять коррекционно-педагогическую работу с учащимися с ОВЗ. Ведется
76
работа по систематизации данных каждым педагогом.
В 2020-2021 учебном году вся работа МО учителей коррекционных предметов была
направлена на формирование у учителей новых подходов к организации учебного процесса,
согласно требованиям ФГОС.
Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все педагоги работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого
учащегося в соответствии с его особенностями, интересами и возможностями.
Перспективные задачи на 2021 – 2022 учебный год:
1. Продолжить работу по накоплению и обобщению педагогического опыта учителейдефектологов
2. Активизировать работу по овладению методиками преподавания, а также по выявлению, обобщению, распространению педагогического опыта учителями-дефектологами, изучать и внедрять новые педагогические технологии.
3. Продолжить использовать ИКТ при проведении коррекционно-развивающих занятий
11.2. Работа Ресурсного центра инклюзивного образования
на базе ГКОУ «Михайловская школа-интернат»
На базе ГКОУ «Михайловская школа-интернат» создан и функционирует ресурсный
центр инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (далее РЦ), созданный в соответствии с приказом комитета образования и науки Волгоградской
области от 19.04.2016 № 53 «О создании ресурсных центров инклюзивного образования на
базе государственных общеобразовательных организаций, подведомственных комитету образования и науки Волгоградской области».
Ресурсный центр инклюзивного образования на базе ГКОУ «Михайловская школаинтернат» осуществляет свою работу в соответствии с пунктом 1 части 5 статьи 5, частью 2
статьи 27 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 3.1 Положения об организации инклюзивного образования лиц с
ограниченными возможностями здоровья на территории Волгоградской области, утвержденного приказом министерства образования и науки Волгоградской области от 30.07.2014 года
№ 930 «Об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями
здоровья на территории Волгоградской области», приказом комитета образования и науки
Волгоградской области от 19.04.2016 года № 53 «О создании ресурсных центров инклюзивного образования на базе государственных общеобразовательных организаций, подведомственных комитету образования и науки Волгоградской области», приказом ГКОУ «Михайловской школы-интерната» от 27.04.2016 № 44-А «О создании Ресурсного центра», приказом
ГКОУ «Михайловской школы-интерната» от 27.08.2019 года № 139 «О внесении изменений в приказ от 27.04.2016 года № 44-А «О создании Ресурсного центра».
Основными задачами РЦ являются:
- оказание методической помощи родителям (законным представителям), администрациям и педагогам образовательных учреждений и заинтересованных организаций по вопросам реализации АООП ОВЗ;
- проведение информационно-просветительской работы по вопросам обучения детей с
ОВЗ и детей-инвалидов;
- оказание услуги по первичной диагностике детей и подготовка необходимых документов, в т.ч. и для ПМПК по запросу родителей (законных представителей);
77
- очные дефектологические консультации по воспитанию и обучению детей с ОВЗ.
Ресурсный центр в своей деятельности руководствуется:
- положением «о деятельности ресурсного центра инклюзивного образования, созданного на базе ГКОУ «Михайловская школа-интернат»;
- планом работы ресурсного центра на учебный год;
Для решения поставленных задач деятельность РЦ сопровождается квалифицированными специалистами:
-врач-педиатр,
-врач-офтальмолог,
-педагог-психолог,
-учитель-логопед,
-учитель-дефектолог,
-социальный педагог
На протяжении 2020-2021 г.г. деятельность РЦ осуществлялась в плановом режиме.
Целью деятельности Ресурсного центра на базе нашего учреждения стала поддержка семей,
воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Согласно плану РЦ работа ведется по следующим направлениям:
1. Диагностико-консультативная помощь родителям (законным представителям) по вопросам коррекции и развития детей с ОВЗ. За первичной диагностической помощью обращались родители, которые после проведения диагностики развития ребенка получили заключение с рекомендациями для родителей.
2. Консультативно-просветительская работа с родителями.
Проводились индивидуальные консультации для родителей с целью обеспечения необходимой информацией.
Педагог-психолог Дундукова Т.Д. вела курс консультативно-диагностических занятий
для родителей с целью повышения психологической компетентности родителей в вопросах
воспитания и развития эффективных навыков коммуникаций с детьми с ОВЗ.
Велось дефектологическое просвещение родителей с целью помощи семье с ребенком с
ОВЗ, ребенком-инвалидом по преодолению кризисной ситуации, чтобы они имели возможность качественно помогать развитию своего ребенка:
- учителем-логопедом был проведен мастер-класс «Логопедическая мастерская для родителей»,
- учителем коррекционных предметов – обучающее практическое занятие с участием
родителей по ориентировке в пространстве с целью обучения приемам передвижения с тростью и без нее, способам ориентировки детей с нарушением зрения в замкнутом и незамкнутом пространстве,
- учителем-дефектологом – консультация «Как помочь ребенку хорошо учиться».
Организовывались тематические встречи, которые носили образовательный характер.
Рассматривались любые темы, касающиеся воспитания и развития ребенка.
3. Детско-родительские мероприятия.
Стало традицией ежегодно проводить муниципальные спортивные мероприятия «Мама,
папа, я – спортивная семья», где участвовали семьи с детьми с ОВЗ и детьми инвалидами города и района.
4. Социально-психологическая помощь.
Создана группа взаимоподдержки родителей. В нее входят родители детей с ОВЗ и де78
тей-инвалидов. Родители имеют возможность обсуждать проблемы детей, делятся своим
опытом, расширяют свои социальные связи.
Проходили социально психологические тренинги, где родители имели возможность
проработать свою проблему в эмоционально и психологически безопасной для них обстановке, получить опыт и приобрести необходимые навыки.
5. Методическое сопровождение родителей.
У родителей была возможность получить методическую поддержку: предоставление на
безвозмездной основе специальной учебной литературы, тифлооборудования, методических
материалов, развивающее оборудование и тематические наборы.
6. Консультирование педагогических работников.
Дефектологом проведены консультации для педагогов «Тифлотребования к организации учебно-воспитательного процесса», «Психолого-педагогические особенности детей с
нарушениями интеллекта», «Использование специальных средств коррекции на уроках»,
«Педагогическое сопровождение игровой деятельности незрячих детей», индивидуальные
консультации для воспитателей по различным интересующим темам.
Для обеспечения преемственности дошкольного и начального школьного образования
ведется тесная взаимосвязанная работа между педагогами, специалистами МБДОУ «Лукоморье» и Ресурсным центром школы-интерната.
С целью создания комфортного образовательного пространства и досуговой деятельности реабилитации и абилитации детей с ОВЗ и детей-инвалидов с 2018 года начата работа по
заключению нашей образовательной организацией договоров и соглашений о сотрудничестве и взаимодействии с социально-ориентированными некоммерческими организациями,
которая продолжается и в настоящее временя. Первыми организациями, принявшими решение о сотрудничестве, были следующие:
1. ГБПОУ
«Михайловский
профессинально-педагогический
колледж
имени
В.В.Арнаутова»,
2. ГБПОУ «Себряковский технологический техникум»;
3. ГКУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи «Волгоградский областной центр психолого-медико-социального сопровождения»;
4. Михайловское обособленное подразделение ГКУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Волгоградский областной центр психолого-медико-социального сопровождения»;
5. ГКУ СО «Михайловский центр социального обслуживания населения»;
6. Воскресная школа Святой Блаженной Ксении Петербургской прихода храма святителя Николая Чудотворца (г. Михайловка);
7. МКОУ ДО «Центр детского творчества городского округа город Михайловка Волгоградской области»;
8. МКОУ «Детская школа искусств № 1 г. Михайловки» Волгоградской области;
9. МКУ «Социально-досуговый центр для подростков и молодежи» г. Михайловки
Волгоградской области;
10. АУ городского округа город Михайловка Волгоградской области «Центр физической культуры и спортивной подготовки»;
11. МКОУ ДО «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий городского округа
город Михайловка Волгоградской области»;
12. Благотворительный фонд «Право на жизнь».
79
Таким образом, создание и функционирование в нашей школе-интернате Ресурсного
центра инклюзивного образования помогает решать психодиагностические, коррекционные,
развивающие, консультационные и просветительские задачи в соответствии с целями и задачами самой школы-интерната не только в городе Михайловка и Михайловском районе, но и
в других районах Волгоградской области. Семинары, мастер-классы, консультации, проводимые в рамках работы ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Михайловская школа-интернат», востребованы педагогами города и области.
Психолого - педагогическая поддержка и сопровождение образовательного процесса
В течение 2020-2021 учебного года психолого- педагогическую поддержку и сопровождение образовательного процесса осуществляла психолого- педагогическая служба ГКОУ
«Михайловская школа-интернат»
Работа строилась по следующим направлениям:
1. Диагностическая деятельность. Психологическая диагностика (индивидуальная и
групповая)
Задача: определение индивидуальных особенностей и способностей личности: потенциальные возможности, профессиональное самоопределение и самореализация, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. В
рамках проведения групповой диагностики проводились следующее тестирование:
Оценка уровня тревожности 5,6,7,8 классы с помощью теста школьной тревожности
Филлипса. Оценивая проведённую диагностическую работу, можно сделать вывод, что имеющиеся в распоряжении методик позволяют достаточно точно и полно определять различные проблемы и нарушения, имеющиеся у обучающихся. Однако в дальнейшем необходимо
пополнять и обновлять банк диагностических методов для более эффективной диагностики.
Диагностика адаптационного периода у учащихся 1-х, 5-х классов
Цель: Определение уровня адаптации первоклассников и учащихся 5-х классов.
Задачи:
1. Исследование причин нарушения обучения и воспитания;
2. Совершенствование предупреждения трудностей в учебе и межличностных отношениях;
3. Формирование адекватной самооценки по результатам проведенных исследований;
4. Рекомендации родителям, педагогам;
5. Составление программы коррекционных развивающих занятий.
Сроки реализации: сентябрь..
Методики:
для 1-х классов: Проективная методика «Школа зверей», дневник наблюдения;
для 5-х классов: Методика диагностики социально-психологической адаптации
Роджерса и Даймонда, Тест Филлипса.
На основе полученных данных была выделена группа ребят с трудностями в адаптации.
Необходимо продолжить проводить мероприятия, направленные на развитие духовнонравственных качеств, использовать деятельностный подход в воспитании. Применять проектные технологии.
2. Просветительская деятельность.
80
Цель этой работы заключается:
- знакомить педагогов и родителей с основами детской, педагогической и социальной
психологии; обучающихся - с основами самовоспитания;
- популяризировать и разъяснять результаты новейших психологических исследований;
- формировать потребность в психологических знаниях, желание использовать их в работе с ребёнком или в интересах собственного развития.
Данное направление реализовывалось в следующих формах: классные часы, выступления на педагогическом совете и методическом объединении коррекционных педагогов.
Просветительские беседы в процессе индивидуальны консультаций для педагогов и родителей по всем вопросам особенностей развития детей и взаимодействия с ними.
Выступления на педагогическом совете и методическом объединении. Темы выступлений:
«Адаптация 1 класс» «Адаптация 5 класс», «Дальнейший путь обучения 10 , 12 класса».
В целом реализацию данного вида деятельности можно оценить как эффективную, так
как получить необходимую информацию и рекомендации по дальнейшей работе над проблемами.
3. Консультативная работа. Велась по запросам обучающихся, педагогов и родителей,
а также по результатам диагностических работ. Проблемы, затронутые на консультациях,
имели следующее направление:
адаптационный период пятиклассников;
поведенческие проблемы;
проблемы взаимоотношений с одноклассниками;
проблемы воспитания;
проблема во взаимоотношениях с родителями и педагогами;
эмоциональные проблемы;
проблемы мотивации учения.
Оценка уровня воспитанности 1-12 классы
4. Коррекционно-развивающая работа. Групповые и индивидуальные занятия проводились с обучающимися 1-4 и 5-7 классов по программе «Психологическое развитие», Динамика развития положительная. Обучающиеся проявляют интерес к занятиям, активны,
старательны.
С детьми среднего и старшего подросткового периода проведена работа по профилактике ПАВ.
Данная работа будет продолжена в следующем учебном году.
6. Организационно-методическая работа включала:
1. Участие в конкурсе профессионального мастерства «Учитель-дефектолог года».
2. Участие в работе методических объединений и тифлосеминарах.
3. Подбор методического материала (для диагностики и развивающих занятий), разработка
тренинговых занятий, ведение документации.
4. Программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика» (260 часов) ЧОУ ДПО «ИПК и ПП» с 16.03.2021
Курсы повышения квалификации:
ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена» «Тифлопедагогическое сопровождение
слепых и слабовидящих обучающихся в образовательном учреждении» ;
81
ГАО ДПО «ВГАПО» «Конкурсы профессионального мастерства как ресурс развития
педагога» ;
ИКП РАО Программа повышения квалификации «Методология и технологии психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья» ;
ООО «Центр инновационного образования и воспитания по программе повышения квалификации «Обработка персональных данных», ноябрь 2020;
ООО «Центр инновационного образования и воспитания по программе «Основы цифровой грамотности», ноябрь 2020;
ООО «Центр инновационного образования и воспитания по программе повышения квалификации «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным
организациям согласно СП 2.4.3648-20, март 2021;
ООО «Центр инновационного образования и воспитания по программе «Профилактика
гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной
инфекции (COVID-19), март 2021.
Участие в:
Всероссийском конкурсе минутных видеороликов социальной направленности «Мы за
жизнь» (Гран-при конкурса);
Всероссийском он-лайн круглом столе «Система сопровождения детей с нарушениями
зрения: диагностика, коррекция и профилактика нарушений развития в условиях образовательного процесса», октябрь 2020 г.;
II Всероссийской научно-практической конференции «Семья особого ребенка», ноябрь
2020 г.;
Цикле вебинаров «Актуальные проблемы обучении, воспитания и сопровождения обучающихся со зрительной недостаточностью», ноябрь-декабрь 2020 г.;
Серии методических семинаров «Выявление особых образовательных потребностей
детей с нарушениями зрения в образовательном процессе», ноябрь-декабрь 2020 г.;
В 2020-2021 учебном году, педагогом – психологом Дундуковой Т.Д. все пункты в годовом перспективном планировании выполнены. В целом работа эффективна, наблюдается
недостаточное взаимодействие с родителями.
Направления работы и планируемые мероприятия в следующем учебном году. В следующем учебном году планируется решение проблем, которые возникали в течение учебного процесса (ввести тесную работу с детьми девиантного поведения). Продолжить работу по
профилактике и преодолению отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также в развитии учащихся. Мероприятия направлять на позитив, оптимизм, на развитие внимания, памяти, мышления, воображения и на формирование ЗОЖ. Вселять детям уверенность в свои силы и возможности, проявлять сочувствие и понимание. Усилить взаимодействие с детьми, имеющими отклонения в поведении, работать с детьми и с семьями, которые
находятся в трудной жизненной ситуации. Реализовать работу, направленную на координацию совместных усилий всех участников образовательного процесса – учащихся, классных
руководителей, учителей-предметников и родителей (проведение совместных занятий, разработка индивидуальных рекомендаций и т.д.); продолжать отработку навыков групповой
коррекционно-развивающей работы и продолжать работу с группами; разработать критерии
оценки эффективности своей деятельности по основным направлениям и адаптировать имеющиеся программы.
82
XII. Участие реализации национальных, федеральных и региональных проектов
ГКОУ «Михайловская школа-интернат» активно участвует в реализации национальных,
федеральных и региональных проектов, а именно:
1. В рамках федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей», входящего в
состав национального проекта «Образование», реализации регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» на территории Волгоградской области, согласно письму комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области от 19 марта 2019
года № 16-03-06/1172 с целью создания условий для повышения компетентности родителей
обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе раннего возраста до трех
лет.
2. В рамках регионального проекта по организации деятельности консультационного
пункта на основании приказа комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области от 30 апреля 2019 г. № 176 «Об организации деятельности Единой региональной консультационной службы «Гармония» в целях организации деятельности по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям
(законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в
свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, создания условий, направленных на
повышение компетентности родителей в области образования и воспитания детей.
3. В рамках регионального проекта по реализации комплексной программы "Академия
"Мэри Поппинс", входящей в «Комплекс мер Волгоградской области по активной поддержке
родителей детей-инвалидов (законных представителей) для сохранения семейной среды развития и воспитания детей», с целью повышения доступности получения помощи семьям,
воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, проживающими в муниципальных районах Волгоградской области, получения психологопедагогического консультирования, реабилитации детей и иных видов помощи.
XI. Организация медицинского обслуживания и охрана здоровья учащихся
в 2020-2021 учебном году.
Медицинское обслуживание осуществляется на основании договора на предоставление услуг по медицинскому обслуживанию и внутреннему контролю качества с ГБУЗ «Михайловская городская детская больница».
Предметом настоящего договора являются права и обязанности сторон по организации медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения в целях:
а) организации эффективного медицинского обслуживания, охраны и укрепления
здоровья воспитанников (обучающихся);
б) осуществления систематического медицинского контроля физического развития
и уровня заболеваемости обучающихся (воспитанников);
в) проведения лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, в том
числе охраны репродуктивного здоровья обучающихся (воспитанников);
г) организации диспансеризации обучающихся (воспитанников), имеющих хронические заболевания;
д) осуществления контроля за соблюдением санитарно- гигиенических нормативов,
83
санитарно-противоэпидемического режима в образовательном учреждении, в том числе при
организации питания;
е) оказания консультативной помощи работникам образовательного учреждения и
родителям по вопросам профилактики заболеваний, соблюдению санитарно-гигиенических
правил и формированию здорового образа жизни.
В школе – интернате имеется медицинский пункт, который оснащен необходимым
оборудованием. Имеется кабинет врача-педиатра и медицинской сестры, процедурный (прививочный), офтальмологический, физиотерапевтический кабинеты, комната для временного
хранения медицинских отходов и изолятор. Оказание первичной медико-санитарной помощи осуществляется врачом-педиатром – 0,5 ставки, стаж работы 26 лет, врачомофтальмологом- 0,5 ставки, стаж работы-31 лет, медицинской сестрой – 5,5 ставок, стаж работы – от 10 до 30 лет. Первичная медико-санитарная помощь оказывается в соответствии с
порядками оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях, утвержденных и зарегистрированных в
Минюсте РФ 17.01.2014г №31045.
Медицинский кабинет имеет лицензию на право осуществления медицинской деятельности № ЛО-34-01-002831 бессрочно. Имеется санитарно-эпидемиологическое заключение № 34.12.01.000. М.002490.12.06 от 06.12.2006 г.
Оснащение медицинского пункта: ростомер, медицинские электронные весы, динамометры для различных возрастов, пять кушеток, плантограф, 5 бактерицидных облучателя :
для изолятора, процедурного, физиотерапевтического, офтальмологического кабинета и кабинета врача-педиатра, а также носилки, шины, медицинские шкафы, медицинские столы
для проведения профилактических прививок, осветительная таблица для определения
остроты зрения Сивцевой Д. А и Орловой Е.А, офтальмологическое оборудование для лечения и поддержания остаточного зрения, стерилизационное оборудование для бесперебойной
ежедневной работы, физиотерапевтическое оборудование( УВЧ, лазер с насадками, БОП-4,
аппарат для гальванизации «Поток-1», инфракрасный облучатель «Соллюкс»), травматологическая укладка. В 2020-2021 году закуплено в достаточном количестве кожных антисептиков и 17 рециркуляторов для обеззараживания воздуха в спальнях и классах. Медицинский
пункт обеспечен медицинскими препаратами и инструментами в достаточном объеме.
Медицинский пункт школы-интерната расположен в едином блоке здания школыинтерната и имеет набор помещений: кабинет врача и медицинской сестры, офтальмологический, процедурный (прививочный) кабинет, физиотерапевтический кабинет, изолятор.
КАБИНЕТ ВРАЧА_ ПЕДИАТРА И МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ:
Имеет централизованное водоснабжение, отопление, искусственное и естественное
освещение. Оборудование:
Наименование оборудования
Количество
Письменный стол для врача, медсестры
1
Столик медицинский
1
Кушетка медицинская
1
Стулья
2
Шкаф для хранения медицинских документов
1
Шкаф для хранения медикаментов
1
Весы напольные медицинские электронные
1
84
Динамометры кистевые( ДК-25, ДК-100)
Облучатель-рециркулятор воздуха «Дезар-3» ОРБН-3-3-КРОНТ
Измеритель артериального давления, механический
Измеритель артериального давления ОМРОН автоматический
Измеритель артериального давления с набором детских манжеток
Ростомер со встроенными весами
Кулер для питьевой воды
Ширма медицинская ШМ-МСК
Емкость для дезинфицирующих средств
2
1
1
1
1
1
1
1
6
ПРОЦЕДУРНЫЙ кабинет:
Оснащение- централизованное водоснабжение, отопление, искусственное и естественное освещение.
Оборудование:
Наименование оборудования
Количество
Столик манипуляционный СМ-3
3
Медицинский шкаф для хранения медикаментов и аптечек
1
Медицинская тумбочка
1
Холодильник фармацевтический для хранения лекарственных препара1
тов
Кушетка медицинская смотровая
1
Холодильник для временного хранения вакцин
1
Стерилизатор паровой
1
Стерилизатор воздушный
1
Декструктор металлических игл, сетевой
1
Термометр для измерения температуры воздуха в помещении
1
Облучатель медицинский бактерицидный ОБН-150
1
Гигрометр психометрический ВИТ
1
Емкости для дезинфицирующих средств
12
Емкости для утилизации медицинских отходов
4
Термометры для измерения температуры в холодильниках
7
ОФТАЛЬМОЛОГИЧЕСКИЙ кабинет (состоит из 3-х помещений).
Оборудование:
Комплекс аппаратно-программный для функционального лечения и исследования в офтальмологии с набором программ «Окулист»
Устройство-приставка К-лазерная полупроводниковая офтальмологическая «Рубин» к аппарату магнитотерапии «АМО-АТОС»
Аппарат с бегущим реверсивным магнитным полем «АМО-АТОС» с приставкой
Аппарат «ЭСОМ-КОМЕТ»
Аппарат магнитотерапии «АМО-АТОС» с приставкой «АМБЛИО»
Анализатор проекционный поля зрения АППЗ-01
Лампа щелевая ЩЛ-3Г
Цветовой тест ЦТ-1
Аппарат К-лазерный полупроводниковый ЛАСТ-01
Синаптофор СИНФ-1
Аппарат «СПЕКЛ-М»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
85
Аппарат для лазерной терапии «Ласт-1М»
Электростимулятор офтальмологический ЭСО-2М
Осветители таблиц с рефлектором для исследования остроты зрения
Комплекс ОЛТК-М, лечебно-тренировочный
Облучатель бактерицидный ОБН-450П
Электростимулятор офтальмологический ЭСО-2
Тонометр для измерения внутриглазного давления ТГД-01 (по Маклакову)
Рафрактометр RMK-200
Аппарат для магнитотерапии «АТОС»
Аппарат лля магнитотерапии «АТОС-МнДЭП»
Амблиотренер
Ручной офтальмоскоп Nеitz ВХW
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ кабинет:
Оснащение- водоснабжение, отопление, искусственное и естественное освещение.
Оборудование:
Аппарат «Рикта-04/4», «Рикта-03/2»
2
Аппарат для УВЧ-терапии УВЧ-30.03- «НаНЭМА»
2
Аппарат для гальванизации «Поток-1»
1
Облучатель УФ коротковолновый БОП-01/27 «НаНЭМА»
1
Кушетка физиотерапевтическая КФ «МСК»
2
Прибор инфракрасного излучения IL 30
1
Состояние здоровья воспитанников в динамике по группам здоровья
Группы здоровья
Годы
Динамика состояния здоровья
2018-2019
уч.г.
2019-2020
уч.г.
2020-2021
уч.г.
1
-
-
-
2
4
3
7
Незначительное увеличение
3
60
56
62
Незначительное увеличение
4
26
27
25
Стабильные показатели
5
55
44
41
Незначительное уменьшение
Всего детей
141
130
135
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (сколиозом, нарушением осанки,
плоскостопием), посещают уроки лечебной физкультуры. Для занятий физкультурой все
воспитанники школы – интерната подразделяются на группы: основную, подготовительную
и специальную «А», «Б». Проводится ежедневная утренняя зарядка для воспитанников ,
проживающих в школе-интернате, контроль осуществляется медицинскими работниками.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ГРУППЫ
Учебный
Ос-
%
Под-
%
Специ-
%
Спе
%
До-
%
86
год
новная
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2
2
2
1,4
1,5
1,4
готовительная
56
54
49
альная
«А»
39,7
41,4
36
55
48
52
циальная
«Б»
28
22
27
39
37,5
38,5
машнее
обучение
4
4
5
19,8
16,4
20
2
3
3,7
ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРИВИВОК
Вакцинация
Дифтерия
Столбняк
Эпидемический паротит
Кори
Коревой краснухи
Гепатита «В»
Р.манту
БЦЖ
Туляремия
Грипп
Полиомиелит
2018-2019
97%
97%
100%
100%
100%
100%
91%
98%
81%
75%
2019-2020
96%
96%
100%
100%
100%
99%
97%
98%
88%
77%
2020-2021
100%
100%
50%
50%
0%
0%
90%
0%
52%
62%
Реакцией Манту( д-тест) охвачено 90% детей, из них, с впервые положительной реакцией выявлено 2 ребенка, которые обследованы фтизиатром по месту жительства.
Перед началом учебного года все школьники принимаются с набором необходимых
исследований: соскоб на энтеробиоз, инвалиды –детства дополнительно предоставляют общий анализ крови и мочи. После каникул поступают в школу со справкой об эпидемиологическом окружении ребенка. Один раз в семь дней и после каникул проводится профилактический осмотр всех школьников в целях выявления больных с кожными заболеваниями, педикулезом, инфекционными заболеваниями и другими.
Ежегодно проводится медицинские осмотры детей, в результате которых выявлено:
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСМОТРОВ ДЕТЕЙ.
При осмотрах выявлено детей
Учебный
год
2018-2019
С пониженной Отстающих в развитии
остротой (слуха,
физичеумственном
зрения)
ском
4
141
21
37
Со сколиозом
С дефектами речи
16
52
2019-2020
6
130
6
39
20
19
2020-2021
3
135
8
31
18
37
2019-2020
2020-2021
ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ДЕТЕЙ.
№
Наименование заболевания
2018-2019
87
п/п
1
Инфекционные и паразитарные
болезни
Болезни глаза и его придаточного
аппарата
Болезни слуха и сосцевидного отростка
Болезни эндокринной системы
Болезни органов дыхания
Болезни мочеполовой системы
Болезни органов пищеварения
Болезни нервной системы
Врожденные аномалии (пороки
развития), деформации, хромосомные нарушения
Травмы и прочее
ВСЕГО:
2
3
4
5
6
7
8
9
10
22
7
1
2
5
5
2
6
5
4
258
2
5
3
-
33
248
1
11
15
1
3
245
0
12
2
2
3
309
3
330
3
278
Из таблицы видно, что заболеваемость детей возросла в, основном, за счет инфекционных и паразитарных заболеваний ( ветряная оспа, острые тонзиллиты), которая является
управляемой патологией и делает необходимым проведение оздоровительных и лечебнопрофилактических мероприятий детям, усиление санитарно-просветительной и разъяснительной работы с родителями, пропаганду здорового образа жизни среди детей.. При этом,
общая заболеваемость существенно снизилась за счет болезней органов дыхания, эндокринной патологии.
На диспансерном учете
2018-2019
Кол-во
127
2019-2020
2020-2021
%
Кол-во
%
Кол-во
%
90%
130
100%
129
95,5%
Детям, имеющим хронические заболевания, составляются индивидуальные планы
наблюдений, они направляются к участковому педиатру для проведения лабораторных исследований и назначения лечебно - профилактического лечения, которое затем осуществляется, в том числе, на базе школы-интерната. Всем детям, состоящим на диспансерном учете у
врачей-специалистов в период ремиссии показано оздоровление в местных санаториях или в
санаторно-курортных условиях федерального значения. В этом году санаторно-курортное
лечение получило 18 детей.
Медицинскими работниками школы проводятся посещения уроков физической
культуры, где определяют:
- плотность и структуру урока;
- соответствуют ли физические упражнения и нагрузка возрасту и рекомендациям врачей-специалистов;
- контроль педагога за осанкой и дыханием детей, признаками утомления;
- соблюдение требований по профилактике травматизма;
88
- соблюдение гигиенических требований при проведении занятий;
В школе-интернате проводятся физкультминутки, организованы спортивные секции,
на прогулках вводятся элементы физической культуры и подвижных игр. В оздоровительных
целях созданы условия для удовлетворения биологических потребностей школьников в движении. Школьное расписание строится с учетом дневной кривой умственной работоспособности учащихся. Для воспитанников 1 классов и ослабленных учащихся предусмотрен дневной сон после занятий – 1,5 часа.
Смена постельного белья проводится 1 раз в семь дней. Медицинские работники
контролируют прохождение персоналом школы-интерната медицинского осмотра 1 раз в
Для проведения работы по санитарному просвещению врач и сестра используют лекции, беседы.
Медицинский персонал осуществляет организационную и лечебно – профилактическую
работу, диспансерное наблюдение и санитарно – просветительную работу; вместе с администрацией школы осуществляют приём детей первично поступающих в школу, в случае жалоб
на здоровье собирают анамнез с обязательной термометрией, измеряют артериальное давление, осматривают кожные покровы на наличие инфекционных заболеваний ( педикулёз, чесотка и др угие), осматриваются врачом-педиатром, в случае необходимости госпитализируются в лечебные учреждения. Круглосуточное обслуживание позволяет проводить медицинскую реабилитацию воспитанников (медикаментозную по назначениям врачейспециалистов, физиотерапию, массаж, ЛФК на базе школы-интерната).
В прививочном кабинете проводятся профилактические прививки по национальному
календарю и по эпидемическим показаниям с целью профилактики инфекционных заболеваний.
Ежегодно учащиеся школы обследуются на наличие паразитарных заболеваний.
В рамках оздоровительных мероприятий проводятся: утренняя зарядка, на учебных занятиях, самоподготовке - физкультурные минутки, гимнастика для глаз, во второй половине
дня - прогулки на свежем воздухе, подвижные игры, в рамках внеклассной работы – профилактические беседы по охране здоровья 2 раза в месяц.
Дети, проживающие в школе-интернате, получают ежедневное пятиразовое горячее
бесплатное питание. Проводится ежедневная С-витаминизация 3-х блюд с оформлением медицинской документации. Обязательное наличие в меню фруктов, соков, а в эпидемический
период – свежих овощей. Медицинский персонал контролирует организацию питания
школьников и выполнение режима дня. С января 2019 г. питание в школе осуществляет индивидуальный предприниматель на договорной основе по согласованию с комитетом образования и науки. Ежемесячно проводится анализ питания и коррекция по белкам, жирам и
углеводам, калорийности. Ежедневно контролируется соблюдение технологических процессов приготовления пищи, санитарное состояние пищеблока, отбор суточных проб.
Кроме этого, медицинские работники контролируют распорядок дня, расписание уроков, режим проветривания, соблюдение норм освещения, температурный режим в помещениях школы, питание воспитанников, уроки физической культуры, соблюдение санитарных
норм и правил в учреждении, медицинские осмотры, иммунизацию сотрудников, состояние
территории.
В эпидемиологический период, с целью предупреждения заноса острых респираторных
вирусных инфекций и гриппа в школу-интернат, ограничивается посещение детьми городских мероприятий, проводится ультрафиолетовое облучение классных и спальных комнат,
89
организуется «утренний фильтр», санитарное просвещение по вопросам профилактики заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем.
XII. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
12.1. Техническое обеспечение
Количество компьютеров (всего)
Количество ПК, используемых в учебном процессе
Число переносных компьютеров (ноутбуков, планшетов)
Используются в учебных целях
Количество мультимедиа проекторов
Количество ИАД, с мультимедийной системой
109
104
83
109
8
5
12.2. Подключение к сети Интернет
Число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей
Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет
Используются в учебных целях
16
20
17
12.3. Данные об обеспеченности учебной литературой
Группы обучающихся
Обучающиеся 1-4 классов по общеобразовательной программе
Обучающиеся 5-12 классов по общеобразовательной программе
Слабовидящие учащиеся, имеющие умственную отсталость
Обучающиеся 1 – 12 классов по системе Брайля
Общее количество экземпляров учебной литературы
библиотечного фонда
1071
1421
1361
512
Наряду с книжными выставками, беседами и обзорами литературы проведены общешкольные мероприятия, такие, как:
- литературная мозаика «Эта старая-старая сказка» (к 215-летию со дня рождения
Г.-Х.Андерсена) ;
- литературный вечер «Вечный огонь Сталинграда»;
- устный журнал
«Все профессии нужны, все профессии важны»;
- обзор - путешествие к Международному дню библиотек «Такие разные библиотеки».
12.4. Обеспеченность учебниками образовательного процесса.
В соответствии с требованиям Федерального государственного образовательного стандарта обеспеченность учебниками обучающихся ГКОУ «Михайловская школа-интернат» со90
ставляет 100% по всем учебным предметам.
12.5. Наличие официального сайта образовательного учреждения в сети «Интернет».
Официальный сайт: http://school-internat.ucoz.net/
Электронная почта: mih_shi@volganet.ru
Директор ГКОУ «Михайловская
школа-интернат»
И.Ю. Акимова
20.08.2021 г.
91
