Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
«Утверждаю»
Зав. кафедрой биологии,
д.м.н., доцент
Г.Л. Снигур_____________
Оценочные средства для промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины «Генетика популяций»
(вопросы к зачету)
для студентов IV курса направления подготовки
«Биология» профиль Генетика
в 2015-2016 учебном году
Проверяемые компетенции: ОПК-3; ОПК-7; ДПГК-1; ДПГК-4.
1.
Предмет, задачи, методы генетики популяций. Вклад ученых в
развитие популяционной генетики. Значение популяционной генетики.
2.
Закономерности наследования признаков в популяциях.
Экспрессивность и пенетрантность.
3.
Характеристика типов наследования. Группы сцепления.
Механизмы, нарушающие сцепление генов.
4.
Множественные аллели и полигенное наследование на примере
человека. Наследование групп крови и резус-фактора.
5.
Взаимодействие неаллельных генов. Комплементарность,
эпистаз, полимерия.
6.
Генотип, геном, фенотип. Фенотип как результат реализации
наследственной информации в определенных условиях среды.
7.
Взаимодействие
аллелей
в
детерминации
признаков:
доминирование,
промежуточное
проявление,
рецессивность,
кодоминирование.
8.
Формы изменчивости: модификационная, комбинативная,
мутационная и их значение.
9.
Модификационная изменчивость. Норма реакции генетически
детерминированных признаков. Фенокопии. Адаптивный характер
модификаций. Взаимодействие среды и генотипа в проявлении признаков
человека.
-1-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
10. Комбинативная
изменчивость.
Значение
комбинативной
изменчивости в обеспечении генотипического разнообразия людей. Медикогенетические аспекты семьи.
11. Мутационная изменчивость. Классификация мутаций. Мутации в
половых и соматических клетках. Понятие о хромосомных, генных и
мультифакторных болезнях.
12. Спонтанные
и
индуцированные
мутации.
Мутагены.
Генетическая опасность загрязнения окружающей среды. Меры защиты.
13. Мутационный процесс и генетическая комбинаторика.
Популяционные волны, изоляция, дрейф генов, естественный отбор.
Взаимодействие элементарных эволюционных факторов.
14. Понятие о биологическом виде. Реальность биологического вида.
Структура вида.
15. Популяционная структура вида. Генетическая структура
популяции. Правило Харди-Вайнберга: содержание и математическое
выражение.
16. Популяционная структура человечества. Люди как объект
действия эволюционных факторов.
17. Свойства популяции как системы.
18. Дрейф генов. Демы. Изоляты. Кровнородственные и
ассортативные браки. Особенности генофондов изолятов. Распределение и
частота наследственных заболеваний в разных популяциях.
19. Специфика действия естественного отбора в человеческих
популяциях. Адаптационный и балансированный полиморфизм, их роль в
поддержании адаптивного потенциала популяций человека.
20. Генетический
полиморфизм
–
основа
внутрии
межпопуляционной изменчивости человека. Значение генетического
полиморфизма в предрасположенности к заболеваниям, к реакциям на
аллергены, лекарственные препараты, пищевые продукты и т.д. Значение
генетического разнообразия в будущем человечества.
21. Влияние мутационного процесса, миграции, изоляции и дрейфа
генов на генетическую конституцию людей. Специфика действия
естественного отбора в человеческих популяциях.
22. Генетический полиморфизм человечества: масштабы, факторы
формирования. Медико-биологические и социальные аспекты генетического
многообразия человечества.
-2-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
23. Человек как специфический объект генетического анализа.
24. Методы изучения наследственности человека.
25. Популяционно-статистический метод. Закон Харди-Вайнберга.
26. Принципы медико-генетического консультирования. Общие
подходы к профилактике наследственных заболеваний.
ТЕСТЫ
РАЗДЕЛ 1-2. Основы генетики популяций. Закономерности
наследования признаков в популяциях. Закономерности
внутрипопуляционной изменчивости. Закон Харди-Вайнберга.
01. ЯВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ ПРИВОДИТ К ИЗМЕНЕНИЮ ГЕНОФОНДА ПОПУЛЯЦИИ
1) панмиксия
2) мутационная изменчивость
3) модификационная изменчивость
4) обособление вида
02. ФЕНОКОПИИ - ЭТО
1) изменения фенотипа, обусловленные изменением генотипа
2) изменения фенотипа, сходные с мутациями и обусловленные действием средовых
факторов, не затрагивающих генотип
3) изменения фенотипа, обусловленные комбинациями генов
4) изменения фенотипа, обусловленные изменением структуры отдельных хромосом
03. ГЕНОМНЫЕ МУТАЦИИ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ ИЗМЕНЕНИЕМ
1) структуры гена
2) структуры ДНК
3) структуры хромосом
4) числа хромосом
04. НОРМА РЕАКЦИИ - ЭТО
1) ненаследуемые изменения фенотипа
-3-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
2) диапазон изменений, в пределах которого один и тот же генотип дает разные
фенотипы
3) наследуемые изменения фенотипа
4) реакция на мутаген
05. ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ПРИЗНАКИ МУТАЦИЙ
1)
2)
3)
4)
признаки развиваются постепенно
изменяется генотип
изменяется только фенотип
признаки наследуются
06. ПОЛУЛЕТАЛЬНЫЕ МУТАЦИИ
1)
2)
3)
4)
повышают жизнеспособность организма
вызывают гибель в эмбриональном состоянии
понижают жизнеспособность
повышают плодовитость
07. ТРИСОМИЯ - ЭТО
1)
2)
3)
4)
увеличение числа хромосом в кариотипе 3n, кратное гаплоидному набору
увеличение числа хромосом в наборе 2n на одну пару гомологичных хромосом
увеличение числа хромосом в наборе 2n на одну хромосому
увеличение числа хромосом в наборе n на одну пару хромосом
08. ЛЕТАЛЬНЫЕ МУТАЦИИ
1) понижают жизнеспособность организма
2) повышают жизнеспособность организма
3) повышают плодовитость
4) вызывают смерть в эмбриогенезе
09. К ХРОМОСОМНЫМ МУТАЦИЯМ ОТНОСИТСЯ
1) транслокация
2) репликация
3) полиплоидия;
4) удвоение одной аутосомы
-4-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
10. СОВОКУПНОСТЬ ОСОБЕЙ, ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К ОДНОМУ ВИДУ, КОТОРЫЕ
НАСЕЛЯЮТ
ОПРЕДЕЛЕННОЕ
ПРОСТРАНСТВО
НА
ПРОТЯЖЕНИИ
ДОСТАТОЧНО
ДЛИТЕЛЬНОГО
ВРЕМЕНИ,
ПРИЧЕМ
НИЧЕГО
НЕ
ПРЕПЯТСТВУЕТ ИХ СВОБОДНОМУ СКРЕЩИВАНИЮ МЕЖДУ СОБОЙ, И
ТАКИМИ ЖЕ СОСЕДНИМИ СОВОКУПНОСТЯМИ, НАЗЫВАЕТСЯ
1) семья
2) популяция
3) стая
4) вид
11. СВОЙСТВО, ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ
1)
2)
3)
4)
развитие
изменчивость
раздражимость
адаптация
12. ТРИСОМИЮ ПО ПОЛОВЫМ ХРОМОСОМАМ 47, XXY НАЗЫВАЮТ СИНДРОМОМ
1)
2)
3)
4)
Клайнфельтера
Дауна
Шерешевского-Тернера
Эдвардса
13. ФЕНИЛКЕТОНУРИЯ – ЭТО ПРИМЕР
1)
2)
3)
4)
хромосомной мутации
геномной мутации
генной мутации
модификационной изменчивости
14. В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕКОМБИНАЦИИ ГЕНОВ ВОЗНИКАЕТ … ИЗМЕНЧИВОСТЬ
1) комбинативная
2) мутационная
3) фенотипическая
4) модификационная
15. НЕ ПЕРЕДАЮТСЯ ПОСЛЕДУЮЩИМ ПОКОЛЕНИЯМ . . . МУТАЦИИ
1) точковые
2) соматические
3) спонтанные
-5-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
4) генеративные
16. МУТАЦИЯ, ПРИ КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ УДВОЕНИЕ УЧАСТКА ХРОМОСОМЫ
1) делеция
2) дупликация
3) транслокация
4) инверсия
17. МОДИФИКАЦИОННАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ ВОЗНИКАЕТ В РЕЗУЛЬТАТЕ
1) выпадения группы нуклеотидов из ДНК
2) разрыва одной из хромосом
3) синтеза другого набора белков
4) изменения условий обитания
18. К ЕСТЕСТВЕННЫМ АНТИМУТАГЕННЫМ МЕХАНИЗМАМ ОТНОСИТСЯ
1)
2)
3)
4)
вырожденность генетического кода
колинеарность генетического кода
универсальность генетического кода
триплетность генетического кода
19. МИКРОЭВОЛЮЦИЯ – ЭТО
1) эволюционные изменения в малых группах организмов в больших интервалах
времени
2) эволюционные изменения, которые идут внутри вида и приводят к
дифференцировке, завершаясь видообразованием
3) эволюционные изменения в крупных группах организмов в больших интервалах
времени
4) эволюционные изменения в крупных группах организмов в малых интервалах
времени
20. ЗАКОН, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ В ПОПУЛЯЦИИ ПО ЧАСТОТЕ ВСТРЕЧАЕМОСТИ
ФЕНОТИПА ОПРЕДЕЛИТЬ ЧАСТОТЫ ВСТРЕЧАЕМОСТИ ДОМИНАНТНЫХ И
РЕЦЕССИВНЫХ ГЕНОВ, НАЗЫВАЕТСЯ ЗАКОНОМ
1. Менделя
2. Моргана
3. Вавилова
4. Харди-Вайнберга
21. ИЗОЛЯТАМИ НАЗЫВАЮТ ПОПУЛЯЦИЮ ЛЮДЕЙ ЧИСЛЕННОСТЬЮ
1) до 1500
-6-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
2) 1500-2000
3) 1500 - 4000
4) 4000-6000
22. ЗАКОН ГЕНЕТИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА ДЕЙСТВУЕТ
ТОЛЬКО В БЕСКОНЕЧНО БОЛЬШИХ ПОПУЛЯЦИЯХ ПРИ НАЛИЧИИ
1. панмиксии
2. мутаций
3. естественного отбора
4. миграции
23. ЕСЛИ ЧАСТОТА ВСТРЕЧАЕМОСТИ РЕЦЕССИВНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ РАВНА 0,04, ТО
ЧАСТОТА ВСТРЕЧАЕМОСТИ ГЕТЕРОЗИГОТ СОСТАВЛЯЕТ
1.
2.
3.
4.
0,04
0,2
0,8
0,32
24. ЕСЛИ ЧАСТОТА ВСТРЕЧАЕМОСТИ РЕЦЕССИВНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ РАВНА 0,04, ТО
ЧАСТОТА ВСТРЕЧАЕМОСТИ ДОМИНАНТНЫХ ГОМОЗИГОТ В ЭТОЙ ПОПУЛЯЦИИ
СОСТАВЛЯЕТ
1.
2.
3.
4.
0,04
0,2
0,64
0,8
25. ЕСЛИ ЧАСТОТА ВСТРЕЧАЕМОСТИ ДОМИНАНТНОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ РАВНА 0,19, ТО
ЧАСТОТА ВСТРЕЧАЕМОСТИ ГЕТЕРОЗИГОТ В ПОПУЛЯЦИИ
1.
2.
3.
4.
0,18
0,19
0,81
0,9
26. ПОПУЛЯЦИОННО-СТАТИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТ
НАУКА
1. систематика
2. цитология
3. генетика
4. физиология
-7-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
27. МЕТОД, КОТОРЫЙ НЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ В ГЕНЕТИКЕ ЧЕЛОВЕКА
1.
2.
3.
4.
популяционно-статистический
гибридологический
генеалогический
биохимический
28. ОПИСАНИЕ ВОЗРАСТНОГО И ПОЛОВОГО СОСТАВА ПОПУЛЯЦИИ,
НАЗЫВАЕТСЯ
1. пирамида численности
2. плотность популяции
3. демография
4. индекс численности
29. УКАЖИТЕ, ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ НАБЛЮДАЕТСЯ СЛОЖНАЯ ВОЗРАСТНАЯ
СТРУКТУРА ПОПУЛЯЦИИ
1. особи представлены только одной возрастной группой
2. одновременно живет одно поколение
3. особи имеют малую продолжительность жизни
4. взрослые особи размножаются многократно
30. УКАЖИТЕ, ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ НАБЛЮДАЕТСЯ ПРОСТАЯ ВОЗРАСТНАЯ
СТРУКТУРА ПОПУЛЯЦИИ
1. наблюдается все возрастные группы
2. взрослые особи размножаются многократно
3. одновременно живет одно поколение
4. особи имеют большую продолжительность жизни
31. УКАЖИТЕ ПОКАЗАТЕЛЬ, ОТ КОТОРОГО ЗАВИСИТ ВОЗРАСТНАЯ СТРУКТУРА
ПОПУЛЯЦИИ ЛЮБОГО ЖИВОГО ОРГАНИЗМА
1. от числа самцов
2. от плотности популяции
3. от особенностей жизненного цикла
4. от числа самок
32. ФАКТОР, СПОСОБСТВУЮЩИЙ РАСЧЛЕНЕНИЮ ВИДА НА ОТДЕЛЬНЫЕ
ПОПУЛЯЦИИ, ЭТО
1) неоднородность территории
2) высокая степень подвижности организмов или их частей (семян, пыльцы)
3) обилие конкурентов
4) переизбыток кормовых ресурсов
33. ОРГАНИЗМЫ, СКЛОННЫЕ К ОБРАЗОВАНИЮ КОЛОНИЙ
-8-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
1.
2.
3.
4.
бобры
муравьи
олени
волки
34. ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ФИГУРА, КОТОРАЯ МОЖЕТ СООТВЕТСТВОВАТЬ
ВОЗРАСТНОЙ СТРУКТУРЕ ПОПУЛЯЦИИ
1. пирамида
2. квадрат
3. круг
4. овал
35. ВЫБЕРИТЕ ВОЗРАСТНУЮ ПИРАМИДУ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩУЮ
ВЫМИРАЮЩУЮ ПОПУЛЯЦИЮ
1. основание широкое, узкая вершина, достаточно представлена середина
2. основание узкое, вершина расширена
3. основание узкое, узкая вершина, достаточно представлена середина
4. основание широкое, широкая вершина, достаточно представлена середина
36. НАЗОВИТЕ ПОКАЗАТЕЛЬ, КОТОРЫЙ УЧИТЫВАЕТ ЧИСЛЕННУЮ И
ТЕРРИТОРИАЛЬНУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ ПОПУЛЯЦИИ
1. пирамида численности
2. плотность популяции
3. демография
4. индекс численности
37. ДЕМАМИ НАЗЫВАЮТ ПОПУЛЯЦИЮ ЛЮДЕЙ ЧИСЛЕННОСТЬЮ
1) до 1500
2) 1500-4000
3) 4000 - 6000
4) 6000-8000
38. ОБЩАЯ ТЕРРИТОРИЯ, КОТОРУЮ ЗАНИМАЕТ ВИД, НОСИТ НАЗВАНИЕ
1. экосистема
2. экологическая ниша
3. биотоп
4. ареал
39. УКАЖИТЕ, БЛАГОДАРЯ КАКИМ ФАКТОРАМ В ПОПУЛЯЦИИ УМЕНЬШАЕТСЯ
ЧИСЛЕННОСТЬ
1. обилие пищи
2. обилие конкурентов
-9-
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
3. отсутствие хищников
4. избыток территории
24. ВЫБЕРИТЕ ПРИЧИНУ ПРОЦЕССА СТРЕМИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТАНИЯ
ПЛОТНОСТИ ПОПУЛЯЦИИ НА РАННИХ СТАДИЯХ ЕЕ РАЗВИТИЯ И
ДАЛЬНЕЙШЕГО ЕЕ СНИЖЕНИЯ С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ОСТАНОВКОЙ
1. это продиктовано биологическими особенностями вида
2. достигается предел емкости среды в данных условиях
3. исчерпывается ресурс размножения особей
4. это продиктовано климатическими условиями среды обитания вида
41. ВЫБЕРИТЕ ВНЕШНИЕ ПО ОТНОШЕНИЮ К ПОПУЛЯЦИИ ФАКТОРЫ,
ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕГУЛЯЦИЮ ЕЕ ЧИСЛЕННОСТИ
1. возрастной состав популяции
2. биологические особенности вида
3. паразиты
4. плотность популяции
42. УКАЖИТЕ УСЛОВИЯ, ПРИ КОТОРЫХ У ВИДА НАБЛЮДАЕТСЯ СТАБИЛЬНАЯ
ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ В ПОПУЛЯЦИЯХ
1. если у вида сложная возрастная структура
2. если у вида простая возрастная структура
3. если возрастная структура нестабильна
4. если вид вымирает
43. НАЗОВИТЕ ОСНОВОПОЛОЖНИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
ПОПУЛЯЦИОННОЙ ГЕНЕТИКИ
1. В.Н. Сукачев
2. С. С. Четвериков
3. А. Тенсли
4. Э. Геккель
44. УКАЖИТЕ ПОКАЗАТЕЛЬ, КОТОРЫЙ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ АНАЛИЗ
ВОЗРАСТНОЙ СТРУКТУРЫ ПОПУЛЯЦИИ
1. изучение соотношения самцов и самок
2. изучение соотношения новорожденных особей и самок
3. изучение соотношения разных возрастных групп
4. изучение соотношения молодых самцов и старых
45. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО, КОТОРЫЙ РАЗРАБОТАЛ МАТЕМАТИЧЕСКУЮ БАЗУ
ПОПУЛЯЦИОННОЙ ГЕНЕТИКИ
1. В.Н. Сукачев
2. Р. Левонтин
- 10 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
3. А. Тенсли
4. С. С. Четвериков
46. УКАЖИТЕ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЙ ЭТОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ,
КОТОРЫЙ ПОЗВОЛЯЕТ РЕГУЛИРОВАТЬ ПЛОТНОСТЬ ПОПУЛЯЦИИ У
ЖИВОТНЫХ
1. естественный отбор
2. искусственный отбор
3. территориальное поведение
4. паразитизм
47. УКАЖИТЕ ФАКТОР, ОТ КОТОРОГО ЗАВИСИТ ВЕЛИЧИНА АРЕАЛА
ПОПУЛЯЦИИ
1. радиуса репродуктивной активности
2. трофической активности
3. плотности популяции
4. динамики популяции
48. К ОСНОВНЫМ ГЕНЕТИЧЕСКИМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ ПОПУЛЯЦИИ
ОТНОСИТСЯ
2. величина популяции
3. возрастная и половая структура популяции
4. генетическая гетерогенность
5. популяционная динамика
49. К ОСНОВНЫМ ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ ПОПУЛЯЦИИ НЕ
ОТНОСИТСЯ
1. величина популяции
2. возрастная и половая структура популяции
3. генетическая гетерогенность
4. популяционная динамика
50. КАКИЕ ПРИЗНАКИ ЯВЛЯЮТСЯ МЕНДЕЛИРУЮЩИМИ
1. признаки, наследуемые полигенно
2. признаки, при наследовании которых аллельные гены взаимодействуют по типу
полного доминирования
3. признаки, при наследовании которых аллельные гены взаимодействуют по типу неполного
доминирования
4. признаки, при наследовании которых аллельные гены взаимодействуют по типу
кодоминирования
- 11 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
РАЗДЕЛ 3-4. Популяционно–видовой уровень организации биологических систем. Закон
Харди-Вайнберга. Популяционная структура человечества. Роль системы браков в
распределении аллелей в популяции. Популяционно-статистический метод.
01. К ДВИЖУЩИМ СИЛАМ ЭВОЛЮЦИИ НЕ ОТНОСИТСЯ
1.
2.
3.
4.
вырожденность генетического кода
наследственная изменчивость
борьба за существование
естественный отбор
02. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО, КОТОРЫЙ ВВЕЛ ПОНЯТИЕ ПОПУЛЯЦИОННЫЕ ВОЛНЫ
1. В.Н. Сукачев
2. Р. Левонтин
3. А. Тенсли
4. С. С. Четвериков
03. Микроэволюция – это
1. эволюционные изменения в малых группах организмов в больших интервалах
времени
2. эволюционные изменения, которые идут внутри вида и приводят к
дифференцировке, завершаясь видообразованием
3. эволюционные изменения в крупных группах организмов в больших интервалах
времени
4. эволюционные изменения в крупных группах организмов в малых интервалах
времени
04. Сравните микро- и макроэволюцию и назовите особенность, характерную в основном для
микроэволюции
1. доступна для непосредственного наблюдения
2. ведет к образованию новых классов, отрядов
3. эволюционным материалом для нее являются крупные существенные наследственные
изменения (мутации)
4. основным эволюционным фактором является естественный отбор
05. ЭЛЕМЕНТАРНОЕ ЭВОЛЮЦИОННОЕ ЯВЛЕНИЕ ЭТО
1.
2.
3.
4.
ненаправленное изменение генофонда популяции
случайное изменение генотипического состава популяции
длительное, необратимое и направленное изменение популяционного генофонда
обратимое изменение популяционного генофонда
- 12 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
06. К ЭЛЕМЕНТАРНЫМ ЭВОЛЮЦИОННЫМ ФАКТОРАМ ОТНОСИТСЯ
1.
2.
3.
4.
естественный отбор, мутационный процесс, популяционные волны и изоляции
мутационный процесс, популяционные волны, изоляции
естественный отбор, мутационный процесс, популяционные волны
естественный отбор, мутационный процесс, генетическая гетерогенность
07. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ
1.
2.
3.
4.
поддерживают генетическое постоянство популяции
служат источниками внутрипопуляционной изменчивости
существенно не влияют на эволюционный процесс
не влияют на естественный отбор
08. ФАКТОРАМИ НЕНАПРАВЛЕННОГО ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА ЯВЛЯЮТСЯ
1.
2.
3.
4.
мутационный процесс, популяционные волны, изоляции
естественный отбор, мутационный процесс, популяционные волны
мутационный процесс, естественный отбор, изоляции
естественный отбор, мутационный процесс, генетическая гетерогенность
09. ФАКТОРОМ НАПРАВЛЕННОГО ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА ЯВЛЯЕТСЯ
1.
2.
3.
4.
мутационный процесс
популяционные волны
изоляции
естественный отбор
10. ОСЛАБЛЕНИЮ КОНКУРЕНЦИИ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПОТОМСТВОМ
СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА
1.
2.
3.
4.
зародышевое
историческое
прямое
непрямое
11.ЭВОЛЮЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ МУТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА
1.
2.
3.
4.
не обеспечивает появление новых признаков
является поставщиком элементарного эволюционного материала
не влияет на генетическую гетрерогенность в популяции
является направленным фактором эволюции
- 13 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
12.ПОПУЛЯЦИОННЫЕ ВОЛНЫ - ЭТО
1.
2.
3.
4.
колебания численности видов всех живых особей в популяции
направленный фактор эволюции
изменение частоты встречаемости гетерозиготных особей в популяции
изменение полового состава популяции
13.ЗНАЧЕНИЕ ПОПУЛЯЦИОННЫХ ВОЛН В ЭВОЛЮЦИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОНИ
1.
2.
3.
4.
способствуют увеличению численности популяций
снижают численность популяций
способствуют изменению генетического разнообразия в популяциях
не влияют на генетическое разнообразие в популяциях
14.ДРЕЙФ ГЕНОВ – ЭТО
1.
2.
3.
4.
случайное изменение концентрации аллелей в популяции
перемещение особей из одной популяции в другую
свободное скрещивание между особями в популяции
один из результатов естественного отбора
15.В СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ЭВОЛЮЦИИ «ВОЛНЫ ЖИЗНИ» - ЭТО
1.
2.
3.
4.
волны мирового океана
периодические изменения климата планеты
количественные колебания в численности популяции
увеличение числа близкородственных скрещиваний
16.УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ ЛЕММИНГОВ ЭТО ПРИМЕР ... ПОПУЛЯЦИОННЫХ
ВОЛН
1.
2.
3.
4.
периодических
резких непериодических
непериодических, связанных с катастрофами
связанных с отсутствием их естественных врагов
17. ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЙ ИСТОЧНИК НАСЛЕДСТВЕННОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ –
ЭТО
1.
2.
3.
4.
миграции
мутационный процесс
изоляция
верного ответа нет
- 14 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
18.В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ ПОПУЛЯЦИИ НЕ СМЕШИВАЮТСЯ ДРУГ С ДРУГОМ,
ПОТОМУ ЧТО ЭТОМУ ПРЕПЯТСТВУЮТ
1.
2.
3.
4.
географические преграды
морфологические отличия
разные сроки размножения
все ответы верны
19.МАТЕРИАЛОМ ДЛЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА ЯВЛЯЕТСЯ
1.
2.
3.
4.
мутации
естественный отбор
дрейф генов
географическая изоляция
20.УКАЖИТЕ, КАКИЕ ФОРМЫ ИЗОЛЯЦИИ ПОПУЛЯЦИЙ ВЫДЕЛЯЮТ
1.
2.
3.
4.
географическая и биологическая
популяционная и географическая
мутационная и биологическая
мутационная и популяционная
21.УКАЖИТЕ, КАКОВА ЭВОЛЮЦИОННАЯ РОЛЬ ИЗОЛЯЦИИ
1.
2.
3.
4.
ведет к созданию одной популяции из нескольких мелких
создает новые генотипы и внутривидовые формы
закрепляет и усиливает генотипическую дифференцировку
увеличивает концентрацию определенных аллелей в популяции
22.УКАЖИТЕ, КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ФОРМЫ ПРЕЗИГОТИЧЕСКОЙ ИЗОЛЯЦИИ
1.
2.
3.
4.
механические, гаметические, трофические
экологические, временные, этологические
временная, географическая, биологическая
этологическая, временная, биологическая
23.УКАЖИТЕ, ЯВЛЕНИЕ, ВСЛЕДСТВИЕ КОТОРОГО ВОЗНИКАЕТ ПОСТЗИГОТИЧЕСКАЯ
ИЗОЛЯЦИЯ
1.
2.
3.
4.
нежизнеспособности гибридов
стерильности гибридов
вырожденности гибридов
все ответы верные
- 15 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
24.ОТСУТСТВИЕ ТАКСИСА МЕЖДУ ГАМЕТАМИ ЭТО ПРИМЕР … ИЗОЛЯЦИИ
1.
2.
3.
4.
этологической
гаметической
экологической
временной
25.НА КАКИЕ ТРИ ОСНОВНЫХ ФАКТОРА ЭВОЛЮЦИИ УКАЗЫВАЛ Ч. ДАРВИН
1.
2.
3.
4.
наследственность, изменчивость, отбор
наследственность, дрейф генов, мутации
искусственный, естественный и групповой отбор
изоляция, мутации, отбор
26.СОГЛАСНО ДАРВИНУ, ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР – ЭТО
1.
2.
3.
4.
«наследование полезных мутаций»
выживание чистых линий
«переживание наиболее приспособленных» особей
нет правильного ответа
27.ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР
1.
2.
3.
4.
от деятельности человека
от степени изоляции популяции
от скорости размножения особей
от продолжительности жизни особи
28.ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ДАВЛЕНИЕ ОТБОРА
от степени изоляции популяции
от внешних факторов среды, внутривидовой и межвидовой конкуренции
от наследственности и изменчивости
от возраста популяции и ее численности
1.
2.
3.
4.
29.КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ФОРМЫ ОТБОРА
1.
2.
3.
4.
движущий, стабилизирующий, дизруптивный, половой
фенотипический, генотипический
естественный, облигатный, факультативный
движущий, стационарный, межвидовой, внутривидовой
- 16 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
30.ПРИМЕРОМ, КАКОГО ВИДА ОТБОРА ЯВЛЯЕТСЯ ЭВОЛЮЦИЯ ОКРАСКИ У БАБОЧЕК
БЕРЕЗОВОЙ ПЯДЕНИЦЫ
1.
2.
3.
4.
полового отбора
стабилизирующего отбора
движущего отбора
дизруптивного отбора
31.ПРОТИВ КАКИХ МУТАЦИЙ ОТБОР МЕНЕЕ ЭФФЕКТИВЕН
1.
2.
3.
4.
против рецессивных мутаций
против доминантных мутаций
оба варианта верны
нет правильного ответа
32.КАКОВА РОЛЬ ДВИЖУЩЕЙ ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
1. образование сезонных рас
2. приспособление живых организмов к меняющимся во времени внешним условиям
3. обеспечение стабильного развития организмов и формирование оптимальных фенотипов
на базе разнообразных генотипов
4. развитие признаков, направленных на успех в размножении
33.КАКИЕ ОСОБИ ПОДВЕРЖЕНЫ ЭЛИМИНАЦИИ В СТАБИЛИЗИРУЮЩЕМ ОТБОРЕ
1. особи со средним проявлением признака
2. особи с яркой окраской тела
3. особи, отклоняющиеся от среднего оптимального значения по приспособительным
признакам
4. нет правильного ответа
34.КАКОВА РОЛЬ СТАБИЛИЗИРУЮЩЕГО ОТБОРА
1. образование сезонных рас
2. приспособление живых организмов к меняющимся во времени внешним условиям
3. обеспечение стабильного развития организмов и формирование оптимальных
фенотипов на базе разнообразных генотипов
4. развитие признаков, направленных на успех в размножении
35.НАЗОВИТЕ ФОРМУ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА, ПРИМЕРОМ КОТОРОЙ СЛУЖАТ
СЛЕДУЮЩИЕ ЯВЛЕНИЯ: ВО ВРЕМЯ БУРИ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ГИБНУТ ПТИЦЫ С
ДЛИННЫМИ И КОРОТКИМИ КРЫЛЬЯМИ; НАИБОЛЬШАЯ ГИБЕЛЬ ДЕТЕНЫШЕЙ
МЛЕКОПИТАЮЩИХ НАБЛЮДАЕТСЯ В ТЕХ СЕМЬЯХ, РАЗМЕР КОТОРЫХ БОЛЬШЕ ИЛИ
- 17 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
МЕНЬШЕ СРЕДНЕГО ЗНАЧЕНИЯ
1.
2.
3.
4.
движущий отбор
стабилизирующий отбор
дестабилизирующий отбор
дизруптивный отбор
36.РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЙСТВИЯ, КАКОЙ ФОРМЫ ОТБОРА ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛИМОРФИЗМ
РАКОВИН ВИНОГРАДНОЙ УЛИТКИ
1.
2.
3.
4.
стабилизирующего отбора
дизруптивного отбора
полового отбора
движущего отбора
37.КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ГИПОТЕЗЫ О МЕХАНИЗМАХ ПОЛОВОГО ОТБОРА
1.
2.
3.
4.
гипотеза «привлекательных генов» и «хороших сыновей»
гипотеза «сильных самцов» и «привлекательных самок»
гипотеза «хороших родителей» и «послушных детей»
гипотеза «хороших генов» и «привлекательных сыновей»
38.В ЧЕМ ВЫРАЖАЕТСЯ ТВОРЧЕСКАЯ РОЛЬ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
1.
2.
3.
4.
в создании новых приспособлений
в эволюционной перестройке организмов
в преобразовании популяций, приводящем к видообразованию
все ответы верны
39.КАКОЙ УЧЕНЫЙ ПОКАЗАЛ, ЧТО ДАЖЕ В СТАБИЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
СУЩЕСТВОВАНИЯ НЕ ПРЕКРАЩАЕТСЯ НИ ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР, НИ ЭВОЛЮЦИЯ
1.
2.
3.
4.
Ч. Дарвин
Н.И. Вавилов
И.И. Шмальгаузен
М. Кальвин
40.ЧЕМУ СПОСОБСТВУЕТ СНИЖЕНИЕ ИНТЕНСИВНОСТИ ОТБОРА
1.
2.
3.
4.
вымиранию популяции
увеличению видового разнообразия
лучшему приспособлению популяции к внешним условиям
все ответы верны
- 18 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
41.В РЕЗУЛЬТАТЕ, КАКОГО ОТБОРА ВОЗНИКАЮТ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ АДАПТАЦИИ
ОРГАНИЗМОВ
1.
2.
3.
4.
стабилизирующего
дизруптивного
движущего
полового
42.БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА, УТРАТИВШИЙ СВОЕ ЗНАЧЕНИЕ
В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ, - ЭТО
1.
2.
3.
4.
географическая изоляция
наследственная изменчивость
колебание численности в результате миграции
комбинативная изменчивость
43.ИЗОЛЯЦИЯ, КОТОРАЯ ПРЕПЯТСТВУЕТ СМЕШЕНИЮ ВИДА С ДРУГИМИ ПРИ
РАЗМНОЖЕНИИ, НАЗЫВАЕТСЯ
1.
2.
3.
4.
географическая
репродуктивная
экологическая
морфологическая
44.ВИДЫ – ДВОЙНИКИ СХОДНЫ ПО
1.
2.
3.
4.
морфологическому критерию
генетическому критерию
физиологическому критерию
этологическому критерию
45.К ПОЛИМОРФИЗМУ ПРИЗНАКОВ У ОРГАНИЗМОВ ПРИВОДЯТ
1.
2.
3.
4.
модификации
комбинации
мутации
правильного ответа нет
46. УСЛОВИЕ, ПРИ КОТОРОМ СОБЛЮДАЕТСЯ ЗАКОН ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА
1. отсутствие отбора в пользу какого-нибудь генотипа
2. наличие мутаций
3. дрейф генов
4. наличие миграции
- 19 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
47. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ БЫЛА ПРОДЕМОНСТРИРОВАНА С ПОМОЩЬЮ
МЕТОДА
1.
2.
3.
4.
48.
популяционно-статистического
электрофореза белков
генеалогического
биохимического
ДЛЯ ПРЕНАТАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ
ОЖИДАЕМОГО РЕБЕНКА ПРИМЕНЯЮТ
1.
2.
3.
4.
В
ЦЕЛЯХ
ПРОГНОЗА
ЗДОРОВЬЯ
ультрафонографию
близнецовый метод
популяционно-статистический метод
генеалогический метод
49. ЦЕЛЬ МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
1.
2.
3.
4.
50.
выявлять предрасположенность родителей к инфекционным заболеваниям
определять возможность рождения близнецов
определять вероятность проявления у детей наследственных недугов
выявлять предрасположенность родителей к нарушению процесса обмена веществ
ДЛЯ ПРЕНАТАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ
ОЖИДАЕМОГО РЕБЕНКА ПРИМЕНЯЮТ
1.
2.
3.
4.
В
ЦЕЛЯХ
ПРОГНОЗА
ЗДОРОВЬЯ
амниоцентез
близнецовый метод
популяционно-статистический метод
генеалогический метод
51. ЗАКОН ХАРДИ-ВАЙНБЕРГА СПРАВЕДЛИВ ДЛЯ ПОПУЛЯЦИИ, В ОТНОШЕНИИ
КОТОРОЙ СОБЛЮДАЕТСЯ РЯД УСЛОВИЙ. УКАЖИТЕ ТРЕБОВАНИЕ, КОТОРОЕ
К ЧИСЛУ ТАКИХ УСЛОВИЙ НЕ ОТНОСИТСЯ
1. изучаемый ген должен находиться в аутосомах
2. должен отсутствовать приток аллелей, вызываемый мутационным процессом
3. отсутствие отбора в пользу какого-нибудь генотипа
4. должны отсутствовать приток и отток аллелей, вызываемые миграцией
52. НАЗОВИТЕ МЕТОД, КОТОРЫЙ ПОЗВОЛЯЕТ УСТАНОВИТЬ НАСЛЕДСТВЕННУЮ
ПРИРОДУ
ПРИЗНАКА,
ОПРЕДЕЛИТЬ
ТИП
НАСЛЕДОВАНИЯ,
ВЫЯВИТЬ
- 20 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ГЕНОВ, ИЗУЧИТЬ СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ И ИХ РАСПОЛОЖЕНИЕ В
ХРОМОСОМАХ
1.
2.
3.
4.
биохимический
близнецовый метод
популяционно-статистический метод
генеалогический метод
53. СУЩЕСТВУЮТ ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ, ПРИВОДЯЩИЕ К ИЗМЕНЕНИЮ
ГЕНОФОНДА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОПУЛЯЦИЙ. НАЙДИТЕ ИХ СРЕДИ ОТВЕТОВ И
УКАЖИТЕ ЯВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ НЕ СЛУЖИТ ТАКОЙ ПРИЧИНОЙ
1.
2.
3.
4.
наличие мутаций
естественный отбор
наличие миграции
комбинативная изменчивость
54.
УКАЖИТЕ
ОСНОВНУЮ
ПРИЧИНУ
БЛИЗКОРОДСТВЕННОГО
СКРЕЩИВАНИЯ
РАСТЕНИЙ НА ИХ ПОТОМСТВО
1.
2.
3.
4.
НЕБЛАГОПРИЯТНОГО
ВЛИЯНИЯ
ПЕРЕКРЕСТНООПЫЛЯЮЩИХСЯ
переход многих вредных рецессивных мутаций в гомозиготное состояние
появление новых вредных рецессивных мутаций
появление новых вредных доминантных мутаций
нарушение процесса расхождения хромосом при мейозе
55. НАЗОВИТЕ ОСОБЕННОСТЬ ГЕНОФОНДА, КОТОРАЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВИДУ
СОХРАННОСТЬ ПРИ МАЛО МЕНЯЮЩИХСЯ УСЛОВИЯХ ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ
ЭТОГО ВИДА
1.
2.
3.
4.
стабильность, консерватизм генофонда
неустойчивость генофонда
дрейф генов
географическая изоляция
56. НАЗОВИТЕ УЧЕНОГО ЭВОЛЮЦИОНИСТА И ГЕНЕТИКА, РАБОТЫ
КОТОРОГО ДАЛИ НАЧАЛО СИНТЕЗУ ГЕНЕТИКИ И ДАРВИНИЗМА, КОТОРЫЙ
ПЕРВЫМ ВЫСКАЗАЛ МЫСЛЬ, ЧТО РЕЦЕССИВНЫЕ МУТАЦИИ В
ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ КОЛИЧЕСТВАХ НАКАПЛИВАЮТСЯ В ПОПУЛЯЦИЯХ
1. В.Н. Сукачев
2. Р. Левонтин
3. И.И. Шмальгаузен
4. С. С. Четвериков
- 21 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
57. НАЗОВИТЕ ФАКТОР МИКРОЭВОЛЮЦИИ, КОТОРЫЙ ВЫЗЫВАЕТ
ПОЯВЛЕНИЕ У ОСОБЕЙ НОВЫХ НАСЛЕДСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ И
ПРИВОДИТ К КАЧЕСТВЕННОМУ ИЗМЕНЕНИЮ ГЕНОФОНДА ПОПУЛЯЦИИ
1. мутационный процесс
2. естественный отбор
3. миграция
4. комбинативная изменчивость
58. НАЗОВИТЕ ТЕ КОНКРЕТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ГЕНОТИПА, КОТОРЫЕ ВОСНОВНОМ
ФОРМИРУЮТ РЕЗЕРВ НАСЛЕДСТВЕННОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ
1.
2.
3.
4.
рецессивные мутации
комбинации аллелей разных генов
доминантные мутации
комбинации неаллельный генов
Ситуационные задачи.
Задача №1. Болезнь Тей-Сакса, обусловленная аутосомным рецессивным геном,
неизлечима; люди, страдающие этим заболеванием, умирают в детстве. В одной из больших
популяций частота рождения больных детей составляет 1:5000. Изменится ли концентрация
патологического гена и частота этого заболевания в следующем поколении данной популяции?
Задача №2. На острове с населением 100 тыс. человек 4000 имеют голубые глаза,
остальные карие. Определите количество гетерозиготных по окраске глаз людей. Сколько всего
рецессивных генов по краске глаз у жителей этого острова?
Задача №3. Фенилкетонурия наследуется как аутосомный рецессивный признак.
Заболевание встречается с частотой 1:10000. Определите генетическую структуру популяции по
анализирующему признаку, исходя из этих данных.
Задача №4. Врожденный вывих бедра наследуется доминантно, средняя пенетрантность
25% . Заболевания встречается с частотой 6:10000. Определите число гомозиготных особей по
рецессивному признаку.
- 22 -
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра биологии
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
«БИОЛОГИЯ»
Для промежуточной аттестации
студентов по дисциплине «ГЕНЕТИКА
ПОПУЛЯЦИЙ»
в осеннем семестре
2015-2016 учебного года
Задача №5. Подагра встречается у 2% людей и обусловлена аутосомным доминантным
геном. У женщин ген не проявляется, у мужчин пенетрантность его равна 20 %. Определите
генетическую структуру популяции по анализирующему признаку, исходя из этих данных.
Задача №6. При определении MN групп крови в популяции города Р. из 4200
обследованных 1 218 человек имело антиген М (генотип L L), 882 человека – антиген N (генотип L
L) и 2100 – оба антигена (генотип L L). Вычислите частоты всех трех генотипов в популяции в
процентах и долях единицы.
Задача №7. В районе с населением в 500000 человек зарегистрировано 4 больных
алькаптонурей (наследование аутосомно–рецессивное) Определите количество гетерозигот по
анализируемому признаку в данной популяции.
Утверждено на заседании кафедры биологии,
протокол № 4 от « 06» ноября 2015 года.
Утверждено на заседании УМК медико-биологического факультета,
протокол №____ от «____» _________ 2015 года.
Рецензент: заведующий кафедрой фундаментальной медицины и биологии
ВолгГМУ, к.м.н. А.В. Стрыгин.
- 23 -
